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我與一中的不解之緣作文（通用13篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我與一中的不解之緣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我與一中的不解之緣作文 篇1
她從歷史深處走來，帶著無數(shù)時(shí)代造就的厚重感；她在變化之中走過，采著各個(gè)時(shí)期展現(xiàn)的不同風(fēng)采。她走了七十年，七十年的前進(jìn)，七十年的不懈，七十年的不斷改變。
她——邯鄲市第一中學(xué)，我曾經(jīng)的夢想，而今的希望，在我的記憶里，也存在了近十年。她從姑姑的引導(dǎo)和大表哥眼中的閃光中走過，從樓上阿姨和她女兒的交談中出現(xiàn)過。她從爸爸和鄰家叔叔的鼓勵中，從躺在床上的爺爺?shù)亩谥�，從媽媽和老師的殷勤中，無數(shù)次被提起，無數(shù)次加深。
而我，再次被幸運(yùn)之神眷顧后，如愿踏上這方厚土。
我從這片土地上走過，從廊上懸掛的歷史中走過，從照片上保留下的笑臉旁走過，已過了好些個(gè)來回。每一次的駐目，都是一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)知。
他們說她如老人一般的滄桑，的確，她已經(jīng)在人世間度過了七十個(gè)年頭，可我看到的`，分明是一個(gè)朝氣蓬勃的青年。
他們說她是一所應(yīng)該引以為傲的學(xué)校，是的，每一個(gè)一中人都把她視為驕傲。可我感到的，還有一代代一中教師，一屆屆一中學(xué)子的奮力書寫。
七十年中，有多少個(gè)三年，多少次高考，多少人站在講臺將青絲染盡，多少人勤奮耕耘平添皺紋，又有多少人伏案疾書去編織青春，已經(jīng)無從查處了。能看到的，是他們留下的驕傲和夢想。
校園的每一處，似乎都留下他們的身影，洋溢著他們的笑聲。上一次高考圓夢成功的學(xué)姐學(xué)長還在用笑臉激勵我們。他們留下的種子還在向我們散播。
七十年，一中用了七十年發(fā)展成為一所中國百強(qiáng)中學(xué)。而這個(gè)稱號，是幾代一中教師和領(lǐng)導(dǎo)，幾十屆一中學(xué)子用青春和拼搏取得的。
一代又一代的一中人前仆后繼，吸取著時(shí)代所體現(xiàn)的精神。天長日久，日積月累，我們選擇了“一切為了生命的幸福成長”的辦學(xué)理念，選擇了“自信，責(zé)任，勤奮，誠實(shí)，感恩”的學(xué)校精神，并不斷隨著時(shí)間的推移和時(shí)代的變遷而豐富，發(fā)展。
七十年一路走來，風(fēng)雨同舟，甘苦共嘗，學(xué)子們用拼搏成就夢想，教師們用責(zé)任實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
一中，我的學(xué)校，祝你七十華誕快樂，祝你永遠(yuǎn)保持著青春活力。
我與一中的不解之緣作文 篇2
“芝山迢迢，薌水滔滔……”聽著每天第二節(jié)下課播放的校歌，我不禁想起這兩年多來我與一中的緣。
緣分之一，搖號到一中初中部就讀。
一開始，我其實(shí)是不想被搖到一中的，因?yàn)閯偦氐嚼霞业奈疫�不熟悉這里，所以覺得一中沒什么了不起。但是在一中待了一段時(shí)間后，這里優(yōu)美的環(huán)境，優(yōu)秀的老師和同學(xué)們深深地改變了我的看法：一中真好！
搖進(jìn)初中部，聯(lián)結(jié)了我與一中的緣。
緣分之二，我加入了社團(tuán)。
七年級開學(xué)不久，老師通知說：某天下午第四節(jié)要進(jìn)行社團(tuán)選拔，社團(tuán)有合唱團(tuán)和舞蹈團(tuán)，有意向的同學(xué)可以去參加選拔看看。我打小就喜歡唱歌，所以去參加了合唱團(tuán)的選拔，沒想到真的“中”了！我很開心，而且后面的事更讓我開心――參加了兩次一中高中部的演出活動。
