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我愛(ài)寫(xiě)作

時(shí)間:2021-05-23 12:37:21 作文寫(xiě)作 我要投稿

我愛(ài)寫(xiě)作

我愛(ài)寫(xiě)作1

  每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和特長(zhǎng),而我最喜歡寫(xiě)作文,但是這也不是天生的,說(shuō)起寫(xiě)作文,還有一段曲折的經(jīng)歷呢。

  讓我煩惱的作文

  一開(kāi)始,當(dāng)老師布置作文的時(shí)候,我有點(diǎn)不知所措,十分的厭倦寫(xiě)作文;氐郊抑校易笙胂,右想想,總是想不出好題材。萬(wàn)般無(wú)奈下,我只好東拼拼,西湊湊,寫(xiě)的作文中是得不到老師的好評(píng),我對(duì)作文失去了信心,甚至害怕寫(xiě)作文。作文給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的困擾。

  學(xué)習(xí)寫(xiě)作文

  漸漸地,在老師的指導(dǎo)和媽媽的幫助下,我找到了寫(xiě)好作文的方法:首先,在上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)老師每次的講解寫(xiě)作文的要求和技巧,這樣才不會(huì)寫(xiě)偏題題。其次,要多閱讀課外書(shū)籍,積累豐富的好詞好句,這樣寫(xiě)作文的時(shí)候就會(huì)讓作文變得更生動(dòng)。還有,要留心觀察身邊的事物,當(dāng)老師布置作文的時(shí)候就不愁沒(méi)有題材寫(xiě)了。除此之外,有時(shí),還可以看一些優(yōu)秀的作文,來(lái)學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作技巧。有了這些方法,作文不再讓我感到煩惱。

  讓我開(kāi)心的作文

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我的作文水平有了很大的提高。當(dāng)老師再布置寫(xiě)作文的時(shí),我不會(huì)象以前那樣,左思右想、無(wú)話可說(shuō),也不會(huì)感到厭倦了,F(xiàn)在我可以面對(duì)一道作文題目既快又好地完成。并且我嘗到了寫(xiě)作文給我?guī)?lái)的快樂(lè)。每當(dāng)我的作文被老師當(dāng)作范文朗讀時(shí),我的心里美滋滋的,像吃了蜜語(yǔ)言甜。當(dāng)我的文章一篇篇發(fā)表在校報(bào)上我非常的高興。這學(xué)期,我還通過(guò)寫(xiě)作文,掙到了我有生以來(lái)的第一筆稿費(fèi),錢(qián)雖然不多,但是讓我感受到了成功的滋味。

  就這樣,我漸漸地愛(ài)上了寫(xiě)作文。

我愛(ài)寫(xiě)作2

  剛上三年級(jí)時(shí),一聽(tīng)到老師說(shuō)要寫(xiě)作文,我的腦門(mén)就“嗡——”地一片空白。

  原來(lái)積累的好詞好句一個(gè)也記不起來(lái),似乎都跑得無(wú)影無(wú)蹤了。于是,我的心里就有一種恐懼,對(duì)著一排排的方格,握著筆,發(fā)呆,頭昏,腦漲,最后感覺(jué)腦袋瓜像沒(méi)開(kāi)門(mén)似的。我不停地用手敲打著腦門(mén),沒(méi)用!

  語(yǔ)文錢(qián)老師看到我這個(gè)樣子,就和藹地說(shuō):“寫(xiě)文章呀,要尋找生活中的事情,真實(shí)地記錄,真實(shí)地發(fā)表感想,就不會(huì)覺(jué)得難了!”我的心中似乎不那么害怕了!為了幫助我們尋找生活中的寫(xiě)作素材,錢(qián)老師建議大家積極撰寫(xiě)“每日簡(jiǎn)評(píng)”。嘿!這個(gè)說(shuō)法我還真是第一次聽(tīng)說(shuō)。從錢(qián)老師的話語(yǔ)中,我明白了:“每日簡(jiǎn)評(píng)”就是每天記錄自己看到的、聽(tīng)到的、想到的……可以幾句話,可以一段話,長(zhǎng)短不論,語(yǔ)句通順就好。哈哈!那還不容易。當(dāng)天晚上,我就回家寫(xiě)了一段話:“今天,老師叫我們隨時(shí)關(guān)注自己的桌肚。我的桌肚還是很干凈的。瞧,一本本書(shū)有序地?cái)[放,沒(méi)有紙屑雜物。每節(jié)課下課,我都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間整理。到了放晚學(xué),大家忙著整理桌肚時(shí),我早已背好書(shū)包啦!看到老師對(duì)我微笑的表情,我的心里喜滋滋的,特有成就感。以后,我還要繼續(xù)堅(jiān)持!编]件一發(fā),立即收到了錢(qián)老師的回信:兩個(gè)大拇指和“你真棒”。隨后,錢(qián)老師還把我的簡(jiǎn)評(píng)貼到了班級(jí)QQ群里,表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得認(rèn)真。我激動(dòng)極了,拉著媽媽來(lái)看!

