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做一個有個性的人作文（通用18篇）
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的做一個有個性的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做一個有個性的人作文 篇1
個性，是每個人區(qū)別于其他人的特征、特性。正因為有不同個性，才能構成這多姿多彩的世界。因此，在生活中，我們展現(xiàn)著自己的個性，感受著別人的個性，我們可以感受到生命的獨特，可以享受到生活的多樣化，在生活中實現(xiàn)自己的個性美。這就是個性的魅力。然而，有的人在感受著別人的個性的同時，卻消磨了自己的個性。
“蕭規(guī)曹隨”的做法可美其名曰：無為而治，實質(zhì)卻是碌碌無為，因為缺少個性；“三人成虎”的故事反映出社會上的從眾心理，更反映出社會上缺乏個性的弊��；“偽娘”的舉動偽裝了個性，同時也失去了個性。因為缺少個性，他們的人生也就缺少了魅力。曹參照搬蕭何的安邦之策，雖也安穩(wěn)了一段時期，卻為后來的危機埋下伏筆；“偽娘”雖也一夜成名，但卻招致了社會各界的唾棄，輿論的`批判。缺少個性，他們的人生是平庸的，是可悲的。
相反，過于追求個性，以至于標新立異，我行我素同樣也有弊端。
有些人總是活在自己的世界里，總是要做跟別人不同的事。人人都說殺人犯殘忍，他偏說殺人犯可憐；凡事都要向對立面想，凡事都要顛倒是非黑白，凡事都要異于常人，讓人捉摸不透。這種個性也會有他一定的魅力，這不可否認；卻難以得到別人的理解和贊賞。這種“另類”的魅力不存在于公眾的面前，在自我中也消磨著個性，否定了共性的存在。
“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，個性的魅力在于它對共性的包容。也許容貌神情服裝不同，但任務依然叫哈姆雷特。只有在共性的基礎上，才能真正的展現(xiàn)出個性的魅力，才能讓這魅力為更多人贊賞和理解。因為大家是不同的，卻有著相似，而不是另類。
既然都是人類，那就會有作為人類的共性；既然是不同的個體，那就會有作為個體的個性。正因為有共性和個性的存在，相互依存，才讓個性更突出，更有魅力。
做一個有個性的人作文 篇2
所謂個性，即在一定的社會條件尤其是風氣、習俗，教育與文化等影響下所形成的一個人比較獨具的特性。每個人都有獨特的個性，之所以要張揚你的個性，但又不是一味模仿，是要把自己獨具特點的個性展現(xiàn)與人，而又不脫俗另類。
究竟個性是個什么樣子呢！其實，個性就是把自我的風采展現(xiàn)，把自我的見解展現(xiàn)。我們應當承認，個性張揚有利于個人的發(fā)展，也有利于社會的進步。然而，時下有一些人一味地去追求自己所謂的個性。甚至有的在校學生敢于和校內(nèi)校外的人打架、抽煙、喝酒、染奇異的頭發(fā)顏色，隨意違反校規(guī)，自認為有個性，同學會認為這個人有個性，很出彩。甚至有的.在學校追求所謂的時尚，一個酷的表情，一炫的表情，無趣地吸引同學們的眼球。相反這些在我個人看來，并不是個性的張揚，只是一種失去理性的個性，一種膚淺的作秀罷了。試想一下某一個男人走在大街上，穿著奇異的的服裝，面部涂脂抹粉，涂著指甲油，耳戴金光閃閃的首飾，擺出一副吸人眼球的模樣。路人漬漬稱奇，真是世界奇才有個性，品論是屬于一個異類。往往這些人還不少，奇異怪想來吸人眼球，自己都不知道個性是什么。便會事情一些原本是屬于自己的真我的風采，一切都會淡然無光，最終個能會遭世人所不齒，讓社會所淘汰。
一個在校學生，真正的個性是一個人內(nèi)在的區(qū)別于他人的素質(zhì)體現(xiàn)。學習上積極認真，幫助同學共同學習文化知識，尊敬師長，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，真正體現(xiàn)自己不同與眾不同的個性。個性還在于一個敢于直面人生，敢于經(jīng)受挫折，正視現(xiàn)實，敢于做勇往直前的強者。個性是一個人不為時尚所惑的的正氣，不為物欲所誘的精神。當然沒有個性則會在生活中失去自己前進的方向，會被歷史潮流的所淹沒。綜上所述，一味張揚自己的個性是不夠的。個性不是為所欲為，只有準確把握正確的含義，自己準確定位，才能彰顯自己的風采。那些個性剛強的性格、不怕艱辛困苦、勇往直前的人物事例是永遠學習的榜樣，要通過自身不斷努力潛移默化形成自己比較獨具精神面貌的個性特點。
做一個有個性的人作文 篇3
我與我的一個朋友在盡情歡樂得聊天,卻不由自主的聊到了朋友的班主任，陳老師。他說，陳老師是一個有個性、教書棒的好老師，我問他：“為什么這么說?你能給我講講嗎?”
