生命是什么半命題作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的生命是什么半命題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命是什么半命題作文1
我常常想生命是什么？
有一天晚上，我在公園里玩，看見(jiàn)了一位母親，摘了一朵月季花讓孩子玩，玩完便隨手扔了。我想：一朵月季花從此告別了人世間。媽媽看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“花兒還沒(méi)有死，它是堅(jiān)強(qiáng)的，它會(huì)‘蘇醒’的。”媽媽撿起那朵花，把它的根部泡在水里，讓我兩天換一次水，花真的蘇醒了。
生命意味著堅(jiān)強(qiáng)。
星期天晚上，我騎車(chē)去買(mǎi)饅頭，看見(jiàn)了一個(gè)比我矮許多的人，她看起來(lái)三十多歲。旁邊的人都嘀嘀咕咕地說(shuō)，但她并不管那些人，而且還跟女兒邊吃燒餅邊說(shuō)笑。她對(duì)生活充滿了熱愛(ài)，她也有生活的權(quán)利。我們應(yīng)該尊重她。
生命是對(duì)生活的熱愛(ài)和向往。
我看過(guò)一部電影，講的是日本鬼子進(jìn)了一座大山，迷了路，糧食也吃完了，他們就抓了一只小狼崽，把它給殺了。狼媽媽叫了起來(lái)，它的叫聲引來(lái)了許多狼，把日本鬼子咬死了。
生命是母親對(duì)我們的照顧，讓我們從花骨朵長(zhǎng)成一朵鮮花。
媽媽說(shuō)：“生命是一首曲子，我們是音符，我們的成長(zhǎng)可以彈奏出悲哀的、快樂(lè)的、感動(dòng)的音樂(lè)。”爸爸說(shuō)：“生命是一本故事書(shū)，我們是書(shū)里的小故事，只有成長(zhǎng)才能看完這一本厚厚的書(shū)。””我說(shuō)：“生命是一杯水，當(dāng)我們經(jīng)歷完一件事后，杯子里就少了一滴水。生命還是一部電影，當(dāng)我們長(zhǎng)大了一點(diǎn)，電影才會(huì)演下一刻的精彩。”
生命到底是什么呢？大自然里的一切都知道，讓我們?nèi)ヌ剿鬟@個(gè)奧秘吧！
生命是什么半命題作文2
我總是在想生命是什么？
那天下午，狂風(fēng)驟雨吹打這一座小村莊，暴雨一連下了一個(gè)下午，一個(gè)小孩躲在一個(gè)墻角里瑟瑟發(fā)抖，一個(gè)下午如同一個(gè)漆黑的夜晚，狂風(fēng)不停地攻打著村莊，暴雨不停沖刷著弱小的房屋，這個(gè)小孩悄然地睡著了。
突然“轟隆”一個(gè)巨大的雷電轟炸到這小孩家里不遠(yuǎn)的空地，小孩被這雷電給驚醒了，雨也仿佛被這道雷電給叫停了。小孩聽(tīng)外面不在有下雨聲，慢慢地向外面走去，當(dāng)他走到外面時(shí)，他被驚呆了，周?chē)黄瑥U墟，小孩哭了，哭得是那樣傷心，踉踉蹌蹌地向前走去，他不知道前方到底有什么，迷茫地走著，一不小心，他摔跤了，忍不住，他又一次的哭了，哭聲響徹云霄。
也是在這個(gè)時(shí)候，我遇到了一朵花，它是那樣鮮紅，美麗，它的花瓣上還有著被大雨摧殘過(guò)的痕跡，可這個(gè)痕跡讓他現(xiàn)得更加美麗。
我懂了，生命是什么？，在我看來(lái)就是這朵花，無(wú)論生活給它多大的困難，它都會(huì)堅(jiān)持活下去不放棄，生命就是意志，就是努力，就是拼搏，就是堅(jiān)韌，我抬起頭，往回走……
生命是什么半命題作文3
我常在想，生命是什么？
一天，我在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，一只青蛙不停地在我的旁邊跳來(lái)跳去。我感到十分煩躁，就找了一個(gè)透明盒子，一下子就把那只令我煩躁的青蛙扣在了底下，哈哈，這下看你還怎么煩人�？墒�，它卻用盡全力地撞擊著那個(gè)盒子，雖然一次次的失敗，但是它仍然堅(jiān)持不懈。它強(qiáng)烈的求生欲，仿佛讓我看到了生命力的頑強(qiáng)，好像在對(duì)我說(shuō)：“快放了我！”最后，我被它感動(dòng)了，把它放了。這就是生命！
