放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字，希望能夠幫助到大家。

放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字1

　　我們總是羨慕那只雄鷹在這樣一片蔚藍(lán)而廣闊的天空中翱翔。我從來沒有想到，這種令人羨慕的技能，是小鷹一次又一次不知疲倦地拍打著翅膀獲得的，也是鷹舍不得放手獲得的。

　　因?yàn)辁椝墒至�，小鷹練就了�?jiān)硬的翅膀，換上了豐滿的翅膀。但是因?yàn)楹⒆佑X得對(duì)不起蝴蝶，他手里的愛心剪刀切斷了蝴蝶高飛的夢想。所以，有時(shí)候放手是另一種愛。

　　放手，為生活加油。宇宙之王、偉大的理論物理巨人斯蒂芬威廉霍金在21歲時(shí)患上了導(dǎo)致肌肉萎縮的盧格氏病。但是，他并沒有因?yàn)樯眢w的限制而把自己局限在輪椅上，改變了對(duì)真理的追求。他選擇放下自己的想法。此后，他的研究取得了驚人的成果。他不僅用自己的成就征服了科學(xué)界，也用自己頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神征服了世界。

　　放手，為努力加油。小船如何在波濤洶涌的海面上航行？是靠近海港還是遠(yuǎn)離海港？事實(shí)證明，船離港越近，越容易傾覆。遠(yuǎn)離港灣，小船獨(dú)自面對(duì)風(fēng)暴，最后一站，讓他在反復(fù)風(fēng)暴的錘煉下學(xué)會(huì)適應(yīng)和面對(duì)；而那些不敢獨(dú)自面對(duì)風(fēng)暴，躲在避風(fēng)港下的船只，最終都會(huì)變成一堆廢鐵。

　　放手，為創(chuàng)造歡呼。一個(gè)小孩，拿著一把刀，正在切蘋果。他把蘋果橫放著，一邊是果梗，另一邊是果柄。他父親看到了，但只是笑了笑。孩子剪開板子，高興地喊：爸爸，你看，多漂亮的五角星啊。原來是核心的輪廓組成了正五角星。正是因?yàn)楦赣H的放手，孩子有了獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，取得了意想不到的成果。

　　沒有一個(gè)人生是一帆風(fēng)順的，沒有一個(gè)人生只有鮮花和掌聲，只有通過風(fēng)雨的洗禮，磨去尖銳的棱角，才能譜寫出充滿情感的人生樂章。

　　一種生命，只有在震撼人心的跌宕起伏中，才能展現(xiàn)出它的壯美。我們應(yīng)該記住這樣一句格言：愿你的生命中有足夠多的云彩，讓你擁有一個(gè)美麗的夜晚。愿你敢于放手，讓嬌嫩的花朵和幼小的樹苗撒下生命的云朵，品味黃昏時(shí)那柔軟卻驚心動(dòng)魄的美。

放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字2

　　年過許久，我依然不會(huì)忘記那次外公給予我的教育，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記作為一個(gè)男子漢，一定要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢！

　　天，陰沉沉的，勾起了我的一件往事。

　　那也是一個(gè)陰天，太陽不見了蹤影，那年我才四歲，在泰興與外公、外婆一起生活。

　　“呀，哈！”花園里新裝了架秋千，好奇心十足的我不曾見過秋千，看到別人在秋千上陶醉的樣子，我也躍躍欲試。

　　我飛快地走到秋千后面，想讓玩秋千的那人下來。這時(shí)，一場悲劇發(fā)生了……

　　秋千上的那人并沒有聽見我說的話，往后一蕩，硬邦邦的秋千“唰”的撞到了我的腦門上。劇烈的沖擊力將我摔倒在地，并且一陣鉆心的疼痛讓坐在地上的我“哇哇”大哭。我想用我的哭聲引來別人的幫助，“公公，公公！”我賴在地上，希望公公能把我抱回家。

　　離我不遠(yuǎn)處的外公看出了我的心思，走到離我1米遠(yuǎn)的地方就停下不走了，我爬一步，外公退后一步，外公軍人般魁梧的身體站在我面前，而我卻碰不著，摸不到，我又無助地哭了起來。

　　“快起來，快起來，哭哭啼啼像什么樣！”外公威嚴(yán)地說。我頓時(shí)明白了，外公不會(huì)來扶我了，我哭得更兇了，許久，淚也哭完了。我試著站起來，用胳膊頂在地上，腿也用起了勁，一前一后蹬著，再把手用力一撐，我站起來了。

　　外公看著我，笑了，我也笑了，高興地?fù)溥M(jìn)他懷里。外公牽著我的小手，帶我回家，邊走邊說：“走，回家吃紅燒肉！”