于是，朋友就開始講了：“那是一堂作文課一項和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳誠同學推出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。心想：老師今天怎么了，陳誠是不是干了什么壞事?我們心里有無數(shù)個為什么。誰知陳老師關上門，轉過頭來笑瞇瞇地說：“同學們，大家不要緊張，現(xiàn)在，我要考考大家的眼力。你們熟悉陳誠嗎?”“熟悉!”同學們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：“你們說，陳誠今天穿什么顏色的、什么樣式的服裝?腳上穿什么樣的鞋呢?”這一問，大家都怔住了，教室里鴉雀無聲。過了一會兒，陳老師叫陳誠走進教室，我們這才打量起來：他上身穿一件天藍色的拉鏈衫，下著海藍色的褲子，腳穿一雙解放鞋。陳老師笑著對我們說：“這就叫仔細觀察�！苯又掷L聲繪色地講了幾個仔細觀察的小故事，我們都聽得聚精會神，津津有味，然后去觀察校園的花圃。這次我們看得可清楚了，對花圃的每一種花草，從它們的'顏色到形狀，都進行了深入的觀察，那堂作文課寫得相當成功!”
我想：朋友的老師真好，既慈眉善目，有通情達理，真是了不起。我也十分地敬佩那位老師，別的老師都是用自己的語言來融匯貫通，而陳老師卻是用通過觀察衣著的顏色于樣式來告訴大家要“仔細觀察”，等同學們都領會了什么叫仔細觀察后，再深入地去思考。陳老師真是有個性。
其實每個老師的教書方法都各不相同，有的用行動來證明，有得又是用語言來證明，有的用，等等。不論用什么方法，老師們都會千方百計的讓我們理解，我們應該對所有的老師說一聲：“老師，謝謝您!”
做一個有個性的人作文 篇4
我們班的“超女”。
都說我們班的女生厲害，這可一點兒也不假。她們能歌善舞，文武雙全，在學校也小有名氣喔。
說起我們班最出名的女生，有三位可稱得上是“超級女生”，她們到底是誰呢？請聽我細細說來。
我首先向大家隆重推出的是——“女漢子”小馬，她梳著馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛，個子高高的，看上去可精神了。她跑得特別快，有一次下課后，我不小心踩了她一腳，小馬便顯出一副很生氣的樣子，一轉身就朝我追來，我只得往四樓的男廁所跑，心想可以躲過一劫了，可還在樓梯上，就被她給抓住了，挨了她一頓“狠揍”，這才算完事。
別看小馬大大咧咧的，她也愛樂于助人喔。記得有一次，我家庭作業(yè)做錯了一道題，始終解不出來，她看到了我焦急的樣子，就主動利用課余時間為我講解，直到我能聽懂為止。
第二個出場的'“超級女生”是小蒲。她留著整齊的短發(fā)，水汪汪的大眼睛上面鑲著一副金邊眼鏡。她最擅長的就是“吼”。你可別小瞧她的“吼”，她可是老師最得力的助手，每當老師不在教室的時候，全靠她“吼”，只要大家一聽到她吼，教室里就會立刻安靜下來。要是有人不聽話，她就會馬上向老師報告。
最后一個就是我們班的“女中豪杰”小靖了，別看她一副文質(zhì)彬彬的樣子，其實她最愛打抱不平了。不管看見誰發(fā)生了什么爭執(zhí)，她都會去評理，搞清楚誰對誰錯。她總會站在公平公正的立場去評判、勸說，直到雙方都心服口服為止。有一次，其他班的人到我們班來欺負同學時，她毫不猶豫地出手相助，直到把他們趕走為止。
這就是我們班的三大“超級女生”，怎么樣？很有個性吧！
做一個有個性的人作文 篇5
