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人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文（通用65篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇1
讀罷唐宋八大家之一，一代大文豪蘇軾的《江城子密州出獵》這首詞，波瀾壯闊的場(chǎng)面，壯懷激烈的人生豪情，瞬間躍然紙上。它沒(méi)有花間派詞的婉約纏綿，也沒(méi)有批判現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)詞的凄涼愁怨，更多的是人生的壯懷激烈！
接下來(lái)讓我們從該詞所營(yíng)造的意境，寫作風(fēng)格，后世影響幾個(gè)方面來(lái)賞析一下吧！
該詞意境豪邁奔放，全詞以狂字貫穿全篇，不但寫出了打獵時(shí)的壯闊場(chǎng)面，也表現(xiàn)出作者的一腔豪情之志，英雄氣吞山河的氣魄，大義凜然的風(fēng)骨躍然紙上。有著曹操“老驥伏櫪，志在千里”的人生追求，也有著“烈士暮年，壯心不已”的人生無(wú)悔的胸襟，還有著杜牧“赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”的百轉(zhuǎn)千回的人生奮斗，更有著那吞吐天地之志，包藏宇宙之機(jī)的人生豪邁，一首詞千古傳唱，一首詞跌宕起伏，一首詞開啟年少之心催人奮進(jìn)，奮發(fā)有為使人生的追求夢(mèng)想從此壯懷激烈。
詩(shī)詞風(fēng)格巧借典故，表現(xiàn)了詞人要為國(guó)建功的雄心大志和英雄氣概。英雄的氣概如明月一般照亮了人的`心窩，這可真有“持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的英雄氣概，有著李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”那大氣磅礴的語(yǔ)言，也有文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的大義凜然的風(fēng)骨，還有毛澤東在沁園春雪中“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的大度和雄心壯志。
“江城子密州出獵”對(duì)我們后世產(chǎn)生了極大的影響。正如這句“西北望，射天狼”告訴我們做什么事都要有一顆為國(guó)之心，如今雖然不用我們馳騁沙場(chǎng)，來(lái)保家衛(wèi)國(guó)，但是我們依舊要有一顆愛(ài)國(guó)之心。
“江城子密州出獵”給我們描繪了一幅波瀾起伏的人生畫卷，點(diǎn)燃希望之燈，照亮人生之路，讓我們徜徉在詩(shī)海詞苑，擷取這朵最美的奇葩，與同學(xué)們共欣賞！
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇2
10月17日，秋高氣爽，碧藍(lán)如洗的天空上飄著絲絲白云。我們?nèi)w師生懷著激動(dòng)的心情在學(xué)校操場(chǎng)上觀看了一場(chǎng)殘疾人的演出。
他們的演出非常的精彩，每一個(gè)節(jié)目都震撼著我們的心靈。有盲人唱歌，吹笛子，他們不曾看到五顏六色的色彩，卻給我們帶來(lái)了美妙的音樂(lè)。有聾啞人跳舞，在他們的世界里，不曾有過(guò)小鳥的鳴聲，卻給我們展示著蝴蝶般的翩躚……有一個(gè)獨(dú)臂的叔叔揮毫潑墨寫下了“明天的我是翠小的驕傲”來(lái)激勵(lì)我們每一個(gè)學(xué)生。
最后一個(gè)節(jié)目，就是那令人震撼的舞蹈“千手觀音”了。十幾個(gè)叔叔阿姨站在一起，手臂有張有合錯(cuò)落不一，就象真的觀音下凡一樣十分逼真。他們雖然聽不到音樂(lè)，卻和音樂(lè)的每一個(gè)節(jié)拍都吻合，表情是那么生動(dòng)。我知道，他們是在用心靈感受著音樂(lè)，用每一個(gè)肢體的動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)生活的渴望。
演出結(jié)束了，那美妙的歌聲仿佛還在我的耳邊回蕩，令我心曠神怡。這些叔叔阿姨帶給我們的`不僅是一場(chǎng)非同尋常的表演，他們更用殘疾的身體，健康的人格，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和不向命運(yùn)低頭的精神詮釋著生命的價(jià)值和生活的意義。雖然他們的身體是殘疾的，但是他們卻創(chuàng)造出最美麗的人生。他們使我的心靈受到了很大的震動(dòng)。和他們相比較，我是多么的幸運(yùn)，爸爸媽媽給了我健康的身軀讓我幸福的生活。我想殘疾人都能夠自強(qiáng)，何況我們。我要珍惜我擁有的一切，努力學(xué)習(xí)，我要做到“明天的我是翠小的驕傲”。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇3
“蓬生麻中，不扶自直”，近朱者赤，近墨者黑，以及農(nóng)村里一句很樸素的話，“跟好，學(xué)好，跟討飯的學(xué)討”都是人們的一種經(jīng)驗(yàn)了。我想那句農(nóng)村俗語(yǔ)應(yīng)該更加生動(dòng)形象的讓人知道習(xí)慣形成的道理，如我一樣，以前總不懂，聽大人說(shuō)這句話只會(huì)記��；后來(lái)是疑惑，覺(jué)得這句話太片面了；而到現(xiàn)在，也不能真正理解這名話的含義，只明白字面上的意思。
其實(shí)，我們都知道這其中的意思，只是我們不能觀察到，缺少體驗(yàn)，生活中，學(xué)習(xí)中，工作中，我們都有一種批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)，那就是一個(gè)集體的風(fēng)氣，在校園里經(jīng)常得到“校風(fēng)”“”班風(fēng)“學(xué)風(fēng)”等，為什么會(huì)有風(fēng)氣的形成。
自然界，人，動(dòng)物都不能單一存在，而集體就需要接觸交往。尤其指人，人與人的交往就存在模仿學(xué)習(xí)。這樣一個(gè)個(gè)集體，一個(gè)人就容易受周圍環(huán)境的影響，因?yàn)楫吘箓�(gè)體的力量太小，所以往往是少數(shù)服從多數(shù)的`結(jié)果。水然就會(huì)被集體排斥。
在以前，如果將一個(gè)男孩送到一所女子學(xué)校學(xué)習(xí)，恐怕時(shí)間長(zhǎng)了，這個(gè)男孩只會(huì)變得讓人受不了，你說(shuō)他整天對(duì)著一個(gè)個(gè)女子面孔，只聽到女孩的聲音。即使他是再怎么血?dú)夥絼偅瑫r(shí)間一長(zhǎng)恐怕也將變得“溫柔體貼”。
但我們經(jīng)常聽說(shuō)的“濁水與清水”的道理卻與這相矛盾，“一滴濁水，能使整杯清水變濁”而“一個(gè)男孩不可能讓一所學(xué)校的女孩全部變成“男孩”吧！”。
也并不矛盾，只不過(guò)人們所借鑒的事物不同，但所說(shuō)的卻是同一道理呀，正如古人借物抒懷，借景寫情，古國(guó)老人長(zhǎng)輩大多數(shù)喜歡教孩子記住一些道理，只因畢竟是孩子，才得借物，借現(xiàn)象說(shuō)理。
清與濁的關(guān)系，好與壞的關(guān)系，明與暗的關(guān)系不是能說(shuō)清的，但必須明白其中的道理，才去體悟生活，創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的自我，即使不完美存在。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇4
在我看來(lái)，人生是道豐盛無(wú)比的晚餐。不同時(shí)期的它是不同的口味。或許有的是你鐘愛(ài)的口味，有的是你厭惡的食材。但，你必須去嘗一嘗，品一品。追尋當(dāng)初的感覺(jué)。仿佛就是眼前的這些，又仿佛從未擁有……
隨著第一聲啼哭，我們懷著種種好奇來(lái)到了這個(gè)花花世界。父母那欣喜的神色溢于言表，久久不能退去。這就是餐前的開胃蛋糕。酥軟，香甜，對(duì)后面的充滿了期待。
4至6歲的我們，對(duì)父母而言，不知道有多么的可愛(ài)！我們會(huì)甜甜地喊“爸爸媽媽”，我們會(huì)偶爾發(fā)發(fā)脾氣，只為了得到心儀已久的公仔；我們會(huì)對(duì)爺爺奶奶撒嬌，僅僅只是希望可以拿到更多的糖果。記得小時(shí)候，自己為了幾篇睡前故事，會(huì)一臉鄭重其事的樣子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽媽媽，你犯了錯(cuò)要受懲罰的呦！就罰你給我講一晚上的故事吧。嘻嘻~~”母親那無(wú)奈又覺(jué)得可笑的模樣仿佛成了一朵充滿親情的棉花糖。甜蜜、幸福，淡淡的余香流連于貝齒之中，久久不能離去。
七歲的我們，懷著一顆對(duì)紅領(lǐng)巾向往，對(duì)未來(lái)十分憧憬的心，一蹦一跳地沖向高高掛起的五星紅旗。這不過(guò)是一杯醇厚的濃湯，驅(qū)寒罷了。
參加小升初考試的我們又是何等的緊張與忐忑，但是又有一些小小的期待。似一杯紅酒，品時(shí)帶有微微的澀感，過(guò)后卻是屬于它的特有口感。又豈是別的可以代替的？緩緩注入高酒杯，水晶般剔透的酒杯襯得紅酒更加的.高貴、迷人。好像從中可以看見那青澀無(wú)比的我們逐步走向成熟……
如今上初一的我們對(duì)書本仿佛是面對(duì)帶筋的牛排一般，既愛(ài)又恨。愛(ài)它那寶貴的營(yíng)養(yǎng)，恨他的難嚼，卻又樂(lè)意繼續(xù)“嚼下去”。
后來(lái)的一切，我就不得而知了。因?yàn)樗鼤?huì)隨著我們每一個(gè)無(wú)心的舉動(dòng)而改變�；蛟S你隱隱約約的才出了，又或許……唉，誰(shuí)知道呢？
浮生如夢(mèng)，為歡幾何？
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇5
人生是什么？有人說(shuō)，人生像一個(gè)出海的帆船，驚恐而刺激，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么；有人說(shuō)，人生像一個(gè)幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤，只有你拼盡全力地轉(zhuǎn)，才能有可能得到自己想要的結(jié)果；有人說(shuō)，人生像一個(gè)分岔路，每個(gè)人都有自己選擇的權(quán)利，因?yàn)槊總�(gè)人的命運(yùn)都在自己的手中；而我卻說(shuō)，人生像下棋，高者有遠(yuǎn)見，低者竭澤而漁。
對(duì)于下棋，不同的人有不同的看法。高者顧全大局，不會(huì)在意一些無(wú)名小卒，而低者卻截然不同，他們只會(huì)在意眼前的利益而放棄比這大十倍百倍，甚至千倍的利益。
和不同的人下棋，也有不同的.感受：和高者下棋，不僅僅是切磋，也是心性和修養(yǎng)的較量，即使是輸了，你也可以收獲到人生啟迪和看開一些事情，得到靈感的啟發(fā)；和低者下棋卻是一種折磨，因?yàn)槟阒荒軓乃纳砩峡吹截澙放c自私。
下棋有時(shí)不僅可以得到一些人生啟示，也可以看出一個(gè)人的人生追求。不同的棋子有不同的使命。人也一樣，醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷，警察的職責(zé)是捉犯罪分子，偵探的職責(zé)是破案，而我們學(xué)生的職責(zé)就是努力學(xué)習(xí)。
人生的道路上充滿荊棘與坎坷，學(xué)習(xí)也一樣，但生活是美好的，我們應(yīng)笑對(duì)人生，保持一顆平常心，去面對(duì)生活中的挫折而不是選擇逃避。有時(shí)我們不必去乞求陽(yáng)光明媚的晴天，因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨隨時(shí)有可能光臨，我們要以勇敢的姿勢(shì)去面對(duì)挫折。任何坎坷的經(jīng)歷都是一種寶貴的人生財(cái)富。
任何事物都有自己的正面和反面，每個(gè)人都有自己的缺陷，其實(shí)缺陷并不可怕，因?yàn)槿松褪浅錆M缺陷的旅程。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇6
俯瞰美麗紛呈的地球，一條條流動(dòng)的海水脈絡(luò)歷歷可見。就像藍(lán)色的絲綢一般，透明，清澈，如完美的人生，沒(méi)有瑕疵的純凈。姑姑家在農(nóng)村，門前有一條小河流，小時(shí)候，我總是把清水潑在身上，感受陣陣的涼爽與愜意。炎炎夏日，在姑姑微微燥熱卻充滿肥皂香的懷里，聽潺潺流水聲多么的動(dòng)聽，柔和的水聲，竟把煩人心的蟬鳴喚得頗有節(jié)奏感。多少個(gè)春夏秋冬，我都伴著這條河兒成長(zhǎng)，長(zhǎng)成現(xiàn)在這樣的.大孩子，依舊有活潑的水性，有未泯的童心。
那條溫柔連綿的小河，成為了我幼時(shí)恬適美好的記憶。孩提時(shí)就隨著這樣靜謐夢(mèng)幻的生活如水流逝。如今的我踏進(jìn)了課堂，接受著老師無(wú)私的教育，收獲到碩果般的知識(shí)，身心清閑淡定。不過(guò)學(xué)校也不一定就是安然悠閑的象征，在這個(gè)彌漫書香墨氣的圈子里，時(shí)時(shí)開展著各種激烈的競(jìng)爭(zhēng)比賽。從剛?cè)胄W(xué)開始我便參加各種大大小小的繪畫比賽，每一次比賽，緊張都澎湃在我心。有時(shí)經(jīng)常在心中發(fā)奮地說(shuō)：“提起有魔力的筆，來(lái)畫出我的激情！”第一次比賽，我感受到我的水之人生有了圈圈漣漪；第二次，泛起了小浪花，第三、四次……洶涌的波濤在涌動(dòng)著，每每回憶，都有抑制不住的激動(dòng)之情。在寫這篇文章的晚上，我鉆進(jìn)了被窩，回想著從小到大走過(guò)的人生道路，路上灑滿了滋潤(rùn)塵世的水。
我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中清澈的水倒映著我的臉，從小時(shí)候的一臉爛漫天真到現(xiàn)在的小大人模樣，感慨萬(wàn)千的同時(shí)，也不會(huì)忘記那曾經(jīng)那些春暖花開的溫暖日子。人的一生就如水，匆匆的，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌。順其自然，但不能隨波逐流。不論結(jié)局如何，也不要再去追悔自己做錯(cuò)的事。我不會(huì)去羨慕地球俯瞰下沒(méi)有瑕疵的海水，人生不可能像它一樣十全十美。
因?yàn)槿松缢�，冷暖自知�?/p>
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇7
《棗樹·人生》這篇文章，讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。
大自然給予我們的啟示有很多：一群螞蟻抬走一塊骨頭，那是在啟示我們要團(tuán)結(jié);胡楊樹在沙漠中存活千年，那是在啟示我們要頑強(qiáng)。棗樹的生存經(jīng)歷也給予我們啟示。
《棗樹·人生》告訴我們，別去計(jì)較那些無(wú)關(guān)緊要的事，你要做的，就是為了實(shí)現(xiàn)生命的目標(biāo)去默默地努力、艱苦奮斗。想想我呢，我那樣做過(guò)嗎?我經(jīng)常因?yàn)槟切o(wú)關(guān)緊要的小事糾結(jié)。如果我不去在意一些貪玩同學(xué)的`炫耀，不受那些習(xí)慣較差同學(xué)的影響，而是為自己追求的目標(biāo)默默地努力奮斗的話，我還會(huì)是現(xiàn)在這點(diǎn)成績(jī)嗎?試想如果我能學(xué)習(xí)棗樹的精神，我還會(huì)有那么多不良習(xí)慣嗎?我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)更好!
有些人吃的比我好，看起來(lái)像個(gè)大力士似的，威武勇猛;有些人穿的比我好，那架勢(shì)像個(gè)富二代，春風(fēng)得意;還有些人玩的比我好，天天吹牛說(shuō)這個(gè)游戲100級(jí)，那個(gè)游戲又100級(jí)的，樂(lè)不可支，許多同學(xué)向他們投去羨慕的目光，我也曾經(jīng)感嘆父母對(duì)我的約束太多，不能像他們那樣瀟灑。讀了《棗樹·人生》這篇文章后，在我眼里他們猶如文章中春天里的那些無(wú)名小花，在早春爭(zhēng)相怒放，只貪圖一時(shí)的虛榮，不在乎將來(lái)。而我暗下決心，我從現(xiàn)在開始就要向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，我不但要學(xué)習(xí)他們，還要超越他們!我要像棗樹那樣從小默默積蓄力量，在長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，一鳴驚人!