  一句鼓勵(lì)的話能讓人充滿信心;一個(gè)贊許的目光能使人鼓起勇氣。后來(lái)的每一天,我都堅(jiān)持寫(xiě)“每日簡(jiǎn)評(píng)”和每周稿件發(fā)給老師。說(shuō)來(lái)也奇怪,在堅(jiān)持中,我漸漸地喜歡上了作文,哪天沒(méi)寫(xiě),好像一件事情沒(méi)有完成,總是記在心上!

  哈哈!我想我是愛(ài)上寫(xiě)作文了!

我愛(ài)寫(xiě)作3

  一說(shuō)起作文,我們有很多同學(xué)都腦瓜疼,構(gòu)思半天,也無(wú)從下筆,為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng),東拼西湊記流水賬寫(xiě)上幾句話,自然我也不例外,當(dāng)老師讓我們多寫(xiě)幾頁(yè)作業(yè)時(shí),我們班同學(xué)都是一張苦瓜臉,更并說(shuō)400多字的作文了,媽媽看到此情,就給我報(bào)了個(gè)作文班,剛開(kāi)始媽媽是抱著試試看的態(tài)度讓我去試了一節(jié)課,這一試,作文班已上了兩年。

  剛開(kāi)始我也是比較抵觸,心想寫(xiě)作文就得靠平時(shí)的積累,還有多讀書(shū),肚里沒(méi)貨如何寫(xiě)得出來(lái)文章,可上了不到半年,我就愛(ài)上了寫(xiě)作,老師講課的時(shí)候會(huì)讓我們把自己的構(gòu)思講一下,有時(shí)還讓我們拿著自己寫(xiě)的作文去講臺(tái)上朗讀,有時(shí)還會(huì)讓我們表演一番,逗得同學(xué)哈哈大笑,而我時(shí)不時(shí)的受到老師的表?yè)P(yáng)。

  記得有一期是圍繞“畫(huà)風(fēng)箏”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文,我仔細(xì)觀察我們組的這個(gè)老鷹,風(fēng)箏上的老鷹有一個(gè)大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的爪子,長(zhǎng)長(zhǎng)的肚子,在作文班我的趣事可多了,還有一次,我們?nèi)テ莩枪珗@寫(xiě)生,已進(jìn)公園我看到了花草和樹(shù)木,還聞到了花香,聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲,聽(tīng)到了蟋蟀在草地上彈吉它,還看到魚(yú)兒在水里歡快地游來(lái)游去。

  我的每一篇作文媽媽都會(huì)給我錄成電子版的,有時(shí)還給我投稿,我已有五篇作文上了報(bào)紙,別人一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)激勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力,也在我的心里播下了一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作文的種子。

  只從上了作文班,我對(duì)寫(xiě)作不在像以前那樣膽怯,我的寫(xiě)作水平也在慢慢的提升中。

  我也漸漸的明白,素材源于生活,只要善于觀察生活,善于總結(jié),不怕寫(xiě)不出作文。

  世上無(wú)難事,只怕有心人,讓我們多付出,寫(xiě)出更好的文章!

我愛(ài)寫(xiě)作4

  我的家鄉(xiāng)在美麗的武穴市大金鎮(zhèn)張富二村,那里有迷人的風(fēng)景,風(fēng)味獨(dú)特的土特產(chǎn)品-----今天,就讓我?guī)銈內(nèi)ビ瓮嫖业募亦l(xiāng)吧!

  你看,爺爺家后面的小山是孩子們的樂(lè)園,里面長(zhǎng)了許多嫩綠的小草,粗壯而肥大的大樹(shù),一有時(shí)間,村里的孩子們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一伙,在山上玩游戲,掏鳥(niǎo)窩。爺爺家前面的小池塘更是孩子們的樂(lè)園哦!

