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我與外教作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我與外教作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與外教作文1
大家好，我是楊夢琪，在張店的重點(diǎn)初中——新元。他與別的學(xué)校不同的是，開設(shè)了許多的既好玩又有趣的課，比如：禮儀課、口語課等。在班里擔(dān)任語文課代表，雖然是語文課代表，但是我也很喜歡口語課，口語課是我們學(xué)校新加的課程，班主任說口語很重要，所以我把想在口語課玩的欲望收了回去。
在進(jìn)入新元的第一天，有著好奇心的我，看到了課程表上的“口語課”，心里產(chǎn)生了疑惑：咦？什么是口語課��？難道是學(xué)說話的課嗎？我?guī)е谂危沃谡Z課的到來，同時(shí)，也幻想著我們的外教老師，不知道他長什么樣？她是否和藹可親？盼望著，盼望著，口語課終于到了，抱著期待的心理，我的眼睛不由自主的向教室門口望去。
映入眼簾的是一個(gè)長得胖胖的，頭發(fā)短短的女老師。高高的鼻梁下，有一張彎彎的小嘴，令人印象深刻的是，她嘴角邊的那一顆痣。至于他的名字叫什么，我還真的不知道（因?yàn)檎Z言溝通有障礙），不過我知道他是菲律賓人，因?yàn)樗弥覀兊牡厍騼x，在上面找到了她的國家。她是一個(gè)聽得懂中文，但是不怎么會(huì)說的人。
�。ㄋ晕覀儨贤ê芾щy）她偶爾說一兩句，因?yàn)榘l(fā)音有一點(diǎn)點(diǎn)不規(guī)范，所以，她說的中文便成了我們的樂子。
上課時(shí)，除了溝通的困難，還有一個(gè)困難，那就是——點(diǎn)名提問。點(diǎn)名提問時(shí)，雖然外教老是把“崔”念成“zui”，但老師卻不會(huì)把“楊”和“廉”念錯(cuò)，所以，上課時(shí)，老師必點(diǎn)的三個(gè)名字中就有我。課上有一件事令我難忘，事情是這樣發(fā)生的：teacher問了一個(gè)我聽不懂的問題，但是我們班的英語課代表聽懂了，他征求了老師的同意，上了講臺(tái)，拿起粉筆，再黑班上畫了一個(gè)“熊”，（但是，還有一部分人說是“豬”，也難怪啊，誰讓他畫的呢么難看呢）畫好后，連teacher都笑了，就這樣，一節(jié)既有趣又寶貴的口語課就這樣結(jié)束了。
一個(gè)充滿歡樂、充滿快樂的課程，一個(gè)溫柔、滑稽、說不清中文的口語老師，一個(gè)讓我們奇思妙想的口語課。這是多么的有趣！我與我的外教，雖不長見面，但是彼此給對方留下了深刻的印象。這真是一個(gè)非凡的口語課�。∥蚁矚g口語課！更喜歡我的口語老師！
我與外教作文2
我在補(bǔ)習(xí)班有一個(gè)特別幽默風(fēng)趣的外教，他在上課時(shí)的表情的樣子，能讓你笑掉大牙！
他的名字千奇百怪，碰到一個(gè)叫天使的女孩，他就做出恐怖的表情說：“我是一個(gè)惡魔，你們要是不好好學(xué)習(xí)，我就一口吃了你們，�。 彼籽壅f。
然后，我們開始上課，他仔細(xì)的教我們，糾正我們的發(fā)音，我們也跟著他學(xué)，現(xiàn)在因?yàn)樗�，我們說著一口流利的口語，熟練地發(fā)音，考試的時(shí)候我們總是能考出一個(gè)好成績。家長也非常的滿意，說只要我們學(xué)習(xí)成績能上升，保持95分以上，他們愿意多出點(diǎn)錢，外教笑著說：“客氣，這是我應(yīng)該做的！”它是用中文一字一字說的。
現(xiàn)在，在下課的時(shí)候，我們也教他一些常用語中文，他教我們，我們叫他，大家都很高興。
上次有一個(gè)背誦大賽，他很看好我，說我一定要加油，他會(huì)好好看的！我的心里充滿了爆發(fā)力，在臺(tái)上才藝表演時(shí)我跳了一段舞蹈，我用著全身的表演細(xì)胞，讓他們盡情的奔放，我終于贏得了所有人的掌聲，在背誦的時(shí)候，為了不讓老師失望，我還畫了圖，還加上了動(dòng)作，背完時(shí)我看了一眼外教，他向我豎起了大拇指�；卮饐栴}時(shí)的流利口語和發(fā)音讓評委頻頻點(diǎn)頭。
