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心有靈犀優(yōu)秀作文500字（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的心有靈犀優(yōu)秀作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇1
今天上課老師給我們玩了一個(gè)叫“心有靈犀一點(diǎn)通”的游戲。
游戲開始了，同學(xué)們興奮不已，游戲的規(guī)則是：老師叫一個(gè)同學(xué)出去告訴他一個(gè)詞語，讓他來演或說，另一個(gè)同學(xué)來猜。
老師叫了一個(gè)同學(xué)去外面說了一個(gè)詞，同學(xué)們在心里想：老師講的是什么詞，他會(huì)怎么演呢？同學(xué)進(jìn)來了，他首先說了是兩個(gè)字的詞語，又說是身體的一部分，它很光滑，像一個(gè)溜冰場。另一個(gè)同學(xué)脫口而出說是“光頭”，頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。
下一個(gè)，老師請了一位女同學(xué)到黑板前面，老師神秘兮兮地給這位女同學(xué)看了紙條，那位女同學(xué)一看心想：哎呦我的媽呀，這個(gè)描述也太簡單了。她選了我上去猜，她說這是古代的一種刑法，還沒等我反應(yīng)過來，有一位男同學(xué)實(shí)在坐不住了說是“五馬分尸”這個(gè)成語。
其中我最喜歡的是“大豬蹄子”。老師又請了剛才那位男同學(xué)，老師和他竊竊私語，不知道他們在講什么。他演得太好了，我不得不佩服他。他首先用手指做了一個(gè)“六”放在鼻子上，又拉了一下大耳朵，接著拍了拍自己的腳。這位猜的同學(xué)不假思索地說了大豬蹄子這四個(gè)字，我心想：這詞真搞笑，老師是怎么想的。
接下來這個(gè)詞語是一個(gè)菜名，老師請了我們這一組的一個(gè)男同學(xué)演，另一個(gè)男同學(xué)猜。這個(gè)男同學(xué)演了一個(gè)魚的手勢：“這個(gè)很簡單，”他又說道：“一個(gè)東西叫卷心什么？”
“卷心菜！”
他又說：“你猜對了兩個(gè)字，菜和魚，醋是什么味道的`？”
“酸菜魚！”
“猜對了！”
同學(xué)們都為他鼓掌。
游戲結(jié)束了，熱鬧的教室又安靜了，我很懷念剛才的時(shí)光�，F(xiàn)在我終于明白了“心有靈犀一點(diǎn)通”的意思了，就是對方即使什么都不說但能了解彼此的想法。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇2
今天課堂上，老師和我們玩了一個(gè)叫“心有靈犀”的猜成語游戲。比賽規(guī)則是：兩個(gè)人組隊(duì)，面對面站著，一人表演一人猜。大屏幕出現(xiàn)成語，表演者可以用動(dòng)作或語言向隊(duì)友傳達(dá)信息，但不可以說出成語中的任何一個(gè)字。時(shí)間是兩分鐘，哪隊(duì)猜中成語多就贏。
我和小迪哥哥一組。他猜成語，我表演。小迪哥哥背對著屏幕，我面向屏幕站著。這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了“金雞獨(dú)立”。哈哈，真沒有白看姐姐的日記，她曾經(jīng)參加過一個(gè)游戲，要求兩個(gè)人站在一張白紙上，她是“金雞獨(dú)立”抱著那個(gè)小弟弟才贏得了獎(jiǎng)品。這下可派上用場了。我馬上模仿姐姐日記里的做法，把右腿收起來，腳掌像鋤頭一樣勾住左腿，單腳直立著，雙手不停上下擺動(dòng)，像雞一樣撲棱翅膀。小迪哥哥開始摸不著頭腦，看著我，直向我吐舌頭，不知道我什么意思。直到我腿都酸了才猜出來。其實(shí)也就幾秒鐘，但我“金雞獨(dú)立”地站著，度秒如年哪。這時(shí)候，全場響起了熱烈的.掌聲。
我們又合作猜中了“盲人摸象”。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)成語的時(shí)候，我緊閉眼睛，伸出雙手胡亂摸索，口中念念有詞：“好像是圓柱形的，又好像是大扇子”“盲人摸象！”小迪哥哥脫口而出。我們倆真是心有靈犀配合默契啊，后來又猜中了“手舞足蹈”和“東張西望”。
其他組有的猜中兩個(gè)，最多的猜中六個(gè)。雖然我倆沒贏，但老師說我們是年齡最小的，大哥哥姐姐們讀五六年級了，我們倆雖敗猶榮。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇3
“哈哈哈……”是哪間教室傳出了同學(xué)們捧腹大笑的聲音？原來是作文班的劉老師在帶我們玩一個(gè)簡單又不簡單的游戲，它還有一個(gè)詩意的名字——心有靈犀。
規(guī)則很簡單：劉老師出題，一位同學(xué)來比劃，另外一位同學(xué)來猜。
“劉梓萱，你上來！”老師的嘴角揚(yáng)起一絲笑意，似乎已經(jīng)挖好了陷阱，等待我們跳下去。我心中忐忑不安，不知道能不能勝任。
老師拿起粉筆，嫻熟地在黑板上寫下詞語。寫好后，她用余光掃了一眼蓄勢待發(fā)而又緊張的我們，便下達(dá)命令：“開始猜！”
比劃的同學(xué)無奈地張望著，像是一頭麋鹿闖進(jìn)了遮天蔽日的原始森林，不知所措。他用手比劃出一個(gè)圓，一時(shí)心急地說出了嘴：“是紅色的，圓形的'�！崩蠋熖崾痉敢�(guī)。我的腦袋一片空白，心想：紅色，圓形，它一定是一個(gè)水果。便脫口而出：“荔枝。”“錯(cuò)�！迸赃呉晃煌瑢W(xué)有了頭緒：“蘋果！”“對�！蔽矣脽o奈的目光看了看比劃的同學(xué)，希望下一局我能獲勝。
