一件事改變了我的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼囊患赂淖兞宋业淖魑�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事改變了我的作文1
手捧一杯香茗，書香如茶香繚繞，皎潔的月光下，與書共舞，傾聽書的音律，不知不覺(jué)，書籍改變了我的生活。仰望深邃的月空，思接從前。
兒時(shí)的我，不太愛(ài)看書，父母給我買的書，很少拿出來(lái)看，即使是看，也是草草翻閱幾頁(yè)，重新放進(jìn)書柜。直到上了小學(xué)，不得不接觸課本。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)書中的世界豐富多彩，妙趣橫生。從此，我和書籍成為了朋友。上了初中，我讀的書“人是需要時(shí)間去適應(yīng)每一件事，你的惰性還揮散不去，又怎么能一步登天呢？”是啊，確實(shí)很有道理，我得慢慢來(lái)。我嘗試著適應(yīng)那種氛圍，然自己覺(jué)得做作業(yè)是快樂(lè)的。但事情沒(méi)我想的那么容易。我那天的作業(yè)是完成了，但沒(méi)過(guò)幾天，我又是那么懶散，似乎跟以往沒(méi)啥不同。我卻完全沒(méi)察覺(jué)到自己的懶散。有一天，班主任把我找去了，她嚴(yán)肅極了，臉上沒(méi)有一絲的'笑容，手上還握著幾個(gè)作業(yè)本。我驚呆了，班級(jí)里的同學(xué)都圍過(guò)來(lái)看熱鬧。此刻，班上安靜積極了。老師頭開始轉(zhuǎn)向我，她的目光銳利極了，我感到前所未有的恐懼。我無(wú)法抬起頭，準(zhǔn)確地說(shuō)是不敢抬起頭。圍觀同學(xué)對(duì)我的指指點(diǎn)點(diǎn)的使我臉紅了，手心也直冒汗。
“你是怎么一回事？”老師開始指責(zé)我了，圍觀的人一下子像開水一樣沸騰起來(lái)，“我錯(cuò)了，”我本來(lái)想請(qǐng)求老師的原諒，但我沒(méi)這樣的勇氣，“我，我……”還沒(méi)說(shuō)出口，我的淚水已經(jīng)比我的話更快落下。我本以為事已至此，老師一定會(huì)喋喋不休起來(lái)。不過(guò)，這次我錯(cuò)了，他的目光開始柔和起來(lái)。此時(shí)，我感受到的不是老師的那種威嚴(yán)，而是慈母一般的愛(ài)，這仿佛不是老師關(guān)心學(xué)生的那種愛(ài)，而是母親對(duì)待孩子一樣的呵護(hù)�！拔蚁嘈拍銜�(huì)做到的，”她說(shuō)“我給你機(jī)會(huì)�！蔽夷ㄈノ业难蹨I，微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。
那次之后，我真的變了個(gè)人似的，我明白老師布置作業(yè)分量的多少也有她自己的原因。正因?yàn)槲依斫饬�，我也不再抱怨。我開始嘗試做作業(yè)的快樂(lè)，結(jié)果堅(jiān)持三個(gè)星期后，就適應(yīng)了。這件事在我開始變懶散之時(shí)就會(huì)再次出現(xiàn)，每次都是那么歷歷在目，它是我最珍貴的記憶之一。
一件事改變了我的作文2
以前的我對(duì)于幫助他人一直都是持一種“無(wú)所謂”的態(tài)度，直到那天發(fā)生的一件小事以后，我的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的改變。
每天放學(xué)時(shí)分，都是公交車的高峰時(shí)段，這是的公交車都極其的擁擠，我像往常一樣在車站靜靜地等待，不一會(huì)兒，A路公交車就緩緩地向前駛來(lái)，我連忙跟了上去，隨意的找了個(gè)位置，拉好扶手，靜靜地矗立著。
