七年級學生作文：聽雨

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的七年級學生作文：聽雨，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級學生作文：聽雨1

　　聽！雨聲，正從窗外不斷傳來，就像天使在歌唱。

　　雨來了！它悄悄的來了！一陣微風過后，迎面潮濕，觸鼻清新，朦朧之中，似有一陣輕微的淅瀝敲打著我的臉，纖細得幾乎不察，就像無數(shù)蠶娘吐出的銀絲。

　　慢慢地，雨的歌聲越來越急，就像噴霧器噴水一般，“嘩啦啦”取代了“沙沙沙”。大地似乎變成了一張鼓，無數(shù)個“擊鼓手”從天而降，盡情的釋放著他們的快樂。

　　雨似乎小了點，“滴滴答答”，就像無數(shù)個“小天使”在彈琴。一曲優(yōu)美動聽的雨之歌，就在你的耳畔回蕩。

　　雨又大起來了，突然，“咔嚓”一聲，空中閃過一道白光，好似一把利劍飛舞；接著傳來了隆隆的雷聲。在電光雷鳴的簇擁下，今天的主角，——瓢潑大雨出場了。黃豆大的雨粒打在屋瓦上“啪啪”作響，就像千軍萬馬在戰(zhàn)斗。你聽，大風指揮著雨滴們，勿兒向東，勿兒向西，所到之處，只聽到樹木的呻吟，大地在顫抖。一陣緊風驟雨，應該又有無數(shù)的樹葉零落在稀泥里吧。

　　風釋放了它的能量，似乎在喘息；雨聲也小了許多，只聽到稀稀拉拉的“嗒嗒”聲，像激戰(zhàn)后戰(zhàn)斗雙方在有氣無力的不時發(fā)一梭子子彈，制造出一點點動急。

　　終于，風收起它的魔杖，雨隨它而去，一場音樂盛會，就此落幕。

七年級學生作文：聽雨2

　　我喜歡看雨，每一滴雨珠都能凝聚我的目光；我喜歡聽雨，每一聲雨滴都能觸摸我的靈魂，無論是郁悶也好、歡悅也罷，雨帶給我的或是一份寧靜與安然，或是一種斗志與希望，或是一種對于青春生命的理解和感悟，或是一種……因為飄飛的雨滴永遠都是多情的文字。

　　雨是溫情的，“吹面不含楊柳風”是肉體的感知；雨是柔情的，“天街小雨潤如酥”是入肌后的溫涼；雨是纏綿的，纏綿于自言自語“何當共剪西窗燭”之中；雨是閑適的，“七八個星天外”是閑適的背景，“兩三點雨山前”是畫面的主題；雨是有靈性的，“清明時節(jié)雨紛紛”渲染了氣氛；雨是激越的，“夜闌臥聽風吹雨”，這一雨聲陣陣澎湃著老當益壯的激情。

　　當細雨化作紫煙，浸入心境的便是絲絲縷縷。雨是一顆燃燒的心，“連雨不知春去，一晴方知夏深”；

　　雨是一片溫潤的情，“殘云收夏暑，新雨帶秋嵐”；

　　雨是一縷清爽的意，“空山新雨后，天氣晚來秋”。

　　聽雨是一種心境，捧一本唐詩，臨窗而讀，那激越、那清幽、那凄婉……諸多的意境均在雨中萌生。傾聽雨之聲音，會得到一次心靈的洗禮！

七年級學生作文：聽雨3

　　雨，世間的精靈，它掙脫了云朵的羈絆，不緊不慢地飄落于大地。望著細細的雨絲，我想起了小時候。

　　臨近放學，卻突然下起雨來，淅淅瀝瀝，烏云把天遮得灰蒙蒙的一片。這時，我總會一邊抱怨一邊把手中的包舉到頭頂，一路奔跑著回家�；氐郊依�，看著自己褲管上的泥土，皺皺眉頭，卻無可奈何。隨著一天天長大，不知什么時候，我竟對雨萌生出一種特別的情愫，并且漸漸喜歡上了雨天。

