有關(guān)素質(zhì)的作文范文（通用5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的有關(guān)素質(zhì)的作文范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
素質(zhì)的作文1
國民素質(zhì)是一個(gè)綜合的概念，像文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、身體素質(zhì)等等，提高國民素質(zhì)是一個(gè)偉大的系統(tǒng)工程，需要全體國民的共同努力。
根據(jù)馬克思主義的觀點(diǎn)，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)又反作用于物質(zhì)。只有物質(zhì)生活水平到達(dá)一定程度了，素質(zhì)才能提高，同時(shí)，較高的素質(zhì)又有利于物質(zhì)社會(huì)的發(fā)展。
良好的國民素質(zhì)，不僅對(duì)個(gè)人有益，而且對(duì)國家也有好處。素質(zhì)往往是人的形象，你的一種行為就可以說明你的素質(zhì)。具有良好素質(zhì)的人，會(huì)引來人們的敬仰，反之，素質(zhì)差的人則被人看不起。
中國是一個(gè)文明古國，歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長，傳統(tǒng)美德，代代相傳，但是，說起中國國民素質(zhì)，并不令人樂觀。魯迅先生曾為國民素質(zhì)低下而擔(dān)憂，為改造國民素質(zhì)，他棄醫(yī)從文，畢生為之奮斗。時(shí)至今日，由于種種原因，國民素質(zhì)在某些方面仍有待提高。
就拿這次日本大地震引發(fā)核電站泄漏事故，國人極其關(guān)注，有謠言稱“食用碘鹽可以防核輻射”，于是在國內(nèi)多個(gè)省市地區(qū)出現(xiàn)群眾搶購、囤積碘鹽現(xiàn)象，致使食鹽脫銷，價(jià)格上漲，媒體不得不請(qǐng)專家學(xué)者反復(fù)說明食用碘鹽對(duì)防止輻射無濟(jì)于事，政府有關(guān)部門一再強(qiáng)調(diào)我國食用鹽產(chǎn)量豐富，足夠用幾十年、上百年的，商店超市大量進(jìn)貨以平抑鹽價(jià)，讓市民放心，盡管如此，時(shí)至今日還沒有完全平息搶購食鹽之風(fēng)。僅此一事，就能說明國人的素質(zhì)有待提高。退一步說，即使我們遇到核輻射，含碘鹽有利于防止核輻射，我們也要處事不驚，做事有序，不要聽風(fēng)就是雨，更不要聽信謠言，盲目搶購、囤積，只顧自己，不顧他人，這樣的人，能說素質(zhì)高嗎？
這時(shí)，我不由得想起上世紀(jì)60年代我國三年困難時(shí)期，那時(shí)物質(zhì)匱乏，人們?nèi)甜嚢ゐI，但是，全國人民上下一條心，艱苦奮斗，一切聽從組織、政府及有關(guān)部門安排，從未發(fā)生過搶購物質(zhì)、囤積居奇現(xiàn)象。有時(shí)我在想，如果現(xiàn)在遇到那樣的情況，人們將會(huì)怎樣呢？像我們這樣的老人，就是有錢，恐怕也難買到東西，因?yàn)槟艹缘臇|西早被身強(qiáng)力壯的人搶光了，國庫的糧食，也許會(huì)被饑民哄搶，這是多么可怕的場景啊！不過，這只是如果啊，如果國民素質(zhì)不高，出現(xiàn)這種現(xiàn)象也并非是危言聳聽。
素質(zhì)的作文2
素質(zhì)是什么？人們說：“它是一個(gè)人形象的表現(xiàn)。”素質(zhì)是一雙手，推開封鎖在心里的窗；素質(zhì)是一扇窗，窗外是美好的天空；素質(zhì)是一片天空，它孕育著無數(shù)純潔的心靈。素質(zhì)是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)……
詩人但丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)�！钡赖碌谋举|(zhì)其實(shí)與素質(zhì)是一樣的。
我們播下一個(gè)動(dòng)作，便會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便會(huì)收獲一個(gè)品格。文明，已被人們放在心中的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，而萬萬不要把文明行為看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從舉手之勞的小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。
