四年級托物言志有關雨的作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的四年級托物言志有關雨的作文，歡迎閱讀與收藏。
四年級托物言志有關雨的作文1
我們都是平凡的人，希望做最平凡的事，得到最平凡的感情!我們總是平凡中帶點猶豫，猶豫中品味傷感�？偸菬o法忘記曾經的那些人、那些事，我們永遠都是那樣的懷舊。表面上的百折不撓，內心里卻再也承受不了任何關于愛的打擊�？偸窃诩拍臅r候，想寫點什么�；ㄩ_未央，雨落成殤——題記
冬風殘照，落花蕭蕭。獨自漫步在陌生的小道，陌生的人，陌生的雨肆意滴落在單薄的身上。
孤獨的風景，帶來的總是淡淡的憂傷的回憶。如果時光逆流。
如果時光可以逆流的話，可否回到我們一起漫步的那個下午。
我想記住你那時的每一個微笑;
如果時光可以逆流的話，可否回到我們多愁善感的那個夜晚。
我想要帶你去個不悲傷的地方;
如果時光可以逆流的話，可否回到我們散落的那個時刻。
我想親口對你說：“親，以后要好好的”。
只是，若真的可以回到過去。該用怎樣一種方式去銘記你的每一個微笑;要面向哪些方向探尋，探尋原諒悲傷的地方;應該用怎樣一種心情，說出未曾說出口的話。扯不開的情結，誰可以告訴我答案……
若殤，曾憶，悔已。
縈繞在心頭千絲萬縷的悔已，卻終究改變不了現(xiàn)實。有時候，一個簡單的選擇，往往要付出千百倍的后果。如若可以回到過去，我定會放棄所謂的對自己最重要的，換回你一個簡單的轉身微笑。因為那樣，我會很滿足，很幸福;而現(xiàn)在，空洞的內心中夾雜著微弱的光芒，卻已物是人非。獨留下空蕩蕩的回憶，那么的真，亦那么的遙遠;還記得你曾經說過，我們的路還很行，放棄該放棄的，才能擁有該擁有的�？赡羌帕鹊娜松罚瑳]有你的陪伴，我該怎么走下去?
他在雨中彷徨、落寞的背影，斬掉所有的羈絆，只為有一天讓一切都徹底的完結;他在雨中孤單、悲哀的眼眸，掩埋所有的情感，只為有一天讓一切可以回歸原點!
從此，心里就住進了這么一個人，她美麗的遙不可及，卻又那樣熟悉的站在每一個記憶的路口。
四年級托物言志有關雨的作文2
最近幾天下雨不斷，原本平平常常的雨在我心中卻一點兒不平常，反而給我一種奇怪的感覺。
我坐在窗辺，看著外面不斷的雨，聽著雨帶來的清脆的聲音，心中不由得泛起一股感覺，我一直在思索究竟是什么，當我看到那輕柔的風輕而易舉的改變了雨的航向，突然想到雨真是柔弱，就連風都能改變他們的方向，一點兒精神都沒有，除了能帶給萬物的生機之外就沒有了什么可值得人敬佩的地方，一邊這么想著，我一邊把手伸出了窗，感受著雨帶來的滋潤和涼爽。
風讓那看起來快斷掉的雨絲飛向了我的臉龐，我頓時一陣舒爽，仿佛拋卻了所有的煩惱，神清氣爽，一切疲憊都一掃而空，意識仿佛沉浸在了一個美麗的空間。過了一會兒，我才回過神來，心中升起了一個想要接一些雨水的想法，我把雙手并攏，接著那細小的雨絲，感受著冰涼，我本以為要過好一會兒才能收集到，出乎我意料，沒過一會就已經積累了許多，這讓我不得不贊嘆團結就是力量，那么細的雨，就是密了點兒都能積成一捧水，可是當我捧著這些雨水的時候，反倒不知怎么辦才好。我只好這么舉著，目光不由得看向了正在一滴滴地往下漏的雨水，不由得怔了怔，心里突然飄過一絲想法，我極為敏捷的抓住了，當我想到時目瞪口呆：這些雨，無論我們無論怎么改變他的方向和阻止它們，他們最終不都達到了目的嗎？無論是被改變了方向的雨水還是我手中的雨水，不都是這樣嗎？我的手雖然阻攔了他們一時，但它們依舊從我的手指縫中鉆了出來，到達了他們的目的地——土地。相比滋潤萬物，這應該才是它們的精神吧！
