保護(hù)雞蛋_400字
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咦？這是在干什么呀？哦，原來我們班在搞一個“活動”——雞蛋保護(hù)器。我們可不是做保護(hù)器這么簡單，還要從4樓摔下去呢！“天哪！那還不會摔破！”我經(jīng)歷了3次，才把雞蛋保護(hù)器做好。
第一次，我用了很多的棉花把雞蛋給包得里一層外一層的，然后裝進(jìn)一個柔軟的袋子里，最后從1樓先扔下去，“啪”的一聲，啊，我的雞蛋，聽到聲音，我就知道我失敗了，唉！
第二次，我用了幾塊泡沫板把雞蛋固定住，讓雞蛋動不了，我想：這應(yīng)該不會破了吧！于是，到了4樓去實驗。哈哈！終于沒有摔破�？墒�，到了學(xué)校上科學(xué)課時，老師叫我們?nèi)?樓扔，我信心十足地扔了下去；誰知，到了樓下，我的雞蛋連蛋黃都噴出來了。唉，失��！
第三次，我吸取了教訓(xùn)，想用氣球來緩沖雞蛋的降落速度，再加上我用了塑料袋、又用塑料瓶，而塑料瓶里面又裝著很多海綿，雞蛋外面再包一層厚厚的布，最后放入塑料瓶里，一定沒問題！我連忙去實驗，哈哈！終于成功了！
到了星期一比賽的時候，我的雞蛋也沒有破！我終于感受到，“失敗乃成功之母”這句話一點都沒錯！
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暑假我參加了一個新體驗作文班，有一次一上課，老師說我們今天做一個實驗，我一聽十分興奮。
老師先拿出一個雞蛋，問：“誰知道這是生的還是熟的？”刷、刷、刷，有好幾雙手舉起來。一個同學(xué)說：“讓我來搖一下，生的！”另有一個同學(xué)說：“讓我來看一下，搖一下就知道了。生的！”
老師說：“應(yīng)該是熟的�！惫�，老師剝掉殼一看，里面是固體的蛋白。
這時，老師問了一個問題：“誰可以讓雞蛋從兩米高的地方落下來，但不打破雞蛋�！�
我們花了十分鐘時間討論總結(jié)——用降落傘、充氣袋、一層層紙包裹或三角架。
我們挑了最便宜的方案，用紙裹。老師用六張紙包住雞蛋，請一位女同學(xué)用膠帶粘住固定好。老師剛要投，害得我們心臟驚到了嗓子眼。老師說：“我覺得這件事應(yīng)該讓同學(xué)來做�！崩蠋熣埩艘晃粋�子較高的男同學(xué)。男同學(xué)剛要扔，一位同學(xué)說：“我們投一下票，認(rèn)為雞蛋不打破的站著，認(rèn)為打破的坐著�！苯Y(jié)果，認(rèn)為雞蛋不打破的有一大半，另外的有一小半。那個高個子男同學(xué)一扔，打開一看，沒碎！
老師說：“這是因為紙張抵擋了雞蛋的沖擊力，保護(hù)了雞蛋�！迸�，原來如此，我們都明白了。
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前些天，老師舉辦了一個活動——“護(hù)蛋”活動。護(hù)蛋的規(guī)則是：同學(xué)們每人準(zhǔn)備一只雞蛋，在學(xué)校這段時間內(nèi)，雞蛋隨時帶在身上，看誰16天雞蛋不破，誰就是冠軍。
第一天，同學(xué)們十分興奮。但可惜的是，老師規(guī)定不準(zhǔn)為雞蛋包任何“外衣”，只準(zhǔn)套一層塑料袋。聽了這話，大家都很失望。我想：這才能體現(xiàn)護(hù)蛋的艱難。
活動剛開始，大家還精心地照顧著自己的雞蛋，可沒過多久，就開始滿不在乎了。漸漸地出現(xiàn)了雞蛋被弄碎的現(xiàn)象。面對這些，我也加緊了防范。
很快，16天轉(zhuǎn)眼就過去了。當(dāng)老師檢查結(jié)果時，竟讓我大吃一驚。我們班幾乎全軍覆沒，我也因為有一次忘帶雞蛋而沒得到冠軍。