魔童，一個“異類”，出生于富人家，別人的終點是他的起點。
從小不知得了什么病，頭發(fā)是紅色的，上的是私立小學，小學六年級時身高就已突破一米九，由于種種原因，初中沒有哪所學校愿意他入學的。
他只好購買各種教科書開始自學，他的自學能力相當?shù)目植�，一個星期可以熟練掌握初一的數(shù)學知識，可以寫出很好的文章，可以背誦超多英語單詞。
因為他的身高優(yōu)勢以及他的學習天賦，他順利地進入了“白鳥澤”俱樂部，他嘗試過許多球類，最后還是選擇了少有的能讓他感興趣的——排球。
剛進入排球部，隊長就發(fā)現(xiàn)了這個如此有天賦的排球少年，他是副攻手，也就是扣球和攔網(wǎng)。
剛進來時他還沒到上高中的年紀，只能在初中部打球，初中部的球員既討厭他又害怕他。一是因為他恐怖的身高和紅色的頭發(fā)，其次就是他驚人的`反應能力，他不像其他人一臉憨樣地沖上去一蹦攔網(wǎng)，他靜靜等待著，看清楚球場上的情況---二傳手的托球方向，眼睛往哪兒看，各種細微的神態(tài)動作，再看有幾個人準備沖刺起跳，等扣球的人開始沖刺時，快速轉移到扣球人的地方，輕輕一躍，手往上一伸，球便攔在對方場地。
雖然這樣經(jīng)�？梢詳r下扣球，但是像這樣憑自己的猜測，直覺來攔網(wǎng)，碰到會偽裝自己的對手，他自以為是的往左跑去，球在右邊被扣下，只有一個隊友攔網(wǎng)是遠遠不夠的。因此，他的對手都懼怕他。但是自己的隊友和教練卻不贊同他的這種方法，原因是憑感覺攔網(wǎng)失分概率也很大。
他沒有朋友，像他這樣的“異類”被所有人嫌棄討厭，他似乎懂得這一點，但他并不自卑，反而主動去尋找和他一樣的“同類”，主動去交朋友，特別是那種很難接近的人，他會死纏爛打，直到對方理他為止。
牛若，同樣屬于“異類”中的一員，他有著恐怖的力量，驚人的彈跳力，是“白鳥澤”中的王牌，沒有他攻不破的攔網(wǎng)，他誰也看不上，不怎么理睬隊友，在練習時，魔童成功吸引到了他的注意力，魔童是少數(shù)讓他感興趣的副攻手。魔童自然地就和牛若成了好友。
“異類”往往會被人嫌棄，但當“異類”聚集到一起是，便不再是異類，是那強大的白鳥，霸占天空領域。
做一個有個性的人作文 篇6
世人皆愛晚春，惟我獨愛早春！
在唐朝，詩人不少都歇頌春。大多人唯愛晚春時的美景：百花盛開，爭斗艷，但在大眾之中，卻有一顆耀眼的文壇巨星，獨愛早春。《早春呈水部張十八員外》之中他說他獨愛早春“最早一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”他有個性，有自己的'個性。他不像別人，人云亦去，而是別具一格。我就愛那剛長出小芽的早春！
他們愛王維、孟浩然、元稹白居易就愛去吧！唯我獨愛李杜！
在中唐，有很長一段時間，王維等人的文章風靡一時，他們甚至貶低李白、杜甫。大家爭傳著，宣揚王維、元稹他們，一次又一次地貶抑李杜。但韓愈他不人云亦云，他有自己的想法：“李杜文章在，光焰萬丈長。不知群兒愚，那用故謗傷？”他有個性：我就是只對李杜仰慕。你們抑李杜之舉如“蚍蜉撼大樹，可笑不自量！”我就是有自己的個性！
他們愛群芳斗艷，我愛奇僻瘦硬！
《晚春》一曲之中，那楊花榆莢正象征著那時候不受人重視的孟郊、賈島。在“群芳斗艷”的詩壇之中，他們雖不受人重視，難道不正是“楊花榆莢”？別人討厭自作多情的楊花，但是只有我韓愈喜愛那“楊花榆莢”的大膽，勇氣。他們也有自己的特點，他們有勇氣！
正是中唐時期，造就了這樣的韓愈，個性，文采集于一身的韓愈。
