一言作文（通用40篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的一言作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一言作文 1
倉(cāng)頡造字，孔子著書(shū)，太陽(yáng)已在空中走過(guò)一百多萬(wàn)個(gè)輪回，語(yǔ)言文字也經(jīng)歷遙遙數(shù)千度春秋。而我，浩大人類(lèi)中小小的一員，在時(shí)間長(zhǎng)河短短的十幾年光陰中，深深地迷戀上了它這位博大精深的老者。
曾經(jīng)看過(guò)一則笑話(huà)：一位老師寫(xiě)下“床”字要學(xué)生認(rèn)，學(xué)生很快答出。接著，老師又寫(xiě)出了“麻”字，結(jié)果這位學(xué)生脫口而出：“雙人床�！笨吹竭@里，我不禁暗自發(fā)笑，為這位“幽默”的學(xué)生，更為變化萬(wàn)千的中國(guó)的表意文字。矯首而觀(guān)，在我們身處的這個(gè)世界中，文字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的視野中，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”教會(huì)我們最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)道理；“嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”讓我們明白為人處世的基本原則；“我愛(ài)中國(guó)”更讓我們對(duì)這片養(yǎng)育我們、孕育文字的熱血大地充滿(mǎn)感激之情。文字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的生活。
既然溯今，也要追古。
馮延巳的“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”使我仿佛置身于微風(fēng)吹拂的春之中；馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”更讓我體味到了異客的思鄉(xiāng)之情；陶潛的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”令我也產(chǎn)生一種可以得到輕松自在的歸隱的.沖動(dòng)；孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”讓媽媽的身影在我眼前浮現(xiàn)，使我確切地體味了母親的辛勞；秦觀(guān)的“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”使我懂得了什么叫真情；一句“北斗七星高，哥舒夜帶刀”將我的靈魂帶入那高深莫測(cè)的夜空……文字，如此之神奇，它組成一句句詩(shī)，一首首詞，表達(dá)出我深切的感受，喚醒我日漸麻木的心靈。
文字如此奇妙，更別說(shuō)文字的聲音——語(yǔ)言了。
人生在世，幾乎沒(méi)有人不說(shuō)話(huà)。語(yǔ)言是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，張開(kāi)嘴，振動(dòng)聲帶，那些文字便發(fā)出她們獨(dú)特的聲音，一起唱起語(yǔ)言之歌。我喜歡說(shuō)話(huà)，喜歡文字，喜歡語(yǔ)言。我享受那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，用那些音符來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受。那么多的聲音全都充斥在我身邊，有喜悅、有沮喪、有生氣、有傷心。語(yǔ)言到底有多大的魔力，我們無(wú)法回答，但不管怎樣，每一個(gè)人都離不開(kāi)它。
以前的十幾年，我與語(yǔ)言文字在一起，以后的幾十年，我們依然會(huì)在一起�；靡痪湓�(huà)執(zhí)“字”之手，與“字”偕老。
一言作文 2
語(yǔ)言文字，是人與人溝通的紐帶。
語(yǔ)言文字，是人與人交往的橋梁。
語(yǔ)言文字，是人與人共同的結(jié)晶。
語(yǔ)言文字是一種神奇而又奇妙的東西，它能用來(lái)表達(dá)自己的想法，喚醒那些本不該沉寂的東西！世界各地，都有屬于自己的語(yǔ)言，各式各樣，各有色彩。漢文化尤為博大精深、豪邁深情。
上幼兒園的時(shí)候，老師就悅耳、動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言教我唱歌、吟詩(shī)、學(xué)習(xí)普通話(huà)�！氨鈸�(dān)寬板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)想綁在板凳上，板凳不想綁在板凳上�！薄俺云咸巡煌缕咸哑�，不吃葡萄倒吐葡萄皮�！薄胺奂t墻上畫(huà)鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰�！薄谤Z鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！卑�！好聰明的中國(guó)人，好優(yōu)美的中國(guó)話(huà)，就像一條緊緊纏繞的中國(guó)結(jié)一樣，把五十六個(gè)民族牢牢的結(jié)合在一起。
上小學(xué)的時(shí)候，老師又教我學(xué)漢字，每當(dāng)我寫(xiě)一個(gè)字的時(shí)候，我都會(huì)輕輕的感嘆漢字的神奇力量�！皺M”、“豎”、“撇”、“捺”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻組成了成千上萬(wàn)的文字。一個(gè)“喜”字，便讓我們笑灼顏開(kāi)，一個(gè)“怒”字，便讓我們斐然作色，一個(gè)“哀”字便讓我們黯然失色，傷心不已，一個(gè)“樂(lè)”字便讓我們開(kāi)懷大笑，快樂(lè)無(wú)比……！生活中的文字用處也不小，比如：家人分離，難免會(huì)彼此思念，我們便會(huì)用文字來(lái)表達(dá)思念之情。用文字來(lái)表達(dá)情感，與人溝通，讓別人更懂你，還可以和別人進(jìn)一步做朋友，彼此了解更多一點(diǎn)。我們還能成文字中體會(huì)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的困苦、成文字中了解到萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀(guān)、大海的波濤洶涌、錦秀山河的重巒疊嶂……！文字給我生活抹上了五顏六色、畫(huà)出我的'心靈軌跡，就像天上的星星一樣，美麗且不可缺。
語(yǔ)言文字帶給我快樂(lè)，讓我的情感得以抒發(fā)，讓我們的心靈凈如清泉，學(xué)習(xí)中國(guó)的語(yǔ)言文字，是我們每一位炎黃子孫的驕傲，也是我們中華民族偉大的象征，我愿在語(yǔ)言文字里遨游，越陷越深！
一言作文 3
那些在清新淡雅的書(shū)香中度過(guò)的日子，那些在圖書(shū)館低頭埋首的時(shí)光，那些在感動(dòng)憂(yōu)傷總徘徊的歲月，將成為我生命中最為燦爛的印記。文字，我的樂(lè)趣，我的生命源泉。
在陽(yáng)光的哺育下，我們一天天成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的道路上，或許我們失敗過(guò)，我們傷心過(guò)，我們摔倒過(guò)，我們難堪過(guò)。在那段時(shí)光中，我一直用文字來(lái)填補(bǔ)心中的洞。
我喜歡看文字，即看書(shū)。但我不回一目十行地看，我喜歡細(xì)細(xì)咀嚼，在文字中看出它那細(xì)膩脆弱的靈魂，然后心疼地為它們抹去淚水，展開(kāi)笑容。文字總會(huì)牽絆著我的情感。當(dāng)主人公慘遇時(shí)，我便回心疼地咬緊牙關(guān)，擔(dān)憂(yōu)的皺起雙眉，哀怨地望著天；當(dāng)主人公開(kāi)心地笑時(shí)，我也會(huì)跟著莞爾一笑，整顆心都洋溢著喜悅與歡愉，連陽(yáng)光也似乎格外溫暖。
不僅看文字，我還喜歡寫(xiě)文字。在我筆下一個(gè)又一個(gè)的人物，都是脆弱而感傷的孩子。他們常常會(huì)進(jìn)入我的夢(mèng)中，細(xì)放一個(gè)又一個(gè)慢鏡頭，就像老式膠片一樣，沙沙地印著白色的雪花。我常常在空閑時(shí)拿出隨身帶著的本子，細(xì)細(xì)刻畫(huà)，細(xì)細(xì)描繪每一個(gè)想象的細(xì)節(jié)，創(chuàng)造的情景常常會(huì)會(huì)有藍(lán)盈盈的天，綠德發(fā)亮的小草，以及溫暖的陽(yáng)光。我回沉浸其中，無(wú)論經(jīng)歷的是巨大的挫折，還是成功的喜悅，它們都變?yōu)榱艘恢褶D(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的柔美的曲子，在我與文字的世界里，輕輕地，淺唱低吟。
文字是美妙的，它帶走了激昂的情緒，送來(lái)了寧?kù)o與感動(dòng)。文字是真摯的，它捧起了你脆弱的心，牽來(lái)了一絲一縷愛(ài)的關(guān)懷。文字是溫柔的.，它撫平了在你心中凹凸不平的隱疾，擁抱并訴說(shuō)著催人淚下的故事。文字帶來(lái)了成長(zhǎng)的陽(yáng)光，托起了愛(ài)的橋梁。
我愛(ài)文字。淡淡的喜歡，濃濃的眷念。
這就是我的樂(lè)趣，我與文字不可分離的生活。愿成長(zhǎng)的道路上有文字陪伴著我一路前行，帶給我勇氣、信心與鼓勵(lì)。
一言作文 4
從孩童時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)，到上學(xué)時(shí)的認(rèn)字，再到現(xiàn)在的讀書(shū)、寫(xiě)字、看報(bào)，語(yǔ)言文字與我無(wú)處不相逢，它在我的生活中無(wú)處不在。記得小時(shí)候認(rèn)字，我把“傍晚”讀成了“旁晚”，還會(huì)把“國(guó)家”讀成“玉家”，把“回家”讀成“口口家”，媽媽至今還把這些事情當(dāng)做笑話(huà)來(lái)笑我，每次我都想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，但是這也讓我知道，語(yǔ)言文字作為一種交流工具，是多么重要。
暑假，我和家人去了美國(guó)，在異國(guó)他鄉(xiāng)，我才真正感受到了語(yǔ)言文字的連接意義。同我們一起旅行的，還有幾位年紀(jì)大的家人，他們?cè)趪?guó)外語(yǔ)言不通，也不習(xí)慣吃當(dāng)?shù)氐氖澄�，所以，我們只好去唐人街吃飯。�?lái)到唐人街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)大門(mén)樓。門(mén)上盤(pán)踞著兩條巨龍，威武極了，門(mén)店上方都有大大的紅燈籠，漆成紅色的大柱子，還掛著大大的繁體字招牌，看到這些建筑就仿佛回到了中國(guó)。特別是走進(jìn)門(mén)店，服務(wù)員都說(shuō)著流利的中國(guó)話(huà)，家里的老人到了這里才暢快起來(lái)，話(huà)也多了起來(lái)。我們有一次來(lái)到了一個(gè)湘菜館，這里的.老板40出頭，告訴我們，他的老家就是湖南的，但是他從來(lái)沒(méi)有回去過(guò)。他告訴我，雖然他沒(méi)有回過(guò)湖南，但是他從小跟著父母學(xué)會(huì)了湖南話(huà)，聽(tīng)到我們說(shuō)的湖南話(huà)，他覺(jué)得特別親切，仿佛我們就是他的親人。每當(dāng)他思念祖國(guó)的時(shí)候，他就和來(lái)自中國(guó)的客人聊聊天，了解祖國(guó)的發(fā)展情況，他覺(jué)得，這樣也算是他回到了中國(guó)。聽(tīng)著這一席話(huà)，我十分感動(dòng)，語(yǔ)言文字就是我們中華兒女的紐帶，不管走到哪里，擁有相同的語(yǔ)言和文字，我們就是一家人。
現(xiàn)在，我越來(lái)越覺(jué)得漢語(yǔ)是多么的博大精深，加上一個(gè)偏旁，就換了一個(gè)讀音，換一種讀音，它又變成了另外的一個(gè)意思�，F(xiàn)在的中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了，我希望能把中國(guó)的語(yǔ)言文字推向世界，我希望我與我們中國(guó)的語(yǔ)言文字，一同并進(jìn)，走向世界!