  每年夏天都有小孩在那里捉魚(yú),游泳,當(dāng)然我也不例外,去年暑假,我是在爺爺家度過(guò)的。有一天中午,天氣非常炎熱,天上沒(méi)有一絲云,知了在樹(shù)上叫“熱死了,熱死了。”樹(shù)葉都卷起來(lái)了,無(wú)精打采的。我就到小池塘去洗澡,沒(méi)多久,小伙伴們也來(lái)了。我們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一個(gè)伙圍成一個(gè)半圓形,手牽著手往前走,水里的魚(yú)兒被我們踢得無(wú)處可逃,只好從水里鉆出來(lái),我們看見(jiàn)了趕緊去捉,那泥漿濺了我們一身一臉,但是我們并沒(méi)有覺(jué)得臟,而是滿臉歡笑,心里樂(lè)滋滋的,晚上,我還喝了新鮮的魚(yú)湯呢。

  武穴的特產(chǎn)是酥糖,它是用芝麻面粉糖精心調(diào)制而成的。它吃進(jìn)嘴里甜甜的酥酥的,甜而不膩。據(jù)說(shuō)酥糖還有一段美麗的傳說(shuō)呢!有一位孝子的媽媽咳嗽,幾天不好,孝子聽(tīng)人說(shuō)芝麻可以解咳嗽,他就芝麻做成了現(xiàn)在的酥糖傳流至今,F(xiàn)在人家就把它當(dāng)做過(guò)年送的禮物。

  這就是我的家鄉(xiāng),你喜歡滿目的黃山,茅屋,山崗的果樹(shù),雞鴨成群?jiǎn)?那就?lái)游覽吧!

我愛(ài)寫(xiě)作5

  生活,是一片大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而來(lái)一朵讓你開(kāi)心、尷尬、傷心、憤怒的小浪花,或是把記憶的貝殼在你不注意時(shí),放到你心里,偶爾想一下,往事便涌出來(lái)了……而寫(xiě)作文,就像熱愛(ài)生活的畫(huà)家用彩筆濃墨重彩地描繪出生活大海中一幅幅絢麗多彩的風(fēng)景畫(huà)。不知不覺(jué)中,我也愛(ài)上了在生活大海上“涂鴉”。寫(xiě)作,對(duì)我來(lái)說(shuō),是一顆種在我心中的“開(kāi)心豆!

  那是在一個(gè)涼爽的上午,老師跟我們說(shuō),下節(jié)課作文比賽。全班人有90%的人都在發(fā)出一聲慘叫:“啊?”但我卻在心里暗暗竊喜:嘻嘻,寫(xiě)作文可是我的強(qiáng)項(xiàng),說(shuō)不定能捧個(gè)二等獎(jiǎng)回家。雖然,我還沒(méi)參加過(guò)作文比賽,更別說(shuō)名次了,但我還是掩飾不住心中的喜悅。第二節(jié)課,作文比賽正式開(kāi)始。當(dāng)考題出來(lái)時(shí),我一看,題目是“真沒(méi)想到……”,可以寫(xiě)風(fēng)景說(shuō)明文,也可以寫(xiě)敘述文。我眉頭一皺,不假思索了一番,有了!于是提筆寫(xiě)了一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的作文。過(guò)了三個(gè)星期后,我早已把這事忘了,在第四個(gè)星期一的升旗儀式上,黃副校長(zhǎng)說(shuō)要對(duì)作文比賽獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng),我的心突然有點(diǎn)緊張。只聽(tīng)黃副校長(zhǎng)隱隱約約念道:“四年級(jí)作文比賽一等獎(jiǎng)的有四(1)班的吳XX四(X)班的XXX……四(3)班的趙芷稷……”當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí),我都不敢相信這是真的。在全班同學(xué)的催促下,以及全校同學(xué)羨慕的目光推動(dòng)下,我走向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),領(lǐng)取了我在麥地小學(xué)的第一個(gè)作文一等獎(jiǎng)……

  就在那一刻,我更愛(ài)寫(xiě)作文了,更激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的熱情,我的理想是當(dāng)一名作家,到時(shí)候,要多看看我的文章哦!