人生就應(yīng)該像棗樹那樣，鎖定目標(biāo)，奮發(fā)向上。為心中那堅(jiān)定的目標(biāo)勇往直上。只有這樣才能綻放出生命的光彩。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇8
人的一生啊本就是一堆堆坎坷，若不去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，豈不是白來(lái)世界一趟？有時(shí)候不知錯(cuò)所，便是成長(zhǎng)，有些時(shí)候虛偽，不過(guò)是人們?nèi)跣〉囊幻�。人間也就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單啊，何來(lái)諾虛作假？
有些時(shí)候失意，哪來(lái)的悲喜歡樂(lè)？不過(guò)是一次注定成功的道路之一。有的時(shí)候迷茫，不就那么奇妙么？再迷茫的事件后，只會(huì)說(shuō)一些與其無(wú)關(guān)的。有時(shí)候思考人生，這又什么好思考的？人生也就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單啊。你總會(huì)在無(wú)助的時(shí)候，才知道這個(gè)世界的冷酷不是么。
“置身人海，清清楚楚，迷迷糊糊，難得糊涂，輾轉(zhuǎn)塵世，來(lái)來(lái)去去，沉沉浮浮，年華虛度......”
人就是個(gè)簡(jiǎn)單的生物，說(shuō)什么社會(huì)復(fù)雜，說(shuō)什么人心齷齪，這些不過(guò)是人們所判定的。它的確不是人們所想象的`那么美好，那是一路的荊棘密布。人生的一生難免有這太多的煩惱，難免有太多的不公平，難免會(huì)錯(cuò)過(guò)那些對(duì)的是事和人。人的一生就應(yīng)該把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)，不要去計(jì)較那些小事情。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單不過(guò)是走一條名“人生”的路，我所相信時(shí)間過(guò)去了便一切都會(huì)淡漠忘卻。
“人生總是，停停走走，恍恍惚惚，忙忙碌碌，最后還要，辛辛苦苦，反反復(fù)復(fù)，縫縫補(bǔ)補(bǔ)......”
在絕望的時(shí)候，要明白，這些不過(guò)是自己所要經(jīng)歷的成長(zhǎng)，不要總是垂頭喪氣，要想點(diǎn)開心的事情，不要在抉擇的時(shí)候，才明白這些是是非非。
人生就是一場(chǎng)旅行，遇到的既有感人的，也有傷心的，既有令人興奮的，也有令人灰心的，既有美妙的風(fēng)景，也會(huì)有稱不上景的風(fēng)的地方。人生就像一股清泉，流入人間煙火，它涓細(xì)，卻有這希望般的時(shí)候。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇9
爸爸常說(shuō)：“像你們這些孩子，真是‘身在福中不知福’，有那么多的時(shí)間卻不懂珍惜！”難道爸爸想變回小孩子？這個(gè)想法在我腦中環(huán)繞，久久不肯散去，“那太不可能了！”由于在我們孩子們眼中，大人是我們做夢(mèng)都想做的：他們有自主權(quán)，能夠經(jīng)驗(yàn)我們，能夠晚回家沒(méi)人管，能夠買好多好多我們做夢(mèng)都想要的東西，能夠……總之，當(dāng)大人的益處真實(shí)太多了，多得我都數(shù)不清了。
所以，我決議站在爸爸的立場(chǎng)上對(duì)待這件事，是不是會(huì)有什么不同呢？ 搜索記憶，爸爸固然年輕，但也有了青絲，爸爸平常工作很辛勞，有時(shí)，休假也要加班。偶然，生病請(qǐng)一天假休息，電話一個(gè)接一個(gè)地干擾，不得不帶病上班……而我卻有時(shí)跟他斗氣，有時(shí)還不講道理，給爸爸添了不少費(fèi)事，糜費(fèi)了爸爸不少的時(shí)間。如今，我終于懂了爸爸為什么那么地珍惜時(shí)間，為什么看到我不珍惜時(shí)間就會(huì)那么生氣。 確實(shí)，我太身在福中不知福了，本人還小，有那么多的時(shí)間，卻不懂得珍惜，整天都想著玩，有時(shí)分，學(xué)習(xí)還要忙得不亦樂(lè)乎的爸爸來(lái)操心。 記得有一次，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)。爸爸在醫(yī)院掛水，他還是來(lái)了，我很生氣，怪他成了獨(dú)一遲到的.家長(zhǎng)。放假時(shí)，看著進(jìn)進(jìn)出出的爸爸，居然沒(méi)有留意到爸爸頭上的青絲增加了，爸爸終身都在為女兒做基石，把女兒用力向最理想的高度托，托著托著，不知不覺(jué)間就有了青絲，老了。
我曉得：這終身，無(wú)論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出爸爸的高度，固然它是無(wú)形的，可它卻是我心中的尺啊！
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇10
在人生路上我們會(huì)遇到許多挫折，當(dāng)我們真正走完這段崎嶇的山路時(shí)，會(huì)感到疲憊，無(wú)力已動(dòng)。但心里卻是美滋滋的，像游戲一樣一關(guān)一關(guān)地闖，每一關(guān)都很艱難。但不能放棄，不能半途而廢，勇往直前，不畏艱辛。
而且在這一路上必須學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著我來(lái)到這個(gè)世界，我們每時(shí)每刻都要履行自己的責(zé)任。對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)生命的'責(zé)任，對(duì)朋友的責(zé)任。如果說(shuō)智慧和能力像金子一樣珍貴的話，那么還有哪種東西更為可貴，那就是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神。
難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？我們還有許多東西要掌握。例如：人際交往、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會(huì)尊重他人。人人渴望被尊重，這是人性最深沉的需要之一。喚起他人的認(rèn)同感，是贏得別人青睞的重要條件。
世間的人無(wú)不對(duì)友情深深地在意，無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)，大海般深邃的友情。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。可謂友情的召喚；現(xiàn)代作家王蒙說(shuō)：“友誼不能碰杯，友誼無(wú)需禮物，友誼只不過(guò)是我們不會(huì)忘記的�！笔前。聠螘r(shí)，你會(huì)想起朋友；煩悶時(shí)，你會(huì)想起朋友；高興時(shí)，你會(huì)想起朋友……然而，如今的社會(huì)，友情往往抵擋不住金錢的誘惑。夾雜了物質(zhì)的友情絲毫不能給人帶來(lái)溫暖。
讓我們一起祈禱吧：愿我們的友誼像雄鷹一樣展翅高飛，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打；像水一樣，永遠(yuǎn)晶瑩剔透。
對(duì)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我們都知道，怎么在社會(huì)上立足。首先必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己干，告別依賴走向獨(dú)立。我們現(xiàn)在的能力只能從小事做起。例如：洗衣做飯，做作業(yè)不需要父母監(jiān)督。
你知道依賴的危害嗎？依賴使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇11
記得成龍?jiān)?jīng)唱過(guò)一首膾炙人口的歌曲，里面有一句話，至今仍深深的激勵(lì)著我：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹。
去年這個(gè)時(shí)候，我中考失利，沒(méi)有考上理想的高中，一時(shí)間，我覺(jué)得自己的整個(gè)世界都要坍塌了。要知道，平時(shí)在班級(jí)里，我的成績(jī)基本保持在前五名，就算最差的成績(jī)，也是前十名。也許是因?yàn)榭记皼](méi)有睡好，也許是考前身體原因，總之，原因是多方面的吧！
爸爸發(fā)現(xiàn)了我的異常，他十分理解的拍了拍我的'肩頭，說(shuō)：“孩子，記住，人的一生不可能一帆風(fēng)順，人生的路也不可能永遠(yuǎn)按照你設(shè)想的一直走下去，前面也許有坎坷，也許有平坦大道，這些都需要你自己去探索，在探索的過(guò)程中，你會(huì)收獲到意外的驚喜�！�
天逐漸下起了雨，爸爸從屋子里面拿了把傘，撐起雨傘，我和爸爸走出家門，穿行在都市的接到。
一路走來(lái)，爸爸不停地跟我談各種理想，也讓我看清事實(shí)，慢慢地，我的心情好了起立。
不知不覺(jué)，我們居然快走出了城市，到達(dá)了城郊，淅淅瀝瀝的雨絲飄在空中，鄉(xiāng)間獨(dú)有的青草味隨風(fēng)雨飄散，我一時(shí)間陶醉其中。
不知什么時(shí)候，雨慢慢的停了，爸爸收起雨傘，抬手指向天空，說(shuō)：“孩子，看看雨后的彩虹！”
我抬起頭，雨后的彩虹高懸空中，美麗極了。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“知道嗎？我并不想就你之前的失誤說(shuō)什么，我要告訴你，學(xué)習(xí)就像這雨后彩虹，只有辛苦的付出，才能見到驕人成績(jī)。”
“嗯！”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，一瞬間，我仿佛又長(zhǎng)大了不少。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇12
戶口本上寫著：何晨，女，漢族，出生于l991年某月某曰，家住懷化市懷南村某單元某號(hào)。
爸爸說(shuō)：“你怎么這么慢！多好的時(shí)間都被你浪費(fèi)了！”估計(jì)這句話說(shuō)了幾千回了。何晨想：可能有一天爸爸會(huì)為她的臥室取名為“蝸牛屋”。
媽媽說(shuō)：“何晨整體上還不錯(cuò)，雖說(shuō)平時(shí)動(dòng)作慢了點(diǎn)兒，可學(xué)習(xí)時(shí)并不慢�！边@句話讓何晨有點(diǎn)兒欣慰。
老師說(shuō)：“何晨調(diào)皮好動(dòng)，就連上課也一樣‘活潑’，一分鐘也坐不住，像個(gè)小麻雀似的。”
鏡子說(shuō)：“丑！丑！這么丑的人，還愛(ài)照鏡子，而且一照就是大半天”
一只鞋說(shuō)：“真難受！她愛(ài)用腳踢地上的石頭，還愛(ài)踩水，老是蹦蹦跳跳地折磨我。”另一只鞋說(shuō)：“今生我們竟然跟上了她，可真夠倒霉的！”
書包說(shuō)：“我不干！我不干！她上學(xué)時(shí)，每天都有二十多本書墜著我，累死了�！本驮谶@時(shí)，何晨來(lái)了，書包不敢抱怨了，估計(jì)是怕何晨不再背它了。
池里的水說(shuō)：“她有時(shí)不是很友好，每次我們好心好意地讓她投人我們的'懷抱，她卻在我們的懷抱中毫不留情地亂踢騰。”這時(shí)，一滴水報(bào)告說(shuō)：“何晨來(lái)了！”
此刻，何晨已跳進(jìn)了水里�！翱焯影�！”水滴們大叫一聲，一波一波地向遠(yuǎn)處逃去。
星星說(shuō)：“她最愛(ài)看我，看得我都不好意思了�！闭f(shuō)著，扯來(lái)一片云遮住了自己的臉。
——現(xiàn)在，夜已經(jīng)很深了，除了星星之外，何晨的“親人”們都睡了。四周靜悄悄的，只有蟲子在遠(yuǎn)處歌唱，它們?cè)摬皇怯衷谡f(shuō)何晨的缺點(diǎn)吧。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇13
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生” 名人的話，長(zhǎng)輩的話都蘊(yùn)含著深刻的道理。在我的印象中，母親的一句話，使我難以忘懷。母親說(shuō)過(guò)的一句話是：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”，我們要學(xué)會(huì)感恩我們身邊每一個(gè)人，感恩是一朵荷花，清凈淡雅；愉悅?cè)诵�，感恩是一朵□，純潔美麗；感恩是一朵迎春花，滋�?rùn)人生，感恩是對(duì)所有美好的`回憶，感恩是對(duì)愛(ài)的回饋。 母愛(ài)如水，記得我爸爸在鄉(xiāng)下上班，我從小就跟媽媽一起生活，媽媽一個(gè)人上班很忙，又要每天接送我上學(xué)，幫我檢查作業(yè)，我看著她很辛苦，平時(shí)媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻在想著我，上班時(shí)，想著我在學(xué)校有沒(méi)有好好讀書，下班回來(lái)的路上，想著我有沒(méi)有和同學(xué)在路上打鬧、追逐。甚至在吃好東西時(shí)也想著我……
母親經(jīng)常與我說(shuō)在任何情況下都不要說(shuō)臟話，當(dāng)有人需要幫助時(shí)應(yīng)該及時(shí)施與幫助因?yàn)槿绻巳硕际怯柙�，那么這個(gè)世界上將從滿愛(ài)與文明。前幾天，我在電視上看到一個(gè)小伙子不理會(huì)別人的提醒，扶起了那位生命垂危的老人，受到了眾人的表?yè)P(yáng)。而就在幾天后有兩地發(fā)生了因?yàn)椴蛔屪ご虻氖虑�，并且惡語(yǔ)相交。
殊不知，在中國(guó)這種擁有悠長(zhǎng)歷史的國(guó)度里，竟有著這種事情發(fā)生，向其中一位還是一位雙腳殘廢的人，如果好好說(shuō)話，定不會(huì)發(fā)生這種事情。從現(xiàn)在起，我更要做個(gè)文明的好學(xué)生，生活中幫媽媽多做些家務(wù)；媽媽勞累的時(shí)候，給媽媽捶捶背，媽媽口渴的時(shí)候，給她泡杯茶……。 是��！每個(gè)母親都愛(ài)自己的孩子，但是愛(ài)的方式卻不同。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答母親對(duì)我的這份溫暖的愛(ài)。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇14
污水是清水的前生。一個(gè)完美的人是從一個(gè)不完美的人到完美的人的歷程。有一個(gè)弄人卻又是如假包換的真諦——一個(gè)打破了的花瓶，永遠(yuǎn)不會(huì)再變回從前。即使你有那無(wú)盡的悔意，也只會(huì)更加凄涼了這原本就很沉甸甸的空氣。人生亦是如此。那花瓶是自己的努力奮斗，不論你到底付出了多少，一但打碎了，就意味著希望的燈芯又一次被無(wú)情的水淹滅。失敗隨之而來(lái)。人生�。】偸请y免有些磕磕碰碰，更是有些意想不到的事發(fā)生。但若當(dāng)我們失敗后只回一昧地去后悔，那就得品嘗另一種失敗了。人生，是一種別具一格的過(guò)程。一棵小樹要想成為別人心中的焦點(diǎn)，這是一個(gè)填滿了痛苦、無(wú)奈、傷心、沮喪......
