月光下的遐想五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的月光下的遐想五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
月光下的遐想五年級(jí)作文1
“月”，一個(gè)多么簡單卻耀人的字眼兒，唐代詩人李白曾望月寫下千古傳誦的《靜夜思》，唐宋八大家之一的蘇東坡也吟出了《水調(diào)歌頭》，月，勾起了多少遐想!月，她散出的光芒，是那么溫柔，那么明亮!
看，遠(yuǎn)處有間小瓦房。晚上，總能聽見“媽媽，為什么關(guān)了燈房間還這么明亮呢?”一個(gè)天真而又甜美的聲音從房間飄出，“那是因?yàn)橛性铝�，月亮里住著一個(gè)嫦娥姐姐，每逢農(nóng)歷15左右，她總能無私地耗盡自己的能量來普照大地，我們家的妹妹要向嫦娥姐姐學(xué)習(xí)，長大了當(dāng)一個(gè)無私的人” ……就這樣，小女孩在媽媽的教育下，朝著做個(gè)無私人的目標(biāo)快樂地成長了。也隨著年齡的變化，小女孩有了屬于自己的房間，而房間里的窗戶一打開，月光便可照亮她的房間。每當(dāng)這時(shí)，小女孩便會(huì)望著月光，回想著小時(shí)候與媽媽的談話，心中也暗自盤算著未來。
“老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;老師是無私的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人”，一天，小女孩在書上看到了這兩句贊美老師無私的句子，讓她再一次回憶起與母親的談話，她也由此定下了目標(biāo)。
她為自己挑了一本很厚的本子，每晚，她都能在月光下寫下自己未來的事情，她遐想著自己通過努力當(dāng)上了教師;遐想著自己與學(xué)生快樂地玩耍;遐想著自己的敬業(yè)帶給了學(xué)生滿意的成績;遐想著……
就這樣，她再次為自己的目標(biāo)奮斗，20年后，她如愿以償當(dāng)上了教師，但她還不停地奮斗，因?yàn)樗嘈拧獩]有最好，只有更好!
月光下的遐想五年級(jí)作文2
金燦燦的霞云慢慢從天空褪去，空中泛起一條條的銀光。漸漸地，淡黃的玉盤從地平線上現(xiàn)身。一抹淡淡的云彩是這月姑娘的紗布，籠罩著她微紅的臉龐。又是月夜，又是清秋……
“清風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。"湖岸，兩只青青美柳，幾朵艷艷桃花。湖面閃出幾道銀色，翠柳輕輕晃著秀發(fā)，對(duì)著湖面欣賞著。“嘩——”一條調(diào)皮的小魚，瞪著眼睛，鼓起嘴巴，躍出湖面，映出一道銀光。湖蕩起了陣陣漣漪，月亮也碎成點(diǎn)點(diǎn)銀屑，緩緩流向遠(yuǎn)方……
田地中，金黃的稻子隨著清風(fēng)＂沙沙＂地晃動(dòng)著，在月光的籠罩下，散發(fā)出一陣陣清香。一只肥胖的田鼠賊頭賊腦抱著飽滿的麥粒，眼不停地瞟著周圍，竊笑著繞過閃著銀光的水蛇。田鼠那豐滿的皮毛反射出光芒，機(jī)靈地跑開了。風(fēng)一吹，稻草人晃動(dòng)著手臂，似乎在警告田鼠。田鼠身子哆嗦幾下，連忙鉆入地洞。月光籠罩著原野，挺立的稻草人，似乎在沉思著……
樹林中，一只青綠的蟈蟈忘我地演奏著《月光曲》，如同身處演唱會(huì)。兩只白色的小水鳥肩并著肩靠在枝頭，嘰嘰喳喳叫著，似乎在鼓掌。樹上有影影綽綽的黑影，可愛的小鳥們，眼瞼閃著銀灰色的光，聽完曲子，向黑影飛去。
