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小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘

時(shí)間:2024-09-28 01:28:58 作文寫作 我要投稿

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘1

  繁星忘不了月的陪伴,江河忘不了源頭的付出,花木忘不了雨水的澆灌,而我忘不了老師辛勤的培養(yǎng)。老師像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)亮別人的'希望之路;老師像園丁,辛勤付出,只為呵護(hù)幼苗的成長。難忘老師對(duì)我們細(xì)致入微的照顧,難忘老師與我們一起度過的美好時(shí)光。我的班主任花老師,有著烏黑亮麗的自來卷,一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說會(huì)道的嘴,看起來十分漂亮。

  花老師是常州市骨干教師,武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任,學(xué)校師德模范,還是揚(yáng)州大學(xué)教育碩士呢!而且她還在《課程與教學(xué)》等雜志和報(bào)紙上發(fā)表過許許多多的文章呢。因?yàn)榛ɡ蠋熛矏圩x書,勤于寫作,所以我們班同學(xué)耳濡目染下,也愛上了閱讀和寫作。

  我的老師不僅才高八斗,而且循循善誘,關(guān)愛學(xué)生呢!平日里花老師都再三囑咐我們課間要多喝水,多看綠色,要保護(hù)眼睛。記得是一年冬天里的一天,花老師正在上晚自習(xí),我感到頭疼,我跟花老師說了之后,老師溫柔地問我:“疼得厲害到醫(yī)院去看一下,或者回家休息一下吧。你家住哪?”我說:“住新北區(qū),父母挺忙的!被ɡ蠋熣f:“我家正好離你家不遠(yuǎn),我順路帶你回去吧!”我說:“好的!庇谑腔ɡ蠋熅徒o我媽打了個(gè)電話,說清了來龍去脈。

  路上,花老師時(shí)不時(shí)問我冷不冷?這時(shí)我感覺在我身體里涌動(dòng)著一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動(dòng),不知該說些什么,激動(dòng)的淚水溢滿眼眶,頭疼似乎也減輕了很多。“十年樹木,百年樹人”老師的教誨之恩,我永生難忘!

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘2

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)我聽到這句詩句時(shí),我就想起了我的空手道老師——何泓孝老師。

  我的何老師可帥氣了!一張圓圓的鵝蛋臉上架著一副黑框眼鏡,眼睛下是高高的鼻梁,還有一張帥氣的嘴巴。每次見到他,他都穿著平整干凈的道服。你看!他帥不帥?

  何老師不但長得帥氣,而且對(duì)待學(xué)生公平公正。有一次,我去上課,在我們練完基礎(chǔ)要練踢腿的時(shí)候,何老師笑著說:“側(cè)踢在空手道中至關(guān)重要,以下是幾位踢得比較出色的同學(xué),我請(qǐng)他們上來做個(gè)示范,大家都互相學(xué)習(xí)。來,高萱格,你大一點(diǎn),你先來吧!”我聽了后,頓時(shí)信心百倍,我興高采烈的跑上前去,站都沒站穩(wěn),腳就抬了起來,于是只聽“噗通”一聲,我摔倒了。有些同學(xué)在下面大笑起來,還有人說:“切,什么呀,就這個(gè)水平還做示范?”就在這時(shí),我委屈的`快要哭出來了。何教練卻說:“沒事吧?你們笑什么笑,我們說好要互相學(xué)習(xí),現(xiàn)在呢?別人的優(yōu)點(diǎn)我們要學(xué)習(xí),但當(dāng)別人遇到困難要多幫助!沒事,你再踢一次好了!”我聽了老師的話,頓時(shí)信心百倍,我回想起要點(diǎn),扭,我扭了腳下的支撐點(diǎn),轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn)了腰,踢!“啪”我踢到了耙!耶!那些嘲笑我的同學(xué)為我送來陣陣掌聲,老師也用贊賞的眼光看著我。

  看!這就是我那帥氣的何老師,我那公平公正,保護(hù)學(xué)生自尊的何老師。老師,您的教誨之恩,我終生難忘!

