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我是一個(gè)“侃”迷作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我是一個(gè)“侃”迷作文,希望能夠幫助到大家。
看了這個(gè)題目,大家一定很奇怪:這世界上有歌迷、舞迷、書迷,哪里還有“侃”迷呀?不瞞大家,我就是一個(gè)“侃”迷。我愛(ài)看書看報(bào),而且愛(ài)搜集那些珍聞奇事。再加上我又特別愛(ài)說(shuō),久而久之,我就成了個(gè)“侃”迷。我“侃”的內(nèi)容很多,什么“飛碟野人”、“剛果怪獸”,真是下之奇,盡出我口。數(shù)學(xué)老師管我的“侃”叫“侃大山”,大概就是這緣故吧。
我有幾個(gè)好朋友,他們既是我的“侃友”,又是我的熱心聽眾。其中,知識(shí)面最廣的要算吳志平了。
一次,我到他家去玩,看見他在屋里看書。我走過(guò)去一看,原來(lái)他正在看《世界五千年》。他見我來(lái)了,高興地說(shuō):“你來(lái)得正好!薄澳闶窍胝椅屹┵俊薄皩(duì),我爸爸上個(gè)星期給我買了好幾本課外書,這次,我準(zhǔn)贏!”于是,我們相對(duì)而坐。吳志平首先發(fā)問(wèn):“在未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中除了聲波戰(zhàn)爭(zhēng)、細(xì)菌戰(zhàn)爭(zhēng)、粒子戰(zhàn)爭(zhēng)、激光戰(zhàn)爭(zhēng)外,還有什么戰(zhàn)爭(zhēng)?”“氣象戰(zhàn)爭(zhēng)!薄昂。那么美國(guó)最新研制出的隱形飛機(jī)是什么型號(hào)的?”“B-2隱形轟炸機(jī)!薄澳敲茨闷苼鰪(fù)辟以后和普魯士的大戰(zhàn)發(fā)生在什么時(shí)候?”“1815年6月!薄爱(dāng)時(shí)拿破侖的對(duì)手是誰(shuí)?”“威靈頓。”“該我問(wèn)問(wèn)你了吧?”“說(shuō)!”“寫《三國(guó)志》的是誰(shuí)?”“羅貫中!”“不對(duì),羅貫中是寫《三國(guó)演義》的!哈哈!”
我笑得腰都直不起來(lái)了。于是,我又使出了十八般武藝,一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”又開始了。最后,吳志平終于認(rèn)輸了,我沉浸在勝利的喜悅中。當(dāng)然,“侃”也有使我難過(guò)的時(shí)候。有一次,郁老師在課堂上講一篇童話,中心思想是:蜘蛛織網(wǎng)為的是自己吃飲,蠶織繭為的是造福人類。我覺(jué)得這和自然科學(xué)不符,就站起來(lái)滔滔不絕地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。一說(shuō)就是十分鐘,郁老師還表?yè)P(yáng)了我,夸我知識(shí)豐富呢!
事后,郁老師對(duì)我說(shuō):“你愛(ài)說(shuō),是好的。可不要鉆牛角尖兒,童話和科學(xué)不一定是相符的。不然,就不叫童話了。”我聽了,對(duì)郁老師說(shuō):“老師,我以后不再侃了!薄笆裁,不侃了?愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑是你的優(yōu)點(diǎn),不過(guò),以后要正確認(rèn)識(shí)就是了!蔽沂箘艃狐c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我更愛(ài)讀書看報(bào)了。
現(xiàn)在,我又學(xué)會(huì)了說(shuō)相聲、說(shuō)評(píng)書。但是,“侃”仍是我最大的愛(ài)好。因?yàn),我是一個(gè)小“侃”迷。
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