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以分享為話題的作文（通用37篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的以分享為話題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以分享為話題的作文 篇1
培根說(shuō)過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁�！奔偃缥覀儼凑张喔f(shuō)的那樣做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：分享快樂會(huì)更加快樂，分擔(dān)憂愁會(huì)不再憂愁。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、百花齊放的春天里，淮師附小五年級(jí)二班的教室里有一個(gè)小男孩，正在神采飛揚(yáng)地向大家介紹他自己的經(jīng)驗(yàn)。那個(gè)小男孩就是我。那時(shí)，我正在向同學(xué)們介紹自己的讀書方法。由于，那一段時(shí)間我們的課外閱讀效果不太好，所以老師就讓我們介紹自己的讀書方法。我這樣向大家介紹說(shuō)：“首先，我喜歡讀課外書；我在讀課外讀物時(shí)，手里總會(huì)拿著筆。遇到好詞好句我會(huì)畫下來(lái)，抄在另一個(gè)本子上。碰到好段我不僅會(huì)抄下來(lái)，還會(huì)背下來(lái)。假如對(duì)某一個(gè)地方有感受的話，我會(huì)把感受寫在旁邊。每當(dāng)寫作文的時(shí)候，我的腦中就會(huì)不停浮現(xiàn)摘抄的詞語(yǔ)，背誦的精彩段落�！�
當(dāng)同學(xué)們聽了我的方法后，都開心地笑了，情不自禁地鼓起掌來(lái)，有的還和同桌點(diǎn)頭交流。看到同學(xué)們這樣開心，我也不禁熱血奔流，心里像有一朵鮮花在開放。找到自己的讀書方法我很快樂，和大家一起分享我更快樂。
我轉(zhuǎn)到洞山校區(qū)后，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想。那天媽媽帶我去登舜耕山。當(dāng)我們爬到半山腰，我走到路旁彎腰系鞋帶時(shí)，卻被眼前的一幕震撼了。在兩塊石頭的夾縫中，有一朵小野花。白白的花瓣，黃黃的花心，綠綠的`葉子在陽(yáng)光下像張小朋友的笑臉�；ǘ涞南旅媸且桓鶑澢那o。莖順著石縫曲折地鉆出來(lái)。石縫中幾乎沒有土，但可以看到有幾縷細(xì)根在伸展。
回到學(xué)校，我在班會(huì)課上和大家分享了我的發(fā)現(xiàn)。“山里的小野花，不像花園里的花兒整天有工人叔叔地呵護(hù)，可以無(wú)憂無(wú)慮地生活。山里的小野花要生存，就要探出腦袋接受太陽(yáng)的愛撫，就必須克服阻力，頑強(qiáng)向上，不灰心，不氣餒，不畏風(fēng)雨，不怕挫折！你看小野花開得多燦爛！”
陳老師聽了我的一番話后，臉上不由自主地露出了笑容，帶頭給我鼓起掌來(lái)。我看看同學(xué)們，再扭頭看看旁邊的陳老師，一瞬間我感到自己又長(zhǎng)高了一大截。
是的，培根說(shuō)的對(duì)，分享是快樂的。其實(shí)，分享帶給我們的不僅會(huì)是快樂，還必將會(huì)是成功、輝煌和幸福！
以分享為話題的作文 篇2
即使處在一切平靜門內(nèi)的我也依舊震驚地望著門外的一切。除了狂風(fēng)便是驟雨。樹的枝與葉極力地?cái)[搐，像是一種掙扎，結(jié)果卻是如此無(wú)畏。我依稀聽見一抹清脆的斷裂之音“咔嚓”，生命便這樣結(jié)束了，隨著是一股沉重的倒塌之音，嘆息之后便不復(fù)存。
若是沒有眼前這道門，我想也必定要經(jīng)歷一番苦難。有些事有些事總會(huì)與你不期而遇，而許多相遇都是在門外。
看著雨斜的更厲害，更加無(wú)序的，縹緲的砸落，我便知道那風(fēng)勢(shì)更大了。只是令我意想不到的是，他直接將我蓋在玉米上的油紙掀起，之后，整張油紙便像被踩著尾巴的蛇一般，瘋狂的抖動(dòng)，被他籠罩的玉米也暴露在驟雨之下。我想出門重蓋好出了門后才發(fā)現(xiàn)這股氣氛遠(yuǎn)不止這樣，他讓我感到窒息，頭發(fā)被他拽著，臉上的肉像得了麻痹癥一樣抽搐，整個(gè)人從頭到腳越來(lái)越輕隨時(shí)會(huì)被吹起。
沒想到，失去了門的遮擋，在面對(duì)這種自然時(shí)，我既有幾分恐懼，又有幾分彷徨。隨著一陣轟鳴的雷聲，在紫電從天邊劈下，照亮大地的一刻，我親眼看到那戶人家的小房被摧枯拉朽的吹倒，緊接著，那羊與雞嘶聲的悲鳴讓我之后持續(xù)感到死亡的'味道。這股力量真的已經(jīng)威脅到生命了。人在這種時(shí)候也這是可笑，我就望著油紙被吹得翻天覆地，望著被汗水浸透過得玉米再被雨水打濕，一時(shí)間，無(wú)動(dòng)于衷。
心越來(lái)越不忍“不行，這玉米不能讓它就這樣濕了”。他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂上崗。那一刻我不管自身，任一切違背我或我違背的力量打擊著我。我眼皮鄒的比拉緊的皮筋還緊，嘴部的表情也從未如此豐富，那一塊塊比磚還大，還重上幾倍的貨，是我用牙齒咬住油紙?jiān)儆檬滞仙先サ�。在出門之后，我就覺得自己在和雨斗，和風(fēng)斗，和天在斗。
把門作為保護(hù)而甘于在門后的人，永遠(yuǎn)也欣賞不到另一種風(fēng)景。
以分享為話題的作文 篇3
窗外，陽(yáng)光燦爛，調(diào)皮地從樹葉的縫隙中竄入窗內(nèi)，被分割成零零散散的光斑，微風(fēng)拂過樹梢，“沙沙”。仿佛像是一個(gè)老人在絮絮低語(yǔ)，分享著那不為人知的秘密……
當(dāng)我從記事起，那棵龍眼樹就已存在在這世界上了，沒有人知道它的年齡，也許，就是在某個(gè)明媚的上午，這棵樹就開始悄然發(fā)芽了吧！這棵龍眼樹已經(jīng)很老很老了，粗壯的樹干需要好幾個(gè)大人手拉手才抱得住它，枝繁葉茂，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)凋零。孩提時(shí)的我調(diào)皮、活潑，總是喜歡圍繞著這棵樹爬上爬下的，摘龍眼果吃，采集樹葉玩過家家，與鄉(xiāng)里的小伙伴們追逐嬉戲玩躲貓貓……歡聲笑語(yǔ)在樹下彌漫開來(lái)，龍眼樹仿佛也在與我們共同分享，在
“沙沙”同我們享受喜悅。寂靜時(shí)，我會(huì)趴在樹干上與龍眼樹講心里話、小秘密，坐在樹叉上數(shù)星星。童年的回憶永遠(yuǎn)是那么的美好，老龍眼樹，也是陪伴我一起長(zhǎng)大的摯友。
但因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我和老龍眼樹不得不分開了。時(shí)間無(wú)情，在繁忙的`學(xué)業(yè)中，我漸漸將故鄉(xiāng)的那棵龍眼樹給忘卻了。直到——暑假，我跟隨著父母回到了老家，但我并沒有心情與家人們談話，因?yàn)�，在幾天前，我得知了在重要檢測(cè)中失利的消息。我的心十分沉重，像塞了一塊石頭一樣，沉重極了。
我低著頭，默默地在小路上走著。不知不覺間，我來(lái)到了記憶中的龍眼樹前。我愣了一下，抬起頭望著它那巨大的樹冠，一股酸澀感涌上心頭。我伸手摸了摸龍眼樹粗糙的樹干，深深淺淺的紋理扎得手心有些刺痛。
我急于有個(gè)傾訴的對(duì)象，在這里找到合適的選擇，我坐在粗壯的樹根上，緩緩地說(shuō)：“你知道嗎？我拼命地復(fù)習(xí)幾個(gè)月，花了許多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這場(chǎng)考試，可結(jié)果等來(lái)的只有失敗，為什么呢？”說(shuō)著，我哽咽了，眼中蓄滿了淚水，“龍眼樹啊，到底是什么讓你堅(jiān)持到現(xiàn)在呢？我好想放棄，可是……”我越說(shuō)越傷心，龍眼樹也似乎在安慰我，輕搖著枝葉。靜靜地坐在樹下與它又說(shuō)了許多話，好像已經(jīng)很久沒有這般坦露過自己的心事了，我失笑。撫摸著凹凸不平的枝干，心中舒暢許多，望著兒時(shí)的伙伴，親切感油然而生。
龍眼樹雖年老，但依舊枝繁葉茂，吹著風(fēng)，與它訴說(shuō)著心事，而龍眼樹，只是默默地聽著，無(wú)聲地給予我力量，分享著曾經(jīng)那些不為人知的往事……
以分享為話題的作文 篇4
分享快樂，快樂會(huì)加倍；分享痛苦，痛苦會(huì)減半。分享是一種胸襟的袒露，更是一種心靈的交融。分享能催生力量，驅(qū)散孤獨(dú)，消弭痛苦。
記得曾經(jīng)讀過這樣的一個(gè)故事。在南海的永興島上，駐守著二十多個(gè)邊防戰(zhàn)士。那日，正值中秋，在遠(yuǎn)離親人的孤島上，他們一起慶祝佳節(jié)，一同吃著月餅，看著月亮，有說(shuō)有笑。唯獨(dú)一個(gè)小戰(zhàn)士，他郁郁寡歡，面帶憂傷。因?yàn)椋驮谇耙惶�，他接到母親病逝的消息。為了不掃大家的興，他獨(dú)自一人來(lái)到工事上，對(duì)著月亮，向母親傾述……
小戰(zhàn)士越說(shuō)越悲傷，好幾次都想跳入大海，希望以此結(jié)束自己的生命，減輕這難以承受的痛苦。就在這時(shí)，他聽見身后傳來(lái)低沉而有力的悼詞。原來(lái)，二十多個(gè)朝夕相處的伙伴早已列成兩隊(duì)，守護(hù)在他身后，默默對(duì)他母親表示悼念。悲傷似乎瞬間被擊潰，兄弟間默默地守候，緊緊地?fù)肀�，無(wú)聲的分享讓小戰(zhàn)士重拾生活的勇氣。
這個(gè)故事我感同身受，因?yàn)槲乙步?jīng)歷過痛苦時(shí)刻。上學(xué)期期末考試期間，我患中耳炎加鼻炎，需要?jiǎng)邮中g(shù)。13歲的我，雖然不算年幼，卻也十分懼怕。我一言不發(fā)，全身發(fā)抖，直冒冷汗。爸爸見狀，在旁邊不斷地鼓勵(lì)我。我只覺得頭暈?zāi)垦＃煨剞D(zhuǎn)，一句話也不想說(shuō)。爸爸怕我憋壞了，更顯著急，他用半驅(qū)趕的架式，將我從病床上趕下來(lái)，拽著我就往病房外走。不一會(huì)，我們來(lái)到了西湖邊，他想方設(shè)法地打開我的心結(jié)，我終于忍不住，開口向他述說(shuō)我心中的恐懼以及對(duì)考試的擔(dān)心。之后，就像有神明助我一般，恐懼被驅(qū)散了�；氐结t(yī)院后，盡管我依然緊張，但能勇敢、坦然地面對(duì)我人生中的第一場(chǎng)手術(shù)了。此后，我常常和爸爸聊天，分享人生當(dāng)中的`快樂與憂愁，他也常常鼓勵(lì)我，給我力量。