東方漸漸泛起了魚肚白，月亮淡淡地掛在枝頭，隱沒在發(fā)白的天空中……
月光下的遐想五年級(jí)作文3
有時(shí)黃昏后，明月幾時(shí)有，眼看月如鏡，已到團(tuán)圓時(shí)。月從柳枝透過一絲光，我仰望天空，望見一輪圓月，在如水的月光下，我們一家人坐在圓桌旁吃月餅賞月。月到中秋格外明，今晚的月亮跟平日確實(shí)不一樣，那圓圓的樣子不就像我們這圍坐一起的一家人嗎。月團(tuán)員——悅團(tuán)圓。
“今夜月明人盡望，不知秋絲落誰家。”是啊，就在自己和家人團(tuán)員時(shí)，一定也有人身在異鄉(xiāng)而不能與家人團(tuán)聚。蘇軾的“把酒問青天”和李白的“舉頭望明月”的無奈和思念。月思念——越思念。
月光下我們快樂，因?yàn)樵鹿庥形覀兺哌^的足跡，月光同我們一起歡笑，一起難過，所以我們很快樂。小時(shí)候我們一起在明月下捉迷藏，玩游戲，曾想會(huì)這樣一直快樂下去，一直擁有小時(shí)候的快樂，不想越長大越孤單。我們?cè)詾殡y過，這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級(jí)有一天我們會(huì)分離，會(huì)向?qū)Ψ秸f再見。月光下我們?cè)黄疬呑哌吙葱∪藭�，然后撞到了墻，異口同聲說出的：“有沒有怎樣�！弊詈笙嘁暥�。月回憶——夜回憶。
月光下，我有太多太多的回憶，而現(xiàn)在卻不能像小時(shí)候那樣在月光下遐想。
月光下的遐想五年級(jí)作文4
靜靜的夜，淡淡的月光，幾竿青綠的竹子，被小小的窗子剪成了一幅畫，所勾勒的就是定格的美。我在月光的美麗畫卷中蕩漾著，享受著。
月光如詩美麗的月光從著。月光如水，月光如畫，月光如詩，月光如歌。我愛月光如水般的晶瑩，我愛月光如畫般的美麗，我更愛月光如詩如歌般的雋永。
寂寞，有月光陪伴，他摯愛的釋了不會(huì)寂寞。月光，清冷的月光，寄托的國破家亡嗎?夜吟應(yīng)覺月光寒，月光寒冷，是因?yàn)闆]有摯愛，去接受月光輕柔的私語。此時(shí)無聲勝有聲。
在月光下沉醉，也在月光下思索;在月光下惆悵，也在月光下嘆息;在月光下徘徊，也在月光下吟詠;在月光下獨(dú)自散步，也在月光下沉默�；仡欁笥�，環(huán)視周遭，才知空寂無人，也沒有誰相伴了，似乎孤夜已深了，窗外的竹子也無語地沉靜下來，風(fēng)早就跑遠(yuǎn)了，月光依然是淡淡的，在無聲地灑落，而此時(shí)，我在一瞥之時(shí)，忽然看到了月光所照射下躲避在遠(yuǎn)處的云：默默地，悄悄地在流淚，卻沒有掉下來。獨(dú)，也看似冷落，卻不知月光柔和，此時(shí)卻是如多情而體貼的女人，就走進(jìn)了我的心靈。在清幽的月光下，用淚拍擊出最憂傷的旋律，最絕望的挽歌無的深夜，獨(dú)倚窗欞，在清涼如水的月光中，閉合雙眸，靜靜的遐想…
月光下的遐想五年級(jí)作文5
一輪明月從天空中升起，我坐在月光下的草坪上幻想著。
月光下的麥浪
夏夜的麥田里，一輪明月高高地掛在空中，四周的知了重復(fù)地唱著它的那首歌，許多螢火蟲在麥子上方飛來飛去，不停地組成各種各樣的圖案。時(shí)不時(shí)有一陣風(fēng)吹過，讓麥子翻滾起來，形成一陣陣金黃色的麥浪。
這金黃的波浪，螢火蟲組成的各種各樣的圖案，以及知了的叫聲，使夏夜農(nóng)田增添了一份美。
月光下的天空
月亮在天空中靜靜地佇立著，照亮了附近的一些云，天空中時(shí)不時(shí)飛過一只只晚歸的鳥兒，被月光投下了一條長長的影子，原本許多星星的天空，月亮一出來，星星便都散了，唯獨(dú)有兩顆倔強(qiáng)的星星，在月亮邊閃著微弱的光。真是月朗星稀��！
