師恩難忘初三優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的師恩難忘初三優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魚(yú)離不開(kāi)水，是水給它寶貴的生命，綠葉離不開(kāi)根，是根給了它充足養(yǎng)分，我離不開(kāi)老師的培育，是老師給了我知識(shí)，開(kāi)啟了我的心靈。
我的數(shù)學(xué)老師徐老師已經(jīng)到了中年，講課的時(shí)候，她臉上的皺紋不斷地跳動(dòng)著，仿佛一道道歡樂(lè)的五線(xiàn)普。徐老師是一位嚴(yán)厲但不失和藹的老師，她用知識(shí)灌溉幼小的樹(shù)苗，她的教育方式使我忘不了。
我記得我是個(gè)好面子的男孩，每次做錯(cuò)了事或有什么尷尬的事，臉總是不知不覺(jué)就熱了起來(lái)，腦子如熱鍋上的螞蟻——一團(tuán)亂，使我不知所措，因此我不太喜歡在課堂上回答問(wèn)題，生怕說(shuō)錯(cuò)了尷尬不堪。后來(lái)，徐老師一次次找我談心，告訴我煅煉表達(dá)能力的方法，而且不斷地給我勇氣。我漸漸地煅煉自己，盡管常常語(yǔ)無(wú)倫次，但是經(jīng)過(guò)一次又一次的挑戰(zhàn)，我就覺(jué)得又一次戰(zhàn)勝了自己，那種快樂(lè)的心情是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的'。
我還記得有一次，徐老師讓我和同個(gè)同學(xué)到辦公室改作業(yè)，在辦公室里，有位同學(xué)問(wèn)：“徐老師好不好呀?”，不等老師回答，我馬上用模仿老師的語(yǔ)氣回答：“好呀!”，同學(xué)又問(wèn)“這題加什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?”，我又搶了老師的話(huà)題大聲地說(shuō)“當(dāng)然是加引號(hào)了，這都不懂�！鞭k公室里的老師都斜了我一眼，其中一個(gè)老師說(shuō)我好沒(méi)禮貌，不尊重徐老師。當(dāng)我聽(tīng)到這些話(huà)的時(shí)候像天打了個(gè)霹靂，感到鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，最后像斷了線(xiàn)的珠子撲簌簌地落下來(lái)。我最在乎的就是徐老師的感受，我對(duì)徐老師說(shuō)話(huà)有時(shí)沒(méi)大沒(méi)小，是因?yàn)槲野研炖蠋煯?dāng)成了我親密無(wú)間的朋友，徐老師會(huì)怎么想呢?在我胡思亂想的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影映入了眼簾，啊!徐老師，看著徐老師臉上的慈祥的微笑，我羞愧地低下了頭，而徐老師則用親切的話(huà)語(yǔ)安慰我。這種親切的話(huà)語(yǔ)就像媽媽的聲音一樣溫柔，我剛才的委屈和擔(dān)心都飛到九霄云外。
老師對(duì)我的愛(ài)深沉博大，雖不感天動(dòng)地，卻讓我銘記在心，師恩難忘，值得我用一生去思念和感恩。
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