我愛(ài)寫(xiě)作6

  寫(xiě)作是一件快樂(lè)的事情,是一種心靈的傾訴,是以一個(gè)全新的自我前進(jìn)。他是一位朋友,你可以把自己的不愉快告訴他,可以把自己的快樂(lè)與他分享,可以和他同甘共苦,和他一起勇往直前。我愛(ài)寫(xiě)作,他可以使我發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己。在我還沒(méi)有寫(xiě)作文時(shí),就對(duì)寫(xiě)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是,我便買(mǎi)了作文書(shū)看,還沒(méi)看一會(huì)兒,就想寫(xiě)了。不管,寫(xiě)就寫(xiě)吧,拿起筆,慢悠悠的寫(xiě),邊寫(xiě)邊想。終于,過(guò)了一個(gè)小時(shí)多,作文也寫(xiě)完了。這是,我就特別高興。到了三年級(jí)時(shí),每次寫(xiě)作文我都十分開(kāi)心。而且感覺(jué)非常輕松,輕而易舉,很快就寫(xiě)完了,看來(lái)我之前的努力還是沒(méi)有白費(fèi)的。有了寫(xiě)作這個(gè)好朋友,我的學(xué)習(xí)生活從此充滿了歡歌笑語(yǔ)。又一次,我們班同學(xué)圍在一起討論自己的作文。有的'同學(xué)的作文十分有趣,讓同學(xué)們笑得前仰后合;有的同學(xué)的作文十分感人,我們的淚珠竟不知不覺(jué)落了下來(lái);有的同學(xué)的作文是寫(xiě)景的,可一樣寫(xiě)的美不勝收,同學(xué)們的作文都各有千秋,每篇作文都寫(xiě)得十分好,讓人看了還想看?傊,寫(xiě)作是思維的全面訓(xùn)練,不知不覺(jué)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思想變得深刻,眼光變的敏銳,心靈變得細(xì)膩,語(yǔ)言變得豐富,甚至氣質(zhì)也會(huì)變得脫俗而高雅。我愛(ài)寫(xiě)作,愛(ài)這個(gè)忠實(shí)而又可親的朋友。以后我一定會(huì)更加努力,寫(xiě)出更多更好的文章。

我愛(ài)寫(xiě)作7

  每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”,當(dāng)然,我也有一個(gè)“拿手好戲”,那就是寫(xiě)作。

  很多同學(xué),一碰到寫(xiě)作就抓耳撓腮,冥思苦想,而我卻對(duì)此一點(diǎn)兒也不擔(dān)憂,而是順手就來(lái)。在這點(diǎn),班上同學(xué)都很佩服,總是問(wèn)我要寫(xiě)作方法,今天便和你們分享一下吧!

  經(jīng)過(guò)本人多年來(lái)的寫(xiě)作方法,得到以下幾點(diǎn)結(jié)論:一、要多讀書(shū),多積累,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到習(xí)作上;二、要多多練習(xí),不能厭倦練習(xí);三、學(xué)習(xí)課文,做閱讀時(shí),要寫(xiě)下批注,留下心理感受。這三個(gè)錦囊妙計(jì),我一直在用,每天至少看三十分鐘書(shū),寫(xiě)積累,寫(xiě)批注,每個(gè)周末都自己完成一篇作文。

  有一次,王老師在班級(jí)群里布置了一項(xiàng)作文。同學(xué)們看了個(gè)個(gè)都叫難,而我卻說(shuō)簡(jiǎn)單。心里激動(dòng)的想著:這個(gè)作文太簡(jiǎn)單了……說(shuō)不定能拿個(gè)獲獎(jiǎng)……不…不能驕傲……還是認(rèn)真去寫(xiě)吧……說(shuō)干就干,我拿起筆,拿出本子,手上連上了發(fā)動(dòng)機(jī),寫(xiě)個(gè)不停。五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,半小時(shí)過(guò)去了,我終于寫(xiě)好了。我欣賞起自己的作品,哦,不,是在欣賞大師的杰作。一個(gè)多星期過(guò)去了,我的作品不出我的意料,獲得了通訊賽的第一,哈哈,是不是很厲害呢!

  其實(shí),每個(gè)人都有“拿手好戲”,正因?yàn)橛辛诉@些“拿手好戲”,才讓我們的生活有所改變,當(dāng)然,在這其中付出了什么也只有我們自己知道,只有一直堅(jiān)持下去,才能獲得成功。

我愛(ài)寫(xiě)作8

  在這個(gè)星期內(nèi),我們?nèi)客瑢W(xué)都寫(xiě)了四篇作文,其中有兩篇是《一道難題》,一篇是《看木偶劇感言》,一篇改寫(xiě)《中彩那天》。完成這四篇作文后,我覺(jué)得寫(xiě)作文是一件很有意思的事情,就像是享受一般。同時(shí)也讓我的作文水平更上了一層樓。

  是誰(shuí)讓我們的作文水平有了很大的提高呢?當(dāng)然是我們的班主任李老師,她教了我們很多寫(xiě)作文的知識(shí)和技巧,讓我們打開(kāi)思路,在選材方面更吸引人,教我們?cè)趺窗杨}目選好?傊,她幫了我們很大的忙,讓我們大家都愛(ài)上了寫(xiě)作文。

