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我的方向找到了_小學(xué)作文

時(shí)間:2023-05-04 04:45:15 作文寫作 我要投稿
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我的方向找到了_小學(xué)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的我的方向找到了_小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的方向找到了_小學(xué)作文

  進(jìn)入初中以后,增加了政史地生課程,無疑成了對(duì)我的一大挑戰(zhàn),其中我最怕的是地理。

  在生活中我就覺得我這人特沒有方向感,比如逛商場(chǎng),常常一進(jìn)去就不知出路了,我想這一點(diǎn)是母親的遺傳吧!這樣一個(gè)沒有方向感的人,面對(duì)地理位置、區(qū)域劃分又怎么能學(xué)得好呢?因此一開學(xué)就有些畏懼它。

  初一學(xué)習(xí)一段時(shí)間地理知識(shí)后,發(fā)現(xiàn)地理也不是太難,只要搞清楚東西南北、風(fēng)土人情后,上優(yōu)分輕而易舉。這讓我踏實(shí)了一些,卸下了“地理”這塊包袱。

  上了初二,地理顯然要比初一的難許多。不僅要考辨別方向,還要考省、直轄市、山脈等很多地理知識(shí)。初拿到課本時(shí),興趣挺濃,我想這些地圖多背幾遍就一定會(huì)記住的,因?yàn)槲覍?duì)圖片有著濃厚的興趣。但事實(shí)卻很殘酷,隨著地理課內(nèi)容越來越多,知識(shí)也越來越雜,我常常弄混淆,張冠李戴,“大興安嶺”一下子被我說到“天山山脈”,“貴州”一下子又跑到“江西”去了。面對(duì)這種情況,我也很無奈,書我讀過,背過,老師講的也都聽懂了,難道沒用心么?我失去了學(xué)習(xí)的方向。

  媽媽看到這種情況后,告訴我:“地理、生物沒什么巧,多背多記,我那會(huì)兒就是這樣。”聽了媽媽的后,我似乎找到了一個(gè)指向標(biāo),于是又開始背書,一遍,兩遍……

  在抽樣調(diào)查這天,我信心十足地進(jìn)入考場(chǎng),希望考個(gè)好成績,算作對(duì)我這幾個(gè)星期的回報(bào)。

  考試題目似乎很簡單,出了考場(chǎng),心情很不錯(cuò),我想這次一定考得好,我甚至想到了媽媽那贊許的目光和故作驚訝的表情。

  三天后,當(dāng)成績單擺在我面前時(shí),我愕然了——只有80分,雖然上了優(yōu)分,但這成績還是不理想,因?yàn)榈厣Y(jié)業(yè)考成績是要加入中考成績的,每一分都很重要。我不知道自己該怎么辦了,怎樣才可以學(xué)好?

  地生結(jié)業(yè)考一天天接近了,我也愈發(fā)擔(dān)心,因?yàn)槲疫一直沒找到學(xué)習(xí)地理的方法,直到那一天——

  一次,黃老師讓我們用紙把地理書上所有地圖畫下來,然后再根據(jù)記憶填上地名、地理特點(diǎn);丶胰プ鰰r(shí),突然發(fā)現(xiàn)自己以前雖然背了很多次,但要真地寫出來又很混亂。這次,我找到了癥結(jié)所在——空背不行,要?jiǎng)庸P,還要形象記憶。就像那句老話說的“好記性不如爛筆頭”。心中豁然開朗,學(xué)習(xí)的方向也明確了。依循這條方法,我一次又一次地畫,一次又一次地寫,直到扎扎實(shí)實(shí)弄明白為止。

  結(jié)業(yè)考試,我的地生總成績上了90分。

  這次提高,我認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)不能光死記硬背,而要尋找一種合適的方法,如果不是這樣,再聰明的智商也不能把每個(gè)知識(shí)記到位。

  學(xué)習(xí)是這樣的,做別的事又何嘗不是呢?當(dāng)我們?cè)谧鋈魏我患虑闀r(shí),不能只顧鉆牛角尖,只有認(rèn)真思考

  ,尋找合適的方法,才能把它做好。

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