尋一位筆友作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的尋一位筆友作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我是一名六年級(jí)的學(xué)生，卻不覺(jué)得壓力有多大，或許是多愁善感，我經(jīng)常認(rèn)為自己很孤獨(dú)，好希望好希望可以有個(gè)傾訴的人，每次一跟朋友講，她們都不會(huì)理解我，毫不在意地在班上傳，我覺(jué)得好難過(guò)，但又能說(shuō)什么呢？

　　我好想告訴別人我的所有，但又懼怕只是一相情愿，還會(huì)帶來(lái)一大串的煩惱，我想我是一個(gè)可以值得傾訴的人，想知道別人的故事，想告訴別人我的故事，想心靈可以有個(gè)寄托，對(duì)著同學(xué)，我表現(xiàn)出很開(kāi)心的摸樣，但誰(shuí)又知道，我笑得越燦爛就是我越想掩飾心中的不愉快，這或許是我一個(gè)人的秘密吧。或許不知怎樣才能告訴自己堅(jiān)強(qiáng)，所以愛(ài)上了許多，圖畫(huà)描繪出了我心里的悲哀，那些絢麗的顏色下，我總會(huì)加上一條淡淡的思緒，是滿足嗎？我也不了解，溜冰暗示著自己，想飛翔，想永遠(yuǎn)離開(kāi)這種感覺(jué)，寫(xiě)作是最普通的了吧，但仿佛又是最能使自己感到安慰的，舉起筆總會(huì)搖擺不定，扔掉老師的一切作業(yè)，拿起一張空白的紙，沙沙地為自己寫(xiě)下一篇小詩(shī)，因?yàn)樵?shī)是沒(méi)有人會(huì)看得懂的，除非她了解我的世界......

　　我的人緣很好，或許是我偽裝的很好吧，每個(gè)人對(duì)我都很不錯(cuò)，拆班之后我以為我就再也沒(méi)有朋友了，因?yàn)樵S多原班的同學(xué)都在一個(gè)班，老師也沒(méi)有變，而我卻離開(kāi)了那個(gè)范圍，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班級(jí)雖然有著不止的吵鬧，但很真實(shí)，兩個(gè)班，我真正為自己感到僥幸，或許太融合了，之間不會(huì)有秘密，所以我的秘密沒(méi)有那個(gè)勇氣向人傾訴，月下，陣陣涼意襲來(lái)，如我的心一樣不知道溫度，但真真切切的知道是孤獨(dú)，這樣的日子好難過(guò)好難過(guò)，不知天下又多少如我一樣的孤獨(dú)'，我希望可以找到這樣一個(gè)可以傾訴的對(duì)象，我也會(huì)是一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，愿可以成為知己。

　　我是一個(gè)女孩，卻有著男孩的倔強(qiáng)與不服輸，太陽(yáng)下，我是一棵樹(shù)一般的堅(jiān)強(qiáng)，月光下，我卻是一粒沙一樣的期望友誼，陌生的你是否也是如此的寂寞與倔強(qiáng)，或許兩個(gè)寂寞交織一起就不再寂寞。

　　斟一杯歲月風(fēng)霜，與你共同分享，舉一枝記憶的筆，飛翔兩個(gè)地方，尋一位同樣的孤單，或許不再獨(dú)自面對(duì)，

　　不知相閣多遠(yuǎn)，但愿你是可以信任的，如果同我一樣找著生命的知己，如果同我一樣希望有一位筆友，請(qǐng)致信到如下地址；福建省安溪縣沼濤實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年（2）班梁貝蕊QQ；632847093

【尋一位筆友作文】相關(guān)文章：

筆友的作文10-16

給筆友的信03-03

給筆友寫(xiě)信介紹自己03-04

給外國(guó)筆友寫(xiě)信的范文03-04

用英文給筆友寫(xiě)信03-07

(集合)給筆友的信15篇04-12

用英語(yǔ)給筆友寫(xiě)信的格式03-04

英語(yǔ)作文：我的筆友（通用19篇）11-03

《尋》作文12-24

給筆友的一封信10-28