　　此時，外面依舊在下雨，點點雨滴調皮地敲打著窗戶，發(fā)出銀鈴般清脆的響聲。我拿起身邊的雨傘走進雨簾中，但雨卻仿佛躲貓貓似的變得小了些，點點滴滴落在傘上，卻只見傘濕，未聞雨聲。我漫步在街道中，里面有些積水，我踩著積水小心翼翼地走著，卻依然聽到了步伐沒入水中，水花飛濺的聲音，清脆如提琴聲。

　　過了一會兒，我似乎聽到了雨落在傘上的聲音，急促悶聲鋪天蓋地，我驀地感到一絲涼意，風也不合時宜地吹了過來，耳邊的呼嘯聲夾雜著雨星襲來，我急急地走著，將雨傘壓低，卻仍然擋不住風雨的洗禮。雨滴落在池塘，泛起漣漪，如敲玻璃的清脆聲傳來；雨滴落在樹葉上，悶悶的，我仿佛聽到了樹葉的不滿；雨滴打在我的臉頰，我分明有一種沉重感。

　　不多久，調皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平靜下來，恢復了她的淑女姿態(tài)，舒適綿長，淅淅瀝瀝。我收起雨傘，在細雨中慢慢走著，聽著那平淡卻極富韻味的雨聲，輕輕吟誦“隨風潛入夜，潤物細無聲”，呼吸著雨后芬芳的空氣，心靈仿佛也沉淀下來了。突然想起有人說過雨聲是地球的心聲，自然的吶喊，我本不以為然，如今卻深有同感。在這雨聲中，我仿佛聽出了她的優(yōu)美，至真至純，自在飛揚……

　　聽，雨來了，歡樂的向我們奔來了！

七年級學生作文：聽雨4

　　我愛聽雨，在這個寧靜的早晨。

　　——淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。聲音清晰柔軟，像谷種爆牙的聲音、似青草長葉的聲音，如筍尖頂上的聲音……那顯然是秋雨，它不正象征著豐收的號角嗎？

　　——嘩嘩啦啦，嘩嘩啦啦，大地仿佛奔騰過一陣馬蹄，好似春節(jié)的爆竹。 秋雨，豪爽的脾氣，連雨也著樣干干脆脆、痛痛快快！

　　——咯咯咯、咯咯咯。歡笑聲響，輕叩著窗門；啪啪啪，掌聲響起，拍擊著心扉。在笑棉糧豐收？在為山貨好收成而鼓掌？嘩嘩嘩的秋雨聲，秋天樂觀的情緒的流露，使人聽了喜滋滋的。

　　——滴答滴答、滴答滴答。沒完沒了，無盡無頭，項訴說著憂愁，傾吐著煩惱，如老人不斷線的嘮叨……秋天憂郁的個性，雨聲也著樣迷蒙，好似在講一個漫長的故事。

　　，透過玻璃向窗外望去，那如紗如云的薄霧，令我覺得既輕柔有神秘。聽！隱隱約約還能聽見雨的聲音， ——叮咚叮咚、叮咚叮咚——仿佛山里的泉水一樣。聽了以后，好似一曲美妙、和諧的樂曲，秋天，正像一個調皮的孩子，不是嗎？？

　　雨、悄悄的過去，我仍回味著聽雨是的遐想。

七年級學生作文：聽雨5

　　先聽見的是聲音，從幽靜的山谷里傳來，從遙遠的森林里傳來——轟隆隆，轟隆隆。雨，來了。

　　像一千個詩人在云頭吟詠，聲音神奇地從四面八方飄然而起，逐漸響亮起來，由遠而近，由遠而近。

　　絲絲入扣的音符是如此緊扣相連，又是那么飄逸，猶如作曲家稍縱即逝的靈感火花，好似遼遠的古戰(zhàn)場隱隱鼓鳴。你的歌聲緩緩升入云霄，然后彌漫在夜色中，劃破時空界限，與人們的心靈連接。一時間，從心底漾起無數(shù)支曲子，和著你的聲音在我耳畔奏鳴。

