五年級寫人作文：我的摯友
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級寫人作文：我的摯友，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級寫人作文：我的摯友1
書是我的摯友，他把很多趣事與我分享；
書是我的老師，他把知識向我傾囊相授。
我家所在的樓房坐落在一個風(fēng)景優(yōu)美的廣場旁邊。值得一提的是，在我家樓下是一家大書店。我很喜歡去那里讀書，因為它帶給我一個書香四溢的童年。
小時候，我鐘愛讀童話故事書。每到休息日我就到書店去讀書。在書中我讀到了洋蔥頭的機智勇敢；白雪公主的冰雪聰明；賣火柴的小女孩的悲慘可憐。在書中我走過了一個又一個美麗的地方，我感受到了童話世界的美好，對此我很滿足。
長大后，父母給我買了多不勝數(shù)的書籍，這是一直支持著我的寶貴的“精神食糧”。什么《百科全書》，，《十萬個為什么》，《中國未解之謎》，《唐宋詞鑒賞辭典》。其中我最喜歡的就是《唐宋詞鑒賞辭典》了。
在這本書中，我領(lǐng)略到了王維“醉臥疆場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人還”的悲壯；體會到了王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的無奈；領(lǐng)會到了王維“愿君多采擷，此物最相思”的憐惜；領(lǐng)悟到了“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的壯美；意會到了“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的童趣。
在書中，我學(xué)到了認真；
在書中，我學(xué)到了責(zé)任；
在書中，我學(xué)到了堅強；
在書中，我學(xué)到了誠信。
在書中，我得到了充實；
在書中，我得到了快樂；
在書中，我得到了心靈的純凈。
書是我的摯友！
五年級寫人作文：我的摯友2
書是我的摯友，他把許多趣事與我共享；
書是我的教師，他把常識向我傾囊相授。
我家地點的高樓坐落在一個風(fēng)景優(yōu)美的廣場周圍。值得一提的是，在我家樓下是一家大書店。我很喜歡去那里讀書，由于它帶給我一個書香四溢的幼年。
小時候，我寵愛讀神話故事書。每到休息日我就到書店去讀書。在書中我讀到了洋蔥頭的機智勇敢；白雪公主的冰雪聰明；賣火柴的小女子的凄慘不幸。在書中我走過了一個又一個美麗的當(dāng)?shù)�，我感觸到了神話世界的夸姣，對此我很滿意。
長大后，爸爸媽媽給我買了多不勝數(shù)的書本，這是一向支持著我的名貴的“精神食糧”。什么《百科全書》，，《十萬個為什么》，《我國未解之謎》，《唐宋詞鑒賞辭典》。其間我最喜歡的便是《唐宋詞鑒賞辭典》了。
在這本書中，我體會到了王維“醉臥疆場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人還”的悲涼；體會到了王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的無法；體會到了王維“愿君多采擷，此物最相思”的憐惜；領(lǐng)會到了“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的壯美；意會到了“兒童散學(xué)歸來早，忙趁春風(fēng)放紙鳶”的童趣。
在書中，我學(xué)到了仔細；
在書中，我學(xué)到了職責(zé)；
在書中，我學(xué)到了剛強；
在書中，我學(xué)到了誠信。
在書中，我得到了充分；
在書中，我得到了高興；
在書中，我得到了心靈的純潔。
書是我的摯友！
五年級寫人作文：我的摯友3
書是一位知識淵博的老師，也是一輪照耀我前進的太陽。正如臧克家所說：“讀過一本好書就像交了一個益友�！弊x書可以陶冶情操;讀書可以使人變得聰慧;讀書可以提高我們的寫作水平、開闊我們的視野……
