小學(xué)六年級(jí)作文：小船
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)作文：小船，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級(jí)作文：小船1
今年清明，我跟爸爸媽媽來到外婆家，隨外婆一家去掃墓。
剛來到外婆家，外婆他們就要出發(fā)了，并且是步行的，我有些納悶了。步行，那得走多少路��？
走了一會(huì)兒，我們走進(jìn)了一個(gè)小巷子，巷子底有條河，該不會(huì)是乘船去吧？
我猜得果然沒錯(cuò)，是乘船去。我很害怕，我從沒坐過船�？吹酵Ｔ谒嫔系男∷啻瑩u搖晃晃的，看上去很不安全，我更加害怕了。但是，大家都陸續(xù)地上了船，每個(gè)人都好好的，我還有什么辦法呢？我伸出一只腳，慢慢探出，輕輕踏在船頭上，身體重心，仍穩(wěn)定在腳踏實(shí)地的那一只腳上，生怕船猛烈地一抖，把我抖下去。大家都過來幫忙，扶著我來到船尾坐下，讓我穩(wěn)穩(wěn)地坐下，我這才安下心來。
我發(fā)現(xiàn)這條船的船頭和船尾是由一塊木板連接起來的，船艙中有三個(gè)大格子可以坐人，但底下有水，只能坐在一條橫梁上。船慢慢動(dòng)起來了，是外公在搖船。外公熟練地?fù)u著船，帶著一船人慢慢前行。沒過多久，我開始適應(yīng)了，感覺坐船并不可怕，反而覺得舒服。抬眼看兩岸，青山綠水，旁邊有金黃的油菜花和很多整齊的柏樹。油菜花和柏樹，我看到過很多，但坐在船里，還是第一次看到。你看，油菜花和柏樹全部倒映在水中，這樣，岸上的跟水里的相映成趣呢！更加奇妙的是，我們的船兒，在水上的“油菜花”和“柏樹叢中”穿行，一會(huì)攪亂了一水的美麗，一會(huì)又將這些美麗歸還給小河。河岸上的野花野草也特別茂盛，像是給小河戴上了花環(huán)，真是太美了。外公還帶我們逛了一大圈水域，那邊的河無比的寬敞，讓我覺得心也有那么寬了。
到了墓地，我都不想下船了。
外婆家的先祖，生活在這樣美麗的地方，肯定很幸福的�；貋淼穆飞希疫@樣想著。
小學(xué)六年級(jí)作文：小船2
今天是星期五，天空中下起了牛毛細(xì)雨。小猴吉吉和小猴毛毛用破木板造了一艘精美的小船。小船漂亮極了，而且還很精致。他們想試試小船怎么樣，于是就把小船拖到海上，掛上了白帆。“啊，起航了！”毛毛叫道。他們有說有笑，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間他們就來到了大海中間。毛毛對(duì)吉吉說：“吉吉，一會(huì)兒，我們到對(duì)岸去給朋友們摘果子吃吧！”
吉吉對(duì)毛毛說：“我有一個(gè)好辦法，我們拿我們修船的榔頭，在船中心有那灘水的地方砸個(gè)小洞，那樣雨水流下去了，事情也就解決了。”
毛毛因?yàn)闆]有更好的辦法，就聽了吉吉的話。這兩個(gè)小猴感說敢做，就拿起榔頭“咚咚咚”的砸起來。結(jié)果正和他們想象的相反，“嘩啦”一聲，雨水沒流下去，海水卻涌了上來。他們不知所措，他們驚慌失措的大喊大叫。忽然來了一個(gè)大浪，把船傾斜了，小猴子們也從船上掉了下來。“救命哪，救命哪！”兩只小猴在呼喊著。熱心腸的海豚姐姐聽到了小猴們的呼喊，心想：我應(yīng)該幫幫他們�？墒俏易约阂粋�(gè)人又怎么幫呢？于是，她告訴了海龜爺爺這個(gè)事情。海龜爺爺也聽到了小猴們的呼喊聲，于是海龜爺爺急忙找來自己的同伴，他們?nèi)齻�(gè)人一同游到了海面上，看到了正在呼救的小猴兒們�！靶『飩�，堅(jiān)持住呀！我們就來救你們了�！比齻�(gè)救援者拼命向落水者游去，沒過幾分鐘，他們就輕而易舉的救起了吉吉和毛毛�，F(xiàn)在兩只小猴獲救了，他們才想了想他們?cè)趺窗咽虑榕懔�、船是怎么翻的這些事情。
同學(xué)們，我們做事情之前，我們不能向小猴吉吉和毛毛學(xué)習(xí)，動(dòng)腦筋是可以的，但也要想想動(dòng)腦筋之后可能帶來的后果。
小學(xué)六年級(jí)作文：小船3
