不該丟失的 作文精選5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的不該丟失的 作文精選5篇，歡迎閱讀與收藏。
不該丟失的 作文精選5篇1
“我也還是有記憶的，但是零落得很�！辈恢醯�，最近總時(shí)時(shí)憶起我早已生疏的所謂“書(shū)法”。
——題記
“我也還是有記憶的，但是零落得很�！辈恢醯�，最近總時(shí)時(shí)憶起我早已生疏的所謂“書(shū)法”。
恍惚間，仿佛又看見(jiàn)了在老師手中的毛筆，仿佛又感到了當(dāng)初老師“執(zhí)筆寫(xiě)春秋”的那種霸氣。
還記得，剛進(jìn)老師的工作室，就聞到了那一縷淡淡的，似有似無(wú)的墨香。還記得，寫(xiě)完第一次練習(xí)，看著自己一紙“春”字被老師舉起，在工作室里受到大家贊揚(yáng)時(shí)的羞澀，后來(lái)的《沁園春。雪》和《陋室銘》更是不會(huì)且不能忘記的高光時(shí)刻。
七歲那年，我去參加了一次比賽。初入賽場(chǎng)，懷里抱著筆墨紙硯來(lái)到自己的位置上。鋪紙、調(diào)墨……好像早已排練了無(wú)數(shù)次一般，動(dòng)作輕柔、舒緩。這是一種藝術(shù)，一種書(shū)法特有的，傳承了幾千年的藝術(shù)。讓人回味起來(lái)，仍然覺(jué)得別有一番韻味。
當(dāng)時(shí)到底寫(xiě)了什么，是早已模糊了的，但仍然依稀記得那個(gè)“少”字。同前面的字一樣，一鉤，一點(diǎn)……是那么地自然，像一首樂(lè)曲。突然，筆尖莫名一頓——大概是有什么東西卡到了吧。那一撇沒(méi)能出鋒，突然變成了一頓。像一個(gè)不和諧的音符闖入了樂(lè)章。我手足無(wú)措地傻站著，不知該如何是好。這時(shí)，我爸提醒道：“冷靜，這里還有備用的，先沉下心來(lái)寫(xiě)完這張。”
我完成了，剩下的部分圓滿完成——除了那個(gè)“少”字。我馬上把作品推到旁邊，向我爸看去�！澳阍趤�(lái)的時(shí)候，沒(méi)有收桌上那沓宣紙嗎？”完了，沒(méi)帶！于是，我只好硬著頭皮把寫(xiě)好的這張并不完美的作品交了上去。
很快，評(píng)比結(jié)果出來(lái)了。我望著周圍歡呼的人，心里難免泛起一陣陣失落。正懊惱著，我爸跑來(lái)朝我喊道：“中了，中了，你的作品中獎(jiǎng)了！”去領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，看著工作人員在名單上掃視著，我的心懸了起來(lái)，屏住呼吸焦急的等待著。后來(lái)終于找到了我的名字，我領(lǐng)到了我的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，這才高興了起來(lái)。這是我得到的最寶貴的一張獎(jiǎng)狀。
但獎(jiǎng)狀，帶給我的，卻是驕傲和自大：“就這樣也能得獎(jiǎng)！”。墨香聞了三年，煉了三年的心本該不驕不躁，安靜溫和了。可一縷墨香，又怎能栓住七歲的我那一顆貪玩的心呢？后來(lái)，我雖人在工作室，心卻早已飛到外邊與小伙伴瘋玩上了。那么，字也就一天更比一天差了。
又過(guò)了一陣子，“老師的工作室關(guān)了”這句話宛若一記重拳捶在我的心上，打碎了那層迷茫。沖到工作室門前，卻只剩下冰冷的大門，我望著工作室，心里悵然若失。
心中那一縷流浪的墨香啊，我是否該悔恨那時(shí)的無(wú)知呢？
不該丟失的 作文精選5篇2
曾何幾時(shí)，在他人的只言片語(yǔ)中迷茫，我不該丟失飛離困惑的翅膀；曾何幾時(shí)，在這個(gè)虛偽的世界里，我學(xué)會(huì)了偽裝，我不該丟失我的純真歲月的年輪悠悠碾過(guò)，終于我們長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的我們，得到了什么，失去了什么。我不禁問(wèn)自己；少了一份活潑，多了一絲疲憊，少了一份純真，多了一絲滄桑；少了一份天真的笑容，多了一份強(qiáng)顏歡笑。我們迎來(lái)了長(zhǎng)大，卻丟了自己。
