你不只是過(guò)客作文1000字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的你不只是過(guò)客作文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我望見(jiàn)了他。

　　初中時(shí)，遇見(jiàn)了我的恩師，老袁。那時(shí)正值叛逆，總潦草幾筆帶過(guò)作業(yè)，每次僥幸逃脫，但終歸被老袁請(qǐng)去“喝茶”。陽(yáng)雨之后，沉陽(yáng)欲睡，微光懶懶散散地照進(jìn)辦公室，映在老師若隱若現(xiàn)的白發(fā)上。他在那里坐著。還未曾這么近的看過(guò)他，講臺(tái)上的炯炯雙眸，細(xì)看也只是布滿血絲的眼球罷；本覺(jué)得頗有男兒氣概的黝黑臉龐，因這溝壑般的皺紋蓋住，愈顯滄桑。我惴惴不安地坐下，注視著老師的衣襟，并未記住老師的細(xì)講，只盼早早起身離開(kāi)。他耐心講了很久，我支支吾吾應(yīng)著，當(dāng)時(shí)為老師的叨嘮感到困惑，現(xiàn)在憶起，他或許就像窗外的夕陽(yáng)昏昏沉沉，抖出最后的余光，施舍凡塵。

　　老袁的開(kāi)朗，對(duì)我就像昨天還聽(tīng)著他空澈的笑聲般記憶猶新。一人愁云遮面，問(wèn)：“嘿呀，這個(gè)你來(lái)看看”，又一人答：“要得”，噠噠噠幾聲腳步，約莫半刻，兩重笑聲沖擊著耳膜，像是驅(qū)散了愁云，是老袁沒(méi)錯(cuò)了。

　　袁老師的著裝，我是一刻沒(méi)弄懂的，此時(shí)回想，還是抑制不住放笑的沖動(dòng)。他無(wú)時(shí)無(wú)刻都穿著那條熨得筆直的黑長(zhǎng)褲，一直提在白襯衣的腰上處，他把衣角包進(jìn)褲口，似乎將要束上他的胸前。他大步邁開(kāi)，遠(yuǎn)看似乎只見(jiàn)兩條褲腿在跑；好奇走近，還看得見(jiàn)老袁頭上因風(fēng)而起的頭發(fā)。我殘留的回憶，其實(shí)不止這般。

　　那年，他給我的光，現(xiàn)在依然照在我前方。

　　“你咋得考的？這兒錯(cuò)，那兒錯(cuò)”老袁漲紅著臉，眼球像是要滾出眼眶般，板著這樣的猙獰相，朝我斥道�！皼](méi)聽(tīng)課啊，丟丟點(diǎn)（一點(diǎn)）都沒(méi)記住”。他嘆氣，搖頭，輕輕拍了下我，示意讓我到辦公室里去。跟上前，他端起茶杯順勢(shì)坐下，小嘬一口茶，起身提起一大袋子，從里面理出約半寸高的試卷，平鋪在桌上，他叫我湊近去看，我便彎腰去細(xì)瞧。試卷，是我的。上面密麻的紅筆字秀逸漂亮，像是蓋了一層裝束在我千瘡百孔的試卷上，都寫(xiě)著老師對(duì)我每一道題的提示和建議，我不知怎的感到內(nèi)疚，就像辜負(fù)了某人的期望。老師一拍桌子，把我喚回，我抬頭望著他，他混濁的眼睛注視著我，像是快抽干水的泉井。片刻，他輕輕張口：“我知道你想和他們一起談心玩鬧，但是他們也只是你漫長(zhǎng)的人生的一過(guò)客，未聞其花，就再無(wú)此人。我也一樣，你以后可能會(huì)徹底忘記我吧，但你必須記住，我現(xiàn)在說(shuō)你的，都是為了你能走得更好”。半響，赤黃的太陽(yáng)直直的射進(jìn)小窗，照在老師積白的頭上。我第一次落淚，第一次看到袁老師慈祥的笑。

　　我在校外的林蔭里，又看見(jiàn)了他，步伐輕快，我沒(méi)鼓起勇氣追上他。但在日落之前，我想再和你聊心。

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