借竹子喻人的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的借竹子喻人的作文，希望對大家有所幫助。
借竹子喻人的作文1
我們學(xué)校的前面，有一片茂盛的竹林，它那婀娜多姿的身影在校園中看去清晰可見。
春天來了，竹子抽出尖尖的嫩芽，矯捷的身體十分挺拔，小鳥在枝頭引亢，歌唱春天的美麗與生活的美好，梅花鹿在林間打鬧，剛出生的鹿寶寶親昵地依偎慈愛的媽媽，吮吸香甜的乳汁，鹿媽媽不時用舌頭舔?qū)殞�，似乎在說：“乖孩子，媽媽親親你�！倍嗵鸬哪笎垩�！
夏天，竹子已經(jīng)長得很好了。偶爾有一絲風(fēng)吹過，竹林不情愿地動了動身子，仿佛在抱怨：“太熱了，別來煩我！”風(fēng)兒朝它做了個鬼臉笑嘻嘻地跑開了，去與它的伙伴們玩捉迷藏了。小動物們呆在屋里，不敢出去活動，生怕一出去，就會變成烤焦的肉了。到了晚上，小動物們來到竹根下乘涼，這時，雖然月朗風(fēng)清，可小朋友們已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)，只有這些可愛的小動物，還在跳歡快的舞，竹林也放開它那沙啞的歌喉，為它們伴奏。
秋天，竹葉要回到土地外婆的懷抱里睡覺了。你瞧，秋風(fēng)姑娘一聲招呼，竹葉就依依不舍地跟哺育它的竹子媽媽說“拜拜”了，它跟隨秋風(fēng)姑娘，飄呀飄到了外婆的懷里，聽外婆的催眠曲進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。只要你踩在竹葉鋪成的厚厚的地毯上，你會聽到“唰，唰”的聲音，這就是竹葉交響曲，很美妙吧？
冬天乘呼呼的北風(fēng)來了，竹子抖落全身的枯葉，哦，它要休息了，它要先把枯葉都鋪到腳下，變成來年的肥料。靜靜傾聽，一種山中之美緩緩流入心里。
校園前的竹林，你是那么的美，我愛你！
借竹子喻人的作文2
外公家屋子后有一片竹林，那兒是小孩子們的樂園。春天筍兒破土而出的時候，我隨著外公在那里挖筍。暑假，我們幾個小孩在竹林里嬉戲玩耍。那兒的竹子根根蒼翠欲滴，挺拔俊秀。一個一個的竹節(jié)，細(xì)細(xì)長長的竹葉，一年四季常綠，充滿了勃勃生機(jī)，那片竹林帶給了我們很多的快樂。
小時候，我認(rèn)為竹子很普通，很常見。外公卻對我說：“你可別小瞧這竹子，它可全身都是寶，竹葉可清熱解毒；竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器與家具；竹瀝可供藥用；竹筍味道鮮美，是春天里的主要蔬菜。大家都說竹子是一座綠色的寶礦�！痹瓉碇褡泳谷挥羞@么多的用途！
長大了，我漸漸的明白，竹子不光外表很美，而且它的內(nèi)在品質(zhì)也很美。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，清代詩人鄭板橋這首流傳千古佳的詩句，把竹子的堅貞不屈描寫的淋漓盡致。竹子不管是生長在哪里， 不管條件多么惡劣， 都能夠頑強(qiáng)生存下來，并茁壯成長！ 一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雨雪的洗禮，它那種"咬定青山"的堅韌，是多么令人崇拜！
竹子把它的全部都奉獻(xiàn)給了人們，它的品質(zhì)也讓古往今來無數(shù)仁人志士為之贊嘆。竹子多像堅忍不拔，永不放棄的人啊，竹子有著如此的品質(zhì)，怎么會不讓人們喜歡呢？
借竹子喻人的作文3
我奶奶家在鄉(xiāng)下，她家有一大片竹林，休息的時候，我最喜歡去那邊玩耍，聽起風(fēng)時竹林的陣陣濤聲。
竹，雖然是一種普通的植物，但它的用處卻很廣泛。竹根可以當(dāng)柴燒，竹身可以做各種竹制品，如席子、凳子等等。奶奶還告訴我，竹葉有清熱解毒的功效呢！
我愛竹子，不但因?yàn)樗w形挺拔用處多，更愛它堅韌不拔的精神和頑強(qiáng)的生命力�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中。千麿萬擊還堅挺，任爾東西南北風(fēng)�！边@千古流傳的佳句把竹子的品質(zhì)寫得淋漓盡致。它能在荒山野嶺中默默生長，只要有土就行。我問奶奶：“你們家那么多竹子，誰來照顧它們��？”奶奶說：“竹子不用澆水、施肥，就連在石頭縫里，它也要鉆出來�！蔽衣犃嘶腥淮笪颍哼�好這樣，不然爺爺奶奶還怎么忙得過來？
竹子面對風(fēng)霜雨雪毫不畏懼。無論身處怎樣惡劣的環(huán)境，它都能頑強(qiáng)地生存下來。當(dāng)春風(fēng)還沒有溶盡殘冬的余雪，新竹就悄悄地從地下冒了出來，它裹著層層黃色的衣服，努力往上拔。有一句話說得好：清明一尺，谷雨一丈。便是對它最好的寫照。就像奶奶對我說的一樣，希望我長得像竹子一樣快。
我愛竹子的一切。
借竹子喻人的作文4
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。
春天還沒來到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來，呼喚春天的到來。
溫暖的春風(fēng)又一次吹綠樹芽，吹開小花，吹醒大地，小草也伸個懶腰，謝過春姐姐，重新開始他那全新的生活。