一言作文 5
漢字，是我們炎黃子孫的驕傲，是祖先們的智慧結(jié)晶，是中華民族的象征。從一個(gè)人的語(yǔ)言中就可以看出他的修養(yǎng)，語(yǔ)言文字是人與人之間溝通的紐帶，是人與人之間交流的橋梁。作為一名光榮的少先隊(duì)員，我們要說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)文字。
中國(guó)是個(gè)歷史悠久的國(guó)家，語(yǔ)言漢字一直伴隨著國(guó)家的發(fā)展�！皺M”“豎”“撇”“捺”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻組成了獨(dú)具魅力的中國(guó)文字。一個(gè)“喜”讓我們笑逐顏開(kāi)；一個(gè)“怒”讓我們怫然作色；一個(gè)“哀”讓我們黯然失色；一個(gè)“樂(lè)”讓我們開(kāi)懷大笑……
面對(duì)我國(guó)這豐富多彩的`文字，現(xiàn)在的人們是怎么做的呢？
隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們經(jīng)常會(huì)改變中國(guó)文字，常常把“我”說(shuō)成“偶”，把“同學(xué)”說(shuō)成“童鞋”，雖然這是一種流行語(yǔ)言，但這也是語(yǔ)言上的大錯(cuò)誤，更是一種對(duì)中國(guó)語(yǔ)言的不尊敬。
看到現(xiàn)在的服裝店、商店、旅店，很多店家都把成語(yǔ)做了改變。記得有一次看到商店為了推廣蚊香，在寫(xiě)廣告的時(shí)候，把默默無(wú)聞寫(xiě)成了默默無(wú)蚊，當(dāng)時(shí)我還以為這是一種創(chuàng)意，后來(lái)我才漸漸明白，其實(shí)在很多時(shí)候，這種創(chuàng)意誤導(dǎo)了低齡兒童，可又會(huì)有誰(shuí)在意呢？看到現(xiàn)在的服裝店，店名都是“百折布衣[百折不撓]”、“衣衣布舍[依依不舍]”、“百衣百順[百依百順]”、“留戀往返[流連忘返]”……我多想告訴大家，請(qǐng)使用正確的詞語(yǔ)，不要讓我們的炎黃子孫跟著你們一起犯“錯(cuò)”哦！
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們的互聯(lián)網(wǎng)也在進(jìn)步。現(xiàn)在的人們都通過(guò)手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品來(lái)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，這時(shí)，就跟我們的文字有著密切的聯(lián)系，想到這里，我突然想到我們的拼音，可以用拼音來(lái)發(fā)送短信��！當(dāng)然，科學(xué)家們比我想得要仔細(xì)的多，科學(xué)家們發(fā)明了手寫(xiě)，大家可以直接在手機(jī)上寫(xiě)字，就和在書(shū)本上寫(xiě)字沒(méi)什么區(qū)別了�？吹浆F(xiàn)在的發(fā)展，有些軟件已經(jīng)可以使用語(yǔ)音輸入了，我真想對(duì)偉大的科學(xué)家說(shuō)一聲：謝謝您！是您讓我們?cè)诳萍几咚侔l(fā)達(dá)的今天，仍然熟悉中國(guó)漢字。
“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”是你、我、他以及全中國(guó)人的責(zé)任，就讓我們一起與語(yǔ)言文字同行，共創(chuàng)祖國(guó)美麗明天吧！
一言作文 6
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，五千年的歷史長(zhǎng)河，浩浩蕩蕩，語(yǔ)言文字隨著時(shí)間的流逝，運(yùn)用的越來(lái)越廣泛，它是國(guó)家的精髓，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。
我剛出生的時(shí)候，不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒，當(dāng)我學(xué)會(huì)叫“爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠獭钡臅r(shí)候，我才得以用文字來(lái)抒發(fā)我的情感。
上幼兒園時(shí)，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)漢字，每當(dāng)我寫(xiě)一個(gè)字時(shí)，我都會(huì)輕輕地感嘆漢字的神奇力量，“橫”“豎”“撇”“捺”“點(diǎn)”……這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)卻能構(gòu)成千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)文字，“一橫”是個(gè)字，“一豎”是個(gè)字，“一橫”“一豎”也是個(gè)字，這些文字的變化多端讓語(yǔ)言更加充滿(mǎn)活力和情趣。
語(yǔ)言是人類(lèi)溝通的橋梁，文字則是橋上通行的車(chē)輛，沒(méi)有語(yǔ)言，文字就無(wú)法傳達(dá)�？墒请S著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，出現(xiàn)的錯(cuò)別字反而越來(lái)越多，比如“什么”變成了“蝦米”，“同學(xué)”變成了“童鞋”，“飛機(jī)”變成了“灰機(jī)”，“我”變成了“偶”……雖然這些都是現(xiàn)在的流行語(yǔ)言，能增添點(diǎn)幽默風(fēng)趣。但是對(duì)于剛學(xué)認(rèn)字的孩子來(lái)說(shuō)，是非常不好的。
當(dāng)然，在現(xiàn)在的營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)上也提倡錯(cuò)字運(yùn)用，像服裝店叫“衣衣不舍”，藥店叫“鈣世無(wú)雙”，美發(fā)店叫“我型我塑”摩托車(chē)店叫“騎樂(lè)無(wú)窮”……這樣的詞語(yǔ)，不但讓我對(duì)文字產(chǎn)生了極大的樂(lè)趣，還讓我對(duì)文字有了更深的理解與體會(huì)。
我們不能把文字看得那么隨意那么普通。在有的時(shí)候，文字也是非常重要的，是要提高人們警惕的。比如高考時(shí)，無(wú)意寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，那么理想的.大學(xué)學(xué)堂可能就于你失之交臂�；蛘咴隈{車(chē)時(shí)，看錯(cuò)了路邊的標(biāo)志，那么罰款單就會(huì)向你蜂擁而來(lái)。
不過(guò)，我還是要為中國(guó)人發(fā)明了語(yǔ)言文字而感到欣慰。是文字，讓我的情感得以抒發(fā)，是文字讓現(xiàn)代的技術(shù)更加發(fā)達(dá)，是文字讓我們的心靈凈如清泉。中國(guó)漢字，是我們每一位炎黃子孫的驕傲，是我們中華民族的偉大象征，自從我接受了語(yǔ)文知識(shí)的啟蒙教育，那語(yǔ)言的無(wú)窮的魅力與力量就把我深深吸引，任我在語(yǔ)言文字的世界里遨游著，越陷越深。
一言作文 7
記錄一下，我從剛開(kāi)始接觸到文字和我的感受。
開(kāi)始很簡(jiǎn)單，一年級(jí)開(kāi)始我接觸寫(xiě)作，我比同齡孩子更早認(rèn)識(shí)多一些的漢字，閱讀的少兒繪本也比同齡人多些。清楚的記得第一次的寫(xiě)作主題，是一只兔子、蘑菇、雨和傘，擺在現(xiàn)在，高年級(jí)的都會(huì)很容易的把這些聯(lián)想成一個(gè)幽默有趣故事，可我在筆都握不住的`時(shí)候，硬著頭皮寫(xiě)了一篇，算是一只兔子的流水賬。恰恰好這篇作文受到了我第一個(gè)語(yǔ)文老師的贊賞，我對(duì)文字的初步認(rèn)識(shí)也就從那次開(kāi)始。
二年級(jí)的一次期末考試，依舊是看圖寫(xiě)話(huà)，似乎是同學(xué)們打掃衛(wèi)生。我照葫蘆畫(huà)瓢，按著圖中人的活動(dòng)，寫(xiě)了一篇在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)的“作文”。成績(jī)發(fā)下來(lái)，作文題扣了分，我很納悶，為什么有些同學(xué)就沒(méi)扣分偏偏是我?后來(lái)老師告訴我們，作文也有達(dá)標(biāo)字?jǐn)?shù)，我的心里就形成了一個(gè)“字多就是好作文”的奇怪概念。
一直升到三四年級(jí)，班里開(kāi)展了一次“原創(chuàng)短篇小說(shuō)大賽”。在當(dāng)時(shí)我的閱讀量應(yīng)該是突破了五萬(wàn)字的，所以這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是信手拈來(lái)。我甚至沒(méi)有拿捏好主題，就這樣寫(xiě)了一篇兩千字左右的，我以為能算的上“文學(xué)作品”的故事交了上去。很顯然，字?jǐn)?shù)雖然多，詞匯雖然漂亮，也是一章漂亮的流水賬。漸漸我明白了一個(gè)道理，字多不代表這篇文章就是好的，字少而精的多了去了，華麗的辭藻外殼下沒(méi)有真材實(shí)料的東西，那張布滿(mǎn)你認(rèn)為充滿(mǎn)東西的紙，其實(shí)也是一張廢紙。
到了高年級(jí)，不少同學(xué)開(kāi)始人手一本作文書(shū)，班里也開(kāi)始刮起了一陣“經(jīng)歷相同的人生”。俗話(huà)說(shuō)“天下好書(shū)一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”，許多人捧著這句話(huà)當(dāng)個(gè)寶，自以為借鑒一下，把別人的東西修改一下就成了自己的。于正、流瀲紫、唐七公子那些都被曝出抄襲，但是看了看原著，又看了看“借鑒”的，到底怎么樣，讀者還是作者都是心里有數(shù)的。借鑒的遠(yuǎn)不如原著，也就是你偷了別人的東西遠(yuǎn)不如自己本來(lái)就有的好。寫(xiě)東西，要寫(xiě)真。
一直到現(xiàn)在，我還保留著看看課外書(shū)的習(xí)慣，讀書(shū)和寫(xiě)作都有緊密關(guān)聯(lián)，缺一不可，像是刀與磨刀石。摘抄喜歡的句子，寫(xiě)寫(xiě)有感，記記隨筆，都是好的，這些都是文字，能讓人感到美的、感到真切的都是文字。
一言作文 8
漢字是我國(guó)一門(mén)悠久的歷史文化，已經(jīng)有5000多年的歷史了。文字的出現(xiàn)給中華民族翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。語(yǔ)言在政治上，它有利于維護(hù)國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，有利于民族團(tuán)結(jié)，有利于政令暢通；在經(jīng)濟(jì)上，有利于全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的形成，消除方言隔閡，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展和不斷完善、繁榮；在文化上，有利于繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力；在科技上，它直接促進(jìn)了計(jì)算機(jī)、通訊等信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并影響到其他一切高新技術(shù)的應(yīng)用推廣；在教育上，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步提供必要的人力資源。可是隨著社會(huì)的發(fā)展，錯(cuò)別字越來(lái)越多了，有的還是故意弄成這樣。比如現(xiàn)在的人老是把“什么”說(shuō)成“蝦米”，把“同學(xué)”說(shuō)成“童鞋”，把“我”說(shuō)成“偶”……這些雖然是一些流行語(yǔ)，但是對(duì)哪些剛剛學(xué)認(rèn)字的.孩子是十分不良的。
對(duì)了，現(xiàn)在還十分流行錯(cuò)字呢！像那些街道上的商店招牌就是個(gè)例子，賣(mài)衣服的是“衣衣（依依）不舍”，賣(mài)蚊香的是“默默無(wú)蚊（聞）”，賣(mài)電動(dòng)車(chē)的是“樂(lè)在騎（其）中”……這些看多了，連我也有時(shí)候也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。天哪，這還是中國(guó)漢字嗎？
有一次，老師把我們交上去的作文分了下來(lái)，還把某位同學(xué)的作文拿來(lái)“展示”：今天，我到我外婆家了，外婆一貝（見(jiàn)）我來(lái)了，就興致勃勃的（地）跑出來(lái)迎妾（接）我。還給我敖（熬）了雞湯，我見(jiàn)了兩眼放光，一口氣把她（它）喝了下去，肚子快被掌（撐）破了。外婆它（她）人真好……瞧瞧這一段話(huà)里就有7個(gè)錯(cuò)別字。逗得我們哄堂大笑，那位“創(chuàng)作者”只好把頭埋得更低了。
不僅僅在字上有錯(cuò)誤，在語(yǔ)言上也有很大的錯(cuò)誤。有一天，我在看新聞聯(lián)播，聽(tīng)說(shuō)里面的主持人都是經(jīng)過(guò)多輪選拔才選出來(lái)的，可沒(méi)想到里面的主持人也這樣，把倒數(shù)（dào shǔ）說(shuō)成了倒數(shù)（dǎo shù）。那時(shí)，我好想幫他改正錯(cuò)誤�。�
我好想把那些亂用錯(cuò)別字和老寫(xiě)錯(cuò)別字的人抓出來(lái)，好好地教育他們一頓，跟他們所以說(shuō)語(yǔ)言與文字的重要性，讓他們改正錯(cuò)誤，使中華更加美好。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不知道我為什么去管那語(yǔ)言與文字，不過(guò)，總而言之，我希望大家能重視一下語(yǔ)言與文
一言作文 9
坐在電腦旁，聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)，輕輕敲擊著鍵盤(pán)，記錄著自己的心情，編寫(xiě)著完滿(mǎn)或殘缺的故事。
我是個(gè)愛(ài)寫(xiě)故事的人，把幻想的，或者是真實(shí)的，都?xì)w于筆下的文字。這是我小時(shí)候最?lèi)?ài)做的事情，只是由于種種原因，時(shí)斷時(shí)續(xù)。我想，如果從喜歡上的那刻就堅(jiān)持的話(huà)，現(xiàn)在應(yīng)該有了更多的收獲了吧。