第二個(gè)詞一出，下面的同學(xué)一片嘩然。比劃者擺出猴子的模樣，我心中千萬個(gè)疑惑：老師讓我們猜水果，猴子？難不成是獼猴桃？我支支吾吾地說：“是……是猴子�！薄安粚Γ且环N水果�！蹦俏槐葎澋耐瑢W(xué)做出剝東西的動(dòng)作，我這榆木木腦袋仍是一片空白，剝什么呢？
此時(shí)，下面的同學(xué)也是一陣吵鬧，“快猜，快猜！”班里吵翻了天，讓人仿佛置身于分喧鬧的菜市場。如果劉老師不在這兒，不敢想象教室會(huì)亂成什么樣。
我的心里突然開了竅，猴子和剝東西，猴子剝什么？“是香蕉！”我終于答對了，心中一陣欣喜。
歡笑還在繼續(xù)，看來想要真正地達(dá)到心有靈犀一點(diǎn)通的境界，真不簡單�。�
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇4
“今天我們來玩一個(gè)游戲……”薛老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上貼了一張小紙條，上面寫著：心有靈犀。“我會(huì)舉一塊紙牌，并請同學(xué)根據(jù)紙牌上的字表演，大家來猜。切記，不可回頭偷看答案�！毖蠋熜纪暌�(guī)則，請小李、小吳、小王上臺(tái)表演。
只聽“��！”的一聲，三位同學(xué)集體愣住了。這是怎么了，有這么難嗎？愣了好一會(huì)兒，他們開始議論紛紛，商量該如何表演。
大概是準(zhǔn)備就續(xù)了，他們表演起來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，但還是丈二和尚摸不著頭腦。
小李這是在跑步登山嗎？他有節(jié)奏地踏著步子，雙手不停地?cái)[動(dòng)。小吳的動(dòng)作十分奇怪，舞動(dòng)雙臂，像在呼風(fēng)，又似在喚雨。小王只做了一個(gè)簡單的敬禮。
這……有什么關(guān)系嗎？
只見小李停下了腳的.動(dòng)作，左右手交替，好象在一把一把地拉繩子。小吳有規(guī)律地舞動(dòng)雙臂。是什么在飄嗎？拉繩子+飄+敬禮=升旗。對，就是升旗。我自信的把答案寫在了紙上。老師亮出題板，果然正確。
有了這題的經(jīng)驗(yàn)，剩下的詞語幾乎不在話下。譬如雞飛狗跳、水等，都被我輕輕松松猜著了。只有較為抽象的彩虹沒猜對。這題的的答案也是五花八門，有說云，有說雨，更絕的居然說是雨刮器。我忍不住哈哈大笑，其它同學(xué)也笑翻了天，教室里好似沸騰的油鍋一樣熱鬧。薛老師潑進(jìn)一盆冷水：“現(xiàn)在我們……”“寫作文�！蔽覀儺惪谕暤亟拥�。
我們和薛老師真是心有靈犀�。�
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇5
“哈哈哈”，從502班傳來了一陣陣開心的笑聲。原來同學(xué)們正在玩一個(gè)叫做心有靈犀的游戲呢！讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
游戲分為兩輪，我最喜歡的是第二輪。我們青龍隊(duì)派出了兩員大將與戰(zhàn)狼隊(duì)“決一死戰(zhàn)”。我們隊(duì)首先出戰(zhàn)，第一個(gè)成語是井底之蛙。表演的同學(xué)瞬間趴在地上跳起來，鼓著腮幫子，嘴里還不時(shí)發(fā)出呱呱的聲音，好像真的變成了一只夏天的青蛙�？吹竭@只滑稽的“青蛙”，我們哈哈大笑。不過猜的`同學(xué)卻十分嚴(yán)肅，神色平靜，似乎在思考。不一會(huì)兒，他緊鎖的眉頭解開了，靈光一閃就說出了答案。于是，我們率先獲得一分。
第二輪的成語是雞飛狗跳，表演的同學(xué)此刻又變身成了一只雞。在我們面前拍打“翅膀”，抬著脖子，張嘴叫著：“喔喔喔，喔喔喔……”他演完公雞又立馬變成了一只狗，雙腳直立著，雙手垂在胸前，好似要向前撲似的。他還不忘叫上兩聲：“汪汪”，引得臺(tái)下觀眾一陣大笑。猜的同學(xué)思考了一會(huì)兒，將答案脫口而出，這一對真是配合默契！
敵方也毫不示弱，第一個(gè)成語是狼吞虎咽。負(fù)責(zé)表演的同學(xué)顧不上形象，手腳并用的往嘴巴里送東西，嘴巴不停地咀嚼�？吹竭@么形象的表演，負(fù)責(zé)猜詞的同學(xué)馬上想到了答案。第二輪的成語是愁眉苦臉。頓時(shí)，一位愁容滿面的老公公出現(xiàn)在我們面前。這個(gè)游戲真是精彩連連！
這么有趣的心有靈犀，你想一起來玩嗎？
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇6
我之前玩過有深厚教育的望子成龍”，也玩過無聊的吃雞”游戲，還玩過可怕的密室殺人”，可是，讓我印象最深刻的還是今天玩的心有靈犀能點(diǎn)通”。
這是一個(gè)不僅搞笑，還驚險(xiǎn)刺激又考驗(yàn)人與人之間默契的一個(gè)游戲。這個(gè)游戲有個(gè)奇葩的規(guī)則：每一個(gè)人上臺(tái)參賽都要把手放進(jìn)黑色的袋子里摸里邊的物體，然后把自己摸到的東西描述出來，卻不能夠說出物品名稱中任何一個(gè)字，這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)�，一個(gè)不小心就會(huì)犯規(guī)。