　　我的胸中頓時充溢著萬丈豪情。極目遠眺，視野的盡頭是一艘威風八面的戰(zhàn)船，船頭站著手持利劍、頭戴金盔的武士，正指揮他的船員奮力前行。

　　如果把你比作一篇散文，那是因為你唯美；如果把你比作一首小詩，那是因為你飄逸；如果把你比作一首童謠，那是因為你充滿了童趣。時間一分一秒地流去，你依舊低吟著，頗有李白的豪放，又有柳永的婉約，無所顧忌，激情四射。

　　不知在什么時候，雨悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，幾只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著雨中沐浴的歡悅。

　　假如山中的綠樹被砍伐一空，假如人們正在把這座山變成采石場，那么，即使有一場山雨，誰又能繪出這如詩如畫的美景呢？

七年級學生作文：聽雨6

　　夜深人靜，我躺在床上，耳邊一直聽到雨的沙沙聲，多么像許多樂器的合奏，奏出了千變?nèi)f化的聲音。

　　“叮叮叮”傳來了風鈴般清脆的響聲，哦，雨碰到了晾衣架，真讓人身心舒暢，又覺得自己變成了一只無憂無慮的小鳥，在湛藍的天空上，自由自在地飛翔著；“嗒嗒嗒”傳來了腰鼓般沉重的響聲，呀，雨碰到了空調外機，讓人的心一跳一跳的，像在推拿店里，高級的推拿師在我的背上不輕不重地敲著；“沙沙沙”傳來了沙球的聲音，喲，雨碰到了樹葉，讓人全身放松，仿佛到了一個樹林里，到處都是鳥語花香，還有小蟲子們的呢喃細語，讓我們?nèi)レo靜聆聽。

　　聽雨，也覺得雨在告訴我們一些小秘密。輕聲的雨，他們的秘密可大了，要小聲點對我說，要我保密；稍響一點的雨，可能已經(jīng)跟別人說過了，不必再輕聲說了；大聲的雨，可能是控制不住，又不想一個一個去告訴，干脆大喊一聲。呵，逗人的雨！

　　雨本是無聲的，雨和萬物碰撞卻能發(fā)出無比美妙的樂聲，聽雨，是一種享受！

七年級學生作文：聽雨7

　　郁熱的夏天，汗水受著重力下流，到處充斥著蟬的叫聲。隱隱約約進入了睡夢，一聲驚累，睡眼惺忪，抬頭望去，珠子般大的雨滴敲打著地面，空氣中的燥熱也隨著著雨滴驅除殆盡。門外的雨嘩嘩的下著，好像在向這三伏天訴說著什么。

　　三伏天，記得第一次是聽家里人說的。老家人說“夏有三伏，三伏最熱”，記得小時三伏天我們小孩子整天泡在河水里。可現(xiàn)在只有待在家里，河水干了，我也變化了。窗外的雨還是在下著，它還是在不停的“哭泣”，仿佛在為我吶喊。時光流逝，少時的我已漸漸有了成人模樣，沒有了那時的天真無邪，有的更多的是未來人生的思索。也許曾經(jīng)的浪漫不再擁有，也許今后的人生更加坎坷，但是要記住：在人生的三伏天，永遠會有屬于你的雨為你“哭泣”，你從未孤獨，也不再孤寂。

　　雨，依舊在下著，絲絲涼氣沖進了我的心脾。我的心漸漸的平復了，心中的燥熱也大都消減了，禁不住又觀賞起那珠子般大的雨滴，靜靜的在進行著自身的洗禮。時而歡快，時而深沉，時而急促，時而緩慢，所有的動作跟隨著它的內(nèi)心，不因外物的打擾改變自己的心境。或許這雨真的是在“哭泣”，為我、為你、更為了自己的內(nèi)心。

七年級學生作文：聽雨8

　　雨聲，徹夜在我耳邊響著。雨滴，是從天上伸下的無數(shù)只手指，撫摸著大地。在淅淅瀝瀝的聲響中，我默默地傾聽著它們和大地的親昵。

　　本來想出去走走的，屋檐水霍霍地流下來，分明是告訴我雨越下越大了。

　　它們落在我窗外的樹葉上，發(fā)出劈劈啪啪的聲響，像是很多人在遠處鼓掌。掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節(jié)制的，似乎是被一種無形的力量驅使，不停地繼續(xù)著。