通過這次活動，我得到了不少收獲。仔細(xì)分析這次活動，其實，我們每個人都能夠完成任務(wù)，只是有人在乎雞蛋，有人不在乎雞蛋。雞蛋也是有生命的，它就是一只活生生的小雞。如果你是一只雞蛋，又碰上一個不關(guān)心你的主人，那你一定會很傷心。
那么，這次活動的目的也很明確。是讓我們懂得如何去關(guān)心他人，學(xué)會愛護(hù)弱小者。
我也學(xué)到了許多。其中我認(rèn)為最值得人思考的是：一個有情商的人，一定要學(xué)會快樂著別人的快樂，痛苦著別人的痛苦。因為護(hù)蛋就是要做到站在他人的位置上考慮他人的心情。
這次的護(hù)蛋行動，令我十分難忘。
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今天上午，老師給我們布置了一項特殊的任務(wù)——保護(hù)雞蛋。
下午，我就把雞蛋帶來了。這個雞蛋被我裝在一個小盒子里，里面裝著棉花。在上課的時候，我的手不住地摸它，看它破沒破，過了一會兒，就下課了，我連忙掏出雞蛋，并小心翼翼地捧著這個“小生命”。過了一會兒，我們要去做課間操，于是，我就把它放進(jìn)最安全的地方，這樣不容易破。等我回來的時候，就連忙掏出雞蛋來看了又看，發(fā)現(xiàn)雞蛋沒破，這時，我心里的石頭落了地，心里高興極了。到了放學(xué)，我歡天喜地的捧著這只完好無損的雞蛋，回家了。心里還有一絲絲的成就感呢！
第二天的時候，我又把這只雞蛋帶到了學(xué)校。這一天我似乎沒有昨天那樣細(xì)心了，因為下課的時候，我一不小心雞蛋便從我的手中溜走了，在看到雞蛋掉在地上，灑落一地的樣子，我難過極了，心里即為這個“小生命”難過，又為我的粗心而后悔。
雖然保護(hù)雞蛋這個任務(wù)我沒完成好，但是我從中接受了教訓(xùn)，無論做什么事情都要用心去做。
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今天，老師讓我們每人帶一個生雞蛋，要讓它一天下來不破。說是要讓我們感受一下媽媽照顧我們有多么辛苦。聽了這句話，我的心情既緊張又興奮，心想：“別人寫的作文上說，護(hù)生雞蛋很累，但真的很累嗎？”回到家后，我從冰箱里拿出一個雞蛋，用保鮮膜包了好幾層我才放心了。中午去學(xué)校時，我把生雞蛋帶到了學(xué)校。
到了學(xué)校，我玩一會就要把生雞蛋拿出看看，還好，雞蛋完好無損。一個下午過去了，雞蛋一點沒破，我膽子大起來。
第二天，我又把雞蛋帶到了學(xué)校。這天就沒第一天細(xì)心了，玩的時候，根本不拿雞蛋當(dāng)回事。玩著玩著，就把雞蛋的存在忘光了。第二節(jié)課下，我靠著墻。忽然，只聽“咔嚓”一聲，我心想：“糟糕！壞事了！”我連忙從褲袋里拿出雞蛋：雞蛋已經(jīng)被我打爛了一個小坑。我緊張起來。我還是沒接受教訓(xùn)。第四節(jié)課，我不知怎么了，又把雞蛋碰了一下，又聽見“咔嚓”一聲，我想都沒想，飛快地從褲袋里拿出蛋。糟透了！蛋已經(jīng)被我打碎了，蛋清都流出來了，還好用保鮮膜包著的。我頓時傻眼了……
從這次護(hù)蛋中，我覺得我保護(hù)一個雞蛋都很困難，媽媽照顧我又是何等的難呢？今后我一定要多孝敬媽媽了呀！
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童年是純真、難忘的歲月。我們身處童年，每天都在編織著美麗的夢。每當(dāng)打開記憶箱，我腦海中浮現(xiàn)了一幅甜美的畫面。
那是我上幼兒園時，一個周一的下午。下課鈴聲響了，老師布置了一道家庭作業(yè)：同學(xué)們，明天早上每人帶一個生雞蛋到學(xué)校來，保護(hù)它三天，做到完好無損。當(dāng)時，每個同學(xué)的心里充滿了疑惑。
