我們班的“南北極”_小學(xué)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我們班的“南北極”_小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我們班有68名同學(xué)，高矮胖瘦，長相各不相同；愛哭的，愛笑的，文靜的，潑辣的，性格也各不相同。但最有趣的有數(shù)惠茂和羅東了，他們兩一個(gè)塊頭大，一個(gè)則特別小。羅東呀，不是吹牛，光看他的背影，你一定會(huì)以為他是哪來的聽課老師呢；惠茂呢，則小得可愛，兩個(gè)抵一個(gè)羅東還不夠呢！因此，關(guān)于他倆的趣事可多了。在上個(gè)星期四，外校的林老師來借班上公開課，這一天，他們倆就鬧了不少笑話。

　　上公開課的地點(diǎn)在一（三）班教室，我們得去那兒。那個(gè)教室的桌凳矮極了，我們坐在那兒比不坐還難受，但有一個(gè)人卻悠閑自在――惠茂！他自豪地說：“瞧見了吧，你們都說我矮，矮也有好處呀！嘻嘻！”“惠茂，你喜歡這兒就留在這兒吧！”不知是哪個(gè)同學(xué)反駁到�；菝瘺_我們扮了各鬼臉，吐了吐舌頭就不吭聲了。這時(shí)，林老師進(jìn)來了，他看見惠茂，大概是沒看清楚外貌，便說：“這位小同學(xué)怎么這么慢，這么長時(shí)間了還沒收拾好，快點(diǎn)，就要上課了，快！”這下，同學(xué)們都哈哈大笑起來。林老師滿臉疑惑地看著我們，等他看清了惠茂的外貌后才知道自己認(rèn)錯(cuò)了人�；菝�羞愧得滿臉通紅，把頭低了下去。

　　開始上課了，這節(jié)課教的是年月日的知識(shí)。大家都知道，月份有大小之分，死記硬背很難記住。于是，林老師便教給我們一個(gè)巧妙的辦法：讓我們握緊拳頭，以拳頭上凹進(jìn)去和凸出來的地方為依據(jù)定為月份，凸出來的地方是大月，凹進(jìn)去的地方是小月。過了一會(huì)兒，林老師問我們掌握了沒有，同學(xué)們都說掌握了，只有羅東一個(gè)勁地?fù)u頭。林老師很關(guān)心得問：“什么地方不懂？”；羅東難為情地說：“我太胖了，拳頭上全是肉，根本沒有凹進(jìn)去和凸出來的區(qū)別�！币痪湓�，引起了同學(xué)們和聽課的老師哄堂大笑。

　　至于平時(shí)，他們的笑話更多了，因此，他倆被同學(xué)們稱為我們班的“南北極”。同學(xué)們都說：“他倆要是都能向赤道靠近點(diǎn)就好了�！�

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