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向日葵三年級作文600字以上5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的向日葵三年級作文600字以上5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
向日葵三年級作文600字以上5篇1
梵高筆下的《向日葵》是在執(zhí)著的為理想打拼，是一種追求的代表，是一種堅韌的化身。可是這十三朵向日葵在勃發(fā)著生命氣息的時候，也曾會默默流下眼淚。
曾在那段時間，我迷上了吉他。我看見過一位位吉他手在舞臺上盡情演繹自己。他們的指尖來回撥動與琴弦間，在一條條的琴弦間迸發(fā)出一個個音符。在一個個音符間演奏自己的心情。他們那種自由，那種狂野，那種奔放都沖擊著空氣�？諝庵袕浡环N音樂的氣氛，一種吉他生命。
于是，我下決心學(xué)吉他。我輕輕撫摸著吉他的弦，在弦間不停的撥動，想努力演出我的心聲。一段日子以來，我慢慢學(xué)會一些基本的吉他入門樂理。這些成功的.喜悅滋潤著我。我相信，總有一天我會站在舞臺上找到我的吉他。
就好像夢始終是夢，夢與現(xiàn)實始終會不期而遇，始終又會向背而行。夢的光影在現(xiàn)實旋舞。終于在一天，我發(fā)現(xiàn)我無法撥動一個正確的調(diào)子。吉他是左手按弦，右手撥動，所以在左手按不準(zhǔn)弦的時候，右手是不能彈準(zhǔn)音調(diào)的。左手的悲傷，右手的無奈，似乎這么就結(jié)束我的吉他生涯。
不甘心，只有繼續(xù)練。不斷去練卻沒有結(jié)果。也許，音樂是需要一定的天賦;也許，我真的沒有音樂細胞;也許，我應(yīng)該去學(xué)會放棄。就這樣，我的吉他生命就這要畫上一個不圓滿的句號。
舉起雙手，就可以看到吉他給我留下的痕跡。左手，不瞞弦印;右手，指尖出現(xiàn)一個個繭印。曾經(jīng)我每天都在堅持在練，太陽和月亮都在不斷的鼓勵我。左手，左手真的無法按準(zhǔn)這幾個弦，再用力，弦的痕跡印下了。一種種疼痛涌上心頭，更有的是一種莫名的疼痛。
生活告訴我，就連向日葵也會流下眼淚，在為執(zhí)著打拼的向日葵也會流下眼淚。
有些花不會結(jié)果，但開得燦爛就夠了，
有的樹不會開花，但長得茂盛就夠了，
有得夢不會實現(xiàn)，但曾經(jīng)得努力，曾經(jīng)得追求就足夠了!
向日葵三年級作文600字以上5篇2
這世界上的花兒有千千萬萬，我卻獨愛向日葵，因為它的花兒永遠朝向太陽，象征著朝氣蓬勃，永不放棄理想。
我有一盆向日葵，那是我過生日時媽媽陪我種下的。還記得那天我剛放學(xué)回家，媽媽神秘的朝我揚揚手中的東西，原來是幾顆不起眼的瓜子，媽媽語重心長地告訴我：“我和你一起種下這向日葵，你們一起成長，希望你能像它一樣�！薄巴粯�?”我很納悶，但是媽媽賣關(guān)子，輕輕地對我說，“過一陣子，你就會明白了”。于是我?guī)е闷娴男那榫呐嘤@盆花。
我天天放學(xué)都要去看看它，終于有一天，我看見泥土被頂開了一個小口，向日葵發(fā)芽了。過了幾天小芽越來越大，長出了兩片豆瓣一樣的小葉子，嫩綠嫩綠的，好像一碰就會把它折斷。向日葵漸漸長大了，葉子碧綠碧綠的，莖也是綠的，莖和葉子上面還有一層白白的小絨毛，摸上去軟軟的扎扎的'。有一天我發(fā)現(xiàn)它長了一個小小的花苞，形狀就像古代的一個酒樽，花苞緊緊地包裹在一起，就像包裹著一個秘密。我還是沒有看出它和別的花有什么不同。
一天清晨，我踏上陽臺，便聞見一股淡淡的清香，我跟著香味來到向日葵前，一朵小小的黃花，低著頭，黃的就像太陽的顏色，那么濃烈，那么燦爛。這是媽媽也走了過來，問：“你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?”我搖搖頭說：“種了這么久了，我什么也沒發(fā)現(xiàn)，到底是怎么回事?”媽媽笑笑說：“過一會兒你就知道了。”太陽越升越高，奇跡出現(xiàn)了，剛才還低著頭的向日葵，慢慢地昂起了頭，向著太陽的方向望去，一直追隨著太陽。啊!我恍然大悟，太陽就是向日葵的夢想，媽媽是讓我為自己的夢想永遠堅持，永遠追逐下去，永不放棄。這一刻，我明白了媽媽的良苦用心：她讓我學(xué)習(xí)向日葵的執(zhí)著、勇氣、堅強。
我要像這向日葵一樣，托舉著自己的夢想，永遠追隨著夢想!