當(dāng)我們還在牙牙學(xué)語時，就有許多書在我們的身邊，盡管我們不懂什么是書;當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步時，就已經(jīng)看到了書中的圖畫，雖然那時的我們還不識字;當(dāng)我們走進校園時，書已經(jīng)成為了我們最忠誠的伙伴……我喜歡讀書，卻總也想不明白書到底是什么。也許是知識、智慧的結(jié)晶，也許是人的思想，但不可否認的是她所帶來的是無窮的能量和智慧。
我喜歡在書中的文字里跳躍，喜歡在書的世界里流浪，喜歡在書中感受世界。書能把你帶到世界的每一個角落，能讓你認識到一個真實的自己。我喜歡讀書，喜歡讀童話故事，因為里面有許多可愛的小動物;我喜歡讀小說，因為我可以與小說中的人一起開心、一起哭泣;我喜歡讀書，喜歡在智慧的天空中翱翔。
書是我的伴侶，和她在一起的歲月，我的內(nèi)心不再空蕩、不再失落，因為有書為我校準人生的航向。與書為友，讀出了生活的真諦，讀出了一個真實的自己，讀出了人生的豐富多彩。我愿永遠以書為摯友，因為她是我一生的伴侶。
五年級寫人作文：我的摯友4
我有一個好朋友，它一天到晚都陪著我，我可喜歡它啦。我們互相交流，我們互相理解；我們互相幫助，我們互相關(guān)愛。它軟軟的、矮矮的。沒錯，它就是我的摯友——書。
書籍給予我溫暖，這種溫暖是柔軟的。在我無聊的時候，它就張開大嘴巴，與我交流。我們彼此談心，了解廣及四海的故事、散文。那優(yōu)美的情節(jié)，驚險的旅程，使我們共同在歡笑中度過一分一秒。這就是我的好朋友：書。
書籍給予我?guī)椭�，這種幫助是莫大的。在我被一道又一道難題困擾時，它就源源不斷地向我貢獻知識的力量。那經(jīng)典的詞句，到位的分析，使我在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，無盡倘洋。這就是我的好朋友：書。
書籍給予我品質(zhì)，這種品質(zhì)是美好的。在我胡鬧的時候，書中的道理便會提醒我，使我變得通情達理，尊重他人。那深刻的含義，重重的道理，使我變成了一位文質(zhì)彬彬，友善寬容的好孩子。
書籍給予我精神，這種精神是莊嚴的。在我頹喪的時候，書中英雄人物的光榮事跡便激勵著我。那不向命運屈服的精神，奮發(fā)向上的氣魄，使我在艱苦的環(huán)境中努力跨越障礙，取得輝煌的成就。
我愛書，因為“書籍是人類進步的階梯”；我愛書，因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”；我愛書，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”。我曾經(jīng)獲得過“三好學(xué)生”、“閱讀之星”、“五星好少年”和“書香家庭”等榮譽。但這份榮譽也應(yīng)該頒給我的好朋友——書。因為它一直在無私地幫助我、鼓勵我、溫暖我、教育我。讓我們永遠一起努力吧！奮斗吧！讓我們永遠一起創(chuàng)造更美好的明天！
五年級寫人作文：我的摯友5
在漫長的人生道路上，或許沒有什么可以伴隨我一輩子，但是書卻是例外。書是我心靈的歸宿，靈魂的住所，更是我一生中最親密的朋友，我將與書并肩同行，一起將漫長的人生之路走到最后。
我從小就在爺爺身邊長大，爺爺是一位退休的國語老師，我很小的時候爺爺便教我讀寫漢字，受爺爺?shù)难�，漸漸的讀寫漢字已經(jīng)不能滿足我對文學(xué)的濃厚興趣。于是我開始閱讀小人書，開始時我只是覺得小人書里的插圖很有趣，后來認識的漢字多了，又開始閱讀小人書里的漢字，雖然不能全部讀懂，但是結(jié)合插圖也能理解個大作文概。從那時起，我便完全被小人書迷住了，有事沒事就喜歡捧著小人書亂翻。漸漸的，我積累了更多的字詞，可以憑借文字就把故事了解地八九不離十。上小學(xué)起我便開始閱讀純文字的書籍，爺爺?shù)臅涠急晃摇翱小惫饬恕Ｈ缃�，我已�?jīng)閱讀過不少經(jīng)典名著，每當(dāng)我遇到挫折不想繼續(xù)前進時，保羅那堅持不懈的精神總是給予我前行的勇氣和力量。每當(dāng)我看到飯桌上浪費的食物，我總是會不由自主地發(fā)出“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的感嘆……