時(shí)光總會(huì)在我們不經(jīng)意間匆匆溜走，生怕會(huì)驚醒熟睡的孩童，會(huì)驚擾正安心工作的人們似的。在時(shí)間的印跡里，我對(duì)故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)如終如一，亙古不變。我愛故鄉(xiāng)，我愛故鄉(xiāng)的一切。
在我的記憶深處，關(guān)于故鄉(xiāng)的“資料”很少，因?yàn)樵谖疫�是頑皮無知、一臉稚氣的孩童時(shí)，就跟著父母漂泊到了一個(gè)陌生的地方。但朦朧中，對(duì)故鄉(xiāng)的那份情很貼切。
當(dāng)歲月的樹還透著春的消息，當(dāng)時(shí)間的風(fēng)還拂著沁心的綠意時(shí)，忽忙的我，在不經(jīng)意間邁進(jìn)了夏的濃郁和熱戀之中。漸漸地，對(duì)故鄉(xiāng)了解的多了些，因此“回家”的思潮也就越發(fā)濃郁。無論踏遍萬水千山歷經(jīng)海角天涯，還是飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪、嘗盡苦辣酸甜，“我心依然是中國心”！
在北風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬，一個(gè)溫馨的眼神可以融掉內(nèi)心的寒冰。在我一個(gè)人時(shí)，總是默默地期待著，期待遇著故鄉(xiāng)那和藹和充滿愛意的眼神，因?yàn)樗梢允萌ト藗儍?nèi)心的埃塵，融掉心靈上的寒冰。慢慢地，我仿佛懂得了什么是思念，懂得了那份海外游子對(duì)祖國母親的那種向往與敬愛的情思。這種感情來的是那么的悄然，那么的靜。
風(fēng)輕輕地吹來，撫摸著我的臉龐，仿佛吹來了故鄉(xiāng)那絲純樸的氣息，那股淡淡的愛；風(fēng)又靜靜地離去，帶走了我內(nèi)心無數(shù)迷亂與模糊，并把我對(duì)故鄉(xiāng)的那種由衷的，模糊的情感帶到了遠(yuǎn)方，帶到了那片古老的熱土上。
思念常在不經(jīng)意間悄悄地爬上我的心頭。思念猶如微風(fēng)中的小草，在吹拂下，越發(fā)青綠；思念好似夜晚靜寂中的那份美麗的孤獨(dú)，也只有在孤獨(dú)時(shí)，思念才顯得特別美麗；思念就是綠葉對(duì)根的那份由衷的情意，訴說著風(fēng)雨中對(duì)根的親昵！
站在檀木旁能嗅到無盡醉人的芳香；生活在慈母的懷抱里能得到無盡的關(guān)懷。故鄉(xiāng)的愛，像汩汩溪流，點(diǎn)點(diǎn)滴滴流進(jìn)了我的心田，滋潤著一顆稚嫩的心。
我是一只孤寂的小船，在漫無目地漂泊之后，渴望回到那溫馨的港灣。無論海角天涯有多么遙遠(yuǎn)，我都會(huì)輕輕駛來慢慢地靠岸，訴說著風(fēng)雨中對(duì)港灣的'思念。
小學(xué)六年級(jí)作文：小船4
清晨一縷陽光灑在了海岸上，也灑在了那蔚藍(lán)的海面上。一艘小船打開了潔白的帆，準(zhǔn)備起航了。小船在海面上一次次的打轉(zhuǎn)，似乎在深情地徘徊。海岸上的青苔增多了，就像母親臉上那深深的皺紋。一陣清風(fēng)向小船的帆吹來，一抹朝陽照在船身上，好像為它指路，伴著它遠(yuǎn)航，小船走了，當(dāng)它消失在海平面時(shí)，海浪變得洶涌起來，潔白的浪花使勁拍打著海岸，似乎想拼命的把小船拉回來，可這時(shí)已經(jīng)晚了，小船伴著清涼的微風(fēng)和絢麗的云霞走遠(yuǎn)了，消失在海那端太陽中間……
在一間房子里，一個(gè)頭發(fā)花白的母親正把背包小心翼翼地遞給兒子，她眉頭緊皺著，眼睛里閃著晶瑩的淚珠：“在外面可要好好工作呀！”
兒子一頭齊耳短發(fā)，濃眉大眼，他輕輕接過媽媽遞給的背包，不停撫摸著，他看了一眼背包，又看了一眼母親：“我會(huì)好好干的！”就背著背包一下也沒回頭的走了。
海港的浪花不停地拍打著海岸，似乎在向天空訴說著海港的憂愁，每當(dāng)有白云飄過，海浪就使勁的翻滾著，似乎在打聽小船的消息，可是誰也沒有見過。
在海邊的浪花再也沒有翻滾過了，它似乎沉默了，現(xiàn)在蔚藍(lán)海面上只有那座海港孤獨(dú)的站在海的西邊，它站在那里日復(fù)一日，年復(fù)一年，期盼著孩子早早的回來。
