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嚴(yán)師出高徒650字作文（通用38篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的嚴(yán)師出高徒650字作文，歡迎閱讀與收藏。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇1
“汪老師，這道題怎么做呀？”聽，這是什么聲音？原來是一位同學(xué)再問汪老師。汪老師，是我們的新班主任，她上課十分嚴(yán)肅，好像神圣不可侵犯。下課時(shí)，她就成了我們的伙伴，與我們一同玩耍；如果你有不懂的問題請(qǐng)教她，她一定耐心的教你，直到你明白為止。
汪老師的教學(xué)方法很好，經(jīng)驗(yàn)豐富。以前，我上課不太舉手，有時(shí)一個(gè)上午過去了，一次手也沒舉過。自從汪老師當(dāng)上了我的`班主任，還不到一個(gè)星期，我上課就異常興奮，異常積極。都是上學(xué)去時(shí)聲音洪亮，放學(xué)回家時(shí)聲音沙啞。
汪老師對(duì)我們的要求很高。背書一字也不能錯(cuò)，她告訴我們，考試時(shí)要是錯(cuò)一個(gè)字，整道題的分?jǐn)?shù)全部扣光。作業(yè)也要一字不錯(cuò)，而且必須認(rèn)真完成。上次，有個(gè)同學(xué)作業(yè)潦草，還錯(cuò)了十幾個(gè)字，汪老師罰他把作業(yè)重做兩遍。汪老師的作業(yè)“特別多”，一個(gè)中午的作業(yè)，就相當(dāng)于以前一天的作業(yè)。不過由于我對(duì)老師嚴(yán)格要求的印象很好，所以做再多的作業(yè)也沒事，多做點(diǎn)不也更好嗎？
汪老師每天都在7點(diǎn)鐘以前到校，管我們的早讀，她以身作則，讓我們不想做好也不行。她只給我們5分鐘的時(shí)間交作業(yè)，其他的時(shí)間就是早讀。有時(shí)因?yàn)橄掠隂]有去做操，汪老師都分秒必爭地讓我們背書。
下午放學(xué)了，汪老師留在教室里，教一些成績差的同學(xué)。有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)忘帶了，又回學(xué)校拿。一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)汪老師和幾位同學(xué)還留在那兒，我驚呆了！當(dāng)時(shí)已經(jīng)5：30多了。汪老師為了我們，真是用心良苦��！
嚴(yán)師出高徒，我相信在汪老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績一定會(huì)趕上甚至超過其他的班級(jí)！
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇2
“劉源，你怎么又錯(cuò)了？”荊老師瞪著眼睛，像猛虎一般，“你回去吧，老規(guī)矩，20次！”什么？一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了寫20次？！荊老師真夠狠的！“怎么，還等我把你抱回去？”荊老師眉毛擰成一團(tuán)，眼睛瞪得大大的，鼻子冒著粗氣。樣子讓人不寒而栗！
回到教室，我坐到座位上，一邊寫一邊小聲地嘀咕著：“真是的，錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)寫20次，荊老師可真夠討厭的！”話音未落，荊老師踏著沉重的步子走來，剛才還談笑風(fēng)生，現(xiàn)在立刻變成了一只老虎。我馬上收住了話匣子，可荊老師已經(jīng)聽見了。正在我胡思亂想之際，荊老師發(fā)話了：“怎么了，你是不是嫌20次不夠多？好，30次，10分鐘后給我！”我當(dāng)時(shí)臉一陣通紅，氣得差點(diǎn)就暈過去，天呀！一句話讓我又多寫了10遍！
下午，我寫完30遍后，難以抑制心中的憤懣，寫了一篇日記，題為《討厭的荊老師》，寫完后隨手扔在了桌子上。
下午第一節(jié)課是體育，可沒想到，荊老師在教室布置作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我的`日記，并寫下了批語：手下留情了，應(yīng)該將老師刻畫得更狠一些！
我看了以后，認(rèn)真修改了我的日記，改的時(shí)候，我仿佛明白了老師的心——嚴(yán)師出高徒。
又上了一節(jié)體育課，這次，我回來翻日記本的時(shí)候，上面多了一個(gè)紅紅的“笑臉”。
又是一次背寫，出乎全班同學(xué)的預(yù)料——我全對(duì)！我全對(duì)！我也沒想到，我全對(duì)！
我不知道，我的人生路上能遇到幾個(gè)好老師呢？又有幾個(gè)會(huì)像荊老師一樣呢？
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇3
今天，我閱讀了沈石溪叔叔寫的《戴銀鈴的長臂猿》這本書。這本書里有許多非常有趣、非常好看的短篇小說，如《金絲猴與盤羊》、《太陽鳥和眼鏡王蛇》、《功勛牛的愛情》。其中，我印象最深的就數(shù)《板子猴》這篇短篇小說了。
這篇小說的.主要內(nèi)容是：在陽光大馬戲團(tuán)，有只名叫雅娣的母猴，它很不聽話，但長的不錯(cuò)，所以馬戲團(tuán)的馴獸員老費(fèi)從來不打它�？墒牵淮蜓沛�，它就越來越不聽話。于是，老費(fèi)就買了一只猴來替雅娣挨打，起到一個(gè)“殺雞給猴看”的效果。它，就是板子猴。板子猴不僅是“替打”的角色，還充當(dāng)起了雅娣的陪練，經(jīng)過老費(fèi)的嚴(yán)格訓(xùn)練，這位“陪練”練的甚至比雅娣還要好。在一次演出中，雅娣鬧臺(tái)了，不聽從馴獸員的指揮，在臺(tái)上亂跑亂串，老費(fèi)急中生智，讓“板子猴”上場(chǎng)，代替雅娣表演，接過取得了成功。結(jié)束了“替打”和“陪練”的生涯，成為了“陽光馬戲團(tuán)”的一員。
故事中，“板子猴”因?yàn)殚L時(shí)間挨馴獸員打，所以逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，馬戲技術(shù)也大大的提高了。而雅娣知道，金竹棍不會(huì)落到自己身上的，所以不僅敢在臺(tái)上耍小姐脾氣，在馬戲技術(shù)上也大大不如從前，連“板子猴”的馬戲技術(shù)也比不上。
從這件事中，我們可以悟出一個(gè)道理，不可以過分寵愛一個(gè)人。你如果真正喜歡她（他）就要對(duì)他嚴(yán)厲。俗話說的好：嚴(yán)師出高徒。不僅對(duì)人如此，對(duì)動(dòng)物也是如此。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇4
荊老師擔(dān)任我們班語文老師，她中等身材，大概一米六幾的個(gè)子，戴著一副眼鏡，鏡框是紅色的，上課時(shí)那雙眼睛炯炯有神，眉毛的顏色淡淡的，就像是灰色。
“抄兩遍課文”荊老師的眉頭擰成疙瘩，毫不留情。高敏頓時(shí)哭了起來，用乞求的眼神看著荊老師那個(gè)木頭人，她一直哭著，嗓子都快哭啞了，可荊老師還毫不動(dòng)心，像松樹一樣矗立著，我的眼眶都濕潤了，沁涼沁涼的，正在這時(shí)，荊老師發(fā)話了，我以為荊老師會(huì)動(dòng)心，減少高敏的罰抄，可荊老師卻一字一字的說：“別哭了，再哭寫三次�！甭牭角G老師這句話，我的心情一下跌入谷底，天空剎那間暗了下來，真想幫高敏一把。
有一天，荊老師罰我抄兩遍課文，下午到點(diǎn)了，我還有兩段就寫完了，可還得去上學(xué)，我便先去了學(xué)校，下午荊老師問我要罰抄，我沒寫完，便沒吭聲，結(jié)果老師讓我站到了一邊，老師檢查完了，有的同學(xué)回了座位，而有的同學(xué)則和我一樣站到了一邊，老師拿起皮鞭，挽了挽袖子，打我的時(shí)候，荊老師甩動(dòng)著胳膊，只聽見“啪啪”幾聲，聲音清脆，在那時(shí)，我的手不疼，過后，我的手疼得無法形容。
期中考完試以后，我知道了自己的分?jǐn)?shù)，竟然考了92．5分，我非常吃驚，因?yàn)槟鞘菑奈迥昙?jí)開始，我第一次考得這么好，在九十分以上，所以我對(duì)荊老師的看法改變了很多。
后來我的'語文成績一直都在85分以上，我不由得開始敬佩、感激荊老師了，若不是荊老師的嚴(yán)厲，我怎么會(huì)取得這樣的成績呢？這一切都要?dú)w功于荊老師—嚴(yán)厲的荊老師。
我現(xiàn)在才相信，真的是嚴(yán)師出高徒！
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇5
我的語文老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，眼神十分犀利，似乎永遠(yuǎn)在監(jiān)視著我們。耳朵也特別靈，能捕捉我們發(fā)出的一丁點(diǎn)兒聲音，常常被我們的聲音把她從辦公室“召喚”過來，當(dāng)然了，這絕對(duì)不是什么好事情�！傲P抄一、二、三、四單元詞盤……”這種聲音已經(jīng)習(xí)以為常了。
有一次，我們?nèi)ヅ啪殹吨袊倌暾f》，到教室門口排隊(duì)，一直都很吵鬧，田老師一出來，便勃然大怒，臉被氣得通紅，雙眼的怒火一個(gè)勁兒地噴出來，怒火中還有萬根利箭：“男生罰抄第九課《窮人》一篇，抄不完，不準(zhǔn)走!”我們男生一個(gè)個(gè)怒目圓睜，滿心委屈，卻也只敢在心中嘀咕著。在之后練習(xí)《中國少年說》時(shí)，也是滿懷的不高興，直到回來，也還記恨著。但回來之后，老師看著我們又委屈又悲憤的樣子，心一下子就軟了下來：“算了吧，你們的罰抄就免了吧�！�
每一次，我們期末復(fù)習(xí)時(shí)，都十分的悲慘。上個(gè)期末，我們?cè)缭绲匕研抡n上完了，就開始復(fù)習(xí)。期末考試前三個(gè)星期，每一天都無疑是做卷子、評(píng)卷子。特別是前一個(gè)星期，我一看課表，再瞧了瞧日期，上午就有四節(jié)語文課，老師也就在講臺(tái)上站了四節(jié)課!基本上只有吃飯時(shí)才能稍微休息一下，我們坐著的`都很累了，老師只會(huì)更加的累!這是為什么呢?還不是為了我們?nèi)〉煤贸煽儼 ?/p>
每當(dāng)期末考試時(shí)，也是大家如釋重負(fù)的時(shí)刻。當(dāng)試卷發(fā)了下來，瞟一眼，發(fā)現(xiàn)都是超簡單的題，比我們復(fù)習(xí)時(shí)的卷子簡單多了。這時(shí)，我們才漸漸明白了老師之前對(duì)我們嚴(yán)格要求的一片苦心。
這就是我們嚴(yán)厲、苛刻的老師，同樣也是一個(gè)刀子嘴，豆腐心的老師!