書籍是人類進步的階梯，是人類的營養(yǎng)品，也是我的摯友！我將與它并肩同行！
五年級寫人作文：我的摯友6
有句話說的好：“人生難得一知己”而我有一位摯友一直陪著我，那就是書。
當(dāng)我擁有第一本書起就被那濃濃的墨香所吸引�，F(xiàn)在，讀書已經(jīng)占據(jù)了我大部分的課余生活，那我就來講講我與這位摯友之間發(fā)生的故事吧。
一次，我躲在被窩里看書直到很晚才睡。早上，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個秘密，她怕我又躲在被窩里看書，就把書藏在了很隱蔽的地方。我的知后氣得火冒三丈，直跺腳，地板被我踩得“啪啪”響。我漸漸平靜了下來，像個偵探一樣尋找著媽媽藏書留下的蛛絲馬跡。
到了深夜，我趁媽媽沉浸在香甜的夢里時，躡手躡腳地走到媽媽房間尋找被“綁架”的書。我輕輕地拉開媽媽的抽屜，里面空空如也。我又慢慢地爬下看看床底有沒有我心愛的書。我還悄悄地打開衣柜，伸長了脖子找書。這個晚上，我在媽媽的臥室里翻箱倒柜、傾腸倒籠�？蛇�是不見書的蹤影。
第二天，我還是不肯善罷甘休，對全家進行了“地毯式”的搜索，終于在書櫥里找到了。書不是放在架上的，而是在我從來都不知道的一個夾層里。“藏書大戰(zhàn)”終于被我這給“大偵探”終結(jié)了。
好書就像摯友，帶你擁抱綠色的大自然；帶你探索神秘莫測的宇宙；帶你品味人世間的酸甜苦辣……
五年級寫人作文：我的摯友7
在生活中，我有許多朋友。但和我最要好的卻是那一本本擺在書桌上、書架上的書。
宋真宗趙恒說過：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！倍乙惨虼伺c書形影不離，更找到了只屬于我的“黃金屋”。
記得那次我和爸爸媽媽玩“詞語接龍”這個游戲，可真讓我難忘。爸爸隨口說：“來之不易”。媽媽趕緊接上：“一本正經(jīng)”。聽到這兒，我有點不明白，問媽媽： “您為什么要用‘一’來接‘易’的班呢？”她哈哈的笑了起來，她告訴我：“孩子，那是因為‘一’和‘易’諧音呀！你呀，還要多看些書吧�！闭f完，她拍拍我的頭，便笑著走去廚房炒菜了。聽了，我還是覺得弄不明白，在想著：“那樣接能行嗎？”
在那以后，我一直都拼命地去用功讀書。一天，爸爸看到我這樣只是把書的內(nèi)容過濾一遍后就直接把書丟到一邊去的行為后，面帶慍色地向我走來，語重心長地跟我說：“你認真讀書是件好事，但是不可以這樣直接把書的內(nèi)容看一遍后就不看了。你必須要把書讀懂，讀透才算真正的讀懂一本書。爸爸說完后就轉(zhuǎn)身回書房，繼續(xù)做他要做的事情去了�！笨蛷d里剩下的是我和被遺棄在沙發(fā)上平躺著的書。
從此，我便照著爸爸教我讀書的方法去做。一個星期后，我讀完了放在我床頭的書。從書中知道了居里夫人是因為勤奮好學(xué)而獲得了人們的賞識與尊重；愛迪生因為堅持不懈地努力實驗發(fā)明了電燈……
在書中，我找到了一座巨大的寶庫——知識；在書中，我找到了一座能夠給予我們無限財富的“黃金屋”。也因為如此，我與書結(jié)下了最深厚的情誼。
五年級寫人作文：我的摯友8
無論我有多少朋友,也比不上“書”這位從小到大陪伴我的摯友，它不但可以讓我在煩惱時變得快樂無比，而且使我的生活更加充實。
在一個陽光明媚的星期六，爸爸媽媽都出差了，我在奶奶家認真寫作業(yè)，很快就寫完了沒事干，我忽然想起我的朋友“書”，便拿起一本看起來，一看就是一 下午，我看得津津有味，跟著書中人物一起高興、一起悲傷，一會兒開懷大笑、一會兒悶悶不樂，眼都舍不得眨一下，奶奶喊吃晚飯我都沒聽見，直到奶奶生氣地走 過來把書奪過去，我才依依不舍、意猶未盡的磨蹭著去吃飯。