還記得，初一的時(shí)候，我們組里大部分人都被我?guī)У膶?xiě)起了小說(shuō)，那真的是段快樂(lè)的日子。沒(méi)有升學(xué)的壓力，沒(méi)有戀愛(ài)的煩惱，沒(méi)有畢業(yè)的茫然，有的只是歡笑和夢(mèng)想。那時(shí)，我們互相讀著彼此的.故事，在文字中暢想著自己的未來(lái)，也漸漸在文字中告別了那短暫的時(shí)光。再回首，那些人都已散在了天涯，各自追尋了自己想要的遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，它在哪里，我不知道。我始終把我的遠(yuǎn)方寄居在筆下，那清淺的文字中，那簡(jiǎn)單的詩(shī)句里。我也不知道為何我會(huì)這么愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)文字。若世間真的有種東西叫做緣分的話(huà)，那么，今生的我一定是來(lái)和文字續(xù)寫(xiě)前緣的。
前幾日和好友聊天，偶然談到了未來(lái)的問(wèn)題。我說(shuō)我不喜歡當(dāng)老師了，我想去做自己喜歡的職業(yè)，編輯或者編劇，隨之又附加了句，等以后再說(shuō)吧。我本以為她會(huì)回答也行，可是沒(méi)有。她認(rèn)真的回了句，你已經(jīng)上大學(xué)了，不應(yīng)該把一切都交給以后再說(shuō)了，你應(yīng)該從現(xiàn)在就制定好自己的計(jì)劃。
我思索了很久，畢業(yè)后我是從事自己一直深?lèi)?ài)的，還是為了生活尋找一份穩(wěn)定的工作。我不舍得放棄自己始終追尋的，我不愿意向所謂的生活妥協(xié)。屏幕上的字被一次次的刪掉，光標(biāo)不停地閃動(dòng)著。最終，我還是堅(jiān)持了自己的意見(jiàn)。大學(xué)還有三年，在剩余的時(shí)間，我會(huì)為了最初的夢(mèng)想努力著，成為自己想成為的人。
這是我和文字的約定，既然我選擇了它，我應(yīng)該給它一個(gè)交代，讓它有個(gè)歸宿，不是么？
一言作文 10
在我很小的時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)媽媽給我讀書(shū)上那些有趣故事，也喜歡跟隨媽媽一起認(rèn)識(shí)書(shū)上的文字。所以，在上小學(xué)前我就比同齡的孩子認(rèn)識(shí)了更多的字。在我上了小學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)我識(shí)字量的要求也越來(lái)越高，原來(lái)的那些簡(jiǎn)單識(shí)字方法已經(jīng)不能完全滿(mǎn)足我現(xiàn)在的認(rèn)字要求了，媽媽為了讓我記住更多的字，總會(huì)教我新的識(shí)字方法，讓我能體會(huì)到學(xué)習(xí)漢字的快樂(lè)。
媽媽教我學(xué)識(shí)字的方法很多，讓我受益匪淺。其中一個(gè)方法就是，她采用聯(lián)想記憶法，根據(jù)不同的漢字意思給我編出很多有趣的故事，讓我能很快的記住新學(xué)的字，并且會(huì)讓我過(guò)目不忘。比如，在學(xué)習(xí)“瘸”字時(shí)，我總是記不住這個(gè)字，后來(lái)媽媽給我講了一個(gè)小故事，讓我立刻記住了這個(gè)字的寫(xiě)法。她說(shuō)從前有個(gè)小朋友特別調(diào)皮，總是喜歡從房頂上往下跳，結(jié)果有一次摔斷了腿，走路就一瘸一拐的，媽媽看到他的`腿生病了，為了讓他的腿早點(diǎn)好起來(lái)，每天給他加點(diǎn)肉吃，所以這個(gè)“瘸”字就是病字頭里面加一個(gè)“加”和“肉”。這樣有趣的故事還很多呢，比如“飆”車(chē)的“飆”字就是比賽開(kāi)車(chē)看誰(shuí)開(kāi)得快。由于古時(shí)候沒(méi)有車(chē)，卻有很多狗，就讓三條狗來(lái)比賽。三條狗使勁地跑啊跑，一條狗跑在最前面，另外兩條狗跟在后面，它們跑得都很快，簡(jiǎn)直比風(fēng)跑得還快呢！所以“飆”車(chē)的“飆”就是三只犬，一只在上面，兩只在下面，右面是風(fēng)，這樣我很快就把這些難記住的字就記住了。
媽媽還讓我養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。其中《趣味成語(yǔ)故事》是我最喜歡看的一本書(shū)，它也是我學(xué)習(xí)識(shí)字的好幫手。我每天都會(huì)拿出來(lái)讀上一兩篇，因?yàn)槟菢硬坏軐W(xué)會(huì)很多新知識(shí)，還能通過(guò)里面的小游戲讓我認(rèn)識(shí)許多生字。
我們家人團(tuán)聚的時(shí)候，也經(jīng)常進(jìn)行各種比賽，比如朗讀課文、繞口令等，誰(shuí)表現(xiàn)最棒，誰(shuí)就能免做家務(wù)。媽媽用這種識(shí)字方法激勵(lì)著我，也獲得了不錯(cuò)的成效。
我還會(huì)把平時(shí)容易認(rèn)錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的詞寫(xiě)在一個(gè)專(zhuān)用的本子上，并把每個(gè)字都編上號(hào)碼，并讓媽媽經(jīng)常從中出題來(lái)考考我。這樣我認(rèn)錯(cuò)的字越來(lái)越少了，識(shí)字量也大幅增加了。
怎么樣，我的識(shí)字方法是不是很不錯(cuò)？你們也可以用這種方法試一試，相信你們一定也會(huì)收到意想不到的效果！
一言作文 11
現(xiàn)在我是一位讀小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，每當(dāng)我看到文字就會(huì)想起小時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，那些生動(dòng)、有趣的圖片。常常問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么字啊，那是什么字。”媽媽都會(huì)耐心地告訴我，慢慢的，漢字就在我的腦海中扎根了。
記得上一年級(jí)的時(shí)候，老師第一堂課就是教我們寫(xiě)自己的名字，我呆呆地看著自己的名字，半晌才回過(guò)神來(lái)，老師看著我們一個(gè)個(gè)不知如何下筆的樣子，感到無(wú)奈而又著急。便慢慢地引導(dǎo)我們。老師說(shuō)：“漢字是有規(guī)律的，漢字的筆畫(huà)可以分為：橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、提等等，先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，決不能亂涂亂畫(huà)哦。”就這樣，我真正開(kāi)始接觸漢字了。
記得有一次考試，錯(cuò)別字扣了6分，從而我只得了94分。如果我認(rèn)真一點(diǎn)，認(rèn)真看一看自己有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)別字，就可以考一個(gè)百分了，就可以讓爸爸媽媽高興，就可以讓老師感到欣慰�？墒�，我寫(xiě)了錯(cuò)別字，整整被扣了6分!這次讓我得到的是爸媽的責(zé)備和老師的批評(píng)。
錯(cuò)別字在我的字典里，可是經(jīng)常出現(xiàn)的。寫(xiě)作文時(shí)，有一兩個(gè)錯(cuò)別字還說(shuō)得過(guò)去，但是錯(cuò)別字多了，那就絕對(duì)不正常了。我記得有一次我寫(xiě)的作文，簡(jiǎn)直是錯(cuò)字連天，讓老師看了都頭疼。把“蔬菜”寫(xiě)成“蔬萊”;把“天天”寫(xiě)成“夭夭”……有一些句子更是讓人看了一頭霧水。所以，我想用發(fā)生在我身上的事，告訴大家不重視錯(cuò)別字，將來(lái)要吃很多虧的。
中國(guó)的漢字很有趣。比如說(shuō)“志”字，它就用“士”和“心”來(lái)組成一個(gè)字。還有“吳”，它用了“口”和“天”來(lái)組成。太有趣了!漢字有它獨(dú)特的'魅力，它隱藏著精妙和機(jī)智，如“明”是由兩個(gè)象形字“日”和“月”組成的會(huì)意字，以“太陽(yáng)和月亮”的光輝表達(dá)了“明”字的含義�！靶Α弊质谷丝鞓�(lè)，“哭”字像在流淚。
每當(dāng)我在看書(shū)的時(shí)候，就像在漢字王國(guó)里遨游，使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣。
一言作文 12
語(yǔ)言，是人與人溝通的紐帶；是交往的橋梁。
世界上語(yǔ)言有很多，如英語(yǔ)，漢語(yǔ)，德語(yǔ)，韓語(yǔ)。其中使用人數(shù)最多的是漢語(yǔ)最廣泛的是英語(yǔ)。每個(gè)國(guó)家的人平均都會(huì)兩種語(yǔ)言以上的語(yǔ)言，所以語(yǔ)言對(duì)人類(lèi)有這很重要的意義。
但在社會(huì)不斷發(fā)展的過(guò)程中，語(yǔ)言在人類(lèi)口中不知不覺(jué)的“變了味”。例如漢語(yǔ)，中國(guó)有泱泱十三億人口，五十六個(gè)民族，可是如果讓每個(gè)民族說(shuō)漢語(yǔ)，差不多會(huì)說(shuō)出五十多種味道來(lái)，不光是民族，南北兩方人民說(shuō)出的話(huà)更是不一樣了。
作為小學(xué)生一名光榮的少先隊(duì)員，要說(shuō)好普通話(huà)。可是有時(shí)還是管不住自己，嘗嘗把“我”稱(chēng)之為“偶”，“同學(xué)”說(shuō)為“童鞋”，“什么”變成了“蝦米”，還有很多。盡管這只是一種流行語(yǔ)言，但是也是語(yǔ)言上的大錯(cuò)誤。
“像”字用于圖像，好像，相似等意義；“象”字用于形狀，樣子，可千萬(wàn)不要弄混了哦！
記得有一次，爬山回來(lái)想寫(xiě)一篇作文，想寫(xiě)上山時(shí)口渴了，有一個(gè)“老大娘”借了我水喝。寫(xiě)作文時(shí)卻寫(xiě)成了“老太狼”借了我水喝。有時(shí)還會(huì)把“子”寫(xiě)成“了”，把“了”寫(xiě)成了“子”。
不管是我，還有些商店，飯店，旅店，服裝店。都把成語(yǔ)中的字做了改變。商店買(mǎi)蚊香做廣告時(shí)寫(xiě)成了“默默無(wú)蚊（聞）”服裝店寫(xiě)的是“百衣（依）百順”“衣衣（依依）不舍”，旅店寫(xiě)的是“留戀往（連忘）返”。
在看一些大型晚會(huì)時(shí)，主持人也會(huì)說(shuō)錯(cuò)字的.讀音，把“給（ji）予”讀成“（geiyu）”的錯(cuò)誤。那時(shí)真想讓他們下臺(tái)從一年級(jí)重新念書(shū)，還教育我們說(shuō)好普通話(huà)，自己連普通話(huà)都不會(huì)說(shuō)，不管怎樣，每個(gè)人都寫(xiě)過(guò)錯(cuò)字，讀錯(cuò)過(guò)字的發(fā)音，還是先從自己做起吧。
文字是我們密不可分的一部分。密不可分為什么還要把文字讀錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)？絕不可以讓錯(cuò)誤誤導(dǎo)人們，不要被錯(cuò)誤蒙蔽雙眼，可不要將錯(cuò)誤發(fā)揚(yáng)下去。
“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”是你，我，他，以及全世界人的責(zé)任，每個(gè)人都是這其中的一分子。
一言作文 13
中國(guó)漢字，是我們每一位炎黃子孫的驕傲，是一代代中國(guó)人智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的象征。自從我接受了語(yǔ)文知識(shí)的啟蒙，語(yǔ)言文字的無(wú)窮魅力就深深地吸引著我。李白在詩(shī)中寫(xiě)道：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！边@些語(yǔ)言文字就像一首首悅耳的歌，非常動(dòng)人。
在社會(huì)不斷發(fā)展的過(guò)程中，語(yǔ)言在人類(lèi)口中不知不覺(jué)“變了味”。例如漢語(yǔ)，中國(guó)有十三億多人口，五十六個(gè)民族，可是如果讓每個(gè)民族說(shuō)漢語(yǔ)，差不多會(huì)說(shuō)出五十多種味道來(lái)，不光是民族，南北兩方人民說(shuō)出的話(huà)更是不一樣了。
作為一名光榮的少先隊(duì)員，要說(shuō)好普通話(huà)�？晌疫�是有時(shí)管不住自己，常常把“我”稱(chēng)之“偶”，“同學(xué)”說(shuō)為“童鞋”，“什么”變成了“蝦米”，還有很多。盡管這只是一種流行語(yǔ)言，但也是語(yǔ)言上的一種錯(cuò)誤。
中國(guó)的漢字可謂是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從最初的象形文字，到現(xiàn)在的音、形、義的完美結(jié)合。漢字融入了一代又一代中華兒女的智慧，也成為我們中國(guó)人的驕傲。
一橫，是一個(gè)字；一橫，一豎，這是一個(gè)字；一橫，一豎，一撇，一捺，這又是一個(gè)字。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，組成了極具魅力的中國(guó)漢字。當(dāng)你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)端端正正的`漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的奇妙和祖先智慧的結(jié)晶。每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)構(gòu)成，卻有著不同的含義。看著它們，你就感覺(jué)它們是有性格的。
當(dāng)我看見(jiàn)“清晨”兩個(gè)字，我的眼前好像忽然出現(xiàn)一輪紅日，從地平線(xiàn)冉冉升起；當(dāng)我看到 “彩霞”，我會(huì)陶醉在那五彩斑斕的色彩里；當(dāng)我讀到“瞻仰”這個(gè)詞，我又會(huì)感受到一股發(fā)自?xún)?nèi)心的崇敬。“喜”字使人笑口常開(kāi)；“怒”字讓人無(wú)法平靜；“哀”字一望而皺眉；“樂(lè)”字使人臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容；“芬芳”讓我們能想象春暖花開(kāi)、群芳吐艷的美好畫(huà)面；“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”一詞出現(xiàn)后，好像心再無(wú)禁錮，像小鳥(niǎo)在空中自由自在地飛翔；看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就像有一張哭喪的臉展現(xiàn)在我的面前……
每一個(gè)漢字都是智慧的結(jié)晶，它有著響亮的音節(jié)，它有著完美的形體，更有著深深的含義……
一言作文 14