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇6
說起我們班的陳老師，可算是嚴(yán)師的代表了。
課后管理只要她一出現(xiàn)，乖乖拿出英語書吧！這個(gè)學(xué)期我可背透了，才開學(xué)兩個(gè)星期我就被她“揪”出過好幾次。我也不知咋搞的，陳老師就是和我“勢(shì)不兩立”，看我就不咋順眼。
一次，陳老師說好報(bào)英語單詞的，可到了最后，大方地“加菜”――多報(bào)了幾個(gè)句子。還沒弄清楚的我，就像被大了幾個(gè)悶棍，失憶了，怎么也擠不出那幾個(gè)句子。得，兩個(gè)錯(cuò)就不及格，我又剛好兩個(gè)錯(cuò)，好倒霉啊！老師叫我們這些“難民”回座位好好復(fù)習(xí)，待會(huì)檢查。
時(shí)間好像一晃就過去了，陳老師來“調(diào)查民情”來了：“復(fù)習(xí)得怎么樣了�。俊蔽覀円粋�(gè)個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，都不敢回答。可陳老師才不心軟呢，她看看名單，說：“報(bào)到名字的人上來！”還沒等我放下筆呢，她就硬生生地報(bào)出來：“鄭含笑�！卑�！老師肯定高興死了，等著這一刻呢！我腳步沉重地走上了講臺(tái)�！斑@邊！”老師說�！霸俳稽c(diǎn)！”老師又說。我這時(shí)候像一只馬戲團(tuán)里的猴子，乖乖地聽從指令�！斑@個(gè)讀什么？”“sciencemuseum�！蔽倚南耄骸罢鎵騾柡Φ�，專挑難的給我讀�！苯酉聛淼腵單詞自我感覺讀的怪腔怪調(diào)的也不知老師聽懂了沒有。讀完以后還要答題。我使盡了全力把腦子轉(zhuǎn)得飛快，好在都答上了，不然不知是什么下場(chǎng)!在等待的幾秒里，我捏了捏手心。呀，全是汗。心也“怦抨“直跳，望著老師“鐵面無私”的臉，一雙“鷹眼”在書上不停地掃動(dòng)，尋找著對(duì)付我的“武器”�！昂昧撕昧�，回去吧！”老師不耐煩地?cái)[擺手�；氐阶簧�，我松了一口氣。
“發(fā)英語試卷啦！……鄭含笑，98！”耶！
嘿嘿，其實(shí)還得感謝我的嚴(yán)師呀！
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇7
近日，我遇到了一位久未謀面的朋友，她見了我不是先打招呼，而是憤憤地說了一句，：“你人間蒸發(fā)了��！電話打不通，跟你留言也沒動(dòng)靜�！薄澳挠校皇且�?yàn)槔蠋煵辉试S帶手機(jī)，很早就沒用了�！蔽一卮��！疤炷模攀悄銒尠�！管這么寬，又嚴(yán)�！迸笥岩贿呎{(diào)侃，一邊用“同情”而“悲痛”的目光看著我，我頓時(shí)有些哭笑不得。嚴(yán)嗎？寬嗎？也許正是這樣的她，才成就了今天的我。
一入學(xué)，我就深刻地領(lǐng)悟到了一個(gè)真諦，“除了孫悟空，就只有咱們班主任配得上‘神通廣大’這幾個(gè)字。”她能記住什么時(shí)候我們班上哪些同學(xué)到了學(xué)校，她能從五樓看清哪些同學(xué)做操不認(rèn)真，她能辨出每個(gè)同學(xué)的字跡，從此班上沒有誰不站直了走路，坐正了寫字。但總有那么幾個(gè)不信邪的，偏要挑戰(zhàn)權(quán)威，最后也是心服口服，規(guī)規(guī)矩矩的。
記得有一段時(shí)間，我喜歡戴耳機(jī)聽歌，有一次感到耳朵不太舒服，就偏了下頭，用手揉了下耳朵。結(jié)果一下課，老師就一臉嚴(yán)肅，問我：“你是不是總戴耳機(jī)�！蔽疫t疑著還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，她接著說：“以后別戴了，傷了耳朵怎么辦？”雖不情愿，但還是照做了，耳朵也不治而愈。一些不良習(xí)慣，也漸漸被老師消磨至盡了。
作為一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，老師對(duì)我的要求不止于嚴(yán)，而是“苛”，她總說“字詞你一個(gè)都不能錯(cuò)�！薄霸娫~背得再流利些。”“你閱讀了嗎？”一開始，總是不習(xí)慣，覺得很累，但當(dāng)自己做題得心應(yīng)手時(shí)才真正體會(huì)到她的良苦用心，只有用最鋒利的.刀雕琢，用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S省視，才能打造最精美的作品。
至今還記得，鄰班的一個(gè)家長對(duì)我媽說：“你女兒能進(jìn)她的班，真是好福氣�！比缃窕腥淮笪蚝�，感謝姍姍來遲，“感謝前生善，修得共度緣�！庇袀�(gè)嚴(yán)師真真好福氣。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇8
他，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼上配上那堅(jiān)定的目光，真是完美至極。他只是一個(gè)平凡的老師，但對(duì)我來說卻是忠于職守的老師。
他教我們的第一天就當(dāng)眾說過：“我會(huì)教你們兩學(xué)期，一直到6月25日，在這之前，你們每次作業(yè)，每次考試，我都會(huì)毫不留情地批評(píng)，特糟糕的甚至當(dāng)場(chǎng)撕了，無論是誰�！�
“怎么可能？如果蘇文娟、劉瑤成績第一，第二的兩個(gè)學(xué)生作業(yè)沒寫，你不還是會(huì)網(wǎng)開一面？”聽了這話，我既不信又希望她們其中一個(gè)作業(yè)沒寫。
果然過了一個(gè)月，柳瑤，給李老師出了一個(gè)難題，他少寫了一個(gè)片段，且在全班只有她一個(gè)。
“叮�！鄙险n了，老師又來評(píng)作業(yè)了，“……這次作業(yè)總體良好。”“果然，對(duì)成績優(yōu)異的學(xué)生就網(wǎng)開一面�！蔽覈@了一口氣。
“但！”說到這兒，原本晴朗的.天頓時(shí)大雨傾盆而下，天空中黯然無光，教室里一片沉寂，所有人的心都提到了嗓子眼兒，靜的可以聽到心跳聲，“柳瑤同學(xué)少寫作業(yè)，按班規(guī)執(zhí)行！”李老師震耳欲聾的聲音在我心中，打下了深深的烙印，也讓我明白，無論是對(duì)待誰，李老師都不會(huì)網(wǎng)開一面而是定斬不饒。
這一位平凡的老師一次又一次用行動(dòng)震憾了我的心靈，他就是我們班上的“包青天”。他為了六年級(jí)的考生考試，可以單人一桌，和校長針鋒相對(duì)；為了讓我們透徹了解詞句意思，利用休息時(shí)間跑到圖書館查資料；為讓我們實(shí)踐利用語文課，帶我們外出寫生……
能遇上這樣清正廉明的老師不易，他給了我數(shù)不清的人生財(cái)富，師恩忘啊，李老師我深深地敬佩您，深深地思念您！
老師點(diǎn)評(píng)：人物形象鮮明，結(jié)構(gòu)完整，心理描寫很有表現(xiàn)力，景物描寫，渲染氣氛結(jié)尾，議論抒情深摯。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇9
俗話說的好：“嚴(yán)師出高徒�！比松校绻苡龅揭晃粐�(yán)師，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓自己的成績更上一層樓，那是多麼幸運(yùn)啊。而對(duì)于我來說，這位嚴(yán)師就是教英語的于老師。
初二上學(xué)期的時(shí)候，班主任說我們班將要換一名英語老師，我生氣地想：“以前的穆老師不也很好嗎？為什麼無緣無故要換英語老師啊，真是的！”
穆老師上課會(huì)講一些有意思的趣事，但于老師和他的風(fēng)格大相徑庭，他更注重課本上的內(nèi)容，給我們講很多語法上的知識(shí)點(diǎn)，叫我們額外背誦很多單詞，每節(jié)課前還會(huì)聽寫。更讓同學(xué)們受不了的是，每篇課文都要求背誦，如果背誦不到位，她會(huì)狠狠地批評(píng)，還會(huì)讓同學(xué)們到教室后面去罰站。大家每天擔(dān)驚受怕，一時(shí)間，大家都在抱怨。
由于單詞量大，及格分?jǐn)?shù)線高，所以我的`小測(cè)次次都不及格�？匆娢业某煽儾粩嘞禄�，于老師把我叫到了她的辦公室。走在辦公室的途中，我非常緊張，害怕于老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。
見到她后，她說：“你作為菁英組的學(xué)生，不僅沒有起到帶頭作用，小測(cè)也從第一次的90分變成了不及格。你的學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，不要整天想著偷懶，越偷懶你的成績?cè)讲粫?huì)進(jìn)步。你每天要多背背單詞，把時(shí)間多花一點(diǎn)在英語方面，不要顧著其他科目的學(xué)習(xí)而忽視英語的重要性。你的英語很好的，就是沒有把重心放在學(xué)習(xí)英語方面�！�
聽了老師這番鼓勵(lì)的話，我下定決心，要振作起來，好好學(xué)習(xí)英語。于是我訂了一個(gè)計(jì)劃：每天早上要早早起床背英語單詞和課文，不會(huì)的題目去問同學(xué)或者于老師。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我的英語期末考試又回到了90分！
我很感謝于老師，她雖然看起來嚴(yán)厲，但有一顆愛學(xué)生、愛工作的心，沒有她的嚴(yán)格要求，就沒有現(xiàn)在的我。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇10
她比同一年級(jí)的所有老師都要嚴(yán)格，我說的是教了我們小學(xué)六年的語文老師兼班主任。
她姓趙，長相并不突出，是那種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛Ｋ粣坌�，不愛打扮，�?duì)扎馬尾有著始終如一的喜愛，或者說是堅(jiān)持。
她的'眼神格外犀利，有種捕食者看到獵物的神情，她上課有個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作，輕輕敲打著桌案，身子微微前傾，用目光不動(dòng)聲色地從每個(gè)同學(xué)身上掃過，似乎在警告：班主任來了，保持安靜。
她很嚴(yán)格，我們的書本總是密密麻麻的筆記，連自讀課文也不放過，我們的作業(yè)也比其他班多，更不用說考試了。
記得那時(shí)候語文背誦抓的特別嚴(yán)，而那天，我也被留了下來，整個(gè)教室充滿了一種緊張的氣氛，老師居高臨下，我們?nèi)缏谋”婧蠡跊]有早點(diǎn)記憶。我安靜的看著課本，而旁邊的一位同學(xué)已經(jīng)自暴自棄了，看也不看書本，一副深惡痛絕的樣子：“背什么，記什么，回去算了！”那一瞬間，老師已經(jīng)看向這邊，我連忙低下頭。
也不知過了多久，當(dāng)我如釋重負(fù)的走出教室，猝不及防的和一個(gè)小男孩撞上，我還楞著，小男孩已經(jīng)退了幾步，又回過頭來看我，我回過神，問了他一句：“嗨，你在干什么啊？”那小男孩有些羞澀，低下頭乖乖回答：“等我媽媽�。 �
我不想在問下去了，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了，老師的良苦用心，我的眼角濕潤了。
畢業(yè)那天，當(dāng)老師故作輕松的說：“好了，大家走吧！”那一刻，女生們先哭了，連平時(shí)比較調(diào)皮的男孩子也抽泣了。您面帶微笑，但我分明看到了您的眼里也噙著淚花。趙老師，您可知道，我們多不舍得您��！
我好想再一次回到小學(xué)，向您問候一句：“趙老師，您好，我的好老師！”
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇11
她，一位極其平凡的教師，可她卻使我懂得了做人的真諦，使我在知識(shí)的海洋中盡情地翱翔，和我一起戰(zhàn)勝了5年中的種種困難。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的成績一落千丈，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好，為此我也付出了不少努力，可成績依舊不好轉(zhuǎn)。在那段時(shí)間里，我的心情糟透了，對(duì)自己的希望也越來越渺茫，然而，卻是她讓我重新燃起了信心和希望。
那天，我的課堂作業(yè)做錯(cuò)了許多，她把我叫到了她的身邊，很嚴(yán)厲的批評(píng)著我。我的心里酸酸的，很不好受，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，我抬起頭看著你，卻發(fā)現(xiàn)你眼里滿是焦慮，那分明是為我擔(dān)憂呀！