臨近期末考試了，我們準備作最后的沖刺，老師布置的作業(yè)一天比一天多，學(xué)習(xí)一天比一天繁重，我?guī)滋於紱]看書了，雖然非常想看，就如陸地上的魚需要水 一樣的迫切，但總是沒時間，瞬間，我想起曾經(jīng)從一本書上看過一句名言：“時間像海綿里的水，只要你愿意去擠，一定會擠出來�！蔽倚南胱约汉尾粐L試一下呢？ 于是，我堅持每天加倍認真做事，把10分鐘的事在不影響質(zhì)量的情況下縮短到5分鐘、甚至3分鐘完成，我一直堅持下去，到期末時，我竟然看了三本書，這使我 吃驚不已。
隨著我看的書越來越多，知識日積月累、集腋成裘，我每次與同學(xué)玩成語接龍游戲時，我總是勝出，別人很羨慕我，可我比誰都清楚，如果不是書，我不可能有今天的成功。
書不但給予了我許多許多的知識，而且它讓我變得自信、變得堅強，讓我的人生變得無限美好！
五年級寫人作文：我的摯友9
時間一點點的流逝，我們步入了初中這個階段。在這段時間內(nèi)，我遇見了許多老同學(xué)，也同樣相識了一些新同學(xué)。
在這個學(xué)期中，我與馬如意這個已經(jīng)有六年交情的老同學(xué)，也升級了，從平平淡淡的同學(xué)到了無話不談的好朋友。初中是多么奇妙，它讓我們收獲了許多知識，交到了許許多多的朋友，了解如何才能正確的與人交流，也同時融入了一個新的集體。
馬如意在我的眼中是一個十分活潑開朗的一個女孩，不光如此，她學(xué)習(xí)也十分的認真，但我認為她更加擅長跑步，她是不是文武雙全呢？
一次數(shù)學(xué)課上，楊老師發(fā)了幾張卷子，我的雙眼呆呆的望著卷子，此時此刻我已經(jīng)迷茫了，正在這時下課的鈴聲響起了，同學(xué)們都已經(jīng)散開，留下了我自己望著老師布置下來的難題，此時我的內(nèi)心毫無波瀾，我該怎么辦呢？就在這個時候，一個笑盈盈的小姑娘向我走來，她，就是我的老同學(xué)馬如意，她看著我的神情，知道了我的難處，于是我把整件事情告訴了她，于是我們兩個便一起探討了起來，經(jīng)過我們的不斷努力，終于把這道難題解，我心里的這塊大石頭總算是放下了。我倆如釋重負般的開懷大笑了起來！
我們笑的不是解了這道難題，而是我們的友誼戰(zhàn)勝了彼此面臨的困難。
五年級寫人作文：我的摯友10
摯友摯友是交情深厚的朋友，是我們一起犯了錯，被批評了，不離不棄，那才是真正的摯友。腦海里呈現(xiàn)出我們在一起的快樂時光：一起去文具店購物;一起在車庫等待某個身影;一起在辦公室挨批;一起緊張的復(fù)習(xí);一起……好多好多的“一起”噴涌而至，像放電影一樣記錄了我們彼此的回憶。下課了，我們一起玩耍，休息時，我們一起聊天。平常，我們常在一起玩兒，但是也有時候會鬧翻。有一次，我們在課間不知危險的玩“警察抓小偷”，在一次，“警察”找“小偷”的過程中，“警察”無意間被老師像“貓”抓“老鼠”一樣，被“拉”回了教室，同學(xué)們在一旁看笑話，而我們玩的人一個都不敢站出來。但是呢，我和他互為朋友，朋友被挨批怎么能放著不管呀!我自告奮勇的站了出來，其實，我是不想站出來的，可是，批評的話語是抵不上朋友之間的友情，友情比什么更重要(當(dāng)然，親情在友情的前面啦!)。我覺得在一起被挨罵，心里不會有陰影，因為，我對的起自己和朋友之間的友情了，俗話說得好：有難同享，有福同當(dāng)。我和王揚帆之間的友情就是這樣開始的。平常，我們常在一起玩兒，但是我們也有鬧翻的時候，有時候，我們碰到好東西的時候，通常會搶來搶去的，但是每次我們之間都會進行一次拍賣，誰出的.價高，誰就能擁有那一個好東西，所以，我們在進行拍賣的時候，我們倆都會帶很多錢，因為理由很簡單，都想得到那個好東西，所以，每一次提價時，我們倆都會非常的緊張，經(jīng)常會為一點小東西或一點兒雞毛蒜皮而互相鬧翻或吵起來。王揚帆，你永遠是我的摯友!