第二天，我來到教室里，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在小心地保護(hù)著帶來的雞蛋。有的把雞蛋裝在盒子里；有的用做手工的海棉紙包著；還有的�；^，把雞蛋煮熟了再帶著來。大家都不敢亂跑，甚至連說話都輕聲細(xì)語。而我，那個平時一下課到操場上瘋跑的小女孩，也變成了一個文靜的小女孩，安靜的坐在座位上。過了不多久，不斷有同學(xué)發(fā)出驚叫或感嘆的聲音。教室里彌漫著雞蛋的腥味，地面上時不時看見蛋清、蛋黃。
到了第三天。當(dāng)老師統(tǒng)計保護(hù)雞蛋的結(jié)果時，沒有一個是成功的，也包括我在內(nèi)，同學(xué)們的雞蛋都破碎了。同時，老師也告訴我們保護(hù)雞蛋的真實用意：父母每天不都是這樣小心翼翼地保護(hù)著我們成長嗎？我們?nèi)缤粋�雞蛋，每天都在父母呵護(hù)下漸漸長大，父母愛我們勝過愛他們自己。
今天回想起那件事，我知道父母養(yǎng)育我們的不易！我們要讀懂父母的心，體貼、理解父母！
教師評語：能選取學(xué)習(xí)生活中的真實題材，條理清楚地把自己純真心理自然流露，耐人尋味！
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今天，學(xué)校組織全校同學(xué)護(hù)蛋活動，每個同學(xué)要保護(hù)一個雞蛋，并且整天都要帶著雞蛋。是為了慶祝三八婦女節(jié)。
前一天晚上，我從冰箱里拿了一個雞蛋，準(zhǔn)備為我的“小寶貝”穿上衣服，我先包十層餐巾紙，再包幾層透明膠，接著包一層海綿，最后放進(jìn)保鮮袋里，防止蛋碎了，弄臟口袋。
第二天早上，我把“小寶貝”和我的手一起放在口袋里，就怕我的手一離開“小寶貝”，它就不聽話，跑出來碎掉了。在教室里，同學(xué)們你看看我的雞蛋，我瞧瞧你的雞蛋。忽然，傳來一陣慘叫聲：“老師，我的雞蛋報廢了！”同學(xué)都涌了過去，只見那個同學(xué)裝雞蛋的袋子里全是蛋黃和蛋白。雞蛋這么容易就打破了，我更加要小心保護(hù)雞蛋。一整天我膽戰(zhàn)心驚，不敢到外面活蹦亂跳，希望時間快點過去，怕我的“小寶貝”碰壞。終于到了放學(xué)的時候，我的“小寶貝”還是完好無損。
一個小小的雞蛋，要保護(hù)它一天不受傷害，是多么艱難�。“职謰寢尠盐覀儞狃B(yǎng)到這么大，是多么的不容易，以后我要好好學(xué)習(xí)，才能報答父母。
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3月7日，我們學(xué)校舉行護(hù)蛋行動�；顒右�(guī)則是把蛋隨身攜帶，一天內(nèi)不破碎。
活動的前一天晚上，我把蛋蛋用五顏六色的水彩筆裝扮得花枝招展，給它取了個名字，叫“復(fù)活節(jié)彩蛋”。我用餐巾紙把蛋包裝得里三層外三層，最后還包了一層塑料袋。
第二天，我?guī)е皬?fù)活節(jié)彩蛋”到了學(xué)校。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，還行。可到了第二節(jié)課，我們失望的幾乎快哭了，因為這節(jié)是體育課，而且還要帶籃球！老師說要邊拍球邊跑步，我怕我的“復(fù)活節(jié)彩蛋”破了，就把它放到了口袋里，還用左手護(hù)著。非�？�，我為了護(hù)蛋落隊了，其它同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地慢了下來。