　　瓦似乎是專為雨而設置的最好搭檔。平常里它們總是一言不發(fā)，一旦雨滴接踵而至，瓦的音樂就叮叮地奏響了。那聲音酷似古箏，清脆，但韻味十足。你聽，那旋律，那節(jié)奏，和諧而又優(yōu)美，急促卻又鏗鏘有力，包羅萬象。那些盡職的瓦片只是專注地演奏著，聽雨的人，腦海中便流溢出不盡的情絲。

　　雨絲最能扯動昔日的情思，雨聲也最能扣響感情的門環(huán)。一不小心便觸響了自己的感情之弦。哦，此時所思念的人，一定也和我一樣被淹沒在無邊無際的雨聲中。她還好嗎？此刻的她，是否也和我一樣思緒萬、千沉吟不已？原來這雨絲就是情絲，斬不斷，理還亂，而瓦屋上的雨聲，就該是伊人敞開心扉的傾訴吧。是雨使人變得敏感而脆弱的。

　　聽雨，就是聽靈魂的'對話，聽真情的奔瀉，聽心靈的互相響應。雨還在屋頂輕輕地彈唱。聽雨也和月色無聲的交談一樣，沒有一顆鮮活靈動的心，沒有對自然，對生命的熱愛，就無法進入心靈的底端。

　　讓我也變成雨的一部分，滋潤自己的同時，也滋潤了世界

七年級學生作文：聽雨9

　　晚上，我躺在床上，輾轉反側睡不著。這時，外面下起了雨，我靜靜地躺在床上，默默地聽著雨點打在樹葉上，屋頂上，玻璃上，水泥地面上，叮叮當當，噼噼啪啪，響個不停。

　　那雨，仿佛在竊竊私語，又好像在和你交談。當你心情不好的時候，才會奏出歡快、和諧的音樂，叫你別生氣。

　　夏天的雨是烈性的，那隨風而來的傾盆大雨，像是無數(shù)強勁的電琵琶奏響著。當你靜下心來，合上雙眼，靜靜地去聽時，那雨打在屋頂?shù)耐呱�，像無數(shù)子彈從空中灑落下來，叮叮當當?shù)仨懼�，又骨碌碌地滾下來，砸在水泥地上，碎成一朵朵水花。那雨，打在樹上、竹子上、葉子上，嘩嘩啦啦，讓人聽了感到每條血管都有使不完的勁。

　　秋天的雨是無情的，它把樹上的黃葉吹到地上，讓孩子們那么小就離開了爸爸媽媽，在外面流浪。

　　我還是喜歡春天的雨。春雨是最溫柔的，她總是以輕得不能再輕的腳步，悄悄地來臨。像一個羞羞答答的小女孩，邁著輕盈的步伐走來。他用自己那柔軟的手撫摸著花草，讓它們快點長大。

　　沙沙沙，沙沙沙……

　　聽著這有旋律的動聽的音樂，我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。

七年級學生作文：聽雨10

　　雨，悄悄地來了……

　　在那個無聲的夜晚，雨靜靜地來了，從聽見第一聲滴答開始，雨越下越大，那接連不斷的雨聲，似雷鳴，似怒吼，有時像熱情奔放的踢踏舞，有時又像舞龍時的歡快節(jié)奏……那氣勢早已在一次次“答答”聲中傳開了。雨，是那么美好，那么自由。