游戲終于開始了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)上臺(tái)，紛紛描述自己所摸到的'物體，有的同學(xué)胸有成竹，有的人小心翼翼，還有的人被嚇得心驚膽戰(zhàn)。我在下面看了也十分緊張。
終于輪到我了，我把手往袋子里邊一伸，啊——”，我絲毫不顧形象地大叫起來，手也猛地抽了回來，因?yàn)槲覄倓偯搅艘粋�(gè)毛茸茸的東西，我心有余悸地拍了拍自己的胸口，說：這是一個(gè)軟軟的，毛茸茸的東西，有拳頭一般大小”我把那個(gè)東西細(xì)細(xì)地描述了一遍，頓時(shí)，臺(tái)下的隊(duì)友們炸開了鍋，紛紛爭著搶著回答：是小老鼠嗎？”是倉鼠嗎？”老師都一一搖頭。
我頓時(shí)有些沮喪，但更多的是著急，因?yàn)槲易约阂矝]辦法確定它到底是什么。
最后時(shí)間到了，老師才把那一個(gè)神秘的UFO拿了出來，原來是一只毛茸茸的小貓玩具，幸好不是活物，我心驚肉跳地回到了自己的座位坐下。
游戲雖然玩完了，但是我也陷入了沉思：心有靈犀，真的能點(diǎn)通嗎？”
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇7
“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！苯裉�，作文課上我們在玩心有靈犀的游戲，意思就是心意相通。
游戲規(guī)則是：猜測者先到門外去，描述者和其他同學(xué)一起查看老師出示的成語或詞語的紙條，然后通過描述和肢體語言讓猜測者來猜出是哪個(gè)詞。
首先上臺(tái)的是小孫同學(xué)和我，小孫同學(xué)來表演，我來猜，我先到門外去，小孫同學(xué)看完詞語后叫我進(jìn)來，然后他開始表演了，他用自己的手使勁拍打胸脯，但是我不知道是幾個(gè)字，所以沒有猜出來，臺(tái)下的'小觀眾們用手搖出三來，我看了一眼，便毫不猶豫地說出：“大猩猩�！蓖瑢W(xué)們終于松了一口氣。下一組是小劉同學(xué)和小韓同學(xué)，小韓同學(xué)是猜詞者，小劉是描述者，看完詞語后，小劉同學(xué)先搬了一把椅子，然后開始表演了，他一會(huì)兒坐在椅子上，一會(huì)兒站起來，連續(xù)做了好幾遍，小韓同學(xué)才猜出兩個(gè)字：坐立。臺(tái)下的小觀眾都哈哈大笑。小劉同學(xué)再把手搖一搖，小韓同學(xué)說是“不�！钡亲詈笠粋�(gè)字小劉同學(xué)不會(huì)表演，我們的老師對小韓同學(xué)說：“在圖書館要保持什么？”小韓同學(xué)說：“安靜�！比缓笏肓讼虢K于答了出來：“坐立不安�！�
游戲結(jié)束了，我覺得今天這個(gè)游戲既考驗(yàn)了同學(xué)們之間的默契，又讓我增長了知識(shí)，真不愧是“心有靈犀”的好游戲。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇8
今天，我去作文班聽課。在課上，我們大家玩了一個(gè)游戲叫＂心有靈犀〃。
第一組是盧浩坤和趙俊哲，首先由盧昊坤表演，他說偉大的愛國詩人是誰，趙俊哲輕松的猜出是屈原。連答兩個(gè)以后我們才發(fā)現(xiàn)還沒開始計(jì)時(shí)，這可真是心急吃不得熱豆腐啊！我們捧腹大笑后重新開始了。
趙俊哲的答題速度越來越快，他跟盧昊坤配合的很好。后來換成趙俊哲來表演，盧昊坤猜了。趙俊哲照樣描述的很精準(zhǔn)，他們配合的'速度非�？欤谒麄兡醯呐浜舷�，一共答對了六個(gè)。
接下來是徐笠洋和李圣鑫一起表演。李圣鑫抽到了“狗急跳墻”，他的手放在胸前，小狗一樣蹦著向前跳。徐笠洋猜到“雞飛狗跳”，李圣鑫急忙豎起一個(gè)手指頭說一個(gè)動(dòng)物，徐笠洋恍然大悟：狗急跳墻！
徐笠洋抽到了哈哈大笑，手放在肚子上，仰著頭，張大了嘴巴，我們都猜他中彈了！他急得臉都紅了，把我們逗得開懷大笑，笑聲猶如驚濤駭浪一般，最后他們完成了四個(gè)。
最后上場的是韓佑愷和韓林彤兄妹了，他們手舞足蹈，又蹦又跳，玩得不亦樂乎�？墒且痪湓娫~難住了他們，他們試了好幾種方法都猜不對，最后老師提示說：鋤禾日當(dāng)午的下一句__韓佑愷馬上答出：“汗滴禾下土”。因?yàn)樵谶@道題上浪費(fèi)了很多時(shí)間，她們只答出了3題。
在這次的心有靈犀中，我學(xué)會(huì)了許多詞語詩句，還悟出了一個(gè)道理，即使是游戲，要想玩好，答題快，也要會(huì)詞語成語，多動(dòng)腦筋，才能取得勝利。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇9
窗外艷陽高照，天空格外地明朗。太陽柔柔地照著大地，給冬天帶來一絲溫暖。
老師帶我們進(jìn)行成語競猜。第一關(guān)開始了，我們一看，這真是太簡單了，老師是侮辱我們的智商嗎？這些題目我們都能迎刃而解�？墒怯幸坏李}目，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都傻眼了。老師像笑面虎似的笑了，這局很顯然是老師贏了，只聽清脆的鼠標(biāo)聲，那四個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在我們眼前，有些人一拍腦袋，恍然大悟。原來答案是——“一塌糊涂”呀！