我從那雙會(huì)說話的眼里讀懂了許多、許多，從此,我進(jìn)入了全年級(jí)前15名。
她不僅是位嚴(yán)師，她還如同慈母一樣關(guān)心我們，做我們的知心朋友。
有一次，上體育課時(shí)，我的手不小心被籃球彈了一下，手指頭連彎都彎不起來，同學(xué)們急忙把我送到她的辦公室，她見了心疼地捧起我的`手，小心地查看了我的傷勢(shì)，眼里射出一種責(zé)備的目光，好象在說：“你怎么這么不小心？”，隨后目光又變得溫柔了許多。
她像春蠶，把自己最寶貴的絲奉獻(xiàn)出來；她像蠟燭，燃燒了自己卻驅(qū)趕了黑暗；她像甘甜的雨露，滋潤著我那幼小的心田；她像海上
的航燈，指引著我到達(dá)勝利的彼岸。
她，一位如慈母般的嚴(yán)師，她就是我的班主任——郎寧老師。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇12
我從小就不是一個(gè)膽大的孩子，要說我能學(xué)會(huì)游泳，還多虧了陳老師。
俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，高徒我不敢認(rèn)，可嚴(yán)師倒值得一提。陳老師教我那會(huì)，雖然還是剛剛從體育學(xué)院畢業(yè)“小老師”，可是他卻制定了嚴(yán)格的目標(biāo)：保證讓我們這些“旱鴨子”在七天內(nèi)學(xué)會(huì)游泳。
果真，在上課的第一天，我們就見識(shí)了他的厲害。
那節(jié)課是練習(xí)在水中憋氣，可是每次練習(xí)我都只是下巴碰碰水，根本不敢把頭沒進(jìn)水里。這下終于被陳老師發(fā)現(xiàn)了。
“李思澄，過來！”在陳老師嚴(yán)厲的目光下，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過去，陳老師只簡短地說了聲：“憋氣”，便全然不顧我可憐巴巴的眼光，就按著我一起沉下水去。一、二、三、……大概過了10秒鐘，可在我的感覺里，就好像一個(gè)世紀(jì)那樣漫長，陳老師才拉著我冒出水面。在陳老師毫不留情的逼迫下，我就這樣跨過了學(xué)習(xí)游泳的第一關(guān)。
在接下來的日子里，不茍言笑的陳老師以他專業(yè)的教學(xué)方式，引領(lǐng)著我們?cè)诒趟幯挠境乩矬w驗(yàn)游泳的樂趣。
每天清晨六點(diǎn)半，當(dāng)我們打著哈欠從家里出來時(shí)，陳老師總是準(zhǔn)時(shí)等候在泳池邊。他先讓我們繞著泳池跑兩圈熱身，然后帶著我們做著一絲不茍的`準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
陳老師的教學(xué)方式非常嚴(yán)謹(jǐn)，水里的動(dòng)作一定得先在岸上練好了，才讓我們下水去練。從淺水區(qū)到深水區(qū)，從簡單的泅水、蹬腿，到手腳并用，呼氣、換氣，他不僅言傳身教，而且手把手地教，一會(huì)兒趴在地上給我們示范動(dòng)作，一會(huì)兒又“咚”地
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇13
我們的班主任姓嚴(yán)，是位男老師，他身材魁梧，英俊瀟灑，有一雙珠黑睛亮的眼睛，看起來像個(gè)經(jīng)理，可惜上班竟然是踩自行車來的。我這位班主任最大的特點(diǎn)，跟他的姓一樣，一個(gè)字——嚴(yán)。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，他一走進(jìn)教室，就受到了我們的歡迎。想不到他呢，一站上講臺(tái)，臉一繃，稀哩嘩啦地講了一大堆要求，讓我們用筆記本記下來后，才介紹他姓甚名誰。最后，單手一揮，就走人了，他40分鐘說了什么？一共62條班規(guī)：不許帶飲料，不準(zhǔn)帶課外書，不準(zhǔn)帶玩具……一大堆。哎，真是嚴(yán)厲得無話可說。
這位嚴(yán)老師還有“折磨”我們的時(shí)候呢。有一次上體育課，體育老師生病了，嚴(yán)老師就帶我們做廣播體操，我們心不在焉地做了一個(gè)又一個(gè)的.動(dòng)作，漸漸地，嚴(yán)老師表情開始嚴(yán)肅了，說：“看你們，個(gè)個(gè)手要伸直時(shí)卻彎得像蛇一樣，以后怎么有好的體魄呢？現(xiàn)在個(gè)個(gè)把手伸直，一直到下課為止，如果給我發(fā)現(xiàn)放下手的，就得再伸5分鐘，現(xiàn)在開始！”嚴(yán)老師一吹哨，大家忙把手伸得筆直。真是的，要我們把手伸直到下課還需過十多分鐘，真是悲慘呀！怎么辦呢？個(gè)個(gè)手腳麻木。這時(shí)，我們才感覺到體育課沒有體育老師在。真像棵草啊。
嚴(yán)老師給予我們的，真是冷漠的愛，不要看他嚴(yán)格，他只是相信了“嚴(yán)師出高徒”這句話，其實(shí)他一直是在默默地奉獻(xiàn)給我們他那博大的、無私的愛。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇14
我的語文老師叫魏玲，是一位年輕漂亮的老師。她有一張秀氣的瓜子臉，一雙又大又黑的眼睛里放射出既和藹又嚴(yán)肅的光芒，她上課時(shí)總是帶著微笑。但她“整”起人來卻毫不留情，有一次，魏老師把我“整”得可慘了！
記得讀一年級(jí)時(shí)的一次考試，我本來得了滿分，但魏老師在一百分上打了一個(gè)紅叉，然后在試卷上醒目的地方給我記了個(gè)大“鴨蛋”。當(dāng)試卷發(fā)到我的課桌上時(shí)，開始我感到很愕然，后來才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樵嚲砩蠈懨值牡胤轿抑粚懥艘粋�(gè)“周”字。
我心想：全班就我一個(gè)姓周的，魏老師應(yīng)該知道是我，可她還要給我記零分，要知道一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生語文得了零分，那該多丟人呀！我越想越覺得自己太委屈，就情不自禁“哇”的一聲哭了起來，我伏在課桌上哭了整整一節(jié)課的時(shí)間。
下課鈴響了，魏老師把我?guī)У剿?辦公室，摸著我的頭，語重心長地說：“老師知道你在學(xué)習(xí)上是個(gè)好學(xué)生，但好學(xué)生不是沒有缺點(diǎn)的呀！你的缺點(diǎn)就是粗心大意，你要懂得有時(shí)一次小小的粗心，也可以釀成大錯(cuò)……”
魏老師耐心地向我講了許多道理，我也明白了老師給我記零分是為了我好，讓我永遠(yuǎn)記住這個(gè)教訓(xùn)。
因?yàn)槲业恼Z文老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，使我徹底改掉了粗心大意的毛病。我是班上的優(yōu)秀學(xué)生，也是學(xué)校里的三好學(xué)生，實(shí)踐使我明白了“嚴(yán)師出高徒”的道理，我衷心感謝我的好老師。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇15
在六年的小學(xué)生活里，我像一只迷惘的小鳥，是老師不斷地引導(dǎo)我們展翅飛翔，飛向光明。然而，使我們印象最深的老師就是劉老師了。
劉老師教了我們?nèi)�，她總是穿著樸素，走起路來昂首挺胸，給人的第一印象—嚴(yán)！正因?yàn)閯⒗蠋熡兄鴩?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，我們班才會(huì)有這樣的好成績。有一次，學(xué)校請(qǐng)來了天安門的幾個(gè)升旗手為我們進(jìn)旗手為我們進(jìn)行升旗儀式。隆重的升旗儀式開始了，升旗手們隨著進(jìn)行曲昂首挺胸踏著整齊的步伐，威風(fēng)凜凜地前進(jìn)。我們班幾個(gè)頑皮蛋在大聲說話，還發(fā)出陣陣笑聲，影響了升旗儀式的紀(jì)律。劉老師看到之后，火冒三丈(馬上用嚴(yán)厲的目光盯著說話的.同學(xué)--老師修改意見)，因?yàn)檫@樣會(huì)嚴(yán)重影響本校的形象。于是，她走過去小聲地對(duì)這兩個(gè)同學(xué)說：“不如讓你們站在升旗臺(tái)上作代表在國旗下講話吧！”頓時(shí)，這兩個(gè)同學(xué)面紅耳赤，低下頭承認(rèn)了錯(cuò)誤�？梢哉f，這個(gè)“嚴(yán)”字幫助了許多同學(xué)。
劉老師在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，但課余時(shí)間劉老師又有風(fēng)趣幽默的一面。
有一次，是學(xué)校組織旅行前一天，我問老師明天要不要背書包，老師說：“書包倒不用，大麻袋就要！”我說：“為什么？”老師說：“裝你們的零食！”逗得大家哈哈大笑。
古人說得沒錯(cuò)：“嚴(yán)師出高徒。”我為我有這樣一個(gè)嚴(yán)師而感到驕傲！
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇16
肥肥的身子，黑黑的臉龐，拿著一本語文書，博學(xué)多才，洪亮的聲音隔著墻都能聽到，教書時(shí)邏輯清楚，一聽就懂，沒錯(cuò)！他就是我的`語文老師——謝軍老師。
他很嚴(yán)格，也很幽默。從來不罵人，但隨口一說就能讓我們無地自容。就跟你舉個(gè)例子吧。有一次語文課，我們正在練字，這時(shí)，老師向我這邊走過來�？戳丝次覍懙淖�，生氣地說：“古代有個(gè)朱月坡，名字好，人也帥，就是字寫不好。有次考試，他寫名字時(shí)，把坡字寫開了點(diǎn)。寫完后，交上去，發(fā)下來時(shí)，老師沒認(rèn)出來這個(gè)坡字，說到：“朱肚皮，上來拿卷子！”我們聽完后，有一瞬間迷茫，想了想，后來恍然大悟，都笑了起來。“朱肚皮，說你呢！”老師看著我，調(diào)笑到，我瞬間臉全紅了，看了看我寫的字，的確如老師所說，我寫的字都非常開，都很難看。后來我時(shí)刻提醒自己把字寫好。
還有一次，我沒有好好聽課，反而還在嘰嘰喳喳地說話，這時(shí)，老師不知什么時(shí)候一閃而來，給了我兩頓“板栗燒肉”，說到：“我在上面講，你在下面說，你以后干脆就叫一唱一和吧！”面對(duì)老師的提醒和同學(xué)們探究的眼神，我羞澀的低下了頭。之后上課再也不說閑話了。
老師，我可能不是您最好的學(xué)生，但您是我心中最出色，最優(yōu)秀的老師。希望在您的教導(dǎo)下，我一定會(huì)取得更大進(jìn)步！
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇17
老師們通常都是板著臉給學(xué)生們上課，動(dòng)不動(dòng)就罵學(xué)生，罰做作業(yè)，甚至捏耳朵，刮耳光，打手，因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”。其實(shí)，我們這些學(xué)生都是認(rèn)為：嚴(yán)師應(yīng)溫柔。
嚴(yán)師們通常都是在全班人面前對(duì)著某個(gè)學(xué)生大罵，認(rèn)為這樣可以“殺雞儆猴”。其實(shí)，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生們的自尊心造成極大的傷害。有些自尊心較強(qiáng)的學(xué)生聽到后甚至?xí)X得老師的懲罰太重，對(duì)其他同學(xué)說老師的不是；或者別的同學(xué)會(huì)出言侮辱同學(xué)，說：哎，真是活該！這樣同學(xué)們對(duì)老師的印象會(huì)大打折扣，因此老師們不應(yīng)該這樣做。
有些學(xué)生屢教不改，當(dāng)老師的'話做耳邊風(fēng)，或總是粗心大意，寫字很糟糕。這時(shí)老師的做法應(yīng)該是好好跟他進(jìn)行教育工作，而不是體罰。如果多次不行，才“軟硬兼施”。
有的老師可能會(huì)說：“誰不想當(dāng)個(gè)溫柔的老師？我是想他們好才這樣做的！”但是，請(qǐng)您仔細(xì)想想：當(dāng)他們個(gè)個(gè)都認(rèn)為你是一個(gè)“壞老師”的時(shí)候，你再想亡羊補(bǔ)牢，也已經(jīng)晚了。老師批評(píng)別人的時(shí)候，應(yīng)應(yīng)用滑稽幽默的方式。如你想批評(píng)同學(xué)們上課不認(rèn)真，你就可以說：“有的同學(xué)整天盼望去旅游，這不，現(xiàn)在就不知道去哪里旅游了！”然后等同學(xué)很尷尬的時(shí)候，你就可以說：“我只是跟你開玩笑而已，別放在心上哦。不過可以去旅游就要帶上老師哦！”這樣就能取到良好的效果。
老師們,你們讀懂了嗎?同學(xué)們,你們有同感嗎?希望天下的老師都是溫柔的!
