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初二下冊(cè)第三單元作文寫(xiě)身邊的科學(xué)

時(shí)間:2023-04-27 07:34:10 作文寫(xiě)作 我要投稿
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初二下冊(cè)第三單元作文寫(xiě)身邊的科學(xué)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的初二下冊(cè)第三單元作文寫(xiě)身邊的科學(xué),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

初二下冊(cè)第三單元作文寫(xiě)身邊的科學(xué)

初二下冊(cè)第三單元作文寫(xiě)身邊的科學(xué)1

  我們的身邊處處都是科學(xué)。我們并不需要具備科學(xué)家那道高門(mén)檻,只要有細(xì)致的觀察能力與探索精神,誰(shuí)都能發(fā)現(xiàn)科學(xué)。

  比如說(shuō):“分辨生熟雞蛋該怎么辦呢?很簡(jiǎn)單,只要把雞蛋在平坦的桌上滾一下,如果它是一條直線滾過(guò)去,那就是熟雞蛋;如果是在桌面上亂滾,那就是生雞蛋。可是,在這其中有沒(méi)有什么科學(xué)呢?如果有,為什么會(huì)這樣呢?

  一開(kāi)始我也十分困惑這其中一定有奧妙。于是我開(kāi)始探索這里的科學(xué)。首先,生雞蛋有什么特點(diǎn)呢?應(yīng)該是里面蛋黃與蛋清都是液體;相比之下,熟雞蛋的蛋黃與蛋清是已經(jīng)凝固的固體?墒牵@樣還是沒(méi)有直接的聯(lián)系。

  這時(shí),我一邊思考一邊拿著熟雞蛋擺弄著。液體不就是像水一樣的,那么可以用水來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我就拿著裝了大概一半水的水杯,一邊搖晃,一邊觀察著變化。終于,這個(gè)奧妙被我發(fā)現(xiàn)了。生雞蛋里面的.力并沒(méi)有裝滿,在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)水會(huì)亂晃,這就導(dǎo)致了生雞蛋的轉(zhuǎn)動(dòng)重心不穩(wěn)定,從而,它就會(huì)沒(méi)有目的性亂竄。但熟雞蛋里面充滿了固體,且凝固不會(huì)碎,重心自然穩(wěn)定,那么轉(zhuǎn)動(dòng)的軌跡自然不會(huì)變。生雞蛋因?yàn)橹挥小卑胪八,所以?huì)不穩(wěn)定地晃動(dòng),熟雞蛋里面是充實(shí)的,才能真正一條線走到底。

  所以,我們身邊處處都有科學(xué),只要我們有恒心,有敏銳的觀察力,就一定能發(fā)現(xiàn)它。從其中,我也知道了一個(gè)道理:要做像熟雞蛋一樣的、充實(shí)的人,才能真正有作為,才能真正嘗到成功的喜悅!

初二下冊(cè)第三單元作文寫(xiě)身邊的科學(xué)2

  今天上課的時(shí)候,李老師神秘的從包里拿出一個(gè)東西握在手里,讓我們猜。我們頓時(shí)議論紛紛。有的說(shuō)是乒乓球,有的說(shuō)是橘子,也不知道是誰(shuí)說(shuō)是雞蛋。

  李老師說(shuō):“你們先摸一摸。”我上去摸了摸,涼冰冰的,像手里握了一大塊冰似的。我說(shuō):“剛從冰箱里拿出的雞蛋!蔽蚁耄罾蠋煹降缀J里賣(mài)的什么藥呀。接著,李老師說(shuō):“這個(gè)雞蛋很特殊,你們?cè)趺次账菜椴涣。你們相信?”我們七嘴八舌,有的說(shuō)信,有的說(shuō)不信。李老師說(shuō)“現(xiàn)在,開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。”

  李老師先叫我握雞蛋,我很高興,老師把那個(gè)冰涼的雞蛋放在我的手心里,我緊緊地握住雞蛋,使出了吃奶的力氣,可是雞蛋還是完好無(wú)損。我用盡了全身的力氣,眉頭都擰成了一團(tuán),胳膊上的一根青筋和骨頭都突了出來(lái),手也開(kāi)始發(fā)抖了。下面的同學(xué)在笑,我自己也情不自禁笑起來(lái)。這時(shí)我想起媽媽說(shuō)的.話,用力時(shí)笑就用不上勁了。我立刻止住笑,用了更大的勁,滿臉通紅,血都要冒出來(lái)了,雞蛋都被我暖熱了,可是雞蛋還是毫發(fā)未損。我失敗地走下講臺(tái)。

  接著,李老師說(shuō):“那位大力士愿意上了試一試。”王昊信心十足的走向講臺(tái),不一會(huì)兒,他也失敗了。

  李老師問(wèn)大家:“為什么會(huì)這樣?”周蔚然說(shuō):“握雞蛋時(shí),手全握住雞蛋,雞蛋的受力點(diǎn)就多,力量減弱,雞蛋就不會(huì)碎了!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白:我們的身邊處處有科學(xué),讓我們用科學(xué)來(lái)解決我們身邊的問(wèn)題。

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