這是一個(gè)真實(shí)的事情，就發(fā)生在我姐姐的身上：那天，她的水筆沒水了，準(zhǔn)備去文具店買支水筆，她問完價(jià)后，掏出錢來準(zhǔn)備給店主，一不小心，一張十元錢掉到了地上。她彎下腰，正要撿，發(fā)現(xiàn)一旁有張五十元，顯然，已經(jīng)被人踩得很臟，幾乎看不出是張五十元了。她想：這錢是誰丟的呢？姐姐望瞭望四周，一個(gè)顧客也沒有。心里不由得涌起了一個(gè)念頭：既然沒有人知道，就自己拿吧，反正不拿白不拿。姐姐撿起錢，正要離開文具店，突然想起老師教育她們要做個(gè)拾金不昧的好孩子，不能這么做，于是她把錢拿在手里，等待失主的到來。
素質(zhì)，是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。素質(zhì)，是一種愛心，當(dāng)別人在需要幫助時(shí)，給予最真誠的幫助。素質(zhì)，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。素質(zhì)有時(shí)是只是種誠信，踏踏實(shí)實(shí)地生活和做生意。
讓我們一起攜手，做一個(gè)有素質(zhì)的人！
素質(zhì)的作文3
昨天從課外班出來，大老遠(yuǎn)的就看見公交站牌那停了一輛公交車，一動(dòng)不動(dòng)，車上還有一車滿滿的乘客�！肮烙�(jì)是壞了吧�！蔽覜]在意。正好我要坐的公交也在那個(gè)站牌那兒。于是我看到了一個(gè)素質(zhì)很低的公交車司機(jī)。
因?yàn)槟且徽居泻芏喙�，本來我沒注意到那輛公交，可是越來越多的公交從那繞過去，路本來就不寬，再加上那輛公交個(gè)頭還不小，即使是車壞了，也該讓乘客下車換乘下一輛吧。我再仔細(xì)一看，那輛停在那兒的公車司機(jī)竟在打電話。盡管我聽不見具體內(nèi)容，但是瞅那表情，就一定聊的熱火朝天的。望著滿滿一車乘客，我心中憤憤不平。
又等了一會(huì)，公交車還是沒有來。不過我也可以繼續(xù)觀察那輛公交。看了看手表，過去了十來分鐘。公交車從我看到就一直停在那，這僅是我看到的，沒看到的又有多長時(shí)間呢？一車乘客有的毫不在乎地玩手機(jī)，有的急得像熱鍋上的螞蟻。
又過了幾分鐘，有的乘客按捺不住了，兩三個(gè)乘客起身來到駕駛座旁。跟司機(jī)說了點(diǎn)什么。具體內(nèi)容我也聽不清，我猜是告誡他一下全車乘客都在等著。公交車司機(jī)很不情愿地把電話撂在一邊，站起身來。乘客和司機(jī)似乎還發(fā)生了點(diǎn)爭執(zhí)，推搡了兩下。
幾位乘客回到座位上，表情十分氣憤。司機(jī)也沒有做出任何反應(yīng)，坐下之后又開始打電話。打完一個(gè)電話后，我本以為這車乘客終于可以走了，沒想到他發(fā)了條短信又開始打電話。我邊打抱不平，邊用不屑的眼神看著司機(jī)：“這司機(jī)是有多忙，還是這么愛打電話，放著一車乘客不管，就在那抱著手機(jī)聊，素質(zhì)真差�！�
從我從課外班出來到現(xiàn)在，已經(jīng)過了23分鐘，那輛公交車終于走了，我等的那班公交也緩緩開來。
坐上公交，一天的好心情就被這樣一幕給毀了。退一步說，即使是那個(gè)司機(jī)真的有急事不可推脫，那也不應(yīng)該放著一車乘客不管啊，那也不應(yīng)該停在路上妨礙交通啊。你浪費(fèi)的是大家的時(shí)間，說得難聽點(diǎn)就是謀財(cái)害命。那輛公交車是1。5元，所以大家也沒有選擇換乘。我覺得這是一個(gè)人的素質(zhì)問題。
面對(duì)那么多素質(zhì)差的人，我們無力改變他人，只能從自身做起，做一個(gè)文明高尚的人。
素質(zhì)的作文4
近段時(shí)間以來，一位荷蘭人設(shè)計(jì)的一只大黃鴨在香港可謂是風(fēng)靡一時(shí)，大黃鴨一經(jīng)展出便吸引了海峽兩岸的大批游客，同時(shí)也喚起了許多人兒時(shí)的美好回憶；而與此同時(shí)大黃鴨的倒下也惹來了許多非議，而這些非議的矛頭則直指內(nèi)地游客，有消息稱：“大黃鴨的倒下是由于內(nèi)地某游客亂扔煙頭造成的。”一時(shí)間引起了大家的熱議，直到大黃鴨展出方的發(fā)言人出面澄清，此次風(fēng)波才得以平息。
由這次事件，不禁讓我們反思，為什么矛頭會(huì)直指內(nèi)地游客？仔細(xì)一想，也仿佛在情理之中。當(dāng)內(nèi)地游客去國外旅游時(shí)，在一些公共場合經(jīng)�？梢钥吹揭恍h語的提示語，提示我們：“不要大聲喧嘩、不要隨地亂丟垃圾、不要踐踏草坪等，”這些提示語無疑會(huì)讓我們臉紅，這種種的現(xiàn)象都反映出了一個(gè)問題：隨著人們生活水平的日益提高，國民的基本素質(zhì)卻在沒跟上！
還記得我們大家的黃金周吧，一般這個(gè)時(shí)候，大多數(shù)人都選擇了全家老少集體外出旅游的方式來度過假期，而正是這種出游方式造成了大多數(shù)景區(qū)的“癱瘓！”然而假期過去后，在景區(qū)里留下的則是像山一樣的垃圾，這使得各景區(qū)內(nèi)的清潔工人叫苦不迭，一個(gè)假期尚且如此，更何況平時(shí)呢？大街上隨處可見的垃圾，河水里各種顏色的化學(xué)污染！這都是人們平時(shí)的表現(xiàn)，一個(gè)人貧窮或者富有都不是最重要的，做人最重要的是道德和素質(zhì)。