做一個有個性的人作文 篇7
我們的班主任兼數(shù)學老師，姓張，個子不高，體型偏胖，還戴著一副黑框眼鏡。他長相并不出眾，卻是個有個性的人。不信，來一起聽聽他的故事吧！
他是一個非常嚴謹?shù)娜恕?/p>
那次上數(shù)學課，我們正在寫他布置的數(shù)學題，“哈，寫完了！”寫完題的我不禁輕聲說。他聽見后，走到我身邊，順手拿過了本子，我緊張地看著他那緊皺的'眉頭，心想這下完了。果不其然，他扶了扶眼鏡，彎腰指著本子對我說：“看，這里的0寫得太像6了，還有這個步驟應該這樣來寫……”其實，那個0只是出了一點點兒頭，那個步驟加上和去掉結果是一樣的，但張老師卻不放過任何一個細節(jié)�？吹轿覍⑺胁襟E都完美“收工”，他才“放過”我。
他不但事事嚴謹求完美，而且富有幽默感。
那日，他正在講一道十分重要的題，我們每個人都豎起耳朵全神貫注地聽，除了他——小張，此時，他正趴在桌子上呼呼大睡呢！我看到張老師的目光瞥向了他，隨即便讓他起來回答問題。小張迷迷糊糊地站了起來，自然不知道是什么問題，“張同學，不知你又在夢中與哪位偉人交談，耽誤了你與我們暢游數(shù)學王國？”全班同學哄然大笑。只要有張老師在，我們的課堂便有了笑聲。笑聲中，張老師帶領我們一起去領略數(shù)學王國的神奇與奧秘。
他不但風趣幽默，更是一個思維活躍的人。
一次班會，他正講到有關“執(zhí)行力度”的問題，為了讓我們更明白它的重要性，張老師便給我們講起了故事：“從前，有一個老兵，已經(jīng)退休了，他想當保鏢，但那大老板的考驗非常嚴格……最后，只有老兵通過了。你們知道為什么嗎？”我們正沉浸于故事中，自然面面相覷，“因為他執(zhí)行力度強�！碧炷�，他在繞了個大圈子后居然又回到了主題，真不愧是思維活躍的人��！
這就是他，一個好有個性的人。他的做事嚴謹、風趣幽默和思維活躍，無不在潛移默化地影響著我們。在少年的心里，這個有個性的人，就像一支烈烈燃燒的火焰，照亮了我們前行的路。
做一個有個性的人作文 篇8
要談我最喜歡的老師，當然非我四年級的杭老師莫屬了。
杭老師教數(shù)學，他個子不高，臉方方的，一雙炯炯有神的大眼睛時刻盯著同學們，仿佛一眼能看穿你的動作。
他十分嚴厲。有一次，一位同學作業(yè)沒有做，杭老師便罵了起來：“我每天作業(yè)布置的那么少，你還不做，你今天給我把這個作業(yè)補起來，再抄十遍，抄完了給我看！”從此以后，那個同學再也不敢犯這樣的錯誤了。
他十分嚴謹。有一次，杭老師看到教室里有幾張紙，叫道：“今天誰值日？”說著，一位女同學站了起來，走出來把那幾張紙掃掉了。杭老師說：“下次可不許這樣！”那位女同學慚愧地回到了座位上。
杭老師還十分幽默。有一次，一位同學遲到了，在門口叫了一聲“報告”，我以為他會被杭老師大罵一頓。誰知，杭老師說道：“大花姑娘上花轎——頭一次，下次可不允許了！”同學們都笑了起來。
杭老師就是這樣，時而嚴厲，時而幽默，你喜歡這樣有個性的'老師嗎？
做一個有個性的人作文 篇9
瞧！相片里的女孩是誰呀！一雙水汪汪的大眼睛，在那明媚的陽光照射下閃爍著亮光，還有那粉嘟嘟的臉峽，像是打過腮紅般的，白里透紅，看上去是那么的可愛，就像一只溫柔的`小綿羊，那女孩就是我！但“人不可貌相，海水不可以斗量”，有時我會從一只溫順的小綿羊變成一只脾氣暴躁的老虎，所以同學們就給我取了個外號，叫“母老虎”。