　　年過許久，我依然不會(huì)忘記那次外公給予我的教育，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記作為一個(gè)男子漢，一定要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢！

　　愛我，就讓我自己做！放手也是一種深深的愛！

放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字3

　　我曾經(jīng)在一本書上看到過一段文字:當(dāng)幼鷹生長到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽會(huì)將幼鷹趕下山崖。而當(dāng)幼鷹開始下墜時(shí)，它就會(huì)拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落，同時(shí)也掌握了基本的本領(lǐng)。

　　此時(shí)，我不禁想:放手何嘗不是一種愛呢？這時(shí)，我聯(lián)想到了生活中的一件小事。

　　那天，我放學(xué)回家時(shí)，看見一個(gè)小男孩正在學(xué)習(xí)騎自行車。旁邊的父親稍加指導(dǎo)便走到了一旁。男孩沒有掌握要點(diǎn)，很快就摔了一跤。男孩并沒有哭鬧，而是懷著一肚子的怨氣便繼續(xù)練習(xí)。

　　俗話說:日有所思，夜有所夢。在夢中，我與這位父親進(jìn)行了一次對(duì)話。

　　我:叔叔，您好!我今天看見您并不示范動(dòng)作，這是稍稍指導(dǎo)了一下。孩子怎么可能怎么快就學(xué)會(huì)呢？

　　叔叔：并不是像你所說的這樣，我經(jīng)常騎

　　自行車出行，他也會(huì)看見。這難道不能夠算是給他示范動(dòng)作嗎?他現(xiàn)在已經(jīng)長大了，也應(yīng)該學(xué)習(xí)騎自行車了。

　　我：哦，我知道!這就和游泳一樣，需要自己摸索方法，看別人是永遠(yuǎn)不會(huì)的。

　　叔叔:是��！

　　我：可是你難道就不怕他摔傷嗎?

　　叔叔：可憐天下父母心啊!自己的孩子，我怎么可能會(huì)不心疼呢?可是如果不這樣，他可能就會(huì)一輩子不會(huì)騎自行車。

　　我:都說逆境造就人才，看來，險(xiǎn)境也能夠造就人才!

　　叔叔:嗯，我相信我的心血是不會(huì)白費(fèi)的，我這么地“狠心”，也是為了他好啊。我相信他長大以后，一定會(huì)理解我的一番苦心。

　　我：我對(duì)“可憐天下父母心”可算是理解了。

　　父母的愛總是無微不至的，有時(shí)候，放手，也是愛的體現(xiàn)。

放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字4

　　有一種愛叫做放手，為愛放棄天長地久，我們相守若讓你付出所有，讓真帶我走，說分手。

　　——題記

　　愛仿佛像那滿校園的梔子花，純潔到透明，純潔到閃光。

　　梔子花·陽光

　　她是我的一位小學(xué)語文老師。她和藹可親，平易近人，是我們?nèi)�班同學(xué)最喜愛、最尊敬的老師。她總是和我們一起瘋，一起鬧，一起玩，一起笑。我們總是把她圍起來問這問那，一起聽她講故事。在班里我們同樣能感受到家的溫暖和快樂。

　　冬日正午，難得的一次陽光燦爛，她會(huì)叫我們放下手中的筆去教室外曬曬太陽。她說，冬天多曬太陽對(duì)身體有好處。也許她就是上帝賜給我們的一個(gè)最美麗、最善解人意的好老師！任何華麗的語言都無法描述她的好。

　　。學(xué)校的梔子花又開了，一縷金色的陽光照耀在花瓣上，使它們顯得格外美麗。那一縷陽光好暖，好暖。

　　驪歌·苦淚

　　轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)春秋已在身后。她，也要被調(diào)走了。

　　收起行李，也收起對(duì)我們的不舍，她準(zhǔn)備邁出腳步。

　　“鮮花曾告訴我，你怎樣走過，大地知道你心中的每一個(gè)角落，甜蜜的夢啊，誰都不會(huì)錯(cuò)過，終于�！彼�身后傳來我們剛學(xué)會(huì)的一首歌的歌聲。她停下腳步，轉(zhuǎn)過身來，淚水順著眼角滑落。我們的心都碎了，如同水晶球一般易碎�！拔也皇橇髟�，相識(shí)并非偶然，而是緣分。愿您的生活，充滿著幸福、歡樂和喜悅�！蔽艺f。那一刻，空氣凝固了，時(shí)間停止了，鳥兒不叫了，一切都是那么的靜，那么的靜。

