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我們要知錯(cuò)就改作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我們要知錯(cuò)就改作文，希望能夠幫助到大家。
今天，我讀了愛的教育中“玩雪球”這篇耐人尋味的文章。
卡洛斐是一個(gè)瘦弱的男孩。今天下午，剛放學(xué)，同學(xué)們走著走著就玩起了打雪仗，不時(shí)，幾個(gè)雪白的雪球便會(huì)滾落在行人身上或頭上。有的人，為了雪球變得能好投，就用手捏好長(zhǎng)時(shí)間，這樣就能讓雪球變得堅(jiān)硬，磁實(shí)。路邊不時(shí)傳來一陣嬉笑聲，偶爾夾雜著抱怨聲：“哦！你們?cè)趺催@樣？”“什么孩子呀！小心我揍你”！“請(qǐng)不要再惡作劇了”！正在孩子歡心之際，“哦”！一聲撕心裂肺的慘叫聲把大人孩子都引了過來。原來是一個(gè)雪球?qū)崒?shí)的砸在老人的眼鏡上，不幸的是破碎的鏡片無情的扎在老人的眼睛里，卡洛斐哆哆嗦嗦的擠進(jìn)人群，當(dāng)人們議論紛紛，千鈞一發(fā)之際，卡隆勸卡洛斐說出真相，卡洛斐默默忍著責(zé)罵，吞吞吐吐的說出了真相，當(dāng)人們舉起拳頭，正要教訓(xùn)他時(shí)，卡隆勇敢地站出來，維護(hù)卡洛斐：“難道你們要打一個(gè)失手的孩子嗎？”老人已被抬進(jìn)醫(yī)院……
事隔一個(gè)月后，老人竟是我們頂樓的一個(gè)鄰居。他孫子在我們班讀書，學(xué)習(xí)很用功，父親和我一起上樓看他時(shí)，老人已經(jīng)不用纏繃帶了，這時(shí)，我們剛落座，卡洛斐也來了，當(dāng)他紅著眼圈向那位老人賠不是時(shí)，老人近乎大叫：“哦！還有一個(gè)孩子這樣惦記我！孩子，沒關(guān)系，我已經(jīng)全好了”！說著又做了一個(gè)勝利的手勢(shì)“v”！
讀了這個(gè)故事，我明白了做人要大度，不能一味的去追究他的責(zé)任，像文中的老人那樣寬容的原諒了小男孩，從來不傷害他。還要做一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，不能一再的狡辯，即使某些人冤枉了你，也不能和他狡辯，因?yàn)檫t早有一天，這件事情會(huì)水落石出的！
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