等跑好后，老師又告訴了我們一個要暈倒了的消息，下節(jié)還是體育課，真是讓人痛不欲生！第二節(jié)課下課了，開始晨跑了，一路上，我又陸陸續(xù)續(xù)地看見幾只碎雞蛋，心想：我的蛋可別跟它們一樣摔碎了。我每跑幾步就摸摸口袋里的雞蛋。終于跑完了，我長舒了一口氣，別人告訴我，馮耀萱的蛋碎了，真不幸啊，我們班又一個蛋流產(chǎn)了。出乎意料的是第三節(jié)課是自由活動，我們連聲說“萬歲！”為了我們的蛋高呼萬歲，之后的課程并沒有危險，“復(fù)活節(jié)彩蛋”可以安心休息了。
一天下來，我的蛋完好無損，可花費了我不少的精力。通過這次活動，我知道媽媽時時刻刻保護(hù)我們，直到我們成年，一定更辛苦。
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這周開始，老師給我們布置了一項非常重要的任務(wù)，那就是每個人要保護(hù)一個雞蛋一周，看誰有責(zé)任心和耐心把它保護(hù)完整。
第一天，我從冰箱里挑出一個又大又圓的雞蛋，帶到學(xué)校給老師蓋章作記號，我把我的雞蛋用幾張紙巾包得天衣無縫，再把它小心翼翼地裝進(jìn)一個沒有人碰到的精巧的盒子里，生怕它碎掉。
第二天，我把雞蛋放在冰箱里，以為可以安全地存放在這里，但是沒過多久，一只莫名其妙的手伸了過去啊，從冰箱里拿了兩顆蛋，我本以為他拿的是其它的蛋，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)我的蛋不見了。砰！一個雞蛋已經(jīng)到了碗里，我的心怦怦直跳。哎呀，會不會是我的雞蛋碎了!
我以火箭般的速度飛奔過去大聲喊道：“爸爸，住手呀！那里有我要保護(hù)的雞蛋�！�
爸爸淡定地說：“你的蛋沒有事�！苯又�，我小心翼翼地拿著要保護(hù)的雞蛋走了，邊走邊想，哎呀，慶幸我的雞蛋保住了小命呀！
在保護(hù)雞蛋期間，我目睹過很多“慘烈”的現(xiàn)場。星期一的早上，柏霖把自己的雞蛋拿出來展示，只聽到砰咚一聲，他的雞蛋掉到了地上，露出了黃澄澄的蛋黃。他目瞪口呆，進(jìn)而接近崩潰的狀態(tài)�？吹竭@一幕，我覺得要更好地保護(hù)我的雞蛋，直到老師檢查為止。
最后一天晚上，我夢見我的雞蛋說話了，它溫柔地說：“主人，你把我保護(hù)的好好的，我很開心、快樂，如果我能保護(hù)你，那該多好呀！”
這就是我保護(hù)雞蛋的故事。
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今天，曠老師給我們布置了一個特殊的任務(wù)——保護(hù)雞蛋，能保護(hù)自己的雞蛋在5天內(nèi)不破損。
中午放學(xué)，一進(jìn)家門，我便大聲嚷道：“媽媽，老師說要放個雞蛋放口袋，每天都保護(hù)�！�
媽媽回答：“生的，還是熟的？”
“當(dāng)然是煮個熟的，生的不就壞在口袋里了。”爸爸回答著。
“不是，不是，老師說是生的，一定要保護(hù)好�！蔽覀円患胰谀阋谎晕乙徽Z地說笑著。
媽媽小心翼翼地將雞蛋拿給我，雞蛋光溜溜的，一看就知道弱不禁風(fēng)，怎么保護(hù)呢？我將雞蛋外殼畫上自己喜歡的畫，然后用塑料袋裝上雞蛋，輕輕地放入口袋，時不時地摸口袋，好怕雞蛋被壓碎了。
下午，我來到學(xué)校，把雞蛋放課桌，不行，等下同桌故意把我的雞蛋擠破了怎么辦？雞蛋還是老老實實呆在口袋安全些。不行，要是同學(xué)一不小心撞到我，把蛋弄破了，心里卻是七上八下的，就連上個廁所都提心吊膽的。
終于到了放學(xué)，雞蛋安然無恙的陪我回家，這才放下心。
我嘴里念著：“小雞蛋，你可要乖乖的，這幾天千萬別調(diào)皮......”