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇18
一雙明亮清澈的大眼睛配上一副小眼鏡，一對(duì)眉毛又彎又細(xì)。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——孫老師。她對(duì)我們很嚴(yán)厲，于是我們每個(gè)人都很怕她，一見到她就膽戰(zhàn)心驚。但是有幾件事讓我對(duì)她的看法產(chǎn)生了改變。
每次眼保健操的時(shí)候，我總能聽到“沙沙沙”的聲音。我很好奇，壯著膽子把眼睛偷偷張開一條縫，看見孫老師正一絲不茍地掃著地。我對(duì)她漸漸產(chǎn)生了好感。
有一天，一道奧數(shù)題把我難住了，我問遍了所有的同學(xué)，他們也不明白。接著我就想到了孫老師。不不不，她肯定會(huì)罵我笨的吧？實(shí)在沒辦法，我只好硬著頭皮去找孫老師。只見孫老師正在一絲不茍地改作業(yè)，她看到我問她問題，既沒有罵我，也沒有不把我當(dāng)回事，只是把手中的紅筆輕輕放下，誨人不倦地講起了那道奧數(shù)題。我對(duì)孫老師的敬佩之情油然而生！
過了幾天，早上上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師面容蒼白地走進(jìn)教室，盡管她強(qiáng)忍著傷痛，堅(jiān)持講課，但我們還是看得出來，她生病了。她的'手抖個(gè)不停，黑板字寫得歪歪斜斜，汗水在臉上到處都是，牙齒緊緊地咬著，站也站不穩(wěn)。有個(gè)同學(xué)舉手提議讓老師休息一會(huì)兒，可老師大聲地罵他：“又想偷懶了，是不是？”自己卻留下了眼淚。我也忍不住偷偷地流淚，對(duì)老師的敬重，在心底流淌。
老師，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的心血！我們敬重您——孫老師！
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇19
每當(dāng)我早晨起床，面對(duì)的是一桌可口的飯菜;每當(dāng)我走進(jìn)書房，看到的是干凈而整潔的環(huán)境;每當(dāng)我做錯(cuò)事，看我的是一張嚴(yán)厲的'面龐;每當(dāng)我生病時(shí)，聽到的又總是她憂慮的聲音。她就是我的嚴(yán)師，我的慈母。
作為嚴(yán)師，她時(shí)刻教導(dǎo)著我不要走錯(cuò)路。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我期望很高，不會(huì)做的題，她總是耐心地給我講。經(jīng)常陪我學(xué)習(xí)到深夜，早上為了叫我早起又早早起床。每次考試后，總是和我一起分析試卷，從不因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而責(zé)罰于我。在生活中，她教導(dǎo)我要做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、自尊自愛的學(xué)生。受母親和上一輩人的影響，我也學(xué)會(huì)了在生活中檢點(diǎn)自己的行為、言談。她總是規(guī)范我日常的行為。叫我千萬不去和那些社會(huì)青年交往。可以說，是她塑造了我的人格。
正如一首歌中唱道：“你入學(xué)的新書包，有人給你拿你雨中的花折傘，有人給你打……啊，這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家……”從小到大，她陪我去學(xué)校，呵護(hù)我成長，培養(yǎng)我的興趣愛好，讓我從小保持健康的身體，無微不至地照顧我。盡管她在工作崗位上再怎么辛苦，一回到家，也總是笑著給我做飯，給我講題。
在漫漫人生路上，有很多岔路口，也會(huì)有布滿荊棘的時(shí)候。這時(shí)，好的教導(dǎo)就象明燈，指引我前進(jìn);她的關(guān)懷就象湯藥，讓我受傷后得以溫暖和治療。她就是我嚴(yán)師——我的慈母。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇20
談起批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑，人們總會(huì)提起他的嚴(yán)師福樓拜，并且會(huì)異口同聲稱贊道：若不是福樓拜這位“嚴(yán)師”，莫泊桑恐怕不能坐上“歐洲小說王子”的寶座。當(dāng)人們狂熱談?wù)撊〉谩拔暹B冠”的卓越成績時(shí)，也常會(huì)嘖嘖稱贊最佳教練袁偉排的嚴(yán)格。的'確，“嚴(yán)師出高徒”這句名言歷來被人們稱贊。
但是“嚴(yán)師”一定能出“高徒”嗎？不！
偉大的思想家、教育家孔子可謂圣人也，他弟子三千，賢者七十二，可是對(duì)“晝寢”的宰予終究是無可奈何：“這小子像糊不上墻的爛泥，不可雕刻的朽木。”
被世人唾罵的龐涓，這個(gè)不堪寒窗苦讀之苦，追逐名利，大耍陰謀詭計(jì)，謀害同窗的敗類，不也是著名的鬼子先生的門徒嗎？
諸葛亮可謂是有卓越軍事才能了，他鋪?zhàn)魟浯蛳陆剑袑?duì)阿斗盡心竭力，終究無濟(jì)于事。
假如“嚴(yán)師”必出“高徒”，那么歷史上就不會(huì)有宰予、龐涓、阿斗之類的人類。由此，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一條真理：“師嚴(yán)”只是外來原因，只能改變外在條件；而“徒勤”才是內(nèi)因，是事物發(fā)展變化的根據(jù)。這正如石頭不論怎樣加溫，終究不能孵出小雞一樣。
“嚴(yán)師”對(duì)于出“高徒”固然十分重要，但能否成為“高徒”的關(guān)鍵在于“徒”自身，在于“徒”怎樣虛心聽取“嚴(yán)師”的教誨并勤學(xué)苦練。
所以，我們切盼“嚴(yán)師”，但更要勉勵(lì)自己——做一個(gè)好徒、高徒！
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇21
“嚴(yán)師出高徒”這句話只在書本中或別人的言語中碰到過，自己卻沒真正經(jīng)歷過，也許是上帝眷顧我，讓我在初三，最關(guān)鍵的時(shí)期碰到了她，我的老班朱凌云。
開學(xué)第一天，我就牢記了她。我懷著愉悅的心情走向教室，只見門口一個(gè)和學(xué)生差不多高，帶著一副眼鏡，留著齊耳短發(fā)的老師正在斥責(zé)一位同學(xué)，聲音可以說是震耳欲聾。心想：“這老師好奇怪，開學(xué)第一天就在門口批評(píng)學(xué)生，”找到座位坐下，周圍的同學(xué)正討論她，“聽說她是年級(jí)最厲害的老師，管學(xué)生可嚴(yán)了，升學(xué)率也是年級(jí)最高，我們以后得處處小心�！甭犕赀@話，我還漫游在各處的心思嚇回了一大半。
上了快一個(gè)星期的課，某節(jié)課實(shí)在無聊，我開始心不在焉，東瞧瞧，西望望，猛然，我心一驚，立刻提到嗓眼——老班坐在后面�！疤珖樔肆�，她有沒有看到我……總之，接下來的課我都聽得很認(rèn)真。原來她每節(jié)課都坐在后面�！�
某天午睡，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，就比往常早了些去學(xué)校，我哼著小曲，大步邁進(jìn)教室，突然，我的視野里出現(xiàn)了一位帶著眼鏡，留著齊耳短發(fā)的人——老師，我立刻整頓衣裳收斂容，回到座位，“她怎么會(huì)那么早？”心中頓生疑惑，于是我偷瞄了她一眼，她在睡覺，桌上堆了四大堆作業(yè)，我前排那個(gè)住堂生說：“她真厲害，中午沒回家，把作業(yè)批改出來了�！�
中考前一天，學(xué)校舉行歡送儀式，我靜靜地坐在操場(chǎng)上聽校長的演講，忽然有只手輕輕地拍了拍我的頭，我茫然地抬起頭，是老班，她微笑地看著我說：“怎么樣，有信心嗎？”“我很緊張”我小聲地說，她幫我整了整衣服，笑著說：“別緊張，相信自己的努力，老師相信你一定會(huì)考好�！闭f來也怪，她說完之后，我就不怎么緊張了。
敬愛的'老班，你的嚴(yán)，你的敬業(yè)和你對(duì)學(xué)生的關(guān)心讓我敬佩。郭沫若說過：“教師要有高度的自我犧牲精神，目的不必在使自己登上科學(xué)的最高峰，但要使更多青年登上科學(xué)最高峰。這樣的教師自然也就登上教育科學(xué)的最高峰了�！�
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇22
我的媽媽是再普通不過的了，媽媽的文化很低卻懂得很多的道理，這些道理在我的身上起了潛移默化的作用。
夏天赤日炎炎，知了在枝頭埋怨著炎熱的天氣。我從學(xué)�；丶遥灰妺寢尩纳碛�，烈日當(dāng)頭，媽媽會(huì)到那里去呢？
我在門口四處張望，咦，那不是媽媽嗎？我飛快地跑過去，看見媽媽正在利索地割草，原來是割那條被草“淹沒”了的'那條小路。
我百思不得其解地問媽媽：“媽，你沒事來割這條路干嗎？”
“什么叫沒事干，割草不是事嗎？”媽媽嚴(yán)厲地說。
我覺得媽媽特笨，全村那么多人，沒人割，只有她去割。
“自從這路被‘淹沒’后，大家都繞道走，多不方便那！”媽媽語重心長地說。
“不方便，別人都不割就你多管閑事�！�
聽了我的話，媽媽臉色由晴變陰，用嚴(yán)厲的目光注視著我說：“你這孩子怎么可以這樣說呢？人要愛好勞動(dòng)，活在世上應(yīng)該多做一些有利于人民的事，
生命才會(huì)有價(jià)值�！眿寢尶焖俚馗盍藥紫虏萦謱�(duì)我說：“這怎么會(huì)是多管閑事呢？難道這路咱家不用走嗎？”
媽媽的話雖然講得不是很有文化的樣子，但卻使我深受啟發(fā)：要熱愛勞動(dòng)，多做有利于人民的事。我不禁慚愧起來。
我看見媽媽慈祥的臉上冒著大滴的汗珠，可她為了快點(diǎn)把路割好連汗都顧不得檫。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過媽媽的努力，一條路被割好了而且顯得非常寬闊。看，媽媽的手都被劃傷了好幾處，可她心里是非常高興的。
一大早就聽見門外吵吵囔囔的，我揉揉了眼睛走到門口，原來村里很多人都議論媽媽割路這件事。
“她人真好！”“她真勤快”……聽著一句句對(duì)媽媽的贊語，我對(duì)媽媽真的佩服得五體投地�？蓩寢寘s非常謙虛地說：“沒什么的，這只不過是舉手之勞�！�
“真謙虛”，我在心里暗暗地贊媽媽。
從此，我以媽媽為榜樣，漸漸地也養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
這就是我的媽媽也是我的嚴(yán)師。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇23
“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸�！标懹蔚倪@首詩牽動(dòng)著古今中外無數(shù)游子的心,也透露出母性的溫柔。
我的媽媽長得很美,個(gè)子也挺高的,有一點(diǎn)兒小胖,是一個(gè)典型的慈母形象,但對(duì)我來說,她還同時(shí)充當(dāng)著一個(gè)嚴(yán)師的形象。從小,老爸就經(jīng)常在外,很少和我在一起,所以教育我成才的重?fù)?dān)就壓在了媽媽的身上,我從小就是一個(gè)多事的孩子,但媽媽卻總是不厭其煩的`幫我改正錯(cuò)誤。
那天晚上,我和媽媽出門散步,她突然開口問我,問我吸不吸煙,我當(dāng)時(shí)便是一愣,因?yàn)檫@幾天我確實(shí)有抽煙史,還不只一次兩次的,但虛假的心使我撒了謊,我頭一擺,平和的說了一句:“沒有啊!”媽媽目光一滯,也沒做什么,只是淡淡的說了幾句:“不吸煙好,吸煙傷身又傷錢,你一定不能抽煙啊。”我也就隨便應(yīng)付了一下:“嗯�！绷艘宦�,這晚,我起來上廁所,看見媽媽在房里寫些什么東西,還帶有抽煙聲音,我好像知道了些什么!第二天,當(dāng)媽媽出去后,我從柜子里翻出本子一看,當(dāng)時(shí),我不記得我有沒有哭,本子上面寫著:“兒子欺騙了我,我不知道為什么,但我想我的兒子是最棒的,是……”我很難過,后來我不再吸煙,媽媽也沒有再問我了。
再后來,有一次整理柜子,我突然又翻到那個(gè)本子,打開一看,那頁上有清晰的淚痕,我故意問:“老媽,這是怎么搞的啊,原來你也會(huì)哭啊�！比缓蠊笮ζ饋�,媽媽也不作生氣狀態(tài),一把從我手上搶走了本子,說:“小孩子懂什么啊!”