盛夏到，烈日當(dāng)空，太陽像火爐烤著大地�；▋憾嫉拖骂^，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹�，苦斗著。暴風(fēng)雨來，這對于許多植物都是莫大的傷害。看，風(fēng)雨過后，花兒癱瘓在地上，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經(jīng)不行，有的低下頭，有的結(jié)束生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更綠，更可愛。
幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎。這時小草還是頑強(qiáng)的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可能會嘆氣說：“唉，小草枯萎�！钡刹灰ゴ簛�，他們不是還會“春風(fēng)吹又生”嗎？
看��！小草的生命力多頑強(qiáng)！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)的活著。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
借竹子喻人的作文5
竹子是一種常見的植物。清朝的鄭燮曾贊美過“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”。
竹子的外形十分美觀，簡潔，一節(jié)一節(jié)，那細(xì)細(xì)長長的竹葉，一年四季常常是青色，充滿了勃勃生機(jī)，給人一種美的享受。
人們贊頌竹的有節(jié)，虛心，向上，常綠，堅韌，耐寒，清雅，質(zhì)樸······把它與梅蘭菊并稱“四君子”，還把竹松梅稱為“歲寒三友”。這是人們把高尚的人格賦予了竹。竹子這種精神自古代就被人們傳誦至今。竹是高標(biāo)挺立，特立獨(dú)行的。竹竿粗，竹葉細(xì)，竹有千節(jié)，節(jié)是歲月留下的痕跡。但竹葉絕無風(fēng)吹雨打之態(tài)。要不怎能說“君當(dāng)如竹”呢？
竹子的種類可多了，有楠竹、斑竹、毛竹······五花八門。
竹子喜歡在南方生活，它不需要過高的需要。只要把它種到土地里，就可以了“咬定青山不放松”。
竹子上下都是寶，竹子可以做籃子、竹席、高級紙以及生活中必不可少的生活用品。
竹子幼時的竹筍可以用來做一盤可口的飯，過節(jié)時，這便必不缺少。
·······
我愛竹子！更愛像竹子一樣高潔的人！
借竹子喻人的作文6
一個普通的圓柱體，披上紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是�？吹竭@，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引我。
它點(diǎn)亮自己，照亮他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說老師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹�，終生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者，對自己從來沒有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒有老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。
這時，我想起上學(xué)期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻(xiàn)！
借竹子喻人的作文7
古往今來，歷代文人對梅花不知傾注了多少情。南宋詩人陸游的“無意苦爭春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。然而，梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎風(fēng)霜雪雨的堅強(qiáng)品格，更以文靜、高雅、虛心進(jìn)娶高風(fēng)亮節(jié)、樂于奉獻(xiàn)的美德而給人留下完美的形象。我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹，不僅是因?yàn)橹竦娜f般風(fēng)情給人以藝術(shù)的美感，而是因?yàn)橹竦淖匀惶烨楹酮?dú)特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量！
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。這千古流傳的佳句，可說把竹子堅貞不屈的精神品質(zhì)寫得淋漓盡致。竹在荒山野嶺中默默生長，無論是峰峰嶺嶺，還是溝溝整整，她都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強(qiáng)生存。盡管長年累月守著無邊的寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨，但她始終“咬定青山”、專心致志、無怨無悔。千百年來，竹子清峻不阿、高風(fēng)亮節(jié)的品格形象，為人師表、令人崇拜。