��！月光下的天空那么幽靜，那么令人心馳神往。
月光下的馬路
夜深了，馬路上沒有一個(gè)行人，偶爾一兩輛車呼嘯而過。路旁的小樹被罩在黑夜里，原本光彩奪目的綠色現(xiàn)在已被黑暗吞噬。湛河里的水在黑夜中靜靜地流著，“走”向遠(yuǎn)方，時(shí)不時(shí)有魚從水中跳出來，來個(gè)“鯉魚躍龍門”。又高又大的立交橋上閃著五顏六色的霓虹燈，給一望無際的黑暗帶來了光明。
這河里的小魚和立交橋上的霓虹燈給寂寞的城市帶來了樂趣。
我從幻想中回過神來，坐在外面的草坪上，望著又大又亮的月亮，心想：“大街的景色可能也和我想的一樣吧！”
月光下的遐想五年級(jí)作文6
桌上的蠟燭漸漸地減少看著的書也一頁一頁地減少，終于看完了，抬起頭來伸了伸懶腰走到窗前看見了一個(gè)美麗又迷人的月亮，月光向我照來照亮了我整個(gè)房間，突然看見有很多閃閃發(fā)光的螢火蟲在草叢里飛來飛去好像一幅畫非常美麗，我慢慢地走到門前又慢慢地打開了門走到草叢中螢火蟲一下子全都飛了起來這景象真的使人沉醉之中。
真的是太迷人了，可惜當(dāng)時(shí)沒有記錄下來。
玩累了，我到一棵大樹下休息坐在地上靜靜地看著月亮，忽然間想起了奶奶。
從小奶奶就很疼我從來都沒有打過我，我做錯(cuò)事被父親打罵時(shí)都是奶奶護(hù)著我，說我的孫子做錯(cuò)了什么事讓你如此生氣。
不久奶奶離開了我去了很遠(yuǎn)的天國，不知道當(dāng)時(shí)我為什么一點(diǎn)都沒有傷心難過，而父親哭得淚流滿面，我想當(dāng)時(shí)我還沒有懂吧。
長大以后我終于明白了家人的離去是多么的傷心多么的痛苦，父親有時(shí)候?qū)ξ艺f如果有一天我不在了生活有多困難多辛苦都要好好活下去，父親的'話讓我的眼淚都快流了出來。
父親看見我一個(gè)人在樹下發(fā)呆，走過來說這么夜了還不回去睡覺一個(gè)人在這里發(fā)什么呆呀，是不是遇到什么困難了說給爸爸聽看看我能不能幫你，我站起來抱住父親我的淚水默默地流了出來，看著父親臉上那一條條的皺紋滿頭的白發(fā)，父親真的老了，父親我愛您！我永遠(yuǎn)愛您。
我知道您的辛苦，明白您的付出，卻忘了如何跟您相處。
月光下的遐想五年級(jí)作文7
零零碎碎的月光灑進(jìn)屋里，讓寂靜的屋里添了幾分靜謐和神秘。跳躍的柔和的月光，讓人有幾分惆悵，講我的思緒帶向了月亮之上…
深藍(lán)的空中，唯有那彎月顯得如此神秘，我坐在那月亮上蕩秋千，宇宙中，一切盡收眼底。
床前，窗邊。李白獨(dú)自舉杯飲酒，于明月吐露心聲，心中的愁油然而生�！芭e頭望明月，地頭思故鄉(xiāng)”，于是，便有了這膾炙人口的佳句。這，都是與月相拌，觸景傷情。
晃啊晃，月便與我來到蘇軾所在之地。哦!已將中秋。
舉杯，抬頭，蘇軾眼中流露出了無限傷感與思念。一酒飲下，“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，吟詠著，又多了幾分愁。他欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，卻是詠出了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的豁達(dá)心胸，吟出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的真摯祝福。
