爭論_小學生六年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的爭論_小學生六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爭論_小學生六年級作文1
生活就像一條時而湍急，時而平緩的河流，而爭執(zhí)就像一場洪水。洪水可以治理的，爭執(zhí)也有解決之道。
快開學了，我正在大廳里安靜地寫作業(yè)。我的父親是一名教師，他正在悠閑地讀書。我的母親抬起手腕，看了一下表。“還不備課？”她問父親。他打了一個哈欠，慢條斯理地回答道：“還有兩天，急什么�！蹦赣H皺了一下眉頭，語重心長地勸：“備好課，萬事俱備，只欠東風，多好呀！”父親嘴角微微下垂，他低下頭來，沉默不語，營造出一種對峙的情緒。母親走開了，可她的心思像一個面包，憤怒正在慢慢發(fā)酵。
轉(zhuǎn)眼，一天就過去了。父親睡眼惺忪，正在欣賞琴鍵傳出的優(yōu)美音律。離開學只有一天了，他仍不備課。母親看到父親在彈琴的那一霎那，她黑白分明的眼珠就混沌了，棕色、黑色、白色都混在一起，像一鍋糊湯。她的眼睛都在惱怒？母親從鼻孔中發(fā)出：“吭，吭！”兩聲，仿佛在警示父親。可父親不但沒聽到，還彈得更起勁了！我感受到母親的憤怒已經(jīng)滿的快溢出來了，像一個即將爆炸的氣球。
“不備課！還怎么賺錢！喝西北風喲！”她脫口而出，聲音鏗鏘有力、干脆、又尖銳，似乎穿透了整個樓層。我蜷縮成一團，兢兢業(yè)業(yè)地寫作文。父親的胖臉轉(zhuǎn)過來，又說了一遍他的口頭禪：“還有24小時，急什么！”母親認為父親是在嘲諷她，輕視她，她的惱怒燃燒著，生氣達到極點。父親看見母親的神情，嚴肅起來，但他仍堅持己見。兩人神經(jīng)緊繃著，劍拔弩張。還是母親先進攻，她竭盡全力地喊叫：“拖拖拉拉就是不好！為什么事情要等到火上眉梢再做？！”她攥緊了拳頭，五官有些扭曲：鼻子皺成一團，眼睛瞇成一條縫，嘴巴歪扭。父親長嘆一口氣：“有時間，急什么。”父親母親的爭論越來越激烈，震耳欲聾。我看不下去了，便跳進戰(zhàn)場，想勸勸。我先對最激昂、猙獰的母親說：“要諒解別人的做法…看看別人的思維�！蔽液ε碌膸缀跻湎卵蹨I。我又對平和的父親說：“早備課早休息！母親的角度也是有道理的�！�
母親對我的勸說不屑一顧，可父親接納了我的勸說。我瞥見了母親，見她的面容逐漸舒展。父親打開電腦，打開文件，慢慢地翻到要備課的幾頁。母親也湊過來看。“哈哈！就說急什么！”父親的笑聲傳來。我一看，已經(jīng)備好課了！“你故意假裝沒備課？”母親欣慰地問�！拔彝宋乙呀�(jīng)備課了…”一家人其樂融融，爭吵仿佛沒發(fā)生過。
發(fā)生爭論時，不妨換個角度看問題，使爭論圓滿解決！而且，有時爭吵還有一個意外的結(jié)局！
爭論_小學生六年級作文2
每當我想起那次爭論，我就感到自責，內(nèi)疚。
我和奶奶之間的戰(zhàn)爭是再尋常不過的事兒，哪天沒有聽到我們的爭論之聲，這世界就顯得有點不正常了。
這不，今天我們又“懟”上了。我還沒明白是怎么一回事兒，就聽見奶奶炸雷般的吼聲：“我跟你說過多少遍了？吃飯的時候不要靠在桌面上，你就是不聽，你聽到了沒？你看看誰，吃飯時的坐姿那么好看，坐得那么直。而且學習又好，你再看看你。你這是什么坐姿呀！真是要坐沒坐相，要成績沒成績……”奶奶一說話就像火車發(fā)出的嗚嗚聲，一時半會收不住，讓人有一種坐過山車般的暈眩。不僅如此，她嘴里噴出的唾沫會濺得我滿臉都是，讓人潮得如一床濕被子，讓人發(fā)霉的心都有，簡直是忍無可忍。我一下子從座位上站了起來，把碗一摔，便開始反駁起來：“講完了沒，坐姿不好有什么關系呢！我成績不好，又不能怪我，我己經(jīng)夠努力了呀！說什么說，一天到晚，說個不停！”當時，我說話心虛得沒有底氣，只感覺臉上燙如碳火。
奶奶看見我的牛脾氣上來了，便只好沉默不語。當時，我只感到空氣似乎凝固了，令我無法呼吸，有一種要窒息的感覺。經(jīng)過一陣僵持，我有些自責，十分后悔地對奶奶說：“奶奶，我不是故意的。“見奶奶依舊沉默，我又開始嘟嘟囔囔地說：“我…我…我不是故意的，別…別…別生氣呀！奶…奶…”我的心咚咚地跳了起來。
以前最討厭奶奶說話了，此時卻期待奶奶快開口說話！之前最不喜歡奶奶嘮叨嘮叨，現(xiàn)在卻倍感珍貴，希望奶奶多說一句，哪怕一個字也好！
終于，奶奶開口說話了。只聽奶奶拖著低沉的聲音說：“認錯就完了嗎？你沒有想到有什么改變么？我現(xiàn)在可體會不到你的自責呀！”聽得出奶奶的聲音里有幾分期待？期待什么呢？她在期待自己的孫女什么時候能長大吧！什么時候能懂事吧！什么時候能體會她的心情吧！那一刻，我內(nèi)心如刀絞一般難受，眼前如黑夜一樣深不可測！