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘3

  燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是六年級(jí)小學(xué)生活卻再也回不來了,六年的友誼,讓我難以割舍;六年的恩師,更是讓我無法忘懷。

  我忘不了班主任——王老師。是她天天早出晚歸,早早來了給我們講黑板上面的題,然后又勤勤肯肯地批改我們的作業(yè);我們和其它班打架了,王老師總會(huì)護(hù)著我們,為我們解釋;為了讓我們背會(huì)課文,她下了多少心血,激將法,鼓勵(lì)……;為了讓我們考一個(gè)好的初中,她四處打問,一有消息便發(fā)到了班級(jí)群里面,生怕我們錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。

  我忘不了數(shù)學(xué)老師——李老師。雖然她是五年級(jí)才教我們的,但是我還是忘不了她。有一次,李老師的眼睛不知道怎么了,右眼皮腫了起來,成了一個(gè)大大的包,就像是被什么東西叮了一下。李老師的右眼只能稍微睜開一條縫,但是她卻沒有請(qǐng)假,堅(jiān)持為我們上課,上課時(shí)李老師時(shí)不時(shí)地用紙巾擦一擦那個(gè)包,緩解一下難受的感覺,我的'心里就像是打翻了五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸都有。我想老師帶病上課一定是擔(dān)心耽誤我們學(xué)習(xí)。啊!我忘不了李老師。

  我忘不了英語老師——蘇老師。蘇老師的講課方法十分獨(dú)特,不像其它課一樣嚴(yán)肅,而是充滿了歡聲笑語,蘇老師看見我們想睡覺了,就跟我們開一個(gè)玩笑,聊一聊天。下課后,蘇老師十分愿意和我們開玩笑,就像是朋友一樣。

  我的小學(xué)生活即將結(jié)束了,可是我卻十分留戀我的老師們。所以我想告訴身邊的每一個(gè)人:應(yīng)該珍惜時(shí)間,珍惜身邊的良師益友,不要等到離別了才后悔。

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘4

  窗外,萬籟俱寂;夜,是如此深邃神秘。月光猶如牛乳般傾瀉在大地上,閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛,不禁勾起了我對(duì)何老師的回憶。

  何老師是一位好老師,人人都夸獎(jiǎng)她。她有一張和藹的笑臉,一雙笑起來就像彎月的眼睛。雖然她沒有迷人的容貌,時(shí)髦的打扮,但是她的親切和藹,令我們敬佩不已。

  何老師熱愛學(xué)生,非常關(guān)心我們,她對(duì)待我們?nèi)缤约旱暮⒆,與我們打成一片,對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),她如數(shù)家珍,大至個(gè)性愛好,小至家庭瑣事,她都無所不知無所不曉。因此,我們特別喜歡她。

  何老師上起課來,總會(huì)說些真實(shí)感人的小故事,寓教于樂,所以,每次上她的課,教室就像個(gè)快樂的天堂,使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。當(dāng)她在為我們講解課文時(shí),那聲音就像一根有魔力的線,牽引著我們的思路,上她的語文課很輕松,我們總能在歡聲笑語中有所收獲。何老師講課還生動(dòng)有趣,她不把我們當(dāng)作“聽書”的,而是給我們插上想象的翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的長空中展翅飛翔,帶著許多問號(hào)去讀書,去分析,去思考。當(dāng)她為我們朗讀課文時(shí),那獨(dú)具特色的.抑揚(yáng)頓挫,把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)如癡如醉的境界,常常她的朗讀已戛然而止,而我們卻仍在遐想。

  轉(zhuǎn)眼,一年就過去了。如今,何老師已不再教導(dǎo)我們,但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛,將長存我心,她那如春暉般的師恩也使我永生難忘。

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘5

  老師的愛是打開我們心靈的鑰匙,更是一種令人難以忘記的關(guān)懷。

  我的老師姓張,她雖然個(gè)子不高,可是體內(nèi)卻蘊(yùn)藏著巨大的“能量”,正是這種特殊的“能量”令我無法忘懷!