身為“母老虎”的我，自然就會與老虎的性格相似：兇狠。對豬物窮追不舍，不達目的，誓不罷休。記得那一次，烈日當空，我懷著輕松的心情與幾位同學到走廊上乘涼，突然，一位男同學迎面跑來，把我撞得四腳朝天，我拍拍身上的灰塵，生氣地說：“快跟我說對不起！”那男同學對我不理不睬地走了，我氣急敗壞上前一把抓住了他的肩膀，狠狠地說“說‘對不起’！”沒想到他竟不說對不起，還對我做了個鬼臉，這時，我橫眉怒目，渾身上下散發(fā)著怒火，都能與天上的驕陽一決高下了，那同學見我發(fā)火了，便一溜煙兒逃跑了，我見他逃之夭夭，就跑去追趕著他，時間滴答滴答地過去了，熱浪迎面撲來，我與那男同學揮汗如雨。汗流浹背，眼看就要追到那個男同學了，但力氣似乎被太陽吸收光了，我們倆都沒力氣了，就坐在了地上，我便用最后的力氣拍了一下男同學的背，氣喘吁吁地說；“快跟我說‘對不起’！”男同學豎起大拇指說；“你真是窮追不舍，真不愧是我們班的“母老虎”，對不起了！”我笑了笑說；“這就是我的個性！以后少了惹我！”
這就是我，有個性的我！
做一個有個性的人作文 篇10
我們的政治老師，姓王，個子不高不矮，身體不胖不瘦。別看他外表平凡，卻深受同學喜愛，因為他實在是一個有個性的人。
他是一個講究的人。天天早上，他精神抖擻的進入班級，總嫌同學的衛(wèi)生搞得不好，于是就拿著抹布把講臺擦一遍，知道擦得閃閃發(fā)光像新的時才罷休。下午放學時，當同學們搞完衛(wèi)生告訴王老師時，他總會親自來教室查看，還要指指點點：“這里怎么還有紙團？”“這里全是粉筆頭！”“垃圾沒倒！”……每當王老師終于滿足的點一下頭時，教師都會纖塵不染，讓其他班的老師刮目相看。
見識了他的講究，再來說說他的`幽默。
一日，我們上著政治課，講到了當老師需要的步驟，他為了讓我們加深印象，體諒老師的辛勞，于是腦筋一轉，想到了一個極好的方法，于是他接著說下去：“像我們學校門口風尚街的糖油粑粑老板要是想當個老師，先要提交自己的簡歷送到新東方烹飪學校，然后再……”聽完這句話，每個人都忍俊不禁，笑的眼淚都出來了，真是其樂融融啊。
他的語言幽默，卻不妨礙他做事的嚴謹。
在政治學習方面，王老師讀我們有很多要求。要做思維導圖，要畫出思維批注，要寫下思維過程。他總是和我們說：“現(xiàn)在麻煩一點，但等到期末復習，中考復習時會非常清晰，很有條理，方便尋找�！奔偃缒囊惶彀嗬锏哪硞�‘壞孩子’沒寫思維批注，那一定會得到王老師豐厚的“嘉獎”。
王老師就是這樣一個有個性的人。后來，才慢慢知道，這些個性其實就是他對待生活的態(tài)度。他對生活的講究，嚴謹，也在潛移默化中影響著我們。我想，這就是外表平凡的他受大家喜愛的原因吧！
做一個有個性的人作文 篇11
我四年級的數(shù)學老師可是班上最有個性的人哦！
我們的老師姓徐，他是我們的班主任，同學們總愛與他開玩笑，喊他“徐總”。
每次只有他上課，教室才會很安靜。有一次他說道：“吵得不得了的小麻雀，終于可以安靜了，太不簡單了�！币婚_始鴉雀無聲的教室，頓時就發(fā)起了哄堂大笑，上他的課，我們都感到快樂。
幽默的徐老師也是很兇的。
一次上課時，一位同學在與班上的“調(diào)皮大王”說話，被徐老師聽見了，就讓他站到后面去。而他不聽，對老師吼道：”為什么只要我去，他不也說話了，憑什么要我站？”聽了這話，老師就像一座火山爆發(fā)了似的，對他進行了“懲罰”。
我們的老師還很自戀。在學校辦的運動會上，不僅是學生比賽，老師也可以大展身手――比賽拔河。我們都很興奮，在一旁的徐老師自言自語道：“我強壯的'身體一定可以拿第一�！�
看，我們的老師幽默、兇猛、自戀，他是一個有個性的人，我們都很喜歡他，你呢？