兒子終于回來了，當(dāng)年十七八歲的小伙子，如今已三十來歲了，長出了寬大的肩膀，把躺在床上的八十多歲的母親擁入懷中，拍著她的后背：“離開家的那些日子，我好想你……”
小船在天海相接的地方出現(xiàn)了，它的身影越來越大，離海港越來越近，海港看見了小船身上的花朵綻放開了，仿佛燦爛的笑容，小船的風(fēng)帆雖然沒有當(dāng)初那么潔白了，但是又多了幾分成熟。海風(fēng)輕輕的吹著，海浪歡樂地翻騰著，仿佛在一起慶賀小船的歸來。
小學(xué)六年級(jí)作文：小船5
今天早上，我到院子里散步。太陽很好，天氣很冷，哈氣成煙�？墒窃鹤又械木吧廊幻利�。
太陽從桂花樹中間透過來，射出一道道柔和的光。含笑葉子常青，葉子中躲藏著幾個(gè)花苞。冬天的蘭花瘦瘦的更顯了秀氣。臘梅的葉子全掉光了，沒有了夏季的郁郁蔥蔥，顯得滿腹經(jīng)綸的樣子。往年一直秋天不紅的紅楓，紅了一陣子后，漸漸平息了。一米菜園中的小小菜苗，已經(jīng)長高，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，一棵緊挨著一棵，在清冷的冬季自由生長，再過一段時(shí)間就要出菜莧了。
輕風(fēng)過處，吹皺了院角荷花缸里的一缸清水。這荷花缸夏天是用來種荷花的，滿滿地一缸荷花別樣紅�，F(xiàn)在連殘荷都不見了，卻顯得水面開闊，水質(zhì)清澈。望著這一汪清水，爸爸說：“我們折紙船吧”。我們說干就干，拿了紙，折了一艘兩頭尖尖的船，小心地放下水。本以為可以飄一陣子，沒想到船剛沾水，船底就全濕透，沉入水底。我研究了一下，發(fā)現(xiàn)是A4紙不防水，所以會(huì)沉。我想蠟可以防水，就找了一支蠟燭。重新做了一艘船，把蠟涂到船底，但是蠟很難涂上去，花了很長時(shí)間，還是涂得坑坑洼洼，有的地方?jīng)]有涂到。我把船放下水，船掙扎了一陣還是沉了。
爸爸說：“要把蠟融化了才能涂得均勻”，于是我們把蠟燭融化了，果然很容易就涂滿了船底，而且涂得很均勻。
又一艘船下水了。小船劃開了清波，在水中飄著，蕩著，游著，向前開，向后退，旋轉(zhuǎn)著，一會(huì)兒停靠，一會(huì)兒破浪，自由自在的樣子。
第二天早上，我看到那艘船竟然還未沉，靜靜地停在水中央，它在做它的大海夢(mèng)吧，寧靜早已致遠(yuǎn)，淡泊正在明志。
小學(xué)六年級(jí)作文：小船6
一只用報(bào)紙折的小船漂浮在湖面上，漸行漸遠(yuǎn)，再也回不到起。
——題記
在我6歲的時(shí)候，爸爸曾教過我折紙船。一只只用廢報(bào)紙折成的小船很快就展現(xiàn)在我的眼前。我總是捧著小船，叫上伙伴們，去我家屋后的小溪里放紙船來玩兒。第一次放小船我感覺非常的新奇，從而愛上了這只平凡的小船。
那一天，我的表弟來我們家做客。玩著玩著，他居然弄壞了我最愛最愛的洋娃娃。我十分生氣，但是媽媽跟我說過：“表弟的年齡還小不能欺負(fù)他�！蔽沂治蟹N“啞巴吃黃連—有苦說不出”的感覺。無奈下我又用報(bào)紙折了一只小船，想將自己的委屈全全寫在小船上�？墒俏夷臅�(huì)寫字呀！突然我靈機(jī)一動(dòng)，將文字全部改成特殊的圖畫，畫在小船上。然后小心翼翼地跑到小溪邊把小船放到溪里�？粗〈瑩u搖晃晃的浮在水面上，在風(fēng)的驅(qū)使下，飄向遠(yuǎn)方。就好像帶著我心里的郁悶一起遠(yuǎn)航。從那以后我就示小船為自己的知心朋友。無話不談。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，科技漸漸發(fā)達(dá)起來。我把電視當(dāng)成了我的新朋友，把手機(jī)當(dāng)成了我的閨蜜，早把紙船拋到了九霄云外。陪伴我多年的紙船失去了以前的光澤。
偶然，老師在課上提起的童年，我才想起了小船，心想：“以前有那么多的玩具，而我卻鐘情于小船，這也算是一種緣分”。因此我準(zhǔn)備再一次放紙船。
我躡手躡腳的來到溪邊，將紙船放到溪上�？粗〈叵蜻h(yuǎn)方駛?cè)�，一股莫名的情感卻像噴泉一樣涌上我的心頭。我有點(diǎn)后悔，不該把電子游戲當(dāng)成自己唯一的伙伴，但更多的是留戀與思念。