  記的剛上三年級(jí)的時(shí)候,我們班被公認(rèn)為“最討人厭的班級(jí)”,可張老師卻耐心的接過了我們班,想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛上讀書,所以讓我們每天帶一本課外書去上學(xué),還專門開設(shè)了一節(jié)閱讀課,中午午休時(shí),她還對(duì)我們說:“睡不著的可以看書”。就因?yàn)檫@樣,我們班的同學(xué)都真正地愛上了讀書。

  冬天,我們的午休改成了午間活動(dòng),有些老師卻把這個(gè)時(shí)間當(dāng)作了“補(bǔ)課專用”,給孩子們上課,可張老師絕對(duì)不會(huì)這樣,她會(huì)讓我們盡情的玩,釋放屬于我們自己的童年。

  在她的'課上,我們每一個(gè)人都是平等的,都有發(fā)言權(quán),而且她還會(huì)給不愛舉手發(fā)言的同學(xué)機(jī)會(huì),讓我們同舟共濟(jì),不讓任何一位同學(xué)落后,不讓任何一位同學(xué)失去自信心,讓我們每一個(gè)人都得到同樣的愛。

  如今老師的努力,也得到了回報(bào),現(xiàn)在的我們經(jīng)常獲得全年級(jí)第一,作文比賽第一,運(yùn)動(dòng)會(huì)第一的好成績,而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看!

  老師的愛猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)般滋潤著我的心靈,令我終生難忘!

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘6

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是對(duì)老師無私奉獻(xiàn)的高度評(píng)價(jià)。我有一個(gè)幸福的家,除了小家,我還生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中。

  剛上五年級(jí)的我性格內(nèi)向,成績一般,沒有很多朋友,膽小更成了我學(xué)習(xí)中的阻礙。第一次上英語課的情景至今我還記憶猶新。

  英語老師個(gè)子不高,扎著一個(gè)馬尾辨,臉上常常帶著微笑,和別的課堂不同,英語課堂不是充滿了嚴(yán)肅的'氣氛,同學(xué)們積極發(fā)言、表現(xiàn)自己。我只是在看別人回答問題,思考,沒有舉手,其實(shí)我也挺渴望老師的鼓勵(lì),但是總是沒有勇氣。

  老師在這節(jié)課結(jié)束的時(shí)候選英語課代表,我沒有在乎,心想:下輩子也不會(huì)當(dāng)課代表這種官!英語老師臉上的微笑沒有消失,點(diǎn)了我的名字,我立刻站了起來,臉上沒有一絲表情:難道我當(dāng)課代表嗎?老師說:“英語課代表就交給你了,認(rèn)真干哦!”

  老師的這句話讓我充滿壓力,不知該怎么辦。第一次去辦公室,老師用朋友似的語氣對(duì)我說:“別害怕,認(rèn)真學(xué)都會(huì)學(xué)好的,有問題找我!蔽掖饝(yīng)了,這讓我認(rèn)識(shí)了這位老師,于是下定決心一定要好好學(xué)習(xí)英語。老師經(jīng)常會(huì)給我輔導(dǎo),和我交談,這讓我和老師有了濃厚的感情。為了讓所有同學(xué)好好學(xué)習(xí),老師每天都早早來學(xué)校,給同學(xué)們輔導(dǎo)。

  教師節(jié)到了,我做了一張賀卡,送給英語老師,上面寫著:“老師,教師節(jié)快樂!我會(huì)用成績報(bào)答您的栽培之恩!