  我先講一講思路吧!李老師扔出一個(gè)題目給我們,《一道難題》?我們聽(tīng)后,丈二和尚——摸不著頭腦,想:這個(gè)題目實(shí)在是太怪了,李老師每次都想出一些稀奇古怪的讓我們寫(xiě)

  李老師為了讓我們打開(kāi)思路,就用了好幾節(jié)課的時(shí)間來(lái)幫助我們。

  一開(kāi)始,我們只會(huì)想到學(xué)習(xí)上遇到的難題,奧數(shù)題。慢慢的李老師打開(kāi)了我們的思路,我們漸漸的知道可以寫(xiě)生活上遇到的難題,友誼上遇到的難題……就把作文寫(xiě)得五花八門(mén),李老師一會(huì)兒覺(jué)得這篇好一點(diǎn),一會(huì)兒覺(jué)得那篇更好一點(diǎn)。

  我們的思路好,選材也好。應(yīng)民的全家都做奧數(shù)題;徐可的“月光”生活……真的是太多了。

  我們大家都更愛(ài)寫(xiě)作文了,離不開(kāi)李老師的幫助。

我愛(ài)寫(xiě)作9

  上一堂語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師上完課后還沒(méi)到下課時(shí)間,老師便開(kāi)始了一次調(diào)查,調(diào)查的問(wèn)題是“你最喜歡做什么?”可以說(shuō),我很幸運(yùn)吧,我被老師點(diǎn)名調(diào)查了,我站起來(lái),大聲地說(shuō)出了那句話“我愛(ài)寫(xiě)作文!”

  其實(shí)在我說(shuō)完這句話后,雖然老師看起來(lái)十分高興,但是我同時(shí)也聽(tīng)到了下面同學(xué)的議論聲,他們有的在說(shuō)我說(shuō)謊,有的在說(shuō)我其實(shí)是在給老師拍馬屁。我知道,這些議論是很正常的,因?yàn)閯e的同學(xué)都在說(shuō)我喜歡打游戲、我喜歡踢足球之類的話,但是我卻說(shuō)了一件和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情。但我并不是在撒謊,我真的喜歡寫(xiě)作文。自從我上一年級(jí)起,家中的書(shū)架上就擺滿了各種和作文有關(guān)的書(shū),什么《小學(xué)生寫(xiě)作范典》之類的,我甚至也會(huì)去瀏覽初中的作文。除了作文選,書(shū)架上還會(huì)有很多的名著,當(dāng)然也包括我國(guó)最著名的四大名著。正是通過(guò)閱讀這些書(shū)籍,開(kāi)闊了我的眼界,同時(shí)也讓我感受到了文字的美妙。

  是啊!那一個(gè)個(gè)在我看來(lái)原本枯燥難記的漢字組在一起竟然形成了如此令人陶醉的語(yǔ)句,從我看的第一篇作文開(kāi)始我就迷上了寫(xiě)作。在文字之中,我可以寫(xiě)我所想、記我所記,我甚至可以把我的苦惱寫(xiě)在文中,讓大家和我一起分擔(dān),快樂(lè)的事我自然也會(huì)寫(xiě)進(jìn)去,我還有好幾篇作文都在作文報(bào)上發(fā)表了呢!我真的很喜歡寫(xiě)作!

我愛(ài)寫(xiě)作10

  沏上一壺香茶,讓悠揚(yáng)的茶香飄入我顫動(dòng)的筆尖;沐浴著一縷縷陽(yáng)光,讓燦爛的光芒照進(jìn)我漫妙的文字;抬頭仰望著星空,讓空浩的明月映進(jìn)我平靜如止水般的心房;欣賞著音樂(lè),讓歡快或憂傷的旋律流進(jìn)我曲折的提綱。

  “無(wú)心插柳柳成蔭”我本不關(guān)心它,但夢(mèng)想不允許我將它遺忘?仗摃r(shí),坐在窗前,取出筆和紙,坐上整整一天,直到月亮爬上樹(shù)梢,直到公雞啼鳴報(bào)曉;傷感事,坐在窗前,回憶腦海中的留戀,為它流淚,發(fā)出內(nèi)心的哀傷和呼喚;突發(fā)靈感時(shí),坐在窗前,任憑情感肆意流淌,不管時(shí)間怎樣飛逝,哪怕寫(xiě)到地老天荒;閑暇時(shí),坐在窗前,展開(kāi)一段段奇妙的幻想,不管悲歡離合,還是重生與死亡,都使我難以忘懷。