其實(shí),我知道媽媽知道我吸煙,但她為什么不說,我也不知道,但我知道媽媽是故意讓我看到那個(gè)本子的,好讓我自己改正錯(cuò)誤,不當(dāng)面說我,以免傷我的自尊心。
媽媽是個(gè)好母親,也是個(gè)好老師,我的成功是她一步一步筑成的。、
慈母者誰?母親也。嚴(yán)師者誰?母親也。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇24
朱老師是我們班的語文老師，兼任班主任，是個(gè)嚴(yán)師。
我們特別害怕朱老師，“朱老師”這三個(gè)字讓人聞風(fēng)喪膽。人們常說做賊心虛，可我們上課不搗亂，作業(yè)按時(shí)做，成績不拖班級(jí)后腿，在被朱老師點(diǎn)名時(shí)，還是會(huì)心中一陣慌亂。平日里，同學(xué)們最嚇人的方式就是突然大喊一聲“朱老師來啦”，然后全班立刻一片靜寂。
朱老師要求高，對(duì)作業(yè)書寫稍有不滿，就要求擦掉重寫。課上不準(zhǔn)講話，不準(zhǔn)交頭接耳，發(fā)現(xiàn)一次站一次。每周三項(xiàng)紅旗不拿，就要罰抄書，抄不完留下來，抄完了再走。
一次，她罰抄三篇課文。同學(xué)們字寫得比綠豆還要小，卻還是寫了整整三張。我們課堂偷著抄，課下接著抄，手指都抄得變形了。結(jié)果，抄到了放學(xué)還沒抄完。
四年級(jí)，她回家生二胎去了，一個(gè)新老師接班。沒了朱老師，我們的天性便顯出來了。
上課時(shí)，全班笑聲一片，聽不清那年輕的小老師在說什么。站在凳子上跳舞的，離開座位玩耍的，躲在抽屜里玩手機(jī)的，干嘛的`都有。同學(xué)們沒有顧忌老師的存在，自顧自地玩，自顧自地鬧。上課的狀態(tài)和下課一個(gè)樣。401班成了游樂園，或是瘋?cè)嗽骸?/p>
可憐的代課老師，才教了三個(gè)月便被開除了。
期末考成績出來了，401班遭遇滑鐵盧。班級(jí)最高只有九十二，不及格一大把。很多人難過地哭了，考得實(shí)在是沒臉見人！
朱老師得知后，很牽掛我們，她提前一個(gè)月結(jié)束了產(chǎn)假。她回到學(xué)校，把辦公桌搬進(jìn)了教室后面的儲(chǔ)物間。
儲(chǔ)物間很小，僅僅兩平方米那么大，里面沒有點(diǎn)燈，不是很亮。朱老師就在這樣的環(huán)境里開始了工作。
經(jīng)過朱老師的努力，我們班很快又成了令人尊敬的401。
從此，我們終于懂得了朱老師的好。時(shí)常會(huì)有同學(xué)送些小禮物，朱老師都會(huì)欣然接受。在兒童節(jié)或者期末，朱老師會(huì)回贈(zèng)給我們更多。
朱老師，我們的嚴(yán)師。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇25
蟬鳴的消逝，提醒著我暑假結(jié)束了。送走了暑假，伴著暮夏，我初二了。清晨的風(fēng)微涼，帶著稀疏秋的味道，陽光暖暖的。開學(xué)前的夜自修，由于學(xué)校要班長開會(huì)，我沒看清新來的英語老師。只模糊地記著那個(gè)嬌小的輪廓，便認(rèn)為，她一定是個(gè)溫柔的老師吧。開學(xué)第一天，我期待著英語課�！班忄忄狻睅茁暩吒涞氐穆曇�。講臺(tái)上不知什么時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影。印入眼簾的是與那張臉極不相符的嚴(yán)肅的表情，犀利的眼神讓我愣了愣。腦海中美好的幻想碎了一地。課堂上，她十分嚴(yán)肅地在上面解析著，整個(gè)教室也因她，而變得十分安靜。“今天作業(yè)，背誦聽力。先別叫，力氣留到后面。以后我們每天都會(huì)有背誦這個(gè)作業(yè)，課文必背，沒背的懲罰。第二天抽查。我往屆的學(xué)生在我上課之前的下課時(shí)間，都會(huì)在教室里‘一哩哇啦’的背，你們也會(huì)這樣的……”
一說完，同學(xué)們一片寂靜，深深地震撼到了。之后，在一哩哇啦的背書聲中，我們送走了她。時(shí)間飛快，一天走了。馬上就是英語課了，同學(xué)們難得沒出去玩，個(gè)個(gè)奮力背書，嘰嘰喳喳中我們迎來了英語老師。她視而不見，好像這是應(yīng)該的，做學(xué)生的就應(yīng)該這樣�！昂�，停。沒背的站起來�！彼驹谥v臺(tái)上，犀利的眼神掃視著教室，眼神像箭一樣，隨時(shí)發(fā)射，一箭斃命。“刷刷”一片人站起來。她的臉?biāo)查g陰沉下來，“來來來。”把他們一一叫上去，攤開手，用圓規(guī)打。本以為教室里會(huì)一片沉默，沒想到，老師打的特有節(jié)奏，嘴里念得也跟得上打得節(jié)奏：“叫你不背！叫你不背！……”?被打的同學(xué)面部淡定，老師卻面部猙獰，兩只眼瞪得滾圓滾圓的。下面的'同學(xué)看的膽戰(zhàn)心驚，但不少幸災(zāi)樂禍的人。沒想到，這小小的身體，竟藏著這么大的力量。真所謂”人不可貌相“吶！?但是，正是因?yàn)樗膰?yán)厲，才會(huì)讓我們的成績有所提高；正因?yàn)樗谋M職，才會(huì)讓我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)。她的嚴(yán)，就是她教學(xué)的風(fēng)格。清風(fēng)攜來秋的氣息，陽光零碎地拼成一條小路。我們，在這嚴(yán)師的澆灌下，靜待綻放的瞬間……
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇26
世界上最神圣的愛，莫過于師長對(duì)學(xué)生熾熱的愛！——題記
我和老班的感情可謂日久見人心，不敢說“一日為師，終生為父”，但老班的話我肯定是要聽的，有時(shí)比老爸的話還管用，真的！
嚴(yán)師
老班從初一開始教我語文，初二分班又在他手下，很是慶幸。老班教學(xué)幽默風(fēng)趣，同學(xué)們很愛聽，考試成績也棒！不過他有時(shí)嚴(yán)厲起來也讓人提心吊膽。默寫古詩詞時(shí)，老班會(huì)在教室四周隨意轉(zhuǎn)幾圈，可他“眼觀六路、耳聽八方”，要是哪個(gè)冒失鬼“吃了熊心豹子膽”頂風(fēng)作案，肯定逃不過他的“法眼”，“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，就等待老班的.“世紀(jì)審判”吧！老班的口頭禪是“你可以犯錯(cuò)誤，但撒謊和作弊法不容情！”
慈父
老班待我們不僅僅是師生，而且還像父子一樣。不久以前，我為班級(jí)扛瓶裝水，一不小心把桶摔壞了，水全灑在了教室里。其實(shí)一桶水也就5元錢，可塑料桶值40元，我擔(dān)心老班要讓我全賠了！老班看到教室里“水漫金山”，一臉怒氣地責(zé)問怎么回事？我嚇得當(dāng)時(shí)不知道怎么回答，還是值日班委出來解了圍。老班知道真相后，不僅沒有責(zé)怪我，還像一位慈祥的父親一樣安慰我，給我吃了一顆“定心丸”。下午老師從家里拿了一個(gè)多余的塑料桶過來，讓我賠給學(xué)校，這件“塑料桶”風(fēng)波得以圓滿結(jié)束。
摯友
老師不僅教給我們知識(shí)，還像朋友一樣跟我們談心，教我們做人的道理。只要走出課堂，我們就會(huì)有說有笑，大家都忘記了他課堂上的嚴(yán)厲。老班很“時(shí)髦”，他建立了班級(jí)QQ群，會(huì)上網(wǎng)偷我們的菜，還有自己的博客，我們對(duì)此很是驚訝。因?yàn)槔习嗳说街心炅�，在我們意識(shí)中應(yīng)該是很古板的那種，沒想到老班是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人。老班很愛文學(xué)，我們的作文只要被稍加“潤筆”就會(huì)發(fā)表在站上，有時(shí)會(huì)推薦到《揚(yáng)子晚報(bào)》、《南京日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，一學(xué)期下來竟然有十幾篇，讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看。
這就是我的嚴(yán)師、慈父、摯友！
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇27
我們的班主任老師姓郭，名字中有個(gè)“霞”字，她經(jīng)常穿著一身黑色風(fēng)衣，很有大俠風(fēng)范，所以我們幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)暗地里都管她叫“郭大俠”。她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。
記得那天的第五節(jié)課，郭老師讓我們做試卷，我一瞧那試卷，我的天哪！試卷上全是計(jì)算題，密密麻麻的，我們都愁眉苦臉，一臉的無奈�！肮髠b”見狀，便絮絮叨叨地說開了：“上次測(cè)試，你們才答了那么點(diǎn)兒分，丟死人了，以后我要對(duì)你們實(shí)施‘魔鬼式’訓(xùn)練，讓你們天天做試卷，第一題寫完了都給我仔細(xì)檢查，錯(cuò)了打手板！”說完，她拿出一把軟尺站在講臺(tái)上，臉上毫無表情。
我們都在心里暗暗叫苦，有的同學(xué)差點(diǎn)“昏”過去，要知道，軟尺打手板比硬尺疼多了。我們尖叫一聲，趕緊埋頭算題。教室里鴉雀無聲，只聽見筆尖在紙上劃動(dòng)的沙沙聲。不一會(huì)兒，我就把第一道題寫完了，但又不敢馬上交給郭老師，只好等待時(shí)機(jī)。突然，一位“大哥”揚(yáng)身而起，打破了教室的沉寂。只見他慢慢地走向郭老師，郭老師微微一笑，拿起試卷批起來。突然，“大俠”眉頭一皺，二話沒說，拿起尺子，隨后便傳來這位“大哥”的三聲慘叫。“行刑”完畢，郭老師瞪了他一眼，耐心地為他講解起來，那位“大哥”也慢慢平復(fù)了情緒。講罷，拿著試卷回到了座位上。接著又有兩同學(xué)交卷，第一人全對(duì)，老師滿意地笑了;第二人做錯(cuò)了，挨了三手板……
我終于憋不住了，鼓起勇氣，移出了座位，但是我心里仍然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，走到老師面前，手哆哆嗦嗦地把試卷遞給了老師�！肮髠b”二話沒說，認(rèn)真地批了起來。我微閉上眼睛，心里暗暗祈禱，并隨時(shí)準(zhǔn)備接受“大俠”的“審判”——然而等待我的不是手板，而是老師贊許的.目光，我緊張的心一下子放松了下來。老師說：“你們看看，咱們班又有一個(gè)全對(duì)的！”這時(shí)，同學(xué)都向我投來敬佩的目光，我心里十分高興，臉都紅了。后來，還有許多同學(xué)全對(duì)了，同樣，也有不少同學(xué)被打了手板……