  每一位老師都是這樣,像一支粉筆,消耗了自己,教會(huì)了別人;像一枝蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我們要做的,就是好好學(xué)習(xí)來報(bào)答老師,不需要任何物質(zhì),需要的是心,一顆感恩的心。

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘7

  從幼兒園到師恩難忘校園,從一年級(jí)到三年級(jí),我像成千上萬棵小樹一樣,一天天茁壯成長,一天天成為茂密的森林。時(shí)間告訴我,這些都源于園丁辛勤汗水澆灌。在這許多園丁中,有一位讓我倍感親切。

  每當(dāng)她母親般慈祥的面孔出現(xiàn)時(shí),每當(dāng)她彎下腰輕輕的和我說話時(shí),每當(dāng)她用那滿含笑意的'目光洼視我時(shí),總讓我感覺著一份親近,一份信任,一份濃濃的師生情誼。時(shí)間長了,她悄然無聲地在我心底安營扎寨了。她就是我的班主任 —— 李穎老師。

  當(dāng)我上課走神,沒有認(rèn)真聽課時(shí),她從不發(fā)火,總是心平氣和的告訴我上課要認(rèn)真聽講。

  當(dāng)我做錯(cuò)了作業(yè),他總是一遍遍的給我講解,直到我明白了為止。當(dāng)我取得成績時(shí),她總是面帶笑容的表揚(yáng)我鼓勵(lì)我。

  一滴水可見太陽的光輝。這一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴滋潤著我們幼小的心靈,使我們?cè)陉柟庀拢谀赣H的愛河中,不斷的遠(yuǎn)航。我想對(duì)您說:“老師辛苦了,感謝您為我們的辛勤付出!

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘8

  有人說:“教師是人類靈魂的工程師。”也有人說:“教師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。”我說:“老師就是一把雨傘,為我遮風(fēng)擋雨。”

  記的上幼兒園時(shí),有一天小朋友們排著隊(duì)高高興興地準(zhǔn)備回家,我看著一個(gè)個(gè)小朋友活蹦亂跳地被大人帶走了。這時(shí),我還沒看見奶奶,便向門外四處張望起來,等了許久,還是不見奶奶的身影,就著急得忍不住哭起來。老師看見了,走過來幫我擦干眼淚,并安慰我說:“奶奶馬上會(huì)來的!庇谑,我和老師回到教室,她拿起一本故事書,給我講起故事來。老師講得娓娓動(dòng)聽、繪聲繪色,讓我聽得入迷,幾乎忘記了一切。故事講完了,奶奶還沒來接我。老師說“你奶奶一定是忘記時(shí)間了,我送你回家吧!”便拉著我的小手走了出去。

  “老師,下雨了?”我驚奇地問。

  “你沒看見閃電嗎?沒聽見雷聲嗎?”老師問。

  我搖搖頭,說“老師,我在聽你講故事呢?”老師不由分說,把自己的衣服脫下來,給我披上,把我摟在身旁,在綿綿的春雨中把我送到家,然后扭身走了。我摸著自己干干的衣服,站在門前呆呆地望著老師的背影在細(xì)雨朦朧中遠(yuǎn)去……

  春天的`雨點(diǎn),落在草地上,草地正萌發(fā)著蓬勃的生機(jī)。春天的雨點(diǎn)兒,仿佛也落在了我的心里。感謝老師對(duì)我的呵護(hù)!

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘9

  內(nèi)心深處特別感謝教我們的張老師、趙老師、白老師。

  聽媽媽說,我自幼因發(fā)燒過度大腦嚴(yán)重受損。現(xiàn)在的我頭腦笨,反應(yīng)慢,學(xué)習(xí)很吃力。對(duì)于我這樣的學(xué)生,你們沒有嫌棄過,千遍萬遍地嘮叨我,不厭其煩地開導(dǎo)我,千方百計(jì)為我學(xué)習(xí)開綠燈,課堂上盡可能多次點(diǎn)我的名字,給我更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。為了讓我多學(xué)點(diǎn)兒知識(shí),你們盡心盡力,恨不得把你們掌握的知識(shí)全輸進(jìn)我這個(gè)腦瓜里!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這就是誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的老師精神。

  “三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁!蹦銈兿駥(duì)待親生孩子般呵護(hù)著我,愛護(hù)著我。我心存感激,總覺得我是鴨媽媽養(yǎng)的丑小鴨,也渴望著在你們的.教導(dǎo)下總有一天也能變成展翅高飛的白天鵝。

  終身難忘師生情,老師是我成長中最值得感恩的人。轉(zhuǎn)眼五年過去了,我收獲了很多,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,還擁有了滿滿的師生情。我一定不辜負(fù)你們嘔心瀝血的培養(yǎng),盡我最大努力,學(xué)更多的知識(shí)。

  我不聰明,但我很努力!希望老師們繼續(xù)嘮叨我,多多點(diǎn)我的名。我渴望知識(shí),渴望關(guān)愛,渴望長大!

