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幽默vs直觀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的幽默vs直觀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幽默的蔣老師vs直觀的老師，到底誰是最后贏家，我們拭目以待。
一身普通的休閑服，帶著一副“啤酒蓋”，臉上常年洋溢著燦爛的笑容，就像我們的朋友一樣，她就是我們的語文老師——蔣老師。我們最喜歡聽她的課了。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這一節(jié)又是蔣老師的課。蔣老師大跨步地走進(jìn)教室，這時(shí)，我在座位上想：今天蔣老師又會帶來什么驚喜呢？說時(shí)遲，那是快，蔣老師這就開口了：“今天我們要來學(xué)習(xí)《真理誕生于一百個(gè)問號之后》，請大家先下來解決一下這些題目�！笔裁矗空n文都還沒理解，詞語都還沒讀過，怎么就做上了，這……這也太快了點(diǎn)，不像蔣老師的一貫性格。
大屏幕上出現(xiàn)了幾道數(shù)學(xué)題，咦，蔣老師打錯(cuò)文件包了吧，底下的同學(xué)也按捺不住了，有的說：“蔣老師，怎么是數(shù)學(xué)題？”有的說：“蔣老師，課件復(fù)制錯(cuò)誤了吧？”還有的才不管這么多，拿起筆，就在那算。蔣老師在一邊，若無其事地看著我們，我也正納悶：今天蔣老師怎么了，打錯(cuò)文件包不說，咋講也不講，難不成蔣老師轉(zhuǎn)業(yè)了，要教我們數(shù)學(xué)。正當(dāng)我搞不清狀況時(shí)，蔣老師開口說話了：“同學(xué)們，題目做完了嗎？簡單嗎？我想你們一定會異口同聲地說簡單，實(shí)際上在你們看似如此簡單的定律，都是世人經(jīng)過多少次實(shí)驗(yàn)，多少次問題，多少次驗(yàn)證，才得出的，所以我們今天將學(xué)的就是《真理誕生于一百個(gè)問號之后》，看看有哪些人是在問號之后，才發(fā)現(xiàn)的真理……”就這樣，一節(jié)生動的課開始了。
我們都興趣盎然，聽得津津有味，不像一些老師，以直觀開頭，以直觀結(jié)尾，一點(diǎn)都吊不起同學(xué)的感覺，上得枯燥乏味。所以，我宣布“幽默的蔣老師vs直觀的老師，結(jié)果是勝利！”
這就是我的語文老師，一個(gè)普通，幽默的老師，是同學(xué)們的好伙伴！
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