明明不開(kāi)心，卻佯裝很開(kāi)心。每天帶著面具去生活，隱藏自己的情緒，去強(qiáng)顏歡笑。生活是一個(gè)大舞臺(tái)，我們則是小丑，每天如木偶般去演繹自己的角色。只有在黑暗中，卸去了所有偽裝，做回那個(gè)真實(shí)的自己，那個(gè)開(kāi)心會(huì)哭，痛了會(huì)哭的自己，而不是那個(gè)麻木的自己。我的心背負(fù)了太多太多，超過(guò)了我的負(fù)荷。曾經(jīng)從不設(shè)防的心靈，現(xiàn)在卻是上了鎖。曾經(jīng)的笑顏如花，被一張張冷漠的臉?biāo)�。我真的累了，我只想回到從前，我只想守住自己心中唯一的靜池。腦子如放電影般，一幅幅畫(huà)面在腦海里閃過(guò)。
曾經(jīng)的自己，曾經(jīng)的回憶，曾經(jīng)的純真。問(wèn)一些天真的問(wèn)題，說(shuō)一些幼稚的話，談著那些不知天高地厚的夢(mèng)想。總會(huì)問(wèn)父母，天空為什么是藍(lán)色的？小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？每天和著泥巴，和伙伴一起玩著過(guò)家家。想哭就哭，想笑就笑，所有情緒都寫(xiě)在臉上，會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)玩具跟伙伴爭(zhēng)得不可開(kāi)交。拉鉤上吊，一百年不許變，我們要做一輩子的朋友。用這種方法來(lái)守護(hù)自己的友情。我的童年，我的純真，雖然漸行漸遠(yuǎn)，可是依舊是那么清晰，那么肆無(wú)忌憚，那么不知天高地厚。
回憶，早已積滿塵埃，回憶，早已成為過(guò)往；回憶，卻早已回不去。那個(gè)不該丟失的純真，現(xiàn)在還會(huì)回來(lái)么？
不該丟失的 作文精選5篇3
一天，小剛正在食堂津津有味地吃飯，不該丟失的誠(chéng)信作文。突然，有一個(gè)同學(xué)拍拍他的肩膀，問(wèn)道：“小剛，小剛！你看看這是不是你的錢包��？”說(shuō)著，就把這個(gè)錢包遞給了小剛。小剛心想：這個(gè)錢包里裝的肯定是錢，不如我說(shuō)這個(gè)是我的，那我就能用里面的錢買到我想要的東西了，好，就這么辦！于是，小剛就對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)錢包是我的，你給我吧！”
小剛滿心歡喜地拿著錢包，心里美滋滋的。可是他又轉(zhuǎn)念一想：老師平時(shí)不是經(jīng)常教育我們要誠(chéng)實(shí)嗎？今天，我拿了不該屬于我的東西，這是不對(duì)的呀！我還是把錢包交給老師吧！
于是，小剛?cè)讲⒆鲀刹降貋?lái)到老師面前，對(duì)老師說(shuō)：“老師，這個(gè)錢包我不知道是誰(shuí)的，就把它交給您吧。”老師直夸小剛是個(gè)拾金不昧的好孩子，他心里像吃了蜜一樣甜。當(dāng)小剛把錢包交給老師的那一刻，他的內(nèi)心有如烏云密布的長(zhǎng)空一下子變得萬(wàn)里無(wú)云，小剛真正懂得了什么是誠(chéng)信……
通過(guò)這個(gè)故事，小剛感受到了誠(chéng)信原來(lái)是那么美好。它給予人自信、勇敢；它也是人生永恒的可貴品格。誠(chéng)信在社會(huì)中也是很重要的，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，我們每一個(gè)都應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信。
在生活中，丟失的東西是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。有人丟失了誠(chéng)實(shí)，使人不愿跟他交朋友；有人丟失了尊嚴(yán)，使人另眼看他；而我也丟失過(guò)自信，使自己感到很苦悶。
那還得從三年級(jí)說(shuō)起，在我剛學(xué)作文時(shí)，由于我平時(shí)喜歡看課外書(shū)，所以老師每次布置的作文，我都寫(xiě)得比班上的同學(xué)好。有一次，老師對(duì)我說(shuō)：“芳芳，你的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，寫(xiě)篇去投搞�！币宦�(tīng)要去投稿，我高興得一蹦三尺搞。
回家后，我便動(dòng)起筆來(lái)，一鼓作氣把草稿完成，經(jīng)過(guò)修改，總算完成了一篇“大作”。第二天，我把作文交給老師，他認(rèn)為寫(xiě)得不錯(cuò)就把它投給了報(bào)社，此后幾天，我一直盼望我的“大作”能見(jiàn)報(bào)，結(jié)果，卻令我失望——那篇作文猶如石沉大海。