到了第二關(guān)了，這個(gè)關(guān)卡是你做我猜，老師先拿了李雨彤出的成語題目，叫了陳俊銘上來表述。陳俊銘說，有一種動(dòng)物，是一個(gè)很小的鳥。知識(shí)淵博的王可立刻脫口而出——麻雀雖小，五臟俱全。老師又拿出了李雨彤的.題目，發(fā)現(xiàn)沒完整，老師又給這個(gè)成語補(bǔ)了下半句。陳俊銘又被老師叫了上來，他說，第一句的第三個(gè)字是“得”的反義詞，我們?nèi)嗝摽诙�，是“失”！陳俊銘又做出一個(gè)騎馬的動(dòng)作。我們都還在大腦庫里搜索合適的成語，又被王可搶答了，是“塞翁失馬，焉知非�！毖�！這可是金圣銘在腦袋上畫了好多圈圈也并沒有想出來的成語呀！
這一題接著一題，一關(guān)接著一關(guān)，下課鈴都響了，同學(xué)們都舍不得離開教室，黃宇軒說：“這個(gè)游戲真有趣啊，真想再玩一次！”
這一節(jié)課就在歡笑聲中度過了！
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇10
據(jù)說，古人認(rèn)為犀牛感應(yīng)很靈敏，就用“心有靈犀”來形容人們彼此心靈相通。為什么說這個(gè)呢？因?yàn)椋覀兘酉聛硗娴挠螒�，就叫做“心有靈犀”。
老師一進(jìn)教室，就在黑板上寫出“心有靈犀”這幾個(gè)字，然后，轉(zhuǎn)過身，對我們說：“今天，我們這堂課就來玩‘心有靈犀’這個(gè)游戲。”老師講完，講臺(tái)下的就已經(jīng)是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，第一出場的是小張和小楊，老師跟他們說了規(guī)則，然后他們便上了臺(tái)，老師在黑板上寫道：豬八戒背媳婦。小楊便把鼻子拱起來，把一只耳朵拉長，臺(tái)上氣氛十分緊張，可臺(tái)下的氣氛卻熱鬧非凡，同學(xué)們各個(gè)捧腹大笑，小張半天看不出是什么，鎖緊眉頭，臉上露出緊張的`神情，見到這一幕，我們便也鎖緊眉頭，心急如焚，我們恨不得把他倆拉下來，換上其他人，三分鐘如同流水過去了，當(dāng)老師宣布時(shí)間到了時(shí)，全班男生各個(gè)唉聲嘆氣，因?yàn)槲覀兡猩虼硕鴣G了寶貴的一分。
女生對派出的可是兩名美麗的大將��！她們神采奕奕地走上了臺(tái)，一名叫小趙，一名叫小妍，老師在黑板上寫道：狗急跳墻，這時(shí)，小妍一臉茫然，心想：這怎么辦啊。正當(dāng)她不知所措時(shí)，終于想到了辦法，首先她跳了起來，然后說“汪汪！這是什么動(dòng)物！”小姘還沒說完，小趙便立刻說：“狗急跳墻。”全體女生歡呼起來，全體男生卻愁眉苦臉，可是，我們并沒責(zé)怪他倆，因?yàn)樗麄円呀?jīng)盡力了。最后，經(jīng)過男生堅(jiān)定的信念和不斷的努力，終于以3：4的成績打敗了女生，取得勝利。
時(shí)間像一個(gè)淘氣的孩子，從我們身邊跑過，下課鈴聲在陣陣歡笑中響起，這真是一節(jié)有趣的語言課啊。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇11
“今天的作文課，我們先玩一個(gè)游戲�！币簧险n老師就開門見山，同學(xué)們立刻歡呼起來。
我們要玩的游戲叫做“心有靈犀”。游戲規(guī)則很簡單，所有同學(xué)分成男女兩組，每次派出兩名同學(xué)“出戰(zhàn)”，一位同學(xué)比劃動(dòng)作，另一名同學(xué)猜成語。
游戲開始了，首先上場的是男同學(xué)。沈帥奇比劃，王一舟猜。只見沈帥奇瞪大了雙眼，嘴巴也張得大大的，所有人都被他逗笑了。大家還沒有反應(yīng)過來，王一舟已經(jīng)猜出了結(jié)果——“目瞪口呆”。第二個(gè)詞的答案也很快被猜了出來。沈帥奇一邊挑起眉毛，一邊甩動(dòng)手臂做出“飛”的動(dòng)作，王一舟秒答“眉飛色舞”，這反應(yīng)，快！這配合，沒說的！
女生組上臺(tái)打擂了，令人大跌眼鏡的.是，接連兩個(gè)詞都沒猜出來。下面的同學(xué)有的冥思苦想，有的扯著嗓門報(bào)出自己的答案，還有的急得拍起了桌子……實(shí)在是太熱鬧了。由于女生實(shí)在猜不出來，老師就請了另一組同學(xué)，沈姝宇和濮靜怡。沈姝宇看了一眼出示的成語，表現(xiàn)出一副生無可戀的樣子。看來這個(gè)成語很難表演��！她手搭涼棚放在眼上，這是第一個(gè)字。同學(xué)們躍躍欲試：“看”“視”“見”……接下來是第三個(gè)字。沈姝宇雙手指著自己的眼睛，大家異口同聲地喊出：“眼！”最后是第四個(gè)字，她伸出手做出開門的動(dòng)作。同學(xué)們都低下頭想，見……眼開，第二個(gè)字到底是什么呢？沈姝宇在臺(tái)上一會(huì)兒向前指，一會(huì)兒向后指，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？上У氖牵ъo怡還是沒有猜出“見錢眼開”。
下一局，男生又成功地猜出了“一字千金”和“只手遮天”，最難的一個(gè)成語是“光陰似箭”，然而，女生還是沒能翻盤，真是慘敗��！
雖然我們女生輸?shù)猛K，但是這個(gè)有趣的游戲?yàn)樗腥藥砹藲g樂。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇12
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起，原來是“心有靈犀”游戲開始了呀！
第一個(gè)同學(xué)躡手躡腳地就走上臺(tái)去了，我們心想：這人到底靠不靠譜呀？看著她從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了紙條看了一下，她的眉毛擰在了一起，一副很沉重的樣子。一邊嘴里小聲嘀咕著：怎么演呢？最后向老師投去了求救的目光。老師溫柔地對她說：“老師相信你可以的。”