或許在冥冥中就已經(jīng)注定，我與文字的相識(shí)是一種宿命。地球旋轉(zhuǎn)，晝夜更替，文字陪我旅行，我在文字里成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我喜歡讀安徒生和格林的童話(huà)。在童話(huà)世界里，我認(rèn)識(shí)了賣(mài)火柴的小女孩，她總會(huì)提醒我要珍惜幸福和快樂(lè)。我的心中也懷著一只白天鵝，并始終相信，只要有夢(mèng)想，并不斷追求，丑小鴨也可以變成白鵝。故事里的公主，王子仿佛也在我的身邊，我?guī)е鹛鸬膲?mèng)想一天天在長(zhǎng)大。
后來(lái)，我進(jìn)了學(xué)校。我悄悄地把我那些精美的故事書(shū)收藏起在抽屜里，我拿起了教科書(shū)。我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的漢字，它們四四方方，端端正正，老師說(shuō)我們中國(guó)人就有這種風(fēng)格。當(dāng)我大聲地念著：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”的，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”總覺(jué)得有一種神圣的東西蟄伏在我心里，我當(dāng)時(shí)說(shuō)不出那是什么，只發(fā)現(xiàn)我會(huì)為了某些東西而拿起書(shū)本看著讀著。從那時(shí)候起，我慢慢地體會(huì)到：知識(shí)就是力量。
慢慢地，我把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，或在清閑的午后，或在寧?kù)o的夜里，一杯香茗，一盞黃燈，我在充滿(mǎn)書(shū)香的草地上漫步。
我在5000年長(zhǎng)河中游蕩，想是浩瀚無(wú)涯的放浪，縱然只是契合的片刻，也是許多發(fā)光的靈魂。偶然相遇的是頃間電擊6的神話(huà)。
我在《愛(ài)的教育》里徒步，感知了一種純真，濃郁的`愛(ài)。在作者細(xì)膩的筆觸中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)：生活不總是充滿(mǎn)鮮花和掌聲的。我不是公主，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)是王子。物品失意過(guò)，掙扎過(guò)，哭泣過(guò)，也挺拔過(guò)。一想起那個(gè)與海搏斗的老人，我就會(huì)記得他告訴過(guò)我要不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持不懈。保爾也會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在我身邊，告訴我要想他一樣堅(jiān)強(qiáng)。于是，我在這個(gè)過(guò)角色的世界里，編制著我的故事。
我在文字里發(fā)現(xiàn)了美。靠著窗臺(tái)聽(tīng)雨，我會(huì)不由自主地吟起那些清新的詩(shī)句。蘇東坡說(shuō)：“水光瀲滟，晴方好，山色空蒙雨亦奇。”韓愈說(shuō)：“天街小雨潤(rùn)如酥�！弊x著，讀著，心中的一些渣滓便隨著雨水滴落，然后消失，感覺(jué)很唯美。
在后來(lái)，我變了，變得很平和，生活也似乎顯得很恬淡。我喜歡仰望天空看云卷云舒，我喜歡閉著雙眼感受飄渺的萬(wàn)物的呼吸。我也讀起了小四的《夢(mèng)里花落知多少》，那個(gè)夏季，我也學(xué)著寫(xiě)了一些東西。原來(lái)讓自己突然感覺(jué)很累。讓自己突然哭泣的就是青春的明媚的憂(yōu)傷！
現(xiàn)在，我依然每天與文字接觸，我離不開(kāi)它，它是我的影子。我在文字里穴道了智慧，豐富了感情，我在文字里成長(zhǎng)。
我也將一直伴隨著文字，跟著它學(xué)著生活，學(xué)著做人！
文字，我生命永恒的主題！
一言作文 15
從懵懵懂懂，到現(xiàn)如今的了卻世事，語(yǔ)言文字陪伴了我已十余年了。但初識(shí)過(guò)程中的那份欣喜與熱情，仍在心中回蕩，不曾消亡。
記得有一次與爸爸去辦事，在一輛公交車(chē)上我看見(jiàn)了一句話(huà)：路遙知馬力。便叫爸爸往那看，道：“爸爸，‘路遙知馬力’的下一句是‘日久見(jiàn)人心’嗎？”“嗯，答的不錯(cuò)，但你知道它是什么意思嗎？”聽(tīng)著，我不禁搖了搖頭。平日里學(xué)東西，背書(shū)哪次不是囫圇吞棗？雖有著對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)，卻沒(méi)有足夠的想去了解的欲望。除了知道，我并沒(méi)有其他的任何的想法。想到這，我不禁感到些許遺憾�！拔医o你一個(gè)情景，看看你能不能總結(jié)出來(lái)它的意思�！卑职忠�(jiàn)我老半天沒(méi)反應(yīng)，笑著道：“俗話(huà)說(shuō)人不可貌相，海水不可斗量。可俗話(huà)又說(shuō)，人靠衣裝，佛靠金裝，才貌雙全，德才兼?zhèn)�。雖招人待見(jiàn)，但路遙知馬力，日久見(jiàn)人心�！卑职种v著講著，放慢了行進(jìn)速度，側(cè)目看著我。我心想：嗯……前面兩句是對(duì)立的，且兩者之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系……經(jīng)過(guò)路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，便可以分辨。日久……日久……“哦，我知道了！”我興奮地叫了起來(lái)，全然不顧周身一眾不知所然云里霧里的陌生人�！笆遣皇侵笗r(shí)間久了可以看出人性的好壞？”“答對(duì)了，我兒子真聰明�！卑职中老驳鼗卮鸬�。我也高興極了，蹦蹦跳跳地跟爸爸走了。
雖然最終圓滿(mǎn)的解決了就“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”的問(wèn)題。但我的心中卻產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，目的在于什么？是在于比誰(shuí)被記得多嗎？抑或是，比誰(shuí)熟記的詩(shī)詞文學(xué)多？現(xiàn)在看來(lái)這都不是重點(diǎn)。重點(diǎn)是能夠靈活而熟練地運(yùn)用這些我們所熟背熟知的`知識(shí)，而并非單純的背記。若真是那樣，便與“死讀書(shū)，讀死書(shū)”別無(wú)一二了。
傳統(tǒng)文化的傳承在與語(yǔ)言文字的運(yùn)用在于我們每個(gè)人的努力與全身心的投入。不只是兒時(shí)初識(shí)時(shí)的激動(dòng)，更是現(xiàn)如今我們所需要做的。我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。所以我們青少年更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)中華文明！
我常這樣勉勵(lì)自己。
一言作文 16
為了自由，這與父母對(duì)孩子一點(diǎn)也不放松，而是緊緊抓住自由這一事實(shí)有關(guān)。從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我就被父母緊緊地抓住了。從那以后，我基本上沒(méi)有童年，也沒(méi)有快樂(lè)，只是發(fā)呆，看書(shū)，有時(shí)甚至思考快樂(lè)！但這是空虛構(gòu)的！現(xiàn)在我已經(jīng)上三年級(jí)了，我想給他們自由:孩子們，當(dāng)他們年輕的時(shí)候，他們只需要在童年快樂(lè)地生活。但是那些父母強(qiáng)迫他們的孩子去任何垃圾補(bǔ)習(xí)班。我可以用垃圾作為例子。是他們獲得了自由，除非孩子們自愿去學(xué)習(xí)。我敢說(shuō)絕對(duì)沒(méi)有一個(gè)孩子愿意放棄他的童年。我不討厭補(bǔ)習(xí)班！而是大膽地說(shuō)出來(lái)。
目前，我國(guó)的教育顯然沒(méi)有得到足夠的重視！為什么？因?yàn)閷W(xué)校教育不好，所以有補(bǔ)習(xí)班，即使一個(gè)小的補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)學(xué)了五級(jí)英語(yǔ)，在初中的第一天英語(yǔ)水平也會(huì)明顯降低。擁有一個(gè)美好的童年就像擁有一次美好的經(jīng)歷！童年旅行是最好的！為什么？因?yàn)橥甑狞S金時(shí)代是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，而不是努力學(xué)習(xí)的時(shí)候！
我有一個(gè)家庭非常富裕的朋友。他的父親是老板，他的父親是博士生。他是我們班智力和學(xué)習(xí)最好的。這是因?yàn)樗母赣H在他童年的黃金時(shí)期挖掘了他的學(xué)習(xí)能力，增加了他的`知識(shí)。來(lái)構(gòu)建他驚人的成果！他在課堂上非常自由和放松，但是他不知道那些在課堂上努力學(xué)習(xí)的人分?jǐn)?shù)會(huì)低一點(diǎn)。這不是童年的問(wèn)題！那些沉浸在艱苦工作中的人記得他們現(xiàn)在學(xué)到的東西，忘記他們很久以前學(xué)到的東西，并且沒(méi)有一個(gè)好的思維結(jié)構(gòu)。他們不會(huì)像腦筋急轉(zhuǎn)彎那樣快速思考問(wèn)題。事實(shí)上，童年的自由是為未來(lái)鋪平道路！
一言作文 17
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天，我演講的題目是“一言為重百金輕”。
自古驅(qū)民在誠(chéng)信，
一言為重百金輕。
今人未可非商鞅，
商鞅能令政必行。
王安石在這首詩(shī)中，盛贊商鞅善于以“信誠(chéng)”去征服民心，而使有令必行。詩(shī)中的“一言為重百金輕”，指的是一個(gè)十分感人的故事。
公元前356年，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名政治家商鞅在秦孝公的支持下，在秦國(guó)推行變法。在新法將要公布時(shí)，商鞅為了取得人們的信任，表示實(shí)行新法的決心，他就在京都南門(mén)外邊，立了一根三丈多高的木柱，并貼出告示說(shuō)：誰(shuí)要是能把這根木柱由南天門(mén)搬到北門(mén)，就給十金的賞錢(qián)。開(kāi)始，人們都十分懷疑：這件事太容易了，是不是真的'會(huì)給那么多的賞錢(qián)呢？于是，誰(shuí)也沒(méi)有去搬。
看到這種情況，商鞅又宣布：能搬者，賞五十金。終于，有一個(gè)人大著膽子把木柱搬到了北門(mén)，商鞅果然給了他五十金的賞錢(qián)。
從此，商鞅重然諾、守信用、說(shuō)話(huà)算數(shù)的說(shuō)法就在廣大民眾中傳開(kāi)了。人們對(duì)他很信服，他公布的政令法令也因而都能得到貫徹執(zhí)行。
西漢時(shí)期，河?xùn)|太守季布，一生極講信用，只要答應(yīng)辦的事情，就一定要辦到，從不失信于人。他以重守諾言聞名，人們常說(shuō)：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”由此便有了“一諾千金”的成語(yǔ)。
“無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表余心”誠(chéng)人，如果每一個(gè)人都不講信用，這個(gè)社會(huì)還將怎樣發(fā)展下去。我們安逸的生活，怎么能夠得到長(zhǎng)久的保持。換言之，如果每一個(gè)人都講誠(chéng)信，那這個(gè)和諧的世界還將繼續(xù)持續(xù)下去。
君子一言，駟馬難追，更是一言為重百金輕的最好體現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)像商鞅，季布那樣講誠(chéng)信的人吧！
一言作文 18
媽媽迎了上來(lái)。她微笑地說(shuō)：“女兒，回來(lái)了。趕緊來(lái)吃飯，我做了好多你愛(ài)吃的�！闭f(shuō)著說(shuō)著，遞來(lái)一杯冰涼的水。我卻絲毫沒(méi)有理會(huì)媽媽?zhuān)皇锹刈哌M(jìn)自己的房間，關(guān)上門(mén)，躺在床上，呆呆地望著天花板。媽媽輕輕地打開(kāi)門(mén)，坐在我的床邊：“女兒今天怎么了，不開(kāi)心？說(shuō)出來(lái)，讓媽媽聽(tīng)聽(tīng)�！眿寢屵@些安慰的話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像蚊子在耳邊嗡嗡地叫。我越聽(tīng)越煩，最后我對(duì)媽媽大聲怒吼：“煩死了，不要講了!”媽媽聽(tīng)了，嘆了口氣，出去了。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，天漸漸地黑了，肚子也開(kāi)始大唱空城計(jì)。媽媽推開(kāi)門(mén)，我把頭朝向另一邊，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“女兒，就算不開(kāi)心，但是飯?jiān)趺匆惨园�。趕緊起來(lái)，把這碗飯吃了啊�！闭f(shuō)完，媽媽默默地走了出去。我含著淚轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到一碗小山似的'飯，上面還有我愛(ài)吃的東西……
有一次，媽媽騎車(chē)送我去上學(xué)，到了學(xué)校門(mén)口，我突然發(fā)現(xiàn)自己的校牌沒(méi)帶，我就不停地念叨：慘了，這下可怎么辦啊？媽媽也察覺(jué)到我的異常，就問(wèn)我說(shuō)“女兒，出什么事了，一直在念叨著什么？我的心怦怦直跳，我想騙媽媽但又不敢，于是，我就實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：校牌忘帶了�！澳銥槭裁床辉琰c(diǎn)告訴我呀，我回去幫你拿吧。說(shuō)完，媽媽騎著電動(dòng)車(chē)，以最快的速度趕回家。望著媽媽急匆匆的背影，眼淚直在我眼里打轉(zhuǎn)。
幾分鐘過(guò)去了，媽媽終于騎著電動(dòng)車(chē)出現(xiàn)在我的眼前。媽媽騎著車(chē)來(lái)到了我身邊，說(shuō)：給你，快點(diǎn)拿著，進(jìn)校吧。我拿到校牌后，感激地說(shuō)：媽媽?zhuān)x謝您！“傻孩子，以后可不能這么馬虎。趕緊進(jìn)校吧。聽(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我的淚水忍不住流了下來(lái)。
如今，我終于明白了，在我們的生活中，父母的一言一行全是為了我們，為了我們好上加好。這真是：一言一行總關(guān)情，百般關(guān)愛(ài)百般情!