一想到以后也許再也不會(huì)來放小船了，我的心里便充滿了酸楚。
幾天后，在我的夢(mèng)中居然出現(xiàn)了一只精致的紙船。它停泊在溫暖的港灣，搖搖晃晃……小船啊，小船。請(qǐng)帶上我的那份思念,漂泊在無邊無際的記憶海洋吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：小船7
我們生來就是船，是停在港灣里，依偎在大船旁的小船，夢(mèng)想著有朝一日能夠像大船們一樣遠(yuǎn)洋萬里，在壯闊的海天之間追逐著彩霞――得到彩霞是眾多小船們共同的夢(mèng)想。盡管我們知道，海上有驚濤駭浪，暴雨狂風(fēng)。但我們?nèi)韵蛲€裤街�，等待著長大后向大船們所稱之為“目標(biāo)”的地方駛?cè)ァ?/p>
我們剛被制造出來時(shí)身體很小，零件也很差。隨著時(shí)間的增長，我們的身上安裝、更換著新的零件，體積也隨之增大，可以勉強(qiáng)在港灣附近航行。不過走遠(yuǎn)了還不行，每每見到狂風(fēng)巨浪還得喊“怕怕”。我時(shí)常詢問大船們到底啥時(shí)候才讓我們這些豆丁遠(yuǎn)航，可他們總叫我們“做好準(zhǔn)備”�！皨寢屘�(hào)”如是說：“你們這些調(diào)皮鬼呀，別老幻想著未來怎么怎么樣�，F(xiàn)在是你們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積累資本的時(shí)候。只有打好基礎(chǔ)的小船，才能晉升為遠(yuǎn)洋海船。否則呢，即使長成了大船也一樣會(huì)被風(fēng)浪刮倒�！薄笆菃帷彪m說我們心中仍然不太服氣，但我們還是決定按照“媽媽號(hào)”的話去做。于是，我們進(jìn)入了“遠(yuǎn)洋海船學(xué)�！薄�
至此以后，我們便將遨游大海的偉大夢(mèng)想暫時(shí)擱置一邊，專心的在學(xué)校里跟著“老師號(hào)”學(xué)習(xí)知識(shí)了。如何轉(zhuǎn)彎，如何辨別方向，如何躲過礁石……越來越多的知識(shí)儲(chǔ)存到了我們腦中，我們痛并快樂著。痛是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程中難免磕磕碰碰，可正是在無數(shù)次的失敗中我們才領(lǐng)悟了成功的訣竅�？鞓穭t是因?yàn)槲覀兊闹R(shí)在不斷增多，也意味著我們離夢(mèng)想又跨出了一步�！袄蠋熖�(hào)”常鼓勵(lì)我們說，我們就像小鳥，知識(shí)是我們的羽翼，當(dāng)我們羽翼豐滿的時(shí)候，在我們心中積聚已久的夢(mèng)想就會(huì)迸發(fā)二處，使我們一飛沖天。
直至如今，我們?nèi)栽诓煌５奈≈碌闹R(shí)，一步步努力的向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。我們始終相信：春天有多少耕耘，秋天就有多少收獲，有朝一日我們一定能追逐到夢(mèng)想的彩霞！
小學(xué)六年級(jí)作文：小船8
中秋節(jié)的一天，我在陽臺(tái)上忙碌時(shí)，不經(jīng)意間瞄了一眼陽臺(tái)正面的第三、五盆花，露出了一絲笑容。
那兩個(gè)花盆是我在春節(jié)時(shí)突發(fā)奇想才有了各自的花苗的。第三個(gè)花盆呈土棕色，有著一個(gè)肉色菊花的印跡，十分古典。而第五個(gè)花盆其實(shí)就是我還在冒鼻涕泡的時(shí)候，親人們給我買的一只只有剛出生小嬰兒那么大的小船。
我悉心照料著小花盆中的植物。什么小蘆薈啊，小毛毛蟲仙人掌啊，小吊蘭啊，小花啊小草啊……只要是只能占大花盆中一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料，因此奄奄一息的可愛小生命們，我統(tǒng)統(tǒng)把它們用小鏟子小心翼翼地挖出來，然后移植進(jìn)去。會(huì)不會(huì)土質(zhì)有問題呢？放心吧，我精心地把那些土和成了稠泥巴，再曬成都比較松軟的泥土?xí)r才敢種的小苗哩！
