校園漫步
校園漫步1
雨是一年中必不可少的，可是今年的雨似乎來得晚了些。每次剛剛到了春天，都會(huì)下一場春雨，似乎是為了慶祝春的到來，有時(shí)的春雨會(huì)下得小一點(diǎn)，有時(shí)的春雨會(huì)下得大一點(diǎn)，可是今年的春雨似乎不知道春天到來？還是睡過了頭？一切的猜測都從我的腦袋里意義的蹦出來，終于我得到了滿意的答案，并且也感受到了春雨帶給我們的歡樂。就在前幾天，雨終于下開了！
漫步在雨中的校園里，我仿佛感受到了春天的氣息，我仿佛聽到了春來臨的聲音，我仿佛觸到了春那柔軟的發(fā)絲。漫步在雨中的校園里，我聽到了鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲，我聽到了蟲兒們的竊竊私語，我聽到了小樹、小花和小草在吮吸著甘甜與水的聲音，我聽到了小雨滴落到臉上細(xì)小的聲音。
漫步在雨中的校園里，向操場看去，五顏六色的雨傘在操場上慢慢的移動(dòng)著，在雨傘的下面，有許許多多張可愛、美麗、快樂的臉在開心地笑著，仿佛這是由于第一場春雨的緣故，讓原本平淡無奇的春雨，變得生機(jī)勃勃。孩子們一個(gè)個(gè)打著自己的小傘，在操場上散步、談心、講笑話，真是一片生機(jī)勃勃的場景。
漫步在雨中的校園里，我看見小樹的枝葉在慢慢的變綠，仿佛這來自天空的乳汁，變成了讓小樹快速成長的神奇藥水。漫步在雨中的校園里，我看見小草在刷刷的長高變綠，仿佛這來自天空的乳汁，變成了讓小草刷刷長高的增高劑。漫步在雨中的校園里，我看見小花露出了一個(gè)個(gè)美麗的笑臉，仿佛這來自天空的乳汁，變成了可以讓花兒美麗起來的化妝用具，讓每朵花兒都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的舞者，在雨中翩翩起舞。漫步在雨中的校園里，仿佛我也是這些植物里的一員，我也像小樹、小花和小草一樣，吮吸著來自天空的乳汁，讓我也快樂的成長。
啊！春雨呀春雨，雖然你來得晚了一些，可是你的作用還是沒有改變過，你仍然能讓我們感受到你帶來的歡樂和滋養(yǎng)一切事物的乳汁，春雨謝謝你！
校園漫步2
嗅著那清新自然的空氣，享受著涼爽的秋風(fēng)，欣賞著那落葉的舞姿，品味著知識(shí)的果實(shí)……
我們，漫步校園。
漫步校園，仿佛置身于家中，溫暖，親切，使人不得不感嘆：二中是我家!
窗前的松樹見證著市二中的悠久歷史，花壇里的花朵見證著市二中的每一滴進(jìn)步，那陳舊的教學(xué)樓，到底培養(yǎng)出了多少優(yōu)秀的人才?
我們，漫步校園，感受語言文學(xué)的芳香，體驗(yàn)數(shù)學(xué)世界的神奇，了解世界萬物的美妙，傾聽大自然的訴說。嗅著那清新自然的空氣，享受著那涼爽的秋風(fēng)，欣賞著那落葉的優(yōu)美在這里，我們快樂的成長，盡情地允吸書本中的精神食糧，盡情地在知識(shí)的海洋中遨游。在這里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的精神。在這里，我們放飛理想的高歌，努力追尋自己的夢(mèng)想。在這里，我們大膽描繪自己的青春、大膽彈奏青春的樂章。
寬敞明亮的教室里，朗朗的讀書聲、悅耳動(dòng)聽的歌聲、歡樂的笑聲、交織成市二中最美的歌曲。黑板上方，八個(gè)大字令人回味無窮，“想學(xué)會(huì)學(xué)、樂學(xué)互學(xué)”，這八個(gè)大字引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。
我們，漫步校園，享受老師向我們傳授的知識(shí)，傾聽老師那令人回味無窮的故事，和老師交朋友。在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)缫蝗盒▲B，盡情在知識(shí)的藍(lán)天中飛翔，盡情的享受知識(shí)的神奇有趣，盡情追尋自己的夢(mèng)想。我們這些花朵在辛勤園丁的愛護(hù)下，健康快樂的成長。
黑板上，老師給予了我們多少精神食糧?那一個(gè)個(gè)精美的板書，拼合起來，是市二中最美的圖畫。
我們，漫步校園，望著那一個(gè)個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，為自己是市二中的一員而自豪。在校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，“明星學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)讓市二中更美了。
我不是詩人，能用豪邁的詩去贊揚(yáng)你;我不是歌手，能用美妙的音樂歌唱你;我不是畫家，能用神奇的畫筆描繪你;我不是作家，能用優(yōu)美的語言贊頌?zāi)恪５�，我可以用自己的心去熱愛你，用自己的能力去為你爭光添�?