一個(gè)暑假，我隨手在小區(qū)墻角撒下了一粒種子。過(guò)了幾天后，我發(fā)現(xiàn)它居然發(fā)芽了！我覺(jué)得非常不可思議。在接下來(lái)的十天里，它一直在茁壯成長(zhǎng)。直到那一天，它的葉子枯黃了。啊！盡管它只活了十幾天，可它的生命力是多么頑強(qiáng)，居然在沒(méi)有充足的陽(yáng)光和水的條件下，依然開(kāi)出了自己的人生，我不禁對(duì)它的生命肅然起敬！
寒假的一個(gè)晚上，我趴在床上看手機(jī)。我不小心點(diǎn)進(jìn)了一個(gè)視頻。正當(dāng)我準(zhǔn)備退出時(shí)，我被視頻中的內(nèi)容吸引了。里面講得是一個(gè)出生在加利福尼亞州的16歲男孩。他從小就失去了一只手臂，但他從來(lái)都不會(huì)為自己天生的身體殘疾的問(wèn)題所困擾。他熱愛(ài)樂(lè)高，當(dāng)他在玩樂(lè)高時(shí)，他想到了一個(gè)主意：我可以用樂(lè)高拼出一只假肢來(lái)生活��！說(shuō)干就干，他立刻開(kāi)工。他花了一千兩百塊樂(lè)高，用兩天時(shí)間打造出了第一代樂(lè)高假肢。后來(lái)，他又花了五天時(shí)間，用一只手改良了他的樂(lè)高假肢，成就了他的二代樂(lè)高假肢。目前，他用自己的樂(lè)高假肢已經(jīng)可以像正常人一樣生活了。看了這個(gè)視頻，我十分感動(dòng)，在生命面前，人類是多么偉大。
人的生命可以是一粒平凡的沙，也可以是一顆璀璨的寶石，但我們都要熱愛(ài)生命，在有限的生命中，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值！
生命是什么半命題作文4
有一次，在花壇邊，我看見(jiàn)一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里�？墒沁@只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個(gè)小生命要被我毀了，我忍不住放了它。
我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會(huì)。可是幾天后，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長(zhǎng)出來(lái)。在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)生長(zhǎng)，�。∵@就是偉大的生命力。
從小就聽(tīng)過(guò)海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的�。凰g著書(shū)，一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂(lè)章。
生命予昆蟲(chóng)予植物予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
生命是什么半命題作文5
1.文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
2.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
3.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
4.語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
5.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
6.文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
7.作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫(xiě)細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)
8.語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂
9.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好
10.本文采用了第一人稱的寫(xiě)法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
11.本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)充分表達(dá)了…
12.以飽滿的激情描寫(xiě)了……
13.重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
14.比喻貼切用詞生動(dòng)。
15.文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。
16.…以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
17.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
18.對(duì)于景色的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
19.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
20.文章邊敘事邊抒情。
生命是什么半命題作文6
生命是什么？生命是雪地中的臘梅，生命是磚縫中的瓜苗，生命是枯枝上的嫩葉。
生命是什么？生命是雪地中的臘梅。春天到了，大街上、森林里、馬路邊，到處都靜得可怕。小動(dòng)物們都冬眠了，街道上也沒(méi)有以前那樣人山人海、熱鬧非凡了。無(wú)論大人，還是小孩，都賴在家里，不肯出門(mén)。雪地上一片寂靜。春天，綠茵茵的草地上開(kāi)滿了可愛(ài)的小花；夏天，池塘邊的荷花全開(kāi)了；秋天，果園的果子都熟了�？芍竦酵舛妓罋獬脸粒装}皚的大雪覆蓋一切生機(jī)，唯獨(dú)臘梅，它開(kāi)的正艷呢！有了雨花做陪襯，臘梅就變得格外美麗。這正好是一種生命的詮釋。
生命是什么？生命是在磚縫中茁壯成長(zhǎng)的瓜苗。弟弟把一粒香瓜子丟進(jìn)了磚縫中，過(guò)了幾天，竟然長(zhǎng)出了瓜苗。小小的種子里包含了一種多么強(qiáng)大的力量啊！居然可以讓它沖破那堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，到干枯、炎熱、窄小，沒(méi)有陽(yáng)光的磚縫中不屈向上、茁壯成長(zhǎng)。雖然它僅僅只活了一個(gè)星期，這正好是一種生命的詮釋。
生命是什么？生命就是枯枝上的嫩葉。到了秋天，樹(shù)葉黃了、落了，只剩下那光禿禿的樹(shù)枝。沒(méi)有了綠葉的裝飾，那些樹(shù)是多么的可怕，他們就像魔鬼的爪子，一個(gè)個(gè)挺立在馬路邊，給人一種膽顫驚心的感覺(jué)。光禿禿的的樹(shù)枝上沒(méi)有一點(diǎn)兒綠葉，這令我很失望。突然，我眼前一亮，看到了枯枝上的“一抹綠”它是那樣的嬌小、明媚、充滿生機(jī)。如此強(qiáng)大的生命力讓它在枯枝上發(fā)芽！這也正好是一種生命的詮釋。
我們要珍惜生命，決不讓它白白流失。
生命是什么半命題作文7
生命是什么？生命是野火燒后的小草；生命是雪地上欣然怒放的梅花，是磚縫中不屈向上、茁壯成長(zhǎng)的瓜苗，是枯枝上的綠葉。
生命是什么？生命是火燒過(guò)之后的小草。在一片綠綠的大草地上， 小草們都開(kāi)得非常茂盛，自從小草被不知是誰(shuí)放的野火燒了之后，這副美妙的風(fēng)景被大火燒的一片狼藉，四周寂靜一片，沒(méi)有一株草沒(méi)被無(wú)情的野火燒過(guò)。四周一片黑色，草被火燒得粉身碎骨，地被火燒得又黑又焦。第二年春天，小草又探出頭來(lái)，綠綠的新芽在微風(fēng)中顯得生機(jī)勃勃，傲然挺立小草可真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”�。�
生命是什么？生命是在雪地上欣然怒放的梅花。寒冷的冬天又要來(lái)臨了，動(dòng)物都冬眠，花草樹(shù)木都被厚厚的雪給重重地壓在了下面，四周都是白雪的身影。突然，一陣花香迎面撲來(lái)，我聞著花香找去，只見(jiàn)我的跟前有好幾顆欣然怒放的梅花，正開(kāi)得濃郁，花香彌漫著整個(gè)冬天。這正好是對(duì)生命的一種詮釋。
生命是什么？生命是在磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)的瓜苗。在一個(gè)陰涼的角落里掉進(jìn)一粒香瓜子。過(guò)了幾天，竟冒出一截小瓜苗，那小小的種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯成長(zhǎng)，即使它只活了僅僅幾天。這正好也是對(duì)生命的一種詮釋。
生命是什么？生命是枯枝上的嫩嫩的芽，在枯枝上都能長(zhǎng)出新的嫩芽，這樣的生命力有多頑強(qiáng)啊！竟能在枯木上展現(xiàn)出新的生命，這是任何人都想不到的。為了讓更多的樹(shù)多姿多彩，它們已經(jīng)變得更加頑強(qiáng)了！這正好是對(duì)生命的一種詮釋。
這篇文章讓我們懂得生命的意義在于頑強(qiáng)地屈服困難和挫折。
生命是什么半命題作文8
生命是什么?這個(gè)問(wèn)題我從沒(méi)思考過(guò)。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，在成長(zhǎng)中，我漸漸懂得了，生命非常的渺小，就像海底里的細(xì)沙;可是生命卻又那么偉大，就像從懸崖峭壁的縫隙中長(zhǎng)出來(lái)的一棵樹(shù)。
這種樹(shù)叫做松樹(shù)，這是一種生命力非常頑強(qiáng)的樹(shù)。松樹(shù)一般生長(zhǎng)在山坡上，四季常綠，不管是炎炎的夏日，還是天寒地凍的冬天，松樹(shù)都不屈服，也不畏懼，而是頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，勇敢地去面對(duì)。
有一次我在爬山時(shí)，我看到一棵松樹(shù)從懸崖峭壁的縫隙中生長(zhǎng)出來(lái)。讓它從懸崖峭壁的縫隙中不屈向上生長(zhǎng)的是什么?當(dāng)然是————勇氣!是生命的力量!這顆松樹(shù)的種子里包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊!在此，我從內(nèi)心發(fā)出感動(dòng)，那就是：松樹(shù)雖然沒(méi)有楓樹(shù)那樣誘人，也沒(méi)有桂花那樣能給人帶來(lái)神清氣爽，心廣神怡的芳香，但是我相信松樹(shù)那頑強(qiáng)的.生命力，一定能打動(dòng)人們的心田，讓人們明白：活著就要有勇氣，用頑強(qiáng)的生命力勇敢地去承擔(dān)和面對(duì)生活!
一捧泥土，一束陽(yáng)光，就能給大地帶來(lái)生機(jī)勃勃，給人們帶來(lái)向上的生命力，那就是松樹(shù)。我們從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)松樹(shù)的勇敢，不能因?yàn)榕卤粍e人責(zé)備就故意去逃避，去撒謊。也應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難和挫折就退縮和放棄。如果每一個(gè)人從小就得到這樣的教育的話，這個(gè)人長(zhǎng)大后就會(huì)成為一個(gè)像松樹(shù)般強(qiáng)大的人!
生命是什么半命題作文9
我常想生命是什么呢？
早晨，我背起沉重的書(shū)包去上學(xué)，在路上看見(jiàn)了一只被車(chē)子軋死的小狗。它渾身染滿了血，頭也不知道去哪兒了。我不停地嘆息：“這只狗真可憐！真可憐！一個(gè)鮮活的生命就這樣沒(méi)有了�！�
下午，老師給我們講了這樣的一件事：她種了一棵茶花，由于工作太忙，有兩周沒(méi)有澆水了，發(fā)現(xiàn)所有的葉子都垂了下去，她連忙給茶花澆透了水。第二天，又來(lái)看茶花，結(jié)果垂下去的葉子都立了起來(lái)，而且非常有精神，這就是生命。