　　挽留似乎阻止不了這一切。

　　放手·祝福

　　放手吧。一顆想飛翔的心，總是要飛的，誰也阻止不了。解開鎖住她羽翼的鏈條，讓她在廣闊的天空中自由地飛吧，畢竟那里有她所描繪的藍(lán)圖，有她所編織的夢想，有她。我們又何必那么自私呢？

　　想留不能留，那還不如不留。所謂“天下沒有不散的宴席”，大概就是這個(gè)道理吧！也許，在此刻送上祝福才是我們真正該做的。我們?cè)谝慌阅�默地祝福她，默默地�?/p>

放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字5

　　人們心中的占有欲是很強(qiáng)的，無論是因?yàn)橄胍�安心，還是因?yàn)樘�喜歡以至于不能放棄，甚至想要占有。可是他們都忘了，很多時(shí)候，放手也是一種愛……

　　某個(gè)午后，陽光依舊明媚，我在路上蹦蹦跳跳的回到了家。這時(shí)隔壁的叔叔手中似乎捧著什么東西，他正朝我走來。他彎下腰說：“妹妹，叔叔在路上撿到了一只受傷的小鳥，送給你，好不好呀？”他將手心張開，里面有一只腿受傷的小鳥，它的羽毛色彩斑斕，我看了很喜歡，便收下了。我每天都喂它吃米飯，照顧著它受傷的腿，它也會(huì)時(shí)不時(shí)的唱歌給我聽。可姐姐卻嫌它吵，我替它不平道：“什么呀！姐姐你一點(diǎn)也不懂得欣賞！”“沒事收什么動(dòng)物呀，嘰嘰喳喳的，吵得我不能好好寫作業(yè)了！”“一點(diǎn)同情心都沒有！幼兒園的老師可是告訴我要愛護(hù)小動(dòng)物！”我捧著“米�！保ㄎ医o它取的名字，因?yàn)榻?jīng)常喂它吃米飯）出去閑逛，我仔細(xì)的觀察著它的腿部，似乎傷口快好了。

　　時(shí)間過得很快。我和姐姐一起在草地上玩，我?guī)е�“米�！币黄鹑�。這時(shí)的“米粒”已經(jīng)恢復(fù)了，姐姐勸我說：“把它放了吧�！薄拔也�！”我捧著“米�！币桓辈磺樵傅臉幼�，我跟它認(rèn)識(shí)的時(shí)間雖然不長，但也有兩個(gè)多月了，怎么能說放就放，它可是我的！姐姐看著我，默默的嘆了口氣，似乎想要對(duì)我說“你會(huì)后悔的。”終于，在某天，我放下“米�！比�撿我滾落在遠(yuǎn)處的玻璃球時(shí)，“米�！北灰恢豢蓯旱暮谪埖鹱吡�，剩下的只有一片羽毛，我拿著僅剩的羽毛，哭了一個(gè)晚上。

　　如果我能早點(diǎn)放手，結(jié)局就不會(huì)是這樣�？墒乾F(xiàn)實(shí)中偏偏沒有如果。我深深的感悟到：放手也是一種愛。

　　張春華老師點(diǎn)評(píng)：文章首尾呼應(yīng)，語言簡潔，直截了當(dāng)?shù)狞c(diǎn)出主旨“放手也是一種愛”。正文記敘“我”與“米粒”的一段經(jīng)歷，意外的得到、相處、失去，語言質(zhì)樸，情節(jié)緊湊，恰到好處的人物對(duì)話。結(jié)尾的主旨升華自然，不突兀。

放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字6

　　我的媽媽一直在家輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，說是輔導(dǎo)，但她的知識(shí)并沒有什么用武之地。但是她跟別的媽媽不一樣，別人的`媽媽大都寵孩子，而我的媽媽從不寵我、慣我。

　　有一次，我在家倒熱水時(shí)燙傷了手。媽媽只叫我用冷水沖一下。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，媽媽一點(diǎn)也不愛我，我瞪著媽媽，皺著眉頭，媽媽問我什么，我都不作聲。晚上，我痛醒了，聽見父母在談話，爸爸帶著責(zé)怪的語氣對(duì)媽媽說：“孩子燙傷了手，你也不管，怎么搞的？”“我不是不管，孩子燙傷手，難道我不心疼？她也是我的孩子，也是我的心頭肉�。　蔽宜坪趼犚妺寢屧诳�，媽媽接著說，“我這樣做，是想讓他變堅(jiān)強(qiáng)，不讓他成為溫室里的花朵，我不關(guān)心他，就像植樹人不幫樹澆水，讓樹自己去尋找水源，不依賴別人��！”聽到這，淚水濕潤了我的雙眼，我暗暗想：媽媽我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望的。媽媽給了我不一樣的愛！