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的幾番努力，終于，小苗們都成活了！我激動(dòng)不已：開始還巴掌大的蘆薈，現(xiàn)在兩個(gè)巴掌都比不過它；開始的毛毛蟲仙人掌不但成活了，還分枝了；開始的無名花由二厘米高長到了五十厘米；開始的無名草當(dāng)了“媽媽”，“生”了許許多多白白胖胖的“小寶寶”。風(fēng)來了，它們就隨風(fēng)搖曳，好像是在感謝我這個(gè)救命恩人。我的心中也充滿了自豪感。
而小船的待遇就不一樣了：我以前就看它不順眼，現(xiàn)在瞧它灰不溜秋的更不順眼了！我只從別的花盆里挖出幾團(tuán)土給它蓋上一層劣質(zhì)“棉被”，又隨意在“棉被”上“縫了幾針”：小花盆里幾株大蘆薈的小寶寶，還有一種制作劣制掃帚的植物。如今，它們還擺著細(xì)嫩的腰說：“主人，您就可憐可憐我們，給我們點(diǎn)兒水吧！”這不，給它們幾杯水之后，它們都感覺舒服多了。我不禁心生憐憫，對(duì)它們勤澆水了起來。慢慢的，我覺得小船中的植物也是生命，也就接受了它們。
我愛我的小生命們，更愛我的小花盆和小船。
小學(xué)六年級(jí)作文：小船9
在我生日那天，胡鑫給了我一個(gè)精致的禮物。小船。他陪伴我度過了生命中的每一刻。
這艘船上刻有一群海鷗和一條鯊魚。海鷗是快樂的鳥和吉祥的鳥。古人曾說“白鷗的《飛翔的地方》帶來了詩歌”每當(dāng)海鷗來的時(shí)候，詩人都會(huì)寫出優(yōu)秀的詩歌。鯊魚是海洋之王，控制著海洋中的一切。如果你累了，你可以想象海鷗和鯊魚之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事。
這艘船有兩個(gè)大白帆，用金線系著。旁邊還有一個(gè)旋轉(zhuǎn)的輪子。旋轉(zhuǎn)它可以發(fā)出優(yōu)美的音樂聲音，它也非常類似于搖籃曲。當(dāng)你累了，你可以把它放在床上聽音樂。非常舒適。我相信你很快就會(huì)睡著。輪子旁邊還有一個(gè)相框，可以放一些極其珍貴的物品，比如照片。這是一件非常珍貴的藝術(shù)品。
有一次，我考試考得不好。當(dāng)我有點(diǎn)沮喪的時(shí)候，我想到了放在我桌子上兩個(gè)多月的那艘船。在過去的兩個(gè)月里，我經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的困難。這一次，我又把船拿出來，看到一行精致的字寫在他的下面。一帆風(fēng)順。有船在海上航行的聲音。盡管處境危險(xiǎn)，它仍然堅(jiān)持不懈地戰(zhàn)斗，最終克服了困難。下面的錨讓船上的人停下來思考這個(gè)問題。帶著這些想法，我再次振作起來，仔細(xì)回顧了這個(gè)話題。下次我一定會(huì)仔細(xì)閱讀，努力取得好成績。
在未來的日子里，每當(dāng)我遇到困難，小船就想在海里說:“朋友們，一個(gè)人一生中總會(huì)遇到困難。你不能克服這么小的困難。你將來會(huì)做什么？”所以我增加了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我認(rèn)為這艘船代表著我和胡鑫國旗的友誼像大海一樣沒有盡頭。通過不斷的訓(xùn)練，我們一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
小學(xué)六年級(jí)作文：小船10
在我的腦海里，往日的記憶如點(diǎn)點(diǎn)帆船，隨著時(shí)間的流逝，有些已淡忘、消失了，但那曾經(jīng)感動(dòng)過我心靈的帆船，至今回想起來仍是那樣溫馨、令人感動(dòng)。
記得那天是我十一歲生日，一向聽課認(rèn)真的我卻老是走神，腦子里猜測著媽媽會(huì)買什么樣的禮物。好不容易熬到放學(xué)。我哼著《祝你生日快樂》歌，滿心歡喜地往家跑。哪知道樂極生悲，“咚”的一聲，我一頭撞在樹上，和大樹來了個(gè)頭吻。一會(huì)兒功夫，我就到家了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便見妹妹早已站在門口笑咪瞇地喊著：“姐姐，我給你拿書包！”這可是很少見。推開門，就看見桌子正中放著一塊大蛋糕，周圍放著我喜愛吃的菜：豆芽、西紅柿炒雞蛋、麻辣雞等。