一次次的投稿失敗，使我失掉了信心——下定決心不再投稿可。
上四年級(jí)時(shí)，班上換了語(yǔ)文老師，他也認(rèn)為我的作為寫(xiě)得不錯(cuò)，同樣也讓我投稿，這讓我想起三年級(jí)投稿失敗的事，心一橫，我對(duì)老師說(shuō)：“老師我不想投稿，中學(xué)生作文《不該丟失的誠(chéng)信作文》�！崩蠋焼�(wèn)我為什么，我把讀三年級(jí)的事告訴了老師。老師了解了情況后便給我講“海侖。凱特的故事”，我被故事的主人翁的精神深深感動(dòng)了，此后，老師還拿了一本《鋼鐵事故怎么練成的》給我看。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，保爾�？虏旖鹈鎸�(duì)著困難和挫折毫無(wú)退縮，將來(lái)還有什么出息，對(duì)比一下，我感到多么慚愧。
上五年級(jí)時(shí)，那次汶川發(fā)生了大地震，我在老師的指導(dǎo)下，寫(xiě)了篇《地震無(wú)情人有情》的作文投給了《德語(yǔ)報(bào)》。終于發(fā)表了，這給我時(shí)多大的.鼓舞��！
說(shuō)句實(shí)話，我要感謝老師和《德育報(bào)》幫找會(huì)為了丟失的東西——自信。
不該丟失的 作文精選5篇4
“百善孝為先”這句話我們從小聽(tīng)到大。但是，反思自己是否做到了？不！我們沒(méi)有做到，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們對(duì)于父母的養(yǎng)育之恩不以為然，認(rèn)為他們生了我們就應(yīng)該照顧我們。但是，我們錯(cuò)了。父母不是圣人，他們不可能一直陪伴我們，終有一天他們會(huì)老去，到那時(shí)，我們對(duì)于“孝”這個(gè)字才會(huì)有更深刻的理解。我出生時(shí)，爺爺63歲。那時(shí)的身子骨可硬朗了。街坊鄰居見(jiàn)了他都以為他才50呢。
爺爺每天砍完柴就回家給我講故事，從小我就聽(tīng)著《三國(guó)演義》長(zhǎng)大。爺爺總說(shuō)：“三國(guó)時(shí)期的人物才是頂呱呱的真漢子呢！”因?yàn)槲沂桥⒆�，鄰居們不禁替爺爺感到惋惜“老孫，你孫女是個(gè)女娃，沒(méi)出息，可真苦了你了。”那時(shí)的爺爺義正言辭的反駁道“女娃怎么了，女娃照樣強(qiáng)，將來(lái)甜甜長(zhǎng)大了絕對(duì)有大出息�！甭�(tīng)爺爺這么說(shuō)，再看爺爺氣的通紅的臉，大家也都不敢再說(shuō)，只好紛紛附和。爺爺這才臉色溫和了些。
隨著時(shí)間的推移，我5歲了。爺爺還是照舊給我講著《三國(guó)》有所不同的是，爺爺已經(jīng)不去砍柴了。他說(shuō)“人老了，走不動(dòng)了，呆在家里給甜甜做飯吃就行了�！睜敔�?shù)纳眢w一天不如一天。有一次，我吵著爺爺讓他陪我玩，爺爺說(shuō)“那咋們騎大馬好嗎？”我甜甜的笑了。騎在爺爺?shù)谋成希腋杏X(jué)爺爺連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有了。
我突然間看見(jiàn)爺爺頭上那如同茂密的叢林一般覆蓋在了爺爺腦袋上很大一塊面積的白發(fā)。我頓時(shí)鼻頭一酸，嚶嚶地哭了起來(lái)。爺爺手忙腳亂地為我擦眼淚。我緊緊的抱著爺爺，那一刻，我只想讓爺爺陪在我的身邊。
7歲時(shí)，爺爺去世了。是因?yàn)橥话l(fā)的心臟病奪取了他的生命。在醫(yī)院里看見(jiàn)那個(gè)被白布裹住的冰涼的尸體，我又一次放聲大哭。我握著那雙布滿老繭但卻厚實(shí)的手，想起了爺爺臨走前一天對(duì)我說(shuō)的話“甜甜，爺爺呀，馬上要變成天上的星星了。你要是想爺爺就往天空上看一看，就能見(jiàn)到了�！爆F(xiàn)在我仍舊有看星星的習(xí)慣。失去了，才明白有多么可貴。爺爺對(duì)我的愛(ài)我無(wú)法回報(bào)，更談不上孝。
所以我現(xiàn)在格外珍惜和父母在一起的時(shí)光，生怕他們有一天也離我而去。每當(dāng)看到有不尊重老人的情況我都不禁鼻頭一酸。前兩天看見(jiàn)一篇帖子：廣東一小伙為了買iPhone6s逼母親跳樓自殺。那照片真讓人心寒，我真不明白，難道我們的孝心已經(jīng)丟失了嗎？父母是生我們養(yǎng)我們的恩人，怎么變成不給錢就翻臉的仇人了？如今的我們要永遠(yuǎn)記住，這個(gè)世界上父母是我們必須孝敬的人，我們最不該丟失的是孝心。不要等到失去了才懂得珍惜，這個(gè)世界上沒(méi)有后悔藥，只有你后悔的眼淚！