漫步校園，漫步在知識(shí)的海洋，漫步在夢(mèng)想的舞臺(tái)……
校園漫步3
我們校園很美，像個(gè)大花園。
春天，校園門口的花兒開了，走入校門，就可以看見一個(gè)圓形花壇，里面開著五顏六色的花，朵朵爭奇斗艷。抬起頭，就會(huì)看見一棵棵大樹上長出嫩嫩的芽，個(gè)個(gè)探頭探腦。小草悄悄的從土里跑出來，微風(fēng)吹過，小草就彎下身子向你點(diǎn)頭，給校園添了一份綠意。
夏天，太陽火辣辣的，樹上的葉子十分多，密密層層的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，只有千萬縷像利劍般的金光穿過樹梢，照射在一個(gè)假山上，假山上有一些植物，下面有一個(gè)清清的水塘，給炎炎夏日增添一絲涼意。
秋天，樹上的葉子變黃了，一陣風(fēng)后，樹葉慢悠悠的飄了下來，這時(shí)，小草慢慢的枯了。
冬天，天氣冷了，樹上光禿禿的。小草也脫去春天的綠裝換上黃色的外衣。冬天，學(xué)校安靜了許多，不過，我們少先隊(duì)員的讀書聲仍保存在學(xué)校。
說了校園的花草樹木，我該說建筑了。學(xué)校有一個(gè)長約200米的塑膠跑道，每天都有同學(xué)去跑步，有的跑半圈就累了，有的跑了很多圈依然精神煥發(fā)。上課時(shí)，教學(xué)樓里的讀書聲在校園回蕩。
瞧，這就是我們校園。
校園漫步4
四季的校園，我最愛的就是春天的校園，特別是四月的校園。
身在小花園里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小草冒出了新芽，地上的花兒也全部綻放了，一個(gè)緊挨著一個(gè)，多么美麗。與寒風(fēng)搏斗了一個(gè)冬天的竹子，也在陽光下好好地放松了自己。你看，它們?cè)谖L(fēng)中搖曳著自己的枝葉，似乎在告訴我們它的快樂吧!
漸漸地，我走出了小花園，來到了大操場。一眼望去，雖是綠肥紅瘦，可是這并不影響我的興致。
漫步在操場上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)操場邊的廣玉蘭全開了，雖然已經(jīng)凋謝了許多，可是這并不影響我們游賞的興致。撿起一朵廣玉蘭，把它放到鼻子邊聞一聞，啊!一股清香撲面而來，使人沉浸在這美好的世界里。
漫步在操場上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)操場邊的桃花已經(jīng)長出了花骨朵兒，正在努力的開花呢!你看這兩個(gè)花骨朵兒已經(jīng)開花了，小小的臉兒被漲的粉紅粉紅的，十分惹人喜愛。
漫步在操場上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)梧桐樹的葉子全綠了，葉子全部擠在一起，微風(fēng)泛起，那些樹葉在一起共同奏出了一部美妙的交響曲。
走出了大操場，我來到了小池塘。被封鎖了一個(gè)冬天的小池塘又復(fù)蘇了，與往常一樣充滿了生機(jī)。里面的金魚也從冬眠中醒了過來，又是自由自在地游著。不知是誰干的惡作劇，使得所有的金魚逃得無影無蹤。
時(shí)間不早了，我走到了4樓，剛準(zhǔn)備回班，又被眼前的景象迷住了。走廊邊的迎春花全開了。就這不起眼的小花，我平時(shí)沒去觀察，可是今天一看，它是多么的美麗。陽光籠罩著它，一眼望去，金燦燦的，以為是一團(tuán)金子呢!