“大俠”雖嚴(yán)，但我們?nèi)匀缓芟矚g她。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇28
都說嚴(yán)師出高徒，五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活讓我深深領(lǐng)會(huì)了這句話的含義。
我們五年級(jí)的班主任老師王老師是出了名的嚴(yán)師，她的嚴(yán)格體現(xiàn)在多方面，最讓我難忘的是那次童子功的排練。當(dāng)我宣布這節(jié)課要排練童子功的節(jié)目時(shí)，同學(xué)們很興奮，紛紛議論要排練的內(nèi)容，教室里充滿了熱鬧的氣氛。鈴聲一響，教室里立即回復(fù)了往日的安靜，等待老師的到來。踏著鈴聲，語文老師推開門，威風(fēng)凜凜地大步走上講臺(tái)，組織我們排練。她把我們要念的句子在電腦上放了出來，按順序讀，我眼睛一直不好，根本看不見老師放的東西，等到我的時(shí)候，我大聲說："老師我看不見！”老師卻丟下一句冷冷的.話："看不見，自己想辦法！”我被老師的這句話嚇住了，不知怎么做，于是，我用小碎步微微向前走了幾步，卻，根本不知道要讀那一條，然后，便感覺渾身微微發(fā)冷，只見老師目光嚴(yán)厲，大步向我走來，我的心中隱隱不安，卻又不敢動(dòng)。”嘭嘭“兩個(gè)拳頭向我打來，我的身體向后傾去，幸好及時(shí)抓住桌角才勉強(qiáng)站穩(wěn)。
我低著頭，不敢直視老師，老師說道：“我?guī)滋鞗]發(fā)脾氣了，看來你又著急了！"說完便揚(yáng)長而去，厲聲道："五組棄權(quán)，六組繼續(xù)。”
就這樣，我的一天在不安與害怕中過去了。
下午放學(xué)時(shí)，老師把我叫去，問道：”你今天心情是不是不太好？“我回答道：”有，有點(diǎn)�！袄蠋熇^續(xù)說道：”今天是老師沒控制住脾氣，我不應(yīng)該打你，老師向你道歉。但老師這樣，都是因?yàn)槟闶俏业恼n代表，我希望你可以做到最好，希望你能理解老師�！�
老師的一句話驅(qū)散了我心頭的陰霾，更讓我讀懂了一個(gè)嚴(yán)師背后的溫柔。
如今，我已是一名初一的學(xué)生了，但我卻時(shí)常想起您，我敬愛的王老師，您嚴(yán)厲的話語時(shí)常回蕩在我耳畔，催我上進(jìn)。您如一壇老酒，歷久彌香，讓人回味無窮。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇29
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光匆匆，已經(jīng)上了中學(xué)半年了。在這半年里，我結(jié)實(shí)了很多的新朋友，用政治書中的話來說，就是適應(yīng)了新環(huán)境吧！在這段我一生中最難忘的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)讓我又愛又恨的人，這時(shí)，你可能要問了，她是誰？這~~可是個(gè)秘密，你先聽我來慢慢道來。
剛上中學(xué)的我，有些傲氣又因?yàn)橛辛艘酝脤W(xué)生的“經(jīng)驗(yàn)之談”，所以熟悉了新環(huán)境以后的我很快不可一世起來。她默默地注意到了我的變化，她沒有聲張，她要用實(shí)際行動(dòng)來告訴我，來教育我。
她在某一天晚上的某一節(jié)自習(xí)里，對(duì)我們進(jìn)行了有關(guān)第一單元的測(cè)試卷，我對(duì)于這些當(dāng)然是不屑一顧的，結(jié)果，大家當(dāng)然可想而知。
分?jǐn)?shù)少的可憐，在這個(gè)競爭力很大的重點(diǎn)中學(xué)里，我這樣的成績當(dāng)然是不行的，聽到別人拿到卷子的興奮聲，看到別人臉上掛著的欣慰笑容，我緊緊地攥著那張卷子，看著那說不出去的分?jǐn)?shù)，我心里當(dāng)然必不可少的有一陣失落。
發(fā)卷子的那天晚上，她請(qǐng)我到辦公室里。辦公室里沒有別的老師，我知道這一下一定少不了一頓臭罵，我緊緊地攥著卷子，手心里一個(gè)勁的冒著汗。
“這次，你考的還好嗎？”她明知故問的說道。
“我、我……”我結(jié)巴的說不出話來，我在心里想讓暴風(fēng)雨來的更猛烈一些吧。
“呵呵，別緊張。我知道，你仗著自己以前的那些成績，在班里有點(diǎn)霸道了。但是我要告訴你的'是，你根本不值得一提！”老師的這句話讓我出了一身冷汗。
“別怪老師說話難聽，讓我來給你算一算。就咱們班來說吧，尖子生可不止你一個(gè)，這可是個(gè)重點(diǎn)高中，沒有高分怎么進(jìn)的來，班里的最次最次的學(xué)生最起碼也算的上是中等生，我說的可一點(diǎn)也不夸張。還沒有那全校來說，全校有六個(gè)班，每個(gè)班的尖子生最少不下10個(gè)。你們吃的一樣的飯，學(xué)的一樣的東西，你有什么把握能考得過他們，就你現(xiàn)在的狀態(tài)來說，你根本比不過他們！”
從辦公室出來，她的話縈繞在耳畔。我再也不敢大大咧咧。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇30
提起祥師，大家也許都會(huì)想起那張嚴(yán)肅的臉和咻咻的教鞭。的確，祥師的嚴(yán)是出了名的，然而嚴(yán)師還有慈父的一面。
第一次觸碰到不一樣的祥師是在一個(gè)夏日的午后。醉醺醺的祥師踩著舊皮鞋像往常一樣走進(jìn)教室，可臉上竟是笑嘻嘻的表情。他站在呼啦啦的風(fēng)扇下，給全班講述自己的學(xué)生生涯、年少時(shí)的夢(mèng)想，講大學(xué)時(shí)為書癡狂的日子。那天，我們坐在教室里陪著這個(gè)平時(shí)總愛訓(xùn)人的中年男子回憶了他的匆匆那些年，就像聽父親講述自己年輕時(shí)的過往。夏日午后的陽光透過窗戶，打在他紅紅的臉上，我似乎看到了祥師青春的模樣。哦，原來他和我們一樣，也曾有過年少瘋狂的歲月。
后來，我到祥師家里上晚自習(xí)，又得以見到他的另一番面貌。
學(xué)校里的祥師一副強(qiáng)勢(shì)的樣子，可回到家中，在妻子面前卻總是妥協(xié)。每次見到被師娘訓(xùn)到沉默的祥師，總覺得他有一種說不出的溫暖與柔情。
我們的青春里，有被風(fēng)吹起的藍(lán)窗簾，有熬夜趕過的作業(yè)，有偷偷喜歡過的.同學(xué)，也一定有他——祥師，這個(gè)陪伴了我們?nèi)甑娜�。有他在炎炎烈日下為我們的八百米助威的身影，有他給我們放紅歌的熱血，有他辦公室的談話，有他忍著腳傷卻還堅(jiān)持給我們上課的感動(dòng)……雖然我們總是不斷地抱怨，抱怨那些條條框框的規(guī)矩，抱怨那些煩人的思想教育，但不可否認(rèn)，初中三年，是我們難以忘懷的青春歲月。而班主任祥師，則融入了學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他是撐起我們青春的人。他用大半生的精力，陪伴了無數(shù)孩子一個(gè)又一個(gè)的三年，然后，他老去，我們遠(yuǎn)去。
三年，轉(zhuǎn)眼就只剩下這短短的十幾天，不知道畢業(yè)后我會(huì)不會(huì)想念那些每天早上狂奔到校，卻也總被罰站，熬夜背書卻還是考得一塌糊涂然后被祥師請(qǐng)進(jìn)辦公室的日子。我只知道那些教鞭，那一方講臺(tái)，那午后的操場(chǎng)，是我們青春永恒的回憶。那個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)厲，又有點(diǎn)可愛的男子，是我們的慈父。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇31
每天中午，一走進(jìn)我們班，就會(huì)看到一位個(gè)子高高的女老師坐在講臺(tái)上，正聚精會(huì)神地給我們批作業(yè)。她留著一頭卷起來的長發(fā)，微黑的臉，笑起來就露出小白兔似的大門牙。她總喜歡穿著牛仔褲和高跟鞋。一上課，就挾著大大小小的幾本書，邁著有勁的步子走進(jìn)教室，高跟鞋底敲打著地面，發(fā)出節(jié)奏感很強(qiáng)的“嘀嗒”聲。這就是我們班的數(shù)學(xué)老師陳老師。
我們班的陳老師可“兇”了！我們班只要一上她的課，每個(gè)人都要管好自己的嘴，就連我們班的“多嘴大王”杰克，也不敢多吭一聲，你哪怕講一句小話都逃不過她的火眼金睛。你被她一點(diǎn)名你就慘了。你站起來后，她把兩只手往牛仔褲袋里一叉，接著走到你身邊，陳老師的臉立刻五官變形，皺起眉頭，擺出一臉生氣的樣子說：“為什么說話？要說上講臺(tái)上去說�！苯又曲椬Π愕氖肿プ∧愕母觳玻涯阃v臺(tái)上一拉，由不得你不上去。
巧的是，她兒子也在我們班，她對(duì)兒子更加是一點(diǎn)不含糊。
有一次她兒子在課堂上犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤，我們以為老師不會(huì)怎樣，沒想到她照樣打照樣罵！這件事讓我們?nèi)喽汲粤艘惑@！
我們陳老師還有一個(gè)特點(diǎn)：她不是在辦公室批作業(yè)，她喜歡當(dāng)著學(xué)生的面批改。這樣，寫得不好的和好的都一目了然。要是寫得好的，陳老師就會(huì)拿起本子大聲說：“某某同學(xué)的.這次作業(yè)寫得好，希望大家以后向這位同學(xué)學(xué)習(xí)�！闭f著，拿起本子給大家看，然后露出滿意的微笑；不好的，她就會(huì)把那個(gè)同學(xué)的本子撕了，讓那個(gè)同學(xué)重寫。幾次之后，沒有人愿自討苦吃，所以我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)寫得很好，考試成績也總是年級(jí)第一。
俗話說“嚴(yán)師出高徒”，你看我們的陳老師是不是“嚴(yán)師”