這次護(hù)蛋行動，讓我體會到：保護(hù)一個雞蛋都才幾天，這么辛苦這么累，那爸爸媽媽對我的細(xì)心呵護(hù)真是不容易呀！
爸爸媽媽我想對你們說：“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們？”
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今天，老師布置了一項叫“護(hù)蛋行動”的作業(yè)。我們感到很好玩，也覺得很簡單。
第二天，我做好了準(zhǔn)備，給雞蛋足足上了四個保護(hù)層。從里到外依次是：厚厚的紙巾、軟軟的海綿、薄薄的保護(hù)膜和一個小布袋。心想，這樣該能做到萬無一失了吧。
來到學(xué)校，第一件事就是看看雞蛋怎樣。還好。完好無損。上課時，我坐得可端正了，腰酸了，屁股坐疼了，還是堅持著，生怕雞蛋被擠著，壓著。好不容易等到下課，但更得小心了，因為來來往往的同學(xué)很多，過道和走廊都是“危險區(qū)”。
突然，一名同學(xué)大叫起來，“完了，沒了，沒了”。我一看，那位同學(xué)正對著打碎的雞蛋傷心，哭喪著臉說：“我的雞蛋，我的雞蛋啊�！本o接著，那邊也大叫起來，“我的雞蛋也報銷了。”看來，我還是趕緊回到我“雞窩”里，做一只安靜的“小母雞”好了�？墒牵�(dāng)我也想檢查一下我的雞蛋時，不知哪個討人嫌典型動了一下桌子，雞蛋險些遇難。好在有驚無險，但一天下來，我的心快成了打碎的蛋黃了。
護(hù)蛋行動，真不是一件好玩的事，也不是一件簡單的事。才一天的時間，我就累得不行了，那還有明天、后天、大后天……呢，結(jié)果又會怎么樣呢？聽媽媽說，她懷我時需要九個月，就像保護(hù)雞蛋一樣保護(hù)著我九個月，真不容易啊。我懂了，這可能就是老師布置這項作業(yè)的真正意圖吧。
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昨天，老師讓我們回家準(zhǔn)備一個雞蛋。第二天，我們把它帶到學(xué)校，整天保護(hù)雞蛋。
為了不傷害雞蛋，我用三層餐巾把它包起來，就像一個“木乃伊”。我仍然感到不安，我又包了幾層報紙，然后把它們放進(jìn)袖子里，給他拿了一根帶子，掛在我的脖子上。我認(rèn)為這是安全的。
第二天，我在去學(xué)校的路上。突然，一輛摩托車飛馳而過。我擔(dān)心我的蛋會受到傷害，所以我后退了一步，打開保護(hù)層，看到我的蛋躺在里面小屋”睡個好覺。直到那時，我才放心地把它放回包里，繼續(xù)向?qū)W校走去。
當(dāng)我到學(xué)校的時候，我經(jīng)常很快地走樓梯，但是現(xiàn)在我感覺像一只烏龜。我環(huán)顧四周，害怕有一個“重大車禍。每節(jié)課結(jié)束時，我會看看我的雞蛋是否受傷。看到我的雞蛋完好無損，我松了一口氣。
午休時，突然，一個同學(xué)沖向他同桌的雞蛋，把它送到了天堂。當(dāng)我看到他同桌困惑的表情時，我突然害怕我的蛋會受傷。我又把它拿出來了，但它的狀況很好。我小心翼翼地把它放回包里。
一天結(jié)束時，在我的精心保護(hù)下，我的雞蛋終于在安森安全了，仍然乖乖地躺在“小屋”李。
今天的雞蛋保護(hù)就像父母照顧他們的孩子一樣。我深深地意識到父母同時照顧一對雙胞胎有多難。我長大后必須善待他們，我不能讓他們遭受痛苦。傷害”。
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今天，我們學(xué)校舉行了一個別具特色的活動——那就是護(hù)蛋活動。
早上，同學(xué)們陸續(xù)來到教室，似乎都對這一次的活動充滿了自信心。有的同學(xué)更是迫不及待地向同學(xué)們展示這個，展示那個的，有位同學(xué)還自信滿滿地吹噓自己的蛋不會碎�？墒�，那個同學(xué)在早上晨跑的時候，就一不小心把蛋掉在地上碎了，真是出盡了洋相。