似有熱淚而落，我感慨，明月皎皎照徹天上人間，天上已是相思無眠。這才發(fā)覺，似乎神秘蔚藍(lán)的天，也顯得寂寞了。
人的喜怒哀樂，隱藏的情緒，在月光的照耀下，通透無比。一生的路，坎坷曲折，途中經(jīng)歷著生老病死，然而，沒有痛苦的分離，哪有愉悅的相聚?而月，總能勾起人們的傷心事，在零碎的縷縷光下，愁，便會(huì)加深，感悟，也多了許多。
此時(shí)，月光如水，而我要發(fā)的感慨，卻有太多。似乎每個(gè)人的萬丈豪情會(huì)與這月光萬古長存。
我愿與月光共邀游，與其共享人間愁，在那彎彎路的月牙中，淡淡的月光下，遐想，永無休止…
月光下的遐想五年級(jí)作文8
今晚，月光非常皎潔。我仰望著它，思緒在腦海中漫無邊際地游蕩著。
小時(shí)候，我總是被一個(gè)問題所困擾：為什么無論我走到哪，抬頭總是能見到月亮？我不明白，但每次問媽媽，她也說不清，只是唱著：“月亮走，我也走�！敝钡介L大后學(xué)了科學(xué)知識(shí)才知道“月亮跟我走”完全是一種假像。
那天上的月亮古往今來都是美好事物的象征。傳說中天上曾有十個(gè)太陽，可月亮永遠(yuǎn)只有一個(gè)，物以稀以貴，這表明月亮是十分珍貴的；再說嫦娥當(dāng)初為什么不奔向別處，只選擇“奔月”呢？這也只能證明月亮是塊風(fēng)水寶地。詩仙李白曾把明月比作是“白玉盤”和“瑤臺(tái)鏡”；如今人們把團(tuán)圓的日子選在八月十五這一年中月亮最圓的時(shí)候；還有著名歌手鄧麗君的那首《月亮代表我的心》，這些也都說明了月亮是“美好”和“溫馨”的象征。
但有時(shí)，月亮卻給人帶來相反的感受，那就是寂寞、冷清和憂傷。同樣是李白，他曾發(fā)出了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的詠嘆；東坡先生也曾有過“何事長向別時(shí)圓”的感慨。這種感情是難以理喻的，惟有當(dāng)你帶著感傷的心情，抬頭仰望那明月時(shí)，才能得到想要的答案。
當(dāng)今著名學(xué)者于丹曾講過一種境界——“花未全開，月未全圓”。它之所以是一種境界，是因?yàn)楫?dāng)花未全開，月未全圓的時(shí)候，你對(duì)它還會(huì)有憧憬，一旦花全開，月全圓了，你對(duì)它們還會(huì)有期盼嗎？所以相對(duì)來說，我更喜歡那彎彎的月亮，不僅是因?yàn)樗莻�(gè)性化的形狀，更因?yàn)樗耐兄覍?duì)未來的美好向往。
月亮，它是黑夜里最亮的一盞燈，它照亮了整個(gè)世界，它在各個(gè)方面給予我們靈感，給予我們無限遐想的空間。仰望著它，我想，或許有一天它將成為第二個(gè)地球，成為我們?nèi)祟惖男隆凹摇薄?/p>
祝愿月長久，讓離別的人們都能夠“千里共嬋娟”。
月光下的遐想五年級(jí)作文9
一輪新月從樹梢攀到了天空，圓盤子似的。皎潔的月光透過樹陰灑下來，如碎銀般的美麗。
我走在月光下，在花園小徑里閑庭信步。風(fēng)輕聲吟唱著，柔美的月光，再現(xiàn)了蘇軾當(dāng)年的豁達(dá)‘庭下如積水空明’。月光在他心里是這樣的美妙，銀白的月光是否在啟迪我們豁達(dá)是一種美？他不是還說‘不知天上宮闕，今昔是何年？’是否也是暗示我們時(shí)光易逝，要好好珍惜時(shí)光嗎？