奶奶語重心長地對我說：“我說這話也是為了你好�，F(xiàn)在，你還小，坐姿不好還可以改�？墒牵院竽�！我現(xiàn)在不說你，不督促你，以后就來不及了。現(xiàn)在你不明白我們家長的良苦用心，等以后明白了，你就不會這樣了。如果我此時不教育你，更待何時呢！”
這句話猶如一支利箭，穿透我虛假的外殼。我輕聲地說：“我明白了。奶奶，我知道您是為我好，才說這些話的！對不起，我不應該大聲對您吼的。我應該好好孝順您，做一個孝順懂事的人，更要做一個明辨是非的人�！笨吹轿抑e就改，奶奶也露出了無比欣慰的笑容！
這次爭論，端正了我的思想，提升了我的品質(zhì)，擁有了良好的教養(yǎng)�？此坪苄〉氖聝�，但是對于我來說可謂受益終身。我要做一個孝順懂事、明辨是非的人，走好人生每一步，讓生命更加出彩！
爭論_小學生六年級作文3
伴隨著緊張的期末考試結(jié)束，我的整個身心也都放松下來。
成績發(fā)到群里之前，同學們一個個睡到日上三竿，成績出來時，仿佛整個世界停止了跳動，定格在一張成績單上。尖叫聲，懊悔聲，哭泣聲色……縈繞于耳邊，沒收了世界的寧靜。
“李昊，你成績出來了，語文113，數(shù)學113，英語115……”媽媽手不緊不慢地拿起手機。
我的心一下被揪了起來，心里七上八下：怎么辦？怎么辦？不如快刀斬亂麻，長痛不如短痛。
我一把奪過媽媽的手機，頁面停留在那三張紙上。
我毅然決然地打開了第一頁，從下往上看，（說實話，我對第一次考試的成績不抱太大的希望），眼睛快速地瞟過去，竟第11行看到了我的名字，我竟沒有想到會考的這么好！
媽媽看著我那得意地嘴角，“哼，這次不算什么，你沒看看整體成績你就知道了�！�
“媽，你，那你能不能…把我的手機拿出來呀？反正都已經(jīng)考過試了�！蔽译p手晃動著媽媽的胳膊。
媽媽一聽這話，原來臉上一抹的明朗消失了，目光里寒氣四射，眉頭緊鎖，嘴巴欲開未開的樣子，我心里暗道一聲“不好”，同時又作出跑的動作…
“站住！你過來！”媽媽的臉更黑了。
我十二萬分的不愿意，但，今天如若想要保命的話，我也只能如同龜速。
“你看看，你去看看！你們班前幾名都在玩手機、看電視嗎？這一次把你的手機收走了，你的成績才有了進步…”媽媽開啟了“狂掃”模式，仿佛她的嘴里有數(shù)萬噸水似的。
我聽了一臉不耐煩：“媽，你咋知道人家不玩手機？我又不是一直用，就用一下，結(jié)果你就大道理說了那么多�！�
媽媽一聽我不知悔改，頓時七竅生煙，手早已握成了拳頭，仿佛下一秒就要朝我砸過來。
老爸走了過來，我以為他是來幫我的，可他卻一臉若無其事的樣子，草草地說了句：“家里網(wǎng)絡停了。”
這一句話，差一點把我弄吐血，俺老媽聽了這話，心中的怒火也消了差不多。
我扭頭就走。
臨近傍晚，夕陽透過淺薄的云層射過來，腳下鵝卵石鋪的斑斑駁駁的路，越發(fā)趁的朝霞凄冷。仔細一看，家門前的一棵柳樹，獨自在寒風中挺立。
回來后，我坐在椅子上仔細地想了想：也許，媽媽是為了我好，不讓我的大好青春年華喪送于泡沫劇中，而是趁著青春努力奮斗。也許你今天的努力拼搏，就成為你明日碾壓別人的利器。
爭論_小學生六年級作文4
生活中的爭論處處可見，每時每刻都在發(fā)生。
活色生香的菜市場隨時都上演著大戲。瞧那買菜大媽，一手叉腰，一手指著面前的蔬菜：“你瞧瞧，你家這韭菜一點不新鮮，還賣得比別人家貴幾毛錢�！辟u菜的小販滿臉堆笑地回答道：“大姐，話不能這樣說�。∵@都是今天早上才進的菜，絕對新鮮。你看還掛著泥呢！運過來的時候菜都堆在一起，看著不那么水靈，但是味道絕對好�。 贝髬寖墒致槔負袢チ藥灼J為不新鮮的菜葉，嘴里接著說：“現(xiàn)在這菜一天一個價格，再這樣下去就吃不起嘍！”小販一邊遞過去一個袋子，一邊說：“天氣不好，我們?nèi)ゴ笈锸詹�，價格就比上個月貴。我們也不容易啊！”他二人你一句我一句，其中摻雜著生活的瑣碎和不易，看似爭論，其實更像是聊家常，柴米油鹽的計較中升起了溫馨的人間煙火。
我們再來看看教室里的爭論。一下課，一句“這道題怎么做”就像一顆石子沉湖，讓湖面泛起漣漪。只見一個同學湊過去，看了題目后開始講解，臉上的神情像中了彩票�？墒翘釂柕娜寺牭迷评镬F里，圍觀者中好像也沒幾個聽明白的。解題人搓搓手，走上講臺，拿起粉筆，飛快地演算起來，像志在必得的將士�！澳氵@個算法太麻煩�！敝v臺下傳來一個聲音。只見說話人登上講臺拿起粉筆，在空白處演算道：“你看，這里可以直接用這個公式……”“但是你這種算法很容易漏掉這個條件，你看……”講臺上的兩位一邊爭論一邊計算，白色的粉塵不斷落下來，那是智慧的花蕊。寫罷，臺下的我們才發(fā)現(xiàn)，他們倆的答案一致，卻提供給了大家兩種不同的解題思路——一個穩(wěn)妥，一個新穎。這樣的場景不過是我們班課下學習的一朵小浪花，這樣的爭論每次都激烈而有效，思維的交鋒如火星撞地球般激烈，像發(fā)生化學反應一樣，產(chǎn)生神奇的光芒。