我們，不應該像雨水那樣，無論什么阻礙，都要堅持不懈，哪怕中間方向不對，繞一繞，還是要達
四年級托物言志有關雨的作文3
在人生的道路中，總會經歷許多難忘的回憶。它們就像一個漂流瓶，不停地漂浮在你的腦海中。忽然，我又想起一件事了。
這件事發(fā)生在一年前。那一年，我興致勃勃地乘車去動物園玩，可是天有不測風云，剛剛去到，就下起了傾盤大雨。我只好悶悶不樂地乘車回家了。
車里的空氣真悶��！我此時心中恨不得趕快到家。車里的其他乘客也應該和我一樣吧�；丶业耐局�，車廂里靜悄悄的。忽然，一種叫聲打破了這沉靜的局面。我和其他乘客不約而同地仰起了頭看了看外面，原來，是一位殘疾的老人家用手推著輪椅不停地追著汽車，說：“請等等！請等等我！”
那位老人的雙手骨瘦如柴，那飽經風霜的臉上顯現(xiàn)出一條條皺紋和斑點。整個身子濕淋淋的，就像一只“落湯雞”。雖然那位老人不斷地喊叫，但車上的那名售票員并沒有絲毫表情，司機也沒有留意那位老人，仍舊開車。但我從他們那憐憫的眼神中看得出，他們其實都很擔心老人。包括車上的乘客。
雨越下越大，老人的聲音似乎也變得嘶啞了，雨的聲音掩蓋了老人那幾乎絕望的叫聲。但仍時不時聽到老人那斷斷續(xù)續(xù)的叫聲。那一滴滴無情的水珠灑落在老人枯瘦的臉頰上，更顯得老人的悲慘。
終于，售票員阿姨忍不住，叫司機停車。然后開了后門，不顧那磅礴大雨便從后門沖出去為推老人上車里，其他乘客和我都松了一口氣。顯然，他們都在為老人擔心。然而，一波未平，令一波又起。
原來，老人的車輪太大，卡在車梯的裂縫中了。售票員阿姨怎樣努力，始終不能把車輪推了上去。忽然，之間人影閃，原來又有兩個大叔叔幫忙了！我和其他乘客不斷地為他們打氣：“加油努力，加油努力！”“一二三！”終于把輪椅推上來了。那滿天的烏云似乎也被我們的精神所感動，過不了一會兒，又變成艷陽天了！此時，車上所有人都冒出了晶瑩的淚花。是��！雨天雖然陰冷，但它卻冷不了那顆熱情的心，那顆善良的心。
這一件事，也許就是人間真情的最好一個證明。人間處處有真情！
四年級托物言志有關雨的作文4
窗外，朦朦的細雨灑在那可老樹上，仿佛清洗去了老樹身上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對此情景，我的思緒又飄向了遠方… …
站在宿舍的樓層上，放眼望去，滿眼的綠色，將和諧校園綠色校園文明校園體現(xiàn)地淋漓盡致，校園環(huán)境清新優(yōu)雅。外面的雨水滴打在我的臉上。面對此情景，我十分開心，因為下大雨了，我們有得玩了。教練告訴我們等下我們要去吃飯，而且外面雨下得很大，讓我們可以穿拖鞋去吃飯。
穿上拖鞋，我們下樓了， 在樓下站好了對，每一個人都打了一把傘，我們準備進攻食堂。雨下得十分大，路上到處都是水，也不知道是誰開始用雨水進攻同學，不一會兒，戰(zhàn)爭就開始了。我飛快地躲避著他們的戰(zhàn)爭，不知道是誰攻擊了我，我十分生氣。不一會兒，我也加入了戰(zhàn)爭之中，我們班的隊伍被這一搞，也不像原本方方正正的豆腐夾了，其中有一位同學和另一位同學玩了起來了，其中一名同學把水踢到了另一名同學，他們倆可在我們是好朋友，天天都會在一起玩耍，這不今天打起了水仗。前面的同學也開始玩水仗。我和我的好朋友也開始玩了，他用腳把水踢到了我的衣服上，我不開心的說：“你把我搞濕了，我要被罵了”。而他卻十分淡定地說：“淡定點，不怕，反正一會回去也要洗澡，怕啥”。聽了他的話，我便放下了心中的恐懼跟他打起水仗來。他一說完便用雨傘上的水攻擊我，我一見，連忙躲避；用雨傘擋住了，他見情況不妙，變連忙躲避，我飛快地把雨水“還”給了他，一下子，他的上半身就濕了他連忙把水踢過來。我想防，可已被他擊中了，就這樣，我和他都已經全身沒有一處沒有濕。