　　深夜里，一顆顆晶瑩透亮的水珠從天而降，從那些小小的水珠上可以看見世界的倒影，時而模糊，時而清晰，它們是否也想看看自己清澈純凈的外表下，到底有什么樣的世界。

　　“滴答”又一粒雨珠來到了地面，激起了幾顆不安分的塵土。它們與地下的眾多水珠凝聚在了一起，少了幾分清澈，但卻更是別有一番風味。

　　有些雨珠就要奇特些，它落到了一片碩大的葉子間，在它光滑的表皮上滑動，游走，傾聽葉子的訴說。

　　黑夜消失了，雨依然下著，不再像開始那般猛烈，化成一絲絲，一縷縷，變得輕柔平和。慢慢，慢慢，從天空中飄落。

　　泥濘的小路上生出了一個個小水坑，路邊的野花也被滋潤得更加香氣怡人了。我低下頭，腳旁的小水洼里，正倒映著一道耀眼的彩虹……

七年級學生作文：聽雨11

　　下雨了！”我興奮地從床上蹦下來，本是無精打采的我馬上振作起來，我揉了揉惺忪的睡眼，靜靜傾聽著這“美麗的天籟”。

　　雨淅淅瀝瀝地下著，一滴水珠跌落在草地上，滋潤了小草干燥的嘴唇。水珠滴在小河里，匯成了一條大江。水珠滴在房屋上，沖洗了屋頂，變得煥然一新。水珠順著額頭流到了我的嘴角，把我逗樂了。

　　一滴雨就是一個美妙的音符，滴落在大地這美麗的五線譜上，組成了樂譜，聽“滴滴答答，嘩嘩啦啦”奏出了大自然獨特的曲子，和輕風云朵應和著。那快樂和諧的歌聲那么清脆，而鳥兒也在屋檐下當著指揮家，大自然完美和諧地唱著天籟之音，我閉了眼，那水珠在地上濺出了一朵晶瑩的水花，伴著“吧嗒吧嗒”的聲音水花也濺到了我的心里，漸漸地，我的眼前模糊了，眼前，草地上綠草如茵，上面綴著無數(shù)豆大的雨珠，充滿了生機，雨越下越密，密密的斜織著，好像要把世界上的每一粒塵埃都沖洗掉似的，樹葉兒綠的發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼，人們個個臉上都掛著幸福的笑容，雨像是從天空中掉下來的珍珠，閃閃發(fā)亮，它如此地潔白晶瑩，難道是神仙撒下的寶石，可珍珠寶石哪會有雨的溫情，雨的親切，雨和人之間那份融洽的感情呢？

　　總覺得聽雨是浪漫的，是解脫的過程，讓人總覺得心情舒服，它沖洗了我腦子里的所有憂傷和煩惱，把我的靈魂好像帶到另一個世界，一個沒有憂愁和煩惱的地方，讓我享受了一回。

　　好久，我才從雨的世界中蘇醒過來，我發(fā)覺自己好輕松，這大概是雨的神效吧！

七年級學生作文：聽雨12

　　冬天到了，傍晚時分，到處已是灰蒙蒙的，天好低好黑，地面又似銀白的一樣反著光，大人說要下雨了，我喜歡雨，我等待著，慢慢地陶醉在這樣的天氣里……

　　雨下起來了，聽，雨的聲音仿佛在唱歌，好似一位著名的歌星唱著悠揚動聽的歌曲。好美！你聽：一會雨聲小而柔弱，仿佛在唱著抒情的歌曲，又似在說著悄悄話，發(fā)出一絲絲能聽到的聲音；一會雨聲“叮咚”作響，下大點了，如山間清泉嘩啦啦的流下，優(yōu)雅動聽；一會雨聲聲如洪鐘，好似急速而下的瀑布；一會雨聲如波濤澎湃，一會又如獵豹啪啦啪啦的奔跑聲，一會還如馬兒疾馳的啼啼聲……聽著聽著，我就這樣在雨聲的陪伴中進入了夢鄉(xiāng)。

　　早上醒來，已是雨過天晴，只是偶有一滴小雨點從樹上落下來灑在潮濕的土地上，滋潤著它的肌膚。太陽露出它那燦爛的笑臉，把大地萬物照得更加燦爛。藍藍的天空上，一道五顏六色的彩虹懸掛在上面，彩虹五彩繽紛，好似那仙女拋下的彩帶，太美了！

