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一節(jié)“另類”的課_小學(xué)寫人記事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的一節(jié)“另類”的課_小學(xué)寫人記事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活在這個(gè)“大千世界，無(wú)奇不有”的社會(huì)里，什么“新新人類”、“假小子”還有那些花樣不斷翻新的商品……都令我們大開眼界。但一節(jié)“另類”的課，你上過(guò)么？
上課鈴一響，黃老師便神不知鬼不覺地來(lái)到講臺(tái)上，那富有磁性的聲音在我們頭上盤旋：“同學(xué)們，先把手上的事停下，準(zhǔn)備好方格紙，我們來(lái)做個(gè)小測(cè)驗(yàn)。”我們顯然是被這突如其來(lái)的聲音嚇住了，過(guò)了好一會(huì)兒，同學(xué)們才拿出文格紙。老師的臉上多出了一絲詭異的笑容，“在文格紙上寫1～400的數(shù)字，要評(píng)分的哦�！薄笆裁矗窟@么簡(jiǎn)單？”同學(xué)們議論紛紛，我一臉的平靜，但心里卻有幾分的詫異，老師為什么會(huì)出這么簡(jiǎn)單的題目？想起老師剛才那詭異的笑容，我慚慚不安了起來(lái)。
“一、二、三、GO—”我們飛快地舞動(dòng)著手中的筆，一行行黑色的數(shù)字不斷填滿了我那白色方格紙。一開始，我還覺得很輕松，但是自己的直覺還是讓我沒有飄飄然起來(lái)，再看看旁邊的同學(xué)，臉上一副志在必得的表情，我心想：黃老師這是怎么了？今天竟然會(huì)讓我們做這種測(cè)驗(yàn)？真是奇怪！
時(shí)間一步一步邁著穩(wěn)重的步伐，不緊不慢地走著。
當(dāng)我寫到“270”的時(shí)候，之前心中的疑惑早已消失。我的手又痛又酸，緊緊繃著的手不但沒有要停下來(lái)休息的表現(xiàn)，反而催促起我來(lái)了，我的腳不停地發(fā)抖，不知道是因?yàn)榫o張還是冷。我心里暗暗叫苦：天哪，這簡(jiǎn)直是‘魔鬼測(cè)驗(yàn)’！還好我有自知之明，發(fā)現(xiàn)了“老班（班主任）的異常。哎。時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)吧！我好奇地再看看兩旁的同學(xué)，他們臉上的那副志在必得的表情早已不知去向了，他們一邊唉聲嘆氣，一邊揉揉酸痛的手。
但時(shí)間飛逝，無(wú)情的鈴聲還是殘酷地叫了起來(lái)。老師看著一個(gè)個(gè)面帶愁容、大聲抱怨的同學(xué)們，說(shuō)：“同學(xué)們，我有一次去廈門遇到這么個(gè)事，有個(gè)老人家坐在一塊白布上，左下角放著貳佰元錢，右下角放著一沓紙和筆，告訴路人說(shuō)只要誰(shuí)能一字不誤地寫完1—400這些數(shù)字，誰(shuí)就可以拿走這貳佰元。豐厚的禮品和簡(jiǎn)單的題目引來(lái)了許多路人參與了進(jìn)來(lái)，但最后那些人也都垂頭喪氣，不但沒賺到，反而還賠了錢。
上完今天這一課，我終于明白了：做事要有足夠的耐心和專注，不然就會(huì)“欲速則不達(dá)”。
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