月亮似乎更圓了，處在異地的游子看到了這如水的月光是否也會(huì)生出淡淡的鄉(xiāng)愁？也許都會(huì)有‘舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)’的感慨吧�！壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西’是思鄉(xiāng)的憂愁。中秋佳節(jié)，和家人一起賞月、吃月餅是多么美妙啊，這是多好的一幅花好月圓的美景。月亮在告訴我們要好好珍惜團(tuán)聚的時(shí)光嗎？
月光好象淡了，還有半邊怎么不見了？被烏云擋住了嗎？但為什么月光還是那么平靜，為什么它不生氣呢？人家擋住了它的美麗，它不是應(yīng)該惡狠狠地報(bào)復(fù)嗎？可它在訴說；‘寬容是美�！窃谡f要人們學(xué)會(huì)寬容嗎？
月亮又出來了，還是那么明亮，是在告訴人們做人要能屈能伸么？
我繼續(xù)走在路上，抬頭看看月亮，怎么？月亮不見了？‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’蘇軾也說世界上沒有十全十美的事情，月亮也要遵循自然規(guī)律，我想這又是月亮對(duì)我們的一個(gè)啟示吧。
月光如水，它是美麗的化身，我在它的身上學(xué)到很多。月光伴我行走……
月光下的遐想五年級(jí)作文10
中秋賞月，是人生的一大趣事。一年中，有十二次月圓。然而，唯有中秋，使從古至今的萬千人心被牽動(dòng)。
歷史悠久的中華民族中，有多少文人墨客為中秋潑墨、吟詩、作詞？留下來多少千古佳話？
明月高掛天邊，深藍(lán)色的天空中被它染了點(diǎn)淡黃色的光，繁星點(diǎn)點(diǎn)若隱若現(xiàn)，令人陶醉……
“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州�！币桓泵利惖亩朊忌揭咕爱嬑┟钗┬さ恼宫F(xiàn)在我眼前。我仿佛感受到李白“相思而不得見”的心情。
“中庭白地樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”此詩是作者在與朋友相聚時(shí)所作。我似乎體會(huì)到了王建創(chuàng)詩時(shí)的心境。
“明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨、何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟�！币皇住端{(diào)歌頭·中秋》不知考驗(yàn)了多少人的想象力。我好像感覺到了蘇軾思念弟弟的痛苦。
中秋是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，也是一個(gè)令人思念的節(jié)日。
月光下的遐想五年級(jí)作文11
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤�！泵慨�(dāng)我念起這首詩時(shí)，就會(huì)想起那皎潔的、令人充滿遐想的月亮。
又是一年中秋時(shí)，我渴望能夠看見那美麗動(dòng)人的月亮。能和月中的嫦娥仙子對(duì)話，能幫玉兔一起搗藥，能看看吳剛是不是還日以夜繼地在砍樹……不想抬頭望天時(shí)，只見天上云霧籠罩，那金色的月亮在云層中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。正想看個(gè)仔細(xì)，卻發(fā)現(xiàn)云層厚了起來，月亮完全被遮了起來。我想，也許是嫦娥仙子為尋找不到丈夫而在哭泣吧！