與別人分享痛苦并不可恥，可恥的是輕易地就向命運(yùn)繳械投降，做自己人生的逃兵。所以，勇敢地和別人一起分享你人生的喜憂吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，分享是如此地簡(jiǎn)單，它只需要你坦露心跡；分享又是如此地神奇，只要一個(gè)支持的眼神，一句來(lái)自肺腑地問候。這樣，就可以鑄就生命的春天！
懂得分享，成長(zhǎng)無(wú)憂！
以分享為話題的作文 篇5
在寒假，我回到了老家，我在老家的一家大商場(chǎng)里，購(gòu)買了兩枝精致的水筆，一枝穿著一襲翠綠的薄衣，另一枝穿著一套天藍(lán)的連衣裙，兩種顏色交融在一起，簡(jiǎn)直就是絕配。
衣服上還有著一片片的小葉子，如果你仔細(xì)的凝視它，你會(huì)覺得掉入了一片茂密的竹林，竹林里到處一片綠色，空中偶爾會(huì)有一層乳白的云霧悠閑的飄過，這兒到處都沾上了春天的氣息。風(fēng)弟弟也住在這兒，他可調(diào)皮了�？偸瞧圬�(fù)綠葉寶寶，寶寶們被他弄得到處飄。
另外一枝筆，帶給你的全是藍(lán)藍(lán)的一片，仿佛這是一片藍(lán)藍(lán)的海洋，有幾片住在海洋里的葉子探出頭，睜著大眼睛，像海神一樣維護(hù)著海洋的秩序。
這兩枝水筆有著一模一樣的名字“純之風(fēng)”，他們各有各的風(fēng)彩，都美觀實(shí)用，揮寫自如，它們配套的筆芯是0。38的中性筆芯。
有一次，在外婆家，表姐說(shuō)要跟我比誰(shuí)寫的字最多，最整齊，我毫不猶豫地答應(yīng)了，因?yàn)槲蚁嘈牛骸凹冎L(fēng)”是我勝利的籌碼。比賽開始了，我表現(xiàn)地?fù)]筆如神，一排排工工整整的字就出現(xiàn)在我的眼前。而表姐也表現(xiàn)的不錯(cuò)，但是總?cè)绷诵┗铎`活現(xiàn)的感覺。時(shí)間就如同一個(gè)賽跑的運(yùn)動(dòng)員，一眨眼就沖到了終點(diǎn)。我倆個(gè)把自己的作品亮出來(lái)，頓時(shí)我感到很緊張，生怕會(huì)輸，
表姐也似乎從我的臉上看出了我的緊張，經(jīng)過家長(zhǎng)們的討論和投票，因?yàn)槲覍懙淖肿疃嘧钫R，所以我贏了！在勝利的戰(zhàn)場(chǎng)上，我將那兩只枝愛不釋手的“純之風(fēng)”升級(jí)為“得力助手”。
在今天，我的好伙伴李梓容忽然說(shuō)：“拿著這閃亮的純之風(fēng)，我就感覺到它描繪出一幅幅美麗的插圖，聞著這清香的'油墨味，我心里有一種說(shuō)不出的喜歡，能把它送給我嗎？”。我爽快地答應(yīng)了，心里油然而生一股送人玫瑰手有余香的自豪感。
雖然這支筆是我的得力助手，但是如果我的“得力助手”能夠可以給更多的人去分享它，帶著它去開發(fā)知識(shí)的寶庫(kù)，天天伴隨著我們?nèi)ラ_啟知識(shí)的大門，我將會(huì)更加的快樂！
我驕敖，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了愛，更學(xué)會(huì)了分享！
以分享為話題的作文 篇6
分享，就像一股清泉流進(jìn)我的心胸，讓人感到清涼與舒適；分享，就像冬日里的一束陽(yáng)光，讓人覺得倍感溫暖；分享，就像一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻照亮著我的心田，分享，就像……總之，分享是一種快樂，帶給我們無(wú)限樂趣，溫暖。
說(shuō)起分享這兩個(gè)詞，就引起了我的回憶。記得有一次，媽媽在生日時(shí)送給我一套十二生肖的雕塑，我愛不釋手，首先映入我眼簾的是那兇猛的老虎，它用一雙銅鈴般的`眼睛對(duì)視著你，張著大嘴巴，露出鋒利的牙齒，伸出爪子，那架勢(shì)，仿佛要向你撲來(lái)似的，使人一下子感到矜持，恐懼。最討人喜愛的是小兔子了，它的那雙長(zhǎng)耳朵，短尾巴是那樣可愛。這時(shí)，我突然想起下午鄰居——?jiǎng)P凱，要來(lái)我家玩，“千萬(wàn)不能讓他知道啊，他毛手毛腳的，肯定會(huì)被他敲壞的，我新買的十二生肖的雕塑，我那么喜歡，壞了可不好�！蔽疫呄胫叞阉睾昧�。
“咚咚咚”突然想起了敲門聲，原來(lái)是凱凱來(lái)了，他一手抱著一副棋，笑嘻嘻地向我走來(lái)，說(shuō)：“張芊芊，我來(lái)了，我一個(gè)人在家呆著無(wú)聊，想和你來(lái)分享分享快樂，特意帶一副棋子來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，同時(shí)心中又有了幾分慚愧，臉一下子唰——的紅了，心里不是那么平靜，心中嘀咕著：“老師常教育我們不能太自私，有快樂就要和大家一起分享，連凱凱都知道分享快樂，而我卻藏著，我到底要不要拿出來(lái)呢？”我猶豫不決，不拿出來(lái)太自私，拿出來(lái)又怕他弄壞了，畢竟也是我最喜歡的玩具。最后，我還是決定拿出來(lái)，凱凱眼睛猛地一亮，直勾勾地盯著每一個(gè)生肖，大聲說(shuō)：“哇噻，好多啊，太精致了，十二生肖吔�！睂�(duì)我羨慕的眼神，之后，他再也忍不住了，干脆伸手摸了，他東看看，西看看，手指久久地在上面摸索著，始終不肯放下。我有些不忍心他這么喜歡，想了又想，決定送他一個(gè)，他激動(dòng)地拿起一個(gè)，高興地笑了笑，眼里充滿了對(duì)我無(wú)盡的感激，屋里笑聲不斷……
我的心中洋溢著說(shuō)不出的快樂，這就是分享帶給我的快樂。
從這以后，我更加深刻地學(xué)到了分享的重要性，我明白了分享才會(huì)是的快樂。
以分享為話題的作文 篇7
冬日下午的陽(yáng)光，總是如此庸懶無(wú)力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談。
奶奶也是其中的一員，我陪著她，也享受著午后的悠閑。真愿在這一刻時(shí)光停止，看著聽著這些白發(fā)蒼蒼的老人講述他們經(jīng)過加工的過去。
“妮子，吃餅吧？”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著她干涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著距離的拉長(zhǎng)而消失。我不知該怎樣回答。突然又希望這一時(shí)間瞬間結(jié)束，讓我原離尷尬的境地。
“恩，我不吃……哦，不是，是……是因?yàn)槲也火I，真的，真的不餓。”我擺一付信誓旦旦的模樣，似乎連我自己都深信不疑�！鞍�？你剛才不說(shuō)有點(diǎn)餓嘛？說(shuō)你沒吃飽！”“啊？哦……我現(xiàn)在餓過頭了，就不餓了。”我的臉在發(fā)熱，不知道是不是已經(jīng)變紅了。
“她是嫌你臟！”一句話頓時(shí)掀開了我的秘密。我不知道我是什么表情，只是望著奶奶！她充滿疑惑的臉頓時(shí)變?yōu)閷擂�，腦門上的皺紋由緊而松，眼睛里沒有神情，嘴巴依舊張著，只是不再閉合，呆呆的，陽(yáng)光照著她銀色的頭發(fā)刺著我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，她端起她的椅子走了，看著她吃力的`背影，我心中涌出了一股酸澀。
這以后，日子還是照常，奶奶對(duì)我依舊很好，只是不再主動(dòng)給我東西吃。我心里總覺少了些什么。后來(lái)我明白了，我缺少接受關(guān)愛的能力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自己剩余的時(shí)光全部化愛將晚輩包圍。而愛的給予方式就是與你分享。我還清楚的記得小時(shí)候喝水的時(shí)候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說(shuō)，熱水太燙，我把熱的喝掉，你再喝溫的。其實(shí)，她留下的不是什么溫水，而是愛，溫潤(rùn)的愛。
后來(lái)，等我明白分享的意義時(shí)，時(shí)間已不給我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)了，它帶走我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了！現(xiàn)在，我將早已知曉的分享不斷復(fù)制，載上我的愛，飛入親人的心田。“媽，這種口味的月餅真好吃，您吃吃看！”圓圓的月餅，在兩張掛著弧度的嘴邊徘徊著，消失了！
以分享為話題的作文 篇8
分享是一種美德，學(xué)會(huì)分享是一種智慧�；▋簶逢�(duì)有首歌《果汁分你一半》說(shuō)：果汁分你一半，愛相互分擔(dān)。確是如此：分享是一種幸福。
學(xué)會(huì)分享，首先要學(xué)會(huì)給予�！八腿嗣倒澹至粲嘞恪�，恒古不變的真理，總在人們心間占居一席之地。正因?yàn)椤笆至粲嘞恪�，很多人也樂于“送人玫瑰”。每每一個(gè)舉手之勞，也許會(huì)讓你放下一天的勞煩；每每一個(gè)善意的微笑，也許會(huì)讓傷心中的人重新找回自信；每每一個(gè)真心的給予，總會(huì)讓你一天的生活更加充實(shí)。收獲不一定是因?yàn)榻o予，但給予一定會(huì)有收獲。給予他人幫助，你也許會(huì)收獲他人的“感謝”，收獲社會(huì)的“認(rèn)可”，但更重要的是你可以收獲來(lái)自內(nèi)心的微笑，收獲快樂。
學(xué)會(huì)分享，還需要正確看待給予。給予是分享的前提，但并不是分享的動(dòng)力。給予并不一定可以分享，每個(gè)人都應(yīng)正確對(duì)待每一次給予。一個(gè)大雨滂沱的上午，四個(gè)賣小吃的小販一直無(wú)生意。最后，賣烤餅的吃著自己的烤餅，賣西瓜的吃著自己的西瓜，賣辣香干的吃著自己的辣香干，而賣楊梅的也只好吃著自己的楊梅。他們有的渴死了，還有的肚子脹了，吃辣香干的吃得辣死了，吃楊梅的'也吃得酸死了，每一種美味竟變成了“害人之物”。但如果他們四人中有一人主動(dòng)分享自己的食物，也許最終將不只兩全其美，應(yīng)該會(huì)皆大歡喜了。
最后，學(xué)會(huì)分享，分享你所擁有的，也分享別人所遭受的，彼此互相分擔(dān)。“果汁分你一半”，不論酸甜苦辣，我們一起承擔(dān)。在快樂的時(shí)候，相信“歡樂你邀請(qǐng)他一定來(lái)”，相信“快樂會(huì)傳染”，所以請(qǐng)你慷慨；在悲痛的時(shí)候，請(qǐng)相信“團(tuán)結(jié)就是力量”，相信“再大的災(zāi)難除以13億，都會(huì)變得微不足道”，所以請(qǐng)主動(dòng)分享他人的痛楚。中國(guó)人經(jīng)歷了最好和最壞，我們分享的兩個(gè)極至，分享了08北京奧運(yùn)中響徹世界的歡笑，也分享了“5·12大地震”中震驚中國(guó)的哀痛。在分享過后，人們更加“凝聚”，更加“團(tuán)結(jié)”，心和心連在了一起。學(xué)會(huì)分享，分享也是一種境界。