近年來，各地“碰瓷時(shí)事件”接連不斷，今天你把我的車撞壞了，明天我把你撞傷了，這反反復(fù)復(fù)的招數(shù)，每天在各地都有所上演，看看那些“碰瓷”的人不缺胳膊不少腿的，身上哪也不殘疾，卻偏偏干起這種事來，他們這些人無一不抱著耍無賴、懶惰、坑蒙拐騙、素質(zhì)低下的心理，覺得“又沒有人認(rèn)識(shí)我，誰管我素質(zhì)低不低，反正碰的又不是他的瓷�！倍@種心理也就正中了圍觀人的心態(tài)，更有看到真相也不說出來的人；現(xiàn)在，人們的自我意識(shí)越來越強(qiáng)，而真正的有素質(zhì)卻已“少人問津！”
素質(zhì)的高低是一個(gè)人的體現(xiàn)，而公民整體素質(zhì)的高低則是一個(gè)國家的.體現(xiàn)，而青少年的素質(zhì)教育是現(xiàn)在所急需的，青少年是民族的希望，國家的未來；這不僅是要學(xué)習(xí)好，更重要的是要素質(zhì)高。
從現(xiàn)在開始，讓我們從個(gè)人做起，從身邊的每一件小事開始，做好自己的分內(nèi)事，更要遵守社會(huì)公德。
素質(zhì)的作文5
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做的怎么樣，我要成為什么樣的人。”做怎樣的人，每個(gè)人都有自己的答案，但在每個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是要做一個(gè)有教養(yǎng)的文明人。
走上街頭，不時(shí)看見有人亂扔垃圾，隨處可見亂停的車輛，橫闖馬路的人更是比比皆是，一些人在公共場所大聲喧嘩，上公交車時(shí)很少能見到排隊(duì)有序的，能主動(dòng)讓座的更是不多見，即便自己身邊站著年邁的老人和稚嫩的孩子。說實(shí)在的，每個(gè)人都知道這些不文明的事有損自己的形象，但是有些人明知故犯，就是為了多坐一會(huì)，少走一點(diǎn)路，這樣省了是省了，但值得嗎？
奇怪的是，在管理比較規(guī)范的地方，上述情況就很少發(fā)生。只要在紅綠燈上裝個(gè)攝像頭，車主們?nèi)巳耸胤�，不闖紅燈。在巡警查違停的地段，車主更是遵守法律法規(guī)，乖乖的把車停到地下車庫。這樣的人，算是有素質(zhì)嗎？
對(duì)于我們中學(xué)生來說，不隨地吐痰，不隨手亂扔廢紙垃圾，不隨口講臟話，粗話，就是有素質(zhì)。把素質(zhì)談得更大些，那就是我們個(gè)人必須遵守的中學(xué)生守則。晚上熄燈了，你有沒有按時(shí)睡覺。每周升旗，你是不是穿著正確、整潔。在老師面前和在同學(xué)面前，你是不是表里如一……
其實(shí)在校園，粉刷得白白的墻壁，為什么過不了多久，到處是感覺刺眼、讓人心煩的大腳印，大手�。坎萜荷弦脖蝗瞬瘸隽诵÷�，花花草草稀稀疏疏。就連花壇里的泥土也被人挖得到處都是。只是有素質(zhì)的人做出的事嗎？
要做到有素質(zhì)并不難。素質(zhì)其實(shí)就是一句溫暖的話語，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)舉手之勞的行動(dòng)。所以，要成為一個(gè)有素質(zhì)的人，其實(shí)并不難，難的是你是否能夠一如既往地堅(jiān)持下去，而不因環(huán)境的改變而改變。一個(gè)真正有素質(zhì)的人，不但能在各方面嚴(yán)于律己，處處為別人著想，還會(huì)努力用自己的素質(zhì)去積極地影響他人。一個(gè)缺乏基本素質(zhì)的人，很難想象他會(huì)有所作為。
一個(gè)一點(diǎn)素質(zhì)都沒有的人，給人的感覺只能是厭惡，人們避之唯恐不及。許多犯了法的人，就是因?yàn)槿狈?yīng)有的素質(zhì)而追悔莫及。而一個(gè)高素質(zhì)的人，不是一個(gè)有學(xué)問的人，就是一個(gè)事業(yè)上有所作為的人，無疑這樣的人給別人的感覺是親切友善，令人敬仰。
【有關(guān)素質(zhì)的作文范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
綜合素質(zhì)測評(píng)的自我總結(jié)范文（通用5篇）05-14
綜合素質(zhì)測評(píng)自我總結(jié)范文（通用5篇）05-14
素質(zhì)作文600字（通用11篇）06-04
關(guān)于文明素質(zhì)的作文800字（通用17篇）01-28
綜合素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)（通用5篇）08-20