吃過飯，雨停了。我們被罰站了，雖然被罰站，可我們的臉上還掛著雨中玩耍的笑容。
窗外，涼爽的風透過搖曳的樹葉，把清涼輕輕吹進我的心里。朦雨的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹身上的創(chuàng)痕和歲月留的滄桑�？晌茨]我們的樂趣。
四年級托物言志有關雨的作文5
今天，我很早回到了家，因為今天會有雙子座流星雨來到地球，所以我很早就回到家了。我吃完飯后，做了一會兒作業(yè)，到七點鐘了，我就約幾個朋友到天臺上看流星雨奇觀。
我們到了天臺，抬頭一看，天上布滿了白云，根本沒有什么流星雨劃過。我們耐心的等待著一分鐘，二分鐘，三分鐘，時間就這樣過去了。我們還在天臺等，到了十點多的時候，我抬頭一望，咦？怎么會有東西劃過，我想了一想高興的說：“我看到了流星雨啦！”伙伴們一聽紛紛都說：“在哪里？在哪里？”我指著南邊的星空說：“那邊有流星雨！”伙伴們都把目光轉移到南邊的.那塊星空上了。過了一會兒有一個小伙伴說：“快看！快看！”流星雨！”他看到了，并用手指著天空。我門一看，嗬，是流星雨，是流星雨，我們都十分興奮。再過了一會兒，我們既然看到無數(shù)燦爛的流星拖著一把長長的尾巴在天空中閃爍著耀眼的光芒。�。《嗝疵利惖牧餍怯暄�！它似乎是一個個小太陽來到地球星探索，又似乎是一艘會發(fā)光的外星飛碟，來到地求和人類交朋友。多么美麗的流星雨呀！它在我心中是代表和平，表達友誼，是好的象征。
我們繼續(xù)觀看流星雨，流星雨的場面一個比一個壯觀，一個比一個好看。夜深了，我們一個個各自回家了�？晌倚睦镞�是想著那個景象——流星雨在布滿群星的天空發(fā)放出無比燦爛的光芒，這個情景，使我發(fā)出一陣贊嘆聲：“雙子座流星雨多么美麗��！它在自然界中就像一個善良，溫柔的女神，“她”用自己的光芒來照耀大地上的每一個生命！她不僅像女神，而且還像一個和藹的母親！”
��！流星雨真是神奇。
四年級托物言志有關雨的作文6
叮咚、叮咚，盛夏的第一場雨踮著腳尖悄悄地降臨，叮咚、叮咚……
干枯了許多時分的盛夏，枝葉被炙熱的太陽蒸發(fā)了水分，變得無精打采，就連大地都呈現(xiàn)了纖細的裂縫�？偹阌瓉砹耸⑾睦锏牡谝粓鲇�，湛藍的填空現(xiàn)已被灰蒙蒙的云朵替代，豆大的雨點從高空揮灑而下，整個大地被籠罩在白茫茫的雨里。樹木正無比興奮地呼吸著清新的空氣和雨水，濕潤的土地是哪個彌漫著泥土和落葉的滋味。真香，真香，香得讓人心醉。
我躲進我的“水簾洞”中，水像瀑布一般傾注而下，洞上有幾個小孔，雨水從中流進洞內，叮咚，叮咚，似乎一場雨的奏曲。真美，真美，美得讓人沉醉其間。
滴答、滴答，咦，這是什么聲響？恰似竹笛吹出的幽靜，又恰似小鼓敲出的小奏曲。走進一線，是雨滴落在小水洼中的聲響，那漾起圈圈漣漪的小家伙正嘻嘻哈哈的和我們打招呼。真逗，真逗，逗得讓人捧腹大笑。