向日葵三年級作文600字以上5篇3
梵高說：“生活對我來說是一次艱難的旅行，我不知道潮水會不會上漲，及至沒過嘴唇，甚至漲得更高，但我要前行�！�
耀眼的黃，濃郁的綠，奪目的藍，梵高的向日葵以咄咄逼人的顏色，宣示著青春的熱烈、張揚，豪情滿懷。
認真無悔地書寫青春才能讓青春不朽，坦然地接受年華的老去是對青春最好的紀念。
青春如正午的太陽，噴射著不可抑制、沸騰灼人的激情。把握青春的律動，方能讓青春大放光華。王勃風(fēng)華正茂時，一揮而就千古名篇《滕王閣序》，他的青春是才思火花的迸射;三毛趁年輕旅居撒哈拉，勇敢追求不尋常的快意人生，她的青春是個性的顯揚;陳坤帶領(lǐng)青年志愿者十天行走西藏，讓公益活動“行走的力量”煥發(fā)青春的活力，他的青春是正能量的傳遞。王勃的文思，三毛的個性，陳坤的愛心，是他們對青春獨一無二的注解。擁抱青春，迎接生活，青春正當(dāng)時，不朽的青春由我們創(chuàng)造。
青春，永不告別，銘記青春在于擁有一顆綻放的心靈。奧黛麗·赫本的青春被許多人定格在《羅馬假日》中的`燦爛微笑。晚年，她擔(dān)任聯(lián)合國兒童基金會親善大使，身患重病卻依舊遠赴索馬里看望饑餓兒童。此刻，她嬌顏不再，卻真正演繹了“天使在人間”。赫本的青春不老，因為她良善的心從未消逝，她內(nèi)在的美麗讓她的青春永駐。
正如影星凱特·布蘭切特所說：“我覺得皺紋是閱歷的象征，我非常享受現(xiàn)在的自然老化�！鼻啻旱牟恍啵辉谟谧プ∏啻翰环攀�，而是心態(tài)的年輕，在時間的沉淀中蓄積澄明如水的溫情�！拔依狭耍摶丶伊�。”此語一出，感動非洲。曼德拉在總統(tǒng)任期剛滿一屆的時候，執(zhí)意要將南非這個新生兒托付給年輕的一代。然而，在南非人心目中，他們最敬愛的前總統(tǒng)永遠不會老去。大家在曼德拉的葬禮上吹起瓦瓦祖拉，歌唱青春。《時代》周刊選用曼德拉仰頭憨笑的特寫，作為他留給世界的永恒紀念。
活得像梵高的向日葵，在陽光中盡情炫耀，不要害怕萎謝。這種美麗，永遠年輕。
向日葵三年級作文600字以上5篇4
金燦燦的花瓣托著那充滿希望的種子，嫩綠的枝干無私地支持著美麗的花朵，它始終面對著溫暖的陽光。燦爛的笑容，閃現(xiàn)出美麗的光芒。在我們的校園有這樣的一朵向日葵，仰起的溫暖面孔，傲立地生長著，向著你，隨著你，在屬于自己星系里，保持著一顆向陽的心。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進教室時，她隨著這熹微的腳步，輕輕地推開窗戶，為的是讓早到的同學(xué)能呼吸到新鮮的空氣；小心地將不整齊的桌椅擺正，為的是讓同學(xué)們有個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境；認真地將黑板擦干凈，為的能給我們帶來愉悅的心情；工整地整理收繳的作業(yè)，讓老師能及時批閱。那一刻，金燦燦的陽光從窗戶里涌進來，望著天空，同學(xué)們恍若自己掉到一個巨大的向日葵方田里。
班上有同學(xué)鬧矛盾了，她好心地做著“和事佬”。有做事沖動、出言不遜者誤傷到她，她還是心平氣和地予以調(diào)解。正因為有她多方維護，班級出現(xiàn)一股團結(jié)互助的'友愛之風(fēng)。若有同學(xué)生病請假，她會幫忙記筆記、作記錄，或去補習(xí)落下的課程，解疑惑難。她總是微笑地擁抱每一天，宛若向日葵般溫暖的女孩。