　　還有一次，我忘了帶英語書，打電話叫媽媽送，可是她說：“不送�！薄澳�就送來吧，我親愛的媽媽�！薄安恍�，有第一次就有第二次�！薄安粫�(huì)的，不會(huì)有第二次的！”“不送，別說了。”說罷，就掛了電話。

　　我氣得臉都紅了，狠很得跺地板，咬咬牙，氣沖沖地走了！

　　回到家，媽媽語重心長地說了她不送書的原因，我的心平靜了許多。

　　我的媽媽給了我不一樣的愛，給了我不一樣的體會(huì)、體驗(yàn)和感受。她不同的教育方法，讓我懂得更多！

　　沉默，也是一種愛入夜了，云朵披著墨色在頭頂上竅，十字街頭隱去了嘈雜的人聲。一切都變得靜悄悄的

放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字7

　　人生路漫漫，人生的每一個(gè)時(shí)刻都在變化之中。小時(shí)候，我并不明白這樣的變化，但現(xiàn)在我懂了，因?yàn)槲议L大了。

　　小時(shí)候，媽媽常掛在嘴邊的是“讓我來”。無論什么時(shí)候，什么事情，媽媽總是幫我安排得好好的，不用我再煩神。我渴了，想端起眼前的水杯喝水，可隨著媽媽的一聲“讓我來”，水杯就被媽媽奪去了，媽媽端著水杯，輕輕喂我喝水；我餓了，想用手拿些食物，媽媽也說一聲“讓我來”，她便抓起筷子，夾了些菜送入我口中。

　　稍大一些了，到走路的年齡了，媽媽不再對(duì)我那么的溺愛，她開始漸漸撒手了。有的時(shí)候我會(huì)與她撒嬌，可她只會(huì)用“自己來”這一句話回我，我總覺得她不愛我了，便有些討厭她，真希望能回到過去。

　　再后來，到了上學(xué)的年紀(jì)，“隨她去”又成了她的口頭禪。我比較挑食，在飯店里，我不怎么吃東西，別人就問我這個(gè)吃嗎？那個(gè)吃嗎？我不愛吃就不吃。媽媽就冷冰冰地說了一句：“隨她去。”這是我對(duì)她的意見更大了。

　　直到有一天，媽媽突然找我談話，我便帶著一些小脾氣坐在她的對(duì)面�！澳悴婚_心，對(duì)嗎？”媽媽問道�！坝幸稽c(diǎn)。”“是因?yàn)閶寢屪兞�，變得�?duì)你的關(guān)心越來越少了，對(duì)嗎？”我望了望媽媽：“嗯。”“那你想過媽媽這樣做的原因嗎？”我搖了搖頭�！澳鞘且�?yàn)槟汩L大了，你要慢慢適應(yīng)獨(dú)自面對(duì)這個(gè)社會(huì)了�？傆幸惶�，我會(huì)離去，你不能總依賴于他人啊。媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的放手，你要習(xí)慣，你難過的時(shí)候，我也難過啊，我也不想讓你誤解。媽媽當(dāng)然愛你，永遠(yuǎn)愛你！”淚水溢滿我的眼眶，終還是沒能忍住，滴滴落下……

　　媽媽的放手是對(duì)我的愛，是改變不了的親情……

放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字8

　　兔子老爸讓小喬奇去給阿爾達(dá)斯叔公送信，兔子老媽莫莉卻擔(dān)心起來……

　　“媽媽，你就讓我去吧，一路上我會(huì)照顧好自己的�！毙�喬奇真誠地請(qǐng)求兔子老媽。

　　“一路上有許多危險(xiǎn)，惡狼獵狗等等，非�？膳碌臄橙四�，你很容易就會(huì)受傷的!”兔子老媽憂心忡忡地說道。

　　“爸爸已經(jīng)教過我許多躲避惡狼獵狗的本領(lǐng)了!你看，也該讓我有施展的機(jī)會(huì)啊�！闭f完小喬奇就一個(gè)連滾帶翻地跳上跳下，展示出爸爸教它的動(dòng)作。

　　兔子老爸也拍著胸膛，信誓旦旦地說：“是啊，小喬奇已經(jīng)很厲害了，你不用太擔(dān)心，我們的孩子這么聰明。”

　　“我不是懷疑小喬奇的本領(lǐng)�！蓖米�?jì)寢尫瘩g道，“我只是擔(dān)心小喬奇的安危，再說還有獵人�！�

　　“媽媽，你放心吧，我一定不會(huì)落入那些獵人的圈套，我可是我們家最聰明的小喬奇。你瞧，平時(shí)那些圈套我一眼就識(shí)破呀�！辈坏葖寢屨f完，小喬奇就連聲回應(yīng)道，自豪地站在椅子上錚錚有詞地細(xì)數(shù)自己的豐功偉績，“說不定一路上我還可以結(jié)識(shí)很多好朋友呢，您就讓我去吧。”小喬奇撒嬌地鉆進(jìn)媽媽的懷里。