做一個有個性的人作文 篇12
她有一雙濃眉大眼，眉毛像柳條一樣又細又扁，一雙水汪汪的大眼睛像水晶一樣晶瑩剔透，紅紅的嘴巴像櫻桃一樣紅潤。她很美，亭亭玉立。但是別人要是說到她的事情，都會不由自主的為她豎起大拇指，她就是我的英語老師。
她對我們要求十分嚴格，不能做的事情堅決不能做，有一次我們班參加一場足球比賽，老師讓我們不要亂講話，可是有些同學還是竊竊私語，比賽結束后一進班門，前一秒還溫柔似水的老師，后一秒老師的臉就像鍋底一樣黑，大聲的批評著我們說，把我的`話當耳旁風嗎？此時的我們像小兔子一樣變得弱小無助，而老師像一只老虎一樣，簡直要把我們吞了。
同學們都知道，老師是為了我們班集體好，大家都沒有怨言。老師也不是經(jīng)常向我們發(fā)火，有時候也會像個孩子一樣和我們興致勃勃的一起玩耍。
一次我們班舉行了一場才藝表演，每一位同學都要上臺展示自己，我們的表演各式各樣，多姿多彩，老師也與我們共同表演，教室充盈著一陣一陣的歡聲笑語……
這就是我的英語老師，她為人善良，樂于助人，已深深地刻在我的心里。
做一個有個性的人作文 篇13
我要走自己的路，做好自己，做到自己，做一個有個性的自己。
我怪嗎？不！我只是有個性，老馬不住地念叨，她的猴孩兒遺傳了誰的基因？能把一個普通女孩子嚇得尖叫的東西向來為我所愛。蜘蛛、蛇、蜥蜴什么的，我會一邊津津有味地欣賞，一邊好笑地看女伴們“退避三舍”，多可愛的小生命！怕什么？我總會纏著媽媽要我喜歡的豚鼠、此謂，甚至苦苦哀求媽媽要那只漂亮的'毛蜘蛛烏黑的細毛，半只手掌大小我從沒見過這么令人喜歡的生物！雖然老媽嚇得眼淚都要掉下來了。我還會叫上幾個大膽的朋友去看賣蛇人箱中的小蛇，在這些美麗的生物鐘，我得到了莫大的歡樂。我覺得很快樂。
我怪嗎？不！我只是有個性，不知多少次了，爸媽總嘮叨我的一大嗜好，就是收集，我收藏著好多石子，埋藏在我的收納箱底，各式各樣，千奇百怪，還有一只紙箱，棕黃的紙上泛著歲月的痕跡，里面是一沓又一沓的葉子標本，那可是層層篩選后留下的！一片片翠綠光潔，溢滿了自然的氣息。還有許多造型優(yōu)美的枯枝、牽�；ǚN子等物，我還收集花草，常從鄉(xiāng)下挖出漂亮的花草來種，這些在他人眼中不值一提的東西蘊含著巨大的能量，開箱，“砰啪”地一生爆出歡樂！
我怪嗎？不！我只是有個性。我可以早外人面前溫和文靜，但是，我擁有著一般女孩沒有的瘋狂，爬樹翻墻樣樣精通，在田野里盡情奔跑，幻想自己能夠飛翔，就像一只鷹那樣。我會在故鄉(xiāng)門前的老樹上歇息，任祖父母在樹下嘆息我的“假小子樣”。在老樹下歇息的最佳時機是秋季，放眼望去，滿眼金黃。風一吹，歡樂掉下來！我喜歡自由自在，無拘無束，那種大笑，那樣狂奔才是最適合我的，我沒有一般女孩子的文靜或嬌氣，我是與風并肩奔跑的女孩，與雨一般自由的女孩！
做人，要有自己的個性，大千世界中，才有人會記得你！所以，我要做自己，做有個性的自己，對，做有自己個性的自己！
做一個有個性的人作文 篇14
我們總是在乎別人對自己的說法和看法，其實完全沒有必要太在乎別人怎么想，怎么說，別人如何衡量你，關鍵是在于你如何衡量你自己。別人怎么說，我們控制不了；別人怎么做，我們也強求不了。唯一可以做的，就是盡心盡力的做好自己。別人看我是荒謬，我看自己是絕倫，只有這樣才能做好自己。如果你一直活在別人的言語里，那你這輩子也就完了。
很多時候我們做不好自己，是因為我們總想著做別人。總以為別人才是完美的，最后的結果就像邯鄲學步一樣，不僅學別人沒學好，可能連自己原本擁有的個性都丟失了。何苦呢？只做第一個我，不做第二個誰。有什么不好嗎？不埋怨誰，不嘲笑誰，不羨慕誰。陽光下燦爛，風雨中奔跑。