的漫長(zhǎng)的過(guò)程。在這期間，有過(guò)多少次灰心喪氣，就有過(guò)多少次深思熟慮，就有多少次得從泥潭中爬起來(lái)。在所有只會(huì)憧憬的人的眼中，成功的人是上帝的寵兒，而自己就是上帝的遺棄的玩偶。然而，剛好相反，自己的意識(shí)不正寫出了自己對(duì)自己所謂的.上帝和成功人士的認(rèn)識(shí)嗎？不正體現(xiàn)了自己的心態(tài)嗎？
若是如此，那在這茫茫人海中，是沒(méi)有幾個(gè)人能找到真正的道路的，更別說(shuō)能找到道路上的方向了。也許，正是因?yàn)槲覀円淮斡忠淮蔚目謶趾湍懬佣刮覀円淮斡忠淮蔚嘏c成功訣別，永遠(yuǎn)地與希望之風(fēng)檫肩而過(guò)。人，是得在歷練之中提煉。也許，我們并不能壓倒一個(gè)又一個(gè)困難。但是，我們不能被困難所壓倒。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇15
人生，是一個(gè)令人深思的話題；人生，經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，花開花落；人生，經(jīng)歷過(guò)多少溝溝坎坎，彎彎曲曲。人生，是一個(gè)永恒的話題�，F(xiàn)在，就讓我們從生活的一點(diǎn)一滴中去看看人生吧！
歡笑中的人生
人生中常有歡笑，可你知道嗎？歡笑中也有人生。一個(gè)笑口常開的人，一生注定會(huì)充滿陽(yáng)光。因?yàn)樗麄儠r(shí)刻銘記著笑談人生的古訓(xùn)，他們?cè)谌松飞喜粸榭目慕O絆憂愁，不為月缺花落悲傷。他們相信，風(fēng)雨過(guò)后才見彩虹，花謝過(guò)后又見花開的真理。所以，他們的人生是在歡笑中度過(guò)的，這就是歡笑中的人生。
堅(jiān)持中的人生
人生路崎嶇，這是人盡皆知的道理。因?yàn)槠閸�，就要�?jiān)持。所以，人們總認(rèn)為堅(jiān)持在人生中。可我說(shuō)，不，人生在堅(jiān)持中！遇到困難與挫折時(shí)，如果沒(méi)有堅(jiān)持，哪來(lái)日后的風(fēng)光？伽利略如果因?yàn)槿藗兊闹S刺而放棄了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的實(shí)驗(yàn)，也許，至今人們還不知道這個(gè)理論。如果居里夫人因?yàn)樯畹木狡榷艞壛藢?duì)鐳的研究，人們也許就不會(huì)看見那0。1克鐳放出的光彩。如果他們不選擇堅(jiān)持，他們的人生又怎會(huì)如此精彩？這就是堅(jiān)持中的人生。
淚水中的人生
失去親人，家破人亡，遇到這些情況，誰(shuí)不會(huì)落淚？其實(shí)，淚水中也有人生。淚水中的.人生是悲哀的。整天不務(wù)正業(yè)，怨天尤人地抱怨著命運(yùn)的凄涼，淚如雨地向人們乞求著施舍。這就是淚水中的人生。
人生，是歡笑，是淚水，是花開花落，春去秋來(lái)。人生，其實(shí)就是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)人生，把笑容作為人生的習(xí)慣，去收獲一個(gè)美好的人生。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇16
每個(gè)人的心中，都埋藏著夢(mèng)想。它就像是一縷陽(yáng)光，溫暖著你，然后讓你成長(zhǎng)……
這天，我們觀看了《開學(xué)第一課》。其中，令我感悟最深的是一位在加油站打工的媽媽——鄭亞波以及她患有自閉癥的兒子小威。鄭亞波為了能夠喚醒兒子的大腦，自學(xué)鋼琴，再手把手的教小威練習(xí)鋼琴。失敗了，不放下；跌倒了，再爬起……
最后，在鄭亞波的堅(jiān)持和信念下，小威能和我們一樣交流了。而當(dāng)他說(shuō)出自我的'夢(mèng)想——要給媽媽買房子和戒指時(shí)，我不由得潸然淚下……
或許這個(gè)夢(mèng)想是微不足道的，可是，它卻是小威一向堅(jiān)持走下去的動(dòng)力。
是啊，夢(mèng)想就是一種動(dòng)力，有了夢(mèng)想，就能激發(fā)我們對(duì)完美生活的向往，讓我們無(wú)懼風(fēng)雨，不斷前進(jìn)，走向夢(mèng)想成功的那天。
而此刻，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也懂得了夢(mèng)想的含義——夢(mèng)想不只是夢(mèng)，它是每個(gè)人都有的理想……
在我們追求夢(mèng)想的道路上，務(wù)必要付出努力和艱辛；務(wù)必堅(jiān)持不懈，然后永不放下；務(wù)必要付出自我辛勤的汗水……
可是，我們也總會(huì)收獲一些完美，這是夢(mèng)想的精彩！人生因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才會(huì)美麗，而因?yàn)閴?mèng)想有了動(dòng)力，所以才會(huì)更加真實(shí)……讓我們，沿著夢(mèng)想的道路，不斷努力，堅(jiān)持不放下，讓我們的人生活因?yàn)橛辛藟?mèng)想，而更加美麗！
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇17
一捧水，放到杯子中，便是杯子的形狀，放到陶罐中，就變成陶罐的模樣。人生亦如水，隨遇而安，要適應(yīng)周圍不一樣的社會(huì)環(huán)境。要學(xué)會(huì)在不一樣處境之中定位自我的姿態(tài)。但必須要在繁雜的社會(huì)里始終秉持一份出淤泥而不染的本性。
人生如水，要干凈透徹，清清白白！做人要光明磊落�；厥淄乱獙�(duì)得起自我的良知，不要被生活中的一時(shí)之勇沖昏自我的頭腦，不要被社會(huì)上的名利相誘迷失方向。坦坦蕩蕩受世人審視。
人生如水，“海納百川，有容乃大”。處世不要太過(guò)輕浮，在歲月的風(fēng)雨歷程中，在時(shí)光的沉淀里，多一許看待世界的`從容，多一份對(duì)知識(shí)的汲取，多一重對(duì)命運(yùn)的思考也就多了一份內(nèi)心的寧?kù)o與穩(wěn)重。
人生如水，一點(diǎn)一滴要展現(xiàn)自我的價(jià)值。上善若水，要滋潤(rùn)大地，要為干渴的生物帶來(lái)一絲清涼。不求流芳千古，但必須要在最需要自我的地方毫不保留貢獻(xiàn)自我——即使是寶貴的生命。
人生如水，翻滾的溪流一旦樹立注入大海歸宿的決心，就要經(jīng)受住旅途的寂寞和勇往直前的勇氣，前方可能布滿荊棘，但夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間必然注定辛勤的付諸。河流如此，人生如此！給人生一個(gè)目標(biāo)，并為之奮斗�？s小夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的距離。
人生如水，要有波瀾壯闊的精彩，要有風(fēng)平浪靜的恬靜……時(shí)而平靜，時(shí)而激昂！在真水無(wú)香的境界里，體驗(yàn)別樣的生活滋味。
人生如水，一滴水就能折射出太陽(yáng)的光芒，一滴水就能折射出一個(gè)美麗的天堂。熠熠生輝！
人生如水，如水人生！
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇18
喜歡洋娃娃，愛(ài)玩洋娃娃，那也許是每個(gè)女孩的天性。
很清楚地記得每次和母親出去逛街，假若看到商店里頭晶亮晶亮的的櫥窗里擺放著的那些可愛(ài)的娃娃，我真的會(huì)死賴在柜前不肯走。
當(dāng)翻開那張跟爸爸媽媽一起拍的那張照片的時(shí)候，看著那個(gè)小辮子打著紅蝴蝶結(jié)，因跟鄰家小男孩吵架而被抓紅的臉蛋的我，我簡(jiǎn)直有些情不自禁地想笑．母親和人家說(shuō)，我小時(shí)候很淘氣，不像個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的女娃，經(jīng)常搞出惡作�。衣犞�，只顧嘿嘿地笑。
母親會(huì)偶爾買回來(lái)一些漂亮的發(fā)夾和連衣裙．次日清晨，母親早早起來(lái)為我換個(gè)發(fā)型，再配上閃亮的頭飾，穿得一身的新鮮，飄著我微卷的長(zhǎng)發(fā)，背著小書包愉快地走進(jìn)校園。
有風(fēng)的夜晚，我習(xí)慣搬出小板凳，在門前一坐，學(xué)著大人們的'樣子納涼，任憑晚風(fēng)吹拂我的頭發(fā)．這時(shí)的童年，沒(méi)有任何的煩惱和憂愁，一切都是那么平淡．所以我喜歡唱歌，唱那：＂小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照．小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。
歌是那樣唱道，但生活并不是像歌詞中說(shuō)的那樣永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱，我雙耳失聰了，我聽不見世界的聲音，我能感知的只有耳里嗡嗡的沉悶．世界在一瞬間變得那么晦澀，我該如何是好？
＂小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶．但有一天，風(fēng)波突起，憂慮煩惱都到了．一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高，隨著年歲由小變大，她的煩惱增加了＂。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇19
人生就如一首悠揚(yáng)的歌，每一天都是一個(gè)律動(dòng)的音符。
前奏：自信獨(dú)奏曲
這是一首我們經(jīng)常哼的獨(dú)奏，它叫自信。我們堅(jiān)信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，我們堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，成功一直在前方。我們自信向前，從不低頭。往日那個(gè)黑暗中落淚的身影已不復(fù)存在，取而代之是陽(yáng)光自信的少年！
主曲：逆境大合唱
逆境，許多人都不敢面對(duì)，唯恐躲之不及。而我認(rèn)為，越珍貴的事物，往往在絕境中誕生�！皷|方巨人”姚明，他的跟腱太短，大腳趾又太長(zhǎng)，在投籃時(shí)剛跳起就往下掉。但這些缺陷并為阻擋他刻苦訓(xùn)練，正因?yàn)樗呐Γ旁炀徒裉斓摹皷|方巨人�！焙谌�***，他不受自己是黑人的影響，用自己學(xué)習(xí)的法律知識(shí)，去幫助民眾，被稱為“窮人代理人�！弊詈笏蔀槊绹�(guó)歷史上第一位黑人總統(tǒng)。
這些活生生的例子，無(wú)一不證明一個(gè)恒等式：逆境+奮斗=成功。
終曲：平凡交響曲
人生歷程如一條拋物線，經(jīng)過(guò)一個(gè)高度，終究回到地面。
即使人生不能成為一個(gè)“！”，但每個(gè)人的人生也應(yīng)該成為一個(gè)圓滿的'“。”。這樣的人生，也許就不平凡吧。
人生是一首歌，每一天都是一個(gè)律動(dòng)的音符，當(dāng)你唱完這一首歌！你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：“人生是多彩的……”
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇20
人生，是什么呢？有一則廣告曾說(shuō)過(guò)：“人生就像是一次旅行，沿途有著無(wú)數(shù)的風(fēng)景�！钡覅s不同意它的看法。難道人生里只有風(fēng)景嗎？
我認(rèn)為人生就像是一瓶五味瓶，在不同的時(shí)候它會(huì)呈現(xiàn)出不同的味道，酸甜苦辣咸，各種各樣。就比如當(dāng)你獲得勝利的時(shí)候，成功的時(shí)候，你的人生在那一刻，就會(huì)是甜甜的味道。當(dāng)你遇到困難與挫折，遭受了失敗的時(shí)候，苦就會(huì)瞬間呈現(xiàn)在你的面前。它們總會(huì)輪番出現(xiàn)，使你人生五味懼全。
人生也可能是一張考卷。到處都是選擇題、填空題、應(yīng)用題。當(dāng)你做出了一個(gè)正確的選擇或答案是時(shí)，很高興，你得到了應(yīng)有的分?jǐn)?shù)，當(dāng)你沒(méi)有回答出這道問(wèn)題是，很不幸，你將失去一定的分?jǐn)?shù)。就這樣，當(dāng)這張考卷接近尾聲時(shí)，你或許會(huì)得到勝利的果實(shí)，或許會(huì)得到一個(gè)不滿意的`結(jié)果。
或許人生也像是一條尋寶的路。一路上，無(wú)數(shù)的困難會(huì)接連的出現(xiàn)。怪獸、兇猛的動(dòng)物、沼澤地、一片危機(jī)重重的大森林或一座高而險(xiǎn)峻的山峰……最后，也同樣有兩種結(jié)果。一是你突破重重困難，堅(jiān)持不懈，得到了人生這個(gè)大寶藏；二是你向困難低下了頭，與寶藏?zé)o緣。
五味瓶也好，考卷也好，尋寶的路也好。但它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那，就是同樣充滿了考驗(yàn)與挫折，但卻也有勝利與成功的時(shí)候。
這，就是人生。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇21
打開音樂(lè)，舒緩的鋼琴曲飄了出來(lái)，此時(shí)，如果手里有一杯香氣裊裊的咖啡，該是多美的事。
想喝就干。我拿出一個(gè)杯子，倒入咖啡粉，緩慢地注入開水。清水逐漸變濃，波動(dòng)的水面上不時(shí)冒出三五成群的泡泡，慢慢地?cái)嚢�，咖啡呈現(xiàn)出一種棕色，看上去像是一件棕色的藝術(shù)品。它最迷人的時(shí)候，是它剛剛泡開的時(shí)候。在蒸騰的熱氣中，一陣濃郁的香氣撲鼻而來(lái)，像一條無(wú)形的鏈條牽動(dòng)著每一個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞。端起咖啡，小嘴經(jīng)不住誘惑，湊到杯口，啜一小口棕褐色咖啡。雖然剛開始苦澀乏味，但慢慢的便有一絲香醇和甘甜留在舌尖，在空中彌漫、回蕩。往下吞咽的時(shí)候，似清泉般流暢，又似絲綢般柔順。
原來(lái)，即便是同一杯咖啡，如果靜下心來(lái)慢慢品味，就可以品味出不一樣的感覺(jué)。
杯子里的咖啡已經(jīng)所剩不多了，我拿起勺子，在杯子里緩慢地?cái)嚢柚�，杯子里形成了棕色�?漩渦。再品一口，咖啡溜過(guò)舌尖，流進(jìn)喉嚨。這時(shí)，苦苦的，但是砸吧砸吧嘴巴回味，卻意猶未盡。不經(jīng)意間，一杯咖啡早已見了底，但滋味仍縈繞鼻間，觸動(dòng)著味蕾。
是��！人生又何嘗不是如此，先苦后甜，回味無(wú)窮，就像這咖啡一樣。再想想，人不是如此嗎？我們可以依靠一些東西，將自己變得更好，但如果一味地去掩飾，就會(huì)遺失最初的那份純真，這樣的人生，又有何意義？我品的是咖啡，悟的卻是人生的真諦。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇22
清晨，梧桐葉間投下一片片細(xì)碎的光斑，我坐在老舊的木質(zhì)長(zhǎng)椅上，有些恍惚，好像未曾感到秋的蒞臨。
秋天，是蕭瑟的季節(jié)，樹葉紛紛落下，鋪在公園的羊腸小道上，顯得寂寥無(wú)味。秋風(fēng)一起，那些失去水分的、枯黃的秋葉便打著旋兒，飛向那不知名的遠(yuǎn)方了。
我站起身來(lái)，緩緩走著，腳下踩著的秋葉，發(fā)出清脆的響聲。用手拾起一片楓葉，夏日翠綠的葉子著上了歲月的輕紗，邊緣因缺少水分而卷起，整片葉子皺皺的縮著，像那老人的皮膚，像那斑駁的白樺樹皮，腐朽到令人生厭。我用力將它捏碎，它便化成細(xì)小的碎片，隨風(fēng)飄去，不留一點(diǎn)兒痕跡了。
可憐的葉啊，終其一生都未曾絢爛過(guò)一次，誰(shuí)又能想到它也曾有過(guò)風(fēng)華正茂的青春呢？還沒(méi)有感受到春花、秋月、夏日、冬雪，便要化作塵土，不見天日了。就像那日日嘶鳴的蟬兒，在地下蟄伏七年，才可以換來(lái)七天的自由，可誰(shuí)又能知道它為了這七日付出了多少！
沒(méi)有綠葉的無(wú)窮碧，哪來(lái)花兒的百樣紅？美麗的'花兒，正因?yàn)橛辛司G園的陪襯，才會(huì)更加富有生機(jī)。葉是偉大的，它甘為花作陪襯；葉是灑脫的，淡然地看待自己的生死，仍能在死后化作養(yǎng)料，用另一種方式去觀賞這世界，這又何嘗不是一種永生？
我愿做那秋葉，用短暫的一生默默奉獻(xiàn)，對(duì)自己的人生無(wú)怨無(wú)悔，不辜負(fù)未來(lái)，不辜負(fù)現(xiàn)在，生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美，這便知足了。
這一次，我遇見了秋葉，這一天，必會(huì)成為我漫漫人生中一枚流光溢彩的珍寶。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇23
人，免不了都會(huì)遇到挫折。只是每個(gè)人遇到挫折的大小不同罷了。即使如此，面對(duì)挫折更重要的是看當(dāng)事人給予怎樣的態(tài)度。不同的態(tài)度導(dǎo)致不同的結(jié)果；膽怯的、懦弱的人往往對(duì)待挫折會(huì)感到悲觀、失望甚至自暴自棄，從而對(duì)于他們更多的是一事無(wú)成。然而對(duì)于意志力堅(jiān)強(qiáng)的人往往會(huì)在挫折面前迎難而上，不向挫折屈服，甚至自己向困難發(fā)出挑戰(zhàn)。于是，等待他們的會(huì)是與前者截然不同的結(jié)果。他們會(huì)獲得成功，成為命運(yùn)的指導(dǎo)者、生命的強(qiáng)者。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則故事：一位飽受烈日暴曬的企業(yè)家，疲倦不堪地拎著兩盒領(lǐng)帶走在香港街的西裝店一帶兜售。然而，他跑了十幾家店仍然沒(méi)有買出一條領(lǐng)帶。當(dāng)他又走進(jìn)一家西裝店時(shí)，被店里的老板惡狠狠的大聲吼了出來(lái)，雖然這已不是一次了。但是他卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。于是，他以最快的速度、最殷勤的笑容繼續(xù)走街串巷，尋找領(lǐng)帶的買主。他有對(duì)事業(yè)的一種執(zhí)著，不輕易向命運(yùn)低頭。終于他成為了贏家，成為了在海內(nèi)外享譽(yù)盛名的‘領(lǐng)帶大王’。
我們不僅僅要學(xué)習(xí)他的這種精神，更要繼承這種精神。有時(shí)候我們不禁要深思，當(dāng)我們做一件事而不成功的.時(shí)候，是為什么？是命運(yùn)的阻礙？還是自己的懦弱、悲觀使自己放棄了享受成功的喜悅？或是滿足于現(xiàn)狀？