我撐起通明的雨傘，看著雨絲在我的雨傘上上下滑著，變大著。我站在空地中心，我這才發(fā)現(xiàn)這塊地的魅力，這兒長滿了小草和一些淡紫色的小花，周圍還有一些長得旺盛的香樟樹，在雨的滋潤下發(fā)出好聽的聲響。真悅耳，真悅耳，悅耳得知了也不再叫喚，自愧不如。
雨，小了，變成影影綽綽的雨絲，輕輕地，靜靜的。我看見著模糊幽靜的現(xiàn)象，全部疲憊都一掃而空，香樟樹上的知了又開端一陣又一陣的嘶叫著，枝葉上的雨水反射著耀眼的陽光，我輕輕瞇著眼享受著這雨的心愛。真心愛，真心愛，心愛的讓人戀戀不舍。雨后的天空格外晴朗，陽光從云端露出了笑臉，天邊一道淡淡的彩虹遠遠的掛著，樹葉上的雨水被陽光射得耀眼亮堂，全部又恢復了往日的生機和活力。真夸姣，真夸姣，夸姣的讓人忘記時刻。
雨又來了，叮咚，叮咚……
但此時你有用心去傾聽，去感觸嗎？
請聽聽，雨的聲響……
四年級托物言志有關雨的作文7
窗外的雨，似朦朧般打在后窗玻璃上，一顆一顆地，接連不斷地朝我們這里襲來，伴隨著的，是汽車引擎的腳步聲。
窗外的雨，隨著汽車的飛馳，開始變成了西昌的，猶如棉絲的雨，在風的作用下，她們好似感知到什么，輕輕地，但又快速地襲來，在這期間，幾乎聽不見任何聲音，又讓我們感受到她們強大的感召力。
不知為何，我認為她們是獨立的，是孤獨的，是沒有朋友的。可細看時，發(fā)現(xiàn)，上面的雨絲從上落下，和下面的雨絲融合在一起，似乎哪兒有她的伙伴，她就會去哪兒。我出神的望著她們：一個接一個地連成一串，一個接著一個，最后，以一個勝利者的形勢在我的眼前消失；又是一次……她們就這樣反反復復地落下，組合，又落下……很快又消失在茫茫雨中，玻璃上只留下來她們還未消失的滑落的痕跡。這是為何，我不禁訝然，她們是在證明她們曾經來過，她們在為新的雨滴指路。以一個引路者的身份為她們之路，以一個特殊的方式去傳遞這段里程。我才醒悟：她們并不孤獨，并不獨立，并不是活在自己世界的人。她們是由團隊意識，是有奉獻精神，是有靈魂的。
窗外的雨，依舊下著，雨滴依舊打在窗玻璃上，她們也一如既往地融合，融合，滑落，消失……不同的是，我已然懂得：雨滴尚且有著如此強大的意識，人是整個世界的主宰者，對此，我們更應該以一個引路人的身份去幫助可以幫助的人，以一個特殊德方式去為迷失方向的人指路，如此，我們的靈魂將會變得偉大，變得崇高，變得令人敬佩……
窗外的雨，如此的渺小，在我眼里，卻是崇高的偉岸。
四年級托物言志有關雨的作文8
下雨了。我沖窗戶玻璃哈了一口氣，一片白蒙蒙。手指在窗戶上胡亂劃著，充斥著液化水滴的線條雜亂無章的躺著玻璃上，引起我的心臟一陣陣的發(fā)痛。
雨越來越大了，開始肆無忌憚的敲擊著窗戶，在玻璃上響起噼里啪啦的聲音，我不耐的在玻璃上一陣亂摸，大滴大滴的水珠從玻璃上劃下來，像眼淚。
不知怎么的，又想起了外公。
外公去世的時候，也是雨天。母親聽聞外公的死訊，哭的差點昏過去，舅舅跟父親在我們這工作。進門時眼睛紅腫著，引起母親又是一陣哭泣。我在一旁泣不成聲。
從郴州坐高鐵到岳陽，一路上總看見在下雨，我坐著窗戶邊一直看著外面的雨，綿綿密密密密麻麻，我眼前一片迷蒙。雨如淚水，引的我?guī)缀蹩刂撇涣俗约旱难蹨I。
我從小就有暈車的毛病，這次更是坐足了車，一路上吐的不行。母親心疼的把我抱著懷里，暖暖的體溫圍繞著我，我無力的躺在媽媽的懷中，閉著眼睛，靜靜聽著窗外不停傳來的雨聲，眼淚一直著眼眶打轉，我強行逼著它回去，讓它流在心底，無力......