上課鈴響了，可是我卻沉浸在這美麗的校園里。是啊，我被校園的景色迷住了，我愛四月的校園。
校園漫步5
南開園，對(duì)你我并不陌生，你曾伴我度過初中的三個(gè)春秋。是你引我進(jìn)入科學(xué)的殿堂，是你激勵(lì)我奮發(fā)向上，也是你使我從幼稚的孩子走向成熟的青年。我曾獨(dú)自漫步在校園里，蹙眉凝思；也曾結(jié)伴而行，縱情歡笑；或在春風(fēng)中接受陽光的沐浴；或在細(xì)雨中接受它的洗禮。而迎著噴薄欲出的朝陽漫步徐行卻還是第一次……
朝陽已冉冉升起，天邊的朝霞在陽光的輝映下構(gòu)成了一幅綺麗的織錦，陽光透過云霞的間隙射下，化作枝枝金筆為南開園涂上燦爛的金輝。走人校門，中樓赫然展現(xiàn)在眼前，在金色的映襯下，它愈發(fā)顯得高大雄偉。在中樓左側(cè)的南樓則是另具風(fēng)格，金光中的它，古樸凝重，巍然而立，兩根被鍍成金色的古希臘式立柱似有擎天之勢。樓前那翠綠欲滴的青竹和嬌羞欲語的鮮花為這古老的建筑平添了一股勃勃的生機(jī)，這樓與花形成了人工美與自然美的無言的默契。
繞過南樓，穿過新樓走進(jìn)前院，便會(huì)一眼看見周總理那高大魁梧的全身銅像。金光中，總理背著雙手，兩道劍眉下，炯炯有神的目光俯視著朝陽照耀下的南開園。那深邃的目光透出對(duì)往事的追憶，更透出對(duì)未來的企盼。
驀然間，一回首，長廊便橫臥于面前了。那墨綠的方柱在金光中似兩排佇立的哨兵，伴著茬再的光陰，無論是它送走的還是迎來的南開人，有誰不曾受過它的庇護(hù)呢?時(shí)值驕陽似火，它挺身遮陽；若逢大雨滂沱，它奮臂擋雨；此時(shí)，它又悄立一旁，讓金色的煦暖的景光籠住我的周身。
穿過長廊，我向后操場走去，眼前一片蔥綠，藤蘿架到了，陽光被葉子輕輕濾過，灑下遍地金輝。自古以來，人們把無數(shù)的宮詞麗句投在了它的虬枝、蘿蘭上。而在我看來，盤根錯(cuò)節(jié)、彎曲如虬的枝干固然有著蒼勁的美，垂垂連珠、香氣馥郁的花兒也不失婀娜之態(tài)，但更美的還是那伸向朝陽、生機(jī)勃發(fā)的新綠。
來到后操場，此時(shí)萬道金光已躍入碧空，匯成一輪朝陽。
我明白了，我們新一代南開人便是這初升的朝陽。
是猛虎，就應(yīng)聲震山谷；
是雄鷹，就應(yīng)搏擊長空。
升起吧，朝陽!
校園漫步6
晨曦徐徐拉上了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著清新降臨人間。隨著早起的人們，我信步走到校門口。首先映入眼簾的是莊嚴(yán)的大門，門的旁邊是值勤生。他們個(gè)個(gè)身披緩帶，精神抖擻，整齊地站在校門兩側(cè)。
走進(jìn)校園，兩座花壇顯得分外耀眼�；▔械幕斨吨閺堥_了快樂的笑臉。它們紅的似火，粉的像霞，白的同雪……真是妮紫嫣紅，五彩繽紛。這些花朵的顏色不僅美麗，而且種類繁多。菊花是那么清秀典雅，玉蘭是那么潔白無瑕，月季也在爭奇斗艷……就連嬌艷欲滴的蝴蝶花都讓你有一種賞心悅目、耳目一新的感覺。微風(fēng)吹來，陣陣濃郁的花香帶著神奇的色彩撲向你，沁人心脾，令你心曠神怡。這花香引來了兒只蜜蜂和蝴蝶，它們的花壇上盡情舞蹈。四周綠油油的小草終于堅(jiān)持不住了，它們?cè)谖L(fēng)的伴奏下，也跳起舞來。它們一會(huì)兒身子貼地，一會(huì)兒左右搖擺，一會(huì)兒舒展雙臂。它們是那么富有生機(jī)，多么像小朋友在跳舞嬉戲!
雖然樹木都被塑膠操場擠到了后邊，但它們?nèi)匀辉谟粲羰[蔥地生長。枝頭上的小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在說:“早上好!早上好!”
操場旁邊巍然聳立著我們的教學(xué)樓，樓內(nèi)走廊的墻上掛滿了同學(xué)們的獲獎(jiǎng)作品。
漸漸地，校園開始熱鬧起來了。一輪紅日從東方的地平線上冉冉升起，最后一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝，整個(gè)校園被這絢麗的朝霞染得紅艷艷的。同學(xué)們陸續(xù)來到學(xué)校，頓時(shí)，校園里好不熱鬧。同學(xué)們有的在游戲，有的在鍛煉身體，還有的在捂著耳朵大聲背書。老師們也夾著書本匆匆地向教室走去。
啊!美麗的校園，我贊美你!人在校園走，如在畫中游，你怎能不令我陶醉!
