氣壓的奧妙_750字

　　今天，老師邁著輕盈的步子，滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，不用說，準(zhǔn)有什么好事上門了！果然，老師神秘地叫了一位同學(xué)，打了一臉盆的水，把一只塑料杯倒扣在臉盆中，灌滿水后，又拿出兩根吸管，這兩根吸管遠(yuǎn)看與普通吸管一樣，其實，在兩根吸管的三分之一的處，被開了一個小口。老師把吸管折成90°角，長的一端放入水中。這是，大家誰也沒有注意到，教室里鴉雀無聲，大家都屏著呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，心里都有一團(tuán)疑云，老師葫蘆里賣的到底是什么藥。

　　終于，老師打破了寂靜，一邊擺弄著塑料管，一邊對大家說；“有誰知道，如果用嘴用力的吹吸管，會出現(xiàn)什么情況呢？”班上的幾個活躍分子馬上回過神來，爭先恐后地回答：“我敢斷定，杯子里什么情況也沒有！”“不對不對，杯子里一定會有小泡泡……”這時，老師發(fā)話了：“這只是你們的猜測，有誰愿意上來試試？”老師請了一位大膽的女同學(xué)上去，那位女同學(xué)用力一吹，吸管發(fā)出了響亮的口哨聲，同學(xué)們哄堂大笑。本以為實驗成功了，可誰知道老師說，實驗失敗了。這時，老師又說；“有誰愿意再上來試試？”同學(xué)們“嗖”的一聲舉起手來，那手多得就好像連成了一片云。老師叫了一位力氣大的男同學(xué)上去。男同學(xué)用力一吹，吸管的小孔中噴出了晶瑩的水花，實驗成功了。老師這時故作神秘地說：“有誰知道，這是什么原理呢？”

　　教室里又陷入了沉思，大家你看看我，我看看你，都不知所措。

　　老師終于揭開了謎底，原來，空氣是從高氣壓向低氣壓流動。如果使勁吹吸管，那么，出氣的部分的氣壓就會下降，從而，瓶中的水就會被吸上來。同時，被吸上來的水因強(qiáng)勁的風(fēng)速變成了小水珠，噴射出去。

　　?利用這個原理，科學(xué)家發(fā)明了噴霧器。

　　?因為氣壓起伏不定，下降時，肌肉不斷膨脹，從而造成了少數(shù)人產(chǎn)生不適或疼痛。

　　?氣壓對人們有時有益時而有弊，但是，只要人類充分利用，氣壓對人類的幫助是益大于弊的！

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