書(shū)中自有千重天-六年級(jí)-說(shuō)明文

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的說(shuō)明文，說(shuō)明文的內(nèi)容具有高度科學(xué)性，語(yǔ)言具有嚴(yán)密準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的說(shuō)明文是什么樣的呢？以下是小編整理的書(shū)中自有千重天-六年級(jí)-說(shuō)明文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我很喜愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有真知的凝聚，能在學(xué)習(xí)中不斷地掌握知識(shí)，也就具備了應(yīng)付方面的才干；書(shū)中更有對(duì)真理的揭示，它告訴我們什么該做，什么不該做，什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，使我們認(rèn)識(shí)到生活的復(fù)雜，逐漸培養(yǎng)明辨是非的能力。書(shū)中自有千重天！

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)從內(nèi)容到形式都是千變?nèi)f化，各式各樣的。材料詳實(shí)的史書(shū)，使我清醒的觀察歷史；清新秀麗，樸實(shí)可愛(ài)的小詩(shī)，可以使我頭腦更加聰慧，靈敏；典雅精致，形散而神不散的散文，使我感到生活的希望；而一則則令人捧腹的小幽默又告訴我生活應(yīng)當(dāng)從笑開(kāi)始……

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有著各式各樣的性格，也就是說(shuō)書(shū)的風(fēng)格各異。那些比調(diào)輕快歡悅的，讀起來(lái)像觀賞山溪里蹦跳的水花，十分歡暢；那些憂心激憤的，讀者它的每一個(gè)字，都像能點(diǎn)燃我胸中的灼灼欲出的火；更多的是明麗淡雅的，輕聲朗誦它們，總有竹林里那種山雨欲來(lái)的感覺(jué)……

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲覑?ài)一切給世界美與愛(ài)的事物。試想一個(gè)無(wú)美，無(wú)愛(ài)的世界，必定是無(wú)人肯停留的。書(shū)中有像魯迅先生那種愛(ài)之愈切斥之愈急得愛(ài)；有像魏巍那種溢之心底，流于筆尖的愛(ài)；有無(wú)數(shù)詩(shī)人墨客面對(duì)祖國(guó)大好河山抒發(fā)的愛(ài)。書(shū)中的美也是獨(dú)具風(fēng)韻的，有像蘇軾詞賦中那種氣勢(shì)磅礴，震撼人心的美；有像三毛那種真真實(shí)實(shí)，純真自然的美；有歐陽(yáng)修那種溫婉柔和的美。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲蚁蛲�知識(shí)。知識(shí)是創(chuàng)造財(cái)富的法寶，是改造世界的鑰匙，知識(shí)會(huì)使人強(qiáng)大！書(shū)，這一凝結(jié)了人類歷史上一切智慧的綜合體，是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。我們想要更快更好，更正確更有效的掌握更多的知識(shí)，就必須去書(shū)中去尋找，讀書(shū)是我獲取知識(shí)的最佳途徑。書(shū)，好比翅膀，讀得越多，飛的越高遠(yuǎn)；書(shū)好比是種子，播的越多，收獲越豐富。

　　我愛(ài)讀書(shū)，我不敢像周總理小時(shí)候那樣豪邁的宣稱“為中華之崛起而讀書(shū)”但是我心里明白：無(wú)論從國(guó)家得昌盛，民族的興旺，還是未來(lái)的建設(shè)，只有讀書(shū)才可能把我塑造成一個(gè)真正合格的人，這也是歷史對(duì)未來(lái)的每一個(gè)人的現(xiàn)在所提出的要求。

　　回想起小時(shí)候第一次背著書(shū)包跨進(jìn)學(xué)校，第一次走進(jìn)圖書(shū)館，找那那本夢(mèng)寐以求的故事書(shū)時(shí)，書(shū)便在我心里營(yíng)造著自己的樂(lè)園。我深深的體味到這個(gè)樂(lè)園竟是如此高遠(yuǎn)，如此廣闊。我相信這個(gè)樂(lè)園，會(huì)激勵(lì)我，引導(dǎo)我在未來(lái)的征途上讀更多，更有用的書(shū)。

　　書(shū)中自有千重天！

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