第一次，我們基本上沒有舞臺經(jīng)驗(yàn)，以為參加校慶是件很嚴(yán)肅的事情。所以接下來三個(gè)月的“魔鬼訓(xùn)練”，我們都格外認(rèn)真：每一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)到達(dá)、每一個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出、每一個(gè)錯(cuò)誤準(zhǔn)確糾正……可就在我們排練了這么久以后，在登上舞臺的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，只要放輕松，做最好的自己就能表演好。因?yàn)樵谕ㄟ^后臺的通道，準(zhǔn)備上臺演出時(shí)，一中的學(xué)長學(xué)姐們在兩旁不停地打著一個(gè)個(gè)加油的手勢，還伴隨著一聲聲親切的“加油！加油！”。這聲音，仿佛是融進(jìn)肺腑里面的一抹蜜糖，沁人心脾。登上舞臺開唱后，我偶然往臺下一瞥，眼前的景象震驚了我：由無數(shù)個(gè)閃光燈組成的一大片星海，成為一道亮麗的風(fēng)景線，在黑暗的背景下照亮了我的心，成為我最美好的記憶。那時(shí)、那片搖動的星海，成為了我們在臺上唱得更好的動力。即使現(xiàn)在回憶起來，我還是滿懷感動。
第二次參加到高中部演出的`活動，則讓我有種“重回故土”的感覺：還是熟悉的配方，還是熟悉的味道，還是學(xué)長學(xué)姐們的親情鼓勵。
加入了合唱團(tuán)，傾情演出的經(jīng)歷是我與一中不解的緣。
緣分之三，我還參加了很多的校園活動。
參加運(yùn)動會、參加元宵晚會、國旗下講話、演講比賽等活動的記憶至今在我的腦海里停留，我相信它們會在我腦海中停留一輩子。
隨著年紀(jì)的增長，我參加的校園活動越來越少了，這讓我更珍惜每一次活動。因?yàn)樵絹碓缴俚幕顒邮窃谔嵝盐遥褐锌技磳砼R。
參加校園活動，得到了成長，這是我與一中永遠(yuǎn)的緣。
其實(shí)這不僅是一種緣分，更是一種幸運(yùn)。我能在一中留下記憶，是我人生的幸事。現(xiàn)如今中考一天天逼近，離別的滋味越來越濃了，我希望我與一中的緣分能一直延續(xù)到高中！
我與一中的不解之緣作文 篇3
這是我的希望，這是我的夢想，這是命運(yùn)中無可避免的數(shù)。
——題記
我用畫筆臨摹曾經(jīng)起風(fēng)的季節(jié)，卻畫不出明天；我用鋼琴奏響曾經(jīng)輝煌的瞬間，卻彈不出永遠(yuǎn)，我用公式計(jì)算曾經(jīng)走過的長街，卻算不出多遠(yuǎn)，我用語言描繪曾經(jīng)許下的誓言，卻說不出再見。我將在這里，與我的一中，共度三年青春歲月，共享三年青春繁華。此刻，我們的故事已經(jīng)開始。
透過一絲青蔥葳蕤，碧綠的醉夢蟄伏了早冬的那份寂寥。
總喜歡獨(dú)坐一隅，獨(dú)自享受那份久違的寧靜，同時(shí)也為忙碌的身心找一個(gè)機(jī)會休息。會記下廣播里每天循環(huán)的歌曲，找?guī)资鬃约合矏鄣?，攜一本文選，喝一杯果汁或是溫白開。坐在一個(gè)偏僻的地方，聽聽歌，讀讀書，享受片刻的寧靜與美好。在這短短的十幾分鐘里，時(shí)間放緩，呷一口果汁，體會果香從舌尖綿延到口腔，只愿在這段時(shí)間里，感受校園中那份美好，那份屬于我的美好。
我看見石榴從樹上落下的瞬間，我聞見了微風(fēng)吹來的陣陣花香，我觸摸到了清晨霧氣中的微涼。我眼中的一中，有時(shí)一片模糊，但我卻能在記憶深處撥開云霧，尋覓屬于我的那份清新，那份寧靜。也許這就是我與我的一中。
向外遠(yuǎn)眺，透過那扇窗，看云卷云舒，花開花落；享一夜星光，聽夏蟲作響。
走廊里有窗臺，會靜靜趴在臺上向外眺望。眼前，是深秋靜謐的夜晚；身后是喧鬧嘈雜的走廊。竟會有一種錯(cuò)覺，一扇窗劃開了兩個(gè)不同世界。抬頭是滿眼星光閃閃，俯身是樓下燈火通明。面前是一片闊地，野草占據(jù)了大部分，許久不見的鳥兒，找到了棲身之所總會聽聞嘰喳的鳥叫。路燈蒙上一層厚厚的塵土，似孤獨(dú)的守望者在高樓林立中等待第一束陽光。
總會在向外遠(yuǎn)眺中想些什么，或是晚飯吃些什么，或是課聽的效果如何，或是想想自己為夢想做了多少……向外遠(yuǎn)望的瞬間，內(nèi)心如止水，平靜的拋不起一絲波瀾，也許這就是我，與我沉思的一中。