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘10

  鳥兒因?yàn)橛辛怂{(lán)天的呵護(hù)而快樂的飛翔,花兒因?yàn)橛辛岁柟獾暮亲o(hù)而盡情的綻放,小樹因?yàn)橛辛擞曷兜暮亲o(hù)而自由的生長,我們因?yàn)橛辛四暮亲o(hù)才能幸福地成長。

  作為一名人民教師,您別無所求,只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生,您別無所愛,只想把全部的身心撲到您心愛的事業(yè)當(dāng)中。您懷著對(duì)國家,對(duì)人民,對(duì)教育事業(yè)的忠誠,踏出了人生最亮麗的步伐!

  教室是你的家園,講臺(tái)是你的舞臺(tái),教科書是你領(lǐng)路的明燈,我們就是你可愛的孩子。您把知識(shí)傳授給了我們,才能使我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,是您教給了我們?cè)鯓幼鋈。你是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!

  從幼苗長成大樹,有多少辛勤的.汗水灑落其間;感謝有您,讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會(huì)我們的那些道理,日子如水、花開花落,我們一樣會(huì)珍惜。贊許無法表述我們的感謝,鮮花也不曾代表我們的思念,感謝老師,感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀,讓無所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出大手,讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐,讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。

  小小的粉筆就是您的雙手,描繪出了您心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是您征程上的沖鋒號(hào)角,一路走來把汗水拋在身后。就是這樣,一年如一日,您卻無怨無悔,甘心為我們付出心血!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,您就是這樣無私無悔,您就是這樣燃燒著自己,卻照亮了別人。老師,您辛苦了!

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘11

  師恩是太陽下最光輝的職業(yè),師恩是辛勤的園丁,師恩是無私奉獻(xiàn)的春蠶,師恩是我人生中一顆閃耀的星星。

  春光明媚,我從牙牙學(xué)語走進(jìn)小學(xué),當(dāng)我走進(jìn)東橋小學(xué)的大門時(shí),我還是一位小學(xué)生。

  五年級(jí)上學(xué)期我的成績不是那么好,我們的語文老師為了我,原來烏黑的頭發(fā)變得蒼白,她的眼角上多了幾絲皺紋。

  一次語文考試,我的心忐忑不安,心急如焚,幾乎一題我都不會(huì)。心想:埃,媽媽昨天才讓我復(fù)習(xí),而且考的這么差,已經(jīng)不是第一次了,又或許,媽媽會(huì)鼓勵(lì)我,安慰……語文老師,見我這么緊張,走到我跟前,咧著嘴,沖我微微一笑,輕輕摸了摸我的頭說:“沒關(guān)系,只要盡自己所能,考得不好,下次努力。”我的心溫暖起來,考試之后,老師把我叫到辦公室,我走在去辦公室路上,低著頭,心想:老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆罵我一頓,我輕輕敲了幾下,門門自己打開了。

  我慢吞吞的走到老師桌子前,深深地鞠了一躬,對(duì)老師說:“對(duì)不起,我下次一定會(huì)努力的`請(qǐng)您懲罰我。”老師從一堆試卷中找出了我的那粉,指著題目一題一題地講給我聽,只見她指著一道按課文內(nèi)容填空的題目,說:“做這種題目首先要多讀課文,注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào),還有理解運(yùn)用!崩蠋熞活}一題地教我,一遍理解不了,老師再講第二遍,一遍,兩遍……

  還有一次老師看我身體不舒服,讓我上課時(shí)趴下了,下課了老師把我親自從學(xué)校送到醫(yī)院去了,還打電話給我的家長,因?yàn)檫@次生病沒上課,老師約我周六去補(bǔ)課,我對(duì)老師的感激之情油然而生。