終于到了外公家，昏黃的燈光照著蒼白的白條，我慢慢的走進堂屋，眼睛漲的發(fā)痛。外公的遺體殘酷的擺在我面前。淚水爭先恐后的擠出眼眶，我悲泣著忍不住用手起捂住嘴，整個人便這樣向外公跪了下去，抽泣著......嗚咽著。
七天后，外公便下葬了，黑漆漆的棺材就這樣把我親愛的外公關在了里面，冷漠的土一層層的把外公蓋住，最終形成了一個大土堆，一塊無情的碑上刻著外公的名號，立著墳前，為外公看守著門。當天的日記上我寫著：外公一次也沒有看見他的外孫，我的弟弟。就抱著遺憾入土了，弟弟一次也沒看見過他的外公，難道以后只能對著一張相片叫外公嗎？難道以后只能對著一塊碑磕頭盡孝嗎？
記得那天的雨下的很大......
艱難的從回憶中清醒過來，發(fā)覺自己已是淚流滿面。窗外雨還在下著，但小了些，淅淅瀝瀝的，像外公在對我說話一般，輕聲細語的，似乎怕把我嚇著......
四年級托物言志有關雨的作文9
又下雨了，窗外樹上的枝葉被雨水擊打的左搖右晃；鳴叫的蟬頓時沒了蹤影；路上的老師學生來來往往的也只有三四個……看著外面如此凄涼的場景，我又想家了。
雖然心理很是想家，但是卻不愿意告訴同學和老師。因為我也知道，老師和同學何嘗又不是如此呢？所以每次想家的時候，我都會站在宿舍陽臺的半圓盡頭，獨自一人看著外面的房子和山，盡力壓住心上泛起的酸楚。
因為這樣，所以我的學習一直都是班級的末尾。即使老師不耐煩的教我，我也只是心不在焉的聽著，根本聽不進去。到后來各科老師都找到我們的班主任。她把我?guī)У睫k公室，詢問我為什么上課不認真。因為她不像其他老師那樣“刁蠻”，所以我與她的交流并沒有太多的排斥。終于，我將實情告訴她，她也不勝其煩的安慰我，如水一樣的滋潤我的心靈，便叫我回去了。
第二天，我發(fā)現(xiàn)老師們不像以前一樣，竟然不在批評我了。這真是個奇跡！可是我卻覺得有點不對勁，只能跟著同學似懂非懂的學著。下課后，我覺得今天肯定是意外，便沒有多想了。又過了一天，老師們竟然還是這樣，現(xiàn)在感覺老師好想放棄我了，便開始努力學習，彌補這一損失。
找到班主任，她竟毫不意外的說出我的困惑。她笑了笑，說：“想家的話，就努力的學習吧！父母花錢供你上學，你要好好對待他們的一番苦心啊！”我心中的困惑就這樣被驅散了。
隨后，我學習也越來越認真，老師見狀也經常為我做輔導，我的成績也終于不再是班級末尾了。每次想家時，就更加努力的上課，漸漸地，我從班級末尾升到了班級前十名。我的進步，讓很多老師受到震驚，得到贊許的目光。可是，到后來，她辭職了，離我們而去了。她走了，但是她的話卻留在我的腦海里蕩漾，果然功夫不負有心人，兩年后，我考進了重點班，嘗到了成功的喜悅。
當我走進考場時，天上又下起了蒙蒙細雨，又讓我想起了那位老師，她仿佛在說：“去吧！你一定可以的�！睂W著她當初的笑容，自信的走進了考場。
四年級托物言志有關雨的作文10
不知為什么，最近的雨水好像特別多，總是隔個那么幾天后就會降臨一場淅淅瀝瀝的春雨。是太陽公公累了?還是美麗的春姑娘悄悄地哭泣了?