  忘了是哪天,朋友才女“唐伯虎”寫(xiě)了一首詩(shī),猶如夏日里的秋風(fēng),吹走了我燥熱的心情“閉上眼走在雨后的大地……”就像是填滿心情的棉花糖,在我心中揮之不去。直到那一天,陽(yáng)光融融,拂過(guò)內(nèi)心小小的激動(dòng),春風(fēng)暖暖,卻吹過(guò)心底淡淡的苦澀。我懷著忐忑的心情,終于完成了自己有感而發(fā)的第一篇文章。雖然文筆顯得很稚嫩,但,從此,我卻愛(ài)上了它。

  透過(guò)玻璃,望著窗外的天空,夕陽(yáng)就要落下。天空涌現(xiàn)出彩云,隨著風(fēng)兒呈現(xiàn)出各種面貌與與萬(wàn)般風(fēng)情。風(fēng)吹過(guò)一片紫云,將夕陽(yáng)遮掉了一半,那一半的殘陽(yáng)——似血。當(dāng)一切都變得模糊的時(shí)候,我看見(jiàn)一雙清澈的眼睛,溫柔地注視著我孤獨(dú)的靈魂。我茫然的望著她,她那深邃的眼神如泉水般清涼的灑在我的身上。她默默的注視著我,我也更加茫然地注視著她,仿佛時(shí)間也在這一刻靜止了。她朝我自信的一笑,有如一道潺潺的溪水流進(jìn)了我那顆熾熱的心。

  我猛然間醒悟了,那是天使的微笑,她在指引著我走向淡淡的墨香。

我愛(ài)寫(xiě)作11

  假如我是一片云,我應(yīng)該用自己渺小的雙眼和耳朵去俯視,去聆聽(tīng)那被粉筆灰所吞噬的健康。在這永遠(yuǎn)充滿鼓勵(lì)和自信,勇氣以及深邃的雙眼里面我看到的是不知停息的教導(dǎo)和教誨,以及在那燈光下面埋頭苦干的身影。然后我消失了。就連我的靈魂也營(yíng)造在這個(gè)人的身邊,我沒(méi)有悲傷,為什么呢?因?yàn)槲覍?duì)他敬佩的五體投地,我愛(ài)這片天地。

  假如我是一朵幼小的蒲公英,我應(yīng)該用自己稚嫩的身體在風(fēng)里去飛翔,去尋找自己應(yīng)該去的地方。在被彩霞所包圍的草原里面,永遠(yuǎn)不會(huì)停息的是那奔騰不息的江河,永遠(yuǎn)不知道疲憊的是那銀行高歌的飛鳥(niǎo),以及那美麗皎潔的月光。然后我累了,在風(fēng)中,我飄落在草原的某一處。為什么我的臉上總會(huì)有微笑的存在,那是因?yàn)槲覍?duì)這片天地愛(ài)的深沉,愛(ài)的熱烈。

  假如我是一滴雨水,我應(yīng)該用自己渺小的身軀軀在水中游玩。我應(yīng)該用無(wú)窮盡的雪地匯集在一起,成為大海。在永遠(yuǎn)也不會(huì)干枯的大海里面,永遠(yuǎn)都寂寞的大海里面。享受著那來(lái)自海面無(wú)比以雄偉壯觀的海浪。然后我死了我的身軀融入到大海里面,為什么我會(huì)這么懷念大海,那是因?yàn)槲覍?duì)大海愛(ài)的深沉,愛(ài)的熱烈。

  假如我是一棵小草,我應(yīng)該用自己嫩的腰肢去歡迎春天的到來(lái)。在微風(fēng)中,在春風(fēng)絮當(dāng)中,在這被霞光所裝飾的校園里面。永遠(yuǎn)都會(huì)孕育著一代又一代年輕人的夢(mèng)想啊。這就是年輕人夢(mèng)想的搖籃,也是他們夢(mèng)想的出發(fā)點(diǎn)。這里永遠(yuǎn)都有著活躍奔跑的氣息,永遠(yuǎn)都有著來(lái)自教室深處那一縷縷悠悠的書(shū)香。然后我枯了,就連我的葉子也腐敗在花園里的泥土里面。為什么我的嘴角經(jīng)常掛著笑容,因?yàn)槲覍?duì)這片校園愛(ài)的執(zhí)著。

我愛(ài)寫(xiě)作12

  一下課,我連忙從書(shū)包里拿出老師剛布置好的作業(yè)開(kāi)始寫(xiě),飛快地寫(xiě)。同學(xué)們想叫我一起出去玩時(shí),我便說(shuō):“把這題寫(xiě)完先!”于是她們?cè)谂赃叺任?次覍?xiě)好了,又催我快來(lái)玩,我卻又說(shuō):“馬上!等我順便把這題也寫(xiě)了,很簡(jiǎn)單的!彼齻兙驮僖膊坏任伊耍牢揖蜁(huì)無(wú)止境地繼續(xù)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)!