　　兔子老爸對(duì)兔子老媽認(rèn)真地說道：“是呀，小喬奇已經(jīng)一歲了，該讓他獨(dú)立鍛煉鍛煉了，不然他會(huì)永遠(yuǎn)依賴著我們，想著有我們的保護(hù)，而不會(huì)成長起來。當(dāng)我們老去，就無人保護(hù)它了。其實(shí)，放手也是一種愛的體現(xiàn)�！�

　　“對(duì)呀，對(duì)呀，對(duì)呀�！毙�喬奇立刻附和爸爸的話，“你們應(yīng)該讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，鍛煉自己，讓自己變得更強(qiáng)大。媽媽你要相信我，你要相信自己的孩子，我以后還要保護(hù)你們哦�！毙�喬奇自信滿滿地說。

　　媽媽長吁一口氣：“你們說的都對(duì)，我們家的小喬奇確實(shí)是長大了，是要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活了。好吧，我相信你，去吧我的孩子。”

　　經(jīng)過這一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)，兔子老媽妥協(xié)了，但她還是憂心忡忡，一直囑咐道：“你路上一定要小心，遇到困難一定要想辦法自己克服，一定要小心，一定要小心......”

　　兔子老媽還不停地念叨著，小喬奇已經(jīng)連蹦帶跳地出發(fā)，踏上了新的征程。

放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字9

　　現(xiàn)如今，許多家長對(duì)自己孩子管教的特別嚴(yán)厲。打、罵、嘲笑……這一系列的言語行為致使許多同學(xué)便的壓力山大，抑郁，內(nèi)向�，F(xiàn)在的學(xué)生都是衣來伸手，飯來張口，許多家長不顧自己孩子的感受，早已為自己的孩子的未來鋪好了路。但他們并不知道他們的孩子想要的是什么。

　　每個(gè)家長的攀比心理都太重。我們學(xué)生黨有一個(gè)共同的敵人，叫“別人家的孩子“，他長得別我們好看，學(xué)習(xí)也比我們好，又懂事，又善良。從小到大我們都生活在“別人家的孩子”的陰影里，從小到大，“別人家的孩子”一直活在我家長輩的口中，從未消失過。我們?nèi)塘艘淮斡忠淮�，可次�?shù)太多，我們的心也就麻木了。

　　“望子成龍，望女成鳳”是全天下父母共同的理想；自己年輕的時(shí)候沒有實(shí)現(xiàn)的理想要讓自己的下一代實(shí)現(xiàn)�？筛魑患议L在完成自己理想的時(shí)候，你是否估計(jì)到考慮過自己孩子的想法。每次當(dāng)你罵過他，他表面裝的毫不在乎，沒心沒肺，可你不知道的時(shí)候，他也會(huì)自己偷偷抹眼淚，他也會(huì)很自責(zé)，他也會(huì)去羨慕別人家的孩子。每一個(gè)孩子都有一顆脆弱的心，家長們，請(qǐng)你們好好想想，不能只讓自己的孩子反思，你們自己也要好好檢討一下。

　　每個(gè)人都不想自己的生活受到別人的操控，我認(rèn)為作為家長，應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。放手會(huì)讓自己的孩子更快樂些，讓他們打壓力更小一些，讓他們奔著自己想要的路走，追自己的夢。

　　也許放手對(duì)于家長來說是一種明智的選擇，放手讓自己的孩子去做他們自己喜歡的事，放手讓他們?nèi)プ纷约旱膲�，那何嘗不是一件好事呢？

放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字10

　　愛是什么?愛是放飛鳥兒的愉悅和超然物外;愛是什么?愛是送人玫瑰手有余香的坦然和感動(dòng); 愛是什么?愛是對(duì)自己喜愛的事物默默地祝�！�…

　　熱情高漲的養(yǎng)鳥卻換來的是小鳥的死亡，折斷了小鳥自由飛翔的翅膀。沒有翅膀怎能自由飛翔？不能飛翔怎能有生活的希望？失去了生活的希望又怎能綻放出生命的光芒？

　　所以說，愛并不是擁有，當(dāng)你擁有時(shí)你反而不會(huì)感到快樂。當(dāng)你抱著不是占有者的心態(tài)，而是抱著一顆平常心去看待你擁有的事物時(shí)，你就會(huì)有一種灑脫和欣慰。