我愿保留記憶中的那份空白，因?yàn)樗屛蚁肫鹆四銈儭?/p>
我與一中的不解之緣作文 篇4
時(shí)光似水，光陰似箭。不知不覺我已經(jīng)在學(xué)校度過五個(gè)多年頭了，我的母校坐落在蘇州古橋?qū)殠蚺�，她就是蘇州寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
還記得五年前，我作為一個(gè)一年級的小學(xué)生初次踏入寶帶小學(xué)的校門，一條寬闊又平坦的大路通往高大的教學(xué)樓。兩旁樹木蔥蘢，隨風(fēng)擺動，好像在歡迎新生的到來。我們的教室寬敞、明亮，窗戶一塵不染，桌椅排列的整整齊齊，而且每個(gè)教室都配備了一臺電腦、電視和高清的投影儀。還有寬闊、平整的塑膠跑道和操場，使我耳目一新，心情愉悅。
轉(zhuǎn)眼我已六年級了，這是我的成長過程。當(dāng)初好比是乍到的小客人，現(xiàn)在是學(xué)校的小主人�；仡^看來，有無數(shù)的感慨縈繞在我的腦海里：寶帶小學(xué)的配套設(shè)施齊全，有音樂教室，電腦教室，圍棋室等；學(xué)校開展豐富的興趣活動，有外語節(jié)、閱讀節(jié)等；學(xué)校的日新月異的發(fā)展。最讓我難以忘懷的是老師對我們的`關(guān)愛和教導(dǎo)，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助。
記得我三年級的時(shí)候，有一次課間，我發(fā)燒難受，還在教室里嘔吐。同學(xué)們有的給我拿紙巾，有的幫我清掃弄臟的地面，有的去通知老師。老師立即聞訊趕過來，給我媽媽打電話，并且?guī)胰メt(yī)務(wù)室檢查。第二天還不忘關(guān)心我身體是否恢復(fù)了。讓我感到學(xué)校班級是溫暖的大集體。還記得五年級的一天，我考試成績不好，語文老師下課后和我談話，讓我不要?dú)怵H，要分析錯(cuò)誤題的原因，下次認(rèn)真仔細(xì)，爭取考出理想的成績……成長路上的老師們，給我?guī)碓S多感動，也給了我許多鼓舞和勇氣。老師，謝謝有你！
寶帶小學(xué)的一草一木、一磚一瓦，都有我無數(shù)的回憶，都是我成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)我站在學(xué)校門口，便會感到格外親切。這里的一切，已深深地映入了我的腦海里。我衷心的祝福寶帶小學(xué)年年桃李，歲歲芬芳。
我與一中的不解之緣作文 篇5
運(yùn)城國際放假了，我終于可以趁新港不放假的這段時(shí)間去看看我的母校了！
學(xué)校還是原來的樣貌。站在教學(xué)樓前，我回想以前那段美好的時(shí)光，以前教室中傳來的瑯瑯的讀書聲，下課時(shí)教學(xué)樓的歡聲笑語，操場上同學(xué)們玩耍的吶喊聲，它們?nèi)缤募钡暮恿鲝奈颐媲按掖易哌^，想到這里，我鼻頭一酸，一顆冰涼的淚珠從我的臉上滑過。
到茉莉花教室了，同學(xué)們還是那樣的熱情，把我包圍起來，詢問我在國際發(fā)生了什么有趣的事情……忽然，有人喊：“李老師生氣了，快回教室！”所有同學(xué)都依依不舍地去教室上課了。我想：既然這樣，那我就去給他們做禮物吧。
我做的是美術(shù)老師前幾天教我們做的感恩節(jié)禮物，做好后，我在上面寫了幾個(gè)大字——永遠(yuǎn)的茉莉花！
我把它送給同學(xué)們，剛要走的時(shí)候，同學(xué)們叫住我，讓我進(jìn)教室，進(jìn)去之后，李老師也很熱情，她讓我坐在講臺上的椅子上，然后同學(xué)們來提問，“聶心茹，你覺得國際學(xué)校哪里好？”提起這個(gè)問題我很驕傲：“當(dāng)然是教育好嘍：數(shù)學(xué)老師在開學(xué)時(shí)就說過，不要把自己的思想困在一個(gè)狹窄的空間里，要像科學(xué)家一樣思考。為了開拓我們的思維，在上新課之前，我們都會做一個(gè)挑戰(zhàn)單，老師就根據(jù)在挑戰(zhàn)單上的問題來給我們講課。”
“哇！”
“上英語課時(shí)，老師會給我們講字母的讀音，讓我們見到一個(gè)單詞就能拼讀出它。”