有一次，狂風(fēng)刮了起來(lái)，行人迎風(fēng)難行，路旁的小樹(shù)被風(fēng)得歪歪斜斜的。騎著自行車(chē)的人也都盡著全力踏車(chē)，我也在狂風(fēng)中艱難的走著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一棵小樹(shù)被風(fēng)吹得東倒西歪，但它是那樣的不屈不饒，頑強(qiáng)而勇敢地與風(fēng)戰(zhàn)斗。不一會(huì)兒風(fēng)停了，小樹(shù)也停止了搖晃，傲然挺立在那里。
還有一次，我正坐在河邊的大石頭上釣魚(yú)，突然，一條魚(yú)被大浪帶到河岸上，我看到高興極了，連忙跑過(guò)去抓它。突然，我被愣住了，只見(jiàn)那條魚(yú)正在不停的掙扎著，堅(jiān)強(qiáng)的與死神博斗，這時(shí)我心中涌現(xiàn)出“生命，生命”這幾個(gè)字。我非常可憐這條魚(yú)，便捧起它放進(jìn)了河水里。只見(jiàn)它快活的游向遠(yuǎn)方，還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，好像在說(shuō)“謝謝你，謝謝你”。
生命是脆弱的，生命更是頑強(qiáng)的、珍貴的東西，我們要珍惜它。生命中遇到困難要勇敢地去戰(zhàn)勝，遇到所犯的錯(cuò)誤要坦然地去面對(duì)，不要讓自己寶貴的生命白白流失。
生命是什么半命題作文10
我常常想：什么，是生命呢？
晚上，我在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。突然，一個(gè)惡心的，黑色的小東西爬上了我的作業(yè)本。我定眼一看，原來(lái)是只小螞蟻，趁它停下來(lái)的一剎那，我一個(gè)“降蟻十八掌”，一巴掌拍扁了這位“不速之客”。此刻，驚人的一幕發(fā)生了，它停了停，觸須微微顫動(dòng)起來(lái)，雖然它的兩條腿已經(jīng)被我打得不知去向，卻還是想努力爬走。我用硬紙片輕輕地托起這個(gè)小生命，小心翼翼地把它放進(jìn)了花盆里。在它看來(lái)，我是一個(gè)龐然大物，但，面對(duì)這只螞蟻的勇敢，我顯得多么渺小��！
記得，剛剛接觸《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，是在二年級(jí)吧。這本書(shū)的情節(jié)，把我深深地吸引住。海倫。凱勒，是一個(gè)多么偉大的人�。∷m然既聾又瞎，卻身殘志堅(jiān)，不屈向上。她曾在這本書(shū)里寫(xiě)道：“假如，給我三天的光明，第一天，我要記住我的父母；第二天，我要記住我所有的親朋好友；第三天，我要記住我的老師——莎莉溫老師。”你瞧，一個(gè)殘疾人從不自怨自艾，甚至心中充滿了對(duì)陪伴她的人的愛(ài)，真是不容易！海倫。凱勒的身體有一些缺陷，但她的心靈一定是純潔無(wú)瑕的吧！
談起生命，就不得不說(shuō)說(shuō)我那可愛(ài)的小妹了。小妹剛出生的那一天，我和奶奶一路“殺”到醫(yī)院。小妹真可愛(ài)呦！白胖胖的小臉，肉嘟嘟的小手，哇，大腿上的肉掛下來(lái)三層！不過(guò)嘛，小妹的哭聲真是比殺豬還響，也許，這也是一種蓬勃的生命力吧！
在我們活著的時(shí)候，好好地活著，健康地活著，有意義地活著......這就是生命吧。
生命是什么半命題作文11
看慣了紅塵的喧鬧，厭倦了都市的繁華，耳邊充斥著汽車(chē)的鳴笛，眼里到處都是冰冷的大廈。行走的人都像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，日復(fù)一日，年復(fù)一年地工作著。
生命是什么？
青藏高原上，茵茵的綠草，成群的羊兒，蔚藍(lán)的天空，悠閑的白云。一切都是那么自然、祥和。那里的人也和風(fēng)景一樣淳樸厚實(shí)，紅彤彤的雙腮時(shí)常上揚(yáng)著，露出一口并不平整的牙。你不用去防備，你不用去揣測(cè)，那笑容的背后有的是無(wú)盡的善意。也許這就是生命吧！