一言作文 19
在我的心目中，有一道神圣的光芒在我的班主任王老師身上閃耀�？墒俏以趺炊纪涣四蛔袷爻兄Z，令我心灰意冷的那一刻。
那是一個(gè)下午，您突然對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，想當(dāng)班干部的同學(xué)準(zhǔn)備一下演講稿，下周一來(lái)學(xué)校演講競(jìng)選班干部，獲得票數(shù)最多的同學(xué)就直接當(dāng)選班長(zhǎng)。我聽(tīng)了您的話(huà)，趕緊給自己加油打氣，希望能當(dāng)上班長(zhǎng)。在這之后，我勤學(xué)苦練，努力奮斗，看到有同學(xué)有需求時(shí)，我就立刻飛奔過(guò)去，幫助同學(xué)，做他們的小老師，也希望他們把神圣又寶貴的一票投給我。
終于迎來(lái)選拔班干部這一刻了，我膽戰(zhàn)心驚，忐忑不安，生怕自己選不上。聽(tīng)著別流暢且動(dòng)聽(tīng)的演講，我連身體都顫抖起來(lái)，心里像有十五個(gè)木桶打水七下八下。上一個(gè)同學(xué)流利的演講完畢，輪到我了。我盡量讓顫抖著的'手放松下來(lái)，裝作鎮(zhèn)定走上講臺(tái)，深吸一口氣，開(kāi)始我的演講。我似乎只聽(tīng)見(jiàn)自己心跳的砰砰聲，其他的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)。剛演講完畢，講臺(tái)下就響起了一片熱烈的掌聲。我長(zhǎng)舒一口氣，從容地走下舞臺(tái)。進(jìn)入了最緊張的投票環(huán)節(jié)，您快速地發(fā)著投票單。我匆匆忙忙地打好勾，交給了組長(zhǎng)。票收全之后，開(kāi)始計(jì)票了，一開(kāi)始，所有人的票都不分上下。過(guò)了片刻，我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。我緊張地閉起了眼睛，默默地祈禱：老天爺，請(qǐng)讓我當(dāng)班長(zhǎng)吧！咚的一聲，票計(jì)完了，我偷偷地睜開(kāi)雙眼。耶，我是第一名，我可以當(dāng)班長(zhǎng)啦！我在心中暗自欣喜道�？墒悄@時(shí)卻變了卦，沒(méi)有沒(méi)有當(dāng)班長(zhǎng)，只安排我做了一個(gè)值日班長(zhǎng)。我頓時(shí)失望至極，強(qiáng)忍著淚水。
王老師，您為何要這樣做呢？俗話(huà)說(shuō)：一言既出，駟馬難追。我沒(méi)有敢當(dāng)面問(wèn)您是什么原因讓您沒(méi)有遵守承諾。若時(shí)光倒流，請(qǐng)您遵守信諾，保護(hù)一顆愛(ài)戴您、尊敬您的幼小心靈。
一言作文 20
生活中一言一行都帶著一個(gè)字——情。而這又包括親情、師生情、友情�；蛟S它隱藏在父親的一句話(huà)中；或許它隱藏在朋友的一句鼓勵(lì)中；或許它隱藏在老師的教導(dǎo)中。
“親情”
記得原來(lái)我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，總有這樣一個(gè)習(xí)慣，那就是寫(xiě)不完作業(yè)就不睡覺(jué)，即使到了十二點(diǎn)鐘也不放棄。事情是這樣的：因?yàn)槟菚r(shí)正上小學(xué)六年級(jí)，老師為了讓我們能在升學(xué)考試考個(gè)好成績(jī)，于是每天都給我們布置很多作業(yè)。那時(shí)的我很害怕老師，所以我不寫(xiě)完作業(yè)就不睡覺(jué)。媽媽感到十分擔(dān)心。
有一次，我一如既往的寫(xiě)著作業(yè)。寫(xiě)到一半時(shí)，媽媽突然來(lái)了，她說(shuō)：“這都十一點(diǎn)鐘了，怎么還不睡覺(jué)？”我說(shuō)：“作業(yè)還有很多，我估計(jì)得寫(xiě)到十二點(diǎn)�！眿寢屨f(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)完趕緊睡覺(jué)。你又不是不知道，晚上長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到這么晚很容易近視的'，戴眼鏡又不是什么好事�！�
媽媽的一言一行中，我感受到了她對(duì)我的關(guān)心。
“師生情”
在上學(xué)期間，有許多考試。但令我印象深刻的是第三次月考。因?yàn)槟谴卧驴嘉铱剂四昙?jí)37名，那是我考的最高的一次。我永遠(yuǎn)也忘不了我考的那么高的原因，因?yàn)槔蠋煹囊痪湓?huà)。
期中考試后，老師把我叫過(guò)去。他給我指出了試卷上的錯(cuò)誤，同時(shí)也批評(píng)了我的粗心大意。老師給我說(shuō)了這樣一句話(huà)，這一次的失敗，并不代表下一次你一定會(huì)失敗。一時(shí)的成功并不代表永遠(yuǎn)的成功。只要你努力就會(huì)有成功的希望，我相信每個(gè)人都有這樣的潛力。
聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我有了信心并且在第三次月考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心。
生活中的“情”都體現(xiàn)在這一言一行之中。
一言作文 21
人生就像一顆散發(fā)七彩光的寶石，時(shí)不時(shí)照亮前進(jìn)的道路。當(dāng)然別人的一言一行也會(huì)影響自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和理解。而我將要用自己的一段往事把對(duì)美麗的理解和認(rèn)知呈現(xiàn)給大家。希望大家能夠?qū)γ利愑幸粋�(gè)新的詮釋。
兒時(shí)的我在一年級(jí)的時(shí)候遇到了一位長(zhǎng)得十分美麗的女老師；烏黑的長(zhǎng)發(fā)飄著淡雅的花香，大大的眼睛中透露著如湖水般的寧?kù)o，慈祥。長(zhǎng)腿細(xì)腰無(wú)不體現(xiàn)著女神范。而我卻對(duì)她的美麗沒(méi)有太多的喜愛(ài)，反而喜歡女老師的慈祥和對(duì)待學(xué)生的耐心。后來(lái)另一位女老師的到來(lái)更加肯定了我對(duì)美麗的這種理解。她的名字叫蘭星，寓意；雖然猶如藍(lán)天上的星星毫不起眼，但總會(huì)綻放屬于自己的光彩。人生要像蘭花一樣擁有正直的品質(zhì)。她的體形很胖，愛(ài)說(shuō)笑。和她相處過(guò)的人會(huì)將她的短腿粗腰忽略，因?yàn)樘m老師她心地善良，待人和善。常常為別人著想，對(duì)待自己卻馬馬虎虎，常常熬夜到深夜12點(diǎn)鐘都不睡。我家就在學(xué)校附近，房間窗戶(hù)是對(duì)著老師宿舍的。經(jīng)常是一覺(jué)醒來(lái)，蘭星老師卻還在批改作業(yè)。望著窗外黑漆漆的馬路和唯一亮著燈的宿舍，我的`心中不覺(jué)已滿(mǎn)是感動(dòng)。記憶深處；蘭老師總是外表看起來(lái)是愛(ài)開(kāi)玩笑的一個(gè)人，但內(nèi)心卻是十分脆弱。有一次，我們?cè)谏象w育課蘭老師正好從旁邊走過(guò)。幾位調(diào)皮的男生大聲的說(shuō)蘭星老師很胖，不運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常坐在辦公室里。蘭老師聽(tīng)了若無(wú)其事的走了，看似沒(méi)在意，卻是很傷心，在房間里哭了。上課的時(shí)候眼眶都紅了。其實(shí)蘭老師是為了我們批改作業(yè)才夜以繼日的待在辦公室里。有時(shí)連晚飯都顧不上。我愛(ài)這兩位老師，是他們的辛勤勞動(dòng)造就了我。
美麗其實(shí)就在我們身旁只要細(xì)心感受就能發(fā)現(xiàn)！
一言作文 22
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！闭f(shuō)的是春風(fēng)悄悄地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，這是一種愛(ài)�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣�！睂�(xiě)的是母親對(duì)兒子悄悄的關(guān)愛(ài)，這也是一種愛(ài)�；蛟S這種愛(ài)并不轟烈，不易被人發(fā)現(xiàn)，但這都是愛(ài)。
家，是人生中的第一所學(xué)校，我們從這里學(xué)會(huì)走，學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)認(rèn)字，學(xué)會(huì)……很多很多。父母用他們的方式時(shí)刻表達(dá)著對(duì)我們的愛(ài)，但是我們總會(huì)將這些愛(ài)輕視，當(dāng)作習(xí)以為常的存在。
冬天的傍晚，夜幕早已悄悄落下，五點(diǎn)半的天，已是黑漆漆的一片，路上的人早已回了大半，偶有幾道轎車(chē)在大道上快速地駛過(guò)，四下里只有寒風(fēng)呼呼地吹著，如刀割一般劃過(guò)他的臉頰，如鼓一樣在他耳邊轟轟作響，而他卻面無(wú)表情地迎著寒風(fēng)站立，默默地看著車(chē)輛駛過(guò)，耐心地等待著孩子的出現(xiàn)。
離放學(xué)時(shí)間已過(guò)去了一個(gè)小時(shí)左右，他再也等侯不住了，他開(kāi)始擔(dān)心起他的孩子，開(kāi)始左顧右盼，來(lái)回踱步，生怕因自己的疏忽，沒(méi)接上孩子，讓孩子在這漆黑寒冷的夜晚獨(dú)自回家。忽然一個(gè)熟悉的面容出現(xiàn)在他的面前，老遠(yuǎn)就能看到他做好打開(kāi)車(chē)門(mén)的準(zhǔn)備，臉上便露出了微笑，這笑中充滿(mǎn)了幸福與滿(mǎn)足。
回到家，正在做菜的她從廚房探出頭來(lái)，對(duì)孩子說(shuō)：“你回來(lái)啦，快準(zhǔn)備準(zhǔn)備，吃飯了�！焙芸欤坏烙忠坏烂牢兜男〔松献懒�。他們?nèi)覈谧狼俺云痫垇?lái)，他和她時(shí)而用關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，時(shí)而聊聊自己生意上的事，還時(shí)不時(shí)地給孩子夾菜。
然而，這里的他和她，正是我的'父親和母親，這里的孩子則是我。他們天天用自己的表達(dá)方式向我訴說(shuō)著他們的愛(ài)，而更多的則是從未被我注意到的，被我輕視的愛(ài)。
一言一行總關(guān)情，父母之愛(ài)時(shí)刻伴在我們的身邊，藏在一舉一動(dòng)之中，需要我們用心去體會(huì)這份淡而濃郁的愛(ài)。
一言作文 23
信用是一枚凝重的砝碼，放上它，生命不再搖擺不定。信用是一輪朗照的明月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度。信用是一道山間的流水，它能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦。當(dāng)信用消息時(shí)，肉體就沒(méi)有了生命。
記得有一次，我和朋友一起約定去吃飯。爸爸突然給我打電話(huà)叫我去姥姥家吃飯。我想著和朋友一頓飯不去吃應(yīng)該沒(méi)什么事情，這也不算是失信吧？萬(wàn)一她也沒(méi)有去呢！就在我決定不去和朋友吃飯的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我把事情一五一十的告訴了媽媽。媽媽馬上嚴(yán)肅起來(lái)，她說(shuō)：“那怎么能行呢？寶貝，你這不是不守信嗎？你覺(jué)得沒(méi)什么，可小朋友卻在那兒等你，你不去她會(huì)很失落，甚至以后她都不會(huì)相信你了。一個(gè)人最重要的就是守信，一言既出駟馬難追。媽媽曾經(jīng)也以為這沒(méi)有什么大不了的，直到失去了一個(gè)好朋友，失去了某個(gè)東西時(shí)，才會(huì)知道信用有多么重要。所以你要做一個(gè)說(shuō)到做到的.孩子。答應(yīng)別人的事一定要做到，我們老師曾對(duì)我們說(shuō)一言既出，駟馬難追是信用最好的詮釋。”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，馬上趕去和朋友吃飯。她坐在那兒焦急的等待，當(dāng)她看到我的身影時(shí)，露出了甜蜜的微笑。我似乎永遠(yuǎn)也忘不掉她看到我時(shí)心里激動(dòng)高興的樣子，我沒(méi)有失信，我也很開(kāi)心。
通過(guò)這頓飯，我明白了守信的意義，也明白了失信的后果，這件事也為我們的友誼奠定了更深的基礎(chǔ)�！耙谎约瘸觯嗰R難追�！边@句話(huà)是從古人那里傳過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在，我們也要繼續(xù)傳承下去，守信用是每個(gè)人都要擁有的，也是每個(gè)人都不可丟失的優(yōu)秀品質(zhì)。
一言作文 24
