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以夢為馬不負(fù)韶華1200字作文高中
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的以夢為馬不負(fù)韶華1200字作文高中，歡迎閱讀與收藏。
青春，這兩個字眼總是散發(fā)著淡淡清香幽情。最美麗青春往往逗留在學(xué)生時代，學(xué)校就成了我們青春夢想啟航地。很幸運，我遇見了北師大臺州實驗學(xué)校，遇見了一段難以忘懷青春，也遇見了更好自己。
時光雖沖淡我剛?cè)氤踔袝r些許回憶，卻始終沖淡不了第一節(jié)語文課場景。一個帶著黑框眼鏡穿著運動服手里卻未拿教科書老師走進教室，操著一口東北口音，親切地對我們說“同學(xué)們，我是語文張老師，今天我將為大家上一堂語文啟蒙課�！甭犞冋龞|北普通話，我先是一愣，后又忍俊不禁，心頭那份緊張煙消云散。他形象已深深刻入我腦海。
張老師課以詼諧有趣著稱，不免鬧出了許多梗。記得有一次，一位同學(xué)上課開小差，答非所問，張老師風(fēng)趣地說“你是不是被外星人襲擊了？”課堂上頓時發(fā)出銀鈴般笑聲。
令我感觸至深還是張老師對學(xué)生無微不至關(guān)心呵護。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我在課堂上不善于表現(xiàn)自己，但本可以做得更好時，便鼓勵我說“‘人非圣賢孰能無過’，你不用在意回答對或錯，學(xué)生天生就應(yīng)該犯錯，而教室就是你犯錯最好地方。”他一番話，雖融化了我內(nèi)心怯懦，但仍未激起我如火熱情，我還是未有足夠勇氣舉手發(fā)言。后來，張老師會時不時地讓我回答一些問題，我只能硬著頭皮站到了“舞臺”中央。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己不再膽怯，甚至對老師提問有躍躍欲試感覺，笑臉也時常洋溢在臉頰。
感謝你，讓我遇見了自信自己。
我班主任是一位年輕男老師，從他走進四班教室那刻起，我感受最多居然是他“老成”。
王老師有堅定“三原則”，其中“不拋棄不放棄”令人感動至深。顧名思義，就是無論誰遇到了多大困難，不管是學(xué)習(xí)還是生活，四班永遠不會拋棄他，會他風(fēng)雨同舟砥礪前行。所以，四班一直是個團結(jié)友愛共同進步大家庭。
從七年級以來堅持實行小組制度，組長挑人選座位，所有活動都由小組共同完成。這不僅增進了同學(xué)間友誼，也讓我們在玩中學(xué)，一起分享學(xué)習(xí)技巧生活技能。
如在學(xué)校遠足活動中，小組分工協(xié)作更顯團體力量。我是個缺乏體育細(xì)胞人，爬山總是落后，心中自然會有放棄念頭，但我五位組員始終鼓勵我，“組長最棒”“我來幫你背包吧”“休息會，我們等你”……就這樣，我們?nèi)M齊心協(xié)力，吟誦著汪國真“雙腳磨破，干脆再讓夕陽涂抹小路；雙手劃爛，索性就讓荊棘變成杜鵑”，邁著堅定步伐繼續(xù)前進，一路百花相逢，一路真情相伴，仿佛終點就在眼前。
感謝你，讓我感知了團隊力量。
我想，這就是北師大教書育人初心，注重在細(xì)微處育人，注重在活動中成長，注重培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生。我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天�！敖逃鲆娒篮谩�，我將以夢為馬，不負(fù)韶華！
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