我靜靜地走向陽臺，細細地品味著現(xiàn)在的一切。風兒輕輕地拂過我的臉龐，其中夾雜著幾絲涼爽的雨，它，洗去了我所有的焦躁與不安，留下的是那樣的一片寧靜與祥和。春的雨是細膩的，是柔和的，是使人放松的。它不像夏的雨那樣豪壯，也不像秋的雨那樣滄桑。春的雨有的只是一種婉約的美，如同一位嫣然一笑的女子。春雨，你為什么要這樣多情?
遠遠地看著它們，看著它們一個一個優(yōu)美地落下，就像一個個活潑、可愛的小精靈在天空中玩耍著，直到它們玩累了。偶爾，我也會伸出雙手去接住它們，是因為不想看著它們就這樣落下，或是因為只想給它們一個溫暖的家。但是，盡管我現(xiàn)在能用手去接住它們，過不了多久，它們還是會從我的指縫中溜走。有時候，真想變成動畫片中的'那個機器貓，一生只有一個拳頭。那樣，就可以讓它們在我的手中留得久一點，再久一點，最好永遠不要從我的手中離開。春雨，你為什么如此美麗、卻又如此的短暫呢?
悄悄地，我將你寫在了日記里，我想將你的樣子永遠記住，將你的美麗永遠保存。在我的心中，你就是如此完美。
慢慢地，雨停了，你的生命美麗的完結了。帶給我們的是一碧如洗的天空，一塵不染的空氣，和一份愉悅、歡樂的美好心情。完結，原來可以這般動人。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！边@是詩人韓愈對你的稱贊，更是我們內心深處的呼聲。
四年級托物言志有關雨的作文11
黃昏時分，雨紛紛揚揚灑落在窗前，臨窗而坐，欣賞雨。
雨是自然的精靈，我愛雨�？从觐l頻叩打著小窗，我透過那如煙的雨簾，看向遠方，一切都是輕盈而美麗的，樹木綠得透明，綠得眩目，那花兒也因了雨的緣故，增添了幾分雅致與清香，我無法用語言描述雨的美麗，只能讓心真實地感悟所有。
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲”，這是春天的雨。蒙蒙細雨，如線如珠，細細地落到土地上，泛起縷縷輕煙，如霧如花。你可漫步其間，讓雨盡情地飄落在你的發(fā)上，感受它蓬勃的生命力，感受它的溫潤。也可捧一杯香茗，啜一口清茶，閉上眼睛，聽雨。春雨是極富詩意的，此刻你是否聽到那曲《春江花月夜》正在你的心頭響起……
夏天的雨，通常都是風開道，雷助戰(zhàn)，電光閃閃相伴的。夏天的雨是直瀉下來的，是極其豪爽的。如果你用心去聽，你也會聽到一曲美妙的旋律，那是一首精彩絕倫的搖滾樂。常常陶醉在驚心動魄的音符里，在不經意間又會響起那句：“昨夜風疏雨驟，雨聲滴碎荷聲……”
秋天的雨是細密而朦朧的，帶著一絲涼意，給人感覺是柔亮的�！拔嗤└骘L雨，到黃昏，點點滴滴”，寥落的秋雨勾起不一樣的思緒，讓自己走進多愁善感的女詞人營造的哀婉美麗的意境里……在秋雨中漫步，感受著它的優(yōu)雅與含蓄，看到雨絲與風一起舞蹈，在天地間旋轉徜徉，演繹著一曲曼妙的音樂，感受無數(shù)跳躍的音符在輕叩我的心扉……
冬天的雨是溫和敦厚的，它不慌不忙地灑落，融化著積雪殘冰，洗涮著塵埃污垢；準備著春天的到來，冬天的雨是春天的前奏。當你怡然進入夢鄉(xiāng)，冬天的雨會給你一個夢囈：春天要來了！