偉大的思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人無(wú)信不立”。誠(chéng)信，多少年來(lái)一直都是人們?cè)谏鐣?huì)上立足的本錢(qián)。一句話(huà)說(shuō)出來(lái)，就像奔跑出去的馬，潑出去的水，再也收不回來(lái)了。既然話(huà)已經(jīng)說(shuō)出去了，那當(dāng)然得兌現(xiàn)，不能出爾反爾，如果你兌現(xiàn)了諾言，那別人就覺(jué)得你誠(chéng)實(shí)守信，會(huì)和你交朋友，反之，如果你違背了諾言，那你將陷入孤立無(wú)助的絕境。
在我國(guó)西漢時(shí)期，有一位大臣名叫季布，他答應(yīng)別人的事從來(lái)都不反悔，不管是多么艱難，他都要努力實(shí)現(xiàn)對(duì)別人承諾的話(huà)，所以，民間有這樣一句話(huà)：“得黃金千兩，不如得季布一諾”。意思是得到一千兩黃金，還不如得到季布的一句諾言。說(shuō)明只要你對(duì)別人真誠(chéng)，那你可以得到誠(chéng)信回報(bào)的美好“果實(shí)”。
而《伊索寓言》里《牧童和狼》中的那個(gè)牧童，他覺(jué)得閑得無(wú)聊，三翻五次地去欺騙村民“狼來(lái)了”當(dāng)狼真的來(lái)了時(shí)，因?yàn)樗麑掖纹垓_村民，村民們都對(duì)他失去了信任，誰(shuí)都不去救他，不僅羊被狼吃了，連自己也被狼吃了，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一處遺產(chǎn)能像誠(chéng)實(shí)那樣豐富的了�！庇纱丝梢�(jiàn)，誠(chéng)實(shí)和信任回報(bào)遵守諾言人的同時(shí)，欺騙別人是永遠(yuǎn)不會(huì)有好下場(chǎng)。
在我們現(xiàn)在的生活中也是一樣的，如果你擁有才高八斗的知識(shí)，健壯的'身體等，可是因?yàn)槟銢](méi)有誠(chéng)信，說(shuō)過(guò)的話(huà)從不兌現(xiàn)，在別人眼中你只不過(guò)是一個(gè)言而無(wú)信的小人罷了，他們不會(huì)欣賞你，仰慕你的博學(xué)多才，而是去奚落你，諷刺你。一句承諾別人的話(huà)也許算不了什么，但是它卻包含著別人對(duì)你的信任與否，所以承諾的話(huà)一定要兌現(xiàn)。
一言即出，駟馬難追告訴我們：“信守承諾是在社會(huì)生存立足的唯一的希望。”
“當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體也就沒(méi)有了生命�！弊袷刂Z言，遵守誠(chéng)信，“勇者”的財(cái)物――一言既出，駟馬難追。
一言作文 25
寒冬之夜，新月高懸，既沒(méi)有若柳絮一般因風(fēng)而起的飄飄小雪，也沒(méi)有一顆又一顆零星閃耀夜空。夜是那樣的靜，只是偶爾傳出輕輕的琴聲。
客廳里，母親望著我，一臉嚴(yán)肅，一言不發(fā)。她那緊鎖的眉，深邃的眼，緊閉的嘴都預(yù)示著大事不妙。此時(shí)，除了一種獅子般的盛氣凌人，我什么都感覺(jué)不到。我站起來(lái)，想去問(wèn)問(wèn)她到底怎么了。不想，她拿起的是數(shù)學(xué)考卷，然后平靜地說(shuō)了一句：“怎么回事？”我的心咯噔了一下，加上窗外那毫無(wú)聲息的靜，我竟像是被控制住了一樣，一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。
“你到底是怎么回事？”母親加大了音量。
說(shuō)實(shí)話(huà)，什么都沒(méi)有發(fā)生，只不過(guò)上了初中，我不能再把粗心當(dāng)借口了。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。母親坐著，我站著。但我不敢俯視她，因?yàn)榇藭r(shí)的我是一個(gè)失敗者。
“你倒是說(shuō)話(huà)呀！是啞巴嗎？”母親真的生氣了。我也忍不住了，豆大的眼淚奪眶而出，慢慢浸濕了衣領(lǐng)。下一刻，我快步躲進(jìn)了房間，不停地哭，不停地哭，慢慢地，淚水又浸濕了枕頭。我哭不出來(lái)了。
隱隱感到母親正悄無(wú)聲息地端了一杯棗茶走進(jìn)房間，我聞到了棗和菊花的清香�！翱旌攘税桑⌒臓C。第一次煮，不知道好不好喝？”我接過(guò)母親手中的那杯棗茶，小心翼翼地嘗了一口，酸酸的`，雖然沒(méi)有自己熬的那么好喝，但卻有一種特別的味道——母親的味道。
喝完了，我緩緩地躺下。母親關(guān)了燈，躺在一旁，慢慢吐出了一字一句，慢慢地吐出她的心聲。我也不知道我是否聽(tīng)進(jìn)去了�？傊揖瓦@么在母親溫柔的聲音中睡著了。
或許這就是親情吧。它的味道，恰似一杯溫棗茶的味道，清香四溢，彌久不散。
母親，您說(shuō)我是您心中的光芒。
我說(shuō)，您是我永遠(yuǎn)的溫暖港灣。
一杯棗茶，一份母愛(ài)……
一言作文 26
父母的一言一行總是在幫助我們成長(zhǎng)；總是體現(xiàn)出對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之情；總是飽含著濃濃的愛(ài)意、諄諄的教導(dǎo)、善意的提醒……
母親的一言一行體現(xiàn)出了對(duì)我的無(wú)限關(guān)懷和諄諄教導(dǎo)。還記得那是一個(gè)秋天里陰雨連綿的下午，因演講失敗而心情煩悶的我變得更加郁悶、悲傷。這時(shí)，母親及時(shí)地走過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，雖然我們不能改變天氣，但我們可以改變自己的心情噢！”，聽(tīng)了這句話(huà)，我的心情一下子好了許多，因?yàn)槲腋惺艿搅藡寢屇菨鉂獾膼?ài)意！這時(shí)，太陽(yáng)公公也擠出了云層，將自己的笑容灑向了大地。于是，我與媽媽便走出門(mén)去，漫步在那雨后清新的花園里。媽媽一邊走一邊和我猜謎語(yǔ)，我們一路走來(lái)一路笑，不知不覺(jué)就過(guò)完了這個(gè)下午，把一開(kāi)始的不愉快忘得干干凈凈，還感受到了秋日里的成熟與豐收。父親的一言一行如一位無(wú)聲的老師，每次都能幫助我更好地完善自己。還記得那次在爺爺?shù)纳諌垩缟�，我們一大家人圍著桌子吃飯，正�?dāng)我們要開(kāi)始干杯時(shí)，當(dāng)時(shí)還小的我卻怎么也打不開(kāi)罐裝飲料，看著別人都握著杯子要舉起來(lái)了，我急得差點(diǎn)哭出來(lái)，就在這時(shí)，能洞察出我心理的`父親看了看我，重新拿起一個(gè)易拉罐，用簡(jiǎn)便方法輕輕一拉就把它拉開(kāi)了，我當(dāng)然不肯放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，偷偷瞟了瞟父親拉易拉罐的方法，照葫蘆畫(huà)瓢迅速地拉開(kāi)了易拉罐，我很高興，因?yàn)槲也粌H受到了大家的夸獎(jiǎng)，還嘗到了成功的喜悅。媽媽運(yùn)用語(yǔ)言技巧，輕松地改變了我的心情；爸爸善于洞察我的心理，在不傷害我自尊心的情況下，悄悄教會(huì)了我拉開(kāi)易拉罐的方法。
生活中還有很多很多事情，他們都默默地在關(guān)注著我、培養(yǎng)著我。我非常感謝他們，感謝他們的一言一行都幫助了我成長(zhǎng)，這真正反映出了“一言一行總關(guān)情”�。�
一言作文 27
父母的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，但有時(shí)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，在父母的一言一行中，我們更能體會(huì)到父母愛(ài)的溫暖。
每次周末放假回家，媽媽總是會(huì)忙一桌子的好菜，說(shuō)是我在學(xué)校學(xué)習(xí)太辛苦，要好好慰勞慰勞我。我知道其實(shí)爸媽比我更辛苦，為了我的生活努力地打拼，從沒(méi)有要過(guò)回報(bào)。所以聽(tīng)媽媽講這些話(huà)時(shí)，我都會(huì)有些內(nèi)疚，但面對(duì)一桌的美食，我總是來(lái)者不拒。
媽媽又做了我最?lèi)?ài)吃的小黃魚(yú)，一條條魚(yú)兒“排好隊(duì)伍”躺在碗里，褐色的湯汁，嫩綠的蒜葉兒散落其上，真可謂是“秀色可餐”，那就開(kāi)動(dòng)了！一條，兩條，三條……真的是抵擋不住它的美味，嘴巴停不下來(lái)了。
吃了好久，我下意識(shí)地抬頭看媽媽?zhuān)耐脒吘挂稽c(diǎn)魚(yú)刺兒都沒(méi)有，我疑惑道：“媽?zhuān)阍趺床怀贼~(yú)�。俊薄拔也幌矚g吃這種魚(yú)，你趕緊吃吧，冷了可就不好吃了！”“哦�！蔽覒�(yīng)了一聲，又低下頭去享受美食。
“呃！”打了一聲飽嗝，真是太飽了。我放下碗筷，“媽?zhuān)蚁热ニ缬X(jué)嘍！”“好，去吧！”一到房間，電話(huà)鈴便響了起來(lái)，可真巧啊！我接過(guò)電話(huà)，原來(lái)是舅舅回來(lái)了，讓我們過(guò)去玩。我急忙跑向廚房，準(zhǔn)備去告訴媽媽?zhuān)叩綇N房門(mén)那兒，我停下了腳步，廚房里的一幕使我非常吃驚，媽媽正吃著我吃剩下的`小黃魚(yú)，似乎吃得津津有味，臉上還掛著一絲笑容，以至于我在門(mén)口站了好久都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。
我轉(zhuǎn)過(guò)身去往回走了幾步，往事一幕幕地在我腦海放映，我喜歡吃的東西媽媽總說(shuō)她不喜歡吃，原來(lái)她在“撒謊”，但這是愛(ài)的謊言。
愛(ài)不一定就要驚天動(dòng)地，有時(shí)愛(ài)就凝聚在一言一行中，只要我們有發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，總會(huì)發(fā)現(xiàn)這些令人溫暖的細(xì)節(jié)！
一言作文 28
思念的線(xiàn)；深情的語(yǔ)；付出的行，帶起你的微笑，搖曳愛(ài)的鈴鐺；震動(dòng)心的世界；點(diǎn)燃路的明燈。愛(ài)，至此默言。
嘮叨
清晨，你的愛(ài)已無(wú)形。“快起床！英語(yǔ)單詞沒(méi)背吧？”“語(yǔ)文課文給我背一下！”“快吃飯，仔細(xì)聽(tīng)磁帶！”我剛從朦朧的世界爬出，就迎來(lái)了一番“轟炸”�！爸馈�！你煩不煩？”“吃得苦中苦，方為人上人……總之，你動(dòng)作快點(diǎn)！”你的`習(xí)以為常，化作無(wú)奈藏入我心�！澳阏f(shuō)過(guò)n次了……”“快背！”“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！蹦愕膰Z叨，總是在無(wú)奈后滋潤(rùn)我心。
身影
清晨，你的愛(ài)已無(wú)象。你匆忙的背影，總是映入我朦朧的眼。我倚著門(mén)，眼睛似開(kāi)似合，嘴里噥著我也聽(tīng)不清的話(huà)語(yǔ)，只有你似乎精神百倍的身影映入我心中。把被子疊著，一折，一折，又一折，包裹著對(duì)我無(wú)限的愛(ài)�？諝庵羞�殘留著些許溫暖。“噗通！”我的被子緊緊地靠在暖氣旁，占據(jù)了整個(gè)空間。而你的被子只蜷縮在了一角，卻心甘情愿。我盡情的享受著溫暖，還有那愛(ài)的芳香。
凝望
清晨，你的愛(ài)已無(wú)聲。你飽含深情的眸，總是映入我朦朧的心。你在創(chuàng)立，我在窗外，漸漸溶化了時(shí)間。嘆望的你只知注視著我，把愛(ài)融入瞬間。我疲于奔走的學(xué)，剝離著你的苦；灑干著你的淚；疼痛著你的心。滾滾濃愛(ài)，滲透著你我。你急于拉近似不可逾越的代溝，抹滅你在我心中不好的身影，去不知我們已在同一個(gè)腳印上，踏下相反的印痕。
在你令人悸動(dòng)的身影中，你的言行早碰出愛(ài)的花火，對(duì)我的牽掛化作燃料，點(diǎn)燃了你執(zhí)著、熱烈、永不熄滅的深情，靜靜地縈繞在我的身邊。
一言作文 29
天空中的烏云像磁化了一樣，都從四面八方迅速聚攏，狂風(fēng)像發(fā)怒的獅子狂掃著大地。街上靜靜的，偶爾聽(tīng)到狂風(fēng)中夾帶著貓聲，她背著那個(gè)一貫背開(kāi)的麻袋，眼睛努力得搜尋著什么，終于在一條小巷中發(fā)現(xiàn)了他，他也看見(jiàn)了她，臉上帶著那幾分尷尬的笑容對(duì)她說(shuō)：“看！今天我……”未等他說(shuō)完，她用手甩開(kāi)他手中的東西，大吼：“你為什么不聽(tīng)我說(shuō)好好待在家中，你身體不好，是不是等到你害了病，讓我更擔(dān)心？”
她說(shuō)著，淚水也在她眼角邊打著轉(zhuǎn)，他一臉的懊惱寫(xiě)在臉上，風(fēng)放肆的`吹打著他們。他上前把她的淚水拭去，一手挽著她的手，一手摟著她的肩膀轉(zhuǎn)身走向回家的路。
風(fēng)吹著她甩開(kāi)他手上的那罐子直響，在狂風(fēng)中奏起和美的音律。她也摟住了他，發(fā)現(xiàn)他變得單薄，淚水又一次忍不住落下，她把他摟得更緊。遠(yuǎn)看，他們成了一個(gè)不可分割的整體。
幾天后，他發(fā)現(xiàn)身子好多了，求她讓他也一起出去工作，經(jīng)過(guò)幾次哀求，她執(zhí)拗不過(guò)，最終應(yīng)為也想到天氣不錯(cuò)，亦該出去走走也就點(diǎn)頭了。
他決定在她面前好好表現(xiàn)，以證明自己好多了。他像剛出巢的小鳥(niǎo)，歡快地走著跑著，看到那些破爛總搶在她面前撿。她臉上浮現(xiàn)著一種被寵愛(ài)的感覺(jué)，她笑了，他也笑了。