“娟娟，過來坐下吧，今天是你的生日，大家特意為你準(zhǔn)備的。好，第一項(xiàng)是唱生日歌�！贝蠹叶汲两诳鞓分�。第二項(xiàng)是贈(zèng)物。爸爸送給我一套叢書，媽媽送給我一件襯衫，妹妹送給我一只漂亮的鋼筆，這使我太高興了。最后輪到哥哥了，我心里想：哥哥或許送給我一雙旅游鞋；或許送給我一頂美麗的帽子；或許送給我……¨這時(shí)哥哥站起來說：“我想了很久，最后決定送一件特殊的禮物。一句人生格言，就是《真？；心英雄》里的一句歌詞：“‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功�！蚁Ｍ�，我們希望你在遇到困難的時(shí)候，能夠想起這句歌詞，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著你。”聽到這里，我的鼻子酸酸的，眼淚流了下來。最后，我提議一起唱這首歌：“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘了所有的痛……”．
從那時(shí)起，那句歌詞便成為我人生的格言，在我遇到困難的時(shí)候，我總會(huì)想起，總會(huì)想起那腦海中那艘記憶的小船。
小學(xué)六年級(jí)作文：小船11
“嘀嗒，嘀嗒”我把油滴倒過來，靜靜地望著那油滴中在藍(lán)色海洋上漂流的小船，那對(duì)我來說就是友誼的小船。
還記得在生日那一天，我收到了一份特別的禮物——那是廖廖送我的一個(gè)晶瑩剔透的油滴。油滴里的水碧藍(lán)碧藍(lán)的，上面還漂浮著一只小白船。倒放油滴，一顆顆藍(lán)色的油珠就像碧藍(lán)的小寶石一樣一粒粒滾下，看上去特別治愈。當(dāng)她遞給我禮物的時(shí)候，我愣住了。這是我生日中唯一一個(gè)禮物，廖廖也是唯一一個(gè)記得我生日的朋友。我接過那漂亮精致的禮物盒，心里有一種說不出的感動(dòng)�！吧湛鞓�！”廖廖微笑著。我忍不住了，兩個(gè)好朋友擁抱在了一起，不舍分開。
那個(gè)油滴一直都擺放在櫥柜上，就像一顆藍(lán)寶石閃著奇異的藍(lán)光，擺放在一堆玩具中間，可謂“鶴立雞群”，我常常會(huì)在學(xué)習(xí)之余看看它，回想著和寥寥在一起的快樂時(shí)光。可有一天我早上起來發(fā)現(xiàn)，那個(gè)油滴竟然不見了！我在家里翻箱倒柜，這兒找不到，那兒也找不到。我急得哭了，問爸爸媽媽才得知，原來他們覺得這個(gè)油滴應(yīng)該有點(diǎn)兒用，就把它放在衛(wèi)生間里給我當(dāng)作刷牙計(jì)時(shí)器。我很氣憤，那么珍貴的油滴，那么高貴的身份，竟然要淪落到衛(wèi)生間當(dāng)作一個(gè)普通的計(jì)時(shí)器？我奔到衛(wèi)生間，小心翼翼地把油滴放進(jìn)了櫥柜。
倒放油滴，上面的油就流到了下面，融為一體。這不就是我和廖廖嗎？我們一起哭，一起笑，形影不離。每當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們都會(huì)彼此鼓勵(lì)；當(dāng)我們開心時(shí)，也會(huì)第一時(shí)間與對(duì)方分享快樂。這大概是真正的同甘共苦了吧！
油滴的上面給予下面藍(lán)色的油，倒放，下面的油又流到了上面。那油滴不只是連接著上面和下面，它還連接著我和廖廖的心啊！
小學(xué)六年級(jí)作文：小船12
坐在公園的靠椅上，曬著暖洋洋的太陽，舒適、愜意�；▍仓�，有兩只花色斑斕的蝴蝶在追逐、飛舞。我不知為何想起了她，眼神漸漸黯淡了下來……
她是我最好的閨蜜，噢，不，那是很久以前的事了，我的思緒飛回了幾年前。