校園漫步7
火紅的六月攜著中考的風(fēng)呼呼而來，我觀望著它的到來，心緒在校園里徘徊，望著這整潔一新的校園，我感受著她的氣息。
感受校園那青青的綠草，那濃濃的綠意帶給了我生機(jī)與希望，站在草坪旁，站在小草前，我看者他們神情堅(jiān)定地在高大柳樹的陰影下掙扎著向上的樣子，我會(huì)想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人佩服的勇氣與執(zhí)著。我想到了當(dāng)小草破土而出時(shí)展現(xiàn)出他鮮嫩的綠色時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那就像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量，只有在實(shí)驗(yàn)校園中我才能感受的到那草告訴我的話：要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng)！沖破人生賽場上的第一道封鎖線，勝利就在前方。
感受校園那湛藍(lán)如洗的天空，那淡淡的藍(lán)色教給了我拼搏與創(chuàng)新。躺在草坪上，奔跑在操場上，抬起頭，望著校園這一方熱土上的天空，我感到無比的幸福與溫馨，我為我能在這樣美麗的校園內(nèi)讀書而驕傲。當(dāng)我考試失敗時(shí)，抬頭望望實(shí)驗(yàn)的天，她仿佛微笑地告訴我：“不要?dú)怵H，鼓起勇氣，失敗乃成功之母�！碑�(dāng)我與朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭吵過后，我抬頭望望實(shí)驗(yàn)的`天，她告訴我：“友誼是用真心去呵護(hù)的”當(dāng)我在比賽中獲勝的時(shí)候，我欣喜若狂，我抬頭望望實(shí)驗(yàn)的天，她是多么的廣大，她在鼓勵(lì)我的同時(shí)告誡我：“不要驕傲，不要滿足于現(xiàn)狀，要勇敢的開拓�！�
實(shí)驗(yàn)的校園教給我許多許多，漫步在校園中，想到我即將要離開這方養(yǎng)育我三年的熱土，我真有點(diǎn)不舍的，這里有辛勤培養(yǎng)我三年的老師，感謝他們?nèi)陙淼狞c(diǎn)滴關(guān)懷，縷縷愛心，三年來他們對(duì)我的教導(dǎo)，絲絲微笑，老師，滿載您們的情，您們的笑，我將順利歸航，在你們的關(guān)懷下，我會(huì)笑得更開心更美麗。
實(shí)驗(yàn)，在即將離別之際，我要對(duì)你說：“I LOVE YOU！”
校園漫步8
叮鈴鈴………隨著下課鈴聲的響起教室里再一次變的忙亂和燥熱起來。而我在短暫的慶幸終于又“熬”過一節(jié)課后萌生出了一個(gè)暫新的想法——去樓下逛一逛吧！
本身就虛弱的我，在出院之后更是不敢過多的走動(dòng)。而今天我似是終于下定決心一般走進(jìn)了這個(gè)熟悉而又模糊的校園。
雖然已是蕩漾著活力的春季，可還是不免感到一絲惹人的清冷。對(duì)比初三教學(xué)樓下那讓人一看便不禁生出寒意的勁松，初二樓下便顯得溫婉多了，那滿樹的梨花像松散的積雪，一枝一穗都吸收著路人的眼球倒是有了幾分“亂花漸欲迷人眼”的味道，而低矮的叫不出名字的矮木也不甘示弱抽出了翠綠、金黃的嫩枝，翠黃交映讓人眼花繚亂，美不勝收。在花草的相迎下不知不覺就從后庭走到了操場。
雖然升上初中學(xué)習(xí)不免緊張，可操場仍有面對(duì)極限、揮灑汗水的健兒，在這蔥綠的世中忘我的奔跑似風(fēng)、似箭，如疾行的獵豹，如飛奔的駿馬，讓我在這青春活力中，在這充滿生機(jī)的春天里，不由得沉醉。
而就在此時(shí)惱人的上課鈴聲卻是不合時(shí)宜的響了起來，，而就在此時(shí)又吹來一陣本不該存在于這個(gè)季節(jié)的寒風(fēng)，可就在這寒風(fēng)中，再回響的鈴聲中，我卻覺得整個(gè)世界都在變的緩慢。似是要留下這超凡脫俗的表演——漫天飛舞的花瓣和沙沙作響的枝葉，偶爾傳來的鳥鳴聲組成了這場盛大的演唱會(huì)，歡快的贊美詩，回旋的詠嘆調(diào)，美妙的協(xié)奏曲，仿佛在這一刻同時(shí)奏響，這是大自然的和弦，這是無法比擬的樂章，“立于浮華之塵，奏響絕世之音！”意猶未盡的趕回教室，似乎枯燥的課堂都變得生動(dòng)起來。