  師恩是人類無私奉獻(xiàn)的工程師,他教會(huì)了我許多知識(shí),關(guān)心我,鼓勵(lì)我。

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘12

  老師您是那一盞明燈――為我們指引前方的道路。老師您是那辛勤的園丁,為祖國培育著明天的花朵。您也像一根蠟燭犧牲了自己,照亮了別人。

  老師是我們?cè)趯W(xué)生時(shí)期見面次數(shù)最多的人,甚至比和父母相處的時(shí)間還要多,而老師平常也像父母一樣的照顧我們。

  我們這個(gè)班和別的班不同我們班的每一個(gè)學(xué)生都是從五湖四海全國各地趕來的,地方的教育和學(xué)習(xí)方式也不同,學(xué)生很難管。老師們接管我們班的時(shí)候有幾個(gè)學(xué)生不太聽老師的話,但是老師總是不厭其煩的教導(dǎo)他們。在老師苦口婆心的管教下這幾個(gè)學(xué)生漸漸變好了連我都為他們感到高興因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)呀!

  老師們的眼睛會(huì)說話。我記得有一次我站起來朗讀課文因?yàn)槲覀兌嫉氖切峦瑢W(xué)都不太熟悉所以我的聲音很小,但是我抬起頭看見老師的`眼睛我就一下子膽子就變大了。我讀的大聲又響亮,同學(xué)們都給我投來了贊許的目光。我的自信和勇氣就在這時(shí)變大了。

  我還記得有一次我們中的一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了。當(dāng)老師知道的時(shí)候著急地把那位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室去,看完了以后就立刻打電話給同學(xué)的家長讓他們接他回去。老師和學(xué)生一起等家長到了才安心的回到教室繼續(xù)上課。

  短短的一個(gè)學(xué)年結(jié)束了,我和我同學(xué)已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭里,在這個(gè)學(xué)年里我們每一個(gè)人都有進(jìn)步。感謝老師的辛勤教誨和細(xì)心呵護(hù),我們無以為報(bào)只有用良好的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)。

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘13

  老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師是燈塔,散發(fā)光芒,為我們照亮前方的道路;老師是園丁,辛勤地勞作,為祖國培養(yǎng)人才;老師是指引方向的指南針,為我們指引正確的方向!

  剛?cè)胄W(xué)時(shí),我十分好奇茫然,您用您溫文爾雅的聲音使我的心安定下來。在以后的時(shí)間里,您使我學(xué)會(huì)了很多了事情。

  您在我驕傲?xí)r時(shí)刻提醒我“虛心萬事能成,自滿十事九空!蹦谴挝乙?yàn)榭荚嚳剂说谝幻,十分高興,到處炫耀。您知道了,語重心長地對(duì)我說:“郭藝敏,雖然你現(xiàn)在的成績不錯(cuò),但是如果你只滿足于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,過于驕傲,你的成績將會(huì)一落千丈!蔽衣犃耸謶M愧,暗暗發(fā)誓以后一定不會(huì)那么驕傲。

  您在我成績下跌,心情處在低谷狀態(tài)的時(shí)候,一直堅(jiān)定地鼓勵(lì)我。那個(gè)時(shí)候我因?yàn)槭植蝗缫夂途竦钠v成績下跌,您用溫和的話語激勵(lì)我、鼓勵(lì)我,使我重新鼓起勇氣,面對(duì)一切,就這樣,我的學(xué)習(xí)成績又一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)了。

  您還會(huì)在我犯了錯(cuò)誤時(shí),輕聲地呵斥我,耐心地對(duì)我講道理,使我我明白我為什么錯(cuò)了,將要怎么改正,并把錯(cuò)誤的習(xí)慣或做法改正。

  在您無微不至的指導(dǎo)下,我改正了許多錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)了很多道理。您是我的老師,但是在我的'眼里,您和我的父母一樣親切。謝謝您這些年來教會(huì)了我那么多東西,您的恩情我永遠(yuǎn)無法忘懷。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”感謝上天,讓我遇到您這么優(yōu)秀的老師!