生活，需要學(xué)會(huì)分享，讓我們一起唱那首歌吧，果汁分你一半。我們愛相互分擔(dān)，痛也相互分擔(dān)！
以分享為話題的作文 篇9
閑來(lái)無(wú)事，便隨手拿起一本《兒童文學(xué)》翻了起來(lái)，不經(jīng)意間讀到一部短篇小說(shuō)，名字叫《鶴殤》，看著看著，就不由得被它深深地吸引了。
小說(shuō)里，丹頂鶴艾美麗一家是一個(gè)幸福的三口之家，家里有我的爸爸和小丹頂鶴奧杰塔以及媽媽艾美麗，一家人平平安安，相親相愛。
到了小奧杰塔該學(xué)飛的時(shí)候了，這一家子更忙碌了，鶴我的爸爸鶴媽媽既要給小奧杰塔喂食，又要教它學(xué)飛翔，真是辛苦。慢慢地小奧杰塔漸漸學(xué)會(huì)飛了，用不多久就可以飛行自如了，但就在這時(shí)，又一次，小奧杰塔在學(xué)飛時(shí)碰到了電線，電流重重一擊，將它打昏在地，命是保住了，但是從此以后它再也飛不起來(lái)了。一家人頓時(shí)陷入了艱難的抉擇：是繼續(xù)撫養(yǎng)它還是拋棄它？
冬天來(lái)了，鶴兒們都飛到南方去了，艾美麗一家卻選擇留下來(lái)因?yàn)樗麄儾蝗绦陌巡粫?huì)飛的小奧杰塔一個(gè)人留下來(lái)，他們一家人要生活在一起。
冬天越來(lái)越冷，甚至下起了大雪……從此再也沒有人看見過艾美麗一家的蹤影……
合上書本，我的心久久不能平靜，艾美麗一家的故事讓我淚流滿面，那種不離不棄的親情使我為之震撼！
這使是我想到汶川地震中，那位在廢墟下用自己的躬起的身體為襁褓中的孩子硬是撐起了一線生的希望的母親，那是怎樣的一種偉大的母愛的力量呀！就連死神都要望而卻步，親情的力量，愛的力量無(wú)限大！這才是人類以及動(dòng)物界生生不息的力量源泉！
也使我想到了我的父母，他們每天那么辛苦的工作還要照顧我的'生活和學(xué)習(xí)，而我稍不滿意還要牢騷滿腹，實(shí)在是有些對(duì)他們不起。應(yīng)該知道，他們對(duì)我的付出雖不能驚天地，泣鬼神，但是生活中瑣碎的事情哪一樣不折射出他們對(duì)我深深地愛呢？
想到這里，我腦子里突然閃出一個(gè)念頭，待會(huì)兒等他們下班后進(jìn)門的時(shí)候，我一定要撲上去給他們一個(gè)大大的擁抱，然后大聲地說(shuō)：“我的爸爸媽媽，我愛你們”！
以分享為話題的作文 篇10
分享生命的美麗就是歷練的過程。
生命是平凡的，因?yàn)槲覜]每個(gè)人都擁有它，然而，擁有者是否會(huì)感到這是上天的恩賜呢？自然界締造了讓萬(wàn)物生生不息的永恒的存在——生命，而且自然界又是公平的，他不會(huì)讓任何奢望一勞永逸的人白白得到此等賜予，他恩賜的生命是需要?dú)v練的。
一個(gè)清爽的夏日的早晨，我在村間小路悠閑地散步，耳邊響起陣陣婉的蟬鳴聲，抬頭觀賞這一片茂密的.樹林，突然發(fā)現(xiàn)樹上趴著一只尚未蛻皮的蟬，在筆直的樹干上聲聲的叫著。我不禁走近，清晰地看到它舊殼下的一層新殼，那是他生命蛻變后的形式，漸漸地，它的叫聲更大了，更像了，更亮了，整條幽靜的小路都被這只蟬的叫聲籠上了生命的氣息。我慢慢地靠近它，清晰地看見蟬背上的舊殼出現(xiàn)了一條細(xì)縫，如絲般的細(xì)縫，隨著時(shí)間一秒秒的推移，越來(lái)越寬，1毫米，2毫米，5毫米……猛然，蟬停止了鳴叫，小路也隨之陷入了沉靜。微風(fēng)輕吹，伴著久違了的涼意，蟬左右蠕動(dòng)著身體，試圖擺脫舊殼。然而，裂縫還是太小了，蟬似乎力不從心。我想幫它去玩成對(duì)它來(lái)說(shuō)艱難而又無(wú)法逃避的考驗(yàn)，可當(dāng)我的指尖觸碰到那疲憊的身軀時(shí)，又迅速的縮了回來(lái)。不能！我不能分擔(dān)本應(yīng)由它自己完成的任務(wù)，這是生命對(duì)他的歷練，我決不能幫助它在這場(chǎng)考試中作弊！于是，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，蟬靜止在樹上，一動(dòng)不動(dòng)。我認(rèn)為它放棄了，放棄了答卷，放棄了新生，放棄了蛻變后的美麗。然而，正在這個(gè)念頭在心底萌發(fā)時(shí)，蟬的再度努力徹底否定了我的想法。我看到，它又在震動(dòng)雙翅，發(fā)出聲音。這聲音比以前的幾次都大，好像將地上平靜地小水洼都震得泛起了道道漣漪。
我他全身都在顫抖，都因?yàn)橛昧Χ杭t。這時(shí)，我的心，我的周身突然涌起了一股暖流�！凹佑汀保∥遗d奮地喊了起來(lái)，雙手情不自禁的揮舞著。它抽動(dòng)著全身，背部已露出了新殼，接著，又是一陣寂靜……幾分鐘后，一陣輕微的“吧嗒”的墜落聲喚醒了驚呆了得我。成功了！成功了！他終于向生命之神交上了一份滿意的答卷。
“咔”我用相機(jī)拍下了這一瞬間，我向我的“圍脖”分享了它。分享了這一瞬間。
蟬沐浴著陽(yáng)光，走入了美麗的又一輪回。我興奮地分享了著美麗的動(dòng)人的瞬間。
以分享為話題的作文 篇11
青瓦房，老木門，一個(gè)望，一個(gè)守。
時(shí)光荏苒，又一次拐過那條小徑，沿路與曾經(jīng)的它們——花草們打著招呼，循著記憶中的味道，走到了它的面前，仿佛歷經(jīng)了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。依稀記得年輕時(shí)的它，堅(jiān)實(shí)而又高大，在陽(yáng)光的沐浴下散發(fā)著淡淡的氣息。這是一種生活的脈搏，它仿佛包含著一家人中每個(gè)人獨(dú)特的味道，它承載著我的整個(gè)童年。
腳步不由得又近了些，我不禁伸手輕輕叩響那扇深褐色的老木門，只留下空空的回聲，無(wú)人應(yīng)答，如今它的顏色已經(jīng)褪卻，門鎖也已經(jīng)銹跡斑駁，很難再轉(zhuǎn)動(dòng)，用力打開木門，“吱呀”一聲，木門發(fā)出綿長(zhǎng)的聲響，晃晃悠悠，拉開了封塵許久的光陰。一陣風(fēng)吹過帶來(lái)親切的草屑味……
門內(nèi)的一切的一切還是難么熟悉并沒有多大的改變，還記得一切的一切都還歷歷在目，但如今卻已物是人非，只有老屋在空空望著那條小徑，在期待著什么。夕陽(yáng)斜斜的照射在木門上，照在那裂開的一條條深淺不一的`裂痕中，好似老人額頭上的魚尾紋。裂縫也同時(shí)在訴說(shuō)的歲月的故事。門內(nèi)有我的童年，而老屋則是一種心的歸宿，踏進(jìn)這扇門，心才真正得到了放松。也是在這樣的日子里，太陽(yáng)在漸漸沉落，母親和奶奶在一聲聲的喚我回家吃飯，還未踏進(jìn)門便聞到一陣香味，嗯，那就是家的味道里面有關(guān)切，溢滿了愛。這門是一扇成長(zhǎng)之門，離開了它，你要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，自己去走剩下的路，不會(huì)有人能陪你一輩子。
月色漸漸深了，弦月懸在天邊，瘦瘦的，仿佛歷經(jīng)變遷，對(duì)我也已經(jīng)陌生，一個(gè)轉(zhuǎn)身，便躲入云層中，只剩下淡淡的云霧在繚繞，此時(shí)的木門顯得格外孤寂。背影充滿了幽怨，那是成長(zhǎng)的代價(jià)。曾幾何時(shí)，門前的那個(gè)庭院是難么熱鬧，一家五口在庭院中悠閑地乘著涼，外婆就坐在我旁邊搖著蒲扇，講述著那些不老的傳說(shuō)與我兒時(shí)的瑣碎小事。我可用記憶的碎片還原所有的細(xì)節(jié)，卻無(wú)法再聽到外婆懟我的愛。
門就靜靜的守在那里，渡過漫長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河，見證了里我的成長(zhǎng)與歲月的變遷。門隨著時(shí)間的推移在變老，但心永遠(yuǎn)不會(huì)變，那是一種依賴，它堅(jiān)守者我的童年，我所有的美好，一份心靈的寄托。
青瓦房，老木門，駐心間，夢(mèng)永存。
以分享為話題的作文 篇12
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣睢７窒怼粋�(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂�！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的`一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對(duì)象。因?yàn)榉窒恚伺c人之間的隔閡漸漸消失；因?yàn)榉窒�，他們收獲了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒�，他們得到了世人的尊敬�?/p>
分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享。回想中國(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重；再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗�，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋�(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！
讓我們懂得分享，讓我們?cè)囍窒�，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝。
以分享為話題的作文 篇13
在一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，或甜或辣，只要找個(gè)人與你分享，快樂會(huì)趨于無(wú)限多，煩惱也會(huì)化作一陣輕風(fēng)。這是生活教會(huì)我的。
“獨(dú)樂樂，不如眾樂樂�！崩牙咽莻�(gè)慈祥的老人，她總是快樂地為人處事。記得每年秋天。石榴剛收時(shí)，我總會(huì)趴在幾乎與我齊高的茶兒上，眼巴巴地看著那排被姥姥放得整整齊齊的紅紅鼓鼓的'大石榴，饞得直流口水。但姥姥卻把又大又紅的送給鄰居們，只給我那些小小的。我氣得鼓著嘴，翻著白眼，不理她。這時(shí)，姥姥就會(huì)抱起我，點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子，笑道：“獨(dú)樂樂，不如眾樂樂�！迸叮瓉�(lái)把好東西與人分享，大家都快樂，自己才會(huì)更快樂。