　　很喜歡劉若英的歌，特別是《很愛很愛你》，喜歡歌詞中說的：“很愛很愛你，所以愿意舍得放棄讓你，往更多幸福的地方飛去�！薄昂軔酆軔勰�，所以愿意不牽絆你，飛向幸福的地方去�！�

　　放棄是一種愛，一種了不起的愛，并且也是一種尊重，尊重他們自由，尊重他們的生活方式。

　　人和鳥兒一樣，也需要自由�；蛘呷吮萨B兒更看中自己的人格和權(quán)利。當(dāng)我們以自己的角度想著為別人做點(diǎn)什么的時(shí)候，你是否還曾沾沾自喜，是否忽略了我們眼中的喜在別人看來卻是一種悲呢？父母給孩子安逸的生活，幫他們勾勒好了人生的軌跡，于是愛變成了數(shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力，可曾想過孩子們只想過簡簡單單的生活。而是孩子們變得更加叛逆，兩代人的誤會(huì)也是越來越深。

　　放飛了心愛的鳥兒，卻擁有了自由的天空；

　　送出了珍貴的玫瑰，卻有芳香彌漫；

　　失去了喜愛的事物，卻有了默默的祝福。

　　那飛去的鳥兒徘徊啼鳴，它詮釋的真諦就是：放手，也是一種愛。

放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字11

　　讀了《有一種愛叫做放手》這篇文章，讓我感慨萬千。作為教育工作者面對(duì)來自孩子心靈的呼喚，我們確實(shí)要好好深思啊！

　　在生活條件越來越優(yōu)越的今天，父母疼愛子女，體貼入微，關(guān)懷備至，但無意中卻剝奪了孩子獨(dú)立自主的生活能力，嚴(yán)重束縛了孩子的手腳，減少了孩子動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使孩子的獨(dú)立性、創(chuàng)造性不能很好地發(fā)揮出來。這樣的孩子，日后又怎能在激烈的社會(huì)競爭中自立自強(qiáng)呢？

　　有位成功的父親曾告誡人們：“愛他，就不要抱他”。為人父母我們有責(zé)任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。父母不要整天圍著孩子轉(zhuǎn)，千方百計(jì)地滿足孩子欲望。要敢于給孩子一些挫折，我們想讓孩子一帆風(fēng)順，但是生活畢竟是現(xiàn)實(shí)的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。

　　在國外發(fā)達(dá)國家的家庭里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。之所以如此，是因?yàn)榘l(fā)達(dá)的市場經(jīng)濟(jì)要求社會(huì)成員必須具備這種精神和能力。美國的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙！”很多家庭還要孩子利用假期外出當(dāng)雜工，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪等。

　　父母對(duì)孩子的愛是與生俱來的，望子成龍望女成鳳的心情是迫切的，這一切都無可非議。我們知道：一把沙子捧在手心時(shí)，一定不能把它們抓得太緊，否則沙子就會(huì)從手中滑落，更何況孩子是一個(gè)活生生的生命。相信孩子吧！給孩子松綁是一種平等、信任與尊重，可以放手讓孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì)獨(dú)立而不依賴別人。學(xué)會(huì)放手，這也是一種愛！

放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字12

　　世界很大，危難很多，愛一個(gè)人，不是把他抱在懷里，捧在手心里，而是給他一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀和一個(gè)廣闊的天空。

　　兇猛的母獅子將獵物撲倒咬傷后，立即用吼叫聲鼓動(dòng)幼獅前來廝咬并師范如何廝開獵物和取食。道理很簡單，如果幼獅闖不過這一關(guān)，將永遠(yuǎn)喪失生存的機(jī)會(huì)。

　　老狐貍為了喂飽出生不久的小狐貍冒著危險(xiǎn)去覓食，而當(dāng)小狐貍一旦長大，具有獨(dú)自覓食的能力，老狐貍就豪不留情地將其趕出家門。如果有誰戀戀不舍，它就連抓帶咬，將其逐走。道理很簡單，只有敢于闖蕩的強(qiáng)者，才能立于不敗之地。

　　老虎在帶領(lǐng)幼虎奔跑騰躍時(shí)，常用鋒利的爪子，突然將幼虎抓起來，扔出去；有時(shí)還用利齒叼起幼虎，將它們?nèi)舆M(jìn)山澗或溪水之中，然后看著它們爬上岸來；有時(shí)用嘴叼著使勁摔。道理很簡單，未來世界是一個(gè)充滿激烈競爭的世界，沒有奔跑騰躍的本領(lǐng)，沒有勇猛堅(jiān)毅的性格，沒有出類拔萃的智慧，是絕對(duì)適應(yīng)不了的。