她把我摟著，輕聲在我耳邊小聲說道：“我?guī)Я酥悄苁謾C(jī)，噓！”聲音很小，像是為我的耳朵撓癢癢�？粗⌒闹�(jǐn)慎的樣子，我的嘴角不覺地?fù)P起一個(gè)優(yōu)美的弧度。眼前的她，活像一個(gè)小孩兒，可愛，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一刻，那該多好！回到現(xiàn)實(shí)，眼前的她不見了，只有被風(fēng)吹動(dòng)的花叢還在輕輕搖曳，我不禁嘆息起來，但又不自覺的陷入了回憶。
不知為什么，她帶手機(jī)的事被老師知道了。老師在課堂上嚴(yán)厲地批評(píng)了她：“身為班干部，帶頭違反班規(guī)，成何體統(tǒng)！”我看著她那羞紅的側(cè)臉，微微顫抖的肩膀，不禁為她擔(dān)心，畢竟，她是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的女孩兒。突然，她猛地轉(zhuǎn)過頭瞪了我一眼，眼神里充滿了怨恨和憤怒。我不禁微微一振，心“咯噔”地跳了一下，她一定是誤會(huì)了！以為是我告密給了老師。
果不其然，一天都沒有理我，平日里恨不得跟我時(shí)時(shí)粘在一起的她，今天竟然對(duì)我不聞不問，故意避著我。連一向?qū)@些事沒興趣的同桌都寫個(gè)小紙條問我：“她到底怎么了？”是呀，她到底怎么了？我也不知道。晚上無意間翻到了她的一條QQ動(dòng)態(tài)：“我和你，做不了閨蜜就做路人，做不了路人就做仇人吧！”我知道，她是對(duì)我說的。不知為何，心里酸酸的。我把手機(jī)扔在沙發(fā)上，瞇著眼睛調(diào)整情緒。
班上的流言越來越多，我倆成為了別人的話柄。我無所謂，她卻惱羞成怒地當(dāng)著眾人的面對(duì)我說：“我討厭你！”我呆呆地立在那兒，不知所措。我們之間的變化為什么這么大？為什么把關(guān)系鬧得這么僵，她是你的閨蜜��！我一個(gè)勁兒問自己，可如今的我已經(jīng)給不了答案了。她考上了綿陽一所學(xué)校，走了。
在溫暖的陽光下，我起身望著眼前安適的一切，一朵桃花落在我的頭發(fā)上，我不禁搖了搖頭：我和她，注定只能做路人嗎？
小學(xué)六年級(jí)作文：小船13
我和陳明是同班同學(xué)，放學(xué)和上學(xué)時(shí)，我們走在一起，不管遇到什么困難，我們總是互相幫助、互相關(guān)心，我們成了一對(duì)形影不離的好朋友。
這一天下午，天氣格外晴朗，太陽高照，鳥兒歌唱，教室十分溫暖，大家有說有笑地討論著手工課的內(nèi)容。
我拿出手工課制作的小木船，撅了撅嘴巴，得意洋洋地說：“看，這是我花兩個(gè)星期做好的船，可不容易啦！”陳明翻來覆去地看，很是喜歡，直夸我做得好。不料他一失手，船掉在了地上，我一看，頓時(shí)怒火中燒：“陳明，你竟然把我的船摔壞，你知道這可是我兩個(gè)禮拜的心血�。 蔽业芍惷�，陳明紅著臉，懇求地對(duì)我說：“對(duì)不起，我不是故意的。”他俯下身子伸出雙手去撿船，我拉開他的書包，找到他的小木船，雙手握住小木船的兩端，使勁往下按，他的小木船“咔”的一聲被我按斷了。要你摔我的小木船，沒有好下場。我拿起書包頭也不回地回了家。
在家寫作業(yè)時(shí)，我的腦袋里始終浮現(xiàn)著陳明紅著臉的樣子：你紅著臉求我也沒有用，誰叫你弄壞了我的船。我甩甩頭，繼續(xù)集中注意力寫作業(yè)：我這樣是不是太過分了？對(duì)他吼幾聲也就算了，還弄壞了他的船，唉！我這樣做到底對(duì)不對(duì)？我內(nèi)心十分糾結(jié)。我想到了和陳明一起拉著手，撐著雨傘走回家的場景；我想到了陳明細(xì)心地教我題目的場景；我想到了我們兩個(gè)互相加油鼓勁的場景。至于嗎？不就是一條船嗎？我對(duì)我自己的行為感到后悔。
轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了，我和陳明依然沒有說過一句話。終于有一天，陳明在放學(xué)時(shí)追上我，他遞給我一只精致的小木船，船身漆成紅色，還有白色的桅桿和帆，他激動(dòng)地說：“那次是我不好，明天我就要搬家了，這船送給你了�！蔽彝难劬Γo緊握著小船，久久沒有說話。
以后一看到這小木船，我就仿佛看見了陳明，我知道這是一只載滿友誼的小船。
小學(xué)六年級(jí)作文：小船14