正午，她買(mǎi)了一碗釀皮，找到陰涼的地方與他一起坐下吃起了。她吃了幾口停下來(lái)，說(shuō)：“這幾天我腸胃不好，不能吃那么多，你吃了吧！”他也停下來(lái)，揣著肚子說(shuō)：“今天早上吃多了，還未消化好，吃不了那么多，你吃吧！”他們推讓著，最后竟然笑了起來(lái)，他喂她吃，她也喂他一口，最后一碗釀皮被幸福地吃光了。路人對(duì)他們的笑聲無(wú)解，只投來(lái)莫名其妙的眼光，而那笑聲卻貫穿著他們的一言一行。
他們繼續(xù)工作，陽(yáng)光滲透他們前方的路……
一言作文 30
坐在靜若無(wú)人的書(shū)房里，望著“感恩”兩個(gè)字，你的臉就這么閃現(xiàn)在我的面前，毫無(wú)保留的。
曾有人問(wèn)過(guò)我：“你幸福么？”我茫然了，幸福？
我倔強(qiáng)地站在那里，你的鞭子就應(yīng)聲而下——“啪”我清晰地感覺(jué)到小腿上傳來(lái)的熱溫，先是刺痛然后開(kāi)始發(fā)熱，我不禁咬緊了下唇——“啪”我的眼淚就這樣落了下來(lái)，濺在了地板上渲染出一點(diǎn)濕色，腿上的疼痛更加明顯，似乎要膨脹起來(lái)——“我讓你再倔！”您的臉漲紅著，兩頰的肉團(tuán)緊繃著手便又落了下去……
坐在椅子上，我緩緩地捋起了褲腳，小腿上那一條條鮮紅的紅印子便這樣在陽(yáng)光展現(xiàn)出來(lái)，它們迅速地膨脹著跳躍泛著紅——“吱呀”房門(mén)被推開(kāi)，您隨手撥弄了一下耳邊的發(fā)絲從身后取出了一瓶藥膏，淡淡的道：“自己擦一擦�！蔽业膬�(nèi)心忽然翻騰了起來(lái)，一陣酸意涌上鼻頭：“我不需要！”您剛緩和的臉就又繃了起來(lái)：“你還有理了？還不快點(diǎn)！”我有些憤憤的別過(guò)了頭，您便疾步走到我面前，自顧自的蹲下抬起了我的腳：“弄疼了可別叫�！彼幐酀B在皮膚上被您的指尖觸碰著有著絲絲的涼意，一下一下的涼，直到將我的'怨都沖散。
看著桌前筆尖描過(guò)的幾筆墨色“決戰(zhàn)中考”不禁有些感慨，埋頭又飛快的寫(xiě)了幾個(gè)字�！斑诉恕遍T(mén)板輕叩，你的頭探了進(jìn)來(lái)：“怎么還在做？快點(diǎn)去睡覺(jué)，別熬夜了�！币琅f是帶著些許的責(zé)怪，卻卻讓我感覺(jué)有些寵溺，我笑了：“好啦好啦，等會(huì)兒就去睡�！蹦傻耐艘谎郾阊谏狭碎T(mén)。親愛(ài)的媽媽?zhuān)阒恢垃F(xiàn)在的我在為您寫(xiě)信呢？
魚(yú)對(duì)水說(shuō)，你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谀愕膽驯е�。水�?duì)魚(yú)說(shuō)，我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚闹小?/p>
幸福是這樣么？
一言作文 31
總有一句話(huà)，撥弄心弦；總有一行動(dòng)，溫暖心田；總有那些人，永記一生。
茶香撫摸三春暉
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笨鄬W(xué)途中，幾分憂(yōu)愁�？粗狼肮P尖劃過(guò)幾縷墨色和被夜色籠罩的群書(shū)——沖刺小升初，不禁感慨“始為學(xué)，即刻厲。”水開(kāi)了，在沸騰的熱水聲中傳來(lái)絲縷茶香，縈繞筆尖，縈繞心頭。悠然，一雙手輕拍背脊而撫上額間，如那茶香一樣——輕柔婉約，如月光輕灑，如柳絲輕飄拂在空中，如微風(fēng)撫過(guò)波光湖面，細(xì)膩輕柔。是的，這是父親的撫摸伴隨無(wú)限的期望。他什么都沒(méi)說(shuō)，只一杯淡茶，一陣花香，一個(gè)輕撫卻淡去無(wú)限愁絲，帶來(lái)無(wú)限關(guān)懷。
眼淚白發(fā)更護(hù)花
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)是您教給我的。曾記否？您向我們致以最后的鼓勵(lì)，您泛紅的雙眼掃過(guò)那五十人的大教室不禁當(dāng)眾潸然淚下。閃爍的淚珠浸潤(rùn)了衣袖，不舍的雙眸是那樣的溫潤(rùn)明媚。曾記否，您陪我們苦讀，血紅布眼卻依然堅(jiān)守？曾記否，您為我們上課，卻錯(cuò)過(guò)了母親最后的呼喚？曾記否，您為我們揮灑千言？您的發(fā)式與顏色已經(jīng)換了好多次了，我知道，那是為了遮掩那雪亮的銀絲。老師，您可知，只一淚一發(fā)，卻引領(lǐng)我走向的明媚的未來(lái)。
千言信紙若比鄰
“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲……”難忘你的倒背如流。你呢？還記得我們之間的千言萬(wàn)語(yǔ)嗎？你我之間的一如既往的滔滔不絕，勝過(guò)任何友誼。還記得那幾張棕色的信紙嗎？上面你的.清秀字跡無(wú)一不激勵(lì)著我，“更上一層樓”是你的目標(biāo)，“天涯若比鄰”是你的真情。不必太多的華麗，只千言只一信，便銘記一生，懷念一生。
一言一行總關(guān)情。時(shí)在流，景在變，不走的是那些溫情，不變的是與你們相伴的回憶。
一言作文 32
父母的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，尤其在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，在父母的一言一行中，我們更能體會(huì)到父母愛(ài)的溫暖。
每次周末放假回家，媽媽總是會(huì)忙一桌子的好菜，說(shuō)是我在學(xué)校學(xué)習(xí)太辛苦，要好好慰勞慰勞我。我知道其實(shí)爸媽比我更辛苦，為了我努力地打拼，從沒(méi)有要過(guò)回報(bào)。所以聽(tīng)媽媽講這些話(huà)時(shí)，我都會(huì)有些內(nèi)疚，但面對(duì)一桌的美食，我總是來(lái)者不拒。
媽媽又做了我最?lèi)?ài)吃的小黃魚(yú)，一條條魚(yú)兒排好隊(duì)伍躺在碗里，褐色的湯汁，嫩綠的`蒜葉兒散落其上，真可謂是秀色可餐，那就開(kāi)動(dòng)了！一條，兩條，三條真的是抵擋不住它的美味，嘴巴停不下來(lái)了。
吃了好久，我下意識(shí)地抬頭看媽媽?zhuān)耐脒吘挂稽c(diǎn)魚(yú)刺兒都沒(méi)有，我疑惑道：“媽?zhuān)阍趺床怀贼~(yú)啊？”
“我不喜歡吃這種魚(yú)，你趕緊吃，冷了可就不好吃了！”
“哦�！蔽覒�(yīng)了一聲，又低下頭去享受美食。
呃！打了一聲飽嗝，真是太飽了。我放下碗筷：“媽?zhuān)蚁热ニ缬X(jué)嘍！”
“好，去吧！”
一到房間，電話(huà)鈴便響了起來(lái)，可真巧�。∥医舆^(guò)電話(huà)，原來(lái)是舅舅回來(lái)了，讓我們過(guò)去玩。我急忙跑向廚房，準(zhǔn)備去告訴媽媽?zhuān)叩綇N房門(mén)那兒，我停下了腳步，廚房里的一幕使我非常吃驚，媽媽正吃著我吃剩下的小黃魚(yú)，似乎吃得津津有味，臉上還掛著一絲笑容，以至于我在門(mén)口站了好久都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。我轉(zhuǎn)過(guò)身去往回走了幾步，往事一幕幕地在我腦海放映，我喜歡吃的東西媽媽總說(shuō)她不喜歡吃，原來(lái)她在撒謊，我明白這是愛(ài)的謊言。
愛(ài)不一定就要驚天動(dòng)地，有時(shí)愛(ài)就凝聚在一言一行中，只要我們有發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，總會(huì)發(fā)現(xiàn)這些令人溫暖的細(xì)節(jié)！
一言作文 33
陽(yáng)光穿過(guò)四方形的院子，傾瀉在水泥地上，暖暖的，像曾祖母粗糙干裂的手，輕輕摩挲在我的臉上。
那年秋天，我們趕到這塊斜倚在山中的小村落。曾祖母正在院子里瞇縫著眼睛曬太陽(yáng)，因?yàn)榉窖哉系K，我只能憋著一肚子話(huà)躲在屋檐下遠(yuǎn)遠(yuǎn)窺探她的樣貌。
曾祖母的樣貌在我童年的記憶里已完全消失了。我仔細(xì)打量著這位慈祥的老人——藏青色的'圓氈帽底下鉆出幾根憔悴的青絲，臉頰上是一圈圈漣漪般的皺紋和老人斑，干癟的雙手就是脆弱的骨頭蒙了一張皮。九十高齡，風(fēng)燭殘年！就在此時(shí)，她瞥見(jiàn)了我，我與她對(duì)視著。她目光中流露出無(wú)法抗拒的慈愛(ài)，嘴角微微揚(yáng)起，那是祖孫間心性相通的感情。她顫顫巍巍地要掙扎著站起來(lái)，蜷曲的手指奮力抓住椅子的扶手，仿佛用盡渾身力氣。
我沖了過(guò)去，趕緊將她扶住，重新攙回座位，安安靜靜坐在她的腳邊。她的眼角泛起了笑意，拉住我的手，點(diǎn)點(diǎn)頭。
她的嘴唇忽然動(dòng)了一動(dòng)，一股猶如青絲的話(huà)飄了出來(lái)。我真不懂她說(shuō)了什么，只得不知所措地拼命點(diǎn)頭。我多期望此刻我能聽(tīng)懂老人的話(huà)語(yǔ)啊，哪怕是一句也好！她似乎有些失望，然而又慢慢伸出手來(lái)，在我臉上輕輕摩挲起來(lái)。瞬間，陽(yáng)光般的溫暖彌漫了我的全身。我們沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，但彼此都懂，冥冥之中，是一種愛(ài)的默契讓我們相互理解了。
冬日的陽(yáng)光總是短暫，身上的暖意漸漸褪去，我佇立在荒涼的院子中央。出殯的隊(duì)伍中，我頭戴藍(lán)色的包巾——曾祖母走了。秋天的那次探望竟成了永別。
我沒(méi)有哭，因?yàn)槲颐靼�，曾祖母在天上看著，她必須期望我們都平安幸福地生活下去。一言一行總關(guān)情，這愛(ài)，也許真的能夠伴隨我一生吧。
一言作文 34
三人行則必有我?guī)煟诔砷L(zhǎng)的道路上，我們會(huì)受到很多人的影響，影響我的人很多很多，像老師、同學(xué)、父母他們身上的很多優(yōu)點(diǎn)都值得我學(xué)習(xí)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)我影響最大的人就是我的爸爸。
他有很多優(yōu)級(jí)點(diǎn)，樂(lè)于助人、正直無(wú)私在他的優(yōu)點(diǎn)中，對(duì)我影響最大的'就是他樂(lè)于助人的品質(zhì)。
爸爸樂(lè)于助人，這是眾所周知的，不論是職位、身份如何，只要能做到的，他都會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。記得，那是二零零七年十月份的一天，那時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)，寒風(fēng)吹著面頰，凍得人瑟瑟發(fā)抖，爸爸領(lǐng)著我去學(xué)書(shū)法，我們?cè)诠徽军c(diǎn)等車(chē)時(shí)，看見(jiàn)對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)收破爛兒的老爺爺慢悠悠地推著車(chē)，正當(dāng)他要上馬路牙兒的時(shí)候，車(chē)一下子就卡在那里了，過(guò)馬路的人都視而不見(jiàn)，匆匆走過(guò)，這時(shí)爸爸把書(shū)包交給我，讓我等他，上前就幫助這個(gè)和他素不相識(shí)的老爺爺推車(chē)，爸爸和老爺爺都很賣(mài)力，經(jīng)過(guò)他們的不懈努力后，車(chē)子上了馬路，爸爸的褲子也弄臟了，老爺爺笑著說(shuō)：現(xiàn)在象你這們的好心人越來(lái)越少了。過(guò)路的人都向爸爸投來(lái)了贊許的目光。
那時(shí)候我很小，便天真地問(wèn)爸：爸爸，為什么老爺爺?shù)能?chē)臟兮兮的，別人都不去幫助他推車(chē)了，你為什么去幫那個(gè)老爺爺推車(chē)子呢？爸爸說(shuō)：誰(shuí)還沒(méi)有遇到困難的時(shí)候呢，我們?cè)趧e人有困難的時(shí)候幫助別人，給予關(guān)愛(ài)，當(dāng)我們有困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助我們。
這就是我的爸爸，他的一言一行都在影響著我，甚至影響我的一生，我以后也要向爸爸那樣樂(lè)于助人。感謝您爸爸！有您這樣一個(gè)好爸爸，我感到很知足！
一言作文 35
母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里：心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。
---題記
母親愛(ài)猶如夏日里的微風(fēng)，給人一絲沁涼；母愛(ài)猶如冬日里的暖陽(yáng)，給人一襲溫暖；母愛(ài)的'一言一行總關(guān)情。
一言：我相信你