“有福同享，有難同當(dāng)�！碧仗帐俏疑闲W(xué)時(shí)的好友，我倆成天“黏”在一塊兒，每次上學(xué)都會(huì)分享許多零食。一次我值日，因?yàn)椤巴婧雎毷亍北涣P清掃清潔區(qū)。正當(dāng)我悶悶地對(duì)著這個(gè)“重任”一籌莫展時(shí)，陶陶背著一個(gè)大號(hào)掃把蹦到我面前，“義正詞嚴(yán)”地說(shuō)：“有福有享，有難同當(dāng)。鑫鑫，你不夠義氣哦！”結(jié)果，這個(gè)“重任”就被我倆聯(lián)手?jǐn)[平了。噢，原來(lái)有人分擔(dān)，煩惱這么快就會(huì)消失。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”上了初中，我成為一名共青團(tuán)員，在團(tuán)支部的組織下。我們進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃。面對(duì)一墻的“白色風(fēng)暴”，我拿著小刀奮力“搞敵”，一不小心，“掛了彩”。正當(dāng)我對(duì)著血染的手指哭鼻子時(shí)，灰頭土面的小銘為我講起了熟石灰的化學(xué)變化過程，逗得我忘了哭泣。后來(lái)總結(jié)這次活動(dòng)時(shí)，聽著人們夸贊我們的話語(yǔ)，想著勞動(dòng)過程中的笑語(yǔ)，我樂得嘴都合不攏了。小銘過來(lái)咬耳朵：“這就叫贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！闭f(shuō)著還指指我負(fù)傷的手，我會(huì)心地笑了。嗯，其實(shí)在把快樂贈(zèng)與別人的同時(shí)，自己也這樣快樂。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教會(huì)我分享的真諦：“眾樂”讓“獨(dú)樂”趨向無(wú)盡多，“有難同當(dāng)”使煩惱化作一陣輕風(fēng)，“贈(zèng)人玫瑰”讓自己的身心縈滿“余香”。真的，學(xué)會(huì)了分享，一路的酸甜苦辣也可以變得精彩！
以分享為話題的作文 篇14
俗話說(shuō)：“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”昨日風(fēng)疏雨驟。遙觀天，天降雨，近觀地，成河流。
窗外的雨淅淅瀝瀝的落下，天地間仿佛被細(xì)雨織在一起。眺瞅往，朦朦朧朧的一片，天地似融在一起。洗藍(lán)了天空，洗往了灰塵，洗綠了小草。
雨說(shuō)：人們有時(shí)會(huì)厭倦臥冬有時(shí)會(huì)喜歡臥冬厭倦我的我不傷心，喜歡我的我更開心。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
雨說(shuō)：我潤(rùn)澤滋潤(rùn)著整個(gè)大地的萬(wàn)物。我的回宿便是您們成長(zhǎng)的過程。我要使那花、使那草、使那樹、使那谷物，在我的斥責(zé)護(hù)下快樂成長(zhǎng)。固然我從這個(gè)世界到那個(gè)世界，難免有些生疏，但是我已滿意常樂了。
隨風(fēng)潛天黑，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
雨說(shuō)：我偷偷的來(lái)到您的身旁，又偷偷的為您加油，我要將我的一切都給您，讓您痛快的成長(zhǎng)，我要讓您長(zhǎng)出可口的果實(shí)，讓您長(zhǎng)出鮮艷的花朵，讓您無(wú)聲無(wú)色的綠化整個(gè)世界，那是多么的夸姣啊。當(dāng)一切都沉睡了的時(shí)候，我就來(lái)了，我要向您招手，讓您望到我是多么的'想念您。
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遠(yuǎn)望近卻無(wú)。
雨說(shuō)：我知道，歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。假如我是一只小鳥，也要找到屬于自己的一片天空;假如我是一株小草，也要找到屬于自己的一片土地，無(wú)論怎樣，我都是開心的，快樂的。我也要教您們學(xué)會(huì)勇岡冬勇敢的面對(duì)糊口，笑著走下往
雨說(shuō)：我要將我的生命貢獻(xiàn)給您們，給所有需要我的人。我為我而驕傲，為我而自豪。
我傾聽著雨的訴說(shuō)，傾聽著他所有想說(shuō)的話，也傾聽到了他未說(shuō)完的話啊，我心目中的雨，您就像錦繡的大樹一樣，無(wú)私的奉獻(xiàn)出你的生命。我喜歡您，喜歡你那甜蜜的聲音，更喜歡你那夸姣的心靈。你是一個(gè)理想的主義者，是一個(gè)樂觀的主義者，更是一個(gè)勇敢令人敬仰的主義者。這多么激動(dòng)人心啊。
假如我學(xué)得了一些寬容，假如我學(xué)得了一些勇岡冬假如我學(xué)得了一絲樂
觀，那么我都得感謝——雨的訴說(shuō)。
以分享為話題的作文 篇15
呂博的作文獲獎(jiǎng)了！當(dāng)老師宣布這一消息的時(shí)候，我向他投去了敬佩的目光，也由衷的為他感到高興、自豪，甚至比他還高興，因?yàn)槲覀兪呛门笥眩眯值埽?/p>
當(dāng)他拿著“喜糖”走到我面前的時(shí)候，我是多么的激動(dòng)啊！多想跳起來(lái)給他一個(gè)擁抱，可是全班同學(xué)都看著，老師也看著，我不敢，只能凝視著他，我想作為好朋友，好兄弟，我目光里的東西，他懂的。他把糖輕輕地放在我的雙手里，我如同捧著珍寶一般，好舍不得吃。
扯開糖紙，把糖放進(jìn)嘴里，我陷入了沉思：作為同一個(gè)老師的學(xué)生，為什么他就能獲獎(jiǎng)，而我就只能羨慕呢？此刻，糖在別人嘴里是甜的，在我嘴里卻是酸的。那一絲絲甜味，酸味流進(jìn)了我的心里，血液里，我終于知道他獲獎(jiǎng)的原因——百分之九十五的汗水，加上百分之五的智慧。
糖在嘴里一點(diǎn)一點(diǎn)的'融化，我終于明白，他分享給我們的不僅僅是“喜糖”，還有鞭策我們前進(jìn)的力量，更重要的是快樂！
好朋友，衷心地祝賀你獲獎(jiǎng)，也希望將來(lái)全班同學(xué)一起分享屬于我的“喜糖”。
以分享為話題的作文 篇16
星期天，小紅來(lái)我家玩。
聽到敲門聲，我趕緊把爸爸昨天給我新買的巧克力給藏了起來(lái)，然后才去開門讓小紅進(jìn)來(lái)，我們剛玩了一會(huì)兒，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“寶貝，快把昨天爸爸買的巧克力拿出來(lái)和小紅一起吃吧！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天已經(jīng)把所有的巧克力全都吃掉了�！眿寢寷]作聲，我猜媽媽肯定會(huì)想這孩子一下子吃這么多，不會(huì)把牙吃掉吧！哈哈……我在心里暗暗的'高興著。
快中午了，小紅回家了，這時(shí)媽媽走過來(lái)問我：“寶寶，你真的把所有巧克力都吃完了嗎？說(shuō)實(shí)話媽媽不怪你�！蔽业拖骂^，小聲的說(shuō)：“沒有，我藏起來(lái)了，那是爸爸給我買的，我不想給她吃�！眿寢寚�(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“首先撒謊是不對(duì)的，還有好東西要大家一起分享才快樂，孔融四歲時(shí)就知道把大的梨給哥哥和弟弟，你現(xiàn)在已經(jīng)九歲了，更應(yīng)該知道這個(gè)道理�！�
聽了媽媽的話，我趕緊從冰箱里拿出巧克力送給了小紅。回來(lái)的路上我真的感覺一下子開心起來(lái)了，原來(lái)分享真的能讓人感到快樂！
以分享為話題的作文 篇17
分享是一種表達(dá)愛的方式，在生活中分享很重要。
今天，張老師和高老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ恕靶滤能娂o(jì)念林”。參觀后，我們按照小組為單位進(jìn)行了野餐。在活動(dòng)中，我們吃得不亦樂乎，同學(xué)們都十分的開心。有的三五成群；有的獨(dú)享其樂；還有的沒帶吃的，只好寂寞的坐在那里看著我們吃……
漸漸地，同學(xué)們各自都吃好了，走向了大巴車。經(jīng)過一段車程，終于來(lái)到學(xué)校門口，同學(xué)們迅速?zèng)_下車，回到了教室。教室里突然熱鬧起來(lái)，打鬧聲，喧嘩聲……這時(shí)，張老師走進(jìn)了教室，大家頓時(shí)安靜了。
只見張老師緊皺眉頭，把包往講臺(tái)上一扔，雙手扶住講臺(tái)，一副生氣的樣子。大聲說(shuō)道：“你們今天表現(xiàn)極差，在野餐時(shí)你們光顧自己吃了，看見我和高老師了嗎？我們倆在那坐著，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？懂得分享嗎？”
教室里突然鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們似乎也意識(shí)到了錯(cuò)誤，慚愧地低下了頭。
我也覺得有些不好意思了，想想野餐時(shí)的我在干什么？獨(dú)個(gè)吃？想到他人了嗎？想到老師了嗎？給老師讓座了嗎？我是否太自私了，顧及到了就站在我身旁的人了嗎？唉！我真該深刻的檢討一下了。
今天下午發(fā)生的事和張老師說(shuō)得話我一定會(huì)銘記在心的，分享的`啟示，你已經(jīng)啟示到了我，在今后的生活中，我一定會(huì)銘記分享的……
以分享為話題的作文 篇18
自從我看到電視和報(bào)紙上登出來(lái)那些貧困地區(qū)的生活環(huán)境的消息之后，我就準(zhǔn)備當(dāng)一名愛心天使。
因此，每當(dāng)我看見路邊的乞丐之時(shí)，不管是不是真正沒錢才出來(lái)討飯吃，我都會(huì)叫爸爸媽媽給他們一點(diǎn)錢，或買一份熱氣騰騰的飯菜給他們吃。而且每年爸爸都會(huì)帶著我去希望工程捐錢，每人捐500元，我自己的500元是親戚朋友給我的壓歲錢。每次上街看到我喜歡的東西，我都很想買下來(lái)，可是當(dāng)想到那些貧困的家庭和沒錢上學(xué)的孩子時(shí)，我都舍不得花。因?yàn)?00元對(duì)我們家來(lái)說(shuō)也些不是一個(gè)很大的數(shù)目，但對(duì)于那些貧困的.人和失學(xué)的兒童更有幫助。所以我就一分不剩地捐出去。
