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小學(xué)生描寫籃球比賽的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生描寫籃球比賽的作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生描寫籃球比賽的作文1
“好球!加油!”場(chǎng)上的喝彩聲連綿不斷。同學(xué)們都包圍在周圍，人山人海，摩肩接踵。到底是什么事這么吸引同學(xué)們呢?哦，原來(lái)是今天我班要和班進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽，到底誰(shuí)會(huì)在比賽中脫穎而出呢?
比賽開始了，裁判老師“嘟”的一聲吹響哨子，裁判老師把球高高拋起，雙方爭(zhēng)球的隊(duì)員向上一躍，激烈的籃球爭(zhēng)奪賽開始了。
我們班隊(duì)員上場(chǎng)是出師不利，根本搶不到球。我們大家都為他們捏一把汗。在這強(qiáng)手如林的賽場(chǎng)上，隊(duì)員們并沒有絲毫懼怕之感。而是不甘示弱，奮力“拼殺”。漸漸扭轉(zhuǎn)了局面，大家都進(jìn)入了狀態(tài)，發(fā)揮出了水平!
只見潘吉迅速搶過對(duì)方的球，然后旋風(fēng)般的轉(zhuǎn)身，把球投向籃筐。眼看那球輕輕的擦拭了一下籃筐，又掉落在地了�！鞍Α蓖瑢W(xué)們都為此感到可惜。高個(gè)子曾超馬上大步流星接住了球，拍了幾下，沖到籃筐下，躍起—臺(tái)臀—壓腕，刷!好一個(gè)“空心球”!
下面出場(chǎng)的是杜杰，別看他個(gè)子小，這可是他的優(yōu)勢(shì)所在。他可以自如地在賽場(chǎng)穿梭。瞧!他一下就搶過球，正準(zhǔn)備投籃卻被幾個(gè)高個(gè)子對(duì)手擋住了去路，左躲右閃。杜杰機(jī)智地做了個(gè)假動(dòng)作，使對(duì)方撲了個(gè)空。他雙手把球舉起，凌空而躍，只見籃球不上不下，不左不右地向籃筐飛去。大家都屏住呼吸，睜大眼睛注視著籃球。那球就沿著弧線乖乖的`“鉆”進(jìn)籃筐�！昂�，好球啊!”同學(xué)們高興的合不籠嘴。
“加油，加油”場(chǎng)上又發(fā)出了一片吶喊助威聲。隊(duì)員們?cè)酱蛟接謩�，最后通過他們努力贏得了比賽。整個(gè)操場(chǎng)沸騰起來(lái)，一片雷鳴般的掌聲和喝彩聲再次在校園中回蕩。
小學(xué)生描寫籃球比賽的作文2
“鄧宇輝，加油......”這是我們班高昂的吶喊聲。場(chǎng)上一片混亂，我們女生扯開了嗓子，為我們班的籃球隊(duì)員加油!男生也不例外，老師也紛紛為我們班加油和指導(dǎo)。我為我們七、四班感到自豪!
突然鄧宇輝來(lái)了個(gè)橫掃千軍，把敵人手中的球給奪了回來(lái)，憑著鄧宇輝多年來(lái)打球的經(jīng)驗(yàn)沖過了敵人設(shè)下的埋伏，敵人這下可亂套了，紛紛集中在鄧宇輝周圍，虎視眈眈的看著籃球，看見敵人圍攻他，我們加油打氣的可不是來(lái)當(dāng)觀眾的呀!我手心捏了一把汗，心里也默默的祈禱著：這球一定要進(jìn)呀!上天，保佑呀。那球在他的手上不停的拍打著，他一只手擋住敵人的`去路，一直手護(hù)著籃球，以免被搶走。他猛地一轉(zhuǎn)身，縱身一躍，那籃球在空中劃出了一道美麗的弧線，可上天總是那么不如人所意，那顆球，在籃球框架上繞了幾圈，終于……落地了!只聽到我們班發(fā)出一陣陣嘆氣聲!這個(gè)時(shí)候七嘴八舌的議論就開始了...男生都累得滿頭大汗，三班的人也被鄧宇輝的球技，累得半死不活。
接下來(lái)的比賽，我們隊(duì)是連敗呀，三班的實(shí)力太強(qiáng)了，我們不得不甘拜下風(fēng)呀，佩服得五體投地。
這也說(shuō)明了，我們班的訓(xùn)練還不夠，要加強(qiáng)訓(xùn)練才是呀，不過重在參與嘛，畢竟我們班也奪得了幾分，這總比沒分好吧，雖然失敗了，我們也不放棄，下次一定打過三班!