眼看時(shí)間馬上就要到了，可她依然在苦思冥想。就在只剩下一分鐘的`時(shí)候，她開始用手比劃著動(dòng)作把一個(gè)圓越變越小，大家異口同聲地大聲喊叫了起來：“小，小，小�！彼�(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來她把一只腿高高翹起，兩只手臂展開不停地舞動(dòng)著，一位小朋友胸有成竹地站起來說：“這個(gè)是鳥�！薄皩α耍袅�！”她興高采烈地喊道。然后她溫柔地依偎在一位小朋友身上，忽然有人喊：“是不是靠？”她失落地?fù)u了搖頭。這時(shí)候一個(gè)同學(xué)說：“是依吧。”她欣喜若狂地大聲回答：“對，就是依。”還沒有等她做完人的動(dòng)作，我們就不約而同地回答道：“這個(gè)成語是小鳥依人�！边@時(shí)候全班人都?xì)g呼雀躍起來。
這堂課作文課妙趣橫生，趣味無窮，臨近下課，同學(xué)們都還意猶未盡，沉醉其中。真想再玩兒一次呀！
這次的心有靈犀游戲不僅有趣，而且也讓我知道了同學(xué)們以后要互相幫助，互相了解，這樣才能配合得更默契。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇13
這一天，我們照常去上課，到了教室后，老師說今天有一次特別有趣作文。先讓我們玩一個(gè)有游戲，“難道太陽從西邊出來了”？大家疑惑地說，老師說：“沒錯(cuò)”。
老師讓我們猜游戲內(nèi)容，答案五花八門，有的說是不是跟“道途聽說”差不多，有的說難道一個(gè)人說問題一個(gè)人猜？弄了半天，只有我說對了。
游戲規(guī)則其實(shí)跟綜藝滿天星上的“心心相印”一樣，先把男女分成兩組，每組派出兩個(gè)代表，一個(gè)模仿，一個(gè)猜。時(shí)間為兩分鐘，模仿者要通過動(dòng)作、神態(tài)來描述這個(gè)詞，猜者要把這個(gè)詞猜出來，如果猜不出來可以喊過�？茨慕M答出的詞語多，那組就可以獲勝，并全體獲得喜報(bào)一張。
我們心里都很緊張，都擔(dān)心各組勝負(fù)。經(jīng)過剪子、石頭、布后，女生組先上臺(tái)。
女生的代表是馬珂沁和張瑞瑤，第一個(gè)詞是“激動(dòng)”，只見馬珂沁連蹦帶跳，雙手捂住心臟，張瑞瑤整了半天，還是什么也不知道。馬珂沁又亂蹦亂跳，張瑞瑤才知道什么意思�？粗_(tái)上的表演，我們不由得在臺(tái)下陣陣竊笑，后面的'詞答得還算順利，可是時(shí)間已經(jīng)到了。
接著使我們男生出場，我們的代表是徐金豪和王子豪，第一個(gè)詞是“有趣”，徐金豪繞了好大一個(gè)圈，王子豪才猜出這個(gè)詞的一個(gè)字，接著王子豪就把這個(gè)詞猜出。第二次猜的詞是“眉筆”只見徐金豪拿起張瑞瑤的鋼筆放在眉毛上假裝寫，王子豪隨口一說就猜對了。
時(shí)間才過了一分十五秒，我們男生組繼續(xù)進(jìn)行下一詞，下一個(gè)詞是“洗手池”，這下徐金豪可犯難了，自己表達(dá)不出來，對方也不知道是什么。兩分鐘時(shí)間到了，我們以 ： 贏了對方，我們高興極了。
通過這次游戲，我懂得了什么叫默契，心有靈犀，一點(diǎn)即通。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇14
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“心有靈犀”，一開始老師叫我們，找自己的伙伴。
第一組的人是陳勇康和黃天昊，他們第一個(gè)猜的是牛刀小試，一個(gè)人坐在前面，另外要等比劃來讓另外一個(gè)人猜出來，那個(gè)人開始做成牛的樣子，另外一個(gè)人馬上就猜出來了那是牛，他又做了拿刀打人的樣子，最后一個(gè)字猜得非常吃力，那個(gè)人說考什么可是一直猜不出了，最后老師說期中考什么，才猜出了是牛刀小試。
然后他們又猜了一個(gè)降龍十八掌。這個(gè)猜的`非�？欤粋�(gè)人他手推了兩下就猜出了是降龍十八掌，我想這個(gè)詞語他們猜的最快。
第三個(gè)他們猜的是蜘蛛俠，那個(gè)人做了一個(gè)動(dòng)作，就是像空中吐了幾個(gè)絲，他就猜到了是蜘蛛俠。
第四個(gè)又猜了，是電動(dòng)三輪車。他說手機(jī)沒什么了要干嘛，他說要充電。第一個(gè)就猜出了一個(gè)字，他又說跑步要運(yùn)什么，他說運(yùn)動(dòng)，動(dòng)又猜出來了，他說一二的后面是幾，是三，最后他一下就猜出來是電動(dòng)三輪車，這一個(gè)猜的好我們心里都好著急。
我玩了這個(gè)游戲，心里想：這個(gè)游戲真好玩。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇15
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做“心有靈犀”。
規(guī)則很簡單，一個(gè)人來猜，另一個(gè)人手舞足蹈地比劃也可以說，但是不可以說出這個(gè)詞中的任意一個(gè)字的相同音或相近音。
第一組同學(xué)開始比賽了。第一個(gè)詞語是“吹風(fēng)機(jī)”順利通過。還有第二個(gè)詞就有點(diǎn)兒難了。一個(gè)同學(xué)說：“一個(gè)地方的名稱，一種食物。”另一位同學(xué)立即說道：“揚(yáng)州炒飯”。又經(jīng)過了三關(guān)，只錯(cuò)了一組。
