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美味的米棒作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的美味的米棒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美味的米棒作文1
今天，老師給我們帶來了米棒，老師告訴我們這個東西玉環(huán)話叫做糕條，還給我們介紹了米棒怎么玩，我看得直流口水。
發(fā)到米棒的我，先摸了摸，米棒是粗糙的，然后我輕輕地咬了一口，發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的聲音。我用米棒搭了一個雨字和笛子，還和同桌玩了石頭剪刀布。啊！我贏了！我吃了同桌的米棒！我和張珂鋒開始玩了起來。石頭、剪刀、布！哈哈！我又贏了！我就吃了張珂鋒的米棒。張珂鋒就假裝很生氣，說要吃我的米棒，我就把米棒舉得高高的，這樣他就吃不到了。最好玩的.地方是，我把米棒放到水里后，米棒就像香腸放進熱湯里，然后再撈出來，就像開了花似的。
我想：如果米棒變成笛子就可以演奏出美妙的音樂了。還可以變成煙管就可以給爸爸抽煙了呢！米棒真是又好吃又好玩！
美味的米棒作文2
今天老師給我們帶來了米棒，米棒長長的，看得我們直流口水，那時，老師先吃，“咔嚓，咔嚓……”米棒碎開了。
然后老師發(fā)下來，我拿到后興奮不已。先聞一聞，一股清香撲鼻而來，再玩一玩，我把米棒套在手上，我的.手頓時變長了。我又和前桌玩石頭剪刀布，第一局我輸了，她吃了我的米棒一口，我心里想：不要啊，不要啊！第二局，她輸了，我美滋滋地吃了她的一口，她說：“不玩了。”我又走回自己的位置，只見我的同桌——梁世琨舉著米棒做的手搶，嘴里說著：“別動！”我邊把手舉起來邊往位置走，他又舉著手搶朝向了后桌。
我覺得：班主任對我們真好，我希望下次還有我們沒見過的東西。
美味的米棒作文3
“咔嚓咔嚓……”，咦？是什么聲音��？原來是我們班同學在吃米棒啊！
“今天，薛老師又要發(fā)零食了！好期待呀！”我悄悄地說。這次，薛老師提進來了4袋米棒，薛老師一會兒吃著自己買的米棒，一會兒說：“米棒是爸爸媽媽小時候的零食，一半只有過年的時候才吃�！笨粗蠋煶缘媚敲撮_心，我饞得快流口水了。
過了好一會兒，老師才發(fā)下來。米棒又香又甜、又細又長，聞起來有一股大米的.香味。
在吃的時候，我和旁邊的人——林胤彤，一邊吃一邊玩，又和我的同桌——張珂鋒說：“張珂鋒，張珂鋒，你看我！”我正把兩根米棒放在下面，然后把一根米棒豎放在那兩根米棍上面，最后把一個米棒咬在嘴里，開始玩起了“滾米棒”的游戲。
我喜歡吃米棒！
美味的米棒作文4
今天，哦，不對，是特別的今天，老師提來四大袋米棒，老師打開兩個袋子，從第一個袋子中拿出一個白色的.米棒，說道：“這是米棒，黃的是用小米做的，白的是用大米做的。”只見她從白色米棒上咬了兩個洞，又把黃色米棒分成兩半，把一半插在洞里，笑著說：“你們看，這是搶�！闭f著，又把米棒咬了三四個洞當作笛子吹。哇，魔術師米棒！
能吃的搶和笛子，沒見過，這是第一次見，我多想馬上吃一吃，玩一玩呀！
老師發(fā)米棒了，我開心極了！現(xiàn)在是我們組了，我歡歡喜喜地抱著四根像吸管的米棒回到座位上。開始玩了，我把一根米棒吃得很短，戴在手指上當戒指，又把米棒分成很多小條當火柴，不能磨出火，只能磨出米屑，太好玩了，今天的活動太有意義了！
美味的米棒作文5
今天下午的寫字課，老師提著四大包米棒進來給我們發(fā)米棒吃。我們高興的叫聲，像雷鳴一般響徹了校園。老師先拿起兩根長米棒“咔嚓咔嚓”地吃了起來。老師是怎么吃的.呢？聽我來說一說吧。老師先在一根米棒上咬出一個孔，再在另一根米棒上掰了一小截，做了一個小手搶，我們驚呆了。
然后，老師又用米棒玩石頭剪刀布的游戲。老師問我們：“想不想吃呀？”我們齊聲喊：“想吃！”于是，老師按“1、2、3、4”的順序給我們每人發(fā)了四根。因為我很心急，就和同桌一起在上面等待。等到了我們這一組的時候，同桌就迫不及待地上去拿米棒了。
我拿到米棒的時候就馬上跑回座位，我先學著老師的樣子做出了一只小手搶，突然一陣香氣撲鼻而來，原來是米棒香呀。最后，我吃了一口，太好吃了！
小朋友，你們想不想吃呀？
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