讓我們再把目光投到辯論場上。正方辯手擺事實，講道理，發(fā)起犀利的進攻，滔滔不絕如洪水決堤，顯然是有備而來，一開場便先聲奪人，贏得無數(shù)掌聲。反方接過話，毫不怯場，用自己的“矛”戳向?qū)Ψ降摹岸堋�。就這樣，雙方打響了一場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”。雙方棋逢對手，共攀高峰，把思想推上一個新的巔峰，展現(xiàn)著語言的魅力。
爭論總會讓人聯(lián)想到激烈的爭吵。但細細體會，許多定理公式的推導，不都是始于爭論，同時也隨著爭論尋找出真理嗎？就像我們熟悉的哥白尼的日心說，伽利略的鐵球?qū)嶒灐灰皇菬o意義的爭論，語言的碰撞、思想的交鋒往往會帶給我們驚喜。
爭論_小學生六年級作文5
月亮出來了，白天吵吵鬧鬧的教師漸漸的安靜了下來。
月色透過那方方正正的窗子灑進教室，照亮了講桌上的一張密密麻麻的紙。
那是今天考試的名次。
“嗨！憋了一天總算逮著個機會說話了！”成績單上中不溜秋的“21”首先發(fā)話了，“嘿嘿，大家都說說話！今天考試真的引起了不小的轟動啊！你看我們家紅紅比上次進步了十幾名呢！我們應替她歡慶一下！”“21”非常得意洋洋。
“哼！21名還好意思炫耀！有什么了不起�。 迸琶�4迫不及待的插話了�！拔覀兗饮慃愐恢迸旁谇拔迕矝]像你一樣高興！驕傲的家伙！看看誰高吧！”說完，便扭頭朝一邊看。
“21”的話被噎了回去，心里很不好受，只是小聲嘟囔：什么啊，我們紅紅有了進步不該表揚嗎？就你得意！但這個聲音很快被淹沒在了激烈的討論中。
……
心里七上八下的“12”：“我的小主人啊，是個典型的“波浪人”，我的座位也是一上一下的，一點都不穩(wěn)定，唉，我的主人啥時候才穩(wěn)定下來呢？”
“哈哈哈！學習成績就是不好咯！”“4”笑道，眼里盡是驕傲和不屑�！白约簺]用怪誰呢？”“4”一副高高在上的表情面對著眾數(shù)。
這句話好像是水中投石，立刻激起了劇烈反應。特別是在中下游的名次，更受不了“4”的趾高氣揚的態(tài)度，大家就唧唧歪歪的吵了起來，簡直亂成了一鍋粥……
“冠軍‘1’才是王者！”不知道誰喊了一句，大家立馬安靜了下來，把注意力放在了名列前茅的“1”身上。
這位“1”還真不是吹的。每次都能看見他高高在上的身影�！�1”小姐不慢不快的說：“大家都在為名次爭吵，那么你們知道名次代表了什么嗎？”
大家都不知道，都一個個安靜下來，洗耳恭聽“1”的高見�！懊误w現(xiàn)了這一次考試成績，也反映了小主人的學習狀態(tài)�？擅尾淮硪粋�人的成績，他總有失敗的時候，當然也有成功的.時候。名次不是衡量一個人的標準��！”
“我們就說“53”，小杰作文一直是班上的佼佼者，昨天老師還朗讀了呢，他的成績可不知著兩位數(shù)。”
這句話立馬得到了大家的共鳴。“對�。∥覀兗壹t紅文藝表演誰都比不過！年年獲獎！”“是啊是啊，我們小剛打籃球打得非常好！還得過獎呢！”“是��！…………”
……
剛才不可一世的“4”一下子漲紅了臉，支支吾吾：“我，我們家麗麗除了考試在行，其他的，好像……也不咋樣……”成績單上的名次氣氛漸漸緩和起來，大家都在認真討論小主人的改變發(fā)展，打算把這些話告訴小主人……
慢慢的，喧嘩的教師有安靜下來，名次們漸漸入睡……
爭論_小學生六年級作文6
在一個陽光明媚的早上，太陽公公剛剛紅著臉起來，他揉揉朦朧的睡眼，用自己的光照亮了整個世界。他……噓！聽，這是什么聲音？噢！原來是果樹一家在爭論呀！讓我仔細地聽聽吧！他們爭論的主題是誰的作用最大呀！
滿身疤痕、丑陋無比、整天和骯臟的泥土打交道、不見天日的根，挺了挺腰板，抖了抖身上的泥土首先發(fā)言：“要說誰的作用大呀那非我們莫屬”，聽我來說——植物的生長需要水分，水分是靠我們從土壤中吸收來的，在我們的家族中美洲有一種巨大的杉樹叫世界樹，樹冠龐大，樹干高達100多米，是什么力量把土壤里的水分送到100多米高的樹葉中去呢？這就要靠我們的吸水功能了，人們稱我們是植物的“抽水機”我們可比地上的可見部分大好幾倍呢！如小麥根系可達2米，蘋果根系可能伸向27米以外，因此植物可以從很大的一片土壤中吸收水分。我們越發(fā)達對植物的生長越有利，因此人們常用“根深葉茂”來形容我們的作用。
樹干聽了不服氣地插話說到：“你們算什么，還是我們的本領大，我們有輸導作用，你們吸收的水分，不靠我們輸導能行嗎？再說了，樹冠及果實還不是靠我們的脊梁撐起的！要不你們早倒下了……”
“停！停！”還沒等樹干說完，樹葉代表就開口了：“我們可以直接利用太陽能，把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖，再進一步變成淀粉有機物，并釋放出氧氣，這就是光合作用，你們懂嗎？再說，我們還能制造養(yǎng)料再通過樹干運送到根部和果實，你們能嗎？”說完樹葉抬起了那高傲的頭，一陣微風吹過，樹葉兒們哼起了小曲。