開始第二輪了，第一個(gè)詞語是“對你愛不完”。這個(gè)呢，我覺得有些難度。正當(dāng)我在想這個(gè)同學(xué)該怎么做這個(gè)詞語的時(shí)候。只見這個(gè)同學(xué)摸著自己的.心，伸開自己的一只手臂，張開五指在那兒一邊蹦啊，跳啊的，還一邊念念有詞�？闪硪粋�(gè)同學(xué)就是看不懂。猜的那個(gè)同學(xué)說：“這是什么東西�。 北葎澋哪莻�(gè)同學(xué)急的都要跳起來了：“這是一首歌名，郭富城唱的！”“對你什么來著？”比劃的那個(gè)同學(xué)，雙手弄成了一個(gè)愛心的形狀，“對你愛！”猜的同學(xué)已經(jīng)猜了一半，比劃的同學(xué)又用手做了一個(gè)搖手指的手勢，“對你愛不完。”猜的同學(xué)脫口而出。
通過這一次簡單的猜詞游戲，我明白了，只要堅(jiān)持不懈，必定會(huì)成功。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇16
上課鈴聲響了，老師對我們說：“你們想不想玩游戲呀？”原來無聲無息的教室，一下變得吵鬧起來。
我們認(rèn)真聽老師說規(guī)則，老師說完后，我的心里一下就變得緊張起來。
游戲一共進(jìn)行了八輪，我最喜歡的`是第一輪，也就是朱靖祺和王震。朱靖祺手握拳頭，王震輕快有力地走上臺(tái)。老師從手中拿了一張牌，給他們倆看，朱靖祺看了一下，就開始了表演，他們跳來跳去的，感覺像瘋了一樣，有人大聲說“連蹦帶跳、蹦極�！爸灰妰晌槐硌菡咭恢睋u頭，這時(shí)我想出了一個(gè)“跳來跳去”，但是被搶先了，誰想到他們倆比出了一個(gè)錯(cuò)誤的手勢，朱靖祺著急地伸出四個(gè)手指，代表這個(gè)詞有四個(gè)字，他又比了一個(gè)小人往上上去，又下來。我突然明白了，正想說出口，只聽耳邊傳來一句“上竄下跳”。聽到正確答案，朱靖祺松了一口氣，但他沒有想到，是我們組輸給了烈焰隊(duì)。
游戲結(jié)束后，我們都很開心，雖然沒有參加這場游戲，但我覺得這場游戲特別的有意義，所以下一次再玩游戲的話，我一定要參加。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇17
今天星期六，大家的作文教學(xué)上想玩一個(gè)有趣的手機(jī)游戲——心心相惜。
在游戲里面，大家每兩人一組。一人比畫一人猜，在2分鐘以內(nèi)解題數(shù)最多的`團(tuán)隊(duì)贏。
第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤姿勢敏捷地像小兔子一樣，快速看過一眼小紙條，立刻搖頭晃腦演出出去。他的表演太真實(shí)了！趙俊哲馬上就回應(yīng)出了回答……她們相互配合的十分心有靈犀，讓我們產(chǎn)生了非常大的工作壓力。
最有趣的是李圣鑫，他抽中狗急跳墻后馬上就汪汪汪的叫著跑來跑去。可徐笠洋還是猜了雞犬不寧。急的李圣鑫汗都出來了，不斷招手大喊：“沒有雞沒有雞”，盡管最終徐笠洋猜出來了狗急跳墻，但她們耽擱的時(shí)間太多了，最終只有缺憾了。
到我與愷愷親哥哥時(shí)，我倆的心有靈犀可就多了：“姥姥蒸的，白色……”“饃饃！”“我的爸爸煮的，我們倆都喜歡，一口一個(gè)”“小餛飩”……
在古詩詞上，我與愷愷親哥哥都不太熟，因此 大家最終都沒有超出盧昊坤和趙俊哲，她們獲勝！
來看，我之后要多學(xué)習(xí)培訓(xùn)古詩文和成語才行，那樣下一次我一定會(huì)贏。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇18
下課了，同學(xué)們的心似乎還停留在課堂成語游戲上。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)議論紛紛�！疤袅�，咱們隊(duì)獲勝啦！”“這題目也太簡單了吧，我們都猜出來了�！�
今天，我們上了一節(jié)別開生面的作文課。老師帶領(lǐng)大家玩了一個(gè)叫“心有靈犀”的成語游戲，規(guī)則是：老師隨機(jī)抽取一張成語卡片，把成語的第一個(gè)字寫在黑板上，讓我們來猜這個(gè)成語，考考大家之間的'默契程度。只見老師輕輕地拿起一張卡片，定睛一看，然后笑瞇瞇地走上了講臺(tái)，寫下了一個(gè)水牛的“�！弊�。同學(xué)一看，都被難住了，我也急得抓耳撓腮，可就是想不出來。老師提醒道：“這個(gè)成語講的是兩個(gè)的愛情故事�！芭＠煽椗 蔽倚判臐M滿地回答道。“對了！”老師對我豎起了大拇指。
接著，老師又抽取了一張卡片，又在黑板上寫下一個(gè)平凡的“平”字�！捌胶廛�。”小王同學(xué)大聲說道�！肮蓖瑢W(xué)們頓時(shí)被逗得前仰后翻。老師也一邊笑，一邊不緊不慢地說：“這個(gè)成語形容一個(gè)人十分和藹�！蓖瑢W(xué)一聽，個(gè)個(gè)都小聲地議論紛紛，還是猜不出來。最后老師只好無奈地報(bào)出了答案——平易近人。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。原來我們和老師很有默契�。≌媸切挠徐`犀一點(diǎn)通�。�
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇19
“哈哈，你演的是什么啊!”“你看你看，他演得跟頭豬似的!”咦?五零八班不是在上課嗎?怎么那么吵?原來，是他們在玩一個(gè)游戲——心有靈犀。我們一起去看看吧!
