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作業(yè)王國奇遇記_小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的作業(yè)王國奇遇記_小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
“哎！”我坐在座位上，一個勁地抱怨，“今天的作業(yè)怎么那么多呀！”于是便趴在了桌子上。
不知過了多久，一個穿著黑色衣服的人出現(xiàn)在了我的面前。那人和我長得一模一樣，他見我醒了，于是對我說：“歡迎來到作業(yè)王國，我們這兒包括語文王國、數(shù)學(xué)王國、音樂王國…請問，你想到那個國家去呢？”我想，我平時數(shù)學(xué)比較好，我就去數(shù)學(xué)王國吧！
到了那，我一下子都驚呆了，城里所有的人都從家里走了出來，像在迎接客人一樣，還說：“國王陛下，歡迎回來！”我大吃一驚，他們怎么能叫我是國王呢？我不知是怎么回事，于是那些人便簇?fù)碓诹宋疫@里，還有記者和官員。我正想問這是在干什么。那些人便拉扯著我說要去看學(xué)校。我沒有辦法，只得隨他們?nèi)タ磳W(xué)校。
到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)一個班的學(xué)生正在吵架，我連忙跑過去一看原來是為一道問題而爭執(zhí)。于是，我聽到了這樣的對話。
“你們說，5×6×6等于多少？”老師厲聲說道。
“這個……這個……等于190！”一位女生猶豫不決地回答道。
“不對！不對！等于200！”一位男生又大聲喊道。
“你們都錯了，應(yīng)該是170。”老師語重心長的回答道。
“200！”
“190！”
……
他們爭得面紅耳赤，我很奇怪，為什么連老師都是錯的？這時不知是誰喊了一聲“國王來了！”的話，爭論才嘎然而止。我再也忍不住了，對老師說：“老師，您講錯了�！崩蠋熞荒橌@異“什么，哪里錯了，國王陛下？這明明是您的王氏算法呀！”我一下子暈倒在了地上。
這里的錯誤還真多：1+1.6等于3.6，2×2等于8。我問那些人為什么算式都是錯的，他們都說：“這是你的王氏算法呀！”我告訴他們這些都是錯的，于是告訴他們正確答案后，到皇宮去吃中午飯了。
我和大臣津津有味地吃著香噴噴的飯菜，突然從皇宮外傳來了一陣巨響，我十分驚訝，于是跑過去問怎么回事？經(jīng)過打聽才知道，他們做一個飛行試驗(yàn)，可是，沒過多久飛機(jī)就墜毀了。
我嚴(yán)肅地審問管理這里的人員，他們都異口同聲地說：“我們是按您的王氏算法來做的呀！”我啞口無言，先慰問遇難的家屬，然后立了一塊墓碑……正當(dāng)我手忙腳亂之際，忽然感覺很暈同時聽到“睿睿，睿睿，快醒醒！”，原來是媽媽在叫我。我疲倦地從桌子上爬起來。“又不認(rèn)真。”媽媽嚴(yán)肅地說道。我想：原來這是一場夢呀！我明白了這些都是我不認(rèn)真的結(jié)果呀！我以后一定要認(rèn)認(rèn)真真地作題，不然后果可是難以預(yù)料的。
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