是��！生活本來就是反復(fù)枯燥的，可只要發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣，它就會(huì)給予你任何事物都無法比擬的樂趣和喜悅。
校園漫步9
今日，我穿行在校園內(nèi)，賞析春日之景，春意盎然，春回大地，一切都這般漂亮。
踏入體育場，一片翠綠色呈現(xiàn)在眼下。那四季常青的長春藤，堅(jiān)強(qiáng)不屈地倚墻壁爬，展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)；松柏樹像一個(gè)戰(zhàn)士職業(yè)，無論炎寒，無論風(fēng)吹雨打，是那般的高挺，那般的蔥郁；那矗立的動(dòng)物園的竹子，也是這般，綠里透黃，每往上一步，就開展一個(gè)總結(jié)，分毫不松懈�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中�！币灰姷竭@些竹子，這句話立刻映如今腦子里；金邊黃楊那翠綠色的葉片襯著金黃色的邊，看起來分外奪目，給校園內(nèi)增添了一份活力，一份魅力。
那凋謝的和含苞的花，也是有一份漂亮所屬。剛經(jīng)歷了嚴(yán)冬的磨練，桂花逐漸逐漸凋謝，樹梢逐漸長出了葉子。桂花也逐漸收住了自身的花，只剩余光溜溜的枝椏。紫藤花卻展現(xiàn)出迥然不同的主要表現(xiàn)：她被春天的腳步的吸氣所喚起，活動(dòng)筋骨，抽出來了嫩葉，是那般的勤奮。
再往前走，很多盛開的花瓣融成了一片花的海洋，漂亮極其，像蝴蝶的白玉蘭好像正扇動(dòng)翅膀著自身的羽翼，翩翩飛舞；像高腳杯的粉玉蘭花，仿佛杯中倒?jié)M了酒，一不小心亂倒在本來的白玉蘭上，染紅了白玉蘭……桃花運(yùn)正開的浪漫，滿枝粉色的花，應(yīng)了那句“滿枝和嬌浪漫紅”。迎春花那一朵朵嫩黃色的花瓣，一枝一枝，一串一串，垂在樹梢，花芯星光點(diǎn)點(diǎn)，花朵一層一層，遠(yuǎn)看如同一群金黃色的蝴蝶翩翩飛舞……
小菜園里的蔬菜水果也不遑多讓，有高高地天菜，偏矮的馬蓮，也有鋸齒形的茼蒿，釋放淡淡的芳香的艾草。那艾草伸了懶腰，比上年又長大以后一歲，它不但是一味藥，還是一方的美味可口，大家平常品嘗到的青團(tuán)便是由它生產(chǎn)加工而成的。馬蓮從地下探出頭來，像一個(gè)好奇心的小孩認(rèn)真觀察著這世界。那剛抽出來的芽，是那般的青春活力，分毫看不出來它歷經(jīng)了嚴(yán)冬的磨練。
校園內(nèi)的美景無所不在，那一幅幅美景就如同一張張素雅的水彩畫，點(diǎn)綴了無話不說的文明校園。
校園漫步10
喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新。體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。
——題記
清晨，校園周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨而美麗。
校園中美好的一天從晨操開始，從宿舍到操場，不過短短五分鐘的距離，那條路是我最喜歡經(jīng)過的地方。大理石鋪出的小路穿過校園的石林。漫步在石林間的小路上，呼吸著無比清新的空氣。一切煩惱早已拋在腦后。翠綠的草坪映入眼簾，在陽光的照射下，露珠閃閃發(fā)光一絲愜意在心頭。
從餐廳通向教學(xué)樓經(jīng)過長廊，漫步于長廊，多少名人故事在我的腦海中回放，大理石柱上的名人名言，慷慨激昂的詩句，無不令人熱血沸騰，對(duì)新的一天又充滿希望，讓迷茫的我有了更堅(jiān)定的方向。
“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”——每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感受校園的魅力。
清晨，同學(xué)們瑯瑯的讀書聲在教學(xué)樓里回蕩，那肅穆莊嚴(yán)的宣誓活動(dòng)讓每一個(gè)人都朝氣蓬勃，一天的美好時(shí)光便在教學(xué)樓里度過。