還有，捐完錢后，我和爸爸又會(huì)買很多的油和米一起拿到愛心超市，讓周邊需要的人在過年前去領(lǐng)取，吃上一頓香噴噴的米飯。每次回來(lái)我們的心總是充滿了溫暖和快樂。爸爸還說(shuō)以后叫我要代代相傳，多做好事。
幸福到底是什么呢，我以前認(rèn)為吃得好，穿得好，玩得過癮就是幸福�？涩F(xiàn)在，我可不這么想了。正如古人所說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我認(rèn)為，幸福就是幫助別人，讓自己也獲得分享喜悅作文
人的一生總是喜憂參半的。喜悅分享后，總會(huì)帶給大家他的喜悅沒有人與之共享。文中的兒子說(shuō)過一段話：“我打出了11漂的好成績(jī)，多么不容易，你卻沒有看到……”
看到這里，我不禁想起在一次測(cè)驗(yàn)，經(jīng)過我地認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得很好的成績(jī)，心里很高興，想早一點(diǎn)回家，跟父母親報(bào)喜。一回到家，爸爸坐在那里看電視，我迫不及待地沖過去跟爸爸報(bào)喜，可爸爸頭也不抬一下，只是冷冷地說(shuō)了一句：“這有什么大不了的，這是你應(yīng)盡的本分。”聽了這句話，我的心馬上涼了一大截，爸爸，你知道嗎？我是多么想聽到您的贊揚(yáng)啊！哪怕只有一句！
如果你擁有一份快樂，與人分享，你會(huì)得到兩份快樂；如果你擁有一份煩惱，與人分享，那你只收到一半煩惱！
以分享為話題的作文 篇19
小時(shí)候，常聽妹妹喊：“姐姐，你有一只青蘋果，我有一只紅蘋果，各人切一半，我們不就可以嘗到兩種滋味了嗎？”那時(shí)我并沒有在意妹妹這句漫不經(jīng)心的話，更不能領(lǐng)會(huì)其中內(nèi)涵。
后來(lái)上了小學(xué)，老師常常對(duì)我們講：‘“同學(xué)們，你們漸漸地長(zhǎng)大了，也都有了自己的想法，你有一種思想，他有一種思想，彼此互換后便都擁有了兩種思想�！蹦暧椎奈也⒉磺宄^的“思想”，只是惜惜懂懂地覺得老師要告訴我們的'道理是：好東西不能獨(dú)占，要拿出來(lái)與別人共享。于是，我開始找朋友和我一起搭積木，搭公園、動(dòng)物、樹木……開始讓我大開眼界，每次在快樂的笑聲中度過。
我常常和一些好朋友外出玩，習(xí)慣各自買許多好吃的東西，一路上互相分著吃，讓我嘗到了不少的美味。
課余時(shí)間，我把自己心愛的“笑話”書拿出來(lái)，與其他同學(xué)交換著看。幾天下來(lái)，竟讓我看完了十多本書。到現(xiàn)在，我還時(shí)�；貞浤嵌畏窒碇R(shí)的歲月。
上中學(xué)了，我依然喜歡且留戀那種分享的感覺。因?yàn)榉窒砜梢栽鲞M(jìn)友誼，拉近彼此間的距離，著實(shí)給多姿的生活增添不少樂趣。
細(xì)細(xì)想來(lái)，分享從表面上看是自己所付出的，而從另外一種意義上來(lái)講卻是收獲。當(dāng)你正嘗試著把好的東西拿出來(lái)與別人分享時(shí)，其實(shí)你的胸襟已開始變得寬闊了，快樂也已離你不遠(yuǎn)了。
以分享為話題的作文 篇20
分享與我們的生活緊緊連在一起，如果一個(gè)人不懂得分享，那么，他的朋友與人緣一定少之又少。生日時(shí)，有些人會(huì)請(qǐng)大家吃小點(diǎn)心或舉行生日化妝派對(duì)或邀請(qǐng)同學(xué)去參加有趣的宴會(huì)，把自己內(nèi)心的快樂和喜悅與別人分享。有一次，媽媽去超市買東西，獲贈(zèng)了一個(gè)小褐熊布偶，走在路上，我看到一個(gè)小妹妹很專注的看著小熊，于是我和媽媽就把那只小熊送給她。當(dāng)她抱住熊后，臉上欣喜若狂的表情和連連的道謝聲，至今還在我的腦海中圍縈繞。
俗話說(shuō)：獨(dú)樂樂，不如眾樂樂。老師們平時(shí)博覽群書，在學(xué)校里，他們會(huì)把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生分享他們的學(xué)識(shí)知識(shí)和活經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)生也把他們天真活潑、可愛的想法和老師分享。平時(shí)，我們?nèi)绻吹铰放缘臉肪璋l(fā)票箱，也可以一起共襄盛舉、奉獻(xiàn)愛心；聽到新聞報(bào)導(dǎo)說(shuō)；哪些人的.家被臺(tái)沖毀，他們沒有了家，也就沒有了安身之地，……
有些富有和家境不錯(cuò)的好心人，就會(huì)捐錢幫助他們。這樣，不只沒有家的人可以重新?lián)碛屑遥桢X救助別人的人一定也會(huì)很快樂，因?yàn)橹丝鞓分韭铮?/p>
想起學(xué)期末在班上開同學(xué)會(huì)時(shí)，大家都會(huì)拿出自己心愛的零食和別的同學(xué)交換，或和別的同學(xué)分享零時(shí)的情景。那時(shí)，不僅能吃到各式各樣的餅干，還能和同學(xué)感情交流，陶醉在濃濃的同學(xué)愛之中，真的是太美好了。當(dāng)我們把東西分享給別人時(shí)，非但自己沒有損失，反而從中獲得許多的快樂。分享，不只是把東西給別人而已，還能獲得對(duì)方善意的回報(bào)，如一個(gè)甜美的微笑……，等到別人有好東西時(shí)，他也會(huì)和自己分享，這樣一來(lái)一往，投桃報(bào)李，彼此的感情就會(huì)越來(lái)越好，友誼也會(huì)與日俱增。
不過，并不是所有的東西都可以與人分享，考試時(shí)，考卷上的答案是不能與人分享的；心中的秘密，也是不能與人分享的。一般來(lái)說(shuō)，付出比得到的感覺還要好，如果自己有能力，就要多付出一點(diǎn)，所謂：十年河?xùn)|，十年河西，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。說(shuō)不定自己哪天遇上危機(jī)時(shí)，別人就會(huì)伸出援手，拉我們一把。多做多得，少做多失。因此，我們絕不要做一個(gè)手心向上的人，一定要做個(gè)手心向下、多付出的人。
一個(gè)人通常都會(huì)希望取得，而忘記給予，我認(rèn)為：給予就是一種分享。這是一個(gè)“給”和“取”的社會(huì)，給就是一種分享，如果能夠把自己的能力和東西與人分享，就會(huì)成就自己美好的德行與修養(yǎng)。同樣的，我以此文與大家分享，這種分享的快樂，勝過獨(dú)自擁有啊！
以分享為話題的作文 篇21
分享，是一個(gè)多么淺顯、多么深懊的詞，僅僅是一起享受嗎？
中午的太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地，或許你認(rèn)為夏天每一個(gè)中午的太陽(yáng)都是這樣的，但我要告訴你，今天正午的太陽(yáng)與重不同，她放射出的七色光里，蘊(yùn)涵著太多說(shuō)不出的情感。
我靜靜地坐在操場(chǎng)上，手環(huán)抱著膝，耳朵里插著耳機(jī)，呆呆地目視著前方。這是我在母校的最后一個(gè)中午了，是我在這操場(chǎng)上留下最后一個(gè)腳印了。我看看周圍快樂奔跑的同學(xué)們，嘴里不禁微微上揚(yáng)。一個(gè)身體在我身邊坐下，是同桌。她斜著頭，看著我，說(shuō)：“要畢業(yè)了，回頭想一想，自己在母校，也留下了不少美好的回憶呢！”我摘下一個(gè)耳機(jī)，塞到同桌的耳朵里，此時(shí)美妙的音樂都流動(dòng)到我們的耳朵里，愜意、美妙。這應(yīng)該是分享吧！
一條小小的線就這樣將兩個(gè)人的心連在一起。我們?cè)谝黄鸹貞浲�，不時(shí)呵呵地傻笑，原來(lái)我們?cè)谶@里留下了那么多美好而精彩的瞬間啊！我們共同訴說(shuō)幾年的酸甜苦辣，猛然發(fā)覺自己曾做的是如此幼稚可笑。我想，在這要離開母校的時(shí)刻，我做的最有意義的，就是分享吧！我懂了分享，我在和他人分享過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享快樂回憶。
分享單單是一起享受嗎？我覺得它蘊(yùn)涵了“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。”說(shuō)的正是分享的道理。明朝時(shí)期，朱棣曾六派鄭和下西洋，訪問了30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國(guó)家和地區(qū)，給他們帶去了中國(guó)先進(jìn)的'科學(xué)技術(shù)與文化特色，并同它們建立了友好的外交關(guān)系，從而得到了它們的尊重和認(rèn)可。那些國(guó)家紛紛奉明朝為天朝，并每年按時(shí)進(jìn)貢，使明朝越來(lái)越富裕。朱棣運(yùn)用成功的外交手段，讓周邊的國(guó)家分享了明朝的強(qiáng)大與繁榮，使朱棣在當(dāng)時(shí)成為了世界上最有名的君主。正因?yàn)橹扉Χ梅窒恚瑸槊鞒姆睒s打下了基礎(chǔ)。
這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因?yàn)椋窒硎强鞓返模?/p>
以分享為話題的作文 篇22
分享，什么是分享？分享就是有福同享，有難同當(dāng)；分享就是“憂他人之憂，樂他人之樂；分享更是杜甫的名詩(shī)《客至》中的“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬乎取盡余杯”
有這樣一個(gè)故事。在蔚藍(lán)的海邊，住著一個(gè)海螺。海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤(rùn)也不柔和，在布滿礁石和沙粒的海底緩慢的爬著。有一次海浪沖過來(lái)時(shí)，歡快的對(duì)海螺說(shuō)：“海螺兄弟，和我們一起玩吧”海螺迅速的鉆進(jìn)它的殼里，說(shuō)：“不用了，不用了，我這里比較安全。”海浪只好失望的走了，轉(zhuǎn)身投入大海的懷抱。
海螺總是把自己藏在又重又笨的殼里，不愿與他人分享它的喜怒哀樂，他怕別人會(huì)傷害自己。而現(xiàn)在的它是多么的卑微。他一生只能留在海里唱獨(dú)角戲，無(wú)法享受那廣闊澎湃的大海。就像有些人一生不停的抱怨，我的生活為何如此無(wú)趣，為什么我只能呆在一個(gè)角落孤芳自賞？原因只有一個(gè)，那就是他們不會(huì)分享，不懂得分享。