踩著別人的腳印走，永遠不可能留下自己的腳印，也永遠不會成為與眾不同的人。在這個社會，你要想與眾不同，就要另辟蹊徑，不能人云亦云，亦步亦趨。既然做，就做有個性的自己，而不是他人的復制品。
我們可以有個性，但不能太張揚，我們可以有共性，但不能太隨和�？墒�，對于其中的尺度我們應該如何把握？有的時候，覺得人在矛盾中生活著。你左也不是右也不是。如今的社會，把人逼的想保持本性都難。你隨波逐流，人家說你趨炎附勢，你潔身自好，人家說你裝純。哎，人活著真難。但不管怎么樣，都要盡心盡力的去做好自己，保持自己應有的個性。不要因為什么而去輕易的改變。只要你自己不改變自己，這個世界上沒有人可以改變你。
世界上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。所以，還是過充實的.人生，做真實的自我吧！做一個有個性，不失本色的自己。就像但丁說的一樣：一心隨著你的道路走，讓人家隨便怎么說去吧！
做一個有個性的人作文 篇15
大家好！我叫符悅赫，今年9歲，我是一名小學生。矮個子，瓜子臉，水靈靈的大眼睛像兩顆烏黑發(fā)亮的珍珠，小小的鼻子像一座小山丘挺立在臉膛的中央，一張櫻桃小嘴總是笑瞇瞇的，紅撲撲的臉蛋像大人們喝醉了酒一樣，樣子蠻可愛。
我在學校里最喜歡的科目是美術，你知道我為什么喜歡美術這個科目嗎？因為我很喜歡畫畫。
我是一個膽小鬼。有一天，我在學校里寫作業(yè)時遇到一道題不會做。我興致勃勃地去問老師，來到辦公室的門前，看見老師們在緊張的備課改作業(yè)。腳軟軟的，心里砰砰直跳，臉紅耳發(fā)燒，在外面磨蹭了半天，腳始終沒能跨進去。你看我是多么的膽小啊。
還有一次，上語文課，老師提問：“醫(yī)生們聽了哥哥的話，為什被震撼了”我明明知道：因為哥哥認為輸血會死的，但為了救妹妹還是把血輸給了妹妹。醫(yī)生是被哥哥舍身救妹的行動感動了。我卻不敢舉手，有一名同學舉手回答了。老師表揚他時，我心里很不是滋味，誰叫我是個膽小鬼呢！
我喜歡甜食、麻辣食品、還有牛排、雪糕……我喜歡乒乓球、踢足球、打籃球、練跆拳道、玩游戲、看電視……我最喜歡跆拳道，因為它既能鍛煉身體，還能防身。
在家里，嚴厲的爸爸天天都在說：“快點寫作業(yè)。”記得有一次，實在受不了，我就有些不高興地說：“現(xiàn)在不寫，明天再寫吧�！薄安恍校〔蝗痪驼疽惶觳粶仕X。”我沉默了一會兒，大腦正在搜索著逃避的借口�！岸家呀�(jīng)九點了，睡覺吧！”“不行！今晚必須寫完�！卑职钟终f道。父命難違，我好無奈，只好拿出筆來寫那永遠寫不完的作業(yè)。這是我最煩惱的`事。
我有個愿望是買一條可愛的狼狗，希望早日實現(xiàn)。我的優(yōu)點是寫作業(yè)很快，我的缺點是反應慢。
瞧，這就是有個性的我，希望大家喜歡我。
做一個有個性的人作文 篇16
每個人都有每個人不同的性格，而我當然也是這個世界上獨一無二的！
我是一個開朗、幽默、有點暴力的女生，說有點暴力，其實也就有點刁蠻，只要有男生來欺負我，他們就死定了！ 我會一個勁的猛K！直到他們落晃而逃為止，但如果他們不惹我，我自然不會去說他們，打他們。
我開朗，就是表現(xiàn)在一些事上，比如說：“有一次，我和同學鬧矛盾，那個同學很愛斤斤計較，還讓她媽媽來指責我，說實話，起初是她先和另一個同學說好了，說不跟我好了，還在另一個同學面前說我怎么壞怎么壞，反正都不是好話，而我早就把這事拋到九霄云外了，現(xiàn)在居然和她還是好朋友。