下午，同學(xué)們在安靜地做作業(yè)。體育委員一聲令下“排隊”，我們就飛速地排好隊伍，準(zhǔn)備去上體育課。在上體育課時，老師要求我們跑步，此時，同學(xué)們個個警惕萬分。有了上幾次的`前車之鑒，同學(xué)們更小心翼翼了，對自己的蛋呵護(hù)有加。當(dāng)然，結(jié)局也非常完美，剩余所有的蛋都完好無損。
這一次護(hù)蛋活動，讓我們體驗到了照顧雞蛋的艱辛，也讓我們意識到了父母的不易。從十月懷胎，到蹣跚學(xué)步，再到養(yǎng)育成人，她們?yōu)槲覀兏冻隽藷o數(shù)的關(guān)愛與心血。在我們遇到困難的時候，父母都會鼓勵我，開導(dǎo)我；在我生病的時候，父母會細(xì)心倍致地照料我，當(dāng)我生日的時候，父母總會幫我準(zhǔn)備熱鬧的生日宴會，給我夢寐以求的禮物……
親愛的爸爸媽媽，感謝你們對我這幾年的照顧，讓我們在你的臂膀下幸福 成長。
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今天，我很早就到學(xué)校了。老師昨天說今天每個同學(xué)都要帶一個生雞蛋，并且一天都得一直帶在身上，不能讓蛋離開自己。早晨八點的時候，我們要到操場上做操，我生怕把我放在口袋里的雞蛋打碎了。可是，我做操時小心翼翼的保護(hù)雞蛋，做完操后我把雞蛋從口袋里拿出來，看了看，發(fā)現(xiàn)雞蛋安然無恙，我就放心了。
看著這個雞蛋我仿佛想起媽媽保護(hù)小時候的我，突然覺得媽媽特別的偉大。
中午，我們要到食堂吃飯，那里非常的擁擠，很容易就把雞蛋擠破了。所以我打飯的時候都小心翼翼的，因為有些同學(xué)不注意就把可愛的小雞蛋給擠破了。
下午，課余時間我一直在座位上看書，做游戲，除了上廁所我很少離開我的座位。
今天，我保護(hù)我的小雞蛋一整天，你別看只有一天，但是可把我累壞了。我終于體會到父母對我們小時候的照顧是多么的不容易�。∵�有一直幫助和關(guān)心我們的老師們也是多么不容易��！所以，長大以后我們要好好報答我們的父母，還要用優(yōu)異的成績來報答一直關(guān)心著我們的老師。
我想在這大聲對我的父母和所有的老師們說：“我非常的感謝您們，您們對我的好，我將永遠(yuǎn)不會忘記！”?
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今天，我們在科學(xué)課上做了一個很有趣的實驗――給雞蛋做一個保護(hù)器。
做雞蛋保護(hù)器看起來非常簡單，可是做起來并非那么容易。我們同學(xué)有的給雞蛋做了一個降落傘，就是讓雞蛋從天空中掉下來時減慢速度，使雞蛋不破碎；有的給雞蛋加了一層厚厚的報紙；有的把雞蛋放在水杯里，四周放上海綿，毛線。我看著覺得他們做的比我簡單多了，我做的雞蛋保護(hù)器是用6塊海綿把雞蛋包起來后放進(jìn)杯子內(nèi)，然后用小刀在杯子上扎四個小洞，把筷子插入洞內(nèi)后，用一個袋子系在筷子上，做成了一個降落傘。
一切準(zhǔn)備完畢，我剛想試一它能否不能讓雞蛋破碎，可是沒等我站起來，只聽見“啪”的一聲，一個雞蛋掉在了地上。那是一個由許多報紙裹著的保護(hù)器，老師一層一層地把報紙拆開來時，我們都在想雞蛋是否破了？當(dāng)老師拆開的時候，只見蛋殼已經(jīng)破了，蛋清和蛋黃留了一地，怪惡心的。她做的雞蛋保護(hù)器失敗了。我把雞蛋從高處丟下去，只聽“啪”的一聲，雞蛋保護(hù)器應(yīng)聲落地�！坝袥]有破呢？”帶著這個念頭，我拆開了雞蛋保護(hù)器�！鞍�，沒有破！”我興奮的叫著。
這次實驗可以讓我們動手，動腦，提高我們的實踐能力和創(chuàng)新能力。
原來基礎(chǔ)上再改進(jìn)。保證雞蛋不會碎。
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