分享的意義不光光在于快樂和憂愁，他可以面對(duì)“哇，你真棒！恭喜你了！”那時(shí)，我真正體會(huì)到了“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂”這句話的含義。我覺得我是世界上最幸福的人！
記得那一次測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)不理想，心中十分沮喪，我的`眼前飄著一層層愁云。心里像塞了一團(tuán)亂麻，一時(shí)不知道該怎么辦才好。我垂頭喪氣，像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見此情景，湊到我身邊，親切地詢問我：“陳銘琿，你怎么了？”“哎，我測(cè)驗(yàn)只得了八十多分……”“這有什么了不起的！笑一笑就過去了唄！”她坦然地笑了�！翱墒恰彼驍嗔宋业脑挘骸叭绻f(shuō)人生過程像一幅畫，那么這幅畫就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的。其間有山重水復(fù)，那是失敗涂抹的陰霾；有柳暗花明，那是成功描繪的彩虹�！彼囊环捵屛沂芤娣藴\，它詮釋了“如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”這句至理名言。
分享，與好友一起分享快樂，你將會(huì)得到更多的快樂；分擔(dān)，與朋友一起分擔(dān)憂愁，你將會(huì)倍感輕松。來(lái)吧！同好友一起，共同迎接明天不落的太陽(yáng)吧！
以分享為話題的作文 篇23
中秋的月光下，每個(gè)人都享受著同樣的光芒，每個(gè)人都有不同的感受和想象。
我們分享月的清凈涼爽。風(fēng)兒笑了，蟬也靜想。我們?cè)谝簧那鄷熛碌玫綈芤�。我們和樹木草禾一起，我們和雞犬貓?bào)H一起，我們和所有的生物一起，分享一樣的清涼。只不過我們又想起了炎夏，和不久會(huì)來(lái)臨的冬涼。人啊，畢竟不同與其他，人總是這個(gè)世界的主宰，人的思想總是那么悠長(zhǎng)……
我們接受月色的素淡。這是一種安寧的選擇，這是一種質(zhì)樸的狀態(tài)，這是老莊們追求的世界。同樣的一個(gè)月亮下，人的認(rèn)識(shí)就是這么的不一樣：有人追逐燈紅酒綠，有人謀劃升官發(fā)財(cái)，有人安于現(xiàn)狀，有人為國(guó)奉獻(xiàn)畢生力量……
我們聆聽月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩(shī)行。千百年來(lái)，人們對(duì)月感慨，對(duì)月吟唱。人們起舞，人們歡暢。一個(gè)民族的文明在月下延長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)時(shí)代的文化在月下閃光。21世紀(jì)的時(shí)代之歌，在今夜登場(chǎng)�？茨藓玳W爍，彩旗飄揚(yáng)；聽頌歌曲曲，詩(shī)詞流淌；望萬(wàn)里江山，處處笑語(yǔ)歡蕩。
我們沉浸入對(duì)月的`幻想。從古到今，人們把更多的想象放在月亮上。人們幻化了的思想，那些夢(mèng)想，都無(wú)一例外地送給月兒，盼望它成為明天早上的真實(shí)。有想象就可能成為現(xiàn)實(shí)。阿波羅登月的那一天就成了人類實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的日子。我們的夢(mèng)想還在延續(xù)，我們期待，在中國(guó)探月工程實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，有幸第一個(gè)真的飲一杯吳剛捧出的桂花酒，得見嫦娥的面象，并能邀她回家逛逛……
我們感受月下的悲愁憂傷。滿月象征團(tuán)圓。滿月下，也就成了那些游子們懷鄉(xiāng)的由頭，成了愁緒滿腔的憂男怨女們離散悲歡的比對(duì)對(duì)象。是啊，人生能有多少如意？不如意者常有。團(tuán)圓固然人人期望，分別也不能完全由人。況且，在我們國(guó)家的建設(shè)里，在我們的邊防線上，還有多少人在奮斗，不眠。和他們相比，那些個(gè)閑愁離恨又算得了什么呢？！看那些個(gè)情山恨海里撲騰的人事，我們根本用不著悲傷。
我們品嘗滿月的幸福甜蜜，我們懷念月影下的情深意長(zhǎng)。我的眼前，是一幅幅畫面：婆娑的柳樹影下我們?cè)阪音[，一個(gè)個(gè)影子在跳躍、拉長(zhǎng)，那柳枝綰成的秋千在飄逸飛蕩，驚悚的尖叫聲充滿耳旁；玩累了跑到奶奶的懷抱里聽那遙遠(yuǎn)的故事，仔細(xì)瞧月影里嫦娥的身影，和桂花樹下吳剛掄起利斧砍樹的聲響……
我們展望對(duì)月的寄托期望。明月幾時(shí)有，把酒問青天。年年有今日，月月有團(tuán)圓。我們?cè)缇驮摲畔履窃S多愁怨，我們本不該把什么都算到月亮頭上，我們的夢(mèng)想，我們期望，都不能太過虛幻，我們只能腳踏實(shí)地，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)理想。一代代人為之奮斗的事業(yè)，從來(lái)都是站在前人肩膀上的繼續(xù)。我們期待，終有一天，五星紅旗在月宮上升起，就連義勇軍進(jìn)行曲，也從天上傳到我們每個(gè)人的耳旁……
讓我們繼續(xù)分享月光……
以分享為話題的作文 篇24
分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣;分享是萬(wàn)里廣的水，你一滴我一滴;分享是千里之外的太陽(yáng)，你有一份溫暖，我有一份溫暖……
分享“中國(guó)的威尼斯”蘇州;分享明媚的“日光城”拉薩……分享那“五岳”之巔;分享那“四書”、“五經(jīng)”、“四史”、“四庫(kù)”的文學(xué)歷史;分享人生五味的“酸、甜、苦、辣、咸”……
分享“苔痕上階綠，草色入眼簾”的“陋室”環(huán)境;分享“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的宏偉抱負(fù);分享“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的悲情悲景;分享“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的不與世俗同流合污、潔身自好……
馬克思曾經(jīng)說(shuō)過：“科學(xué)絕不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類服務(wù)�！彪y道這不是一種偉大的分享科學(xué)的精神嗎?做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生之中與更多的人分享自己所發(fā)出的光明。
居里夫人她以她的辛勤發(fā)現(xiàn)了鐳，然而她說(shuō)：“不是我創(chuàng)造了鐳，因此它不屬于我個(gè)人�！本瓦@樣，她有我們分享了她的偉大成果。
在這廣闊的赤縣神州里，我們分享快樂，分享悲傷，分享文學(xué)，分享過去的'歷史……如果分享的是悲傷的，自己也好把它輕聲的傾訴;如果分享的是快樂的，被給予的人也會(huì)為你而快樂。
在這廣闊的赤縣神州上，我們來(lái)去自如，因?yàn)榉窒硎抢杳竦淖杂�。太�?yáng)的緋紅照耀在我們身上，暖暖的，正如分享一樣，暖暖的。
以分享為話題的作文 篇25
“糟了，怎么又下雨啦!”我心里暗暗發(fā)愁，“早知如此，就該聽媽媽的話帶一把傘，今天真夠倒霉的，上一節(jié)課跟好友風(fēng)吵了一架。”此時(shí)我已無(wú)心聽老師講課。
雨滴噼噼啪啪地在玻璃上交響，那聲音一直在我腦海里回蕩。
隨著時(shí)間一分分的過去，外面的與越下越大幾乎看不清人。我在心里暗暗埋怨“這夏季的天氣怎么說(shuō)變就變呢?開始還萬(wàn)里無(wú)云，怎么變的這么快呢?是不是故意跟我作對(duì)。”
下課鈴打響了，這聲音跟雨聲交雜在一起顯得異常的刺耳�？粗瑢W(xué)遠(yuǎn)去的身影，我暗暗的焦急，“可悲啊，我又要成為‘落湯雞’啦!”我自言自語(yǔ)道。
“你沒有帶傘嗎?”一個(gè)熟悉的.聲音從我背后傳來(lái)。我回頭一看原來(lái)是風(fēng)，我為我們吵架的事沒有跟他搭話�！叭绻幌訔壘透矣靡粋�(gè)傘吧!”那聲音是那么的和順�！罢媸翘兄x你了，”我迫不及待地鉆進(jìn)他的傘里。那把傘給我們構(gòu)建了雨中的一方晴天。我們慢慢地走著。“剛才真對(duì)不起，都是我的錯(cuò)，”我不好意思地對(duì)風(fēng)說(shuō)。“我們是好朋友嗎，有什么對(duì)得起，對(duì)不起的，”風(fēng)微笑地對(duì)我說(shuō)。看到他如此的寬容，我對(duì)他微笑，在心里暗下決心“我一定要珍惜這份友誼。”
在這暴雨下，我們這一方晴天顯得那么寬廣，那么溫暖。
雨繼續(xù)下著，雨滴在空中刻下了一道道美麗的音符，他們共同演奏著這音符，像市在歡慶我們共同分享的這一方晴天……
以分享為話題的作文 篇26
讓我們一起分享，一起回憶……
清純的春日。當(dāng)太陽(yáng)使勁的把身上溫暖的光束灑向世界時(shí)，小草偷偷地從圖里鉆出來(lái)，伸伸懶腰：“春天真美!”花兒也害羞的綻放開純凈的臉頰，欣賞著春日的美，陽(yáng)光的純;“啾啾……”鳥兒也飛出了巢，揮動(dòng)著翅膀，在天空中劃過完美的弧線;柳樹再也忍不住了，匆匆的冒出了芽;小溪中的青蛙樂手們特地為春天的到來(lái)排練了一首歌“呱呱……”;“等等!讓我們也分享春日的清純吧!”幾個(gè)孩子也跑了過來(lái)，躺在新綠的草坪上，愜意地，貪婪地享受著春天的`氣息。
濃熱的夏天。鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟;肥胖的黃蜂飛回了蜂巢;輕捷的叫天子從草叢中飛回到大樹上。有的人坐在陰涼的大樹下，拿著大大的蒲扇，邊扇邊說(shuō)：“呵，這天，真熱啊!”
清爽的秋日。果子，熟了;莊稼，也垂下了頭。人們?cè)谔镩g忙碌著，穿梭著：摘果實(shí)，收莊稼，其樂融融。樹葉，紛揚(yáng)而下，如嫦娥，似蝴蝶。為田間的小路鋪上了一條金黃色的優(yōu)雅地毯。
寒冷的冬天。雪，輕輕的落下，像天使不小心弄灑的冰玉花瓣，晶瑩，剔透，無(wú)暇。落水中，與水娃娃嬉鬧去了;灑地上，為大地鋪上一條白雪地毯，落在田中，植物們蓋上了天然毛絨被。在窗內(nèi)，欣賞著雪精靈把樹上，房子上……裝飾成清雅的雪絨色。心中不禁感嘆道：“雪，清潔，美而無(wú)暇!”
當(dāng)雪厚一些時(shí)，我們會(huì)如脫弓的箭，飛奔至雪地，抓起雪，一攥，扔向“敵人”，開始打雪仗了!