太陽落下西山，星星在天幕中眨著眼，風(fēng)聞著我的臉頰，讓困意濃濃的我清醒了許多。
月亮半遮半掩地隱沒在層云之中，似伊人嫣然一笑，掩面遮住了朱唇。月光似朦朧的銀紗織出的霧，在樹葉上，廊柱上，閃現(xiàn)出一種莊嚴(yán)而圣潔的光。抬頭望天，我又想起了蘇軾“唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的苦悶。我想他一定是被那朦朧的月光所感動(dòng)，由此留下了這首傳誦千古的詞。
校園是美的，但他給我的是心靈的啟迪與蕩滌，思想的陶冶，內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。讓我以一種平和的心態(tài)對(duì)待人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜，塵世的爾虞我詐，社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧。
這就是我的校園，我心中的一片凈土，我要在今后三年的時(shí)光在這里度過。汲取知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。
漫步在校園中，欣賞到的不僅是風(fēng)景，而更多的是對(duì)心靈的陶冶。
校園漫步11
我們學(xué)校坐落在黃河之畔,大青山腳下,有著四十年歷史的一所花園式的小學(xué)。每天清晨，同學(xué)們背者書包，迎著朝霞來到了學(xué)校。
在這里有和藹可親的老師，熱情友好的同學(xué)。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是學(xué)校的宣傳欄，玻璃櫥窗，宣傳欄的左側(cè)介紹包鋼七小的概況，右邊陳列著同學(xué)們的美術(shù)書法作品，五花八門，內(nèi)容豐富多彩：有的描述了改革開放以來祖國發(fā)生的翻天覆地的變化;有的描述了小朋友們豐富多彩的童年生活;有的倡議人們愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)植物、保護(hù)地球媽媽;還有的幻想人類美好的未來……
沿著紅色地磚鋪成的小路往前走，就是學(xué)校的小花園，春夏時(shí)節(jié)是小花園最美的時(shí)候，花壇里盛開著迎春花、玫瑰、菊花、美人蕉、串紅……它們依著時(shí)令順序開放，紅的似火、粉的如霞、黃的賽金、綠的似玉樸素中帶著幾分華麗。一陣微風(fēng)吹來，醉人的花香彌漫在整個(gè)校園。
繞過花園，就是一座四層端莊高大的教學(xué)樓，上面刷了一層涂料，橙色與白色相間，使人眼前一亮。走進(jìn)去就可以看到一間間寬敞明亮的教室，各個(gè)窗明幾凈從里面?zhèn)鞒隼世实淖x書聲。那是老師正在給學(xué)生傳授知識(shí)，同學(xué)們聽的那樣專注，正在知識(shí)的海洋里遨游。樓里還有圖書室、舞蹈教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室和老師的辦公室。
樓前正對(duì)著的是一個(gè)灰色的大操場。東邊是一墻碧綠碧綠的爬山虎，風(fēng)一吹來就漾起一圈圈的波紋，煞是好看。操場周圍種著亭亭玉立的垂柳，青翠碧綠的楊樹。它們枝葉茂密，就向撐開的綠色大傘，可以遮太陽、擋風(fēng)雨。同學(xué)們愉快的樹下嬉戲、講故事、做游戲跳皮筋……
樓后面是籃球場，喜歡籃球的同學(xué)只要有時(shí)間就來到這里，或一個(gè)人不停的練習(xí)投籃、上籃的動(dòng)作;或幾個(gè)人組成兩隊(duì)練習(xí)進(jìn)攻。四周也有同學(xué)喜歡的體育器械，每到課余活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們有的攀云梯，有的踏轉(zhuǎn)馬，有的蕩秋千，有的翻雙杠……玩得真開心。
我們知道是國家給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望，掌握本領(lǐng)將來報(bào)效祖國。
校園漫步12