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘14

  老師,您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我的童年,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)可以讓我們獲得了更多知識(shí)。

  我的老師是一位28歲的青年人,您誨人不倦,水靈靈的大眼睛中帶著一份溫柔。

  一次,我在學(xué)校里語文考的不理想,才得了93分。我正傷心時(shí),老師走過來撫摸著我的頭,鼓勵(lì)我,讓我找到錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)出錯(cuò),是不會(huì)還是馬虎了,然后對(duì)癥解決問題,并語重心長的`說下次細(xì)心些。是老師的一雙手,讓我從悲傷中重生了樂觀。

  還有一次,我在學(xué)校里不小心摔了,膝蓋上也出現(xiàn)了血珠,我害怕極了。老師知道了后像媽媽一樣跑過來關(guān)心我,扶著我去醫(yī)務(wù)室,急切的問我痛不痛,哪個(gè)部位還有傷、疼不疼。待醫(yī)護(hù)人員幫我處理傷口后,老師把我送回教室,又叮囑同學(xué)要留意,不要碰到我的傷口,并及時(shí)跟我的家長針對(duì)此事作了溝通。是老師讓我在學(xué)校里得到了媽媽般的愛。

  在我學(xué)習(xí)的時(shí)候,一道道難題困擾著我,這時(shí),我的耳邊響起一清脆說話聲,噢,原來是我的老師,是她,幫助我解開了一道道難題,使我感激涕零。

  她的才思縝密,像源源不斷的語文江流,啟發(fā)我拓展不盡的奧秘。

  是老師,給我打開了心靈的慧眼,窗戶,孜孜不倦地教了我許多知識(shí),她更是平易近人,給我以安全、親切感。老師為了備課,常常廢寢忘食。

  長大后,我也要當(dāng)一名老師,向您學(xué)習(xí),知恩圖報(bào)。

小學(xué)六年級(jí)作文:師恩難忘15

  開學(xué)頭一天,我們就聽說:“咱班換班主任了,是個(gè)女老師。”當(dāng)時(shí)我就在想:這個(gè)班主任肯定很漂亮,有著長長的頭發(fā),水汪汪的大眼睛和圓圓的臉蛋,還有著甜美的聲音。我越想越喜歡,恨不得現(xiàn)在就看到這位美麗的老師。

  老師一進(jìn)教室,我們都驚呆了,她真的像我想象中的那么美,有著長長的頭發(fā)、大眼睛、圓臉蛋。老師開始自我介紹了:“大家好,我的.名字叫劉琴,是位英語教師,我十分榮幸當(dāng)五(8)班的班主任,因?yàn)槲衣犝f五(8)班是五年級(jí)最好的一個(gè)班,可不要讓我失望哦!”

  “知道了,老師!贝蠹倚Σ[瞇地說。

  劉老師也很有趣,她竟說支持女生打男生,而且要打得狠,女生們聽了之后高興得手舞足蹈,男生聽了紛紛提出抗議,可惜抗議無效。

  劉老師還是個(gè)很負(fù)責(zé)又敬業(yè)的老師,記得有一次,劉老師給我們上課,可那天我們很鬧,劉老師叫我們不要講話,可我們不但不聽話,還嬉皮笑臉。有個(gè)同學(xué)靠在椅子上搖來搖去,忽然摔了一跤,全班同學(xué)先是沉默不語,然后哈哈大笑。老師氣得快要哭了,竟然昏了過去。我們驚呆了,老師怎么了?后來我們才知道,劉老師發(fā)了燒,但擔(dān)心我們的功課會(huì)落下來,又堅(jiān)持來上課了。我們聽了后十分慚愧。

  老師,當(dāng)時(shí)我心里十分難過,您帶著病給我們上課,我們還這么鬧。我想對(duì)您說:“您是辛勤的園丁,培育著花朵,您是紅燭燃燒自己照亮別人,您那份無私的愛,我終生難忘!”

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