隨著時(shí)間的推移，車上的空間越來(lái)越小，上車的人越來(lái)越多，下車的人卻越來(lái)越少，很快，車廂內(nèi)擠滿了人，前門再也沒(méi)有任何空間給人上車了，司機(jī)只能無(wú)奈地打開了后門，我漸漸感受到來(lái)自后方的壓迫感越來(lái)越大，甚至壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，不由自主地抱怨起這擁擠的車廂。就在這時(shí)，我的肩膀被拍了拍，我回過(guò)頭去，是一位中年女子，指了指手里的幾張交通卡和幾個(gè)硬幣對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，幫忙傳一下好嗎？”我一看，連忙小心翼翼地接了過(guò)來(lái)，就在我想將他們傳遞給下一個(gè)人時(shí)，硬幣還是不慎落了下來(lái)摔在了地上，發(fā)出了一聲刺耳的響聲，頓時(shí)，我心中的一種責(zé)任感油然而生，于是我立刻低下頭去尋找那兩枚硬幣，很快我就發(fā)現(xiàn)了他們掉在了我前方的座位下面，我連忙彎下腰，伸長(zhǎng)手想去把它撿起來(lái)，就在這時(shí)，司機(jī)突然一個(gè)急剎車，我由于慣性，瞬間向一旁倒去，正當(dāng)我即將摔倒時(shí)，一只有力的手托住了我的身體，將即將摔倒，面臨危險(xiǎn)的我挽救了回來(lái)，我立即感激的回過(guò)偷取，是一個(gè)素不相識(shí)的陌生男子，我連忙向他道謝，它只是笑了笑，：“把零錢，交通卡給我吧�！蔽翌D時(shí)感到剛才的壓迫感，擁擠的令人厭煩的車廂蕩然無(wú)存，取而代之的是一個(gè)處處傳遞著愛(ài)，溫暖的家，不久后，我便聽到了硬幣與投幣箱發(fā)出的清脆響聲，我不禁做了個(gè)深呼吸。此時(shí)整個(gè)車廂的氣氛都緩和下來(lái)。
不久后又有一批乘客走上了車，車廂內(nèi)每個(gè)人都自覺(jué)的傳遞著交通卡或是硬幣，每一次傳遞都那么小心翼翼，都傳遞著愛(ài)，此刻我猛然意識(shí)到到人與人之間的互幫互助是一件多么令人身心愉悅的事。
在這之后，每當(dāng)看到有人需要幫助，只要是我力所能及的，無(wú)論是陌生人亦或是同學(xué)，老師，家人我都會(huì)毫不猶豫主動(dòng)走上去詢問(wèn)是否需要我的幫助，因?yàn)槊恳淮芜@種過(guò)程都能讓我感到心安理得，這件小事徹底改變了我。
一件事改變了我的作文3
我知道在我這個(gè)年齡沒(méi)有資格高談闊論，但人生在我看來(lái)，就是由一件又一件的事情拼湊而成，每一件事就是一塊小小的拼圖，缺一不可。有的以白色為主色調(diào)，那是因?yàn)槲铱蘖耍挥械闹鞔螯S色，那是證明我笑了；有的全是紫色，那一刻我無(wú)比的幸福；有的遍布紅色，那時(shí)我被感動(dòng)了……五彩的拼圖拼出了我多姿多彩的人生，然而——有一塊藍(lán)色卻尤為醒目，那一天我改變了自己、突破了自己、超越了自己……
現(xiàn)在的我開朗大方、當(dāng)著幾百上千人講話，也是絲毫不亂分寸，老師都說(shuō)我有超常的語(yǔ)言表達(dá)能力，但是以前，我可不是這個(gè)樣子——
小學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候，我害羞的有如一只綿羊，見到生人會(huì)臉紅、向老師問(wèn)好細(xì)聲細(xì)氣，好像生怕嚇著別人、上課回答問(wèn)題有時(shí)要重復(fù)好幾遍，老師才聽清。為此家長(zhǎng)、老師都憂心忡忡。那一日，班主任把我叫到了辦公室：“下周輪到咱班升旗了，我想把演講的任務(wù)交給你，行嗎？”“啊……我……”我心里打起了退堂鼓，誰(shuí)知老師卻不容我說(shuō)話：“老師知道你一定行的，身為我的課代表，你可不能給我丟臉呀！”說(shuō)著便將我“請(qǐng)”出了辦公室，關(guān)上了門。“唉”，只好接受，回家后我拿起稿子一遍遍地讀呀，背呀，心里卻盼望星期一永遠(yuǎn)不要來(lái)。經(jīng)過(guò)整整一個(gè)周末的不懈奮斗，五、六百字的稿子被我記得滾瓜爛熟。轉(zhuǎn)眼，到了周一早上。
“升旗儀式進(jìn)行第四項(xiàng)：國(guó)旗下演講，本周由……”我連忙跑了上去，敬完隊(duì)禮開始演講，我心里把觀眾都當(dāng)成“大白菜”，腿卻在不停地抖，聲音也是若有若無(wú)，后來(lái)我慢慢的放開了，聲音也大了起來(lái)，因?yàn)楦遄颖车檬�，講的也是行云流水。講完了，臺(tái)下爆發(fā)了雷鳴般的掌聲，剎那間，有種脫胎換骨的感覺(jué)。
那日回家，我翻開了塵封已久的日記本，記下了一段文字：“今天我永生難忘，今天我改變了自己……”
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