游戲規(guī)則：一個(gè)人在講臺(tái)上按照卡片上的詞語去做，臺(tái)下的人去猜，猜中了就和表演的那個(gè)人握握手，表示心有靈犀。
第一局開始：老師問誰想上臺(tái)表演，陳明浩舉起了手，如紳士般走上了臺(tái)。他看著老師手中的卡片，猶豫了一會(huì)兒，隨后死死地盯住講臺(tái)，就跟一只三天沒吃東西的狼盯著一只肥肥的羊一樣。突然，他右手抓起一個(gè)“大雞腿”——粉筆，左手抓起一個(gè)“大羊排”——黑板擦，“吃”得脖子上的青筋都突出來了�！袄峭袒⒀�!”方志賢脫口而出。陳明浩一聽，立即停止動(dòng)作，跑過去和我們的方志賢同學(xué)握起了手，表示心有靈犀。
第二局開始：這一局是體型高大的'黃云孫來表演，只見他右腳抬起，雙手張開，不停的拍打，時(shí)而把脖子一伸一縮，嘴里發(fā)出“喔喔喔”的叫聲，好玩極了!但同學(xué)們左思右想，也不知道是什么詞。后來還是老師把卡片給公布出來了才知道，原來是“金雞獨(dú)立”。
在我們歡笑中，下課鈴“叮鈴鈴”的響了。如果可以的話，我下次一定要玩。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇20
今天，李老師跟我們玩—心有靈犀的游戲。整個(gè)教室變成了歡樂的海洋。游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)將成語用動(dòng)作表現(xiàn)出來，一個(gè)同學(xué)在半分鐘內(nèi)猜出成語。
游戲開始啦！第一個(gè)“出場”的是小陶和小黃，小黃做動(dòng)作，小陶猜成語。李老師在黑板上寫出“目瞪口呆”， 小黃想了想，眼睛瞪得老大，嘴巴張得可以“吞下一頭大象”。 小陶脫口而出“大吃一驚”！“哈哈！錯(cuò)啦！”我們笑得前仰后合！李老師指了指“呆”字說：“你沒有表現(xiàn)出這個(gè)字！”
小黃聽了，抓耳撓腮，怎么也不知道怎樣表現(xiàn)了！“五！、四！三！二！一！”哈哈！時(shí)間到了！小陶和小黃垂頭喪氣地回到座位。
第二個(gè)“出場”的`是小蔡和小王，小蔡猜成語。小王做動(dòng)作。李老師寫了“手舞足蹈”，小王看了一笑，手和腿有節(jié)奏搖擺，我們看了，肚子都快笑破了。小蔡靈機(jī)一動(dòng)說：“手舞足蹈！”我們鼓起了熱烈的掌聲。原來小王是學(xué)舞蹈的，而小蔡是我們班的成語大王。真是好棒的一對搭擋！
哈哈！原來在游戲中也能學(xué)到知識(shí)呀！
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇21
今天早晨剛來到教室坐下，就看到陳老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來，一看就是會(huì)有好事發(fā)生。果然，今天老師要給我們玩一個(gè)游戲，名字叫心有靈犀。聽說要玩游戲，安靜的教室頓時(shí)像炸開了鍋似的，我們激動(dòng)得鼓起掌來。
游戲規(guī)則是先選一名表演者出來，根據(jù)老師給出的成語，讓表演者用動(dòng)作表演出來，過程中不可以說話，猜對最多的小組獲勝。
游戲開始了，我們組的小江江上去當(dāng)表演者，他自信地走上了講臺(tái)。等他看了一眼老師的題目后，他便張著小嘴巴，緊張的猶豫了一會(huì)兒。下面的.同學(xué)急得說：“快表演呀，快表演呀！”他終于開始表演了，只見他握起他那雙小小的拳頭，放在頭的兩邊，敲了敲，又伸出手指在空中彈了起來，就像在彈鋼琴一樣�？戳怂囊幌盗袆�(dòng)作，我們開始猜了起來，答案數(shù)不勝數(shù)，有的說是“張牙舞爪”，有的說是“拳打腳踢”，有的還說是“呆若木雞”……看大家都沒有猜出來，小江江急得都快說出答案了，又把動(dòng)作重復(fù)了一遍，大家還是一籌莫展，陳老師就給了一點(diǎn)提示，最后我們猜出來了，原來是“對牛彈琴”呀。
游戲結(jié)束了，我們非常的開心，我也積累了一些成語，真是一節(jié)有意思的游戲課。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇22
今天，我們開展了一個(gè)有趣的游戲，叫“心有靈犀”。
大家一聽到要做游戲，便都興奮地跳了起來。可是，當(dāng)老師問誰想先來試試的時(shí)候，教室里卻鴉雀無聲了。這時(shí)，我自告奮勇，想先來試試到底有多難。吳宇璇看到我這么勇敢，心想：“我可不能落后啊�！庇谑�，她邊舉手邊喊道：“老師，我來。老師，我來！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。
剛開始還算幸運(yùn)，都是些很簡單的，比如“拔苗助長”、“守株待兔”�？傻搅恕盎鹧劢鹁Α本陀辛舜舐闊�。開始我說是孫悟空的一項(xiàng)本領(lǐng)，“七十二變”這個(gè)詞從吳宇璇嘴里脫口而出。我又不停地指著自己的'眼睛，可她卻說是“抓耳撓腮”。我差點(diǎn)急得說了出來。我又說：“是在三打白骨精里用了三次的招術(shù)�！眳怯铊谷徽f沒看過，我聽了后差點(diǎn)暈倒。在無奈之下，只好說“過”了。但后來又都很順利。最后，老師告訴我們，一共猜對了十題，要知道一共才只有十一題哦。我們聽了，激動(dòng)得跳了起來，然后馬上高興地緊緊抱在了一起。同學(xué)們也為我們的精彩表現(xiàn)而紛紛鼓掌，對我們表示祝賀。
你們是不是已經(jīng)心動(dòng)了？心動(dòng)不如行動(dòng)，你們也快來加入我們的隊(duì)伍吧！
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇23
“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！苯裉�，老師讓我們玩“心有靈犀”這個(gè)游戲，我們頓時(shí)樂開了花。
游戲規(guī)則是：男生、女生各派出兩名同學(xué)組成“搭檔”，商量好誰來描述誰猜，時(shí)間限定30秒。描述者可以用上語言、動(dòng)作、神態(tài)等方式進(jìn)行詞語的描述，但不能說出詞語中含有的任何一個(gè)字或諧音，否則算錯(cuò)，如果遇到比劃不清楚的詞語，可以喊“過”，猜測下一個(gè)詞語，“過”的機(jī)會(huì)只有兩次。
