流年回聲作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的流年回聲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　或許時(shí)間真的如潮如水，看那一串涌動(dòng)的背影，匆匆地將霞光追逝，聽(tīng)古城上空時(shí)鐘的滴答聲，漸漸地將過(guò)去敲碎。驀然回首，水木年華的高中歲月已悄然接近尾聲。

　　“我在青春的日記里流浪，迷惘的腳步一行一行……”一段熟悉的旋律飄進(jìn)耳膜，美妙的音符穿越時(shí)空隧道，直抵內(nèi)心深處最柔軟的一隅。那一刻，我淚流滿(mǎn)面。輕輕地閉上眼，過(guò)往的每一個(gè)畫(huà)面都是一片風(fēng)景;不經(jīng)意間擠入耳膜的每一種聲音，都成為一種留戀。走過(guò)的歡喜憂(yōu)傷，還有那些年少輕狂，都已裝入青春的行囊。

　　當(dāng)這段水木年華的時(shí)光像小鳥(niǎo)一樣飛走的時(shí)候，我的心里便泛起一種難以言表的情懷。不愿意就這樣有了結(jié)論;不愿意如此輕易地與自己告別;不愿意告別那些曾在夕陽(yáng)下?lián)苤�琴唱歌看大雁南飛笑談將來(lái)的日子;不愿意離開(kāi)這在夢(mèng)中化為彩虹的溫暖的地方;不愿意告別那一張張飛揚(yáng)著青春個(gè)性的笑臉。我多想拖住時(shí)間老人的腳步，讓所有的美好都在這一瞬間定格。用青春的熱情追逝那段青澀甚至灰暗的水木年華時(shí)代以及那所有種種的激情與迷惘。

　　一個(gè)人，靜靜地，在校園里漫步，或許是尋找一個(gè)叫做“珍惜”的東西吧。春回大地的日子，路邊的那棵白楊樹(shù)正吐著嫩芽;池邊的那棵柳樹(shù)也在風(fēng)中招擺著身姿，似是和我打著招呼;花園旁的那排松樹(shù)，不知何時(shí)已悄悄換上了新裝，正茂盛地開(kāi)放，打眼一過(guò)，像是一排碧綠的衛(wèi)士�？粗�，看著，不覺(jué)眼眶已有了濕濕的感覺(jué)。曾幾何時(shí)，它們還是那樣弱不禁風(fēng)，然而，悠悠歲月，它們已與我一起長(zhǎng)大;一起沐浴日月星辰的光澤;一起迎接早霞，凝望日落。如今卻要分別，怎不叫人傷情。

　　來(lái)到操場(chǎng)，踏在跑道上。腦海中竟然浮現(xiàn)出一組組熱情、奔放的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面。早操，天邊舞動(dòng)的彩霞和著運(yùn)動(dòng)的旋律把流動(dòng)的隊(duì)伍構(gòu)勒其中，絢麗的色彩把早操燃燒得一片熱烈。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，穩(wěn)健有力的號(hào)子，你追我趕的激情，勇于爭(zhēng)先的精神，把青春的生命力演繹得鏗鏘有力。而今，即將告別這生機(jī)勃勃的地方，一切都已過(guò)去，心中滿(mǎn)是憂(yōu)傷。

　　望著高大、雄壯的教學(xué)樓，便想起了老師辦公室里不熄的燈光;學(xué)生燈下拼搏的背影;不知有多少個(gè)燈火燃燒的夜晚在手指間劃落;不知有多少個(gè)踏星披月的腳步在花草間靜靜邁過(guò);不知有多少回的諄諄教導(dǎo);不知有多少回的同肩并戰(zhàn)。這一切，已在我的心中如詩(shī)如畫(huà)，如今要走過(guò)這夢(mèng)開(kāi)始的地方，又怎能不叫人依戀?

　　純真的年華，美麗的時(shí)代。我將流年往事打點(diǎn)，裝入行囊。把所有的破碎凝結(jié)成記憶，放入心底。然后，背起行囊，在某個(gè)轉(zhuǎn)彎處，忍住淚眼，輕輕地?fù)]手，說(shuō)聲“再見(jiàn)”。

【流年回聲作文】相關(guān)文章：

回聲的作文07-11

回聲的啟示作文03-04

靜聽(tīng)回聲作文07-27

歷史的回聲作文08-20

回聲的啟示作文03-04

關(guān)于回聲作文02-22

靜聽(tīng)回聲作文02-18

關(guān)于回聲的作文11-17

《回聲》課文03-05

《回聲》的教案03-05