- 相關(guān)推薦
難忘的一次批評(píng)作文400字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的難忘的一次批評(píng)作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的一次批評(píng)作文400字1
在我上三年級(jí)時(shí)，英語(yǔ)是我最討厭的科目，對(duì)它毫無(wú)興趣，也經(jīng)常不完成老師布置的作業(yè)。有一次，英語(yǔ)老師布置把第三單元的單詞抄寫(xiě)五遍，再寫(xiě)一遍漢語(yǔ)意思，作業(yè)雖然布置很少，但我還是不想寫(xiě)。
到了檢查英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，李老師也在場(chǎng)。我暗忖：這下慘了，我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完這事如果讓李老師知道了就慘了！就在這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)要檢查作業(yè)，我惶恐不安地說(shuō)：“老……老師，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)！”老師聽(tīng)后非常生氣“你為什么不寫(xiě)？從星期一到星期四那么長(zhǎng)時(shí)間你都不寫(xiě)！”我啞口無(wú)言，只是低著頭，靜靜地挨批。但心里還是很害怕的`。
事后，老師就把這件事告訴了媽媽，中午時(shí)，媽媽來(lái)接我。
媽媽很生氣，問(wèn)：“你為什么不寫(xiě)作業(yè)？”“我……我不想寫(xiě)！”“你為什么不想寫(xiě)？這時(shí)老師布置的作業(yè)！你一定要完成的�！薄拔也幌矚g英語(yǔ)�！蔽颐摽诙龅倪@句話讓媽媽生氣的表情上又添了一絲傷悲。媽媽說(shuō)：“英語(yǔ)是你必須要學(xué)好，學(xué)透徹的。以后你長(zhǎng)大了走到社會(huì)上，不免會(huì)與外國(guó)人交往，許多重要的核心科技都是用英語(yǔ)編寫(xiě)，你必須要學(xué)好英語(yǔ)，才能為你的將來(lái)打好基礎(chǔ)。所以，你必須要學(xué)英語(yǔ)！”
聽(tīng)了這番話，我豁然開(kāi)朗，對(duì)英語(yǔ)的看法發(fā)生了變化，英語(yǔ)成績(jī)也慢慢上升，我相信，我一定能學(xué)好英語(yǔ)。
難忘的一次批評(píng)作文400字2
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”那一次的批評(píng)讓我至今難忘。
記得是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，老師留的作文我忘寫(xiě)了。于是我探過(guò)頭悄悄的問(wèn)課代表：“我的作文忘寫(xiě)了，求求你別告訴老師？”她只對(duì)我笑了兩下，令我心驚膽戰(zhàn)。我往后一抬頭，7點(diǎn)30分，于是我拿出筆、橡皮、作文本寫(xiě)了一篇作文。
我拿著作文交給了課代表，課代表交給了老師，在這一天，每次上語(yǔ)文課，我都提心吊膽的.�？偤ε吕蠋煱炎魑膶�(xiě)的不好的和沒(méi)寫(xiě)的告訴家長(zhǎng)。
只剩下最后一節(jié)語(yǔ)文課了，我心里暗想：“老天保佑，老天保佑，千萬(wàn)不要讀作文寫(xiě)的不好的名單呀！”還沒(méi)想完，老師就叫出了我的名字，我心里又想：“我就說(shuō)嗎？七拼八湊的作文怎么能逃得了老師的火眼金睛呢？”
老師看我臉色不太好，下課讓我去辦公室。我到了辦公室，老師問(wèn)我：“這次寫(xiě)的作文怎么這么不好？”
我說(shuō)：“我……”
“一看在家你就沒(méi)寫(xiě)作文，這是早讀的時(shí)候?qū)懙陌�！�?/p>
“嗯！”
老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“千里之行，始于足下。少壯不努力，老大徒傷悲。你現(xiàn)在不好好學(xué)，等到上初中了，你就落到別人屁股后面了。你趕緊回家好好想想吧！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭�；丶业穆飞衔疫�想著老師說(shuō)的話：“千里之行，始于足下�！�
這次批評(píng)我至今難忘。
【難忘的一次批評(píng)作文400字】相關(guān)文章：
一次難忘的批評(píng)作文04-30
難忘的一次批評(píng)作文12-06
一次難忘的批評(píng)作文08-11
難忘的一次批評(píng)作文03-09
一次難忘的批評(píng)作文04-01
一次難忘的批評(píng)作文550字04-30
一次難忘的批評(píng)作文8篇(經(jīng)典)09-07
一次難忘的批評(píng)作文(15篇)06-10