五年級寫人作文：我的摯友11
親愛的朋友，茫茫人海中你我相識，相知，也許是緣，也許是老天注定要我們成為摯友的。
潘是我?guī)啄昵熬驼J識的好友，當(dāng)時我們一見面，我就有一種親切感油然而生，可能是臭味相投吧！開學(xué)的第一天，我們就變得很熟，有說有笑的。雖然現(xiàn)在我們再難相遇，但：
朋友，我想對你說：“謝謝你在生活中處處為我著想。有一次大掃除，我們兩人被分配去割草。炎炎夏日，我們都有一種昏昏欲睡的感覺，就是因為如此，我一不小心把手給割破了。在我疼痛難忍之際，是你扶我去包扎傷口，還把我剩下的那份工作扛了下來，真的謝謝你！”
胖友，我想對你說：“謝謝你在學(xué)習(xí)上對我毫無保留。我相信其他人肯定會這么想：教會了別人就等于給機會別人去超越自己。然而你卻沒有，在我發(fā)燒請假了三天后，是你耐心地一遍又一遍地幫我補習(xí)。”
朋友，我想對你說：“謝謝你一直不離不棄地陪伴著我�！�(nèi)存知己，天涯若比鄰’。在我最寂寞、孤獨的時候，是你用那幽默的話語讓我快樂，忘記一切的憂愁與煩惱。有多少次的傷心與難過都在看到你的笑臉后化為了烏有�！�
朋友，我有太多太多的話語想對你說，可即使有千言萬語能敘盡我對你的思念嗎？當(dāng)然不能。我們的命運不會相同，將來那么長的道路中，我們還會相遇嗎？也許不會了，但我的腦海中，無論怎樣都不會忘卻關(guān)于你的一切，我相信，你也一樣。
親愛的朋友，我真誠地祝你幸福。
五年級寫人作文：我的摯友12
松鼠把大樹當(dāng)成了自己的朋友，因為葉子可以把它們遮掩起來。鯨把海洋當(dāng)做自己的朋友，因為海洋給了它生命，我把書當(dāng)做我的朋友，因為它給了我智慧。把我的生活變得絢麗多彩。
買當(dāng)我一頭扎進書中，津津有味地看起來，書好像把我真的帶入了另外的世界�？吹健端疂G傳》里的英雄好漢，一個個耀武揚威，行俠仗義，從來都是頂天立地。我還看見《三國演義》里聰明的諸葛亮，四肢發(fā)達的張飛，拿著青龍偃月刀的關(guān)羽。眼前仿佛真的看到劉備攻擊孫權(quán)的情景。關(guān)羽拿著青龍偃月刀一劈，就砍死了三四個小兵，我的心砰砰地跳起來，看著這場動人心弦的場面，我也真想加入進去打仗。
讀書讓我不再孤獨，因為這像與一位高尚的人對話。
書讓我我理解許多的詩句，比如：“讀書破萬卷，下筆如有神.”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”等等的一些詩句。
當(dāng)我哭泣時，他安慰我;當(dāng)我快樂時，它也跟著快樂;當(dāng)我失敗時，他給我鼓勵;當(dāng)我驕傲?xí)r，它告訴“我虛心使人進步，驕傲使人落后”;當(dāng)我傷心時，它讓我過得快樂。一個朋友就是這么做的。
雖然書是死的，但是在我心中書是活的，而且是有感情的。書像水一樣，如果沒有水，我會“渴死”。書成了我生活中不可缺少的東西。它每天陪伴著我，就像朋友來找我玩。
書，是我最真摯的朋友。
五年級寫人作文：我的摯友13
莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養(yǎng)品�！倍艺f，書籍是我們的良師益友，是我們的終身伴侶。
說起讀書，我與它有一段不解之緣。
一年級的時候，媽媽給我買了《藍鯨的眼睛》，這本書講述了藍鯨把自己的眼睛獻給了失明的小女孩的故事，我被藍鯨舍己為人的精神深深感動了。
從此我便開始與書結(jié)緣，在書中，我與楊紅櫻牽手，與冰波談心�？墒�，由于我經(jīng)常沉浸在書中，耽誤了學(xué)習(xí)，考試成績很不理想，以至于被老師批評。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一名四年級學(xué)生，書對我的吸引力只增不減，它好像是磁石一樣深深吸引著我。可是，四年級作業(yè)真不少，為了看書，我又得跟以前一樣了，結(jié)果，不僅被老師批評，父母也反對我看書了，真是左右為難。
