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遇見-記敘文作文800字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的遇見-記敘文作文800字，歡迎閱讀與收藏。
人生，注定會(huì)有許多遇見。有人會(huì)遇見自己的愛好特長；有人會(huì)遇見無話不談的知心朋友，而我，在課外補(bǔ)習(xí)班遇見了最好的自己。
在學(xué)校里的語文課上，我聽著同學(xué)念自己寫的優(yōu)秀隨筆和作文，看著他們站在講臺(tái)前念隨筆和作文時(shí)的模樣，我不止羨慕過一次。曾多次思索如何寫出優(yōu)秀隨筆和作文；曾多次挖掘生活素材來寫隨筆和作文；曾多次幻想自己站在講臺(tái)前念隨筆和作文的情景，可是很遺憾，我未曾有過站在講臺(tái)前分享隨筆和作文的機(jī)會(huì)�？山K究，努力歸努力，人嘛，都是希望自己有存在感的，而不希望自己是個(gè)透明人，在學(xué)校沒有得到的機(jī)會(huì)，難道我不能在課外補(bǔ)習(xí)班下點(diǎn)功夫？
于是，我嘗試著在課外補(bǔ)習(xí)班的語文課上加油努力，每次老師布置的小作文都會(huì)用心認(rèn)真寫。記得一次小作文的題目是“學(xué)寫一段描寫人物語言的片段”，我在寫這篇小作文時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出平時(shí)閱讀的課外書籍中關(guān)于描寫語言方面的文章，接著把自己構(gòu)思好的文字寫了下來。下課了，我把寫好的小作文交給了老師。
過了一周，我依然按時(shí)去補(bǔ)習(xí)班上課。上課了，看見老師手捧一疊作文本走進(jìn)了教室，“下面我讀下語言片段描寫比較好的同學(xué)文章”，這時(shí)的我心里既緊張，但似乎又不報(bào)太大的希望。
“老師打來電話了……”當(dāng)老師讀到這里時(shí)，咦，等等，這不正是我寫的片段嗎？那一刻，我頓時(shí)興奮到極點(diǎn)，心里別提有多開心了！下課后，老師還指出了不足之處，希望我再接再厲，加油！
此后，每次的小作文我都會(huì)用心地去構(gòu)思，老師也經(jīng)常會(huì)在課前分享我寫的小作文。除此之外，我在課上主動(dòng)翻譯文言文，主動(dòng)舉手回答問題……在那兒，我簡直脫胎換骨像換個(gè)人一樣；在那兒，我的心愿得到了滿足；在那兒，我遇見了最好的自己。
遇見最好的自己，這個(gè)遇見是令人愉快的，這個(gè)遇見是令人驚訝的，同時(shí)，這個(gè)遇見也是最“浪漫”的。哈哈！原來我也可以，只是換了個(gè)地方滿足心愿。但是，在學(xué)校我依然要發(fā)奮努力，不負(fù)青春，也要愉快地欣賞別人的成功、虛心地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
努力，讓我遇見最好的自己。
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