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艱難困苦,玉汝于成

時(shí)間:2023-04-25 21:56:59 作文寫(xiě)作 我要投稿

艱難困苦,玉汝于成

  讓我們?nèi)缦悴菀粯,愈受壓榨則芬芳愈烈。

  ——題記

  曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:一位科學(xué)家將一只青蛙放在涼水中慢慢煮開(kāi),結(jié)果青蛙在這安逸的溫中悠閑地水泡著澡,最終因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),活活地被燙死;另一個(gè)實(shí)驗(yàn)則是將一只青蛙放入煮開(kāi)了的水中,誰(shuí)知青蛙在落水的那一剎那就奮力一跳,一道美麗的弧線劃過(guò),引得在場(chǎng)的每一個(gè)人的熱烈的掌聲,終于它保住了性命。面對(duì)困難,一只青蛙退縮了,最終喪命,然而另一只青蛙選擇了奮力一搏,正視困難,終于保全了性命。并且將它最美麗的一躍呈現(xiàn)在我們眼前。

  青蛙是這樣,而身為萬(wàn)物之靈的人們又何嘗不是如此呢?縱觀古今,橫看世界,有多少顆耀眼的明星卻又是多么的璀璨絢麗。我在歷史的長(zhǎng)河中捕撈著那動(dòng)人的事跡,洞悉那感人的情愫。“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說(shuō)難》《孤憤》”。司馬遷遭宮刑而成“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”;曹雪芹舉家食粥作“紅樓”;蒲松齡貧病交加著《聊齋》;巴爾扎克流浪街頭寫(xiě)“人間喜劇”。歷史以一種特殊的形式展現(xiàn)了它對(duì)“磨難”的詮釋?zhuān)瑢?duì)靈魂的告知。青蛙最?yuàn)^力的一躍,給人留下不能抹去的記憶,我在時(shí)間的沉淀下?lián)焓捌鹉屈c(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)人事跡,靜靜地品味,靜靜地靜靜地感知。

  一位登山愛(ài)好者向登山專(zhuān)家請(qǐng)教如果在登山過(guò)程中遇到了風(fēng)雨,那該怎么辦?登山專(zhuān)家告訴他說(shuō)要向山頂上跑,去迎接風(fēng)雨。是的,人生也是如此,只有接受了“風(fēng)雨”的洗禮,困難的磨練,才能洗去懦弱,洗去驕傲,洗去“塵埃”,只有磨練了才能享受“一覽眾山小”的快感與愉悅。請(qǐng)相信:風(fēng)雨之后總會(huì)見(jiàn)彩虹。

  我喜歡聽(tīng)歌手鄭智化的《水手》這首歌,當(dāng)那滄桑的聲音,澎湃的旋律,“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?擦干淚不要問(wèn)為什么……”蕩漾耳畔,心靈的油菜花頓時(shí)爛漫荒蕪的戈壁,心中的浪花卷起了翻滾的波浪,久久不能平靜。是什么力量是這種旋律回蕩?又是什么力量使得這種豪情傳遞?那是迎接困難的勇氣。

  面對(duì)困難,李白發(fā)出了“人生在世不稱(chēng)意,明朝散發(fā)弄扁舟”的呼喚,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!毙坌膲阎荆何奶煜橐髡b出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的零丁絕唱。

  如果你還不能被古人的縮影所信服,那么,試問(wèn)為什么“水滴石穿”會(huì)萬(wàn)口傳唱?為什么大樹(shù)能夠?qū)⒛且环荽渚G永存?為什么海燕能夠搏擊長(zhǎng)空,傲然一世?那是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)困難時(shí),不被困難所折服,仍以一種向上的姿態(tài)向大自然宣示。

  漫漫人生路上,有多少成長(zhǎng)的幕,又有多少無(wú)法言說(shuō)的苦:有多少的神傷無(wú)助,又有多少的新月疏疏?生活總是偏愛(ài)向上進(jìn)取,無(wú)懼困難的強(qiáng)者,而人總是在磨難中塑造自我!扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”“艱難困苦,玉汝于成”沒(méi)有迎難而上,又哪得光輝燦爛!

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