讓我們一起分享。清純的春日，濃熱的夏天，清爽的秋天，寒冷的冬天……
以分享為話題的作文 篇27
一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開了，便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報(bào)你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友!分享與奉獻(xiàn)是一對(duì)雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻(xiàn)是分享的前提。
你奉獻(xiàn)了一份愛，便等于多了一個(gè)人與你分享愛。你奉獻(xiàn)了一份快樂，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂。在生活中，你可以奉獻(xiàn)之后再分享：比如，捐書活動(dòng)中，你捐出了一本書，你奉獻(xiàn)了知識(shí)，此后，便有更多的人與你一起分享知識(shí)�；蛘咴诳拐鹁葹�(zāi)中，你捐出了一件棉衣，奉獻(xiàn)了溫暖，那么災(zāi)區(qū)的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻(xiàn)了什么，分享的什么。在這之后，你也會(huì)感受到快樂。所以，分享和快樂也是好朋友。你與他人分享了知識(shí)后，填滿了精神的蒼庫(kù)，得到了快樂。
在“清風(fēng)無(wú)塵，月色如銀”的夏夜里，跟著辛棄疾到農(nóng)夫的田間享受“稻花香里說(shuō)豐年，聽取一片蛙聲”的閑適的快樂。皎潔的月光下，輕風(fēng)掠過，稻花時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在向我們承認(rèn)在落葉的秋季定會(huì)是碩果累累。你聽，稻園里的蛙曲時(shí)而高昂，時(shí)而低沉;時(shí)而輕快，時(shí)而緩慢。是蛙兒在跟我們分享他們?cè)谔镩g游蕩的快樂。又是一陣微風(fēng)拂過，我在充滿歡樂的田園享受愜意的`快樂。
如歐陽(yáng)修一般“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”地陶醉在幽美的山林間享受“蟬噪林愈靜，鳥鳴而山更幽”的快樂。從步伐緊湊的鬧市回到簡(jiǎn)樸的山間，與朱元思共賞“泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的美景，此時(shí)又別是一番樂的滋味在心頭。遠(yuǎn)處的山峰是那么的千嬌百態(tài)，近林的鳥鳴又是如此的清脆悅耳，腳下的泉水是這樣的“回清倒影”。閉上雙眼，讓心兒隨山間的一切飄蕩著，去享受那“明月松間照，清泉石上流”的快樂。
“欲以西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”如蘇軾一樣站在湖畔，享受那淡雅清秀美的快樂。夏日里，放眼向西湖望去，楊萬(wàn)里有云“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！彪m說(shuō)“花謝花開無(wú)百日”，但即使美是瞬間的，也會(huì)讓人心里留下深深的震撼。在這時(shí)，天公愛美撒下一陣小雨后，西湖美得更加扣人心弦。清純質(zhì)樸的西湖，與嬌艷嫵媚的陽(yáng)光完美的融合在一起，構(gòu)成了一幅唯美的畫卷。讓人觀賞后，由衷地贊美到“晴光瀲滟好方剛”。從湖心到湖畔皆飄逸著淡雅的美，我的心隨美的景物享受快的感覺，樂的滋味。
幼時(shí)，童年時(shí)隨著獨(dú)特的思維去享受生活獨(dú)具魅力一面帶來(lái)的快樂。一瓣隨風(fēng)而落的花瓣會(huì)讓我們享受探究的快樂，一片奇形怪狀的云朵會(huì)讓我們享受變幻的快樂，一顆傲雪凌放的紅梅會(huì)讓我們享受堅(jiān)韌的快樂。
然而，在花季的年齡里，我隨古人穿行在美的景物里，帶著年少的朝氣，去享受那樂的滋味。
以分享為話題的作文 篇28
我們每個(gè)人都是很自私的。覺得對(duì)自己有好處的就不會(huì)告訴別人，害怕會(huì)失去，便從不會(huì)理解別人。其實(shí)，當(dāng)有擁有什么，可以分享給別人一份，也許就差你的這份奉獻(xiàn)，就能成功了。多一點(diǎn)關(guān)心，付出有何不可？又不會(huì)掉了一塊肉。
當(dāng)你奉獻(xiàn)出自己的一份力時(shí)，你會(huì)從中感到滿足感、快樂感。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與別人共同分享，自己也會(huì)得到樂趣。我們太多人都是以自我為中心，由于我們大多是獨(dú)生子女，家人幾乎都在圍繞我們轉(zhuǎn)，我們養(yǎng)成了這種狹小的心眼。比如小時(shí)候，鄰居的孩子會(huì)在一起玩，孩子們都要玩具，而其中一個(gè)和你同時(shí)對(duì)一個(gè)玩具產(chǎn)生興趣時(shí)，我們大多不會(huì)做出讓步。爸爸媽媽便會(huì)和我們說(shuō)“乖，把玩具給他玩”之類的話，告訴我們和別人分享會(huì)獲益，會(huì)得到好處。
馬克思和恩格斯是很要好的朋友。恩格斯經(jīng)常拿出一部分錢幫助馬克思，他把自己的錢與智慧同馬克思一起分享，富有的人應(yīng)把金錢用在美好的地方，用于造福人群，充分發(fā)揮推己及人的精神。
我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與別人分享自己的東西。人的一生，總是失去了才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。在學(xué)習(xí)上，我們可能比其他人早一步知道結(jié)論，心里卻認(rèn)為我如果說(shuō)出來(lái)，就浪費(fèi)了我的智慧，我憑什么要讓他們知道我的答案。于是，產(chǎn)生了這種不健康心理。便說(shuō)：“天才的智慧是需要保留的，不能隨隨便便告訴別人”。諸如此類的話便如雷貫耳，鋪天蓋地的滾滾而來(lái)，其實(shí)，有這個(gè)必要嗎？即使你知道得比別人早一步又怎樣？也許有一天，你的思想，已不再是人們所需的呢？因?yàn)槟銢]有學(xué)會(huì)分享，你不懂得如何去形容你所要表達(dá)的那種意境，你又該怎么辦？
苦后是甜的，分享后是快樂的。如果只單單是一種虛形的擺投，單單只存于世間，無(wú)人欣賞無(wú)分享，那將會(huì)如枯萎的花一樣，一瓣一瓣凋謝，滿地一片悲哀。分享美的.一切，便是對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。
分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，便學(xué)會(huì)生活；分享是一種思想的提高，在這過程中你深思過了，你分享了朋友的痛苦與快樂；在明白分享的同時(shí)，我們也就懂得了存在的意義與價(jià)值�？鞓返姆窒恚纯嗟某袚�(dān)。與別人分享時(shí)，我們都會(huì)更快樂，痛苦則會(huì)偷偷的溜走。
以分享為話題的作文 篇29
分享是人世間美好的東西，分享等于給予，給予就是沒有目的給別人快樂，快樂是指沒有憂愁。只有分享的東西才是最美好最給力的。人的一生不能離開分享，學(xué)會(huì)分享你就懂得了人生的真諦。
巴金說(shuō)過：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于索取。”愛因斯坦也說(shuō)過：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂�！边@些作家都會(huì)分享，更何況我們這些普通人呢?
我們要學(xué)會(huì)分享，分享就能得到許多的朋友，朋友在你最困難的時(shí)候可以前來(lái)幫助你，在你難過的時(shí)候可以給你一些關(guān)心。友情是無(wú)價(jià)的.，但友情必須要通過分享，只有分享，給予別人快樂，別人才會(huì)幫你，才會(huì)與你風(fēng)雨同舟。
那次，同桌病了，是感冒，因此我十分著急，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)家庭，我們團(tuán)結(jié)互助，我怎會(huì)不著急呢?我把外套給他披上，又拿起他的茶杯，“嗖”的一聲就飛奔于水房給他接水，又飛奔于教室給他喝水，最后又去找老師，讓老師給他家長(zhǎng)打電話來(lái)接他，終于家長(zhǎng)來(lái)了…
看，這就是分享，我把外套給了他，我把愛心也給予了他，這一切的一切都是分享的魅力。
你說(shuō)這是分享嗎?
以分享為話題的作文 篇30
一個(gè)學(xué)期快過去了，我們又迎來(lái)了緊張的復(fù)習(xí)。沈老師為了讓我們放松精神，特意在冬至那一天給我們搞了一個(gè)“包餃子”的活動(dòng)。
我們組派出項(xiàng)冬和大項(xiàng)麗和面。功夫不負(fù)有心人!散散的面粉在他們手中成了乖順的孩子，馬上變成了面團(tuán)。他倆將臉盆端到了小組的桌上。
我們上下一心，開始包餃子了。大家都干得熱火朝天。我們先取出已炒好的餡料，放到一個(gè)小巧玲瓏的盤子里。我們又從一大團(tuán)面團(tuán)上捏下一小團(tuán)來(lái)，用手輕輕壓，壓成扁狀，盡量按薄，使燒好后餃子的皮也渾然餡料的味道。然后將已準(zhǔn)備好的餡料放進(jìn)剛制作好的壓成扁而薄的餃子皮里。最后將兩邊合住，小心翼翼地捏好邊框，讓餃子有美麗的花紋。
項(xiàng)冬認(rèn)真地包著餃子，但是畢竟是初次做餃子，邊上那邊漏了一個(gè)洞，這邊有了一個(gè)口。他把漏的地方捏捏好，有口子的地方補(bǔ)一點(diǎn)兒面粉，過失立刻被彌補(bǔ)了。餃子的'形狀各式各樣：有的像油條，有的像北極熊，還有的像鴨子的頭……
雖說(shuō)周立峰成績(jī)差，但他做的餃子別具一格，活靈活現(xiàn)。寶寶睡的搖籃也有，早已滅絕的恐龍也有，長(zhǎng)鼻子的大象也有……
大項(xiàng)麗包的餃子也“名不虛傳”。形狀一模一樣，大小一絲不差，連包的餡料的多少也相等，真可以稱作大師極的佳作。
以分享為話題的作文 篇31
建燦雖默默無(wú)聞，包的餃子卻栩栩如生：那一個(gè)亭亭玉立的少女，似乎在舞動(dòng)她那婀娜多姿的身體。“哈哈，少了一只眼睛�！表�(xiàng)冬像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。建燦趕忙用芝麻細(xì)心地點(diǎn)上去。“這才象話!”項(xiàng)盼盼一邊點(diǎn)頭，一邊說(shuō)。
周依潞包餃子出神入化。她那一雙靈巧的小手一捏，那奇形怪狀的小動(dòng)物餃就一一展現(xiàn)在我們眼前：頑皮的猴子，可愛的小白兔，森林之王獅子……
“真是太好看了!”項(xiàng)盼盼情不自禁地說(shuō)，“你們看看我的怎么樣?還不錯(cuò)吧!”真是太難看了!”項(xiàng)冬和周立峰居然異口同聲地侮辱項(xiàng)盼盼�！拔襾�(lái)改一改�！敝芰⒎宕舐曊f(shuō)。說(shuō)完，他把餃子的邊框捏平，重新組合了一對(duì)花邊，把餃子擠了一下，一只精致的餃子就誕生了。
周立峰和大項(xiàng)麗還連手制造了“芝麻油條”，項(xiàng)盼盼與周依潞還共同包制了“三角包”、“四角包”、“六角包”等。建燦止住快要流出來(lái)的口水，提出：“快點(diǎn)去蒸吧。”
就這樣，我們把五花八門的餃子放進(jìn)幾個(gè)既美觀又干凈的盤子里。小組長(zhǎng)項(xiàng)盼盼用命令的口吻說(shuō)：“全體出動(dòng)，目的地——食堂�！�
經(jīng)過十幾分鐘的等待，熱氣騰騰的餃子終于開鍋了。其他小組一一投來(lái)羨慕的目光。我們津津有味地吃著自己包的餃子，心里美滋滋的。
“自己親手包的.，就是好吃!”這個(gè)念頭，產(chǎn)生在每個(gè)小組成員的腦海里。
“竊取成功的喜悅，分享成功的果實(shí)”這是我們小組的愿望，也是每個(gè)孩子的期望!