“好厲害呀！”
“語文課從不死記硬背，而是老師別出心裁地出一些我們意想不到的問題，讓我們學(xué)會了深度的思考……我喜歡上了閱讀，喜歡上了寫作”
同學(xué)們聽完我的分享后，都不由自主地發(fā)出了感嘆聲。
……
當(dāng)天空的`那一輪夕陽慢慢消退它耀眼的光芒時(shí)，我依依不舍地離開了我的母校，這所陪伴我成長，激勵我上進(jìn)的學(xué)校。我愿把這份不舍化為我前進(jìn)的動力，我會努力成為母校的驕傲，愿母校因我們而永葆青春，母校為我們而永遠(yuǎn)芬芳。
我與一中的不解之緣作文 篇6
當(dāng)我接到這份沉甸甸錄取通知書的時(shí)候，我感到無比的興奮，因?yàn)槲壹磳⒊蔀檫@所學(xué)校的一名學(xué)生了，這是一所通往學(xué)習(xí)殿堂的地方桐城實(shí)驗(yàn)中學(xué)我的學(xué)校坐落在安徽桐城，位于盛唐路與南山路交匯處，占地近百畝，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)綜合樓，公寓樓，后勤服務(wù)中心，功能齊全，電子屏幕，實(shí)驗(yàn)室，電子閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動場，校園網(wǎng)等等，應(yīng)有盡有，諸多現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)施，高標(biāo)準(zhǔn)配備，60%的校園綠化率。為了更好的體現(xiàn)學(xué)生們在這里生活，求知，育人，成才，創(chuàng)建了良好硬件環(huán)境。
我們的學(xué)校師資隊(duì)伍精良，現(xiàn)人教職工130余人，高級教師46人，中級教師60人，安慶市學(xué)科帶頭人1人，桐城市學(xué)科帶頭人9人，骨干教師2人，學(xué)校成立以來，在各級優(yōu)質(zhì)課大賽中我們學(xué)校共有40多人次獲獎，其中國家級特等獎1人，一等獎1人，省一等獎3人。二等獎1人，三等獎2人，安慶市一等獎10人，桐城市一等獎30多人，學(xué)科帶頭人和教學(xué)大賽獲獎比例居桐城初級中學(xué)之首。
依靠著如此強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，在我們學(xué)校中不下120名學(xué)生進(jìn)入了省重點(diǎn)高中，對于我們這些有幸成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生來說，難道不應(yīng)該借此而更加努力地學(xué)習(xí)嗎？
教室里窗明幾凈，桌椅整齊，老師像園丁給我們傳授知識，為我們打開知識寶庫的大門，讓我們吸取大量知識的能量�？墒菍⒁蔀槌跞奈�，回想起過去兩年的學(xué)習(xí)時(shí)光，遇到了不少困難與挫折。可能是升到初中的我，面對科目增多，無法適印，不敢跟老師溝通，更不敢于父母溝通。所以才造就了現(xiàn)在的'我。不過我相信隨著時(shí)間慢慢的推移，我要讓我的學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整到最佳狀態(tài)。在這里我要借用一句古詩詞表達(dá)我的心聲,書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我要讓自己在浩瀚的書海里盡情的遨游。同時(shí)我也要把這種精神感染到每一位同學(xué)，最后我要告訴我自己，加油！加油！加油！
一片純潔的沃土上孕育著我們對明天的希望我們渴望未來變成矯健雄鷹翱翔于這蒼穹之上是你讓我在人生中有了好的開始是你激起了我對知識的渴望是你助我成材，助我飛翔。你教會了我贈人以鮮花，手留余香你教會了我增人以微笑，心留愉悅今天我要將最美的鮮花今天我要將最甜美的微笑贈予你我最親愛的學(xué)校我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑!校園的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園也是幸福的。