　　非洲豹在捕到獵物時(shí)，不是立即將其咬死，而是暫且放它一馬，讓它逃生。然后，立即驅(qū)趕尾隨而來的豹崽子，如果前去追趕獵物的豹崽子們中途有所歇?dú)饣蛲ｎD，豹媽媽便會(huì)怒張大口、豪不留情地撕咬它們。道理很簡單，自然法則本來就是弱肉強(qiáng)食，適者生存。所以我們只能去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，讓自已成為社會(huì)中的強(qiáng)者。

　　這個(gè)世界是殘酷的，人和動(dòng)物一樣，也要去學(xué)習(xí)生存的技能。雞媽媽總是把小雞放在自己的翅膀下掩護(hù)著，鷹媽媽卻是把小鷹帶到風(fēng)口浪尖上去鍛煉飛翔。人也要像鷹那樣在大自然中經(jīng)歷風(fēng)雨、開闊視野、敢于挑戰(zhàn)，在險(xiǎn)惡環(huán)境中不斷地磨練自己，這樣才能張開理想的翅膀飛向那美麗廣闊的藍(lán)天，去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。

放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字13

　　愛，在我們眼里，可能是一句安慰的話語；一頓熱騰騰的飯菜；一件溫暖的外套。但是，經(jīng)歷過那件事以后，我懂得了，愛有時(shí)也是一種放手，給它們生存的空間。

　　我上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)榱w慕別的小朋友都有一個(gè)動(dòng)物好伙伴，就嚷嚷著叫媽媽也給我買一個(gè)寵物。最后，媽媽在我的軟磨硬泡下終于同意了。

　　當(dāng)我看到那四條可愛的小金魚沖我搖尾巴致意的時(shí)候，我的心都要融化了。他們?nèi)�下五除二就把魚食一掃而光。我看到它們憨態(tài)可掬模樣，忍不住想要摸摸它們，卻被媽媽制止了。她說：“不能手摸金魚哦，摸了會(huì)死掉的。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　白天我上幼兒園時(shí)想著它們，不知道它們有沒有按時(shí)吃飯；晚上我躺在床上也想著它們，不知道它們有沒有凍著涼著�？傊�我是日思夜想著它們，生怕它們沒照顧好。可見我有多愛它們了。

　　有一天我終于按耐不住內(nèi)心的沖動(dòng)，偷偷跑去陽臺(tái)，察看了四周沒人，我懷揣著一顆忐忑的心，小心翼翼地把一只小魚捧在手里。涼涼的，滑滑的，我輕柔的撫摸著它。突然，我聽見媽媽的腳步聲，于是我趕忙把小魚放回去，若無其事的走開了。

　　晚上，我躺在床上，回憶著早上摸小魚的事，心里竊喜著，想著也沒有媽媽說的那么嚴(yán)重嘛！結(jié)果，第二天早上，我就發(fā)現(xiàn)那條小魚死了。我不斷的自我暗示，一定是因?yàn)閯e的原因才這樣的。之后，我還是忍不住地又去摸了它們，我以為那是“愛”。

　　直到剩下的小金魚都去天堂了，我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。看著它們肚子朝上，毫無生氣地浮在水面上，我頓時(shí)覺得自己就是那個(gè)“殺魚兇手”。我的心在“滴血”，真的后悔當(dāng)初沒有聽媽媽的話！

　　長大后，我漸漸的明白了，愛也不能過頭，妨礙了它們的正常生活，要給它們正常生活的空間。有時(shí)候，愛又何嘗不是一次放手呢？

放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字14

　　當(dāng)擁有變成對(duì)你的傷害，當(dāng)我的愛變成禁錮你的鳥籠，那么，我心甘情愿放開那雙保護(hù)著你的手，讓你自由地飛翔，去擁有自己的一片天。

　　美麗的鳥兒，我喜歡你那清脆的歌聲，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；我喜歡你那多彩的羽毛，絢爛華麗；我喜歡你那可愛的姿態(tài)，充滿生機(jī)。我認(rèn)為我已經(jīng)給了你生活的必需，給了你關(guān)愛和感情，可是，我卻發(fā)現(xiàn)你的歌聲越來越蒼白無力，還總是對(duì)著籠子外的天空凝望、哀鳴……

　　直到有一天，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，愛不一定是占有，我應(yīng)該尊重你的選擇，應(yīng)該為你打開那個(gè)用我的愛編織而成的鳥籠，應(yīng)該讓你去追尋，去爭取屬于你自己的一片天空。

　　人們總是對(duì)自己喜歡的事物充滿了占有欲，于是不顧他人的感受，一心努力地想去擁有�？傻玫胶蟛虐l(fā)現(xiàn)自己帶給他人的是傷害和羈絆�？鬃诱f：“己所不欲，勿施于人�！奔热皇钦鎼�，為什么要去占有，去剝奪他們的自由呢？