說我幽默，是因為我很愛說話，而且一出口就是笑話，老是把大家逗得哈哈大笑，就算是最緊張的局面，也會被我弄得捧腹大笑，但我也不知道這是我的優(yōu)點還是缺點，有時我是大家的“開心果”，而有時同學卻說我多管閑事。
在我的世界里，友誼是最重要的東西，因為朋友能在你最傷心無助的時候幫你分擔一些憂愁，在你快樂的時候和你分享快樂，那是一件最最快樂的事。
每當我的朋友被男同學欺負的時候，我都會第一時間去幫忙，就決不會容忍我的'朋友受到一點點傷害。但往往我老是遭到老師的責罵和批評，說我怎么老是和男生打架。當時我真的很冤枉。每次我替朋友在老師面前告狀時，朋友卻為了保持自己在老師面前的形象一聲不吭，當然老師對我的印象也越來越差。說我樂于助人嗎也可以這么說，可是幫別人之后，不僅沒有得到感謝的話，卻遭到責罵，這時我又覺得自己好傻。
總而言之，言而總之，我就是我，不管是我的缺點也好，優(yōu)點也好！有個性的我是世界上獨一無二的。
做一個有個性的人作文 篇17
我的名字叫卞梓,是個可愛的小姑娘,看看我的“名片”吧：
我長著濃濃的眉毛，又黑又亮的“小”眼睛，眼睛上還翹著長長的睫毛，一個小小的鼻下面長著不大也不小的中等嘴巴，白白的瓜子臉，頭上披了長長的黑頭發(fā)，無論怎么扎都會跳來跳去。
我的性格內(nèi)向，剛轉到南化四小時，我對陌生的同學和環(huán)境很膽怯，平日寡言少語，過了好一陣子，我才慢慢適應，變得活潑開朗起來。
我喜歡紫色、粉色、藍色、白色這些顏色，它們很鮮艷，我的衣服幾乎也只有這幾種顏色，紫色的T恤衫，粉色的連衣裙，淡藍色的襯衫，白色的婚紗裙。
我最喜歡的'運動是羽毛球，雖然我打得不算太好，但我還是堅持鍛煉。剛開始，我連發(fā)球都不會，后來經(jīng)過媽媽的細心指導，會了上發(fā)、側發(fā)、倒發(fā)幾中球技。爸爸對我說，只要發(fā)、接球時看準球降落的位置，就可以接準。
我最愛讀書，讀書可以開啟智慧的大門，杜甫說,"讀書破萬卷，下筆如有神"，我的作文之所以寫得好，就是因為讀了“萬卷書”。
我的學習成績并不是很好，語文成績一般只有八十多分，但數(shù)學一般可以考到一百零四分以上，英語九十四分以上。我的作文寫得比較好，獨立完成。最差學科就是體育和音樂了。因此把我各門平均分落下了不少。
這就是雖然平凡，但有個性的我。
做一個有個性的人作文 篇18
在別人的眼里我可能不是最好的，但是在自己眼中我覺得我可以比別人更好。
我雖然常常幫助別人，但是我卻成事不足，敗是有余，好像只會給人家?guī)硪欢崖闊�，但是每個人都會做錯事，做錯了就是要改過;我總是像猴子一樣活蹦亂跳、討 人喜歡，大家都會說:“我的臉就像蘋果一樣紅，像棉花一樣軟”，我雖然很活潑好動，但是想到讀書就一個頭兩個大，我每天一回家就只知道看電視、打電動，所 以媽媽把電動收起來，而且這次月考也考得不太好，這就是貪玩的`后果。
我真希望能像姐姐一樣的文靜做事情不用讓人操心，做事情前，都會先安排事情，每樣都做得很好;我好希望自己能優(yōu)雅一點，不要老是橫沖直撞的，一心一意只想快點做完事情，出去玩，所以做每一樣事都偷工減料。
我覺得人有優(yōu)點的地方，就一定有缺點，所以我要把自己的的缺點改成優(yōu)點，不能再做個橫沖直撞的小孩了，雖然不能做到十全十美，但求無愧于心。
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