我與一中的不解之緣作文 篇7
當(dāng)星星還在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至；當(dāng)海浪還未退去，貝殼已布滿沙灘；當(dāng)我們還沒來得及和小學(xué)說再見，就已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的校門。
雖然有無數(shù)個(gè)依依不舍，但是天下沒有不散之宴席，我們也只好無奈地離開母校、班級老師、同學(xué)，去開始新的旅程。
新的生活，新的環(huán)境，難免有些不適應(yīng)。就從開學(xué)第一天說起吧。見到這么多張陌生的面孔，走進(jìn)一間從未見過的教室，坐在一個(gè)從未碰過的座位上，我心亂如麻。我不斷地問自己：這是什么地方？我為什么會坐在這里？我們班的同學(xué)在和我捉迷藏吧，我怎樣才能見到他們？我現(xiàn)在該怎么做？……沒有做些什么，只是沉默無語。
過了許久，班級老師進(jìn)來了。怎么會是位男班級老師？我們的班主任呢？一切一切，都仿佛在夢中，我竭力想看清，卻無論如何都是“陌生”二字。難道我就怎么討人厭嗎？母校不要我了，班級老師不要我了，甚至連我最好的朋友都把我舍棄了。我只有面對困惑、孤單與陌生。
又過了一會兒，班主任讓交準(zhǔn)考證，我飄悠悠地走上講臺，班級老師對我說的一句話讓我至今難忘“目前在班里是第一名，不知將來是否還是第一�！薄澳壳啊薄ⅰ安恢�、“是否”幾個(gè)字讓我從沉睡中醒來：這一切，并不是做夢，這是無可爭辯的事實(shí)，我必須面對�！皩怼�，一個(gè)未知的將來，等著我去主宰。我必須盡快適應(yīng)新學(xué)校的一切，要不然，拿什么去談未來？以前的成績早已成為過去，從小學(xué)到初中的.一大轉(zhuǎn)折將讓我如何承擔(dān)？
不管怎樣，我相信只要努力就一定能成功。
新學(xué)校，你到底是怎樣的學(xué)校？何時(shí)你才能讓我解開心中的謎？我們彼此并不了解，只能說一聲“你好，新學(xué)校！”
我與一中的不解之緣作文 篇8
今天是我開學(xué)的第十天了，在這十天里我與新的班級老師和新的同學(xué)交了朋友，也慢慢地習(xí)慣了新的學(xué)校。
新的學(xué)校有新的規(guī)矩，新的學(xué)習(xí)環(huán)境。新的學(xué)校的操場非常大，也非常美麗。有許多的花草樹木，還引來了很多的蝴蝶。學(xué)校里還有健身器材。高年級的哥哥姐姐很歡迎我們。雖然初中的學(xué)習(xí)有點(diǎn)累，但是有班級老師、同學(xué)還有美麗的校園就不覺得累了。剛來新的學(xué)校的時(shí)候，在教學(xué)樓的外面，我還以為教學(xué)樓會和以前的一樣，可是進(jìn)去了才知道，不一樣。不說別的，就說和桌子和椅子，以前的桌子和椅子都是木頭的，而現(xiàn)在的都是鐵的桌子，椅子也不例外。在這么好的'學(xué)習(xí)環(huán)境里，我一要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來考上好的大學(xué)來回報(bào)母校，回報(bào)班級老師和父母。
新的學(xué)校有新的環(huán)境，也有新的校規(guī)，我一定會愛護(hù)新的學(xué)校，也遵守校規(guī)，并且好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我與一中的不解之緣作文 篇9
他，領(lǐng)著我們奔向未來的百歲老人
時(shí)光荏苒，歲月如梭，高中畢業(yè)的日子已在眼前，這既是我長大成人的新起點(diǎn)，又將是離開伴隨我三年成長的母校徐匯中學(xué)的告別日，我懷著期待與不舍參半的心情，想借此契機(jī)回憶一下我與我的母校徐匯中學(xué)的點(diǎn)滴，分享一下屬于我的匯學(xué)故事。
初識匯學(xué)