我喜歡親近自然，感受自然之美，可由于新開學(xué)時(shí)間緊張，一直沒有機(jī)會(huì)。聽同學(xué)們說校園內(nèi)有兩處自然景區(qū)，就今天下午的活動(dòng)課我決定去看看。
我首先去的是學(xué)校行政樓后的荷塘。荷塘被一圈濃綠的垂柳和萬年青包圍著，時(shí)已中秋，荷塘里就沒有什么荷花了，只有一些零零散散分布的荷葉而已，幸見荷塘中有一座亭子，正位于荷塘的正中央，我便向亭子走去。
通向亭子的是一條石板鋪的小路，彎彎曲曲的，漫步于此路上，頗有曲徑通幽的詩意。
這是一個(gè)紅色的亭子，也不知道它有沒有名字。亭內(nèi)有一張石桌和四張石椅，亭子有幾幅壁畫，正上方是龍鳳呈祥圖，亭子周圍有一片竹林，竹子的根莖連在一起，頂端卻伸向四面八方，去爭取屬于自己的一片天空，令人思接千載，有無限的遐想。亭子周圍還有幾棵桂樹，栽得很緊密，可都長得很直，指向天空，都想長得最長以獲得更多的陽光和雨露。
荷塘亭子的正北邊有一朵荷苞，隱于一支荷桿的后面，粉紅粉紅的，在荷桿后面一隱一現(xiàn)，活像一個(gè)紅著臉蛋兒的靦腆姑娘。偌大一個(gè)荷塘，唯見一朵荷苞，難免有些遺憾，可也許下次來時(shí)，荷苞已開放為一朵美麗的荷花，心中的遺憾便會(huì)得到一絲撫慰了。在這個(gè)荷塘亭子中我停留良久，感受著荷香的韻味和清風(fēng)的撫摸，心中產(chǎn)生一種從未有過的快感，由于還要去感受下一個(gè)景點(diǎn)，我便離開荷塘奔清風(fēng)廊而去。
清風(fēng)廊位于植物園中，由于時(shí)已深秋，此時(shí)去不過是一些黃葉禿枝而已。唯那一片松林綠色依舊，松樹高大筆直，鶴立于其他樹木之中。
清風(fēng)廊并不算長，不幾步便走完了，可漫步于此廊中，明明沒有風(fēng)，卻感覺總有一絲清風(fēng)在吹拂，這種無風(fēng)似有風(fēng)的感覺也許就是這條廊之所以取名為清風(fēng)廊的原因吧！
自然景觀是大自然的神情，清風(fēng)是大自然的語言。要想親近自然，感受自然靜謐，溫馨之美，必先學(xué)會(huì)看懂大自然的神情，聽懂大自然的語言，如此一來，你便會(huì)成為一個(gè)不折不扣的自然美的欣賞者。
校園漫步13
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！币皇讋⒂礤a的《秋詞》，將我們引到了多情的秋天。
若論秋天的詩意，其實(shí)還是在校園中表現(xiàn)的最好。漫步在校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，昨日還碧綠的小草今日卻已泛黃，整片草地綠中帶黃，黃中雜著綠，儼然就是一幅畫。一陣微風(fēng)吹來，首先一股果香就侵襲了我的鼻子，我貪婪地嗅著，還想再得到些這用不讓人疲倦的香氣，但它就是這樣淘氣，若隱若現(xiàn)，剛挑起你的興致卻又悄悄溜走了。不過無妨，剛才的那陣風(fēng)吹走了心頭的煩惱。緊接著，又是一陣風(fēng)，成百上千片銀杏葉從空中飄落，慢慢地，似乎總也不愿意掉落，于是它們便靜悄悄地落在你的肩頭、帽子里，甚至還會(huì)聽話地落在你的手掌里。當(dāng)你觸碰到那涼意的一瞬間，是否會(huì)心頭起波瀾呢？
弦歌湖畔，白色的欄桿畫出完美的弧線，魚兒在這完美的弧線中自由地暢著，喜迎秋天的到來。柳葉的體態(tài)比銀杏的要輕盈，它們漫天飛舞，形成了一股股金色的漩渦，將每個(gè)人包裹起來，讓人仿佛置身于金色的殿堂，又像是在無邊的時(shí)空隧道中，既虛幻又真實(shí)。隨著我的腳步，有又來到了一個(gè)“人間天堂”，這便是學(xué)校的梧桐樹林。一只只“大手”隨風(fēng)飄落，鋪成了一條梧桐小道。輕輕踩上去，只聽見“窸窣”的聲音，又像是葉子精靈們“咯咯”的笑聲，讓我不敢將全身的力氣壓在它們上面，因?yàn)槲遗滤鼈儠?huì)疼，或許有的還會(huì)被點(diǎn)中笑穴。
秋天，拼搏的季節(jié)，幼兒園的小朋友們正在用自己的天真探索者令他們好奇的事物；小學(xué)樓里，小學(xué)生們正以陽光的面孔迎接著一切新鮮事物；初中部中，活躍的初中生正在展示他們的活躍與激情；高中部中，學(xué)姐學(xué)長們正用手中的筆譜寫著他們向上的青春。
哦，秋天，你是如此的詩情畫意，以至于讓人深陷其中，不愿離開，只能用手中的筆來描繪你的美麗！