不該丟失的 作文精選5篇5
自信，每個(gè)人都曾經(jīng)擁有過(guò)，也曾經(jīng)失去過(guò)……我就是這樣，再一次的運(yùn)動(dòng)賽上失去的自信，我曾經(jīng)奢求找回來(lái)，可我無(wú)能為力，甚至無(wú)從下手。
記得在小學(xué)里，因?yàn)槲遗艿倪�可以，所以被我們學(xué)校的體育教練選中參加市里的比賽。當(dāng)我知道這個(gè)消息，心里別提有多高興了！于是我就在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始了訓(xùn)練，開(kāi)始走向一條自己并不喜歡的路。說(shuō)實(shí)話從小到大就是現(xiàn)在我從來(lái)都沒(méi)有喜歡過(guò)體育。
我小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)語(yǔ)文老師或數(shù)學(xué)老師，但因?yàn)轶w育使我不得不放下語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，放下自己喜歡的科目，并且強(qiáng)求自己愛(ài)上體育，為體育奉獻(xiàn)一切，直到五年級(jí)我的學(xué)習(xí)出現(xiàn)危機(jī)——本來(lái)學(xué)習(xí)很好的我終于掉到了班級(jí)里的后十名，我意識(shí)到我失去了許多，為此班主任還找談話，我不知對(duì)老師說(shuō)什么，只是一直沉默，我只知道在我走出班故事的那一刻我聽(tīng)到有人叫我，他說(shuō)：“嘿，走去訓(xùn)練了！”班主任對(duì)我說(shuō)的話像空氣一般四散，我覺(jué)得我可能再也聽(tīng)不到那些語(yǔ)重心長(zhǎng)的包含無(wú)奈的話語(yǔ)，因?yàn)槲易吡诉^(guò)去，朝著那個(gè)喊我的人走了過(guò)去。
時(shí)間像沙漏中的沙子般快速穿梭，慢慢積淀成一座小山——比賽開(kāi)始了。我非常自信，覺(jué)得勝者一定是我，因?yàn)闉榱诉@次的比賽，我付出了太多太多�？墒钦l(shuí)能想到結(jié)果竟是如此事與愿違。我的400米、800米，分別第二、第三，我失敗了，我與成功失之交臂，我不明白，我不相信，我傷心極了。我默默地退出了場(chǎng)地，走到集合的地方，坐在那里。老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)不錯(cuò)了，都是實(shí)力的第二、第三了，還有你和第一名也沒(méi)拉開(kāi)太大的距離！繼續(xù)加油，還有下次呢！”我強(qiáng)顏歡笑，還是一直沉默，直到老師走遠(yuǎn)。
我恨自己，很自己不能再快點(diǎn)，明明與那人只差一個(gè)身體的距離，如果我加把勁！如果我在拼一次，結(jié)果會(huì)不會(huì)不一樣，勝利的光芒會(huì)不會(huì)照到我的身上？我沒(méi)有勇氣了我對(duì)自己失去了自信，我身子開(kāi)始害怕起來(lái)。對(duì)那以后的訓(xùn)練也以不削的態(tài)度應(yīng)付。我恐懼了我還面對(duì)現(xiàn)實(shí)害怕再次失敗，即使我知道失敗了，還有下次，下次失敗了還有下下次甚至可以樓戰(zhàn)樓敗�？墒俏野l(fā)現(xiàn)我好想依賴上了失敗，我希望上帝能拍來(lái)一個(gè)人它能夠理解我，能夠支持并賞識(shí)我，但是沒(méi)有人能明白埋在我內(nèi)心深處的傷痛一個(gè)人都沒(méi)有，包括爸媽。我只能奢求夜空、大地、樹(shù)木、花草，它們這些生靈能夠聆聽(tīng)我的侵訴，其實(shí)這些也足夠了。和我一起上學(xué)的同學(xué)都認(rèn)為我很強(qiáng)壯，好吧，我承認(rèn)，但是我失去了信心，丟失了勝利的源頭。我多么希望貼一個(gè)尋“人”啟示，它就能回來(lái)啊，可是這只能存在童話故事里，我不敢奢求。
臨近畢業(yè)，學(xué)校為我安排了好幾所體校，我都一一被錄取了，不過(guò)我沒(méi)有去……
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