呢？跟這樣的“嚴(yán)師”在一起，雖然氣氛有點(diǎn)緊張，但一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣就會(huì)終身受用。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇32
每當(dāng)我輕輕走到你窗前，明亮身影照亮我心口。
我的小學(xué)班主任鄧?yán)蠋煄Я宋椅迥�。在我的印象中最深刻的記憶是�?/p>
想起一年級(jí)暑假期末考試結(jié)束，班主任懷寶寶去了，因此也就意味著二年級(jí)，我們家換了一個(gè)新老師做班主任，再舍不得，就老師的同時(shí)也期待著新的班主任將會(huì)是誰？是一位默風(fēng)趣的男老師，還是一位年輕漂亮的女老師呢？大家便這樣互相猜測(cè)著度過了暑假。
二年級(jí)時(shí)報(bào)道時(shí)，我老遠(yuǎn)就看見一個(gè)老師坐在講桌旁，整理入學(xué)資料，那也許就是我們的新班主任吧，想到，于是懷著好奇和期待走進(jìn)了教室，就是那一次，我第一次看清她的模樣，那是一位白胖的老師，頭發(fā)梳得很光亮，額頭又高又寬，無一縷雜發(fā)鼻梁，上架著一副紅框眼鏡，眉毛又濃又黑，精神極了。
這位初來乍到的新老師做了自我介紹，他告訴我們，他叫鄧?yán)蠋�，我們就稱他鄧?yán)蠋煴舜耸煜ず螅嚴(yán)蠋煴阆蛭覀冎v述他的學(xué)習(xí)要求了，鄧?yán)蠋煹念A(yù)習(xí)是十分講究的，文章，讀三遍，第一遍標(biāo)準(zhǔn)自然勾生字，詞第二遍提出兩個(gè)問題，第三遍做適量批注，只是那時(shí)我們又想課文簡單，因此兩三項(xiàng)就完成了，老師又告訴我們，生字詞組三個(gè)詞注音，寫形近字，這邊是預(yù)習(xí)的要素，鄧?yán)蠋熯�規(guī)范作業(yè)本，封面格式和作業(yè)格式，堅(jiān)決不許任何人出差錯(cuò)，寫錯(cuò)就關(guān)系重寫，因此記得當(dāng)時(shí)不少同學(xué)因?yàn)檫@買了不少本子。
鄧?yán)蠋煂?duì)作文也是很嚴(yán)格的，二年級(jí)時(shí)教我們寫我的暑假生活要求先寫在草稿本子上，在合格后再工整抄在作業(yè)本上，不合格就撕下重寫，可把我愁的呀，好不容易湊字交上去了，卻被老師無情的撕扯下來，從嘴里淡淡吐出兩個(gè)字，重寫，猶如晴天霹靂，我像打了霜的.茄子一眼呢，我仿佛聽見我的作業(yè)本在呻吟，我的淚水一下子噴薄而出，盈滿了眼眶，可我忍不住沒讓它流下來。
或許那次記憶的確確是影響了我，讓我至今記憶猶新，他似乎增強(qiáng)了我對(duì)抗性挫折的能力，后來考試失利，已漸漸學(xué)會(huì)正確面對(duì)并接受了。
如今每次寫作文，總會(huì)想起鄧?yán)蠋�，他告訴我要對(duì)你寫的作文負(fù)責(zé)，即使你寫作水平很差。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇33
要問我世界上最疼我的人是誰？我一定會(huì)毫不猶豫地回答“是媽媽！”媽媽的愛無處不在，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句溫暖的叮嚀，一次溫柔的撫摸，濃濃的母愛盡顯其中。我的媽媽是一名小學(xué)教師，她既溫柔又嚴(yán)厲，把所有的愛都給了我。
媽媽是世界上最溫柔的母親。她每個(gè)周末總是早早起床，去菜市場(chǎng)買一大堆我愛吃的蔬菜水果，變著花樣給我做好吃的。她知道我愛吃海帶燉排骨，每當(dāng)香噴噴的排骨端上桌，媽媽總是不停地給我夾排骨，夾海帶，把我的碗裝得滿滿的。媽媽還風(fēng)趣地把肉多的小排骨叫“小雪糕”，總是笑盈盈地說：“寶貝，多吃點(diǎn)小雪糕，你會(huì)越長越漂亮！”此時(shí)的我，心里暖洋洋的，便大口大口地夾菜吃，媽媽的臉上就會(huì)露出欣慰的笑容。
媽媽又是世界上最嚴(yán)厲的導(dǎo)師。我從學(xué)前班開始學(xué)習(xí)古箏，每個(gè)星期六早上，媽媽都要帶我進(jìn)城學(xué)習(xí)古箏。學(xué)琴的時(shí)候，別的媽媽要么去逛街，要么坐在外面等著，只有我的媽媽像小學(xué)生一樣，端來小凳子，端端正正地坐在我旁邊認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕漏聽一句，還不時(shí)地向老師請(qǐng)教，有時(shí)還跟老師一起練習(xí)指法，不知道的.人還以為是她在學(xué)琴呢！每天晚上，媽媽總會(huì)嘮叨那句我聽了無數(shù)次的話：“快去練琴！”我練琴時(shí)，媽媽也沒閑著，她總會(huì)坐在我旁邊，給我打著拍子，幫助我掌握節(jié)奏，還隨時(shí)糾正我的指法。有時(shí)，媽媽說我練得不對(duì)，我就故意和媽媽作對(duì)，說：“那你來彈給我看啊！”媽媽竟然真的能彈呢，古箏演奏中的勾、拖、抹、搖指等指法，媽媽竟然都會(huì)，真是不可思議啊！有時(shí)我不認(rèn)真練琴，媽媽也會(huì)發(fā)脾氣，她的眼睛瞪得大大的，像一頭發(fā)怒的獅子，咆哮著訓(xùn)斥我，甚至還會(huì)狠狠打我。但我知道，媽媽也是為我好，我經(jīng)常眼含著淚花抽噎著練琴。在媽媽的嚴(yán)格要求下，我的古箏水平提高很快，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，在古箏考級(jí)中還獲得了“優(yōu)秀”呢！這可都是媽媽的功勞啊！
這就是我的好媽媽，一個(gè)溫柔而嚴(yán)厲的好媽媽，她為我付出了全部的心血，她為我傾注了所有的愛，她是世界上最好的媽媽！我愛我的媽媽！
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇34
每天清晨，教室里會(huì)早早出現(xiàn)一個(gè)身影，消瘦而挺拔；傍晚，這個(gè)身影也會(huì)遲遲才離開，疲憊卻不失神采，她，就是我們的蔡老師。
蔡老師經(jīng)常扎起一個(gè)馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，透出獨(dú)特的魅力。
我們之間不缺乏眼神的交流，高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，多想讓他永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中釋放出的嚴(yán)厲，我痛在心上，多想讓他對(duì)我們重燃希望。我知道，她的心里，總是對(duì)我們充滿無限的期盼。
蔡老師是一位嚴(yán)師，記得有一次數(shù)學(xué)課上，蔡老師正在認(rèn)真地講課，我和同桌心不在焉地聽著，有時(shí)還會(huì)偷偷地抿嘴笑，絲毫也沒注意，蔡老師的聲音越來越大，我還是繼續(xù)跟同桌竊竊私語，“徐曹暢，站起來，你來回答這個(gè)問題。”蔡老師用嚴(yán)厲的`目光盯著我，眉頭緊皺，臉變得通紅。我頭一震，慢慢吞吞地站了起來，而同學(xué)們也把目光聚集在了我的身上，我心里“砰砰”直跳，有點(diǎn)兒不知所措，臉蛋也變成了通紅的“小蘋果兒”。“你不要再跟同桌笑嘻嘻的了，請(qǐng)你認(rèn)真聽講�！蔽衣犃耍嫦胝乙粋�(gè)地洞鉆下去！“叮鈴鈴”下課鈴打響了，課后，我仔細(xì)地回想著蔡老師所說的話，心里暗暗下決心：一定要認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的一片期望！
還記得有一次，蔡老師評(píng)講后的小練，由于我三心二意，還是沒搞懂，訂正了又訂正還是錯(cuò)。蔡老師把我喊來，嚴(yán)厲地看著我，目不轉(zhuǎn)睛。我低下頭，突然，蔡老師生氣地說道：“為什么不認(rèn)真思考？不去深入思考就交上來了？自己再仔細(xì)地看一遍！”我默讀了這組數(shù)據(jù)，才發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
蔡老師是一位嚴(yán)師，她就是用這樣的方式來鼓勵(lì)我們，鞭策我們。正如陶行知所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！辈汤蠋熣沁@樣的人，我們一點(diǎn)一滴的成長都離不開老師，我們的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚了老師辛勤的汗水和心血。
或許，多少年后，她已經(jīng)忘記我們的名字，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記曾經(jīng)為我們付出汗水和辛勞的老師，她如陽光般溫暖著我們的心，在她那無微不至的愛中我們少年初成長。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇35
在同齡人退休后都在安享晚年的時(shí)候，他卻重拾教鞭，走上講臺(tái)，用他的寶貴時(shí)光引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的世界中遨游。他就是我們的數(shù)學(xué)陳老師。
陳老師以嚴(yán)著稱，在北小可謂是無人不知，無人不曉。只要上課稍有走神，總是逃脫不了他那雙“探照燈”似的雙眼。對(duì)那些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，陳老師更是不會(huì)放過，一頓“酸爽”的批評(píng)之后，放學(xué)后留下來“開小灶”，“一個(gè)都不能少”。
陳老師還是一位“搶課”高手，總感覺自己的數(shù)學(xué)課不夠用。為此，他經(jīng)常通過死纏硬泡、偷梁換柱、聲東擊西等方法，在不知不覺中，巧妙地把其他老師的.課時(shí)“據(jù)為己有”。
每每望著年愈花甲的陳老師在走廊里、陽光下疲憊瘦弱的身影，看著他那堅(jiān)韌有力的板書，聽著那蒼老又不失嚴(yán)肅的講課聲，總是讓人頓生幾分敬重。
其實(shí)，在陳老師嚴(yán)厲的背后，也不失溫暖。
那是一個(gè)寒冬的上午，我剛上完體育課，熱得滿頭大汗，便脫掉外套。雖是寒風(fēng)凜冽，我卻覺得煞是涼快。
正當(dāng)我愜意地享受時(shí)，走廊里響起了那熟悉的腳步聲，陳老師來到了班上。他看到我這么冷的天只穿一件線衫，便皺了皺眉頭，輕輕放下手中的數(shù)學(xué)書，朝我走來。