人生就象大海，不可能永遠(yuǎn)都平靜著。天會(huì)刮風(fēng)，會(huì)卷起海浪。有起有伏才是真正的人生。如果人生成了一灘死水，那么生命將會(huì)毫無(wú)意義。生命的價(jià)值正在與此。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇24
心中的夢(mèng)想是我前進(jìn)的磁石，我的人生就是那被磁石吸引的鐵。
當(dāng)你有一天看到，花兒渴望風(fēng)來(lái)為它助愛(ài)授粉，風(fēng)卻吹落了花瓣；小苗渴望雨水來(lái)滋潤(rùn)，大雨卻淹沒(méi)了禾苗……才知道世間萬(wàn)物原本都不會(huì)只有一種結(jié)局的，有那么多美夢(mèng)終難成真，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)在為人生設(shè)計(jì)著兩種方案。得得失失，失失得得，在這反復(fù)地交替中，走過(guò)了一天天一年年，人類就這樣從遠(yuǎn)古走到今天。
風(fēng)吹落花瓣，花兒明年還要開；水淹沒(méi)了禾苗，禾苗明年還要栽。
永恒的不是如意而是追求，如果只有甘甜，你的人生也會(huì)單調(diào)、乏味。人生路上的挫折使你更能體會(huì)到成功時(shí)的快樂(lè)。人生不是一種顏料的堆積，而是一塊多彩的調(diào)色板。
心中有夢(mèng)想，才有對(duì)未來(lái)的渴望，就像花渴望春的訊息，沙漠渴望流彩的綠洲，草原渴望及時(shí)的雨露，一個(gè)又一個(gè)心中的夢(mèng)，編織著人生的路，就像大海里的燈塔，照亮走近的腳步，讓你前方充滿期待，相信明天的天空更晴朗，太陽(yáng)更明媚
我的人生，閃耀著耀眼的光，張開翅膀飛到想飛的地方去；我的.人生，伴隨眼淚而努力，大聲的喊叫，飄過(guò)遼闊的藍(lán)天，我的人生，需要有它的陪伴------夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想，你帶給了我奮進(jìn)的力量，使我能在失敗中找回自己，能在成功中獲得自信。人生不同于命運(yùn)，選擇正確使你幸福一生，雖有過(guò)淚水；選擇錯(cuò)誤，會(huì)使你痛苦一生，雖曾瀟瀟灑灑。
夢(mèng)想、人生，我為它們努力，奮斗，堅(jiān)持！
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇25
每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)理想，這個(gè)理想支持著我們前進(jìn)，使我們的生活變得更加充實(shí)。沒(méi)有理想，就失去了人生之路上一盞指路的明燈，正如列夫托爾斯泰所說(shuō)，“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！鄙钫且�?yàn)橛欣硐氲拇嬖诓咆S富多彩。而我的理想就是做一位著名的節(jié)目主持人。
每當(dāng)我看到電視上各種各樣，五花八門的'綜藝節(jié)目時(shí)，總是被它新穎的主題，別具特色的節(jié)目分格所吸引。然而，更吸引我的是節(jié)目中那些主持人：他們有的幽默風(fēng)趣，有的善于隨機(jī)應(yīng)變，各有各的特點(diǎn)�？粗@些主持人們，我的心里也種下了一枚理想的種子——做一名主持人。
可是，在通往理想的道路上，并不會(huì)是一帆風(fēng)順，也會(huì)有坎坷，磨難與困苦。要想實(shí)現(xiàn)理想，就要努力奮斗；現(xiàn)在雖然不能到專業(yè)的電視臺(tái)實(shí)習(xí)，去工作，但我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)關(guān)于主持方面的知識(shí)，并去了鄂爾多斯的《小主人報(bào)》新聞學(xué)校，在那里鍛煉自己，通過(guò)這個(gè)渠道擔(dān)任了多場(chǎng)節(jié)目的小主持，提高了表演能力與口才，邁出了實(shí)現(xiàn)理想的第一步。不僅如此，以后我還要好好學(xué)習(xí)，考入中國(guó)傳媒大學(xué)，經(jīng)過(guò)那里更專業(yè)的培訓(xùn)成為真真正正的主持人。
大海的浪花要靠風(fēng)來(lái)吹起，而人生的浪花就要用理想來(lái)鼓起。讓我們大聲喊出心中的那個(gè)理想，然后去追求，去奮斗，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓理想點(diǎn)亮人生
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇26
沒(méi)有理想的人就是一個(gè)沒(méi)有靈魂的驅(qū)殼，就如同行尸走肉一般；反之，有理想的人就是一個(gè)精力充沛的小精靈，就如同魚兒得到了水我因有了理想————做了一名美術(shù)老師，而努力奮斗！
記得三年級(jí)時(shí)，我去學(xué)習(xí)美術(shù)，當(dāng)那時(shí)我的.作品受到表?yè)P(yáng)時(shí)，我對(duì)美術(shù)的興趣又濃厚起來(lái)，當(dāng)我的嘔心瀝血之作獲全國(guó)特等獎(jiǎng)時(shí)，那無(wú)窮無(wú)盡的榮譽(yù)感又使我堅(jiān)定了學(xué)美術(shù)的信念。回到學(xué)校，看著美術(shù)課上老師教我們畫畫，那關(guān)于美術(shù)的知識(shí)取之不完、用之不盡；因此，當(dāng)美術(shù)老師這個(gè)理想在我心靈的土地上深深地扎根、生長(zhǎng)。當(dāng)然，我不可能做到畢加索、梵高、齊白石那樣偉大，成為一代藝術(shù)巨匠，不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)了，既然熱愛(ài)美術(shù)何不將自己對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)傳給一個(gè)個(gè)同樣喜歡美術(shù)的孩子？何不做一名美術(shù)老師？何不為著這個(gè)理想而奮斗？
有了這個(gè)理想，當(dāng)然不能只是想想而已，還要努力的實(shí)現(xiàn)完成這個(gè)理想沒(méi)有捷徑，天才都是要通過(guò)百分之九十九的汗水，更何況是我這個(gè)凡人，考美院，就是我實(shí)現(xiàn)理想的道 路，為了美院，也是要下不少苦功夫待一兩個(gè)小時(shí)在畫室里那都是常事，練習(xí)用的素描堆成了一座座大山，歷經(jīng)滄桑的畫板已經(jīng)支撐不住，鉛筆更是一批一批地?fù)Q，久經(jīng)畫場(chǎng)的橡皮陪我度過(guò)了一天又一天。
繪出人生，繪出一個(gè)充滿理想的人生；繪出人生，繪出一個(gè)美麗而美好的人生；繪出人生，繪出一個(gè)精彩的人生！
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇27
在人生中第一次投稿的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)緊張的，哪怕他是十大文豪。投稿其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是他們不夠自信，有的人認(rèn)為自己文筆不夠完美，有的人怕落選會(huì)遭受譏諷和嘲笑……
其實(shí)我們完全沒(méi)有必要這樣，只有用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)世界，去面對(duì)明天的`太陽(yáng)，做好自己，就夠了。閱讀和音樂(lè)可以治愈人們受傷的心靈，撫平憤怒的心情。閱讀是一種斯文、安靜的表現(xiàn)，而音樂(lè)則是樂(lè)觀、積極的表現(xiàn)。許多人認(rèn)為聽話的孩子就是好孩子，而不聽話的孩子就自然而然的被人們稱為壞孩子。但是在孩子們各各都長(zhǎng)大后，許多好孩子變得墨守成歸、沒(méi)有主見、任人擺布，而那些名義上的壞孩子卻具有天生的領(lǐng)導(dǎo)能力、負(fù)有主見。許多人聽了都會(huì)感到疑感，他們都在想同一個(gè)問(wèn)題:這是為什么呢？許多家長(zhǎng)不準(zhǔn)讓孩子干這干那，約束了孩子的自由，整天都在家的控制之下，而那些壞孩子卻釋放了天性，放飛自我�，F(xiàn)在有大多數(shù)家長(zhǎng)怕孩子的健康和安全受到傷害，私自翻閱孩子的日記，查看孩子的聊天記錄。
可是每個(gè)孩子都應(yīng)該有自己的隱私，家長(zhǎng)不應(yīng)該破壞孩子的隱私，讓孩子的自尊心受到傷害。最后一點(diǎn)，我要講的是，人生只有一次，我們應(yīng)該利用這短暫的青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧，而不是揮霍青春，讓時(shí)光一去不返。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇28
8月26日下午，我們來(lái)到操場(chǎng)，開始了半個(gè)小時(shí)的軍姿訓(xùn)練。才站了幾分鐘，我就感覺(jué)到腳上火辣辣在教官的指導(dǎo)下，同學(xué)們站好軍姿。時(shí)間分分秒秒的走，教官在隊(duì)伍中不停的糾正我們的錯(cuò)誤第一次長(zhǎng)達(dá)30分鐘的軍姿訓(xùn)練中，有幾位同學(xué)因身體原因而出隊(duì)休息。
月27日上午，早飯過(guò)后，我們來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)地今天的天氣一改前兩日的陰沉，陽(yáng)光明媚，我們?cè)陉?yáng)光中開始了今天的.半小時(shí)軍姿訓(xùn)練，隨著教官一聲令下，大家都站好軍姿，一動(dòng)不動(dòng)。夏季早晨的陽(yáng)光就已經(jīng)十分毒辣，就連一陣風(fēng)吹過(guò)也是掀起一股熱浪，不知道過(guò)去了多久的時(shí)間；汗水從同學(xué)們的臉頰上，脖頸上滑落，風(fēng)輕起，撩撥著發(fā)絲，在臉上升起絲絲癢意。
時(shí)間慢慢的過(guò)，陽(yáng)光越來(lái)越熾熱，周圍卻全是站的筆直的身影，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)因身心原因提出休息。終于，三十分鐘過(guò)去了，軍姿訓(xùn)練結(jié)束。教官讓我們進(jìn)行原地踏步走以緩解腳部的疼痛，腳部的酸麻讓我們抬腿時(shí)直抽冷氣，進(jìn)行了一會(huì)兒的踏步后，腳部的疼痛漸漸消失。
兩天同樣時(shí)長(zhǎng)的同樣訓(xùn)練，第二天所有的同學(xué)卻都能克服身心困難，堅(jiān)持完三十分鐘在烈日下的軍姿訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，我們站的不僅是軍姿，更是人生路上的堅(jiān)定；我們學(xué)習(xí)的不僅是軍隊(duì)的知識(shí)，更是求學(xué)路上的信念。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇29
傍晚，我和媽媽在小路上散步，我們看到了一群螞蟻正在搬一條青蟲。媽媽立即贊揚(yáng)起螞蟻的勤勞和團(tuán)結(jié)，我卻不屑地說(shuō)：“螞蟻雖然勤勞，但是也很貪婪。在夏天，它們公然搶奪著蟬的勞動(dòng)成果----樹汁，喝完了還換一處繼續(xù)喝，真是討厭！”媽媽說(shuō)：“任何事物都有雙面性的，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，人其實(shí)何嘗不是這樣的呢？”
是啊，萬(wàn)物都有缺點(diǎn)。螞蟻雖然勤勞但是貪婪，有時(shí)甚至不勞而獲；蜘蛛能為我們除害，但一不小心被它咬到，就可能會(huì)中毒；樹木能凈化空氣，但是晚上沒(méi)有了太陽(yáng)，不能進(jìn)行光合作用，就需要吸取氧氣......人也是一樣的。有些人雖然長(zhǎng)得好看，穿著名牌，但他們的`人品卻可能見不得光；有些人學(xué)習(xí)成績(jī)好，但品德不一定好；有些人呢，可能長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，但卻能見義勇為......什么東西都不是十全十美的，總有一些不足之處。而我們要做的，就是盡量保持自己的優(yōu)點(diǎn)，去努力改正自己的不足之處，盡量讓自己變得更優(yōu)秀。
我也有很多缺點(diǎn)。我比較沖動(dòng)，粗心并且小心眼。做什么事都無(wú)法堅(jiān)持到底，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，做錯(cuò)了事有時(shí)還死不認(rèn)賬。但是我也有優(yōu)點(diǎn)。我很善良，樂(lè)于助人；我熱愛(ài)生活，喜歡各種小生物；我誠(chéng)實(shí)，討厭謊言，腳踏實(shí)地做好每一件小事。
人人都有缺點(diǎn)，重要的是能看見它，并且努力改正。人人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的是以后不再犯同樣的錯(cuò)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。改正不是，做最好的自己！
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇30
兒時(shí)，我總喜歡吹肥皂泡：看著一個(gè)個(gè)五彩的肥皂泡從吹管里出來(lái)，便笑，很高興地笑；接著，便又吹，又笑，從不去考慮肥皂泡為什么會(huì)破，只知道吹泡泡很有趣。那時(shí)我感到很快樂(lè)，真的很快樂(lè)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。雖然很忙，整天都要寫作業(yè)，但我仍然喜歡吹肥皂泡。兒時(shí)的感覺(jué)還在，卻又多了些什么：面對(duì)彩色的肥皂泡，我會(huì)聯(lián)想到什么；當(dāng)肥皂泡破了，我會(huì)感到失去了什么。于是，便想到了這些——
彩色泡泡，七彩人生
陽(yáng)光下的泡泡是美麗的，因?yàn)樗W爍著各種色彩，色彩繁多的東西總是美麗的。而人生，也同樣是七彩的，各種色彩摻雜在人生道路上，你要全都經(jīng)歷過(guò)，才算是一個(gè)完美的人生。由于有陽(yáng)光的存在，肥皂泡才會(huì)五顏六色，所以，在人生漫長(zhǎng)的道路上，你也不可以缺少陽(yáng)光。而陽(yáng)光，就是指你的家人和朋友。
泡泡旅程，人生旅途
自泡泡從吹管里出來(lái)，便已面對(duì)了它的人生，開始旅程。而我們，自打從媽媽身體里“逃”出來(lái)的那一刻起，我們便開始了人生的`旅途，注定要迎接各種難題與挑戰(zhàn)。但難關(guān)并不是災(zāi)難，它是對(duì)你我的考驗(yàn)，是給你我的機(jī)會(huì)，開心地面對(duì)吧！為旅途中有這么多伴侶而感到高興吧！浴過(guò)火的鳳凰才是最美麗的，讓我們歡欣迎接美好的明天，迎來(lái)永不后悔的旅途。
天空中，七彩泡泡飛飛揚(yáng)揚(yáng)，我們的人生，是否也是那樣多彩？來(lái)吧！為了我們共同美好七彩的明天，讓我們沐浴陽(yáng)光，在美麗而又艱難的人生旅途中勇敢地前進(jìn)吧！——尾聲
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇31
一個(gè)春日的下午，太陽(yáng)伸著懶腰，打了一個(gè)哈欠，于是整個(gè)下午都讓人睡意連綿。幾只粉色的小蝴蝶在花叢間飛舞，幾位老人在樹下下棋，小孩子們?cè)谂赃呌^看，這樣的畫面充滿詩(shī)情，但又有些枯燥。我拿著畫夾坐在涼亭里，有些不知所措。
我提起筆，可又不知畫些什么，便隨隨便便地畫出了幾個(gè)圖形，一個(gè)圓，一條浪線和一條直線，還有一個(gè)三角形。我呆呆地看著它們，總覺(jué)得它們像什么，我忽然醒悟——對(duì)，這就是人生！
直線是人漫長(zhǎng)的一生。一個(gè)人從出生開始，就注定要一步一步走過(guò)一生。一生太漫長(zhǎng)了，怎樣走過(guò)？這就要看你的選擇了，你是邊走邊看風(fēng)景，還是低著頭匆匆趕路？你是不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，還是揮霍時(shí)間虛度年華？
浪線是人生中遭遇的坎坷。 每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，隨時(shí)可能跌到。那么，跌到了，就必須要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，只有站起來(lái)，才能邁出下一步，只有站起來(lái)，才能走向最后的成功！
三角形是由三個(gè)點(diǎn)連接而成的，它是大千世界中，別人伸出的援助之手，是外在的力量！在你遇到風(fēng)雨的時(shí)候，自己無(wú)力走出困境，就應(yīng)該抱著感恩的心情來(lái)接受別人的幫助，只有這樣，你才會(huì)離成功更近一步。
圓是一筆畫成的.圖形，象征著美好的結(jié)局。當(dāng)你在社會(huì)中立足了，有了一份理想的事業(yè)，有了一個(gè)幸福的家庭，接下來(lái)是一個(gè)安靜祥和的晚年，于是你為自己的人生畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)！
人的一生漫長(zhǎng)，有陽(yáng)光燦爛，也有坎坷波折，有外力相助，最后走向圓滿，這不就是圖形里的人人生嗎？
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇32
時(shí)光總在悄聲中流走，我挽留不住，只好站在原地看著我曾經(jīng)的輝煌。每一次的失敗，每一次的快樂(lè)……在腦海中像一部又一部的電影地回放，一閃而過(guò)，是那樣的真實(shí)，又是那樣的遙遠(yuǎn)。
我總在逝去或失去后才知道珍惜，但過(guò)去就是過(guò)去，只有任憑它們你的手指間一點(diǎn)一點(diǎn)的溜走。每一次都是在跟媽媽頂嘴后才知道是自己的不對(duì)，但是又拉不下面子跟媽媽道歉，總在自己的'心中無(wú)數(shù)次自責(zé)。雖然媽媽表面上沒(méi)說(shuō)什么，但我知道媽媽的心已傷了，我告訴自己：不能和媽媽頂嘴了。我也已長(zhǎng)大了，懂得了人與人之間的交際，開始喜歡周杰倫的“聽媽媽的話”我想保護(hù)媽媽。因?yàn)閶寢尶傇谀兄С治覀�，為我們�?chuàng)立一個(gè)溫暖的環(huán)境，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。我從媽媽的行動(dòng)中讀懂了媽媽的艱辛。我其實(shí)想跟媽媽說(shuō)一句：媽媽，您辛苦了！但我又不意思說(shuō)出口，我只能借自己的手來(lái)向媽媽表達(dá)我對(duì)她的感謝。