竹子剛勁、清新，生機(jī)盎然，蓬勃向上。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄在地上萌發(fā)了，一場春雨過后，竹筍破土而出，直指云天，所謂“清明一尺，谷雨一丈”，便是對她青春活力和勃勃生機(jī)的寫照。當(dāng)春風(fēng)拂去層層筍衣，她便象個活潑的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展長臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風(fēng)起舞，炯娜多姿。暑盡寒來，她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：“千花百草凋零盡，留向紛紛雪里看�！敝瘢瑩碛杏啦幌У拇禾�。
松樹，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐樹，使人想起了將軍；而修竹呢她使人想起了隱者。竹輕盈細(xì)巧、四季常青，盡管有百般柔情，但從不嘩眾取寵，更不盛氣凌人，虛心勁節(jié)，樸實(shí)無華才是她的品格。竹不開花，清淡高雅，一塵不染，她不圖華麗，不求虛名的自然天性為世人所傾倒。清代詩人鄭燮這樣贊美道：“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千校攢萬葉；我自不開花，免撩蜂與蝶�！敝褡有臒o雜念，甘于孤寂，她不求聞達(dá)于莽林，不慕熱鬧于山嶺，千百年過去了，卻終成這瀚海般的大氣候。
置身萬傾碧波的竹海，只見蒼翠挺拔的老竹，如同甲胄裹身的武士，而彎彎新竹，卻又象柔情似水的少女；舉目望去，那成方成陣的竹林，就象一隊(duì)隊(duì)，一排排跨馬飛戈的兵團(tuán)，而當(dāng)漫步兩旁茂竹夾道，竹葉輕輕拂面，又顯得萬般溫柔，寧靜和幽雅。剛?cè)嵯酀?jì)能屈能伸，這又是竹的另一品性�！澳友〾旱皖^，紅日歸時，即沖霄漢；莫道土埋節(jié)短，青尖露后，立刺蒼穹�！边@副對聯(lián)，道出了竹子的博大胸懷與豁達(dá)開朗的性格。
那怕是在條件艱苦的破巖中，竹子也能頑強(qiáng)生存；她不求索取，只有奉獻(xiàn)。竹的一生是奉獻(xiàn)的一生。竹筍做的佳肴，為人類所食用；用筍衣縫的布鞋，忍辱負(fù)重，默默承受著煎熬。竹子制作的竹涼席、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉(xiāng)，蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”一說，道出了竹鄉(xiāng)人與竹密不可分的關(guān)系。竹鄉(xiāng)人打的是竹散戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫扎成掃帚，為人類清除污垢，就是竹沫、竹頭等，也在灶底燃燒，發(fā)揮光和熱。有幅對聯(lián)這樣寫道：“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌，器皿雖小戶戶廚中要斗筲�！敝衽c人類結(jié)下不解之緣，竹為人類奉獻(xiàn)了自己的全部。這真是“出世予人惠，捐軀亦自豪。”
修竹千竿，情牽歷代詩人，丹管一枝，寫盡人間春色。竹是一首無字的詩，竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。
借竹子喻人的作文8
竹子，四君子之一，是君子之花，有著超凡不俗的品格。“歲寒三友”，青色的竹子又在其中。每當(dāng)秋風(fēng)拂去，寒冬將至?xí)r，竹子，依然青翠不驚寒。這，是一種樸素的美。
我已不大清楚，我是什么時候認(rèn)識并喜愛上青色的竹子了。
但是，我知道，在集郵本里不知有多少張青色竹子的郵票，也不知有多少張墨竹的畫作。我喜歡墨竹畫，普普通通，簡簡單單，便能把竹的風(fēng)采淋漓盡致地展現(xiàn)在宣紙上。這，是一種樸素的美。
清幽，是竹的一大特點(diǎn)。否則，何來的“幽竹”一詞呢？愛竹的君子更喜愛竹林。竹林有一種深幽的環(huán)境�？梢韵胂螅叩街窳掷�，心中還會有多少煩惱？
恐怕也只有心靜如水了吧！這種樸素的美，已深透吾心。
文人白居易說過：“竹似賢，何哉？
竹本固，固以樹德。君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以本身。君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體道。
君子見其心，則思應(yīng)用虛受者。竹節(jié)貞，貞以勵志。君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險一致者。夫如是，故君子人多樹為庭實(shí)焉�！�
青色竹子干直，象征著做人要正直；它心又虛，心虛就可以虛懷若谷，海納百川，有容乃大。
青色竹子，一種不平凡的植物。
借竹子喻人的作文9
你喜歡花，因?yàn)榛ǖ膵善G？你喜歡柳樹，因?yàn)榱鴺涞逆鼓�？我喜歡花，細(xì)化柳樹，但似乎更喜歡竹子。
竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它身姿細(xì)長而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，如一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍�，更因�(yàn)樗哂袕牟凰魅�，只會無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品……
我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間……那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)……”是形容竹子如巖石般堅強(qiáng)。
我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動，不由得想起如竹子一樣為祖國奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳�、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。
竹子，簡單樸實(shí)中藏匿著無私的品質(zhì)與不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。
借竹子喻人的作文10
你喜歡花，因?yàn)榛ǖ膵善G?你喜歡柳樹，因?yàn)榱鴺涞逆鼓?我喜歡花，細(xì)化柳樹，但似乎更喜歡竹子。
竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象;它身姿細(xì)長而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍�，更因�(yàn)樗哂袕牟凰魅�，只會無私奉獻(xiàn)的.品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品........
我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間...那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)......”就是形容竹子像巖石般堅強(qiáng)。
我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳�、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子 ，有著寧屈不折的精神。
竹子，簡單樸實(shí)中藏匿著無私的品質(zhì)與不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。
借竹子喻人的作文11
竹子，有“梅蘭菊竹”四君子之一，“松竹梅”歲寒三友之一等美稱。
竹的色彩是綠色的，但卻不顯單調(diào)，給人以生機(jī)。清代詩人鄭燮的《竹石》中“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。寫的正是竹子堅貞不屈的精神。
成年竹子的高度約莫三至四層樓高，挺拔、秀麗。竹枝桿修長，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受人們喜愛。清麗俊逸，又不失頑強(qiáng)拼搏，敢于面對挫折的品質(zhì)。風(fēng)雨中，花兒草兒被風(fēng)刮倒了，被雨點(diǎn)濺倒了，然而，竹子卻勇敢地屹立于暴風(fēng)雨之中，無一絲畏懼的神色，那樣瀟灑，那樣自然。雨過天晴，風(fēng)中透一股泥土的清新，再看那一棵棵竹子，仍然立在那片屬于它的土地上，如一位位窈窕的少女，依舊是挺拔的，亭亭玉立的，給人一種堅強(qiáng)的、無所畏懼的美。
陽光下，竹子迅速生長。當(dāng)你走進(jìn)竹林，映入眼簾的是一片青翠的綠色，霎時間，你會感到一股柔與的風(fēng)迎面撲來，令人神清氣爽。
竹，秀逸有神韻，纖細(xì)柔美，長青不敗，高風(fēng)亮節(jié)，高尚不俗，生機(jī)盎然，蓬勃向上……它有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，然而，我最欣賞它的堅貞不屈。它那“孤生崖谷間，有此凌云氣”的美好品質(zhì)。它偃而猶起、柔中有剛的高尚品德時時刻刻激勵我！
借竹子喻人的作文12
我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳�、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。
我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間…那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)……”就是形容竹子像巖石般堅強(qiáng)。
��！多么令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無私的品質(zhì)；喜歡它堅強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
小萌老師點(diǎn)評：借物喻人，寄情于景，以贊竹而贊人抒發(fā)了自己的情感，是這篇作文最吸引人之處，全文言語間洋溢著對竹子的喜愛之情，語言優(yōu)美，用詞豐富，引用生動。是一篇不錯的文章，丫頭，繼續(xù)努力哦！