從前，在我國的長江流域的一個(gè)小鎮(zhèn)，那里有一條河，叫九龍河。河邊住著一個(gè)老人，那老人性情孤僻，很少人知道他是干什么的，有人說他是渡船的，有人說他是漁夫。
他沒事的時(shí)候，駕著一葉小木舟，在河里溜達(dá)，像是在等待著什么？像是要去做什么似的？讓人捉摸不透。
一天，對(duì)岸有人向老人招手，老人便把小舟劃到岸邊問：“這位先生，有何貴干？”那位先生回答說：“能否將我送到對(duì)岸？錢嗎！就你說了算！”“好，先生可是個(gè)爽快人！一個(gè)銅板！”就這樣，老人把他送到對(duì)岸！
有時(shí)，老人一大早就搖動(dòng)了小船，船里放了魚網(wǎng)，魚簍，還有魚餌等，在河里一邊搖啊，一邊唱著山歌，真是悠哉！他把魚餌一個(gè)個(gè)套在網(wǎng)鉤上，然后把網(wǎng)放在河里，過了半個(gè)小時(shí)，老人又悠哉地把魚網(wǎng)收了回來。他的力氣可大了，拉上來一看，個(gè)個(gè)都是肥魚，他拿了一些去賣，留幾條好的自己吃，所以，有人說他是漁夫。
有一次，刮起了大風(fēng)，河里頓時(shí)浪濤濺起，老人剛好從遠(yuǎn)處劃船回來，這時(shí)，剛好對(duì)岸有個(gè)人因?yàn)橛屑笔滦枰^河，就像老人求助，老人九答應(yīng)了他，就搖船送他，船多次差點(diǎn)被河水掀翻，但因?yàn)槔先笋{船技術(shù)嫻熟，自然就沒那么容易翻船，他把那個(gè)人送到了對(duì)岸，然后搖船轉(zhuǎn)身，可是突然來了一個(gè)大浪，船給掀翻了！那個(gè)人看到了，馬上找了一根竹竿伸向在小河中的老人，老人抓住了竹竿，被那個(gè)男人拉了上來，老人得救了！
可是，老人的船沉到了河里，老人就沒事干了，因?yàn)檩呑铀伎窟@條船，他有些傷心。那個(gè)乘他船的男人有些過意不去，他就向大家宣揚(yáng)了這件事，說這個(gè)老人是因?yàn)閹退欧�，大家就湊錢造了一只船送給了老人，老人說了很多感謝，老人又有了工作。
以后，這個(gè)老人還是像平常那樣，每天在河里一邊搖啊，一邊唱著山歌，過著悠閑自在的生活！
小學(xué)六年級(jí)作文：小船15
朋友是什么？朋友是人生的一位導(dǎo)師；朋友是快樂日子里的一把吉他；朋友是憂傷日子里的春風(fēng)。
朋友有損友有益友。益友可以把我?guī)У疥柟獾貛�。小a就是這樣的一位益友，我們一共認(rèn)識(shí)了四年多了。
小a這個(gè)人十分有趣，不管是干什么事都有趣，比如他不想干什么事，就用一個(gè)字來解決戰(zhàn)場，這個(gè)字就是“餓”。有時(shí)老師讓他背東西，要留一段，他想先吃飯，就晃手搖頭，用用有力無氣的語言說“餓”。老師看他瘦，小臉焦黃，竹桿似的小手。就可憐可憐他讓他先吃飯。我感覺他都可以拿奧斯卡小金人了，這演技一百分。
時(shí)間漸漸過去，已經(jīng)上初二了，時(shí)間變了，但是我們的感情是不會(huì)變的。
還記得那一天，讓我至今難忘。那時(shí)正是第三節(jié)課課間，下課了我立馬沖出去，一不小心被一塊不大點(diǎn)的石頭絆倒了，膝蓋上的皮被石子劃破了，流出了鮮紅鮮紅的血。這時(shí)我非常無助，小a看見了我立馬把我扶起，給我把膝蓋上的石孑撣去，看了看我的傷囗，他要背我堅(jiān)決不同意，那時(shí)我們都小，我看他那么瘦，實(shí)在不忍心。他說：“你要信我，就信到底”。他用著放射出光芒的眼神看著我，我沒有理由拒絕，我頓時(shí)相信了他，他背起我。雖然從操場到班的路途不是很遠(yuǎn)，但是，那時(shí)都力氣小，背一個(gè)人很吃力。我聽見他呼哧呼哧的聲音，我一看他，他汗流頰背，我說休息休息吧！他同意了。休息不到一分鐘，又背起了我。終于到班了，他又用紙沾水，給我清理傷口。又用藥水給我涂上，雖然藥水進(jìn)肉的滋味不好受，但一看小a感覺不疼了。
這件事以后，我們的感情不是親人，又像是親人。
有一個(gè)好朋友多好�。∥也灰獊G失任何一個(gè)朋友，珍惜朋友，珍惜和朋友在一起的美好生活。
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