青山綠水旁，小橋流水人家。沒(méi)有經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)的村莊，處處都是青墻瓦黛，雕花庭院，院子里亦有那么三兩棵果樹(shù)，夏天可以遮陽(yáng)，秋天可以結(jié)果，他們講究的，就一個(gè)實(shí)用。日出而作，日落而息，勞累時(shí)，三三兩兩坐在村口閑談，勞累而又充實(shí)。也許這就是生命吧！
高樓大廈中，沒(méi)有多余的聲音，只剩下敲擊鍵盤(pán)的“噠、噠、噠、噠”，冰冷而又無(wú)情。工作之余，每個(gè)人臉上都掛著無(wú)懈可擊的笑容。前一秒還在友好地交談著，可一轉(zhuǎn)眼，又不知道在心里怎樣腹誹。這是生命嗎？
一個(gè)人的房間里，孤獨(dú)寂寞冷。與家人，朋友的交流大都通過(guò)各種社交軟件，看得見(jiàn)，聽(tīng)得著，卻又摸不到。最真實(shí)的情緒都被掩埋在偽裝的面具下，沒(méi)有人會(huì)了解到最真實(shí)的他。這是生命嗎？
生命是什么？也許只要你放下臉上的面具，也許只要向別人傾訴內(nèi)心最真實(shí)的想法，也許只要向別人展示并不完美的自己，就是一個(gè)鮮活的生命。
生命是什么半命題作文12
我常常坐在窗子旁，思索著：生命是什么呢？
小草是一種生命力十分頑強(qiáng)的植物，為了要生長(zhǎng)，他不管上面有多么重的石塊，石塊的中間怎么窄，總是曲曲折折，頑強(qiáng)不屈挺出地面來(lái)。它的根往土里鉆，它的芽向地面透，這是一種不可抗拒的力量，阻止它的石塊終于被它掀翻了。
有一天，我在草地上玩耍，那些小草便無(wú)精打采地彎下了腰，當(dāng)?shù)囟烊ラ_(kāi)看的時(shí)候，它們又齊刷刷地挺直了腰桿，精神抖擻地站在那兒，像一位位哨兵，昂首挺胸。
詩(shī)人白居易曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！闭侨绱耍词共莸乇粺脹](méi)有一片綠色，明年春天小草又會(huì)重新探出腦袋。
有一天，天空突然黑乎乎的，原來(lái)要下暴雨了，“嘩啦啦”，一道閃電劃過(guò)天空，把我們嚇得躲在屋里，但是小草仍挺著身子，像放哨的軍人一樣，不怕雨打它，不怕雷擊它，不怕風(fēng)刮它。從不低頭，從不屈服。暴雨過(guò)后，小草濕淋淋的，剛給它洗了一個(gè)澡，變得更加茂盛了。濕淋淋的小草挺過(guò)了風(fēng)雨的襲擊，它不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。
一棵小青草，微不足道，但它不屈不饒的精神，卻使人欽佩。
生命是什么半命題作文13
生命，是一種神奇的東西，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命的意義都不同。生命十分寶貴，一個(gè)人一生只能擁有一次。生命，在自然界任何一種生物上體現(xiàn)，即使是一顆小小的種子。可是生命是什么呢？
一天，我在回家的路上，突然涌現(xiàn)出一種奇妙的念頭。生命，究竟有多么強(qiáng)大？那天我和爸媽一起回老家后，我想解開(kāi)這個(gè)“難題”。于是，我將一粒香瓜子扔在地上，用石塊壓住，想，這能不能壓倒種子呢？回到家后，我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。每一天時(shí)間都過(guò)得很漫長(zhǎng)，真希望時(shí)間過(guò)的快些。過(guò)了兩個(gè)星期，我又有機(jī)會(huì)回老家了。在回家的路上，我想，種子是沖破石塊，還是被石塊壓倒呢？一回到老家，我便沖向我放種子的地方。我一看，種子竟然沖破堅(jiān)硬的石塊，生長(zhǎng)在石塊之中。我感到驚奇，種子竟然沖破堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。我為種子這種頑強(qiáng)的生命力而驚奇。