校園漫步14
微風(fēng)拂面，柳絮飄飄，漫步在這春風(fēng)駘蕩的校園，更是“別有一番滋味在心頭”！
昨天剛剛下過一場雨，空氣更加清新，夾雜著泥土的芬芳，或許還有青草味兒吧！周圍的一切都煥然一新，生機(jī)勃勃，陽光也撒下幾縷銀輝，花草樹木就好像披上一層銀邊，晶瑩剔透！樹木在陽光的撫摸下，抖動(dòng)著身子茁壯成長，當(dāng)花朵與陽光親密接觸，一下子便昂起了身子，那蜷縮在一起的花瓣，立刻舒張開了，就像一個(gè)個(gè)傾聽教誨的耳朵，草兒呢，也不甘示弱，突破堅(jiān)硬的土地，探出腦袋，打量著這個(gè)美麗的世界。
一切都是那樣的美好，我深深沉浸在其中，風(fēng)是軟軟的，打在臉上，清新自然，一看，呀！都是柳絮，怪不得“吹面不寒楊柳風(fēng)”，我拼命地追著她們，可她們?nèi)绱溯p盈的舞動(dòng)，輕易地逃出了我的掌心，循著柳絮，不覺發(fā)現(xiàn)一棵蒼勁的柳樹，在微風(fēng)的吹拂下，輕柔的擺動(dòng)著臂膀，“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！弊屑�(xì)端詳，枝上剛剛“爆青”，嫩綠的細(xì)芽還像初生的嬰兒，蜷著身子，還沒睡醒呢！我不禁為這微小的生命而驚喜，細(xì)心地想著生命初開的聲音，真不失為人生一大樂事�。�
再走走看看吧，或許另有收獲呢，“嘰嘰”，哈，是鳥兒，我疾步而去，兩只鳥兒正站在枝頭上，相互對(duì)唱，哦，也許在尋找同伴吧，微風(fēng)過處，兩只鳥兒飛出枝頭，在空中翩翩起舞，還表演高難度動(dòng)作，配合的太棒了，更是為校園添了一道風(fēng)景線�。〉未鹱黜懙某靥猎邙B兒的掠過，泛起整整漣漪，水中的樹葉輕輕地飄蕩，枯黃的樹葉在飄落，相信他們一定會(huì)為嶄新的生命而翩飛！
生命就是這樣，我們的老師也是如此，他們?nèi)绱诵燎�，如此耐心地培育著我們。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，我們每天都遨游在豐富多彩的語文天堂，領(lǐng)略著復(fù)雜多變的數(shù)學(xué)王國，暢想著神秘莫測的物理、化學(xué)，但這一切總離不開老師的呵護(hù)與教誨，在這個(gè)春風(fēng)駘蕩的校園中，讓智慧與努力攜我遠(yuǎn)飛。
校園漫步15
無聲的芳香總在銀杏掛滿枝頭時(shí)逸到每一個(gè)角落。白色的光暈渲染了盛秋，仿佛有大雁飛過一抹淡淡的痕跡。站在校園的路上，頓然豁然開朗，一起分享新鮮的空氣。
遍地落花的季節(jié)，學(xué)哥學(xué)姐們總是帶著輕輕地微笑，描述著春華秋實(shí)。愜意地走在校園里，回想勝利演講后回到座位上，耳畔齊刷刷的掌聲。我輕輕地走著，注視著立在枝頭的小鳥。它抑或看到我了，于是悅耳地，嘰嘰喳喳地叫著，撲騰著翅膀飛走了。我在藍(lán)天下漫無邊際的追你，雖然我不能飛。我喜歡融于這一切，分享成功的喜悅，更愛漫步校園的好習(xí)慣。
雨后初晴的日子，窗外繁雜的來來往往的聲音總是帶來幾分緊張。我緩慢地走在校園里，不斷地默默訴說自己的煩惱。回想每個(gè)人臉上嚴(yán)肅的表情，沙沙的寫字聲，突然有莫名地挫折感。哦，還有你，綻放的花兒，你依然紅得鮮艷，不會(huì)把嚴(yán)肅的表情露給別人。是在安慰我吧。我慢慢地走，深深地看著你，你仿佛告訴我要樂觀，才能成功。漫步校園的好習(xí)慣，總會(huì)解開心里的糾纏。
風(fēng)和日麗的下午，操場上飛躍的身影總讓我懷疑自己的水平。漫步在校園里，我看到了枯萎的枝丫下，竟然殘存著一簇野花。多么漂亮，多么勇敢，它們是激勵(lì)我吧。我淡淡地笑，敬佩你們相信自己，努力拼搏。是啊，為什么要懷疑自己，馳騁在操場上，放飛生命的希冀！漫步校園的好習(xí)慣，讓我喜歡運(yùn)動(dòng)，原來我們都能成功！
時(shí)光荏苒，校園里依然散發(fā)著馨香的空氣，讓你留戀和喜愛。漫步校園讓我的生活充滿分享的快樂，磨練克服困難的力量，永遠(yuǎn)相信自己可以。不知道校園會(huì)伴隨我多久，但我喜歡漫步校園，延續(xù)這個(gè)好習(xí)慣。
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