課余間，她隨同學(xué)們在操場上嬉鬧著，或追逐、玩耍，或跳繩、踢球，或賽跑、扔實心球……彼此間談笑風(fēng)聲、神采飛揚。若同學(xué)不慎被絆倒，她會馬上將其攙扶起；若有同學(xué)口渴了，她會遞上一瓶礦泉水……她那燦爛的笑容，給校園增添了勃勃生機與活力。
黃昏，伴放學(xué)的鈴聲，她細心地關(guān)好窗戶，配合值日生清理教室垃圾，把紙屑廢棄物倒到垃圾桶里。在仔細查看每一位同學(xué)的桌肚有沒有落下東西后，直至看著電風(fēng)扇的扇葉緩緩?fù)Ｖ�，才安心地離開校園。
詩人艾青說：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人。只有相互擁抱才能帶來溫暖。”小小的關(guān)愛是最大的善行。夕陽在她的身后，把她的影子拉得格外的長，略顯空曠的校園里僅剩單薄的身影逐漸離去。她宛如一株默默綻放的向日葵，為身邊的同學(xué)帶來溫暖，給我們營造一個高效、健康的學(xué)習(xí)氛圍。
向日葵三年級作文600字以上5篇5
向日葵又叫望日蓮，是隨著太陽盛開的陽光花兒，它燦爛的臉龐總是對著太陽，被太陽金色的光芒照映著。向日葵的花語是信任、光輝、高傲、忠誠。它的寓意是沉默的愛，它一直默默追隨著太陽，太陽到哪里，它的花頭就面向哪里，這何嘗不是一種執(zhí)著的信念。
春天來了。殘冬的積雪融化了，土地脫去了奶白色的外套，露出了柔軟的肌膚。山清水秀，一切都像從詩畫里走出來似的，就連不時吹過的微風(fēng)都變得柔和異常，不再刺骨、寒冷。在這美好的春光中，農(nóng)民將種子灑向大地，丟出一個美麗的拋物線，播種下了新的希望。這其中，便有我最喜愛的花兒——向日葵。
幾度風(fēng)雨喚醒了還在土壤里酣睡的向日葵，它伸了個懶腰，眼睛瞇成了一條縫，打了個哈欠，有些不情愿地戴上它獨特的“人”字帽，左顧右盼，在微風(fēng)的吹拂下悄悄地打量著這個新世界：明媚的陽光，蔚藍的天空，悠悠的白云，粗壯的大樹，嬌艷的花朵，纖細的小草……慢慢的，它有些羞怯地張開嫩芽，向這些新朋友問好，溫暖的春風(fēng)鼓舞著它，使它盡快融入整片大地，在大地媽媽的保護下，自由自在地成長。
夏天來了。向日葵長成了一個窈窕少女，亭亭玉立，筆直修長，它變得更加美麗，迎著溫?zé)岬娘L(fēng)，搖頭晃腦地舞動著自己的身體，舒展著像芭蕉扇一樣的葉子，頭上頂著小花苞，在炙熱的陽光的關(guān)照下，花苞非常飽滿，花盤的邊緣露出了黃色的花瓣，綻放了明朗的笑臉。
秋天來了。豐收的田地中到處都是向日葵的`身影，它換上了金黃色的新裝，金色的花冠凋零了，取而代之的是無數(shù)豐滿的果實。密密麻麻，十分茂盛。此時的向日葵就像一個年邁的老人，歷經(jīng)風(fēng)雨，變得滄桑，拄著拐杖，向大地媽媽吐露著自己的經(jīng)歷。
冬天來了。人們躲在溫暖的屋子里不出門，享受著屋里的暖氣，嘴里面磕著香噴噴的葵花籽，感受著向日葵帶給人類的貢獻，而向日葵的一生就此結(jié)束了。
我愛向日葵，愛它的堅韌剛強，愛它的無私奉獻，愛它的信念執(zhí)著。
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