　　很喜歡那首《很愛很愛你》，喜歡歌詞里的“很愛很愛你，所以愿意，舍得讓你，往有更多幸福的地方飛去�！焙軔酆軔勰�，所以不牽絆你，讓你飛向幸福的地方。這樣的放手也是一種偉大的愛。

　　放手是一種愛，同時(shí)也是一種尊重。尊重鳥兒們的自由，尊重它們自己的生活方式。

　　人和鳥兒一樣，也需要自由。也許人比鳥兒更看重自己的人格和權(quán)利。最愛孩子的是父母，可是他們?yōu)榱俗尯⒆幼兊寐斆鳌⒍嗖哦嗨�，便將愛變成了�?shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力。他們不知道這種愛并不會(huì)對(duì)兒女有很大的幫助，只會(huì)讓孩子更加叛逆，兩代人的誤會(huì)也會(huì)越來越深。

　　有一種愛叫作放手。愛它，就給它自由，讓鳥兒回到天空，自由飛翔；讓花兒盡情開放，展現(xiàn)風(fēng)采；讓孩子露出笑臉，健康成長。我們只需要默默祈禱，送上真心祝福。

　　給予幫助是一種愛，給予關(guān)心是一種愛，給予叮嚀是一種愛，放手更是一種愛。

放手，也是一種愛(教師點(diǎn)評(píng))作文600字15

　　天空因?yàn)橛续B兒的飛翔而充滿生機(jī)，海洋因?yàn)橛恤~兒的歡躍而享有生動(dòng)，大地因?yàn)橛谢▋旱拈_放而馥郁香氣。我的人生因?yàn)橛袗鄣淖靼槎�充�?shí)、快樂。

　　愛在每個(gè)人心目中都不一樣。愛就是在半夜氣溫驟降時(shí)，有人輕柔地為你增衣忝被；在你把自己關(guān)在房中暗暗生氣時(shí)，有人溫聲細(xì)語地叫你吃飯洗漱；在背上書包準(zhǔn)備出門時(shí)，有人叮囑你路上小心。愛、不言而渝，對(duì)我來說，放手也是一種愛。

　　小時(shí)候、怕黑，不敢走夜路，因?yàn)榘职终菩牡臏嘏�，�?qū)散了我心中的恐懼。后業(yè)，上學(xué)了，放學(xué)要到很晚才能回來，慶幸爸爸周而復(fù)始、不離不棄地接送我。只是突然有一天：“今天，爸爸有事，晚上不能來接你了，你路上小心，自己回家。”

　　時(shí)間過得真快，不知不覺一天過去了。我懷著一顆忐忑的心，不安地踏出了校門。夜晚的景色很美：絢麗的霓虹燈裝飾著夜空，小販的叫賣聲充滿著熱情，輕柔的晚風(fēng)吹拂著我的臉蛋，快樂的歌聲敞亮了心扉。不知不覺，我走到了黑暗無燈的路段，這一直是我心存恐懼、難以面對(duì)的。路上的氣氛很是沉異，烏鴉躲在樹梢上悲痛的嚎叫，原本輕柔的晚風(fēng)猛然大作，娑娑的林聲陰森可怖，原本還算較多的車輛行人現(xiàn)在競?cè)幌∠∈枋�，我�?nèi)心的恐懼也越發(fā)加劇。突然、我想到老師說過，歌聲可以忘記煩惱，于是原本黑暗漫長的路上響起了歡快悠揚(yáng)的小調(diào)，歌聲也許顫顫巍巍，但我內(nèi)心卻壯實(shí)了不少。不知不覺，我看到了家中明亮的窗戶，輕輕推開門，只聽到爸爸媽媽的一聲吵鬧：“你說你也太不像話了，怎么能讓孩子一個(gè)人走夜路，你難道不知他怕黑嗎？”“正是因?yàn)樗�怕黑，我才讓他走夜路的呀！孩子的成長需要我們?nèi)シ攀郑�讓他�?dú)自一人面對(duì)困難！”我的內(nèi)心不知不覺升起一股暖流，原本這恐懼、實(shí)落的心變得堅(jiān)強(qiáng)，原來這也是一種愛，感謝爸爸給我一次磨煉的機(jī)會(huì)！

　　不要抱怨愛的遙遠(yuǎn)，不要拒絕愛的缺席。其實(shí)愛就在我們身邊，它就悄無聲息地躲在你心里。愛，不一定要呵護(hù)關(guān)懷，無微不至，有時(shí)候，放手也是一種愛。

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