雖說不是自初中便就讀于徐匯中學(xué)，但是這座坐落于徐家匯商圈，古色古香而又充滿西洋氣息的建筑，自幼年便在我的記憶里留下一抹淡淡的神秘色彩。當(dāng)初，每逢經(jīng)過徐家匯，崇思樓那深橘色的外墻很難不讓我這個(gè)對世界充滿好奇心的小孩兒投以長久的注視。這種現(xiàn)代與古典建筑風(fēng)格的沖擊感，更加讓我對這座百年老校的厚重感有無比強(qiáng)烈的遐想。墻的那邊，天主教堂的鐘聲不經(jīng)意間響起，"學(xué)校該有多么長的歷史啊，那一定有很多事情縈繞著它發(fā)生吧……"
步入?yún)R學(xué)
或許是小時(shí)候的情愫將我拉進(jìn)了徐匯中學(xué)這個(gè)大家庭中。很有幸，那是我第一次踏入徐匯中學(xué)的大門，在我早期的印象里一向認(rèn)為這所學(xué)校一定是特別莊嚴(yán)肅穆的，但事實(shí)證明，萬萬不可以貌取人。校園內(nèi)的“色彩”讓我在瞬間中對這所百年老校有了天翻地覆的變化，這里不單單有那十九世紀(jì)深橘色的西式建筑，遠(yuǎn)望樓頂，還有成片的太陽能板和那用來風(fēng)力發(fā)電的風(fēng)車，更多的是親切的老師和學(xué)生，當(dāng)然，學(xué)校的教學(xué)也不見“之乎者也”的陳舊，更多的是辯證的思維與創(chuàng)新的課程。我們冠以他賽博朋克的百年老校。
融入?yún)R學(xué)
——他，就是那帶領(lǐng)我們奔向未來的百歲老人
我們都說“人才之消長，存乎學(xué)校”，學(xué)校不單單是一個(gè)知識的載體，更應(yīng)該是因材施教，培養(yǎng)以何種方式學(xué)習(xí)的大講堂，更重要的是，在當(dāng)今這個(gè)多元且高速變化的時(shí)代背景下，學(xué)校所造就的人才必然應(yīng)是能夠與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)未來，我覺得這所賽博朋克高中的確做到了。
就我而言，作為一個(gè)從小對科技感興趣，并且熱愛無人機(jī)航拍的中學(xué)生，徐匯中學(xué)給了我一片廣闊而豐富的土壤，讓我得以在所愛之處埋下鮮活的種子，留待其生根發(fā)芽。
記得那是我第一次參加社團(tuán)，很榮幸地?fù)?dān)任學(xué)校無人機(jī)社的社長。第一次體驗(yàn)了作為一名學(xué)生，還能平起平坐地每周給別的.學(xué)生教授自己的無人機(jī)知識，甚至結(jié)識了許多志同道合的伙伴。大家在相互的討論中，共同追逐所愛。學(xué)校還在各種集體活動過程中，鼓勵我們將理論付諸實(shí)踐，無人機(jī)社便成為了學(xué)校的天空之眼，經(jīng)由學(xué)校所請的攝影家指點(diǎn)，我們進(jìn)一步掌握了視頻剪輯等專業(yè)手法，在學(xué)�？萍寂c藝術(shù)培養(yǎng)下，我們多段視頻獲得市級大獎。
不僅如此，作為工程素養(yǎng)特色高中，有關(guān)現(xiàn)代科技的專題課程也少不了，各種各樣緊跟科技前沿的項(xiàng)目，如3D打印，太陽能等課程，大大激發(fā)了我對人文、自然、科學(xué)等領(lǐng)域的好奇心，培養(yǎng)了我刻苦學(xué)習(xí)以及鉆研的熱情。我想，能在如此一個(gè)盡心插柳的學(xué)校中學(xué)習(xí)是我的榮幸，這一份記憶將會伴隨著我的成長延續(xù)下去，使其更加彌足珍貴。
未來的社會亟需我們以創(chuàng)新辯證的思維為指導(dǎo)，以看似“不可能”的突發(fā)奇想為源泉，來實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展，感謝徐匯中學(xué)先見性的教育與引導(dǎo)，為我們今后個(gè)人的發(fā)展與對社會的貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我與一中的不解之緣作文 篇10
每次上學(xué)，我都很快樂，因?yàn)槲业男@樸實(shí)、美麗，讓我倍感親切。
走進(jìn)校門，你一眼就能望到飄揚(yáng)再校園上空的五星紅旗，它的影子映照在旗臺后面三棵挺拔、茁壯的松樹上，微風(fēng)吹來，樹影和旗影一起晃動，充滿了搖曳的美感。
我不禁想起了自己第一次在國旗下演講的情景，緊張、激動和自豪之情溢滿了胸懷。