這時候，果實代表開口了說：“我們鮮艷奪目，光彩照人，讓人吃在嘴里，甜在心里，我們還是植物營養(yǎng)的儲存庫呢？就因為這些我的好多同伴還參加過很多博覽會，有的獲獎，有的封王，身價倍增的我們處處受歡迎，你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？”這番話，把樹葉的高傲一下子打下去了，支支吾吾的什么也說不出來了。
這時，太陽公公笑了：“你們誰也離不開誰，只有齊心協(xié)力，緊緊的凝聚在一起，才能根深葉茂，果實累累。綠色植物對人類生存有很大的作用，樹木更是人類生活中不可缺少的伙伴，它既有綠化環(huán)境、凈化空氣、消除噪音的作用，又能保持水土流失、防止風沙旱澇等災害的巨大作用，果樹還為人類提供了甜美的果實，哈哈哈！”
聽了太陽公公的話，果樹一家為自己的無知、自私和狂妄自大羞紅了臉。
爭論_小學生六年級作文7
今天，我和爸爸、媽媽因一道數(shù)學題而發(fā)生了爭論。
上午，我正在做《數(shù)學暑假作業(yè)》，做完后，讓媽媽檢查，我去彈琴。剛剛彈完了一首曲子，媽媽就叫我過來：“青云，這里錯了，快過來看看！”我一路小跑到媽媽身邊：“哪兒錯了？”“這道‘智力高手’！”我仔仔細細地看了看，“沒什么錯��！”“你再看看！”我又認認真真地看了一遍，“還是沒錯�。 眿寢屇樕兞耍骸斑�沒錯！‘最簡分數(shù)’是要真分數(shù)啊！你怎么把假分數(shù)都帶進去啦？！”“我說媽媽耶，‘最簡真分數(shù)’才是要真分數(shù)，它又沒寫要真分數(shù)還是假分數(shù)，是要是最簡分數(shù)就行了嘛！”“亂說！”媽媽停頓了一下，“那么，一分之幾也可算是分數(shù)��！”“可是它說是化成小數(shù)你這是化成整數(shù)！”我立馬不滿地反駁，說得媽媽啞口無言。
“在討論什么呢？”爸爸也要摻和進來�！鞍�，你說，這道題該怎么做？”我氣勢洶洶地問�！斑@個么，”爸爸慢條斯理地說，“根據(jù)‘分母和分子互質(zhì)的分數(shù)叫做最簡分數(shù)’的概念，能化成有限小數(shù)的有：一分之二、一分之三、一分之四、一分之五、一分之六、一分之七、一分之十一，二分之一、二分之三、二分之五、二分之七、二分之十一，三分之一、三分之二、三分之四、三分之五、三分之七、三分之十一，四分之一、三分之三、三分之五、三分之七、三分之十一，五分之一、五分之二、五分之三、五分之四、五分之七、五分之十一，七分之一、七分之二、七分之三、七分之四、五、七分之十一，十一分之一、十一分之二、十一分之三、十一分之四、十一分之五、十一分之七。”
我不滿的反對道：“喂，一分之幾恐怕不是‘化成最簡小數(shù)’的分數(shù)吧？”“不，一分之幾是化成最簡小數(shù)的分數(shù)，如一分之二，化成整數(shù)是2，把它看成小數(shù)不是‘2。0’嗎？這不就是‘化成最簡小數(shù)的分數(shù)’嗎？”爸爸向我解釋道。“嗯，有道理！”我若有所思地說。“哎，照你說，假分數(shù)也是最簡分數(shù)嘍？”媽媽問爸爸�！爱斎焕�！‘最簡真分數(shù)’才是不要假分數(shù)的最簡分數(shù)啦！”“那你給我說個理由來！”媽媽不服氣地說�！昂冒�！那就給你網(wǎng)上查查！”爸爸也不爭論，上網(wǎng)查去了。
“喏，這里寫著的�。 帜概c分子互質(zhì)的數(shù)叫做最簡分數(shù)。最簡分數(shù)分最簡真分數(shù)與最簡假分數(shù)。最簡真分數(shù)是指真分數(shù)中的最簡分數(shù)；最簡假分數(shù)是指假分數(shù)中的最簡分數(shù)’……”爸爸對著媽媽笑了笑，和我異口同聲地說：“怎么樣，清楚了吧？！”
看來，爭論真是有好處，即可以發(fā)表自己的看法又可以得到正確的答案，豈不一舉兩得？
爭論_小學生六年級作文8
說到爭議，我倒是想起了前幾天我爸爸講過的一則有趣的小故事“有理也受罰”。
說是古時候有兩個人發(fā)生了爭論，一個人認為人四乘七等于二十七，另一個人認為四乘七等于二十八。兩個人爭論了一天一夜，誰也沒有說服誰，最后他們兩個只好去找縣太爺論理。結(jié)果是那個有理的人挨了二十大板。那個人頗為不服，責怨縣太爺處事不公�？h太爺卻說：“你竟然和愚蠢無知的人爭論，難道不是更愚蠢，難道不該受罰嗎？”
這話的確很有道理，有理的人不一定非要和人爭辯個高低是錯，即使有理，若是糾纏于一些無謂的爭論，就變成了一件愚不可及的事情。