  還有一次,好朋友叫我陪她一起上廁所,我正亢奮地寫(xiě)著作業(yè),自然地叫她等我下……“一會(huì)兒”后(過(guò)了20多分鐘),我終于“控寄住我寄幾”了,放下手中不停刷刷刷的筆,去找她,可她卻說(shuō)早已從廁所回來(lái)了……

  自此之后,沒(méi)有同學(xué)不稱我為“作業(yè)狂”的。幾乎每次班里寫(xiě)作業(yè)最快的都是我。

  真搞不懂為什么,連媽媽都叫我不要再這么愛(ài)寫(xiě)作業(yè)了。說(shuō)什么:愛(ài)寫(xiě)作業(yè)都是好的,可太愛(ài)寫(xiě)而著了迷會(huì)誤了人情與事。而我卻認(rèn)為愛(ài)寫(xiě)作業(yè)沒(méi)什么不好的,可以早點(diǎn)完成作業(yè),剩下的時(shí)間就可以盡情地玩了,多好!寫(xiě)得早玩得踏實(shí)嘛!而且這樣,寫(xiě)作業(yè)比賽還能得第一呢,多有成就感!其實(shí),我寫(xiě)作業(yè)這么快最根本的原因還不是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)這么多,如果再不抓緊寫(xiě),早就要寫(xiě)到九點(diǎn)十點(diǎn)去啦!因?yàn)橹鞍l(fā)現(xiàn)班里很多男同學(xué)先玩,到了最后才做作業(yè),和我現(xiàn)在的狀態(tài)完全不一樣,回家做到了很遲才完成,導(dǎo)致時(shí)間很趕,很累。

  我還不是為了能早點(diǎn)寫(xiě)完早點(diǎn)輕松嘛,寫(xiě)完后什么事都沒(méi)了想干什么就干什么,一身輕松多爽啊!所以,不要再怪我這么愛(ài)寫(xiě)作業(yè)啦!

我愛(ài)寫(xiě)作13

  我今年十歲,是一名四年級(jí)的小學(xué)生。我作文一直寫(xiě)的不好。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),老師都會(huì)特別對(duì)爸爸說(shuō)這個(gè)事。所以回到有我也挨了不少的批評(píng),媽媽給我買(mǎi)了很多關(guān)于寫(xiě)作文的書(shū),我也知道那些小朋友寫(xiě)的非常好,可是具體說(shuō)不清楚到底好在好里。直到最近看完同桌劉宇借給我的《我愛(ài)寫(xiě)作文》以后,才真正的明白。原來(lái)作文是怎么寫(xiě)的。

  書(shū)中的“牛!焙臀也畈欢啻。作文也寫(xiě)的不好,而每次寫(xiě)完作文后,在班級(jí)上,老師與同學(xué)都會(huì)進(jìn)行討論,指出作文的缺點(diǎn)在哪里。其實(shí)這些缺點(diǎn)也是我在寫(xiě)作文中經(jīng)常犯的,所以每當(dāng)讀到這的時(shí)候,我就特別感到直實(shí),感覺(jué)牛牛就是另一個(gè)自己。而且讓我最喜歡《我愛(ài)與作文》這本書(shū)的一個(gè)地方就是。其中有36個(gè)精彩的小故事。每個(gè)小故事都會(huì)出現(xiàn)一句話,媽媽告訴我,這是一句總結(jié)故事的話,也是這一句話一下子就能讓我明白,寫(xiě)作文的要點(diǎn),及不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。而且通過(guò)故事,通過(guò)牛牛和他們同學(xué)的作文,讓我更清楚這句話的含意。以前老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào),我都記不住,而現(xiàn)在通過(guò)一個(gè)個(gè)好玩的故事,我一下子就明白了這些道理,而且我還用小本子將這些話記下來(lái)了,這樣我以后在寫(xiě)作文時(shí)打開(kāi)看看,腦子就會(huì)出現(xiàn)自己讀過(guò)的那些故事。也就不會(huì)再犯錯(cuò)了。