四季常青的松樹和紅色大理石能合之間，有個(gè)不算大的水池，池中有座假山，山上還有微型的小橋和精致的涼亭。
尤其是在下雨的時(shí)候，別有一番情趣。到了夏天，水池里還會有可愛的小青蛙，偶爾發(fā)出“呱呱”的叫聲。我們經(jīng)在常水池邊嬉戲玩要，這水池可是同學(xué)們的樂園呢！
我們漫步在校園，秋天可聞桂花香，冬天可見樓層積雪，夏天可摘楊梅，春天可聽鳥語花香。我們的教室雖然都是平房，不別像的.學(xué)校的教學(xué)樓那么氣派，但也一排排井然有序，花房前屋后，教室的墻壁刷上了新涂料：墻壁是黃色的，明亮雅致：墻裙是紅色的，像是給教室穿上了漂亮的紅裙子：中間和墻腳有兩藍(lán)條色的裝線飾，種幾顏色搭起來，非常漂亮。
春天，三葉草又挺起了腰身，搖著綠色的小腦裁。從教室的后望窗去，一片碧綠。月季花也開放了，艷嬌柔嫩。這些花會從春天一直開到秋天，特別好看。
等到我們學(xué)校的楊梅成熟了，就會舉行一次特別有趣的活動。各個(gè)班分一棵楊梅樹，帶上棉子，背上簍子，爬上樹梢，摘下楊梅，我們則望著樹上，嘴角掛上了口水。把一筐筐的楊梅洗好，有人一口氣把它們?nèi)粤�，嘴上還有鮮紅的楊梅汁，有人則把它們倒進(jìn)水杯里，想泡楊梅酒，我呢！
有好東西要分享給家人，我把它們小心翼翼的拿紙巾包好，帶回家給爸爸媽媽吃�！岸×懔�--”下課了，原本安靜的校園一下子熱鬧起來，空空蕩蕩的操場上頓時(shí)變得人山人海沸騰起來……
我與一中的不解之緣作文 篇11
我是一名畢業(yè)生啦，直到我即將畢業(yè)的時(shí)候，我才會真正意識到其實(shí)我們的校園很美，其實(shí)以前的時(shí)候，我認(rèn)為學(xué)校的紫藤架很美，但現(xiàn)在，我才意識到，不僅僅是紫藤架，學(xué)校還有很多很多的地方很美，在每一個(gè)角落，都有著一種特殊的美！
在學(xué)校，我從來都很喜歡紫藤架，尤其是在夏天。因?yàn)樽咸偌苁窃谙奶扉_花張葉的，而夏天，我們就可以在這兒玩耍，在這兒寫作業(yè)，葉子可以為我們遮擋太陽，涼快、舒適。紫藤架的花是紫色的，我想它叫紫藤架就是這個(gè)原因吧，它是先開花再長葉，花兒我認(rèn)為像葡萄，一串一串的。從前我從沒有注意過，一直到今年我才注意到紫藤架有花香，最近，每當(dāng)我走到紫藤架，我都會聞著這沁人心脾的花香來沉思：夏天已經(jīng)到了嗎？我們快走了嗎？我在想，我們畢業(yè)的那一天，一定是紫藤架的花香伴隨著我們離開！
還有一顆樹我最近才注意，它也很美。不過它和紫藤架不同，紫藤架像是一個(gè)成熟的仙女，妖艷、冷傲，而那顆樹倒更像是一名純潔的天使，可愛、靦腆，它開著白色的花，很優(yōu)雅的氣質(zhì)，就連綠葉都顯得翠綠色，真是生氣勃勃！
學(xué)校門口還有一棵大銀杏樹，老師說銀杏樹就是一個(gè)“活化石”！我想，他的滄桑、古老，一定迎來了一批又一批的活潑可愛的小朋友，也一定送走了一批批懷著遠(yuǎn)大理想的少年！啊，學(xué)校的.銀杏樹，您見證著著我們長大，見證著我們承受更大的責(zé)任，見證著我們幸福美麗的童年！您就像我們的一名老爺爺，我即將就要在您的見證下離開啦，祝愿我們能夠?qū)崿F(xiàn)我們偉大的理想吧，為夢想而奮戰(zhàn)！
��！美麗的汶城實(shí)小，如今已是四月多啦，七月初，我就要和你說再見啦！謝謝你們，見證著我的成長，現(xiàn)在，讓我說聲感恩，再見啦，我的母校！
我與一中的不解之緣作文 篇12
我的學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校的側(cè)門，首先映入眼簾的是我們的教學(xué)大樓，另外半邊的大樓上有一只巨大的鐘，剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，還以為是裝飾，不料它是會動的，而且很準(zhǔn)；右邊是我們的操場，操場周圍種滿了各式各樣的花花草草，一排排樹木之間長著墨綠色的草，不免有綠草中的一點(diǎn)紅。特別奪人眼球，星星點(diǎn)點(diǎn)的特有藝術(shù)感。