想著想著，月亮在腦海里出現(xiàn)了，我仿佛看見了一個(gè)優(yōu)雅的身影在月中翩翩起舞，但“起舞弄清影，何似在人間”。嫦娥仙子也一定想念著人間的生活吧！
想起以前的中秋節(jié)，大伙都聚在一起，拜月、祭月，團(tuán)圓的歡聲笑語散布在人間。但今年的這一天，不知道是天氣原因，還是因?yàn)殒隙鹣勺拥你皭�，使得月亮不見得人意：�?dāng)月亮完全現(xiàn)身的時(shí)候，人們已經(jīng)散去，祭月之事也似乎被遺忘了；人們只是聊聊天、聚聚餐，完了就各回各的家，往年的重視、隆重，傳統(tǒng)節(jié)日的味道，似乎越來越淡了。
雖然到后來，月亮還是出來露了一下臉，現(xiàn)身在人們的視野中，但卻無濟(jì)于事了，因?yàn)榇蟛糠值娜嗽缫堰M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我想念以前的中秋節(jié)，月圓人更圓的喜悅歷歷在目；可如今，時(shí)間一分一秒地過去了，我月光下的遐想也該結(jié)束了。感謝月亮，雖然多有惆悵，但在今晚，給予我無限的遐想。
月光下的遐想五年級(jí)作文12
天邊已籠上了一層橘黃的光，金黃的太陽，也隱去了煩躁，靜靜地躺在樹梢，準(zhǔn)備給我們帶來寧靜與和諧。
夜來了，天空變成了深藍(lán)，遼闊而悠遠(yuǎn)。星星出來了，好似在一剎那，天空的寶盒打開，撒了一把碎鉆。月亮上來了，萬物籠上一層銀光，星光淡了，像在逃開月亮的眼。
月光穿過樹葉，在地上留下了斑斑駁駁的光影，像是誰丟下的“月光手帕”。
山下，流下來的清溪也映成了銀色，水波蕩漾，好似天上的嫦娥舞著水袖。不一會(huì)兒，就會(huì)有一條魚從水中躍起，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。
天上是墨一般的黑，隱去的星星也出來了，在空中欣賞著美麗圣潔的夜。溪水流向了一個(gè)大湖，湖中映著一輪明月，這輪明月，因?yàn)榱魉�，一�?huì)兒。破碎，一會(huì)兒重合。這樣一幅美景，誰看了，都會(huì)陶醉。
人家房中的燈滅了，鳥兒也已經(jīng)歸巢了，稻田中的青蛙也閉了嘴，蟬兒的鳴叫也淡了，只有寧靜。晚風(fēng)吹過，帶來了春草的氣息，一切都是那么美好，我希望一直在這個(gè)圣潔的夜中。
地平線上露出了魚肚白，月亮帶著星星們消失了。人們開始各做各的一份事去了，昆蟲動(dòng)物們也開始新一天的忙碌，熱鬧起來。太陽開始炙烤著大地，已沒了夜的寧靜、和諧、清爽美麗的樣子。
月亮，只有它才擁有，一片和諧，一片寧靜，一片潔白。我陶醉在這美麗的景色中。我愛你——月光下的夜晚。
月光下的遐想五年級(jí)作文13
夜深了。
對(duì)面樓還依稀亮著幾盞燈。我看了下鐘，十二點(diǎn)半。臺(tái)面還放著幾本練習(xí)冊(cè)———我要做的。初三了，哎。
我好累。累的是那種一躺下就可以睡著的累。我好想就那么一直睡下去，甚至不要醒來，至少?zèng)]有這么累。當(dāng)然，這只是想，也只能想。我也知道，不只是我一個(gè)，每個(gè)初三的都很累。
快中秋了，月好圓，好美。如輕紗般的月光瀉下來，灑進(jìn)窗戶。
這讓我想起了兒時(shí)的我在時(shí)常月光下玩耍。
每到中秋，幾個(gè)小孩一起打著燈籠在月光下閑逛。聽說那里有嫦娥，她很美。我總幻想著她的樣子，大眼睛？或是丹鳳眼？我想過一次又一次，甚至想要和她見面，見了面要說什么都想好了。我還在生日上許愿說要見到嫦娥，呵呵，那時(shí)候的我好傻，傻得那么可愛。