以分享為話題的作文 篇32
生活中有許多東西可以分享，友情、真情、歡樂、幸福、經(jīng)驗(yàn)，生活就是因?yàn)橛辛朔窒聿艜?huì)快樂。
在我的小時(shí)候，我就經(jīng)常和大家一起分享東西，記得在我五年級(jí)的時(shí)候，剛開學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)向某個(gè)大賽寄去了我認(rèn)為我寫的一篇很好的作文，結(jié)果過了一個(gè)月也沒有消息，因此我認(rèn)為是沒有選中，一直到快期末考試時(shí)，當(dāng)時(shí)的我們正在因?yàn)槠谀┛荚嚨膲毫Χ械綗⿶溃沂盏搅艘环鈦?lái)自北京的鼓鼓囊囊的信，我?guī)缀跤行┎桓蚁嘈诺目粗牛派蠈懼耘嗪澜芡瑢W(xué)收’，我焦急、驚喜的拆開信封，只見信中寫著我的作文的被錄取的通知書和稿費(fèi)，我激動(dòng)的熱淚盈眶，因?yàn)槲颐靼琢俗约旱呐Σ]有白費(fèi)，近幾天的被期末考試壓迫的感覺全都不翼而飛，被我甩到了九霄云外。
我激動(dòng)又小心翼翼的讀著信，生怕弄壞了它，班里的同學(xué)看這封信，滿眼都是羨慕，讀完了信，我知道了我的`作文在大賽中取得了銀獎(jiǎng)，聽到了這個(gè)從天而降的好消息，我的心中久久不能夠平靜，這封獲獎(jiǎng)通知，好像是一個(gè)石子一般，擊碎了我心中平靜的湖面，我捧著這封信三步并作兩步、腳下生風(fēng)的去找我的好兄弟劉宗源去了，終于，我在喝水的地方找到了他，我把他拉到操場(chǎng)坐下，說(shuō)：“哥們兒，我的作文在大賽中獲獎(jiǎng)了�！眲⒆谠从行┎幌嘈诺膯枺骸罢娴�?第幾名?”“銀獎(jiǎng)�！薄昂媚銈�(gè)豪杰，我就知道你小子不是一個(gè)省油的料，說(shuō)吧，稿費(fèi)是多少?你爸媽肯定還給你獎(jiǎng)品吧?好小子，我沒交錯(cuò)朋友啊，你可真是有出息，改天我請(qǐng)你一只雞排?我剛才還在郁悶我的期末考試肯定又要考得一塌糊涂呢，沒想到你給我?guī)?lái)了這個(gè)好消息，我的郁悶全都不見了。”我看著比我還激動(dòng)高興的劉宗源，心中也是不能夠壓抑的興奮之情，因?yàn)閺哪且豢唐�，我知道我的辛苦并沒有白費(fèi)，埋下的種子終于還給了我豐厚的果實(shí)。
那一次，劉宗源和我一起分享了快樂，那一刻，我和劉宗源一樣激動(dòng)萬(wàn)分，那一刻，我明白了，分享快樂可以使一個(gè)人的快樂變成兩個(gè)甚至更多的人快樂。
以分享為話題的作文 篇33
分享無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。大海分享胸襟，百川得以澎湃；陽(yáng)光分享溫暖，萬(wàn)物得以生長(zhǎng)；春雨分享甘甜，莊稼得以發(fā)芽。大雁南遷，雄鷹翱翔，它們分享著同一片藍(lán)天；綠草青青，花香遍地，它們分享著同一滴甘露；走獸奔馳，人類跑跳，它們分享著同一片土地。分享是一種美好的境界。
分享帶給人物質(zhì)上的美好。一個(gè)蘋果，一個(gè)人吃了，就僅僅是品嘗了它的味道，而當(dāng)兩個(gè)人一人一半吃了它時(shí)，品嘗的不僅是味道，還有一種分享的快樂；一首好歌，一個(gè)人聽了，就僅僅是聽見它的旋律，而當(dāng)兩個(gè)人一人一只耳機(jī)聽了它時(shí)，傾聽的不僅僅是它的旋律，還有一種分享的心聲；解出了一道難題，一個(gè)人的笑聲卻不如大家豁然開朗的驚喜聲。
分享帶給你精神上的愉悅。分享是共同享受成功的喜悅，是共同總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，是送人玫瑰，手有余香的欣慰，是投我木瓜，報(bào)之桃李的情誼。分享是一種神奇的東西，當(dāng)你獨(dú)享時(shí)你所得的快樂只是事物本身，而當(dāng)你與大家分享時(shí)，你所得的快樂將是成倍的增長(zhǎng)。相同的，當(dāng)你只有自己處理煩惱時(shí)，你將承擔(dān)所有的煩惱，而當(dāng)你與大家共同分擔(dān)煩惱時(shí)，你所剩的煩惱將是成倍的減少，正所謂“有福同享，有難同當(dāng)。”
我愛分享。我愛掰開糖果分給我的朋友，盡管我只有一塊；我愛在雨天和同學(xué)共同分享一把傘，盡管我可能會(huì)被淋濕；我愛和一幫男同學(xué)分享我新買的籃球，盡管籃球會(huì)被他們打臟；我愛把我最喜歡的筆借給朋友，盡管我也很想用那只；我愛把我的秘密分享給閨蜜，盡管從此那不再是秘密。分享，他讓我不求回報(bào)的'失去，而我卻不會(huì)因那份失去而傷心，因?yàn)榉窒淼氖ナ强鞓返模侵档玫�。它可以幫助他人，是一種高尚的付出。
分享是人生中最純的佳釀。因?yàn)橛辛怂�，生活才能更深的令人陶醉。分享是一種品格，當(dāng)你愿意與別人分享，別人也愿意與你分享時(shí)，相信你我都是幸福的。
分享，照亮你我，照亮生活！
以分享為話題的作文 篇34
分享，讓人生閃耀；分享，為成長(zhǎng)添彩。
在我眼里，每一次坐公交都是一場(chǎng)浩劫。
車上人擠人的壯觀畫面，暫且拋開不說(shuō)，那種坐得越久就越發(fā)痛苦的感覺，就令人不堪忍受。燥熱伴隨著陣陣眩暈，再加上車子一顛一顛從不停歇的節(jié)奏，就令人不得安穩(wěn)。
今天運(yùn)氣好，車上沒有幾個(gè)人，我找了個(gè)靠窗的位置舒舒服服地坐了下去，瞇著眼閉目養(yǎng)神。
可惜好景不長(zhǎng)，車上的人越來(lái)越多，空氣越來(lái)越悶熱，我的情況也越來(lái)越糟糕——渾身燥熱般難受，仿佛上萬(wàn)只螞蟻在身上又爬又啃，頭也暈乎乎的，產(chǎn)生了一種坐過山車似的飄飄然。我雙手抓住玻璃窗把手，然而紋絲不動(dòng)的玻璃窗宣告了我的失敗。
我瞟了眼懷中的書包，突然幡然醒悟，腦海中迅速飛出一個(gè)念頭，完全可以借助本子嘛！我的雙手快速拉開拉鏈，掏出了一個(gè)本子，舒舒服服地扇了起來(lái)，扇走的是渾身的燥熱，扇來(lái)的是旁人羨煞的目光。
“媽媽，我好熱……”一旁的小朋友叫了起來(lái)。我的.目光隨之看去，哦，原來(lái)是一個(gè)約摸六七歲的小女孩，正可憐巴巴地向媽媽求助。站在一旁的媽媽說(shuō)：“乖，再等一會(huì)兒。”小女孩很懂事，知道什么叫忍耐，一只眼閉著，估計(jì)是想著這樣或許就能好受點(diǎn)。我掃了一眼書包，拿出一本厚度適中的本子，對(duì)那位母親說(shuō)：“阿姨，拿去吧！”
呵，又是一陣旁人羨煞的目光。
分享溫暖，你得到的是雙倍的回報(bào)，一字一句無(wú)不透露著人世間最美好的情感。那一剎那間，你有離成熟又進(jìn)了一步。分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色，如此惹人心醉。
曾經(jīng)的我并不理解什么是分享，單純的認(rèn)為就像買賣家關(guān)系一樣，隨著歲月流逝，這才明白：分享原來(lái)可以是我給予你溫暖，卻可以不求回報(bào)……
此后，每一次分享我都感覺自己變得更加成熟，心中的那個(gè)我越發(fā)變得高大起來(lái)。
以分享為話題的作文 篇35
分享是什么呢？分享就是一種高尚的品質(zhì)。你給予別人，那么，別人便會(huì)回報(bào)你。
分享就像一個(gè)神秘的東西，打開了它，你就會(huì)得到許多的快樂；分享就像一碗藥，喝下去，你就會(huì)感受到分享的重要性；分享就像一盞明燈，照到他的燈光，就會(huì)感受到分享所帶來(lái)的快樂。
分享是無(wú)處不在的，它可以使姐妹之間的感情更加濃郁，更加深厚。
記得有一次，學(xué)校分了兩個(gè)大粽子，讓我們帶回家吃�；氐郊遥夷贸隽艘粋�(gè)大粽子聞了聞，香極了！于是我馬上打開了粽葉，一股紅棗的香氣撲鼻而來(lái)，香噴噴的，好像在十萬(wàn)八千里都能聞到。我正要吃，只見旁邊的妹妹把嘴巴貼近了我的大粽子。我見了，心想：把另一個(gè)粽子給妹妹吧！
想著，便從書包里拿出了香氣撲鼻的粽子，給妹妹吃。只見她像餓狼一樣，把臉貼近粽子，一個(gè)勁兒的吃著，當(dāng)他抬起頭時(shí)，臉上都是米，像一只小花貓似的，特別有意思，再配上妹妹臉上那有趣的表情，使我哈哈大笑。妹妹見了，吃的'更狂了，看見她吃的那么開心，我的心里像吃了蜜一樣甜，我邊看邊想：原來(lái)分享不僅是一種高尚的品質(zhì)，也是非常快樂的！
分享不僅僅是一種高尚的品質(zhì)，也是一種美德，只要你分享那自己的東西心里就會(huì)像吃了蜜一樣快樂！
以分享為話題的作文 篇36
我一直與朋友分享。
我從小就喜歡吃糖，所以我經(jīng)常讓媽媽給我買來(lái)吃，但在我吃之前我總會(huì)留下一半給我最好的朋友。我也喜歡玩玩具，所以我的房間里總是堆滿了玩具，我在玩玩具時(shí)總會(huì)叫來(lái)我的好朋友，和她一起分享快樂。
現(xiàn)在我已經(jīng)不是那愛吃糖的小姑娘了。現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張了，我也不是經(jīng)常玩玩具了，但有時(shí)還會(huì)摸幾下，看見我那心愛的玩具，總會(huì)有一些思念。真想再找來(lái)好朋友玩一玩，把過去的.玩具全都玩一遍，可我不想去打擾她，因?yàn)樗铣跞�，即將高考了，功課十分緊張。有時(shí)也會(huì)在一塊玩。我們會(huì)加倍珍惜。因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹜娴臅r(shí)間太少了，我們總會(huì)聊一些學(xué)習(xí)上的問題，有時(shí)也講一些小笑話，一起來(lái)分享這份快樂。有時(shí)她因某種事而傷心時(shí)，也會(huì)來(lái)找我，我和她一起調(diào)解，一起分擔(dān)她的傷心。有人說(shuō)過：“一份幸福兩人分享是兩份幸福，一份痛苦兩人分擔(dān)只有一半痛苦。”所以在日常生活中要學(xué)會(huì)與朋友分享，有快樂找朋友分享。
一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了分享，說(shuō)明這個(gè)人是非常大度的。一個(gè)人在生活中一定要學(xué)會(huì)分享，這樣才能交到更多的朋友。一個(gè)會(huì)分享的人才能贏得他人的尊重。
與同學(xué)、朋友、老師、父母之間都要學(xué)會(huì)分享，在傷心時(shí)與他們?cè)V說(shuō)；學(xué)習(xí)不好時(shí)，與他們交流；快樂時(shí)告訴他們，讓他們一起分享；總而言之，不管遇到好事壞事都與自己最信賴的人一同分享一下。
在生活中，能學(xué)會(huì)與他人分享，才算真正的朋友。因?yàn)榕笥阎g同甘苦共患難嘛！
以分享為話題的作文 篇37
那天，陽(yáng)光出奇的好。一個(gè)大大的晴天，我臉上卻掛不出一絲笑意。考試失敗的陰影像只討厭的烏鴉在我的頭頂上盤旋不去。恨恨地跺門后我摔門而出。
我不知道自己要走向哪兒，只是低頭盲目地邁步前進(jìn)，以至于撞到了人還未發(fā)覺。
“啊！”一聲輕呼。聲音不大卻也落入我的耳中。我被撞得向后退小一下，尋著聲音看去，那個(gè)小女孩便闖進(jìn)了我的視線。
“什么鬼日子？這么倒霉！”我低聲咒罵，再次忍不住抱怨自己運(yùn)氣太差。伸出手來(lái)將被我撞倒在地的小女孩拉起，抬腳準(zhǔn)備離開。
“姐姐，陽(yáng)光這么好，你為什么心情不好？”
我被稚嫩的聲音拉住了欲離開的腳步，無(wú)奈地看了一眼面前的小女孩，我說(shuō)：“拜托！小朋友，姐姐站的地方哪里有陽(yáng)光？”也是，我站在樹蔭下，陽(yáng)光已經(jīng)被擋住。再想想敗下陣來(lái)的考試，唉，本大小姐現(xiàn)在心里也只剩下“陰霾”了吧？哪里還盛得下陽(yáng)光？我苦笑，我有多久沒見過陽(yáng)光了？呵，會(huì)不會(huì)我的`心已經(jīng)發(fā)霉？
不料，小女孩突然拉住我的手，將我拽離了陰影，與她一道暴露在了陽(yáng)光下。
我聽見她說(shuō)：“姐姐，我把陽(yáng)光分你一半�！�
“把陽(yáng)光分我一半？”
她問：“姐姐現(xiàn)在心情好了嗎？”
我抬頭看太陽(yáng)，我只感到陽(yáng)光刺眼的亮。眼前的小女孩，以她孩子的思維要與我分享陽(yáng)光嗎？我想笑她的幼稚，卻發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)眼眶盡濕。
心亮了，我對(duì)小女孩兒笑。就這樣，兩個(gè)女孩，一大一小，在同一片陽(yáng)光下，笑得燦爛無(wú)比。
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