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。這千古流傳的佳句，可說把竹子堅貞不屈的精神品質(zhì)寫得淋漓盡致。歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無私的品質(zhì)；喜歡它堅強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
借竹子喻人的作文13
它，沒有花的香氣迷人；沒有樹的直插云霄；沒有草的一碧千里。但我卻深深地被它所吸引，它就是——-竹。
竹是無私奉獻(xiàn)的。它的用途可多了——-觀賞價值：竹子是綠色植物，可以保護(hù)我們的眼睛。食用價值：竹子營養(yǎng)豐富，可供多種食用，竹子幼桿燒制竹筒飯或做成飲料……可口美味。食用器具：竹筷子等等。竹子與我們生活息息相關(guān)。竹子貢獻(xiàn)它的生命，換取我們今天的幸福生活。
竹是堅強(qiáng)不屈的。它，遇雪不饒，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，遇四時而常茂。風(fēng)欺雪壓，竹子迎難而上。狂風(fēng)暴雨，竹子毫不畏懼，激流勇進(jìn)。
竹是低調(diào)謙虛的。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”一首《石灰吟》，道盡了竹子的謙虛頑強(qiáng)的品性。自古以來，松竹梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”，競相為詩人所題詠，為畫家所描繪，所雕刻。但竹子卻低調(diào)謙虛，不愧為花中君子��！
無私奉獻(xiàn)+堅強(qiáng)不屈+低調(diào)謙虛=竹子。不加雕琢的自然流露，行云流水般抒發(fā)自然，透露出一種令人向往的高尚。
竹子的品格不正是我們中華民族的民族精神嗎？
借竹子喻人的作文14
我喜歡蠟燭，我贊美它。
一天晚上，突然停電，我從抽屜里拿出一根蠟燭，點(diǎn)燃它，它放射出光芒。蠟燭的顏色很單調(diào)，除白色就是紅色，形狀也再普通不過，就是一個細(xì)細(xì)的圓柱，圓柱中心有一條燈芯，就像一個扎著馬尾辮的小女孩，亭亭玉立地站在桌上。就是這樣的一根普通蠟燭，卻能在漆黑的夜里給我們帶來光明，即使是一絲絲光明，也能給人們帶來光明、希望和安慰，雖然蠟燭的光只能照見小小的一塊地方，但是可以讓人們不再害怕停電。蠟燭慢慢變短，流下的蠟油就像女孩的眼淚，背也不像以前那么筆直。蠟燭的生命非常短暫，單蠟燭有燃燒自己，照亮別人的精神，它多么偉大�。�
看到蠟燭，我想起老師。當(dāng)我沒有考好的時候，老師鼓勵我，給我希望；當(dāng)我犯錯誤的時候，老師會幫助我找到錯誤，并糾正錯誤；但我遇到困難時，老師會引導(dǎo)我克服困難。老師用純潔、光明的心照亮我們心靈黑暗的角落。老師啊，你就像一支普通的蠟燭燃燒自己，照亮我們。我愛蠟燭，它外表平凡，樣子普通，我更愛我的老師，他們有蠟燭精神，燃燒自己照亮別人。
借竹子喻人的作文15
有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人掌，有人贊美將生命燃燒到最后的蠟燭，有人贊美高大挺秀的白楊。而我，卻要贊美那平凡、普通的粉筆。
黑板前的講臺桌上，零零碎碎的粉筆，數(shù)不勝數(shù)。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。那一支支短小、而不起眼的粉筆將自己的生命奉獻(xiàn)給人類，自己卻無怨無悔，將自己的生命一點(diǎn)點(diǎn)的寫到盡頭。上課時，老師拿著粉筆為我們傳授知識，一支支粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下自己的痕跡后，自己卻一點(diǎn)點(diǎn)消失，但將知識留下。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出多么一個偉大的品質(zhì)呀。那就是——默默奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，哪兒就有警察的身影；哪有垃圾，哪兒就有清掃垃圾的叔叔阿姨，不管風(fēng)沙還是雨雪，不管嚴(yán)寒還是酷暑，他們都在堅守崗位。這難道不是一種奉獻(xiàn)嗎？
我贊美粉筆，更贊美我們敬愛的老師。老師就像粉筆一樣樸實(shí)，她用自己的心血成就我們。老師更像粉筆一樣辛勤、像粉筆一樣無私。多少個黑夜，您在燈光下，批改著批不完的作業(yè)；您在燈光下，備著備不完的課。而我們的作業(yè)本上卻留下一條條醒目的批語，留下一個個紅勾。每一條批語，每一個個紅勾，都凝聚著老師您的心血。啊，粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人！我要向你們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那無私奉獻(xiàn)的精神！
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