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我最喜歡的一堂自然課作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的我最喜歡的一堂自然課作文,希望能夠幫助到大家。
“叮鈴鈴…”伴著清脆的上課鈴聲,戚老師笑瞇瞇地把我們帶到了實(shí)驗(yàn)室,一堂有趣的自然課開始了。
這是一堂公開課,教室的四周坐了許多聽課的老師。只見戚老師在桌上放了一座石拱橋模型、一座直行橋模型、一座波浪形巧模型和一盒砝碼。接著,他笑著問道:“同學(xué)們,你們覺得哪座橋承受的重量最大?哪座橋承受的重量最小呢?”話音剛落,大家都高高地舉起了小手。老師請了小徐。他大聲地說:“我認(rèn)為石拱橋承受的重量最大,直行橋最小。”接著,老師又請了幾個(gè)同學(xué)回答。最后,戚老師揭曉了答案——承受量最大的是波浪橋,承重量最小的是直行橋。頓時(shí),大家驚呆了,剛才還自信滿滿的小徐像“泄了氣的皮球”百思不得其解地?fù)现^。
接下去,戚老師給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把A4紙分別折成直行、拱形和波浪形當(dāng)橋面,架在兩個(gè)木質(zhì)小方塊上。然后在這三種不同的“橋面”上依次放砝碼,讓大家對比。第一個(gè)直橋,戚老師剛放上一個(gè)5g重的砝碼,橋面就塌了;第二個(gè)石拱橋,他先放了一個(gè)10g重的法碼,橋面沒塌,再加了一個(gè)5g的法碼,橋面塌了;第三個(gè)是波浪橋,老師不斷往上加砝碼,直到250g時(shí),橋面才塌。這下全班沸騰了,果然是波浪橋的承重量最大,直行橋最小呀!
實(shí)驗(yàn)后,戚老師看我們一臉疑惑,便給我們講解原理。他說:“因?yàn)橹睒虻某兄攸c(diǎn)只有一個(gè),所以承重量最小;而波浪橋有許多個(gè)起伏點(diǎn),這些起伏點(diǎn)就像是一個(gè)個(gè)承重點(diǎn),自然可以承受更多的重量。”我們這才恍然大悟。
不知不覺中,下課鈴響了。同學(xué)們意猶未盡地起立,向老師們道別。這堂自然課使我了解了不同橋面的承重原理,真有意思啊!
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