每個(gè)生命，都有自己的意義，每一個(gè)人，對(duì)待生命都有不同的態(tài)度。樸實(shí)辛勤的農(nóng)民說(shuō)：“生命就是勞動(dòng)�！睗嵃赘蓛舻男∈峙琳f(shuō)：“生命就是干凈�！庇啦煌Ｐ聂[鐘說(shuō)：“生命就是時(shí)間�！睙o(wú)論如何，對(duì)自己的生命只要珍惜，只要使自己活得有意義，夠充實(shí)，就行了。想到這里，我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)：每一個(gè)人都應(yīng)該過(guò)好每一天，一次就做好一件事。不要做錯(cuò)了，再讓別人給自己一次機(jī)會(huì)。法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)的：“人生不出售來(lái)回票，一旦動(dòng)身就不能復(fù)返。”不就是說(shuō)明這個(gè)道理嗎？于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩，更加有力！
生命是什么半命題作文14
生命是什么？生命是什么？
生命是學(xué)校里那些磚縫中長(zhǎng)出的小花小草。在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。開(kāi)出的美麗無(wú)比的鮮花。
生命是學(xué)校里那些在刺骨寒風(fēng)的冬天、炎熱的夏天里茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)木。在不是陽(yáng)光太強(qiáng)、或是沒(méi)有陽(yáng)光的地方，奮力地生長(zhǎng)著。
生命是周恩來(lái)總理在得了癌癥的情況下，還在關(guān)心著國(guó)家大事。為了與病魔抗?fàn)�，為了�?guó)家的興衰，在得了癌癥吃不下飯，為了挺過(guò)去，還要努力的吃飯，頑強(qiáng)的工作。多么負(fù)責(zé)任的總理��！
生命是非典疾病傳染的時(shí)候，白衣護(hù)士們面對(duì)病魔，不怕困難。他們用自己的生命，保護(hù)著病人的安危。不愧是白衣天使！
生命是許多熱愛(ài)生命的人，有醫(yī)生、護(hù)士、老師、警察他們用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造著一切，在這同時(shí)，也照亮了他們。
生命是勇氣，生命是動(dòng)力，生命是不怕困難，生命是不顧一切，生命是頑強(qiáng)拼搏，生命是活的有意義，生命是熱愛(ài)。我們每個(gè)人都有自己的生命，每個(gè)人都要利用好生命，走好一生。生命，我會(huì)好好利用你！
生命是什么半命題作文15
生命是什么？生命是一個(gè)不綴網(wǎng)的勞蛛，即使知道，網(wǎng)不住星星和月亮，但依舊織網(wǎng)。生命是一只不羈的猛獸，即使身受重傷，也要站立著死去。生命是一個(gè)不卷的舞者，即使身戴鐐銬，也要舞出生命的絢麗與悲壯。
生命是個(gè)孩子的出生，望著孩子嫩嶄嶄的面孔，那圣潔美麗的感覺(jué)，便是生命一個(gè)美麗的開(kāi)端。一個(gè)人去世了，他去的是那樣安祥，死去時(shí)還帶著微笑生命以另一個(gè)極限純美的方式結(jié)束。
生命是那叮叮咚咚流淌的小溪，就是動(dòng)物們歡快的在地球上生存，就是那從水泥磚石縫隙里長(zhǎng)出的小草。雖然這幾根小草沒(méi)人施肥，沒(méi)人澆水，但它們?nèi)源負(fù)碓谝黄穑寥坏耐α⒅�。雖然它們身邊沒(méi)有鮮花，和綠葉的襯托，沒(méi)有漫天飛舞的蝴蝶，但它們?nèi)院苊黠@，因?yàn)樗鼈兪菑氖^縫里長(zhǎng)出來(lái)的。為什么小草能在這么惡劣的情況下生長(zhǎng)，因?yàn)樗鼈兙哂蓄B強(qiáng)的生命力，因?yàn)樗鼈冇杏職狻＜词故裁炊紱](méi)有，只要有陽(yáng)光的惠顧，它們就能存活下去。
生命是要有勇氣的，是要拼博的，是要挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，錘煉自己，這就是生命！我們要珍惜時(shí)間，用有限的生命，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，畫(huà)出一副五彩斑斕的人生旅途之畫(huà)，沒(méi)有遺憾的閉上眼睛！
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