這就是我的外教，我從心里面對他感到佩服，以后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！
我與外教作文3
在C4的英語外教課上我們認(rèn)識(shí)一位外教，我和他的故事就發(fā)生了……
他黑黑的皮膚，白白的牙齒，一頭短短的黑發(fā)，他的名字叫nick。我們每次回答問題后，他都滿意地大聲說“答對了”或者伸出大拇指說“ok”，這讓我們發(fā)言更踴躍了。外國老師還帶著我們玩了聽單詞畫圖畫的游戲——就是老師說一個(gè)英語單詞，同學(xué)們畫出這個(gè)單詞表示的東西。比如老師說“egg”，我們就畫雞蛋�！拔�！”“我會(huì)！”“我想畫！”，我們都爭先恐后地舉手，又興高采烈地上臺(tái)去畫。畫完之后外國老師給我們打分。
一次，我想“欺負(fù)”一下外教，外教叫我上去畫蛇。我花了一條蛇，假裝不知道蛇的英語怎樣寫，便故意把nick外教的名字寫上去。全班一看哄堂大笑。外教一看大聲用一種似中文的語言說；“我跟蛇很像嗎？”有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)答道：“yes”我又接著說：“不是一般的像。是十分的像�！敝薪绦χ鴮ν饨探忉�。外教聽完后用英文說了一些話。中教翻譯說：“nick老師說他的名字的確很像蛇，希望大家給起一個(gè)新名字，起個(gè)好聽的英文名，就有獎(jiǎng)品噢！”大家一聽有獎(jiǎng)品都爭先恐后的起名。但外教好像故意使壞一樣，再好聽的名字他也搖著頭說：“No，no．”雖然大家都沒得到獎(jiǎng)品，但都玩得很開心。這都是我的功勞，我想（自戀）。
哈！這是我和外教的故事，搞笑吧？你的故事呢？
我與外教作文4
我的中文名叫李芷琪我的英文名叫Cassie，我在福州外國語學(xué)校念七年級。
今天下午第一節(jié)課是外教的課，我早早的來到教室里焦急而興奮的等待著，不停地和同學(xué)們談?wù)撏饨涕L什么樣子啦，身高怎樣啦等等。
不一會(huì)兒大家被一股隱隱約約的影子吸引了，后來這影子越來越大——外教站在了我們教室門口，大家都安靜下來了，教師里靜的出奇，鴉雀無聲，外教走了進(jìn)來，同學(xué)們的嘴巴張成“O”形，開始竊竊私語。外教的臉很白，一副黑色邊框的眼鏡架在高挺的鼻梁上，眼睛又大又亮，像兩顆藍(lán)寶石;棕褐色的短發(fā)彎彎的垂在耳畔，在太陽照射下散發(fā)出柔和的光。他長的很高，身著一件格子襯衫，牛仔褲，腳穿一雙棕色的皮鞋�！癎ood,afternoon”外教說，我們也大聲回答，他又做了一下自我介紹，并重點(diǎn)說了他叫Jack。也可以叫他的中文名壽哥。
Jack今天跟我們打完招呼后，就一桌抽一個(gè)同學(xué)問道：“Howareyou?”一些同學(xué)就回答道：”I’mfinethankyou。”可是聽到回答后Jack便說：“No,No,sitdownplease�！边@時(shí)有一個(gè)同學(xué)——Lucy回答道：“I’mhappy�！蓖饨陶f這才是正確答案緊接著他又問了一句。“Why?”Lucy不慌不忙的回答道：“Because，todayImeetagoodforeignteacher.”聽完Lucy的話，Jack激動(dòng)地抱住了她。
我的外教，雖然有著跟我不同的膚色，雖然說著一口蹩腳的漢語，雖然有著跟我不同的兩種性格，但正因?yàn)槭怯辛送饨蹋业挠⒄Z水平才大力提高現(xiàn)在我們已經(jīng)上了大10節(jié)口語課了吧，算起來應(yīng)該有7.5個(gè)小時(shí)了吧，在這段時(shí)間里，我忘記了一切一切得不愉快，這應(yīng)該是我最愉快的時(shí)光了吧。
這就是我的外教老師Jack，一個(gè)說不清漢語的老師，一個(gè)會(huì)帶給我們許多歡聲笑語的老師，希望在接下來的3年里，我們會(huì)很愉快的相處，也許會(huì)是很好的‘朋友’吧。
我與外教作文5
又是一個(gè)雨天，望著窗外的雨，我猛然記起了那個(gè)外教。
那天，也是一個(gè)雨天。我們的最后一節(jié)課是口語課，我們都很興奮，在座位上一分一秒的盼望著。
上課鈴已經(jīng)打響了，可遲遲不見那外教來。我們不禁有些擔(dān)心，外教會(huì)不會(huì)不來了呢？那可就太沒勁了！就在我們思緒萬千時(shí)，一個(gè)穿著黑色衣服的人闖了進(jìn)來，我們都被嚇了一跳，都驚叫起來。沒想到，那人不緊不慢，對我們說了一句硬邦邦的漢語：“不要害怕，我是你們的外教�！�
我們都哈哈大笑起來。也許是出于好奇，我那堂課聽得特別認(rèn)真。外教在堂課提問的問題都是搶答題，由于我特別認(rèn)真，幾乎每道題都是我搶答的。一堂課下來，外教就認(rèn)識(shí)了我。
第二天下了第一節(jié)課，我在操場上走著，突然碰上了昨天的外教，我熱情的對他打招呼，他也回復(fù)我以一個(gè)溫暖的微笑。我走上前去，和他聊了聊天。問了問他關(guān)于英國的一些名勝古跡，天氣情況等一些我認(rèn)為和感興趣的事。他都一一回答了，雖然我有些沒聽懂，但我還是能夠猜出來大體意思的。
又是一節(jié)口語課，我的激情都散發(fā)出來了。整節(jié)課，外教幾乎是都在叫我回答問題，有些回答不上來，就只好用英語對他說一聲：“對不起，我不知道�！弊詈�，他讓我問他幾個(gè)問題。
我想，剛才有的問題我都回答不上來。我也要出幾個(gè)難題，讓他也回答不上來。我的第一個(gè)問題是你喜歡中國嗎？他說：“是的，我很喜歡！”第二個(gè)問題是你喜歡我們嗎？他還是回答，是的，我很喜歡！我心中暗暗地拍手叫好，心想難題來了。第三個(gè)問題是：你到底是喜歡中國還是喜歡我們？外教一時(shí)半會(huì)兒回答不上來，我開始催他，讓他快點(diǎn)兒。他最后竟說了一句：“我誰都不喜歡！”逗得全班人哈哈大笑，讓我也啞口無言。
第三天，也是外教來我們學(xué)校的最后一天。他問我：“你昨天為什么問我那么奇怪的問題？”我用漢語式的英語對他生硬的說：“出于好奇！”他聳聳肩，嘿嘿一笑，表示很無奈。最后一堂口語課，外教問我們還有什么問題問他或有什么祝福送給他。我站起來，問了他：“你會(huì)想我們嗎？”他說：“肯定的！”
每次的雨天，我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)外教的身影。
我與外教作文6
走在去英語興趣班的路上，我心里盤算著課間買些什么時(shí)候好吃的充饑。好朋友Lucy急匆匆地跑來，拉住我的'手，興奮地說：“Anna，你聽說了嗎？今天第一節(jié)課和第二節(jié)課是外教教我們哎！真是讓人期待啊！”我聽了還沒反應(yīng)過來。就被她一路小跑拉進(jìn)了教室。
留著長辮子的LinDa正和小巧可愛的Many高談闊論，我也就不打擾她們啦！這時(shí)，我們的老師Smile跑進(jìn)來說：“上課啦！”接著一位高大的外教笑呵呵地走進(jìn)來，用洪亮的聲音說：“Hello，everybody！I’m Tom，I’m from American.”這時(shí)，Lucy、LinDa、Many不禁笑了起來，我也感覺好笑。因?yàn)槲覀儼嘤袀�(gè)男生也叫Tom，而且也是胖胖的。老外聽我們解釋了半天，才明白過來，笑得更大聲了，忙跟小Tom握手。
Tom外教先跟我們做游戲，這個(gè)游戲叫“比誰寫得快”。我們分成兩組，男生一組女生一組。比賽規(guī)則是：每組選出一人參賽，按外教要求寫單詞。第一輪，大家都讓我去。我擺了個(gè)OK的姿勢，意思是“放心吧！”然后從容地走上去，拿起粉筆，瞄了一眼對手，哈，不就是被小“Tom”貓一直“追殺”的“老鼠”Jerry嗎？我自信滿滿地等待問題。外教用不熟練的中文笑著說：“請寫出你們班三個(gè)男生的英文名！”哈，這簡單，我龍飛鳳舞地寫了起來。寫完最后一個(gè)字母，我興奮地喊：“搞定了！”外教投來贊許的目光，宣布了比賽結(jié)果。接著又比了幾輪，我大獲全勝，心里開心極了！
后來，外教又和我們玩“貓捉老鼠”的游戲。老外是貓，我們是老鼠。如果老鼠被貓捉住了，就要用英文回答老外的提出的一個(gè)問題。老外大腹便便，自然捉不到我們這群“小老鼠”。老外后來想出個(gè)辦法，把我們的椅子圍成一個(gè)“包圍圈”，把我們往里面趕。我們躲避不遐，被捉了幾次，回答了老外那簡單的問題。
不知不覺兩節(jié)課過去了，我們依依不舍的向外教告別。這兩節(jié)課，我們雖然都是做游戲，卻學(xué)到了許多知識(shí)。做這種游戲，使我們的寫字速度、知識(shí)面等方面都會(huì)得到提高和進(jìn)步，使我們的學(xué)習(xí)更加優(yōu)越。
我與外教作文7