　　啊，雨天美，雨后美，每一天的生活都好美啊！我會時刻聆聽大自然的各種聲音，我還要聽雨聲！

七年級學生作文：聽雨13

　　小時候，住在瓦屋下，每當下雨，便能聽到淅淅瀝瀝.凄凄然然的雨聲。長大了，住在鋼筋混凝土的樓房中，聽不到雨聲凄然，似乎生活中缺少了不少靈氣，缺少了能讓人感動的至柔至弱的東西，心在慢慢的沙化。

　　于是就懷念起那瓦屋雨聲。

　　雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不想那厚重的樓房。而瓦屋則不同，雨，滴在上面叮叮當當?shù)模�立即發(fā)出悅耳的聲音。雨勢急驟，生音就像慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩聲音也就弱下去輕柔的沁入你的心像春天耳邊的輕風。瓦片似乎是專門為雨設置的，它們盡職的演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情誼。

　　人們當心中充滿懷念和感謂時，一個人靜靜地坐下聽雨。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的流淌。雨聲的敲打出去歲月的回響外，還有昔日難在的痛惜。似乎只在這瓦屋輕靈的雨聲里，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)。

　　雨聲依然在響，像我真實的心跳.........

七年級學生作文：聽雨14

　　這是一種很難說明的偶合，每當我情感低落的時候，老天爺總會部署一個陰云密布雨紛飛的環(huán)境，我也就人不知鬼不覺地養(yǎng)成了聽雨的習慣。

　　有時侯，雨下的很小很小，稀少零落的雨滴聲從屋檐下，樹葉上飄落“滴答，滴答”敲在心田上，引起稍微的發(fā)抖，麻痹的心境常常為之震動，跳動。

　　有時候，雨下的很大很大，嘩啦啦的灑落在地，敲打在窗上，很刺耳清過細的雨滴，然而，卻有一種滂沱宣泄氣概，每當這時，壓制胸中的愁苦總有緩緩消失的輕松。

　　聽雨，悄悄的在雨聲中獨享一份孤寂，冷淡仿佛不能滿意我。有時候，我會撐起一把小傘直接走進雨里。尤其是大雨傾盆的時候，薄薄的傘布下飄進絲絲細雨，帶給我一個清涼污濁的小世界。聽雨的時候，經(jīng)常是本人寂寞彷徨的時候。古人常有“秋風秋雨愁煞人”的感慨，而我卻在每一次聽雨中，都有一份祈盼，祈盼著一個陰沉漂亮的來日。

　　很難解釋的一種巧合。每一次心情惡劣時，總有雨聲相伴，每一次聽雨后，總又鼓勵起一種新的等待。朝朝夕夕，每一種雨聲都是最美的音符，洗滌著無數(shù)看不見的創(chuàng)傷，點然了很多星星點點的盼望。

七年級學生作文：聽雨15

　　不知為什么，從小我就喜歡雨，喜歡雨清涼的感覺，喜歡雨后的氣息，更喜歡雨的聲音。聽，小雨的聲音是多么美妙呀！淅淅瀝瀝，叮叮咚咚……

　　“下雨了！下雨了！”我拿著小板凳，坐在陽臺上，仔細地傾聽著這“天籟之音”“叮叮咚咚——”“嘩嘩——”這美妙的聲音組成了一首“自然交響曲”每當聽到這聲音，我都會幻想：是不是上帝太高興了，奏起交響曲來抒發(fā)一下愉快的情緒呢？一串串聯(lián)想從我的腦海中閃過。不一會，烏云密布，雨越下越大，“交響曲”達到了高潮：“嘩啦啦——嘩啦啦”這聲音真讓人愉悅！

　　漸漸地，雨小了，緩了，變成了一曲悠揚的小調，輕輕地、悠悠地在大街小巷間流淌，向每一個不為人知的角落滲透，我試著感受樓下的聲音。我跑下樓去，哈，樓下的雨聲和樓上的不一樣，悠揚的聲音變成了清脆的滴答聲：這聲音真不錯！可好景不長，一會兒，雨停了，天邊畫起了道道彩虹，我把小板凳搬回家，心想：下次我還來聽雨。

　　聽雨使我身心舒暢，聽雨使我豁然開朗，聽雨使我拋去煩惱。聽雨，是一種享受，是一種境界！我愛聽雨！

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