一個嘮叨的人作文600字-四年級作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的一個嘮叨的人作文600字-四年級作文，希望對大家有所幫助。

　　他，是我兩年的同桌。人瘦得像根柴火似的，眼睛大得像燈泡，皮膚黃還有點發(fā)黑，他是我們班的唐僧——子恒。

　　咱們班全都不愛吃飯，于是老師就下令不吃完別想走，還定了管理員。我想偷偷地放下之后溜之大吉。我看外頭人正多，管飯的忙得不可開交，便飛快地沖出去，正要放下，誰知這家伙早就把我出逃的事和他們說了，我只好回來繼續(xù)吃飯，我恨死他了！我們還為了這事爆發(fā)了第N次同桌大戰(zhàn)，可謂是驚天動地，把趙老師都招來了。我生氣地說：你管閑事那么好！你這個死‘唐僧’，老念叨大道理聽，狗捉老鼠多管閑事。做人要講誠信，你現(xiàn)在逃飯，以后成‘逃犯’，我管你也是出自好心。他一本正經(jīng)地說。接下來我們口槍戰(zhàn)，追逐戰(zhàn)，還有游擊戰(zhàn)，鬧了半小時。

　　他背書嚴格，只提醒三次，絕不多提醒。這讓我頭疼，我說：四次行不，那么長，太難背了！快點簽名，不就多了一次了嗎？唐僧堅定地搖搖頭，此刻我真想送這個唐僧上西天，我一次又一次的背誦，可他始終搖頭。最終，為了背書，我留堂了1個小時。

　　關于做題，我們也有戰(zhàn)斗。子恒，這題怎么做？我問。自己想。他一絲不茍地說，并叫同學都別告訴我。我百思不得其解，這題怎么才能算出。他提醒了一句：豬頭，換個算式。我恍然大悟，我把17寫成了20，可是我仍舊生氣，你干嘛不早告訴我！于是又爆發(fā)了同桌大戰(zhàn)。

　　終于老師也受不了我們這對戰(zhàn)爭同桌，把我們調(diào)開了，我舒了一口氣�？墒呛髞砦也虐l(fā)現(xiàn)唐僧做得也是為了我好，不然那段課文，那道題我到現(xiàn)在還學不會。

　　這個愛嘮叨的唐僧，是我的益友！

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