我的中文名叫李芷琪我的英文名叫Cassie，我在福州外國語學(xué)校念七年級。
今天下午第一節(jié)課是外教的課，我早早的來到教室里焦急而興奮的等待著，不停地和同學(xué)們談?wù)撏饨涕L什么樣子啦，身高怎樣啦等等。
不一會(huì)兒大家被一股隱隱約約的影子吸引了，后來這影子越來越大——外教站在了我們教室門口，大家都安靜下來了，教師里靜的出奇，鴉雀無聲，外教走了進(jìn)來，同學(xué)們的嘴巴張成“O”形，開始竊竊私語。外教的臉很白，一副黑色邊框的眼鏡架在高挺的鼻梁上，眼睛又大又亮，像兩顆藍(lán)寶石；棕褐色的短發(fā)彎彎的垂在耳畔，在太陽照射下散發(fā)出柔和的光。他長的很高，身著一件格子襯衫，牛仔褲，腳穿一雙棕色的皮鞋�！癎ood afternoon.”外教說，我們也大聲回答，他又做了一下自我介紹，并重點(diǎn)說了他叫Jack。也可以叫他的中文名壽哥。
第二次外教課：
Jack今天跟我們打完招呼后，就一桌抽一個(gè)同學(xué)問道：“How are you？”一些同學(xué)就回答道：”I’m fine thank you.”可是聽到回答后Jack便說：“No，No，sit down please.”這時(shí)有一個(gè)同學(xué)——Lucy回答道：“I’mhappy�！蓖饨陶f這才是正確答案緊接著他又問了一句�！癢hy？”Lucy不慌不忙的回答道：“Because，today I meet a good foreign teacher.”聽完Lucy的話，Jack激動(dòng)地抱住了她。
我的外教，雖然有著跟我不同的膚色，雖然說著一口蹩腳的漢語，雖然有著跟我不同的兩種性格，但正因?yàn)槭怯辛送饨�，我的英語水平才大力提高現(xiàn)在我們已經(jīng)上了大10節(jié)口語課了吧，算起來應(yīng)該有7。5個(gè)小時(shí)了吧，在這段時(shí)間里，我忘記了一切一切得不愉快，這應(yīng)該是我最愉快的時(shí)光了吧。
這就是我的外教老師Jack，一個(gè)說不清漢語的老師，一個(gè)會(huì)帶給我們許多歡聲笑語的老師，希望在接下來的3年里，我們會(huì)很愉快的相處，也許會(huì)是很好的‘朋友’吧。
我與外教作文8
四年級時(shí)，我們迎來了新的外教，Tom。他是一個(gè)英國人，二十五歲，身高一米八左右，一頭金黃色的頭發(fā)，碧藍(lán)的眼睛下，有一個(gè)較挺的鼻梁，再配上一張愛笑的嘴。他的體育不錯(cuò)，常常與我們踢足球、打籃球，我們相處得十分融洽。
Tom教學(xué)認(rèn)真，上課時(shí)，他擔(dān)心有些同學(xué)聽不懂，就找一些表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)做翻譯；他上課不死板，常常與我們做游戲，活躍一下氣氛；他雖然從遙遠(yuǎn)的英國來到我們中國，但依然十分熱情，有時(shí)我覺得他就像我身邊的一個(gè)朋友一樣。
記得那一個(gè)禮拜二，英語角的時(shí)候，Tom建議我們運(yùn)動(dòng)一下，就讓我們打籃球。
我們先組隊(duì)，所有人一分為二，分為兩個(gè)組后，分別派一名代表，由Tom拋球。兩人準(zhǔn)備就緒，外教把球往上一拋，兩人同時(shí)往上奮力一躍，哎呀，球被對方搶去了。他往我們的籃筐飛奔而來，隨后一個(gè)跳躍，把球向籃筐投去，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在我眼前閃過，他一個(gè)健步飛躍過去，隨后輕輕一跳奪下了球，這不就是Tom么，隨后他又把球傳給早在對方籃筐下等待著的我，我借助了球，接著轉(zhuǎn)身一跳，將球投了進(jìn)去，耶，拿下一分。
這時(shí)對方好像又有了計(jì)策，熟練地將球傳來傳去，想運(yùn)用調(diào)虎離山之計(jì)將我們的視線轉(zhuǎn)移，但這計(jì)謀還是被我們看穿了，Tom就在對方準(zhǔn)備要投籃的那一刻，起身跳躍，搶回了球，向我扔來，我使勁一跳，接住了球，對準(zhǔn)籃筐，一射，進(jìn)了！在接下來的十五分鐘里，外教又和我們‘‘打’’成一片。
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