我記得林肯曾這樣對一位和戰(zhàn)士爭辯的青年軍官說：“任何決心有所成就的人，其后果是難以讓人承擔的起的。與其跟狗爭辯，被它咬一口，倒不如讓先走。否則就算宰了它，也治不好你被咬的傷疤。”避免無謂的爭論，不失為是一種明智的做法和策略。
所以，避免無謂的爭論，需要有海納百川的胸懷。如果你多想想自己的不足和缺憾，對于因失禮帶給他人不滿的行為思量，那么，你就不會因別人的建議不符自己的心意而懊惱了。因為任何肯花時間對你表達不同看法的人，必然和你一樣對同一件事情表示關心。把他們當做要幫助你的人，或許就可以把別人的反對升華為真誠的友誼。如果確實是自己不對，就不要為了個人面子和尊嚴而固執(zhí)己見。我們要“擇其善者而從之”，及時修正自己的錯誤，勇于因自己的錯誤而向別人道歉。
避免無謂的爭論，需要有良好的自控能力。面對別人的挑戰(zhàn)，尤其是態(tài)度比較蠻橫狠的挑戰(zhàn)，人有一種天然的自衛(wèi)心理。這時，我們需要冷靜，需要自制，千萬不要讓沖動之火，燒毀理智的韁繩。
美國教育家卡耐基說過：“有一種方法能得到爭辯的最大利益，那便是避免爭辯；避免爭辯就如同避免響尾蛇和地震一樣�！�
我國有句古話：“天下事，何時了；有些事，不了了；一定了，不得了。”確實，爭強好勝絕不能消除誤解，只能使矛盾加深。只有避免無謂的爭論，才能使我們排除干擾，不為外界所累，一心一意致力于我們心愛的事業(yè)而有所作為。
人與人之間的不快，人與人之間出現(xiàn)意見上的分歧，倘若非要弄個水落石出，效果只會適得其反。因而，對非原則性的問題，采取不了了之的“和稀泥”的辦法，往往會使問題在不了之中了結(jié)。學會小事裝糊涂，避免無謂的爭論，這是我們?yōu)槿颂幨碌闹腔邸?/p>
爭論_小學生六年級作文9
“起床了”，“起床了”，太陽都曬著屁股了，怎么還不起床�。∥业膵寢屢贿吳瞄T一邊喊道。
我一看表，才六點，便皺著眉頭嚷道：“才六點就叫人家起床，今天又不上學！”我不耐煩地大聲說�！熬褪且驗樾瞧诹沤心闫鸫�，咱家已經(jīng)一個星期沒打掃衛(wèi)生了，再不打掃，就生活在灰塵里了。”我的媽媽說完就離開了。“真是的，周末也不讓我睡個懶覺。”我一邊嘟囔著，一邊穿著衣服，極不情愿地爬了起來，新的一天就這樣開始了。
“趕緊吃啊，你要是再磨磨蹭蹭的，浪費時間，就多打掃一個房間！”我正在慢吞吞地吃著，客廳里再次響起我的媽媽的聲音。我趕緊狼吞虎咽，扒完了飯。對于我的媽媽話，我是一點也不敢怠慢，如果有絲毫懈怠，我中午就要餓肚子了，我彎著腰把每一件家具都仔仔細細地擦兩遍，確信沒了灰塵，才躡手躡腳地下樓玩起了電腦。正玩到興頭上，樓上又響起我的媽媽刺耳的聲音：“你怎么打掃的房間啊，地板那么臟，還有頭發(fā)！柜子怎么擦的，一摸一把灰！還有桌子，沒一片干凈的地方！還真會偷懶，午飯不許吃了！”
“誰說我沒弄干凈，我把柜子、桌子、都擦了兩遍，地也拖了好幾遍，不可能有灰塵，你冤枉好人！”我也不甘示弱，扯著嗓門喊。
“不信啊，不信你自己上樓瞧瞧，有灰塵你明天一天就別吃飯，怎么樣？”“行，不吃就不吃，我本來就打掃的干干凈凈，一點也不心虛，要是沒有灰塵，那你也一天別吃飯了！”我不服氣地說。
到了房間，我把洗干凈的手給我的媽媽看，沒有灰塵吧！我摸一樣東西給我的媽媽看一次，手都沒臟，便神氣十足的對我的媽媽說：“看，沒灰塵吧，哼，你一天不能吃飯，我洋洋得意地說�！边@是沒有，你來看看柜子上面。�。」褡由厦�，我沒擦啊，她眼睛也太厲害了吧，連那都能看到？我心想。我顫顫抖抖地踩在凳子上，定睛一看，啊，不會吧，這上面怎么這么多灰塵啊，老天爺，救救我吧，我雙手合十暗暗祈禱。
“下來，我摸一下給你看！”我的媽媽手一伸，就摸到了柜子的頂端，我的心一下子提到了嗓子眼，“看看，這是不是灰？”我睜開眼睛，看見我的媽媽的手上粘滿了灰塵，我感到，我死定了。她又說：“你再看看床底下，我心想：床底下我可不怕，我拖了，我趴在地上一看，又用手摸了摸，才放心地說：“怎么，這床底下沒灰，我早拖過了�！蹦悄憧纯瓷嘲l(fā)底下，啊，不會吧？沙發(fā)底下也檢查，我不看不知，一看大驚失色，沙發(fā)底下竟然有蜘蛛網(wǎng)，一頓飯沒了！哎，真夠倒霉的，一天不吃飯，我還不餓死！于是，中午的時候，我貓著腰，偷偷潛入廚房，把提前準備好的面包拿出來，準備好好的吃一頓。
嘿嘿，家庭風波真像一顆定時炸彈，不小心還真的會爆炸……
爭論_小學生六年級作文10
窗外，皎潔的月光，潑灑在寂靜的街道上；天上的星星，正眨著它那清澈的眼睛。而我家，一場激烈的爭論正進行著。