當(dāng)你在做任何事，時(shí)光老人就已經(jīng)在把時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的拿走，當(dāng)你回首時(shí)，人已不是以前的人，話也已謝了，葉也落了，但你畢竟曾努力過(guò)，所以不需要責(zé)怪自己沒(méi)有珍惜時(shí)光，但你不可以藐視時(shí)間，你要努力地不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的時(shí)間。努力，珍惜就是對(duì)時(shí)光最好的祝愿，只有經(jīng)歷過(guò)的才能體會(huì)，只有錯(cuò)過(guò)才知道可貴……
美好是在你的努力中得到的。所以，我會(huì)努力的在我的人生中踏下美麗的腳印的。加油！
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇33
當(dāng)你去細(xì)細(xì)品味你的人生時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生無(wú)非就是由兩種味道交織而成——甜和苦。
就如同當(dāng)你在生活中會(huì)遇到開心或傷心地事；吃飯時(shí)也會(huì)有你喜歡或討厭的菜；周圍人的舉動(dòng)也會(huì)讓你產(chǎn)生敬佩或厭惡的感情。這些生活中的一點(diǎn)一滴，都蘊(yùn)含著甜與苦。
甜與苦在字面上是一對(duì)反義詞，但在實(shí)質(zhì)上，他們都是不可缺少的一對(duì)朋友。當(dāng)一個(gè)人的生活只是擁有甜的時(shí)候，他只會(huì)覺(jué)得自己的生活不夠充實(shí)，不是完整的。而當(dāng)一個(gè)人的生活只有苦的時(shí)候，他會(huì)覺(jué)得自己的生活已經(jīng)失去了意義，對(duì)自己的人生所產(chǎn)生絕望。如果認(rèn)得生活甜和苦都存在時(shí)，那么他就會(huì)覺(jué)得自己是如此的快樂(lè)。甜和苦，一旦失去了其中一員，那么人的一生就會(huì)貶值到底層。
人生中，有的人甜比苦占多數(shù)，有的人卻苦比甜占多數(shù)。也許人的一生本來(lái)就是平衡的——甜和苦一樣多。但往往會(huì)有人打破這個(gè)記錄：懂得如何去享受生活，不畏任何困難的人往往生活中的甜會(huì)增加；而不懂得去享受生活，有貪生怕死的人，往往苦就會(huì)增加很多。業(yè)余人的一生是否有足夠的'快樂(lè)，就被我們握在手中的一點(diǎn)一滴所改變，被我們的一舉一動(dòng)多轉(zhuǎn)化。你的人生，完全是有你們自己掌握，你是一種什么樣的人，就應(yīng)該生活在什么樣的人生中。
只有用你的視角去細(xì)細(xì)觀察、品味你的人生，你才能從中有所感觸，有所感悟。你才能真正地了解到：何謂人生？
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇34
人生就是一列火車，它“呼呼”地往前開著，只能往前開，因?yàn)樗挥幸粋�(gè)火車頭。在命運(yùn)的交錯(cuò)線上，它有很多種選擇，可我們只能選擇一條路，就是勇敢地奔跑著。
記得小學(xué)一年級(jí)的美術(shù)課上，周老師就告訴我們，繪畫可以改變，前一筆畫錯(cuò)了，可以用下一筆去補(bǔ)救。那時(shí)候我們覺(jué)得什么都可以改變，什么都可以后悔。直到現(xiàn)在，真真正正踏上這條鐵軌時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們無(wú)法改變些什么，無(wú)法后悔，無(wú)法“調(diào)頭”。它就是一條直直的，有多個(gè)岔道的“鐵軌”，我們可以選擇目的地。當(dāng)然，你能不能順利開到目的地，那就是另一碼事了。
“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)”這句話，我們耳熟能詳，我們似乎能品到那絲絲的無(wú)奈和后悔。是的，人生不能后悔。你沒(méi)有基礎(chǔ)，沒(méi)有想要到達(dá)的目的地，又怎么會(huì)一帆風(fēng)順？也許你前腳剛踏入路時(shí)，你就錯(cuò)了，因?yàn)槟惆l(fā)覺(jué)這不是你想去的地方。然后，你再往旁邊的岔路看一看，抬腳想要過(guò)去，可你身體太過(guò)笨重，需要你付出更多的力氣，這時(shí)的`你可能就選擇了放棄，不再選擇其他的路�？杀�，可嘆！
我們無(wú)法保證自己的人生一帆風(fēng)順，輕輕松松到達(dá)目的地。但有機(jī)會(huì)時(shí)，正應(yīng)了那句話“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人的”。有準(zhǔn)備，就會(huì)有機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)了，并且牢牢地把握住，這就不會(huì)后悔。我無(wú)法保證成功率就是百分之百，但我們能做到無(wú)愧于心。
我貌似看到了屬于我的火車在不斷地向前奔馳著。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇35
我們的人生是繽紛的，即使才過(guò)了十多個(gè)春秋，卻也已品嘗過(guò)甜辣苦咸酸，無(wú)需避苦，苦盡甘來(lái)。
苦，苦在試前，大考前十三分的賣力，面對(duì)老師鋪天蓋地的壓力，只為一個(gè)成績(jī)，有多少學(xué)生在嘆息，平時(shí)再認(rèn)真一些就好了。但復(fù)習(xí)中也不全是苦。
經(jīng)常有這樣的對(duì)話：喂，這條怎么做來(lái)著？哦，這個(gè)我知道，你看錯(cuò)，你誤導(dǎo)人家，明明是你才誤導(dǎo)人家呢？不信，我們?nèi)?wèn)老師。老師：這道題目有三種解法但也并不是所有的人都如此緊張，如臨大敵。即使在容量較大的考前指導(dǎo)課上，也有人靈魂出竅，不知所蹤。
下課時(shí)分，大家舒筋伸骨，站在陽(yáng)臺(tái)上，望著遠(yuǎn)方，望著操場(chǎng)，這時(shí)即使教室里有老師壓陣，也會(huì)有蠢蠢欲動(dòng)的生靈。
考試前夜，往往是差別最大之時(shí)。眾人的書包沒(méi)有輕于平常。有的.人，十分激動(dòng)十分緊張地投入全身精力繼續(xù)白天的內(nèi)容。有的人，也十分激動(dòng)，但這激動(dòng)源自于試前的舒坦，他享受著一個(gè)終于沒(méi)有作業(yè)的傍晚。百味交集，這是考試的時(shí)刻，靜得怕人的考場(chǎng)，甚至聽不見寫的聲音。有的人抓耳撓腮，有的人埋怨出卷人，老師的心態(tài)平靜，放松卻被噓聲打斷
試后，沒(méi)有一個(gè)人不激動(dòng)，即使錯(cuò)了也不需在乎，我們要的是考試后的休息，甜。
人生是多彩的，學(xué)校是多彩的，只剪下一小段也是七滋八味，讓我為了多彩的人生去追夢(mèng)。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇36
每個(gè)人都有自己的理想，有人的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，為更多的人打開智慧的大門；有的人想當(dāng)一位勇敢的士兵，用自己的生命保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆；有的人想當(dāng)一位偉大的科學(xué)家，用自己的發(fā)明，讓祖國(guó)更加繁華、富強(qiáng)。每個(gè)人都有自己的理想，沒(méi)有理想，何來(lái)人生？理想是一艘航船，它承載著憧憬與夢(mèng)想，駛向幸福的彼岸；理想是一盞明燈，永遠(yuǎn)在我們心中點(diǎn)燃，照亮我們前進(jìn)的.方向；理想是一個(gè)加油站，它時(shí)時(shí)給我們提供前進(jìn)的動(dòng)力，鼓勵(lì)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上永不停止。
用理想支撐人生的人有很多，我想大家最熟悉的莫過(guò)于張海迪。張海迪五歲時(shí)患了脊髓血管瘤，之后高位截癱，時(shí)時(shí)刻刻遭受病痛的折磨，但她沒(méi)有放棄，在對(duì)知識(shí)，對(duì)生命價(jià)值這一理想的支撐下，她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課本，還自學(xué)了大學(xué)的英語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，讓自己的生命開放出燦爛的花朵。與張海迪相比，我們身邊很多健康的人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難、挫折，就放棄、退縮，放棄原有的理想，這樣的人最終一事無(wú)成。
我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，長(zhǎng)大后為更多的人解除疾病的痛苦。做一名醫(yī)生，必須熟練的掌握科學(xué)文化知識(shí)，那么在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們要好好學(xué)習(xí)，為自己的理想打下牢固的基礎(chǔ)。今后的人生道路中，可能會(huì)遇到很多挫折，每當(dāng)遇到困難與挫折的時(shí)候，我們更應(yīng)該揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
讓我們用理想之燈，照亮自己前進(jìn)的道路直至到達(dá)理想的彼岸！
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇37
在人生的長(zhǎng)河中，總會(huì)有各種巨浪朝你沖來(lái)，讓你抉擇：當(dāng)你的船翻了時(shí)，是堅(jiān)持朝著岸邊游去，還是任由水把你吞掉呢？當(dāng)你撿到一個(gè)錢包時(shí)，你交給公安局，還是拿走呢？當(dāng)你手所致一個(gè)垃圾時(shí)，你隨手扔掉，還是放進(jìn)垃圾桶呢？
記得那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我向教室走去，樹上的鳥兒在唱歌，蝴蝶從花叢中飛過(guò)。昨天出來(lái)的成績(jī)真好，竟然考到一百分。今天估計(jì)會(huì)評(píng)講試卷。不過(guò)也沒(méi)什么好講的，我都一百分了，而且大部分人都達(dá)到——甚至超過(guò)了九十五分。
到達(dá)教室后，老師已經(jīng)在講臺(tái)上了。過(guò)了一會(huì)兒，老師拿出席卷評(píng)講。我全神貫注地聽著，生怕有什么知識(shí)點(diǎn)沒(méi)聽到。其中，我聽到老師在說(shuō)：“第三題的'答案是十。”什么？不是十一嗎？為什么我寫十一是對(duì)的。我以為自己聽錯(cuò)了。下課，我走到同桌那，故作輕松地說(shuō)：“能給我看一下你的試卷嗎？”他奇怪地問(wèn)：“你不是考了一百分了嗎？”“沒(méi)什么的�！蔽铱戳艘幌履堑李}的答案，的確是十。我又看了幾個(gè)同學(xué)的試卷，還是十。這——我怎么會(huì)錯(cuò)呢？但事實(shí)擺在眼前，我就是錯(cuò)了。是否給老師改成九十五分呢？我不停地跺腳，心情極期煩躁，到底是改還是不改呢？我又想起爸爸之前對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“做人要誠(chéng)實(shí)�！蔽液菹滦膩�(lái)，跑到老師面前指出錯(cuò)誤，老師在班上特意表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)個(gè)個(gè)朝我投來(lái)敬佩的目光… …
哪怕是很重要的事，也要守住本心，誠(chéng)實(shí)做人，問(wèn)心無(wú)愧！
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇38
往往人生和你想象的恰恰相反，人們都希望自己的人生風(fēng)平浪靜，不受外界的任何騷擾，這樣會(huì)讓自己輕松度過(guò)每一天。但是很多事情，他不讓你如愿以償，就像“墨菲定律”所說(shuō)的一樣：往往你想可能發(fā)生的`倒霉的事情，他就一定會(huì)發(fā)生的。
人生就是這樣，當(dāng)你覺(jué)得不可能發(fā)生的事，他就一定就會(huì)發(fā)生。就像朱自清先生說(shuō)過(guò)：我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤條條來(lái)到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤條條的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？是啊？我們?yōu)槭裁匆装椎淖哌@一遭，為什么要來(lái)到這個(gè)世界？
日日夜夜里，我思考著，并沒(méi)有下任何結(jié)論，也不敢想未來(lái)。因?yàn)槲也恢缿?yīng)該選擇哪一條路，更不知道前面還有多少未知的事物要發(fā)生。雖然托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是人生的指路燈。但是我曾害怕過(guò)，這盞指路燈到底會(huì)不會(huì)指錯(cuò)理想的道路。我知道貝多芬堅(jiān)持理想，不放棄音樂(lè)，但是他的成功讓人恐慌。我不想擁有這樣的人生。我不可能用自己的世界觀去改變自己的人生。我讀過(guò)名人傳：貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅，他們的人生經(jīng)歷，似乎沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦。難道這就是命運(yùn)？
不知道人生有沒(méi)有回歸線，既使沒(méi)有，我早已不負(fù)一生。
山東濱州鄒平縣鄒平第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):董子奧
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇39
雨后的原野空氣格外清新，野花遍地，燦爛芬芳，那樣多的花呀，就像一片彩虹落在地上。
山中的野花，生長(zhǎng)極容易。一�；ㄗ眩赡苁请S風(fēng)飄落，也可能是從鳥嘴中掉下來(lái)的，只要是落在泥土中，就會(huì)生根開花，并且回報(bào)大地以花艷和花香。
花盆中的花就是花中的貴族了。它需要細(xì)心栽種，需要精心護(hù)理，需要悉心培育。它需要適度的陽(yáng)光、水分、空氣和養(yǎng)料，才肯開出美麗的'花兒。其實(shí)，花盆里的花也是山野里的花，只是人們喜歡它們，所以把它們請(qǐng)進(jìn)了花盆，從此這些花的生活沒(méi)有了風(fēng)霜雪雨，沒(méi)有了艱難困苦，過(guò)上了貴族生活，變得弱不禁風(fēng)，舒適與無(wú)憂無(wú)慮使它們的生命力越來(lái)越脆弱，也越來(lái)越?jīng)]有活力與生機(jī)。
有些人就像山野之花。生命很旺盛，無(wú)論在什么地方都能生根發(fā)芽、開花、結(jié)果，知道自己不是貴族，沒(méi)有人提供優(yōu)越的生活條件，要想生存，就努力奮斗，風(fēng)餐露宿不怕，暴風(fēng)驟雨就擋。他們把生活中的挫折當(dāng)作對(duì)自己的磨煉。這些人往往成為財(cái)富的創(chuàng)造者，他們靠自己的努力得到了成功和榮譽(yù)。
還有些人就像盆中之花，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，從不愁吃穿，在被人仰視的地位上生活，從小就不需要奮斗，不需要拼搏，更不需要吃苦，在花盆式的生活中習(xí)慣了，一旦賴以生存的暖房漏了，便馬上生活在絕望中了。
人生如花：千錘百煉如野花，嬌貴頹廢如盆花，人生如花而異于花，只要自己愿意努力，勇于拼搏，就能像山中的野花一樣，散發(fā)出誘人的芳香。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇40
人生也是長(zhǎng)城人生有如一瓶水，如果你懂得去珍惜的話，那么你就懂得珍惜生命。
如果你去珍惜它、愛(ài)護(hù)它，那么那瓶水永遠(yuǎn)也用不完。如果你去浪費(fèi)它、拋棄它，那么那瓶水很快就用完了。人生在我看來(lái)就是一個(gè)長(zhǎng)途的旅行，你必須把這一個(gè)旅程走完。假如你覺(jué)得太累，你可以選擇放棄，避免浪費(fèi)你的心思，而不知不覺(jué)中，你慢慢的成了一個(gè)短暫的旅行者。假如你覺(jué)得這是你生命中一次抗戰(zhàn)，而能夠磨練你的意志，那么你將變成一個(gè)長(zhǎng)途的進(jìn)行者，永不退縮，直到?jīng)_到你人生中那個(gè)閃著金光的終點(diǎn)。
在許許多多人中，他們把工作看成了一個(gè)終點(diǎn)。你能夠把你的工作做得越大就越好，不要害怕折磨，不要害怕困難，努力向前沖。即使你是個(gè)普通的人民，你也可以成為偉大的學(xué)者；即使你是個(gè)沒(méi)文化的工人，你也可以成為一個(gè)思想搏大的偉人，而這些都要靠自己，看你把它們當(dāng)不當(dāng)做一回事兒。火箭可以脫離地球的大氣層是因?yàn)橛幸欢ǖ乃俣�，而在那個(gè)制作速度之前，科學(xué)家們也不是花去了不少的心血。
人生也如此，在你超越自已想像的空間，抵達(dá)別人想像的.空間時(shí)，你必須在此之前吃苦耐勞，達(dá)到高水平的心理素質(zhì)。這一切都是在人生瞬轉(zhuǎn)的一剎那，所造成的成就。人生也是長(zhǎng)城，一段接著一段，一彎接著一彎。等你走到終點(diǎn)時(shí)，長(zhǎng)城的每個(gè)段、每個(gè)彎都留下了你的腳印和汗水。當(dāng)你往城外一望一片旺然。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇41
人生就像一場(chǎng)演出，或許很完美，或許很殘缺，或許...