如今，我不再擁有以前那份童真，單純。面對(duì)的不再是游戲帶來的愉快，代替的是學(xué)習(xí)的壓力。初三了，一切的一切都不在像以前那般簡單。雖然累，但是值得。雖然苦，但有收獲。許許多多的事情讓我們?nèi)ッ鎸?duì)。既然改變不了，那就去適應(yīng)它。遲早都要經(jīng)歷初三，不再害怕，不再逃避，勇敢面對(duì)。創(chuàng)造屬于我的美好未來。
初三了，長大了，該懂事了。
對(duì)面樓的燈陸續(xù)熄滅，我不再抱怨，不再說累，繼續(xù)寫著我的作業(yè)……
今夜，月好圓，好美。
月光下的遐想五年級(jí)作文14
每個(gè)中秋節(jié)，我都會(huì)放下作業(yè)，走到窗前賞月。月色照射在大地上，地面如同鋪著銀子般的地毯。圓而又明亮的月亮前面有一層由云制成的紗罩。
每次在賞月中，除了觀賞這月色之美，我還回憶起了以前的事。兒時(shí)的我還和一些鄰居家的孩子玩，我們各拿一個(gè)小燈籠四處跑，你追我我追你，笑聲響徹著這個(gè)寧靜的夜晚，秋風(fēng)不斷地吹拂著，吹涼了我們的背。而我的家人卻坐在門前賞月，我們玩累了就停下來坐在椅子上休息，紛紛討論起月亮的樣子來，正所謂“小兒不識(shí)月，呼作白玉盤�！眰�(gè)個(gè)人都有自己的想法。我的長輩見我們都坐在那休息，好氣的我們都坐在椅子那安靜地坐在那聽著。
如今我又想起嫦娥奔月這個(gè)故事，不禁想起來。我想到了月球上的嫦娥在打理一些事，好像很忙碌，而與她相反的玉兔卻在一旁吃著胡蘿卜。我聯(lián)想起了月宮的樣子，月宮里面金碧輝煌。除了這些，我還聯(lián)想到未來的人類到月球上居住的生活情景，月球如同第二個(gè)地球一樣一樣。
在每次賞月，我都會(huì)想起以前的一些事情，還會(huì)不斷地聯(lián)想。
月光下的遐想五年級(jí)作文15
皎潔的月光照下，思緒回轉(zhuǎn)到那天。
——題記
水中圓盤
夏夜，漫步在河邊。輕風(fēng)微過，耳邊蟲鳴鳥叫不斷。我陶醉在其中。湖中一個(gè)亮黃色圓盤，似玉般透亮，又似珍珠般璀璨。它深深吸引了我，使我著迷。我乘船找它，到了它身邊我欣喜不已。我伸手去撈，卻只是水。我失望極了，到了岸邊隨手扔了個(gè)石子。它隨聲而破。風(fēng)吹過，湖面泛起漣漪。它隨波起舞與橋上的霓虹燈媲美，和夜釣的魚燈比亮。
湖中月亮如寶石—晶瑩剔透。
秋月下城
秋天，黑夜來的較早。月姐姐早早開始值班。天空漸漸地?fù)Q上了深藍(lán)色的面紗。月姐姐越發(fā)皎潔美麗。小星星應(yīng)是看到了月姐姐，也都出來湊個(gè)熱鬧。月姐姐灑下自己的光輝，給大地?fù)Q上了銀裝。小區(qū)里月的光透過樹隙間照在地上，草叢里蛐蛐吟唱著最后的歌�；▋罕徽盏暮π叩膹澚搜ｑR路上，駛過一輛輛汽車，車燈如同那月光一樣的亮。
城中月光如螢火蟲—光彩奪目。
校園望月
放學(xué)鈴響了，同學(xué)們都回了家。我們坐在草坪上，望著月亮。月亮好像看到了我們，悄悄地躲在云朵后面。但月亮在黑夜里顯得格外透亮，使我們一下就找到了。月亮的光與夜的黑形成鮮明地對(duì)比。剛下過雨，跑道上還有水，月光灑下，水面猶如鏡面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，月亮像那大海中的指引燈。
校園中的月光如燈塔—照亮黑夜。
月光皎潔照亮了黑夜，指引了方向。
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