飯桌上一桌讓人看著就很有食欲的菜肴，讓人迫不及待的想吃上一口。但是因為自己的鮑牙，我吃飯時感到不適，影響到自己吃飯的心情，那牙齒好像故意在跟我作對一樣，在我的嘴里左右搖擺。大家或許是發(fā)現(xiàn)了我的異常，原本各說各的，說話聲一下子停住了。我又繼續(xù)吃了幾口，這時我聽到他們正在討論我的鮑牙。我不想說什么，只好默默地吃飯，突然爸爸說：＂女兒，你的那顆鮑牙應該拔了，這樣你吃飯就不會那么難受了＂。媽媽也點了點頭，可我心想：＂我也有點想，但是拔牙太疼了，我很害怕。因為對拔牙恐懼，我只好硬著頭皮說：＂可是，我一點都不想拔，我覺得這樣挺好的，并沒有覺得很難受。"爺爺坐在一旁默不作聲，我的心里不由得委屈，因為連平時最支持我的爺爺都不幫我說話了。絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭，使我感到渾身冰涼。
飯桌上的菜，漸漸地涼了，而我也沒有食欲了，很想逃離這個飯桌，這時爺爺在旁邊默默的說：＂孫女呀，我也覺得你這顆鮑牙應該拔了，既影響你吃飯，又影響你的心情，那你還不如早點去拔掉。"聽到了這番話，我的眼淚不由自主的掉了下來，我突然站起來，含著淚大聲的說："我不想拔掉這顆鮑牙＂說完，我邊哭邊跑了出去，剛跑到下樓，一股冷風向我吹來，樹葉隨風飄，我走在街道上，只有昏黃的燈光陪伴著我，我看到了一張椅子，坐了下去，我環(huán)視了一下周圍無人的街頭，顯得冷清，感到整個世界都要將我放棄，我邊抹著淚邊想："為什么爸爸媽媽，都不理解我，連最支持我的爺爺都不幫我說話了。"耳邊時不時縈繞著貓的叫聲，我不由得感到害怕，終于，我聽到了媽媽在叫我，可我一點都不想回應，過了一會兒，媽媽坐了下來，語重心長的對我說："女兒，你要是不想拔，我們就不拔。＂我聽到媽媽說的這番話，也對媽媽說：＂媽媽，其實我也想拔，可是拔了很痛，又很丑。"媽媽說："原來是這樣啊，放心不痛的，也不用怕丑，沒有人會嘲笑你的。＂聽完，我不由地放心了，媽媽牽著我到的手伴著昏黃的燈光，走回了家……
因為這顆鮑牙，卻引起我們家的爭論，其實不用因為某個矛盾破壞了家庭的范圍，只要一家人相互溝通，才會使我們的家庭更加美好！
爭論_小學生六年級作文11
昏暗的燈光下，爸爸擰著眉毛，坐在竹椅上，周身散發(fā)著煩躁的氣息；媽媽坐得略矮，卻一直愧疚、憐愛地盯著我，看得我沉默地低頭玩弄著手指，打石膏的小腿再一次隱隱作痛起來。
氣氛凝固得如蛋奶糊一般。
奶奶適時進了房間，屋里寂靜的魔咒被打破了，我感到如同大赦�！半m然醫(yī)生叫我們做微創(chuàng)手術，但保守治療又沒明說不可以——”奶奶小心翼翼地立在門口，沉陷的雙眼透著一絲僥幸。媽媽聞言也轉(zhuǎn)移了目光，略帶探究地觀察著爸爸的臉色。
爸爸如同沒聽見一般，在椅子上換了一個使自己更舒服一些的姿勢，重重地嘆息了一聲。
“但是醫(yī)生不是說因為有點粉碎性骨折，打石膏的話，今天復查出來向后傾斜成外角的角度可能會越來越大嗎？要是打石膏長好了也有可能運動時造成二次傷害！”媽媽不自覺地扯下一團團毛衣上的毛團，大家心照不宣地想到了“那不還是要手術”這句媽媽咽在肚子里的話。奶奶又想開口，卻一下子被一個隱忍，煩悶，急躁的嗓音打斷了：“我就是怕她再痛一次，醫(yī)生也說微創(chuàng)手術做完相當于剛剛骨折時的痛，他說得輕飄飄，其實肯定是很痛的！”爸爸每每遇事口氣都會很沖，這次也帶著一股子倦氣。不過他的倦氣很快就有了對手�！澳悄愕囊馑际遣蛔鍪中g？不做手術得話風險很大，她還要上學呢，我們賭不起這些時間！”媽媽微怒了，爸爸一怔，馬上說：“我當然沒說不做手術，這不是還要權衡一下利弊嘛！”“利弊我剛才已經(jīng)分析過了，做手術，恢復快，但痛；打石膏，恢復慢，不痛，但有一半運氣成分！”“那你的意見就是聽醫(yī)生的嘍！”“對！”
媽媽果斷地確認了自己的意見，房間里又再次靜了下來。大家臉上陰晴不定。我仍低著頭，卻一直在思索：做手術其實是最好的選擇，因為我不想冒著第二次骨折成長短腿的風險，打上一袋米重的石膏，乖乖在床上躺一個月，最終卻殊途同歸。
“那就做微創(chuàng)手術吧。”我小聲說。
仿佛一錘定音，奶奶嘟嚷著“你們決定吧”退出了房間，爸爸媽媽也點了點頭。是的，其實大家心中的宗旨都是聽醫(yī)生的，不過只是擔心我的感受而已。
決定做好后，大家仍都提著心，而我，卻松下氣來。因為我知道，家人會在每時每刻支持我，鼓勵我。在我麻藥未醒卻能聽到他們聲音的時候，在我以后的康復期他們助我練習的時候……在漫長的人生路上——我捅破一片天，他們將為我備上女媧的五彩石。
麻醉過后，我睜開眼，看到的，是家人的笑顏。
爭論_小學生六年級作文12
我與同學們之間向來都是和睦相處，從未發(fā)生過沖突，但卻因一件小事，我和一位同學爭論的面紅耳赤，過了好久才平息下來。這件事讓我記憶猶新。
