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童童的故事_小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的童童的故事_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
很久以前，有個(gè)孩子叫童童，他有雙又大又圓的眼睛下面長著圓圓的臉蛋，童童家十分貧窮，但他有很好的音樂天賦，他喜歡音樂，愛音樂。但沒有人給他機(jī)會(huì)，終于有一天他找到了機(jī)會(huì)。
由于童童家十分貧窮，同齡的還子都不跟童童玩，可童童一點(diǎn)也不孤單，因?yàn)樗袝?huì)唱歌的小動(dòng)物陪伴著。小鳥.蟋蟀。早上小鳥清脆的聲音為童童伴起聲音來。晚上，蟋蟀又尖又高的聲音為他伴起音來，他感到很幸運(yùn)。每天：“啊......”的練習(xí)聲音。每天都好象在快樂的歌聲里度過。
一天，他忽然聽見誰在吹笛子，一看，原來是同齡孩子在吹，他怕他不敢過去，因?yàn)橥g的孩子見他就罵小窮鬼，但他控制不住自己，像有很大的力量將他使勁推去，看童童那陶醉的樣子仔仔細(xì)細(xì)地聽著那笛子發(fā)出的聲音，看童童那渴望的神態(tài)心里多么想有一個(gè)�。『鋈煌g的孩子大喊大叫地：“小窮鬼，快滾開，”童童帶著渴望的心情離開了，回到家想給媽媽說讓媽媽給買一個(gè)，但剛說出媽媽兩個(gè)字又停歇了，因?yàn)樗雷约杭液芨F，但他一點(diǎn)也不責(zé)怪自己家窮，就這樣一天又一天，轉(zhuǎn)眼間，童童長大了，有一天，一位音樂家在這個(gè)農(nóng)村里靜休，音樂家用樂器伴唱了一首美妙的歌，吸引了這個(gè)村愛音樂懂音樂的人，這些人很想像這位音樂家一樣，能伴奏出這么美妙的歌聲。
終于，音樂家答應(yīng)了這些懂音樂愛音樂的人，教他們演奏美妙的音樂。童童非常高興，在里面要數(shù)的就是童童最認(rèn)真了，每天很早起床，晚上很晚睡覺，讓音樂家更愛童童了，這樣年復(fù)一年，童童終于成為了音樂家。
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