上周，我的“最強(qiáng)大腦”出了問(wèn)題：英語(yǔ)題簽作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。老師說(shuō)寫(xiě)整個(gè)一模的單詞，而我卻記得是只寫(xiě)第二頁(yè)的單詞。剛上英語(yǔ)課的時(shí)候，我還是滿(mǎn)面春風(fēng)，等到老師叫拿出題簽考單詞時(shí)，我傻眼了，老師是考整個(gè)一模的單詞。結(jié)果中午放學(xué)的時(shí)候我被留下補(bǔ)寫(xiě)，時(shí)間一秒秒流逝，到了11：50，老師終于回來(lái)了，考完單詞我才回的家。到家一看，媽媽已經(jīng)把飯菜擺好，我等待媽媽暴風(fēng)驟雨般呵斥的聲音，遲遲沒(méi)有來(lái)臨，迎來(lái)的卻是平和的一句話(huà)：“我相信你�！眿寢尩谋砬槭呛吞@的。一句我相信你，使我忘了羞愧，忘了辯解。媽媽?zhuān)阒绬�？你的信任讓我下定決心：記好作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)。果然，到現(xiàn)在還沒(méi)有再出錯(cuò)過(guò)。母親的一言給我信任情。
一行：溫柔撫摸
月考成績(jī)一出，我失落極了，下降的名次讓我無(wú)言以對(duì)，陷入低谷。回到家，我悶悶不樂(lè)，一言不發(fā)。母親看出了我的心事，在我坐在椅子上發(fā)愣時(shí)，走到我的身邊，伸出那溫暖的大手，輕輕地?fù)崦业念~頭。那撫摸，輕輕的，如春風(fēng)；那撫摸，暖暖的，如冬陽(yáng)。我不再悲傷，站起來(lái)，對(duì)母親說(shuō)：“下次，我一定考好。”此后，我的努力和母親的撫摸一樣持久，強(qiáng)烈。果然，我進(jìn)步了，母親的一行給我鼓勵(lì)情。
母親一言，給我信任；母親一行，給我鼓勵(lì)。母親的一言一行總關(guān)我的成長(zhǎng)情。母親，我愛(ài)你。
一言作文 36
在日常生活中，總會(huì)遇到煩心的事兒，但總有幾個(gè)人在背后默默關(guān)注著我。
今天的我又被一大批作業(yè)沖昏了頭，小山似的作業(yè)還沒(méi)有被我攻克，后面又追來(lái)了一群要背誦的任務(wù)。各門(mén)學(xué)科都有艱難的任務(wù)要我完成，對(duì)于基礎(chǔ)不好的我來(lái)講，我感到力不從心。背上像是背了一堆石頭，簡(jiǎn)直讓我無(wú)法再前進(jìn)一小步。哪怕松懈一會(huì)兒，也會(huì)感到沉重的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
一天中最能安慰我的就是回家吃飯的.那一小會(huì)兒，因?yàn)橹挥心且恍?huì)兒才能讓我休息下。
中午，拖著疲憊的身子回到家中，臉上毫無(wú)表情，看見(jiàn)媽媽也沒(méi)擠出一個(gè)笑容來(lái)。媽媽看到我疲憊的樣子便上前問(wèn)：咋了，身體不舒服？我什么也不想說(shuō)，說(shuō)多了，還是那一番嘮叨，聽(tīng)得心更煩。埋頭吃飯時(shí)，爸爸下班回來(lái)了，看到我的樣子也沒(méi)有什么好臉色。
下午放學(xué)時(shí)，我依然開(kāi)心不起來(lái)，和上午的樣子一模一樣，半死不活。平時(shí)不怎么說(shuō)話(huà)的父親也開(kāi)口問(wèn)了和媽媽同樣的問(wèn)題。我似乎有些不耐煩了，便與爸媽大聲吼了幾句，飯也沒(méi)吃直接去上晚自習(xí)了。
自習(xí)課上，我好好想了想，我真不該那樣跟爸媽說(shuō)話(huà)，媽媽對(duì)我的嘮叨，爸爸問(wèn)我的那些問(wèn)題，不管是哪一句都是在關(guān)心我，我竟然那樣頂撞他們。
晚自習(xí)放學(xué)，照常媽媽來(lái)接我。本來(lái)想到家就給他們道歉的，最終還是沒(méi)能說(shuō)出口。進(jìn)了屋，卻看見(jiàn)爸爸正在廚房為我做飯，我的眼眶突然就潤(rùn)濕了。
這就是我的父母，一邊說(shuō)著我不愛(ài)聽(tīng)的話(huà)，數(shù)落著我的種種不好，一邊又在無(wú)微不至地照顧著我，一言一行都是深情。
一言作文 37
又是一個(gè)周末，藍(lán)天白云的，天氣很好，我一口氣把“作業(yè)軍”全部消滅，安安靜靜地躺在沙發(fā)上看手機(jī)。
可是我的媽媽又開(kāi)始閑不住了，一看到我這樣就開(kāi)始緊張起來(lái)，不停地說(shuō)：“怎么一空下來(lái)就開(kāi)始看手機(jī)？媽媽和你說(shuō)過(guò)多少遍了，看手機(jī)對(duì)眼睛的損害非常大，你的眼睛還要不要了？……”我被打敗了，只能乖乖把手機(jī)放下，心里想：“媽媽怎么一點(diǎn)空間都不給我呀，空下來(lái)看下手機(jī)也是很正常的嘛�！钡�，接下來(lái)以后的`三天發(fā)生的事情才讓我真正明白了媽媽的用心良苦。
星期一，我回到班里，上課鈴響了，我就走到位子上，這幾天老是下雨，天氣比較陰，而且我們剛換了座位。今天我坐在座位上看朱老師的PPT的那些小字竟然都有點(diǎn)模糊了，我一下子慌了。怎么辦，眼睛壞了！回家后我連忙把這件事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)我的視力開(kāi)始下降了，她告訴現(xiàn)在注意就可以恢復(fù)，讓我少看電視手機(jī)，書(shū)看一會(huì)也要休息下眼睛，課間休息的時(shí)候多看看遠(yuǎn)處的綠樹(shù)。
我聽(tīng)了，心中一陣酸。心想：“平時(shí)媽媽總說(shuō)我這里不好，那里不好，原來(lái)都是為了我好。如果我早點(diǎn)聽(tīng)媽媽的話(huà)，眼睛就不會(huì)差起來(lái)了。從現(xiàn)在開(kāi)始我要聽(tīng)媽媽的話(huà)，按照媽媽說(shuō)的做�！庇谑牵酉聛�(lái)的幾天，我不看手機(jī)了，下課后就到走廊上望望遠(yuǎn)處。果然，好像眼睛看東西沒(méi)有之前那么模糊了。
媽媽?zhuān)苍S是你的警鐘，也許是你永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，就像薩克雷說(shuō)的：“在孩子們的口頭心里，母親就是上帝的名字�！庇袝r(shí)你會(huì)覺(jué)得媽媽啰嗦，但是如果沒(méi)有了媽媽的啰嗦，你就可能會(huì)多走很多彎路，所以，我們要謝謝我們的父母，謝謝她們的良苦用心。
一言作文 38
生命的車(chē)輪悠悠地轉(zhuǎn)動(dòng)著，帶著我們駛向了未來(lái)。
生命旅途中或許會(huì)敗得一塌糊涂，也可能被挫折踐踏得遍體鱗傷，但好在有你們，在一言一行中給于我一往無(wú)前的永恒的力量，讓我載著那一個(gè)個(gè)小小的感動(dòng)，走向明亮的晨曦。
言，燈光
那日你的言，帶著小小的感動(dòng)，飛進(jìn)我的心房。
當(dāng)試卷成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，我有些恍惚，我不能相信這是我的成績(jī)。當(dāng)我抱著必死的想法去找你時(shí)，你卻說(shuō)：”我相信你的`實(shí)力，我相信你可以，你也一定要相信自己，我們一起努力，好嗎？”我驚訝的抬起頭，正對(duì)上你的眼睛——那雙我曾經(jīng)不敢正視的眼睛，現(xiàn)在卻閃耀著太陽(yáng)般的光芒，好像一盞明亮的燈，照亮了我內(nèi)心那個(gè)陰暗角落。我咬著嘴唇，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
謝謝您的鼓勵(lì)，它如一束溫暖的陽(yáng)光，照亮了我未知的路。
行，路標(biāo)
那日你們的行，帶著小小的感動(dòng)，飛進(jìn)我的心房。
夜色青黑，我一個(gè)人俯在桌前，煩燥地在紙上畫(huà)著一個(gè)個(gè)沒(méi)有邏輯的數(shù)字。終于，一晚上堆積的憤怒爆發(fā)，沖著母親大吼一聲，就徑直走到了臥室里，也不顧身后母親復(fù)雜的表情。也不知睡了多久，我醒來(lái)時(shí)，走廊邊有一道微弱的光，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)“這里要做一條輔助線(xiàn)，再……聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)，而我臉上的淚卻停也停不下來(lái)。夜已深了，漆黑深邃的夜幕上只系著清朗的明月。月色如水，緩緩流進(jìn)那干涸的心田。在朦朧中，我好像看到那附在桌前的身影，時(shí)不時(shí)地揉捏太陽(yáng)穴，旁邊卻是那早已冷卻的咖啡。
我繼續(xù)在黑暗中哭泣，卻并沒(méi)有再感到孤獨(dú)。
謝謝你們的陪伴與付出，它如一股清亮的泉，滋潤(rùn)孤獨(dú)的心。
即使前面的路天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡，我也會(huì)堅(jiān)持前行，因?yàn)槲矣心銈兊囊谎砸恍�，我有�?lái)自你們的感動(dòng)。
一言作文 39
昨天那個(gè)黑漆漆的夜晚，讓我難以入睡。那個(gè)夜晚，沒(méi)有星星，仿佛連月亮也沒(méi)有。我心里是多么痛苦，多么的難過(guò)。為了讓我舒服點(diǎn)兒，我打開(kāi)爸爸給我買(mǎi)的文曲星，開(kāi)始聽(tīng)《我的夢(mèng)》這首歌，我靜靜躺在床上，不停的反復(fù)地聽(tīng)這首歌、也不停的反復(fù)唱這首歌，回想下午發(fā)生的事。
下午第二節(jié)課，祁老師不在，班里像炸開(kāi)了鍋似的，有的在過(guò)道中玩溜溜球，有的和前后左右同學(xué)說(shuō)話(huà)，還有的站在桌子上大吼大叫，反正干什么的都有。就在這時(shí)，自由市場(chǎng)突然鴉雀無(wú)聲，原來(lái)，幾位老師在講臺(tái)上一起喊：“別說(shuō)了！”其中一位老師讓王怡領(lǐng)讀課文，讓阿迪亞去叫祁老師。這位老師一走，班里有成了自由市場(chǎng)，這下可好了，班里管也管不住了，就這樣整整吵了一節(jié)課。第三節(jié)課，祁老師怒氣沖沖的來(lái)到教室，原來(lái)，這幾位老師去祁老師辦公室告狀了，這下班里可糟了秧，首先是聶基翔，然后是李聰昊，就這樣一個(gè)接著一個(gè)的懲罰，最后讓全班蹲馬步，累的我們氣喘吁吁，汗流滿(mǎn)面……。
終于放學(xué)了，我們個(gè)個(gè)累的.說(shuō)不出話(huà)來(lái)，雙腿抖的非常厲害，好像走一步退十步似的，祁老師不但讓我們蹲馬步，還留了很多作業(yè)�；氐郊�，我心里不斷的想：為什么懲罰我們這些不說(shuō)話(huà)的好同學(xué)，不好好懲罰那些說(shuō)話(huà)的同學(xué)呢？最后，我才知道，我們不能怨恨祁老師，如果怨恨就怨恨自己說(shuō)話(huà)吧！
一言作文 40
同學(xué)們，有些話(huà)我實(shí)在憋不住了，今天就對(duì)你們說(shuō)說(shuō)吧！從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，你們已經(jīng)徹底放松了紀(jì)律，上課的時(shí)候，你們也把它當(dāng)成了下課，所以請(qǐng)你們嚴(yán)格要求自己的紀(jì)律吧。
這不，剛上一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)來(lái)了五分鐘了，同學(xué)們卻依然沒(méi)有察覺(jué)，只能等數(shù)學(xué)老師露出了嚴(yán)肅的神情，教室里的聲音才悄然而止。數(shù)學(xué)老師的火氣都出來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)上課十分鐘了，你們卻還沒(méi)有在意，待會(huì)下課就要延長(zhǎng)幾分鐘，以后絕不能這樣了！”
于是，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始認(rèn)真地講課。可教室里還是沒(méi)有人認(rèn)真聽(tīng)課，其它的吵鬧聲又開(kāi)始了。大家交頭接耳，漠視著老師的存在。我前面的同學(xué)程瑞也是如此，和對(duì)角的'林澤悄悄地玩了起來(lái)，這嚴(yán)重影響的我聽(tīng)課的專(zhuān)注力。而數(shù)學(xué)老師每十分鐘都要管一下紀(jì)律，看著還在打鬧的同學(xué)們生氣的說(shuō)：“你們都這么大了，可連二年級(jí)同學(xué)的紀(jì)律都不如，學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的……”雖然數(shù)學(xué)老師說(shuō)的非常的有道理，但同學(xué)們還是不改正。就這樣，我們一直拖下去，下課鈴聲響了，外面的嬉鬧聲源源不斷，可我們卻還囚禁在這可怕的“監(jiān)獄”里。最后，我們終于可以下課了�？蛇@時(shí)上課鈴也響了，我們又要開(kāi)始準(zhǔn)備新一個(gè)學(xué)科的上課用品。“唉，真是的……”
同學(xué)們，我們已經(jīng)是中高年級(jí)的學(xué)生了，我們要把自己的紀(jì)律管的嚴(yán)一些，要是每次上課40分鐘，下課休息十分鐘，不是更好嗎？而且，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在最主要的任務(wù)，我們要認(rèn)真的學(xué)習(xí)！同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)我一言吧！
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