在夏日的一個午后，天氣異常炎熱。午休期間，我坐在座位上津津有味地看書，這時，一支精美的鋼筆滾落在我腳邊，我低頭把它撿起，剛想站起來詢問，王瑩走了過來，一把奪了過去，看了幾秒鐘后，眉毛突然揚起，眼睛瞪得大大的，臉漲得像個紅蘋果似的，對我大吵大嚷起來：“你怎么這樣��！憑什么拿我的鋼筆！我找了一個課間，原來在你這兒呢。說，為什么拿我的鋼筆？”她的叫嚷使班級里的同學都向我這邊看來，這令我十分難堪。她的語氣像是在審問一個犯人，好像我做錯了事一樣。我頓時火冒三丈，把筆搶了回來，不甘示弱地大聲說道，“你怎么知道這是你的鋼筆？我從地上撿起來的，你憑什么認為這是你的！”“這就是我的，我說是就是！你快還給我�！彼悬c過分了，對我指手畫腳起來，試圖把鋼筆搶回來。“哎呀，好啦”，我已經(jīng)不耐煩了“它肯定不是你的，都不是從你的座位上滾落過來的，你怎么這樣無理取鬧！”我再次提高了音量，這使我不由得氣喘吁吁起來。說完，我憤怒的回到了座位上。她好像突然想起了什么，默默地回到了她的座位翻找著什么。
而我此時正在氣頭上，本來就炎熱的天氣讓我更加煩躁起來，火辣辣的太陽炙烤著大地，窗外的知了不停地嘰嘰喳喳的叫著，更讓我心煩意亂……過了一會兒，我的情緒漸漸平穩(wěn)了，但怒火還沒有完全平息。這時，王瑩走了過來，我瞥見她無處安放的手和羞紅的臉頰，心想：她這是怎么了？怎么還緊張了呢？剛才和我爭論時氣勢不是很足么！“對…對不起啊，我…剛才發(fā)現(xiàn)，我的鋼筆夾在語文書里了，實在是抱歉啊，我真的…真的是太著急了�！甭犕晁f的話，我那殘存的怒火全部煙消云散了。這時，一陣微風吹來，帶走了我心上的煩躁與糾結(jié)，讓我的心恢復了平靜。我對她微微一笑，伸出手來對她說：“沒關系，剛才我也不好，不應該那樣說你。我們和好吧�！薄班拧蔽覀兾帐盅院汀�
就這樣，我和她之間的爭論好像原本風平浪靜的大海突然涌起的滾滾浪花一般，最后又都恢復了平靜。
這次爭論，讓我知道了友情的可貴。同學之間應該互相包容，體諒，和睦相處，不能因為一件小事就喋喋不休，大吵大鬧。我們應當珍惜身邊的每一個人，因為他們是終將成為我們成長路上最美的風景！
爭論_小學生六年級作文13
現(xiàn)在有許多學生和父母爭吵過，他們都說父母不理解他們，父母不理解他們的心，有事還不如和朋友說呢；其實我以前也這么認為，但是自從當我經(jīng)歷了那件事，我才知道：他們只說對了一半，其實應該說是孩子也不體諒父母的苦衷。
那是去年秋天的一件事了，先說說我的一個缺點吧。也是這個缺點是我和父母爭吵過。我這個人喜歡聽收音機，以至于發(fā)展成了我寫作業(yè)的時候也聽。由于我自認為學習成績比較好，所以我也沒把這件事當成事，父母的勸告我只當了耳旁風。但是一個月后的期末考試中，平時就九十分以上的我這一次竟考了七十來分。我接到卷子腦袋嗡了一聲，回到家里爸爸問我怎么才考了七十來分。由于我的心里也不好受，所以爸爸這一問我，我就沖著爸爸發(fā)起脾氣來了�！翱计呤畞矸衷趺戳耍以敢�！不就是一次考試嗎？”爸爸也發(fā)火了，他說：“你考這點分就發(fā)脾氣，你有沒有想一想為什么考這點分？我告訴你，你學習差都是你那么聽收音機害的，如果你在那樣聽收音機，我就給你把收音機摔倒！”媽媽在一旁說：“好了好了，都別生氣了，小宗，以后你不要那樣聽收音機了，確實是你那樣聽收音機才使你的學習水平下降�！蔽叶挍]說，回到自己的房里，把心愛的收音機拿出來往地上狠狠的一摔，然后我就進屋了。
當晚我沒吃飯，我躺在床上，這時我冷靜下來一想，我心里有點后悔了。爸爸說得沒錯，確實是我的錯，我不該那樣發(fā)瘋得聽收音機更不應該當著爸爸媽媽的面摔收音機，這樣他們多傷心啊。這時我的房門突然看了，我趕緊瞇起眼睛裝睡覺，我從瞇起的眼睛中看到是爸爸，只見爸爸把我的收音機放在了桌上然后悄悄得出去了。我改進起來拿起收音機一看，只見收音機已經(jīng)被爸爸修好了收音機摔壞的地方給爸爸有膠帶纏好了，里面的零件也修好了。這時，我的淚控制不住地滴下來，我錯怪了爸爸、我對不起爸爸。我一邊哭一邊想：明天我一定要向爸爸道歉，這也終于被我熬過去了。天一亮，我穿好衣服，輕輕的推開門，只見爸爸在沙發(fā)上抽煙，我走到爸爸面前，鼻子一酸，眼淚又要往外滴，我用低低的聲音對爸爸說：“爸爸，我錯了，你原諒我吧！”爸爸笑著默默我的頭說：“不要難過，我也有錯的地方，我們就各自原諒對方吧。你一定餓了吧？走，飯我做好了，我們吃飯去�！薄�
從那件事后，我再也不像以前那樣聽收音機了，而是把以前聽收音機的時間放在了學習上。而且我還從這件事中明白了一個道理，也是我想對大家說的：可憐天下父母心，父母才是我們的知心人，雖然有時候他們是兇了一點，可他們也是為了我們好。我們不能光想到自己，也要替他們想一想。別讓他們傷心了。
爭論_小學生六年級作文14
星期一下午課外活動時，斑主任趙老師的辦公室里吵吵嚷嚷，爭論聲不斷。四年級的班委會正以“如何對待后進生”為題進行著激烈的爭論。氣氛相當活躍，甚至有些緊張。