雨，自然中的精靈，它給我?guī)頍o窮的樂趣。我愛雨，愛聆聽雨的聲音，傾聽雨帶來的天籟之音……我讓雨沖刷自己的內心，自己仿佛在瞬間擁有了一顆最純真、最美好的心靈……
四年級托物言志有關雨的作文12
原來，它要去北方大森林看朋友，但必須游過一條大江，小螞蟻平平沒有辦法，“這條大江這么長，這么深，我該怎么辦呢！”平平正愁怎么過江，小魚珍蘋探出頭說：“你去找你的伙伴想想辦法�！逼狡秸f：“我怎么就沒想到呢！謝謝你呀，珍蘋！”于是，平平來到小猴彼得家，彼得見平平來了：“你怎么來了�！边@時候猴妹出去找桃子回來了，彼得見彼蘭全身濕淋淋的，“快去洗洗�！北颂m也看到了平平：“咦，平平有什么事嗎？”平平著急地說：“有事有事。我要去見北方大森林的一個好朋友，但外面下著傾盆大雨，我還有過一條大江才能到北方大森林，我實在想不出什么好辦法，就來找你們幫忙想個辦法。”“原來是這樣，好吧，我們想想�！蓖蝗�，一道閃電劈來，雷公公對他們說：“不如去造艘船，這樣就可以過江了。”彼得說：“好，就這樣辦，我忙上打電話給大家，我們在森林大寺廟會和�！�
來到森林大寺廟，雨下得更大了，花兒草兒只喊疼，黃豆般雨點劈哩啪啦響個不停。
所有的小動物都到齊了，聽彼的說著：“小螞蟻平平要去北方大森林看朋友，我們怎樣幫它，雷公公提議造一艘船。大家想想看該怎么辦？”小兔珍瓜說：“用木頭呀，造一艘大船，我們一起去看看北方大森林。”大家都同意這個提議，于是分頭回家拿工具，開始了行動。小兔珍瓜拿起斧頭，彼蘭和小狗心心負責搬運，彼得畫好了設計圖小青蛙樂天負責動工，好個快樂的勞動工地。造了一天一夜，總算造好了，大家都很激動。這是大家齊心合力的成果呀！
這“雨里的友誼”駛向了北方大森林。作文
四年級托物言志有關雨的作文13
一往情深深幾許，深山夕照深秋雨...
一卷詩畫，不問紅塵，我卻無法忘記暮雨當年，你溫柔的眼神。
我在最美的年紀，遇到你，春風扶欄的喜悅，夢里夢外的芳菲。不遇云雨巫山，只逢瑤臺月下。每一秒，如晴空萬里撒過的驕陽。
直到現(xiàn)在，我還不相信，每次執(zhí)手相依的話語，是我的夢，不是你的承諾。
華燈初始，盡覺寒夜襲人，害怕最黑的時候，卻偏偏總是睡意全無。瀟瀟暮雨，濕了木窗，當年的雨是下了幾世嗎？不，如今已是深秋時節(jié)，落葉碎了一地，我的詩情畫意已等了千年。
如果記憶可以封存，我愿停留在當年，沒有雨，沒有你。
幾世輪回，依然可以灑脫。幾番風云，不及心間巨浪。我守著夕窗，被這瀟瀟雨聲亂了心神，只怪自己，將這一卷詩畫，繪得太美。
是我錯了，你不曾給過我任何承諾，我又苦苦等著什么呢。你只是說你愛我，只是愛我，我卻當成了一切的依靠。遇見你，是我今生的美好，是我太認真了。
我以為我的天堂是你種下的玫瑰，因為你曾說過會為我撒一片花海。我以為每年的三月，春風十里你不會忘記，因為你說我的世界你是唯一的陽光。我以為每一次受傷你會義無反顧保護我，因為你說過你會永遠在我身邊不讓任何人欺負...