只見他用一只手撐著桌面，吃力地彎下腰，拾起我掉在地上的外套，仔細(xì)地翻好正反，抖了抖上面粘的灰塵。我剛想接過說謝謝，突然，一股暖意布滿全身。我回過頭去，原來陳老師已經(jīng)把外套披在了我身上。
“天冷，別受涼了�！彼麑�(duì)我微微一笑，那額頭上飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋似乎在這一瞬間舒展開來。一雙眼睛微微彎曲，蒼老的嘴角露出一絲慈祥。這笑是淡淡的，輕云一般，揉在惆悵里，讓我感到無比溫暖。
“謝謝陳老師。”我低下頭，略微害羞地說。陳老師沒有回答，只是輕輕拍了拍我的肩膀。我下意識(shí)地摸了下后腦勺，卻不小心碰到了他的手。那雙冰涼冰涼的手，布滿了老繭，還刻著歲月留下的傷疤，粗糙無比，使我的手不由自主地縮了回來。可正是這雙冰涼的手，讓我在這白雪飄飄的季節(jié)中，也溫暖如春。
窗外，風(fēng)停了，一縷陽光悄悄探進(jìn)來，游走在課桌間，溫暖而愜意……
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇36
小草感謝大地，因?yàn)榇蟮氐淖虧櫵拍芘畈L；鮮花感謝綠葉，因?yàn)榫G葉的襯托它才愈顯得嬌艷美麗；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天的遼闊它才能自由地搏擊長空。而我，要感謝您，是您的嚴(yán)厲成就了現(xiàn)在的我。
初二剛開學(xué)，班主任立馬就從年輕的她變成了從未見過的一位“老奶奶”，感到十分的不適應(yīng)。肥胖的身軀加上綿綿的聲音，不禁就讓人想到了童話里的`巫婆形象，第一印象很不好。初二平平淡淡，沒和她過多溝通，只覺得她心直口快，不太顧及同學(xué)的感受，沒罵到自己身上就只是認(rèn)為她過于嚴(yán)苛了些。可后來……
初三了，學(xué)校又開始重視起了對(duì)班長的培養(yǎng)，我自然而然地成為了被磨礪的對(duì)象之一。每天都要管這管哪。直到有一天疏忽之中就忘記了讓同學(xué)們將桌椅對(duì)齊，這下就可被教導(dǎo)主任抓了個(gè)正著。茫然中，我被叫到教室后面罰站。我的臉變得通紅，只得不情愿地拖著緩慢的腳步向后方走去。等待著大家投來疑惑的目光。我站到后面時(shí)發(fā)現(xiàn)教室里的桌椅早已是亂成了一團(tuán)麻，才明白了為什么。我后悔萬分，耳朵便也隨之變紅了。語文老師又拿成績開刀了，各種的添油加醋讓我更加難過了。但我仍知道，是自己的職責(zé)沒有盡到位，便也沒有再多想些什么了。
過了一會(huì)，她走了進(jìn)來，仿佛催化劑似的，語文老師的幾句話與班務(wù)的繁多頓時(shí)在內(nèi)心之中激烈地反應(yīng)著，眼淚作為產(chǎn)物不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)�！班�！”當(dāng)她一靠近，一滴淚水便滴落在了語文書上。我不敢抬起頭來看她，但她的氣息我卻能清晰地感受到。越來越近了，依舊嚴(yán)厲的語氣，她問我：“知道自己犯了什么錯(cuò)誤嗎？”我剛開始只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，但知道如果不張嘴說話，她就會(huì)繼續(xù)問下去。便張開了被“膠水”給黏住的嘴“沒叫大家對(duì)齊桌椅。”“知道就好，下次一定要做好哦，班上的火車頭可不能跑偏了呀。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他似乎很滿意，走了�？赡芩�(dāng)時(shí)言語的刻薄我已是忘了幾分，但那種難受的感覺我真的難忘。
那件事過后，老師更關(guān)注我了。我總覺得處處被針對(duì)，那半個(gè)月的黑歷史呀！后來，她也有找我談話，我才漸漸明白其實(shí)是自己太小氣了，老師做的一切不都是為了我嗎？
您的嚴(yán)厲，教會(huì)了我責(zé)任是什么，教會(huì)了我從痛苦中學(xué)會(huì)反省，吾師——嚴(yán)師。
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇37
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；老師的可敬，則在于用自己的生命點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。
——題記
學(xué)習(xí)總會(huì)有無奈，課堂并不總是精彩。王老師的出現(xiàn)讓我明白，校園的天空，也可以多彩，偶爾飛過的小鳥，也會(huì)留下痕跡。
我的數(shù)學(xué)老師姓王。平時(shí)她一頭波浪似的長發(fā)總是整齊地披在肩上，前面的斜劉海遮住了她秀氣的額頭，那雙大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，從那張櫻桃嘴里發(fā)出的話語，不知怎的總能吸引著我們。老師的`穿著打扮十分得體，冷色系的衣服她能穿出“女王”風(fēng)范，暖色系她能穿出可愛、淑女。
王老師是十分體諒學(xué)生的，她從來留太多的作業(yè)給我們，課堂作業(yè)也是如此，最多不超過十分鐘，我們的課堂作業(yè)就能完成。可是每次都有同學(xué)不能按時(shí)完成，這讓一向溫柔的王老師發(fā)了好大的脾氣呢！面對(duì)王老師的怒火，我們都很慚愧。要知道，王老師同時(shí)教了三個(gè)班，初一一個(gè)，初二一個(gè)，初三一個(gè)，可她卻把最多的精力放在了我們這個(gè)班。最近進(jìn)行了一場(chǎng)計(jì)算測(cè)驗(yàn)，全班八十多名同學(xué)，得滿分的只有六個(gè)，這個(gè)數(shù)字可真讓人難過。這樣的結(jié)果自然也令王老師失望致極。要知道考的并不是難題，只是一些最基本的運(yùn)算，只要能熟練運(yùn)用公式，做出來毫無問題。面對(duì)這樣的我們，王老師不但沒有批評(píng)我們，還反過來鼓勵(lì)我們，她告訴我們，只要我們多練習(xí)，就肯定能過關(guān)。王老師還幫我們向班主任求情，讓班主任不要罰我們，還說，這樣的成績是她沒有教好我們，不是我們沒學(xué)好，責(zé)任在于她，與我們無關(guān)。
王老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，在課堂上，王老師對(duì)課堂的控制力極強(qiáng)，班上一些自制能力稍弱的學(xué)生，聽課聽到最乏味的時(shí)候，便集中不了注意力，開始做自己的事，這時(shí)，王老師就會(huì)用巧妙的方法讓這位同學(xué)“回魂”，或者轉(zhuǎn)移話題，讓我們從乏味中走出來，這樣一節(jié)課下來，收獲真的不少。
王老師的課讓我的數(shù)學(xué)成績迅速提高，做題的速度也是如此。每堂課的內(nèi)容都能當(dāng)堂消化，再加上課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)好數(shù)學(xué)并不困難，一向不喜歡數(shù)學(xué)的我竟然漸漸對(duì)數(shù)學(xué)有興趣了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)體諒學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，有著神奇魔力的老師。
又是一堂數(shù)學(xué)課，王老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室……
嚴(yán)師出高徒650字作文 篇38
昨天放學(xué)，我悶悶不樂。
回到家，我拿出語文抄寫本給媽媽看�！皨寢專阌X得我的字怎么樣？”媽媽看了一眼說：“還可以。”“你知道嘛，王老師讓我重寫，她是不是瘋了？”我焦急地訴說，好希望得到媽媽的支持。
這時(shí)，媽媽愣了一下。我想她一定被我的話怔住了。因?yàn)槲疫�是第一次說這么嚴(yán)重的話，王老師又是我最喜歡的老師。媽媽連忙把我的抄寫本又拿過去仔細(xì)看了一下�！耙竽阒貙懀隙ㄓ性虻�，這也是對(duì)你嚴(yán)……�！睕]等媽媽說完，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)。“寶貝，你仔細(xì)看看，里面有兩個(gè)錯(cuò)別字！”媽媽一邊溫和地對(duì)我說，一邊指著我的錯(cuò)別字。我一看，果然抄錯(cuò)了！“那可以讓我訂正啊，為什么要我重寫！”我一邊說，一邊流下了眼淚。
我心里非常不樂意、不情愿重寫。王老師平時(shí)那么喜歡我，為什么偏偏這次對(duì)我這么“殘忍”？她一定是“瘋”了！重新抄寫詞語要花去我很多時(shí)間，委屈和不服寫在了我的臉上。這時(shí)媽媽撫摸著我的頭，“你一直說你是班級(jí)男生里字寫得很棒的一個(gè)，也經(jīng)常得到王老師的表揚(yáng)，是嗎？”“嗯。”“那今天這個(gè)字，你自己看看，有沒有退步？”我想了想，好像有點(diǎn)。“再說，抄詞語是不是應(yīng)該認(rèn)真？”我辯解道：“難得一次抄錯(cuò)，也不能這么嚴(yán)格呀。”媽媽看著我，語重心長地說：“這是老師對(duì)你要求高，媽媽覺得很好。再說，平時(shí)王老師對(duì)班級(jí)小朋友都是很嚴(yán)格的對(duì)吧，你再好好想想。”媽媽一邊說，一邊遞給我紙巾，“重寫一遍看似一件花時(shí)間的事情，但是對(duì)你有好處嗎？”我擦干了眼淚。仔細(xì)回味著媽媽的話，心里好受了很多。
媽媽似乎潛移默化地讓我明白了許多。媽媽看到我臉上沒有了淚水，也沒有了一開始的委屈和不服。她笑著對(duì)我說：“媽媽相信你今天認(rèn)真重寫一遍后，明天會(huì)有收獲的.�！闭f完她去忙她的事了。
我收起了抄寫本，回到房間，開始重抄起來。知道了自己的問題，字寫得更加認(rèn)真了。沒有了委屈，也明白了老師的用心。我的心里也有一股力量，感覺暖暖的。
今天放學(xué)回家，我心里可高興了，走起路來也特別輕松。我回家第一件事情就想拿著校默本給媽媽看，因?yàn)榻裉斓恼Z文詞語默寫，我得了滿分！
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