人生真的像一場(chǎng)演出，卻都會(huì)開幕，再是落幕，可中間的旅程是什么呢？悲喜交加？生死離別？窮困潦倒？富貴榮華？這些只是演出中的劇目而已~~
人生真的像一場(chǎng)演出，命運(yùn)之神從來(lái)都沒(méi)有把它那控制出場(chǎng)時(shí)間的權(quán)利給予我們？ 我們沒(méi)有自由地選擇過(guò)降臨的地點(diǎn)，日子，我們只是被安排，被送進(jìn)時(shí)間的輪回里旋轉(zhuǎn)，只是一次又一次在有限的時(shí)間里去輪番上演著那所謂的幸福。
當(dāng)我們?cè)诼裨馆喕氐?不公，放棄了自己的信仰，只是不斷的在十字路口徘徊，可能就會(huì)遇見那某個(gè)他，那個(gè)讓你再次充滿希望的他！
你會(huì)希望他騎著一匹駿馬，手捧一束鮮花，對(duì)你深情款款的說(shuō)著準(zhǔn)備好的臺(tái)詞，即使已經(jīng)非常的庸俗，可是你還是希望他說(shuō)出來(lái)，最后再溫柔地為你穿上那精致的水晶鞋，帶著你緩緩步入那幸福的城堡。
或許你是一條美人魚，滿足的望著被神圣的光芒所照耀與自己的新娘步入禮堂的王子，可是你只能流著淚，忍著痛，微笑地看著他幸福，即便你可以用殘忍的手段去拿回自己的，可你也不會(huì)這么做，因?yàn)槟銗?ài)他，從心底的希望他快樂(lè)，一直地去看著他，守護(hù)他，在第二天消失成為哪一撮即破的泡泡。
人生啊，你到底是什么，可以讓人如此迷戀，也可以讓人如此放棄，我不明白，我覺(jué)得人生就是場(chǎng)演出，而主角就是我們！
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇42
爸爸總是說(shuō)：人的一生就是一本書，每一頁(yè)上都布滿了印跡，它是一本永遠(yuǎn)沒(méi)有句號(hào)的書。只有不斷的去追尋充實(shí)豐富這本書，將到終結(jié)劃上句號(hào)時(shí)，才能突顯自己的人生價(jià)值。
于是，我首先學(xué)會(huì)了微笑。對(duì)父母笑，對(duì)同學(xué)笑，對(duì)老師笑，連那茂密的小樹林里依然回蕩著我的.笑。小河邊的魚兒我也對(duì)著微笑，可爸爸卻說(shuō)，你才是這本書的引言。
于是我又想到講禮貌，見到每一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人都會(huì)去說(shuō)，你們好啊，然后我笑著問(wèn)，爸爸卻說(shuō)：“不到，這只是你人生的一個(gè)冒號(hào)�！�
我仔細(xì)想著什么是人生的句號(hào)呢？我偶然看到一篇關(guān)于雷鋒的小說(shuō)，這時(shí)我以為人生的句號(hào)，也許就是樂(lè)于助人吧！從那以后，我盡我所能去幫助每一個(gè)需要去幫助的人，于是爸爸對(duì)我說(shuō)：你僅找到人生的一個(gè)逗號(hào)。
進(jìn)入中學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了更多的同學(xué)和朋友，我們用真誠(chéng)的心搭建了友誼的橋梁，這回我以為我真得找到人生的句號(hào)了，可是爸爸還說(shuō)，我依舊是個(gè)逗號(hào)。
我越來(lái)越迷茫了，可以說(shuō)是對(duì)這個(gè)句號(hào)心灰意冷了吧，我認(rèn)為人生或許沒(méi)什么所謂的句號(hào)吧，只要善待別人就好。
想到這些年我的變化忍不住問(wèn)爸爸什么才算是人生那本書的句號(hào)呢，這回爸爸笑著說(shuō)：人生是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，需要的是你頑強(qiáng)的探索，不斷的追求。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇43
每個(gè)故事都有各自的特點(diǎn)，都有各自的起潮、高潮跟落潮，人生也一樣。只不過(guò)故事中只有一次起潮、高潮和落潮，或許不止，但是,人生就不一樣了，人一生要經(jīng)歷很多的起潮、高潮、落潮，一個(gè)人如果只經(jīng)歷一次起潮、高潮和落潮的話，就顯得這個(gè)人特唐頹，也許是堅(jiān)持不了而放棄，這也是沒(méi)有辦法的事。而那些讓世人歌頌或讓世人永遠(yuǎn)記住的人，不是他們有高明的手段，而是有人看見了他們的努力，他們的堅(jiān)持，看見他們經(jīng)歷了多次高潮，經(jīng)歷了多次的磨難，始終都不愿放棄，所以才會(huì)永遠(yuǎn)的.被后人記住。 人生恰似一拋物線，就像投籃一樣，當(dāng)“球”離手而去時(shí)，正如人生中的起潮。當(dāng)“球”飛到極限高時(shí)，正如人生的高潮。當(dāng)“球”落入“球籃”時(shí)，正如人生中的落潮。雖然有時(shí)會(huì)贏得多人的歡呼，聽到這些歡呼會(huì)讓人“斗志更強(qiáng)”，更想沖擊下一次高潮，但是，想要有下一次高潮，必須要有人再次將“球”投出，而能將你送到高峰的人就是你周圍的人，他們都有這能力做到。
人一生不可能一直一帆風(fēng)順，有時(shí)也會(huì)落入低潮，而那時(shí)我們也許會(huì)看到輝煌的一面，所以我們要堅(jiān)持，要懂得，每一次的挫折都是在鍛煉人的身體、意志、心靈和靈魂，只有完成了這些磨礪后，人們才能看到永久的輝煌。
相信自己，挑戰(zhàn)自己的極限，創(chuàng)造一個(gè)新的自我，開創(chuàng)自己的榮耀，編寫自己的傳奇，讓后人永遠(yuǎn)歌頌，讓后人永遠(yuǎn)記住。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇44
人生，有許多十字路口，當(dāng)你走錯(cuò)一條路時(shí)，上帝會(huì)給你兩種選擇：一、把自己的目標(biāo)當(dāng)作自己的敵人，并且努力超過(guò)和打敗它；二、繼續(xù)把這條路，走下去，這樣會(huì)輕松得很多。我相信，許多人都會(huì)選擇第二種，也許他會(huì)認(rèn)為第一次選擇時(shí)的路坎坎坷坷，而有些人當(dāng)初與他選擇的是同一條路，到達(dá)十字路口時(shí)，上帝也會(huì)給他兩種選擇，他會(huì)毫不猶豫的選擇第一種，而他選擇的路卻比第二種要輕松得多，前面的艱辛和困難，變成了世上用金錢是不可能買到的無(wú)價(jià)之寶——用目標(biāo)點(diǎn)亮自己的人生。那是一生收益的.經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)一只毛毛蟲生下來(lái)時(shí)，總會(huì)希望自己變成一只美麗的蝴蝶但它在尋找青草的時(shí)候，人們看見毛毛蟲總會(huì)把它置于死地，而在他在做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，他并不會(huì)去考慮有著“最美麗得昆蟲”稱號(hào)的蝴蝶，是從毛毛蟲蛻變蝴蝶，那是那么辛苦的事情。雖然還是幼蟲的毛毛蟲多么不討人喜愛(ài)，而破繭而出的卻是一只美麗的蝴蝶。為什么毛毛蟲那么想吃青草，那么想從人們的內(nèi)心中死里逃生呢？因?yàn)檫@是毛毛蟲的目標(biāo)，它想用自己的目標(biāo)來(lái)點(diǎn)亮自己的人生，它不想再人們面前受到屈辱，而是受到人們的寵愛(ài)。
也許毛毛蟲沒(méi)有美麗的外表，它為了自己的一聲，獲得人們的寵愛(ài)，它不怕危險(xiǎn)。只為用目標(biāo)點(diǎn)亮自己的人生。然后毛毛蟲，獲得美麗的容貌——破繭而出的蝴蝶。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇45
傍晚，我和媽媽在小路上散步，我們看到了一群螞蟻正在搬一條青蟲。媽媽立即贊揚(yáng)起螞蟻的勤勞和團(tuán)結(jié)，我卻不屑地說(shuō)：“螞蟻雖然勤勞，但是也很貪婪。在夏天，它們公然搶奪著蟬的勞動(dòng)成果——樹汁，喝完了還換一處繼續(xù)喝，真是討厭！”媽媽說(shuō)：“任何事物都有雙面性的，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，人其實(shí)何嘗不是這樣的呢？”
是啊，萬(wàn)物都有缺點(diǎn)。螞蟻雖然勤勞但是貪婪，有時(shí)甚至不勞而獲；蜘蛛能為我們除害，但一不小心被它咬到，就可能會(huì)中毒；樹木能凈化空氣，但是晚上沒(méi)有了太陽(yáng)，不能進(jìn)行光合作用，就需要吸取氧氣。
人也是一樣的。有些人雖然長(zhǎng)得好看，穿著名牌，但他們的人品卻可能見不得光；有些人學(xué)習(xí)成績(jī)好，但品德不一定好；有些人呢，可能長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，但卻能見義勇為。什么東西都不是十全十美的，總有一些不足之處。而我們要做的，就是盡量保持自己的優(yōu)點(diǎn)，去努力改正自己的.不足之處，盡量讓自己變得更優(yōu)秀。
我也有很多缺點(diǎn)。我比較沖動(dòng)，粗心并且小心眼。做什么事都無(wú)法堅(jiān)持到底，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，做錯(cuò)了事有時(shí)還死不認(rèn)賬。但是我也有優(yōu)點(diǎn)。我很善良，樂(lè)于助人；我熱愛(ài)生活，喜歡各種小生物；我誠(chéng)實(shí)，討厭謊言，腳踏實(shí)地做好每一件小事。
人人都有缺點(diǎn)，重要的是能看見它，并且努力改正。人人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的是以后不再犯同樣的錯(cuò)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。改正不是，做最好的自己！
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇46
星期六下午，我拿起課外閱讀書翻閱，翻到第一章，咦，這不是朱自清于1922年寫的一片抒情散文，講的是時(shí)間一去不復(fù)返，作者感到很無(wú)耐，我又細(xì)細(xì)品味起來(lái)，讀完之后，我深有感觸！
提到“匆匆”這個(gè)詞，能引起許許多多的聯(lián)想，學(xué)習(xí)的匆匆，工作的匆匆，馬路上行人的匆匆……可歸根結(jié)底，這世上的匆匆的根源不都在與時(shí)光的匆匆嗎？
講到時(shí)光的匆匆就不能不說(shuō)珍惜時(shí)間，要說(shuō)珍惜時(shí)間就不能不提起那句所謂人盡皆知的古訓(xùn)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！保m然它人盡皆知，可真正做到的又有幾人呢？
那些浪費(fèi)時(shí)間之人的借口總是自己的時(shí)間多的是。但他們可曾想過(guò)，這樣“朝看水東流，暮看日西墜”，等到他們老態(tài)龍鐘時(shí)，等待著他們的只有無(wú)盡的憂傷與后悔了。這是多么可悲的.事�。�
文中一句話講得真好，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開的時(shí)候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)反呢？
是啊，時(shí)間就是這么特別，隨時(shí)隨地從你身旁溜走，卻再也不會(huì)回來(lái)，星移斗轉(zhuǎn)日月如梭，時(shí)間就這么不辭而別，飛奔而去。每個(gè)人都分的相同份數(shù)的時(shí)間，我們只有抓住著每一分每一秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能到達(dá)理想的彼岸。要問(wèn)我日月如梭，人生幾何，只有看是要自己把握命運(yùn)，還是要命運(yùn)左右你了！
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇47
什么樣的人生是充實(shí)的呢？有人說(shuō)是金錢伴人生，有人說(shuō)音樂(lè)伴人生。我要說(shuō)，是養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
“閱讀”應(yīng)起源于“悅讀”吧？關(guān)上書房的門，把心淘出來(lái)讀書，讀得高興了，就是閱讀。把閱讀和快樂(lè)串連起來(lái)，好讀者不如樂(lè)讀者。而充實(shí)的生活則要有快樂(lè)和豐富。
閱讀就是和智慧說(shuō)話，把你的.思想抽出來(lái)，放到一個(gè)更高的境界。讀史，就是與史太公對(duì)話；讀辭，就是聽樂(lè)府官員在田間市巷的腳步聲；讀詩(shī)，就是聽李太白敲著金樽仰天大笑；讀宋詞，可聽見蘇軾在密州出獵的馬蹄聲......閱讀，一項(xiàng)讓你能從遠(yuǎn)古走來(lái)，落一身墨香的人生樂(lè)事。
閱讀更能帶來(lái)思考之樂(lè)，“沒(méi)有思考的人生是失敗的人生�！遍喿x是我們思考的起點(diǎn)。讀圓明園不禁潸然淚下，何等的輝煌，竟一日火興，皆成廢墟，為何？讀《藥》中華老栓握著那個(gè)帶血的饅頭，懷里抱著身體冰冷的小栓，使我大吼：封建社會(huì)扼殺了人的本性。讀《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作泡沫。我明白了，美人魚的善良溫暖了我的心。
風(fēng)起云涌，水盈泉生，正是這種滋養(yǎng)，讓人生充實(shí)，正是這種滋養(yǎng)，讓世人覺(jué)醒。
讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種權(quán)利，成為一種義務(wù)。讓我們真誠(chéng)地、用心地去閱讀字里行間飽含的睿智的思想和美好的情感。
人生路不平，書香引；書香滋養(yǎng)人生路。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇48
伴著一聲清脆的嬰啼，一個(gè)新生命呱呱墜地，同時(shí)注定了他要經(jīng)歷塵世萬(wàn)物。
在人生開始的一瞬間就帶了斗爭(zhēng)來(lái)的人，才是堅(jiān)強(qiáng)的人生，也只有這種人生才可以對(duì)那些黃金養(yǎng)育著的人生哄笑。這種人生好比草，它擁有一般人看不見的生命力，只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)。在人生的道路上，我們是否也該有著不達(dá)目的不止的力？生命的力量之大，如此如此。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！比松彩嵌虝旱模摱热松�，蒼白了少年青發(fā)，空自悔恨悲切。短暫的生命雖不能領(lǐng)略世間萬(wàn)物，但在有限的.生命力，還是會(huì)學(xué)到點(diǎn)什么。
可對(duì)那些無(wú)視人生的人，又是另一種含義，他們不把人生當(dāng)一回事兒，肆意地摧殘生命，使人生越來(lái)越薄弱，導(dǎo)致人生就這么“交代”了，他們的人生真昏暗。無(wú)視生命的人，生命亦可無(wú)視他們。
是啊，人會(huì)生老病死，但有些人的人生充滿熱情，他們的人生轟轟烈烈，這種生命才叫極品；而那些只懂得享受人生的人，不懂得感悟人生的人，這種人生叫平淡；而那些無(wú)視生命的人，他的一生絕對(duì)渾渾噩噩，這種生命叫沒(méi)用。
可貌似，有些人的人生好像很沒(méi)用，但又很成功，這種人生就像金子，在陽(yáng)光的照耀下會(huì)閃閃發(fā)光。他有著良好的家世，從他心開始跳動(dòng)時(shí)，他的父母已為他鋪好了人生的道路，就算他以后有多么成功，他的人生也是——荒渺的。
不過(guò)，在我看來(lái)，人的一生不一定要經(jīng)過(guò)一些轟轟烈烈的大事，只要你在生命結(jié)束的前一秒看透人生。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇49