班長劉正首先發(fā)言說：“對我班少數(shù)后進同學，我看應該再努力爭取一下，特別是作為班委的同學更應該主動地幫助他們才對。”沒等班長說完，性情急躁的副班長王虎連珠炮似地開了腔：“什么幫助幫助的！我們班沒被評為先進班，還不是怪了他們呀。要我看哪，對這些老大難，再也不能遷就了。你讓他一寸，他就想進一尺，踩著鼻子夠臉，越來越不像話了�！�
“就是嘛，昨天李小寧還故意打碎了玻璃呢�！�
“今天上午張志因為數(shù)學考了45分還罵街呢�！�
“我看對這些人軟的不行，干脆換硬的，放棄算了�！�
有好幾個同學表示同意副班長的意見。
這時李紅同學站起來反對。（<）她說：“我認為這些同學雖有缺點，但我們應該看到他們的進步才對呀。昨天我還看見李小寧幫助值日生掃地呢�！�
“我同意李紅的看法，看問題就是不能看一時一事，我親看到張志同學星期天晚上都9點了還在家復習功課呢。我看只要我們團結(jié)他們，想辦法幫助他們，他們是會變好的。”文體委員王小剛接茬兒說。
“算了吧，你別幻想了。想什么辦法？叫我說先放棄一個震震他們，這才是最好的辦法�！边@是心直口快的紀檢委員楊天的聲音。
同學們各抒己見，爭相發(fā)言，越說越激動，誰也不肯讓誰。辦公室就像開了鍋似的。我偷眼看了一眼老師，只見他坐在那里穩(wěn)如泰山，一言不發(fā)，只是笑咪咪地望著大家。這時他忽然把目光轉(zhuǎn)向我，從他那充滿希望的目光中，我似乎明白了什么。我鼓了鼓勇氣站起來說：“同學們，原來我是全校出了名的‘老大難’，在我的身上似乎找不到一點優(yōu)點，上學期被校長開除了，是趙老師忍受著我曾經(jīng)對他的謾罵和侮辱，頂風冒雪三次登門去開導我，教育我，幫助我，才使我這個已經(jīng)開除兩個月的老大難，重新回到了學校，成了班里的優(yōu)等生，這學期還被同學們選為學習委員。我謝謝老師和同學們對我的幫助。”說到這里，我再也控制不住感情，眼淚流了出來。
同學們沉默了。剛才還十分強硬的副班長也不作聲了。李紅同學跟著抽噎起來。
趙老師帶頭鼓起掌來，掌聲充滿了整個辦公室。
們把目光轉(zhuǎn)向老師，等老師講話�？烧l也不會想到，趙老師竟宣布散會了，同學們也若有所悟地微笑著走出辦公室，回到自己的“崗位”。
爭論_小學生六年級作文15
在一個陽光明媚的早上，太陽公公剛剛紅著臉起來，他揉揉朦朧的睡眼，用自己的光照亮了整個世界。他……噓！聽，這是什么聲音？噢！原來是果樹一家在爭論呀！讓我仔細地聽聽吧！他們爭論的主題是誰的作用最大呀！
滿身疤痕、丑陋無比、整天與骯臟的泥土打交道、不見天日的根，挺了挺腰板，抖了抖身上的泥土首先發(fā)言：“要說誰的作用大呀那非我們莫屬”，聽我來說——植物的生長需要水分，水分是靠我們從土壤中吸收來的，在我們的家族中美洲有一種巨大的杉樹叫世界樹，樹冠龐大，樹干高達100多米，是什么力量把土壤里的水分送到100多米高的樹葉中去呢？這就要靠我們的吸水功能了，人們稱我們是植物的“抽水機”我們可比地上的可見部分大好幾倍呢！如小麥根系可達2米，蘋果根系可能伸向27米以外，因此植物可以從很大的一片土壤中吸收水分。我們越發(fā)達對植物的生長越有利，因此人們常用“根深葉茂”來形容我們的作用。
樹干聽了不服氣地插話說到：“你們算什么，還是我們的本領大，我們有輸導作用，你們吸收的水分，不靠我們輸導能行嗎？再說了，樹冠及果實還不是靠我們的脊梁撐起的！要不你們早倒下了……”
“停！停！”還沒等樹干說完，樹葉代表就開口了：“我們可以直接利用太陽能，把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖，再進一步變成淀粉有機物，并釋放出氧氣，這就是光合作用，你們懂嗎？再說，我們還能制造養(yǎng)料再通過樹干運送到根部與果實，你們能嗎？”說完樹葉抬起了那高傲的頭，一陣微風吹過，樹葉兒們哼起了小曲。
這時候，果實代表開口了說：“我們鮮艷奪目，光彩照人，讓人吃在嘴里，甜在心里，我們還是植物營養(yǎng)的儲存庫呢？就因為這些我的好多同伴還參加過很多博覽會，有的獲獎，有的封王，身價倍增的我們處處受歡迎，你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？”這番話，把樹葉的高傲一下子打下去了，支支吾吾的什么也說不出來了。
這時，太陽公公笑了：“你們誰也離不開誰，只有齊心協(xié)力，緊緊的凝聚在一起，才能根深葉茂，果實累累。綠色植物對人類生存有很大的作用，樹木更是人類生活中不可缺少的伙伴，它既有綠化環(huán)境、凈化空氣、消除噪音的作用，又能保持水土流失、防止風沙旱澇等災害的巨大作用，果樹還為人類提供了甜美的果實，哈哈哈！”
聽了太陽公公的話，果樹一家為自己的無知、自私與狂妄自大羞紅了臉。
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