繞著操場走一圈，從不同的角度看教學(xué)大樓和校徽雕塑能看出不同的風(fēng)格：正面看教學(xué)大樓和�；盏袼芏嗔艘环萸f嚴(yán)，側(cè)面看它們多了一份寧靜。操場上共有六個(gè)籃球架，平時(shí)不會發(fā)生什么爭搶，但到中午，男生們都會爭著要籃球打，那時(shí)就熱鬧啦！
走進(jìn)教學(xué)大樓，就是另一種風(fēng)格，操場上都是熱情、活潑的，進(jìn)了教學(xué)大樓都是文明的、有素質(zhì)的。上了二樓，你會看到一塊黑板，黑板的周圍裝飾著許都盆花，一盆緊挨著一盆，每朵的顏色都不一樣，左手邊是2、4、6班，右手邊是1、3、5班，走廊上望下去，就可以看到操場的全景，甚是美麗，一陣涼風(fēng)吹來，使人心曠神怡。
教學(xué)樓內(nèi)活動教室很多，比如：音樂教室、生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、電腦房等等。我們可以在音樂教室里吹奏琴，一支由44人組成的樂隊(duì)就誕生了；我們在美術(shù)室里畫畫，一張張逼真的畫從我們手中落成；生物實(shí)驗(yàn)室里，我們好奇的睜大了眼睛觀察動物，了解動物……
最讓人放松的地方就是后花園了！后花園里充滿了樹木的`生氣和花草的芳香，那里有木頭建成的長廊，還有一面三省墻和一個(gè)小花園。所謂的小花園就是用鵝卵石鋪成的一個(gè)園，中間種了一棵樹罷了，不過哪里清靜的很，無人干擾。
這就是我們繽紛的校園，我喜歡我美麗的校園！
我與一中的不解之緣作文 篇13
河流因魚兒的點(diǎn)綴而明凈歡快，夜幕因繁星的裝點(diǎn)而繽紛多彩，天空因飛鳥的展翅而充滿生機(jī)，而這里——蔡家坡初級中學(xué)因?yàn)槟銈兌@其美。--題記
這是我們學(xué)習(xí)的校園，是我們生活的大家庭，是我們成長的旅站，這兒是知識的天堂，是美的世界。
美在校園
春，百草豐茂，萬物復(fù)蘇，燕兒歡歌，花兒爭艷，春風(fēng)嘻嘻哈哈，跟著我們滿校園跳躥。
夏，烈日高照，暴躁的太陽公公總喜歡在這個(gè)時(shí)候出來打太極，打得人心“惶惶”，我們就躲在有風(fēng)扇的教室里吹涼風(fēng)，讀書學(xué)習(xí)。
秋，金桂飄香，十里沉醉，空氣中夾雜著濃濃的花香、果香，和甜甜的干草味，還有風(fēng)里裹挾著的淳淳的玉米稻穗香，深呼吸，整個(gè)校園都氤氳著香甜醉人的味道。
冬，白雪皚皚，銀裝素裹，樹枝上掛著厚厚的白色雪包，成群成堆的“雪之精靈”在飛舞，像天空用手輕拍大地，哄她睡覺呢。
美在氛圍
“叮鈴鈴——”上課了！同學(xué)們整齊有序地走進(jìn)教室，在老師的帶領(lǐng)下攀登書山，遨游學(xué)海、探究未知世界，創(chuàng)造美好未來。
課堂上高高舉起的手，爭先恐后的知識搶答，活躍的互動環(huán)節(jié)，認(rèn)真專注的神情，渴望求知的雙眼神……這不正是一種美嗎？生活中謙讓禮貌的身影，陽光活潑的聲音，整潔干凈的宿舍，排列有序的用具……這亦是一種美，一種屬于我們的'獨(dú)特的美。
美在人心
“老師，我覺得這個(gè)題……”“我?guī)湍惆l(fā)作業(yè)吧！”“加油！加油！就快到終點(diǎn)了。”“你的被子疊得不標(biāo)準(zhǔn)，我給你示范一次吧”許許多多的話語在平時(shí)也許并不被我們留意，可當(dāng)你把它們集合起來，細(xì)細(xì)品味，一種別樣的美便產(chǎn)生了。
憶往昔，剛步入初中的門檻，懵懂年幼的我們時(shí)常因?yàn)樾┰S小事而想家，班主任一次又一次微笑的對我們說：“有什么事不要憋在心里，告訴老師，大家一起解決，別怕，老師一直都在�！�
現(xiàn)如今，畢業(yè)班的我們不敢有一絲松懈，像戰(zhàn)士一樣身披鎧甲，奮勇殺敵，午夜永不熄滅的燈光是執(zhí)著的信念，手中永不停歇的利刃是前進(jìn)的驅(qū)動器。
還記得那時(shí)您為貧困生買棉衣送去溫暖，清晨站在露臺，手里拿著一把掃帚，輕輕地?fù)]動著，集體會議時(shí)的諄諄教導(dǎo)，日常學(xué)習(xí)中的千叮萬囑，那是您啊，李校長，蔡初中最美的人！
萬卷詩書藏滿腹，千棵桃李志奪魁。最美蔡中人最美，丹桂飄香情更濃。
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