人的一生是一個(gè)漫長(zhǎng)的路程，從降臨到這個(gè)世界到離開，這中間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得去珍惜，也許你還沒(méi)明白過(guò)來(lái)，你會(huì)想：“我的一生是精彩？還是悲哀？是孤獨(dú)的一個(gè)人去拼搏？還是有朋友的陪伴，親人的支持？”直到你離開這個(gè)世界，離開你最親的人，你還是會(huì)問(wèn)同樣的問(wèn)題。因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)死亡，那是因?yàn)樨氀铧c(diǎn)丟去了性命，而當(dāng)我在暈倒的那一刻，我腦海里閃過(guò)一個(gè)畫面那就是嬰兒躺在媽媽懷里的甜美的一刻，之后我的腦海就變成了黑色，當(dāng)我再次醒來(lái)我在醫(yī)院。這件事我一直記得清清楚楚，所以每當(dāng)我和同學(xué)說(shuō)自己的`親人死了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)生病了，我就會(huì)想到未來(lái)，想到在我老了，我會(huì)在哪里？我以前的朋友又在哪里？在我的這一生到底發(fā)生了什么？是苦是甜？我就會(huì)哭，我現(xiàn)在才12歲，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么挫折，一直在爸媽的保護(hù)下，沒(méi)受到一點(diǎn)傷害，可是在接下來(lái)我的人生道路上會(huì)發(fā)生什么，我什么都不知道，未來(lái)的路要靠我自己打拼，打拼的好？打拼的壞？這都是我的人生，也許在明天，在下一年你會(huì)死亡，你會(huì)生病，也許一個(gè)小時(shí)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的奧秘，也許在幾年后，你還會(huì)干出幾件大事，這些事都是未知，在我們的腦海里都是問(wèn)號(hào)，只有一個(gè)是堅(jiān)定的，那就是信念，這些未知的事都是要靠自己來(lái)完成。
其實(shí)人生就是一條漫長(zhǎng)而彎曲的山路，你不知道要走多久才能走到盡頭……
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇50
苦難是人生的老師，沒(méi)有苦難，那么你的人生就不完整。
——題記
苦難是人生的老師，我們先來(lái)看看一種蛙是怎樣生存的吧！首先它們是母蛙產(chǎn)下的`卵，但是有一種叫紅蜻蜓的動(dòng)物以卵為食，然后就會(huì)大肆虐殺，能在紅蜻蜓的惡口下存活的，不會(huì)超過(guò)50%。然后這些留下來(lái)的幸運(yùn)兒變成小蝌蚪，但它們還是不能降低警惕，因?yàn)樗鼈冞�要時(shí)刻提防水里游的、天上飛的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，拿它們當(dāng)食物的動(dòng)物至少有幾十種，因此它們的存活率可能只有萬(wàn)分之一。它具體叫什么我不記得了，但我知道，在那些無(wú)數(shù)苦難中存活下來(lái)的蛙，肯定會(huì)更加感嘆生命的不易。
再介紹一位名人的苦難：小時(shí)候饑荒，父親、母親全部餓死，連下葬都不知道葬在哪兒，18歲進(jìn)皇覺(jué)寺剃發(fā)為僧，50多日又遇饑荒，出去討飯。他三年游歷了淮西，挨家挨戶的敲門，可能是那嘲諷的白眼與嘲諷的辱罵。漸漸地，他成為了一名武裝到心靈的戰(zhàn)士。24歲時(shí)加入起義軍反抗元朝，他就是明朝開國(guó)皇帝——朱元璋。他的經(jīng)歷就相當(dāng)于他的自述：我本淮右布衣，天下于我何加焉。他前半生經(jīng)歷苦難，后半生為皇帝。
苦難是人生的老師，我們要在苦難中去思索、去思考、去感悟，然后反復(fù)反省苦難，不要自暴自棄，而是去奮發(fā)、開拓，尋找新的機(jī)會(huì)，繼續(xù)去奮發(fā)，繼續(xù)去拼搏，最終走向成功之路。
記住，苦難是人生的老師，它會(huì)引領(lǐng)您走向成功。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇51
最近，我迷上了電子游戲。上課時(shí)，就在我的游戲世界里天馬行空，想著怎樣給寵物晉級(jí)，老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我茫然不知所措；下課時(shí)，便于同學(xué)展開激烈的探討會(huì)。
一次考試過(guò)后，成績(jī)宣布了，我考了60分。放學(xué)后，我邁著沉重的步伐朝回家的方向走去。無(wú)意間，聽到了以對(duì)母子的談話
“孩子啊，你再這樣沉迷于網(wǎng)絡(luò)，以后該怎么辦呀？”
“媽，你放心，我以后會(huì)改的。”少年的聲音中帶著煩躁，我明顯聽出了不耐煩。
“改改改，你每次都是這句話，結(jié)果呢？改了嗎？沒(méi)有啊。孩子啊，你聽媽一句話，光陰似箭，日月如梭，你現(xiàn)在讀初三，快高考了，怎么能掉以輕心呢？”
我猛地停住腳步，心想：這不是說(shuō)我嗎？明知道在讀六年級(jí)，不能玩游戲，可還是忍不住玩游戲。的'確，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我以后一定要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
我再次聽到了那對(duì)母子的談話。
“你別管那么多，我會(huì)改的。”
“不，我給你跪下了，你改好嗎？求求你？”
我尋著那聲音望去，果真看見有一個(gè)母親正準(zhǔn)備下跪。
那個(gè)母親跪下了，眼角下掛著淚痕，說(shuō)：“兒子，你如果不改，我就長(zhǎng)跪不起�！�
我震驚了，這位母親竟然愿意為兒子放下尊嚴(yán)下跪。
這件事讓我的心久久不能平靜，它告訴了我兩個(gè)道理︰其一，時(shí)間是最珍貴的，我應(yīng)該珍惜；其二，這世間最偉大的莫過(guò)于母愛(ài)，我應(yīng)該尊敬母親。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇52
時(shí)光匆匆，我已經(jīng)從一年級(jí)的小孩子變成六年級(jí)大孩子了，在此期間，我感覺(jué)身上的擔(dān)子越來(lái)越沉重，我也感覺(jué)學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大。
最近面臨著升學(xué)，父母不斷給我壓力，使我很焦躁，有一次，我考試的時(shí)候沒(méi)考好，當(dāng)爸爸回家時(shí)，我嘆了一口氣，拖著沉重的步伐向爸爸的房間走去，進(jìn)了房間，我連大氣都不敢出，一五一十的向爸爸說(shuō)明，只見爸爸板著臉眼睛瞪著我說(shuō)：”這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題也會(huì)算錯(cuò)，小數(shù)點(diǎn)都不知道飛到哪去了！"接著又指著應(yīng)用題說(shuō)："這數(shù)字從上面抄下來(lái)也會(huì)抄錯(cuò)，太不應(yīng)該了，你不是被數(shù)學(xué)題打敗了而是被馬虎打敗了！”爸爸痛批了我一頓，我想哭但是我忍住了，因?yàn)槲蚁胫职终f(shuō)的話不無(wú)道理，凡事沒(méi)有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度是做不好的，于是我決定以后要端正自己的`學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)每一門功課，在下一次的考試時(shí)讓爸爸刮目相看。
又到了發(fā)成績(jī)的時(shí)候了，我一看九十五分高興極了，心想：這下爸爸不會(huì)說(shuō)我啦！回家后我給爸爸看，他說(shuō)："不錯(cuò)兒子，你雖然沒(méi)有打100分，但你已經(jīng)努力了，你對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真得到了回報(bào)，不過(guò)古代有句話叫‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，你以后不管是在學(xué)習(xí)還是生活當(dāng)中一定要認(rèn)認(rèn)真真，改掉馬虎的壞習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)以后做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用處的人！"
從此我明白了一個(gè)道理，不能遇到困難就退縮，要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題積極改正，做人做事都要認(rèn)認(rèn)真真，這樣才能走向成功！
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇53
人生中有許多自己喜歡做的事情，卻早已被忙碌且繁復(fù)的瑣事給填滿，更沒(méi)有時(shí)間留給自己，留給自己喜歡做的事，讓自己與心靈更疏遠(yuǎn)。但是生命中有好多獨(dú)一無(wú)二的時(shí)刻，要我們用心去體會(huì)，去品嘗那最美麗的當(dāng)下，心靈就翩然笑開了。
喜歡是心中的那朵花綻放光芒。我喜歡與寂寞獨(dú)處。自己出門散步，靜下心用眼睛去看那是世界的.美麗；窩在房間里，用心去聆聽心中動(dòng)人的旋律，那一剎那，會(huì)感覺(jué)和自己好親近，彷佛看見心中那片遼闊的寂靜。這時(shí)，不會(huì)去在乎現(xiàn)實(shí)與幻想的距離，只想停留在那可以療癒傷痛與煩惱的天地。
喜歡是與音符和旋律融合的那種喜悅與快樂(lè)。我喜歡用雙耳去聆聽那動(dòng)人美妙的旋律，隨著音樂(lè)靜靜的想像著，想像著奔向大自然的快樂(lè)；想像著音樂(lè)所要表達(dá)的情景與感受，和旋律融為一體的空間，正是我想擁有的自由。
喜歡是和朋友一起分享心情的溫暖。我喜歡和朋友相處的時(shí)光，創(chuàng)造出只有我們倆的秘密空間，沒(méi)有人能夠約束我們，只要我們能一起度過(guò)難關(guān)，一起分享快樂(lè)和悲傷。我們只要一起留下紀(jì)錄，留下最難忘的童年，這是我想停留的時(shí)光，也是我想回到的記憶。
人命中很多事情要追求，去找回最真實(shí)的自己。打開心房去挑戰(zhàn)所有的不可能，讓生活多姿多彩，夢(mèng)想就會(huì)開始鮮艷，去突破自己，對(duì)凡事保持樂(lè)觀與喜歡的態(tài)度面對(duì)每一次最真實(shí)的當(dāng)下。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇54
人生是什么？是人的一生，還是由千千萬(wàn)萬(wàn)人組成的生活．我想，應(yīng)該是由千千萬(wàn)萬(wàn)的人組成的生活吧．
人生它是最偉大的，它包含的幸福痛苦感悟仇恨等等．那么到底哪個(gè)才是人生的本質(zhì)，有人會(huì)選幸福，也有人會(huì)選感悟．其實(shí)，對(duì)于不同的人，他的人生是不同的，理所當(dāng)然，他們?nèi)松谋举|(zhì)也各不相同．
人的一生很短暫，大部分都用在學(xué)習(xí)，工作，社交上，真正屬于自己的時(shí)間并不多．在剩下的時(shí)間里，人們是非常害怕孤獨(dú)的，因?yàn)橐鎸?duì)即將到來(lái)的未來(lái)，人們心中無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在著一份恐懼。所以，孤獨(dú)迫使他們?nèi)W(xué)習(xí)，去工作，去與別人進(jìn)行交流，因?yàn)槟菢铀麄儾艜?huì)感覺(jué)不到孤獨(dú)的存在。
當(dāng)然了，有誰(shuí)沒(méi)有孤獨(dú)的.時(shí)候，有誰(shuí)沒(méi)嘗到孤獨(dú)的滋味。也許，那正是人生的味道。漫漫的人生路上，你有自己的方向，當(dāng)別人不愿與你同行時(shí)，你一定要一個(gè)人孤獨(dú)的走下去，因?yàn)槟憧傆幸惶炷銜?huì)知道知道孤獨(dú)它既然會(huì)來(lái)，總有一天它也會(huì)歸去。在它離開之際，你會(huì)得到新的希望，同時(shí)也會(huì)有新的方向，然后再一次感覺(jué)到孤獨(dú)的滋味，再一次得到新的希望……
心飛了，夢(mèng)想也隨之翱翔了，人生也是由一個(gè)個(gè)夢(mèng)想串起來(lái)的，明天為什么會(huì)更加美好，因?yàn)槲覀冋脡?mèng)想詮釋著明天，是它讓我們充滿快樂(lè)，是它讓我們的生活變得更加精彩，是它讓我們的明天更加輝煌。
人生就像是一杯茶，慢慢的品，細(xì)細(xì)的品，你會(huì)品出它的與眾不同，這也正是它的魅力所在。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇55
走在現(xiàn)實(shí)的生活中，每個(gè)人的人生小路都是不同的。走在人生的小路上，你會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折時(shí)，但這些困難和挫折，可能會(huì)引導(dǎo)著你走向成功的道路上，也有可能會(huì)使你失去走在人生道路上的`自信和勇氣。
那，是一個(gè)令人難忘的傍晚，月亮孤獨(dú)地懸在半空中，發(fā)出淡淡的光。周圍一片寂靜，只聽見墻上的鐘在不厭其煩地“滴答~滴答~”地走著，我坐在桌旁正對(duì)著那在嘲笑我的數(shù)學(xué)試卷子而發(fā)愁呢！哎，這么簡(jiǎn)單的試卷怎么考成這樣呢？你怎么能這樣粗心呢？下次一定要考好。
正在這時(shí)，我爸爸端著一杯熱乎乎的牛奶徑直地走了過(guò)來(lái)，面帶微笑的說(shuō)：“快把杯牛奶喝了吧！還熱乎著呢！待會(huì)再做吧！”我接過(guò)牛奶把它放在了一邊。接著爸爸又問(wèn)起了我：“是不是有什么不會(huì)的呀？用不用我來(lái)講給你聽一聽��？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，爸爸接過(guò)試卷仔細(xì)認(rèn)真的看了遍題目。接著，爸爸拿起了筆在草稿紙上算來(lái)算去，終于算出了結(jié)果，并耐心的講解著給我聽，我認(rèn)真的聽著那熟悉的講解過(guò)程和思維。
在我的人生的小路上，我的父母用正確的指導(dǎo)方式引導(dǎo)著我，使我充滿了自信和勇氣。他們就像一盞指路明燈，在我的人生小路上，為我點(diǎn)亮著那一盞盞明確的燈光照耀著我，引導(dǎo)著我走向那成功的人生小路上
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇56
人生不是一段平坦的道路。人生道路上，有無(wú)數(shù)沙石瓦礫等我們踏過(guò)；人生道路上，有無(wú)數(shù)困難挫折讓我們挑戰(zhàn)；人生道路上，有無(wú)數(shù)風(fēng)景讓我們欣賞；人生道路上，有無(wú)數(shù)碩果等我們采摘。
人生不是一段平坦的道路。李清照，有著令人羨慕的前半段生活。她快樂(lè)地與丈夫吟詩(shī)作句，可到末年時(shí)，卻是“東籬把酒黃昏后，有暗香盈油”，卻是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。面對(duì)人生道路上的曲折泥濘，她用頑強(qiáng)毅力去克服，去挑戰(zhàn)。她——成了我國(guó)婉約派著名女詞人。
劉禹錫“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。沒(méi)有功名，沒(méi)有皇帝的垂青，可他卻明白了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春�！彼哌^(guò)了道路途中的黑暗，迎來(lái)了黎明的曙光。歐陽(yáng)修遭受貶滴，可他卻沒(méi)有悲嘆，沒(méi)有灰心喪氣。面對(duì)眼前層層“山峰”他沒(méi)有止步不前，在與滁人的同樂(lè)中，他找到了屬于自己的快樂(lè)，找到了價(jià)值所在。每一個(gè)的一生，都要走過(guò)一段道路，一段漫長(zhǎng)而不平坦的.道路。每一個(gè)人的一生，都有挫折與磨難等你去征服，去挑戰(zhàn)。
面對(duì)失聰?shù)拇驌�，貝多芬挺過(guò)來(lái)了，他譜寫了命運(yùn)交響曲。在人生道路上，他留下了一個(gè)深深的腳印。面對(duì)癱瘓的折磨，桑蘭沒(méi)有倒下，她的微笑為人生之道路增添了色彩。面對(duì)家中的貧困和沉重的擔(dān)子，洪戰(zhàn)輝沒(méi)有被壓垮，他踏著荊棘，唱著歌兒，為人生之道路留下了永恒的風(fēng)景。人生如道路，一段坎坷而不平坦的道路。只有踏在泥濘的道路上，你才會(huì)留下自己的腳印。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇57
翻開一本書，書里總有讓我感悟的地方：讀一篇童話，總有讓我感受最深的地方。書香漫漫，讓我看過(guò)一篇篇精彩的文章，回味無(wú)窮。
剛看到《茶中品人生》這篇文章，讓我忍不住讀下去，碧螺春篇，酥油茶篇，苦丁茶篇……從這幾篇的文段中，我讀出了前所未有的感悟，細(xì)膩的筆觸，仿佛將人帶入一個(gè)凈化心靈的境界�！皦�(mèng)境間，我覺(jué)得自己品嘗到了人生的滋味，原來(lái)平淡之中的清幽是人生最幸福的滋味�！钡逵�，如詩(shī)如夢(mèng)，美麗而安靜。“濃郁間讓我品嘗到了人生的另一種滋味：擁有廣闊的心胸是人生最真切的滋味�！眱�(nèi)心寬廣，豪邁樸實(shí)，謙遜而寧?kù)o。“恍惚間，我明白了，原來(lái)先苦后甜的滋味是人生的最欣慰的滋味……”辛澀的苦丁茶，卻也蘊(yùn)含著層層的寓意。茶后余香，點(diǎn)點(diǎn)的苦甜，繚繞在心間。
