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四班牛人集
育才中學是培養(yǎng)人才的地方,在中間一幢俊彥樓的四樓,有一個牛人聚集的地方——傳說中的戰(zhàn)狼班初二(4)班。今天我就來侃侃這些牛人是如何在各科上大顯神威。
第一牛:十萬個為什么型
四班最好學者何人也?答曰:小Z同學,說他為“十萬個為什么”還不夠,稱為“千萬個為什么”也不為過。無論在上什么課,他都有大量的問題要提,或莫名其妙的脫口而出:什么?為什么?不行嗎……不信咱們現(xiàn)在就去目睹一下他的風采吧。
“government怎么拼?”“情愫怎么寫?”老師講到第五題他還在問第三題答案是什么?再講一遍?”呵呵,都是反復強調(diào)過的,或者自己手翻就能找到答案的,周圍的同學都被他的喋喋不休惹煩了。
第二牛:過于活躍型
上地理課,波波老師比較仁慈,對于那些特會講話的人,也只是略微提醒一下。小Q就是過于活躍型的其中之一,比如一談到曾母暗沙,就會浮想聯(lián)翩,就會想到匪夷所思事。生物課講到泌尿系統(tǒng),他便忍不住朝后面的同學哈哈大笑。
第三牛:不在一個頻道型
這是牛人的最高境界,代表人物:小N。那天英語課,張老師正在評講作業(yè),似乎聽到底下有人在講話,便使出絕招——火眼金睛。哈哈,小N還是逃不過老師眼睛,于是老師便請他回答,他先是習慣性的“啊”了一聲,目光迅速投向四周發(fā)出求救信號,要是沒人搭理就尷尬了,為了不讓老師失望,于是他便清了清嗓子回答上一題?上攵,教室里頓時炸開了鍋。哄堂大笑中,小N知道自己錯了,正在抓耳撓腮時,不知哪位人士好心提示“第二”,小N倒也天真,如獲救命草一般,誰知卻掉進了同學為他挖的坑,結(jié)果可想而知——罰站。第四牛:現(xiàn)場求助型
語文課通常采用“開火車”的形式,依次回答問題,每位同學都要高度集中注意力,提前做好準備,才能保證課堂效率。小S在此處就會大顯神功,在“開火車”前他會雙手合十,小聲祈禱“別選我,千萬別選我!睕]選中,他便長舒一口氣,小聲歡呼。若被選中他會愁眉苦臉,著急起來,推推身邊的女學霸,示意:江湖救急,看看第N題。
怎么樣,戰(zhàn)狼班牛人很多吧,不過我還是腳踏實地做個普通人,享受這美好和平吧!
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