從那以后，我想出一條妙計：當(dāng)天完成作業(yè)，抽出時間看出，不求快，只求好。就這樣，我的成績穩(wěn)步提升，老師也漸漸對我恢復(fù)信心。家長也允許我看課外書了。
我們應(yīng)該多讀書，但是如果不能合理安排時間，那就會害了自己。合理安排好時間，那么，書就是我們的另一個老師。
這就是我的摯友，現(xiàn)在我把它介紹給了你，讓我們一起與它為友吧！
五年級寫人作文：我的摯友14
那一天，我被媽媽罵了，倔強的我一氣之下，摔門而去。可我似乎忘了，那是個冬天。我裹緊了身上的秋衣，眼淚不爭氣的流了出來。我攢著口袋中的幾元錢進到一家電話亭。不一會兒，一個穿著羽絨大衣的男孩出現(xiàn)在我眼前。我一抬頭，他便笑道：“你不是屬龍嗎？怎么眼睛紅的和兔子一樣？”我看著他，嘴角始終擠不出一絲微笑。
他領(lǐng)著我走進了kfc，點了杯熱飲。
“還好吧！”他有些擔(dān)心地問。我泯了口熱飲，沒說話，只是把頭偏向窗外。
“你也真是的，怎么又……”他見我毫無反應(yīng)，便開始碎碎念。
窗外的風(fēng)猛烈地鬧著，即使隔著厚厚的玻璃，我似乎還是感到一絲寒意。“你能不能別像我媽一樣？”不知怎么的聽他的嘮叨，心中總有團莫名的火涌了出來，一不小心手中的熱飲被我打翻在手上。痛，真的很痛，不僅是手，心也在隱隱作痛。
他呆呆的望著我，好一會兒才反應(yīng)過來，抓起桌上的紙巾，輕輕的擦拭著我紅彤彤的手。“說真的，我很羨慕你，每天有爸爸媽媽的陪伴，而我連他們的一聲嘮叨都聽不見�！闭f著說著，他竟掉下了眼淚，淚水落在心間，那是一種冬天都無可比擬的寒意。
隨后我們走出了kfc，他摸摸了我的頭說：“快回去吧！你媽媽會擔(dān)心的。吶，大衣你先穿著，被著涼了。”我望了望他單薄的格子衫，又看了看他一臉的無畏，還是披上了。
他像個哥哥一樣，溫暖了整個冬天。
五年級寫人作文：我的摯友15
高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！眾W斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識�！蔽視f：“書給我們帶來通往知識殿堂的鑰匙�！睍屛覀兊纳畛錆M色彩。
有一次，我正津津有味地讀著羅貫中寫的《三國演義》，突然，媽媽說：“兒子，給我買包味精回來�！比缓缶腿プ鲲埩耍墒俏覅s把媽媽的話當(dāng)成耳邊風(fēng)一樣。過了快一個小時了，媽媽開始不安了：怎么買包味精都這么久？她從廚房里探出頭來一看，我還在看書呢！她像一頭發(fā)怒的獅子，對我吼道：“還不快去買包味精回來，不然看我怎么修理你這個淘氣包！”這聲音震耳欲聾，讓我不得不服從老媽的命令。我到小區(qū)附近的小賣部門口，我才想：要買什么來著？媽媽說……要買紙巾！然后我走進店里說：“關(guān)羽，來包紙巾�！笨墒抢习鍥]反應(yīng)，我又說：“關(guān)羽，來包紙巾。”老板還是沒有反應(yīng)。這時，我才發(fā)現(xiàn)好多人都在看著我，我才恍然大悟，改口說：“對不起，來包紙巾。”我回到家里，心想，終于可以安心看書了。當(dāng)我把紙巾交給媽媽時，她說：“你買錯了，粗心的家伙，我要的是味精。”我只好再跑一趟。完成任務(wù)后，我又舒舒服服地看起書來，媽媽看著我說：“還真是一個小書蟲！”
還有一次，我在新華書店看到一本叫做《戰(zhàn)場上的蒲公英》的書，越看封面，越覺得好看，我像一只餓狼翻著那本書，越看越帶勁。當(dāng)我要買這本書時，媽媽說：“下次再來買吧！”但是等我下一次來到這里的時候，那本書已經(jīng)賣完了，我只有傷心離去！
這就是我讀書的經(jīng)歷。
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