  生活中,我一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子,就是作文始終提不起興趣,也寫(xiě)不好。不光自己著急,老師與爸爸媽媽也很著急,我也參加過(guò)作文補(bǔ)習(xí)班,可是老師在課堂講過(guò)的知識(shí)用不了多久就會(huì)忘記,所以作文水平一直沒(méi)有提高上來(lái)。這次讀了《我愛(ài)寫(xiě)作文》以后,我感覺(jué)自己也就成了牛牛,喜歡上了寫(xiě)作文,而且我也要像牛牛那樣,每天都將身邊有趣的事記錄下來(lái),與老師,同學(xué)們分享,提高自己的寫(xiě)作能力。

我愛(ài)寫(xiě)作14

  三年級(jí)時(shí),一提到寫(xiě)作文我就不知所措,回到家東拼拼,西湊湊,一篇作文就算寫(xiě)好了。我的作文寫(xiě)的像“兔子尾巴——長(zhǎng)不了”.語(yǔ)言也是寡然無(wú)味。漸漸的,我越來(lái)越怕寫(xiě)作文,甚至厭倦寫(xiě)作文。這樣一來(lái),每次考試因?yàn)樽魑目鄯趾芏,所以影響成?jī)。媽媽也為我著急“你也看了不少書(shū)啊,作文水平怎么一直沒(méi)有提高呢?”其實(shí)我自己也很著急,但又無(wú)計(jì)可施。

  記得一次劉老師布置一篇300字在作文,可是我只寫(xiě)了180個(gè)字,還有120個(gè)字怎么辦呢?為了應(yīng)付差事我絞盡腦汁瞎編亂造湊夠了字?jǐn)?shù),長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。可第二天作文交給老師看,卻得了個(gè)“不合格”。

  劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你的作文扣題不差,結(jié)構(gòu)也很好,就是語(yǔ)言描述還有待提高。筆勤才能寫(xiě)出好作文!甭(tīng)了老師在話,我決定做個(gè)有心人,留心觀察身邊的事物,平時(shí)積累素材,并按著老師的建議每個(gè)星期試著寫(xiě)一寫(xiě)周記,把每周最有意思的事情或者想法寫(xiě)下來(lái)。

  我準(zhǔn)備了一個(gè)積累本,每當(dāng)遇到好詞佳句時(shí),我總是第一時(shí)間將他們積累下來(lái),平時(shí)常常翻閱,朗讀。此外,我每個(gè)星期都堅(jiān)持寫(xiě)一篇小練筆,并盡量引用好詞佳句,這樣寫(xiě)作文的時(shí)候就會(huì)讓作文變得生動(dòng)。日復(fù)一日,在不知不覺(jué)中我的作文質(zhì)量有了很大的提高。考試作文時(shí),我也不再害怕了,不再不知所措了。我會(huì)既快又好地完成。每當(dāng)我的作文被老師當(dāng)作范文朗讀的時(shí)候,我心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。在這次的校級(jí)作文比賽中,我竟然獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。那感覺(jué)就像看見(jiàn)了經(jīng)歷風(fēng)雨之后的彩虹,讓我信心倍增。

  就這樣,我漸漸地愛(ài)上了寫(xiě)作文。雖然我現(xiàn)在的作文寫(xiě)得還不是特別好,但重要的是我在寫(xiě)作文的過(guò)程中體會(huì)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣,希望這種快樂(lè)能與我一生相伴。

我愛(ài)寫(xiě)作15

  對(duì)我來(lái)說(shuō),寫(xiě)作是一門(mén)高深的藝術(shù)!在我讀三年級(jí)的時(shí)候,寫(xiě)作就與我結(jié)下了不解之緣。

  當(dāng)時(shí)我記得,要求的是寫(xiě)一篇有關(guān)風(fēng)景的文章,我才疏學(xué)淺,認(rèn)為只要把我的所見(jiàn)所聞一字不漏的寫(xiě)出來(lái)就行了。等老師津津有味的講著該怎樣寫(xiě)才恰到好處,我就專心致志的聽(tīng)著。

  原來(lái)我還不知道有修辭手法,可謂是聞所未聞了。老師給我們讀范文,那里面的優(yōu)美的詞句、唯美的情節(jié)、動(dòng)人的事跡,常常讓我流連忘返,于是我迷上了寫(xiě)作最重要的一個(gè)步驟──看書(shū)。

  慢慢的,我的作文由一竅不通成了學(xué)識(shí)淵博的女孩,我讀六年級(jí)了,理性和感性也越來(lái)越強(qiáng)了,寫(xiě)作能力也越來(lái)越好了,我也養(yǎng)成了手不釋卷的習(xí)慣了。趙恒說(shuō):書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉;杜甫說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神;周總理也說(shuō):為中華之崛起而讀書(shū)。這都是書(shū)的奧妙、神奇之處!我想大聲喊出來(lái):我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)寫(xiě)作!

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