少年的夢(mèng)境作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的少年的夢(mèng)境作文，歡迎大家分享。
冬季來(lái)臨，一場(chǎng)小雨使氣溫驟降，帶走氣溫的同時(shí)也帶走了另一些東西。
臨近高考，每個(gè)人都像有心事一樣，不茍言笑。像往常一樣，上完晚自習(xí)后我獨(dú)自走回宿舍，此時(shí)的夜已有幾分涼意，我?guī)隙鷻C(jī)透過(guò)昏黃的燈光看著這個(gè)無(wú)聲的場(chǎng)景，卻被他人的談笑聲驚斷，他們說(shuō)著、笑著、步履匆忙地走著。我也加快步伐擠進(jìn)人群，以掩飾自己的孤獨(dú)。
我鉆進(jìn)自己的被窩，習(xí)慣性地看了一眼手表，十一點(diǎn)零三分，比昨天早了三分鐘。我閉上雙眼，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里我回到了一個(gè)熟悉的場(chǎng)景，那個(gè)場(chǎng)景里的人哭著、喊著、掙扎著。我努力讓自己看清這些人的臉，依稀想起了那個(gè)畫(huà)面。突然“砰”的一聲，將我從夢(mèng)中驚醒。我起身望向窗外，一個(gè)個(gè)煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，在夜空綻放出了美麗的花朵。
我沿著夢(mèng)境，試圖尋找過(guò)去的記憶。
二零一三年的冬天，天氣異常寒冷。我從家人口中聽(tīng)說(shuō)“太婆可能熬不過(guò)這個(gè)冬天了。”太婆病了，醫(yī)生說(shuō)是腦溢血。我去看望她時(shí)，她神智已經(jīng)不清醒了，平躺在床上，臉頰和眼眶已經(jīng)凹陷下去了，她不時(shí)抬起唯一能動(dòng)的右手，伸向自己的腦袋，訴說(shuō)著所承受的痛苦。我說(shuō)：“太婆，我是寒冰，你還記得我嗎？”她將手伸向我我這邊，我握住她的手，她的.手在我手心試探著什么，隨后吃力地吐出了幾個(gè)字：“阿……寒冰……阿……手……這么……涼……記……記得……多穿……衣服……阿……”她念出的每一個(gè)字都令我心頭一顫，此刻我已泣不成聲，我哽咽著說(shuō)：“我不冷……”
小時(shí)候，太婆總是安詳?shù)刈诮灰紊�，我們幾個(gè)小孩玩累了之后，就蹲在太婆面前休息，太婆總是慈愛(ài)地看著我們，把我叫到身旁，握著我的手說(shuō)：“手這么涼，記得多穿衣服阿！”我每次都應(yīng)付著回答：“我知道啦！”然后她就把我領(lǐng)進(jìn)她的房間，從柜子里拿出各種蛋糕。我看著桌上的蛋糕，也顧不得自己臟兮兮的小手，飛快拿起蛋糕塞進(jìn)嘴里。
學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)，我必須要回學(xué)校了，在學(xué)校的十一天我一直掛念著太婆，十一天之后，我踏上回家的路。站在村口，望著周?chē)家芽菟赖牟菽净?shù)，一片荒涼。
我不敢往家走，心里一直默念：沒(méi)事的，沒(méi)事的……姐姐從我身邊走過(guò)，她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她越走越遠(yuǎn)。我如釋重負(fù)，大呼了一口氣。突然，從身后傳來(lái)一個(gè)聲音，我急忙回頭，姐姐望著我說(shuō)：“去給太婆燒點(diǎn)紙吧。”我懵了，我覺(jué)得是我聽(tīng)錯(cuò)了，可我不敢再問(wèn)她，便加快步伐，想盡快回到家中。
我步子越來(lái)越大，手心開(kāi)始冒汗，我奔跑了起來(lái)。不遠(yuǎn)處卻傳來(lái)哀樂(lè)，我立馬剎住，直挺挺地站在原地，再邁不出步子。我開(kāi)始安慰自己：也許不是她呢，也許是從別處傳來(lái)的呢，也許是我出了問(wèn)題呢，也許……我試著重新邁出步子，一步，兩步，三步……走到了家門(mén)口的轉(zhuǎn)角處，走完了最后一步�？吹皆邗r艷的花圈之上，掛著太婆的照片，我望著那張黑白照片，照片里的她沒(méi)有絲毫生氣。我頭腦一片空白，蹲在地上嚎啕大哭，哭到全身發(fā)麻，哭到再喊不出聲音，眼淚順著臉頰掉在地上，濕了一片。那一滴滴眼淚代表著我曾與太婆生活的一幅幅畫(huà)面，無(wú)奈隨著地心引力埋進(jìn)土里。
天漸漸破曉，我起身望向窗外，淡青色的天空鑲嵌著幾顆殘星。我一看手表，已是六點(diǎn)四十分，便跳下床去，徑直走向衛(wèi)生間，打開(kāi)水龍頭，水嘩啦啦地流著，我捧起冰冷的水，沖洗著自己的臉，努力使自己清醒。
走下樓去，路上的人行色匆匆，好像有什么心事。路兩旁的楓樹(shù)上，緩緩飄落的楓葉就像思念一樣，終要隨著四季的輪換而凋落。走進(jìn)教室，教室想起了整齊的朗讀聲，我拿起課本，跟著他們大聲朗讀：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)……
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