小學(xué)生描寫籃球比賽的作文3
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。燦爛的陽(yáng)光射在了活力的操場(chǎng)中。一個(gè)極好的天氣，10：30也即將到來(lái)，兩班同學(xué)也陸續(xù)來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，戰(zhàn)意昂揚(yáng)的比賽即將開始。
“嘟——”隨著裁判的一聲令下，女籃比賽開始，我班(95班)奮力將球打到了對(duì)方籃筐下，對(duì)方球員也不示弱，奮起直追，成功捉住了我班一球，一把搶過球去。中場(chǎng)我班郜江楠緊咬牙關(guān)順利攔截，又將球送回到了對(duì)方籃筐下，我班同學(xué)一陣歡笑。
籃球似乎是一塊磁鐵，一直在磁鐵的同性端——對(duì)方籃球框下徘徊。我班取得了巨大優(yōu)勢(shì)，這離不開我方球員的共同努力。
上半場(chǎng)很快結(jié)束了，休息了幾分鐘，下半場(chǎng)的哨聲又刺耳的`傳到了耳朵中，即將迎來(lái)更激烈的比賽。
女球員們又在操場(chǎng)上奮力拼搏起來(lái)，但我班憑借練習(xí)積累的經(jīng)驗(yàn)，始終保持著優(yōu)勢(shì)。
不過97班的女球員也有了極大的改善，注重配合，奮起直追，憑借努力，追回一球，一直沉默的97又活躍起來(lái)，人聲鼎沸，喊口號(hào)的，尖叫的，吹口哨的……大家都在共同慶祝這一球的突破。
97班愈戰(zhàn)愈勇，但下半場(chǎng)時(shí)間有限，幾乎已無(wú)贏的幾率，但她們奮起直追的精神，獲得了全場(chǎng)人的欽佩。
下面是男籃，雖說(shuō)上半場(chǎng)出現(xiàn)了一點(diǎn)小波折，我班未能領(lǐng)先，但在休息時(shí)改變方法后，最終獲得勝利。
一聲鑼聲代表全場(chǎng)的結(jié)束，95對(duì)97班的籃球賽，95班——?jiǎng)倮?
小學(xué)生描寫籃球比賽的作文4
這周，我們五年級(jí)舉行了籃球比賽，在今天下午，由我們五年級(jí)班打六年級(jí)六班。
比賽開始了，咱們班的隊(duì)員個(gè)個(gè)都是“猛將”，有豐富經(jīng)驗(yàn)的石宇，有絕對(duì)身高優(yōu)勢(shì)的嚴(yán)達(dá)，還有蒲柯、陳裕航、王薪瑞這幾位“大師級(jí)”人物，這么強(qiáng)大的隊(duì)伍，怎么可能輸給六班的一群小角色呢?隨著“嘟”地一聲哨響裁判員把籃球向空中一拋，王嚴(yán)達(dá)和對(duì)方穿黃衣服的`球員奮力向前去，可他還是慢了一步，球被王嚴(yán)達(dá)搶走了，傳給了離籃桿最近的石宇，石宇也會(huì)控制籃球板的優(yōu)勢(shì)，巧妙地把球投進(jìn)了籃筐，咱們班對(duì)呼起來(lái)，給對(duì)方直接來(lái)了個(gè)下馬威!接下來(lái)，該對(duì)方發(fā)球了，那個(gè)小平頭運(yùn)著球，投給了他們隊(duì)的主力，可他準(zhǔn)備投一個(gè)兩分遠(yuǎn)球時(shí)，王薪瑞這位咱們班的“猛將”以百米跨欄的速度，跑到跟前，把球攔下，傳給了蒲柯，可蒲柯前面卻被對(duì)方的一個(gè)小矮子攔住，可人家蒲柯可是技巧運(yùn)動(dòng)放了兩個(gè)假動(dòng)作，從側(cè)面把球傳給了王嚴(yán)達(dá)，王嚴(yán)達(dá)的一個(gè)漂亮后手翻，投進(jìn)了球，“耶!”我們班又一次爆發(fā)出了一陣歡呼聲。
該我們班發(fā)球了，王嚴(yán)達(dá)雷馳電掣般跑到三分線內(nèi)，迅速投球，可卻沒投進(jìn)去，被對(duì)方的小平頭給搶去了，他被評(píng)為石宇和王薪瑞擋在了三分線外，想投也不好投，想傳也不好傳，可他卻像受到了神的庇護(hù)，一跳起來(lái)，使勁投向籃筐，呀!竟然進(jìn)了，就這樣，三分就被他搏得了，讓全場(chǎng)都為之震驚，連裁判都為他鼓掌。
在接下來(lái)的比賽中，在場(chǎng)的各位都發(fā)出了他們各自的潛能，但我們以十六分比十四分的成績(jī)戰(zhàn)勝了六年級(jí)，大家高興極了，緊緊相擁在一起。
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