靜靜守著一方茶幾，抿著茶，品著人生。帶著茶中哲理再次品茶，卻發(fā)現(xiàn)茶的味道也與同人生的.味道一樣，同樣讓人忍不住思索。
品著碧螺春，仿佛置身于江南水鄉(xiāng)踏歌而行；品著酥油茶，仿佛聆聽到遠(yuǎn)方牧民的歌聲，豪邁動(dòng)聽；品著苦丁茶，仿佛親身感受到了人生中的先苦后甜……。這些過(guò)程是幸福的，真切的，欣慰的，讓我們一起品嘗這茶中人生的滋味，一起思慮著這茶后的余香。
茶中，品味人生……
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇58
有人說(shuō)日記是個(gè)湖，可是你能盛下我的滿滿一汪心事嗎？
朋友看到我的個(gè)性簽名了，調(diào)侃我：“你戒煙了？何必大呼小叫的呢？”
有誰(shuí)知道呢，我在戒什么？
如果漫漫長(zhǎng)夜，能戒掉如水的月華；芊芊柔柳，能戒掉歡快的微風(fēng)，那么我就能戒掉我的'思念。
也許上帝在每一個(gè)人的心底，都嫁接上了蛾子的基因。愛(ài)，便是那團(tuán)火吧？飛蛾義無(wú)反顧地?fù)渖先�，慘烈地死去也值得。蝴蝶就在一旁偷笑，一閃身飛到花叢里，采了一朵，又飛到另一朵的花蕊上去了。
岸邊的楊花純純地開著，她是那么簡(jiǎn)單而且幸福，也許這輩子就這樣了�？墒且徊恍⌒钠骋娔翘度珑R的柔波，她是那么羞澀而且滿含了驚喜，一潭清流，映著夕陽(yáng)的輝光，迷醉了她的心。更要命的是，她在他的倒影里，看到了自己的美麗。
于是，借著一股風(fēng)，楊花坦然地墜落，無(wú)怨無(wú)悔，只不過(guò)為了那一場(chǎng)驚天動(dòng)地的擁抱。
楊花不知道，她已經(jīng)死去，而那一潭清流，仍舊會(huì)在無(wú)數(shù)個(gè)朝暉和夕陰里，眩暈了路人的眼睛。
人生若只如初見，那只飛蛾，還會(huì)義無(wú)反顧地?fù)渖夏菆F(tuán)烈火嗎？其實(shí)，螢火蟲才是聰明的，她用瑩瑩的光，照亮自己前行的路。
人生若只如初見，那朵楊花，還會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地?fù)肀Я魉畣�？其�?shí)，游魚才是最優(yōu)雅的，流水看不見她的淚，因?yàn)橛昔~在他的心里。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇59
每個(gè)人的心中，都埋藏著夢(mèng)想。它就像是一縷陽(yáng)光，溫暖著你，讓你成長(zhǎng)。
今天，我們觀看了《開學(xué)第一課》。其中，令我感悟最深的是一位在加油站打工的媽媽鄭亞波以及她患有自閉癥的兒子小威。鄭亞波為了能夠喚醒兒子的大腦，自學(xué)鋼琴，再手把手的教小威練習(xí)鋼琴。失敗了，不放棄；跌倒了，再爬起。
終于，在鄭亞波的堅(jiān)持和信念下，小威能和我們一樣交流了。而當(dāng)他說(shuō)出自己的夢(mèng)想要給媽媽買房子和戒指時(shí)，我不由得潸然淚下
或許這個(gè)夢(mèng)想是微不足道的，但是，它卻是小威一直堅(jiān)持走下去的動(dòng)力。
是啊，夢(mèng)想就是一種動(dòng)力，有了夢(mèng)想，就能激發(fā)我們對(duì)美好生活的向往，讓我們無(wú)懼風(fēng)雨，不斷前進(jìn)，走向夢(mèng)想成功的`那天。
我的夢(mèng)想，更是多姿多彩二年級(jí)的我，希望成為一名教師，能夠桃李滿天下；三年級(jí)的我，想要當(dāng)一名小提琴家，站在成功的舞臺(tái)；四年級(jí)的我，又想當(dāng)一名畫家，畫出我人生的精彩。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也懂得了夢(mèng)想的含義夢(mèng)想不只是夢(mèng)，它是每個(gè)人都有的理想。
在我們追求夢(mèng)想的道路上，必須要付出努力和艱辛；必須堅(jiān)持不懈，永不放棄；必須要付出自己辛勤的汗水。
但是，我們也總會(huì)收獲一些美好，這是夢(mèng)想的精彩！
人生因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才會(huì)美麗，而因?yàn)閴?mèng)想有了動(dòng)力，所以才會(huì)更加真實(shí)讓我們，沿著夢(mèng)想的道路，不斷努力，堅(jiān)持不放棄，讓我們的人生活因?yàn)橛辛藟?mèng)想，而更加美麗！
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇60
做過(guò)無(wú)數(shù)次卷子，卻不知道人生原來(lái)也可以是一張卷子，還是一場(chǎng)極為重要的卷子。人生這場(chǎng)卷子啊，很復(fù)雜，比你做的那些加起來(lái)都要復(fù)雜得多。
試卷上的姓名就是你的戶籍，一個(gè)人的名字很重要，人的名字象征著身份，就像試卷上的`名字不可以寫錯(cuò)，寫錯(cuò)很有可能的零分一樣。人生這份卷子，最重要的是做卷子的過(guò)程。
選擇題就是你人生面臨的一次次選擇，地上有錢，撿不撿，你選撿好扣分，給你安一個(gè)沒(méi)道德的名聲，不撿吧，有感覺(jué)對(duì)不起自己，卻又少扣兩分。選錯(cuò)的太多人生也就完了，就比如好些同學(xué)，擔(dān)心考不好會(huì)挨批一樣。
至于問(wèn)答題，可以說(shuō)是最重要的題了，分值較大，分比填空選擇也要難得多，卻又很簡(jiǎn)單。它好比是處事的方法，答對(duì)了，有人喜歡你；答錯(cuò)了，厭惡你。答得離標(biāo)準(zhǔn)答案還差一點(diǎn)，不咸不淡。
人生是一張很復(fù)雜的答卷，過(guò)了十三個(gè)歲月，我的試卷已經(jīng)添了許多不光彩的印記，可是，這份試卷是改不了的，歲月如梭，飛速逝去，這份試卷，我才僅僅做了五分之一或六分之一，我還有一大半的卷子沒(méi)有做，讓我用剩下的時(shí)間好好的做吧，這份卷子，我要獲得高分，一定要獲得高分，留給自己一個(gè)光彩的過(guò)去，每一分，每一秒，又都在答卷，這份答卷雖然沒(méi)有休息的時(shí)間，我會(huì)一直做下去，后悔是過(guò)去，未來(lái)是滿足。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇61
人的一生總是會(huì)有坎坷，總會(huì)有快樂(lè)，總有人與你相識(shí)，也總有人離你而去，人生就是一輛公交車。
公交車一打造出來(lái)就注定要在大道上工作，而我們?nèi)说囊簧�，就注定要在學(xué)習(xí)的路上走一輩子�；畹嚼希瑢W(xué)到老。當(dāng)你剎車了，說(shuō)明你在猶豫，當(dāng)你加滿油信心滿滿地向前沖時(shí)，說(shuō)明你一切順利，當(dāng)你走到分岔路口時(shí)，那你再次迎來(lái)了人生的選擇，你不要著急也不要緊張，因?yàn)槟阋鶕?jù)自己的想法來(lái)選擇，不一樣的路口，不一樣的生活。
我看過(guò)一個(gè)關(guān)于富人和窮人孩子的故事。富人的'孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但因?yàn)樗矣凶銐虻慕疱X，他可以接受更高等的教育，有更光明的前途，而那窮人孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然非常優(yōu)異，但因?yàn)榧揖池毟F，從小要負(fù)擔(dān)起家里的一切，所以要照顧弟弟妹妹而不得不退學(xué)。人生就是這樣不公平。
紅綠燈，紅燈是人生中遇到的困難，要停下車來(lái)靜下心來(lái)面對(duì)困難，綠燈則是順利通行，但不代表路上沒(méi)有任何障礙，要做好遇到突發(fā)狀況減速或停車的準(zhǔn)備。紅燈亮起，總有變成綠燈的時(shí)候。
公交車上來(lái)往的人，有的是你的親人、朋友、老師，和你一起坐很多站，有的人坐一兩站就下車了，那是與你不太熟的人，沒(méi)有人能永遠(yuǎn)在你的公交車上，他們總要下車。有的人上車，是為了給你上一課，然后頭也不回地轉(zhuǎn)身離開；有的人在你最需要幫助、陪伴的時(shí)候上車，陪伴你患難與共……
人生是輛公交車，方向盤永遠(yuǎn)把握在你自己的手上。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇62
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，暮然回首，長(zhǎng)大的路上留下了或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候，我總是和小伙伴在樓下沙坑里玩耍，踩著柔軟的沙子，是多么快樂(lè)，多么愜意，無(wú)憂無(wú)慮。喲，一不小心摔了一個(gè)跟頭，爬起來(lái)，看見身后一串串腳印，這小小腳印就是一個(gè)個(gè)美好回憶。
啊，我上幼兒園了，那個(gè)時(shí)候我是多么快樂(lè)啊，雖然沒(méi)有小時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮，但是也無(wú)比幸福。我總是纏著媽媽給我講一些故事，什么《海的女兒》、《灰姑娘》、《三只瞎眼的小老鼠》……，聽著這故事，我的腦袋里充滿了為什么，媽媽總是被我問(wèn)的`啞口無(wú)言。那時(shí)我是多么幸福��！
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼我已經(jīng)上了小學(xué)五年級(jí)了！把小學(xué)比做人生的路，這是一條充滿坎坷的路，把小學(xué)比做歌聲，這是一首充滿憂傷的歌。這不，我又考了96分，本來(lái)可以考100分的，因?yàn)槲姨中牧耍褜懺~語(yǔ)看成寫句子。白白地丟了4分我那時(shí)煩惱及了，恨不得把我自己暴打一頓。不知不覺(jué)，我又走到了小時(shí)侯玩耍的那個(gè)沙灘，看著這一個(gè)個(gè)小腳印，我忽然想起小時(shí)候的快樂(lè)時(shí)光
那一次次的失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹？感謝成長(zhǎng)的腳，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只需細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這種快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟隨著我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇63
“哇、哇、哇，”又是一個(gè)出生，又是一個(gè)新生命的誕生，這陣小嬰兒的哭聲把我?guī)肓艘粋�(gè)問(wèn)題內(nèi)，人生的第一部應(yīng)該是什么？人生的第一部應(yīng)該走哪？人生第一步的起點(diǎn)在哪？
有人說(shuō)人生的第一步是語(yǔ)言，有人說(shuō)人生的第一步是快樂(lè)，有人說(shuō)人生的第一步是生命。大家說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，可這些只是第一步字眼的的細(xì)節(jié)，人生的第一步要的是：“道德、尊重、自尊。”
道德是可以讓人們?cè)跁r(shí)間長(zhǎng)河中成長(zhǎng)，道德培養(yǎng)人的品質(zhì)，有著良好品質(zhì)的人最終也會(huì)成為一顆熠熠閃光的明星。道德是支撐我們站起來(lái)的力量源泉。這就是道德。
快樂(lè)的`前提是尊重，在生活中你對(duì)別人不尊重，那別人反過(guò)來(lái)也對(duì)你不尊重，你生活在沒(méi)有謾罵的生活中，生活在搏斗的生活中，你快樂(lè)嗎？你開心嗎？反過(guò)來(lái)說(shuō)如果大家都很尊重對(duì)方，大家生活在一個(gè)和睦的環(huán)境里，你難道不開心嗎？所以生活中不能缺少尊重。
說(shuō)到自尊大家應(yīng)該清楚，沒(méi)有了自尊成天卑躬屈膝，給人做牛做馬，受人唾棄，現(xiàn)在還有生命可談嗎？生命有何意義？生活在無(wú)意義的生活里，水生火熱的生活里，你如熱鍋上的螞蟻，無(wú)頭的蒼蠅，不知往哪走，有生命可談嗎？生命是什么？不是盲目、不是沒(méi)有所求，原作胯下的奴隸，過(guò)那種渾渾噩噩的生活，這不是生命，生命是生活在有自尊的生活中。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇64
我們都有令自己害怕的事或東西，我害怕的就是有黑的地方，我小的時(shí)候看了一次很恐怖的鬼片，把我下得心驚膽跳，從此，我在也不敢接近黑暗了，每一次我都要開燈才敢去。
有一次我克服了黑暗，星期天的時(shí)候我和小明一起去山洞里去冒險(xiǎn)，我和小明回家拿了兩個(gè)小型的手電筒，我們?cè)诠珗@里集合了，我們一起走向山洞，到了洞口我們慢慢地走進(jìn)去，我們拿著手電筒一步一步地向前走。
突然，我看見了一些發(fā)亮的小球，我仔細(xì)一看原來(lái)是蝙蝠，我大喊了一聲：“有蝙蝠��！”我立即爬了下來(lái)，小明沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，蝙蝠一窩蜂的飛下來(lái)，小明害怕了，馬上跑，咚的'一聲，小明摔了一跤，蝙蝠從他的頭上飛了過(guò)去，我馬上跑了過(guò)去看看他有沒(méi)有事，結(jié)果他的腳有一個(gè)傷疤，我問(wèn)：“你怎么了？還可以走嗎？”“我試試�！彼玖似饋�(lái)不一會(huì)兒就蹲了下去，“好像不行了�！薄氨衬惆�！”我把他背了起來(lái)，緊接著，手電筒沒(méi)電了，小明的手電筒也壞了，瞬時(shí)眼前黑了下來(lái)，我的心里很害怕，怕有鬼，突然小明叫了一聲。
我的心里就在想：現(xiàn)在自己最好的朋友有危險(xiǎn)了，自己怎么能不幫助他呢？
我馬上鼓起了勇氣，背著他一步一步慢吞吞地向洞口走，生怕有什么危險(xiǎn)，過(guò)了大概十幾分鐘左右，終于走出了山洞，我快速地背著他向他家跑去，到了他家以后我把事情全部告訴了他媽媽聽，他媽媽幫他擦好了藥膏以后我的心終于放下了。
經(jīng)過(guò)這一次探險(xiǎn)，我明白了世界上沒(méi)有鬼，我也克服了黑暗。
人生六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文 篇65
在許多的第一次中，我最難忘的就是升旗儀式的那一次了。
隨著樂(lè)曲的響起，我和曾欣肩并肩走向主席臺(tái)。哇！站在臺(tái)上整個(gè)操場(chǎng)盡收眼底，好大一個(gè)場(chǎng)面。所有學(xué)生都穿著白色校服，系著紅領(lǐng)巾，莊嚴(yán)地等待著我們的發(fā)言。
嚴(yán)肅而莊重的氣氛讓我不由自主地緊張了起來(lái)：小心臟控制不住地亂跳；牙齒也在不停地在打顫；雖然天氣嚴(yán)寒，但額頭上的汗珠還是冒了出來(lái)。我緊緊地握著話筒主持起來(lái)�？蓻](méi)說(shuō)幾句，話筒就不靈了！要么斷斷續(xù)續(xù)，要么就是發(fā)出刺耳的尖叫。在眾目睽睽之下，鬧出了如此大的笑話真是恨不得躲起來(lái)。我頓時(shí)慌了神，想逃走卻也無(wú)處可逃。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想象著此刻的臉色一定如猴子的'紅屁股一般了。曾欣見狀，趕緊過(guò)來(lái)幫忙，我仿佛看到了大救星，躁動(dòng)的心稍稍鎮(zhèn)定了一些。經(jīng)過(guò)她一番擺弄后，那個(gè)話筒終于有了聲音。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著主持稿，生怕自己念錯(cuò)了一個(gè)字，心中還一直祈禱著：話筒加油！話筒加油！此時(shí)，整個(gè)舞臺(tái)仿佛就只剩我自己，臺(tái)下的觀眾早已幻化成各色的泡泡飛走了……每念完一個(gè)環(huán)節(jié)，我的心就放松一層，但不知道為什么低著的頭就是抬不起來(lái)。
在一個(gè)鞠躬、一陣掌聲和一段樂(lè)聲后，我嚴(yán)肅地走到了臺(tái)下。面對(duì)同學(xué)們的質(zhì)疑，我打趣道：“今天陽(yáng)光太刺眼，我沒(méi)法抬頭！”話雖如此，但內(nèi)心卻懊惱不已，一萬(wàn)個(gè)為什么在腦海中一一閃現(xiàn)，人生中的第一次就這樣以不完美收?qǐng)觥绻邢麓危疫�愿意挑戰(zhàn)自己。
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