我不知道珍珠的光芒是否還在，只覺眼角的焦灼心里的無助。你撫不去的淚，匯成當年的雨，落了幾個秋。
這秋，來不及道一語珍重，濃濃于心，卷起當年的夢，還念著那片詩遠長河。瀟瀟暮雨，夕窗清月，不過當年無法釋懷的疏影。我在這里，獨自一人，拾落著這深秋的雨。
四年級托物言志有關雨的作文14
我走了一段，忽然聽見風雨里隱約傳來一陣哭聲。我趕緊走上前去，只見一個小孩子站在屋檐下，全身都濕透了。我問他：“小弟弟，你為什么哭？”他說：“媽媽叫我把兩只小鴨趕回家，碰上這陣大雨，它們全跑了�！闭f完又哭了起來。
他一哭，我的心也慌了，想幫他去找小鴨子。但又一想：要是晴天，那就幫幫他，可現(xiàn)在雨下得正大呢！想著想著，我不知不覺地拔腿走開了。小弟弟見我走了，又哭起來，每一聲都刺進我的耳朵里。這時我想起好少年張高謙，高謙哥哥他是非常熱心幫助小同學的：在山上，他為小筒學砍柴；在路上，他替小同學挑柴；每天放學時，他還護送小同學安全地渡船、過溪……那我怎么能不幫助小弟弟呢？想到這里，我停住了腳步，仿佛眼前站著高謙哥哥，他滿腔熱情地在幫助這小弟弟找小鴨子。于是，我趕忙回轉身來，安慰小弟弟：“別哭，我?guī)湍阏一匦▲喿��！闭f完，我冒著大雨，向著小弟弟指的方向跑去，田塍小路好滑呀，走一步搖三搖。來到田埂邊，沒有見到小鴨子的影子，只隱隱聽到“呷、呷、呷”的叫聲；跟著聲音仔細找，這才看見不遠處的秧田里，果然站著兩只米黃色的小鴨子。我沿著田埂輕手輕腳地走過去，剛要伸手抓，兩只小鴨子“呷、呷、呷”地驚叫著跑開了。我急忙卷起褲管，下到田里去抓；一步步小心地走著，留心別撞倒秧苗。后來總算把兩只小鴨子全都捉住了！這時，我褲子上濺滿了泥水，渾身也叫雨林濕了。
我爬上田埂，把小鴨子交給小弟弟。見到他小臉上露出了笑容，我心里也樂滋滋的。
四年級托物言志有關雨的作文15
春風送走了嚴寒，將春的氣息送回大地。隨著微涼的春風，如絲般的春雨悄然而至。將大地從沉睡中喚醒，給大地換上綠色的春裝。每逢這個時節(jié)，我總是會在清風細雨中靜靜獨踱步，感悟著春天的氣息。
瞧！那絲絲縷縷的細雨從空中輕灑開來，像是為大地籠罩上了一層煙霧，使得一切變得朦朧起來。微風吹拂過池邊的柳樹，促使著柳樹抽出綠芽，隨著風擺動著自己的秀發(fā)。路邊的花兒也都展開花邊，欣喜地迎接著春雨的沐浴，小草也迫不及待從土中鉆出，為大地增添一層綠意。花、草、樹木……時間的萬物在春雨中構成一幅絕妙的春雨圖。
嘀嗒嘀嗒的雨滴聲伴隨著教室里傳來的朗朗書聲，形成絕妙的和弦。雨中，花草樹木們正在茁壯生長，接受著春雨的滋潤；教室里孩子們也在不斷成長，接受著知識的洗禮。在孩子們中間那位正是傳授知識的老師，正在默默無聞的傳授著知識。
那春雨不就像我們的老師一樣，無私的澆灌著我們這些祖國的花朵們？啊，春雨我歌頌你，為你的無私奉獻，更為像你一樣奉獻的人們。
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