終于輪到我和陳健晟上場了，我們非常有信心，喊著口號上了場：“心有靈犀我最棒！”“砰”，我們拍了一個(gè)手。第一個(gè)詞語是游戲，我裝作在游自由游的`樣子，陳健晟脫口而出：“游泳。”后來又猜了許多奧運(yùn)項(xiàng)目。最后一個(gè)詞語是擊劍，我想：擊劍這個(gè)詞語太簡單了吧，不就是射箭的意思嘛。然后我就裝出射箭的樣子，陳健晟說：“射箭”。沒想到老師竟然說：“錯(cuò)”。后來我才知道擊劍的意思是兩個(gè)人各有一把劍，看誰能用劍先碰到對方。
心有靈犀這個(gè)游戲真好玩，我下次還要玩這個(gè)游戲。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇24
下課了，同學(xué)們和我沉浸在歡樂中，教室里洋溢著歡樂的笑聲。你們猜猜，這是為什么？因?yàn)槲覀兘裉焱媪艘粋�(gè)游戲——你來比劃我來猜。
我一來到教室，有位同學(xué)對我說：“你知道我們今天干什么嗎？我們今天要玩游戲�！边@個(gè)消息一下子傳傳遍了整個(gè)教室。
開始游戲了，老師先講了游戲規(guī)則，我們便猜起了詞語。
第一組就是我和白斯瑜�？墒俏覄傁胱瞿莻�(gè)動(dòng)作時(shí)，時(shí)間就到了，我感到十分遺憾。
第二組是陳佳樂和邵韻涵。她們可厲害了，一下子答對了五題，而且非常順利。
接下來，就是我們搶答環(huán)節(jié)了。有幾個(gè)詞讓我印象深刻。一個(gè)是我們聽也沒有聽過的“怒目而視”。我聽陳佳樂她們猜對了第一個(gè)字后，我就馬上“偷”了過來。然后布置誰說了一個(gè)日加一橫是什么字？我想到了應(yīng)該是什么怒目什么的`。后來，我把白斯瑜給我的提示結(jié)合起來，說出來怒目而視。只聽老師說對了，我馬上跳了起來！
還有一個(gè)詞是醉鬼，陳佳樂表演了一個(gè)喝酒喝醉了的動(dòng)作，白斯瑜表演了一個(gè)鬼的動(dòng)作。我剛想說醉鬼，可是，邵韻涵比我先說出，捷足先登了一步，氣死我了！
今天，我懂得了一定要多讀書再讀書多積累。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇25
“哈哈哈哈”從教室里傳來陣陣笑聲。咦？他們在干什么？哦——原來在玩“你說我猜”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：兩人一組，每組2分鐘。一個(gè)人來說，一個(gè)人來猜。
第一組上場了。一個(gè)同學(xué)背對黑板，另一個(gè)同學(xué)面對黑板。游戲開始了，只見大屏幕里出現(xiàn)了“自行車”三個(gè)字。一個(gè)同學(xué)趕緊做了一個(gè)騎自行車的'動(dòng)作。雙手握拳，雙腳在空中動(dòng)來動(dòng)去。另外一個(gè)同學(xué)右手放在下巴下，頭抬了起來，眼睛盯著天花板，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，想了想說：“自行車！”
過了一會(huì)兒，輪到第二組了。大屏幕上出現(xiàn)了“醉鬼”這個(gè)詞。一個(gè)同學(xué)右手放在嘴巴前，并且提示道：“一個(gè)人喝多了酒會(huì)怎樣？”還做了個(gè)鬼的動(dòng)作。第二個(gè)字是一個(gè)人他會(huì)穿墻那個(gè)叫什么？”
“嗯——是醉鬼吧？”
“是！”
下一個(gè)是跳繩。她雙手使勁地?fù)u著，雙腳用力地跳著，就像一只小兔子蹦來蹦去。猜的人眉頭緊皺活像一個(gè)“川”字。
“一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)！兩個(gè)字！”比劃的人著急地大聲叫喊著。猜的人恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭，肯定地說：“是跳繩！”
快樂的時(shí)光總是非常的短暫，同學(xué)們依依不舍地離開了教室，期待著下一次課。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇26
今天我們玩了一個(gè)游戲。名字叫“心有靈犀”猜詞語。
第一組陳勇康和黃天昊猜。第一個(gè)詞語“結(jié)算”，兩個(gè)人沒猜出來“過”。然后下一個(gè)陳同學(xué)把手做成角狀放在頭上，黃同學(xué)才出一個(gè)字——牛。緊接著陳同學(xué)又做出了一個(gè)拿刀砍東西的動(dòng)作，“刀”，第二個(gè)猜對。第三個(gè)字，陳同學(xué)問大的.反義詞是什么？黃同學(xué)快速問答：“小�！弊詈笠粋�(gè)試字。陳同學(xué)用詞組方法問黃同學(xué)：“我們期末要考什么？”黃同學(xué)想了一會(huì)兒回答：“試。”然后連起來：“牛刀小試！”漂亮！猜對了。
后面兩個(gè)詞“蜘蛛俠”、“降龍十八掌”，陳同學(xué)動(dòng)作一出現(xiàn)，就被黃同學(xué)快速地猜到了。
交換！這次黃同學(xué)比劃，陳同學(xué)來猜。第一個(gè)美人魚。黃同學(xué)做了一個(gè)美美的游動(dòng)的動(dòng)作，問陳同學(xué)他是什么？陳同學(xué)就猜出來了，緊接著又猜對了一個(gè)魚字。陳同學(xué)想了想連起來說：“美人魚�！�
然后是“千里之外”。黃同學(xué)說個(gè)、十、百什么萬，第一個(gè)字“千”就猜出來了，然后老師提示了一個(gè)外字。陳同學(xué)就接了上去：“千里之外。”太好了！又猜對了。
這個(gè)游戲不但好玩，還能培養(yǎng)我們的合作能力。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇27
今天是星期六，我們的作文課上要玩一個(gè)有意思的游戲——心有靈犀。
在游戲中，我們每兩個(gè)人一組。一人比劃一人猜，在2分鐘之內(nèi)答題最多的隊(duì)伍贏。
第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤動(dòng)作敏捷地像兔子一樣，迅速看了一眼紙條，馬上手舞足蹈表演出來。他的演技太逼真了！趙俊哲立刻就回答出了答案……他們配合的非常默契，給我們帶來了很大的壓力。
最有意思的.是李圣鑫，他抽到狗急跳墻后立刻就汪汪的叫著跳來跳去�？尚祗已筮�是猜了雞飛狗跳。急的李圣鑫汗都下來了，連連擺手大叫：“沒有雞沒有雞”，雖然最后徐笠洋猜出了狗急跳墻，但他們耽誤的時(shí)間太多了，最后只能遺憾了。
輪到我和愷愷哥哥時(shí)，我們倆的默契可就多了：“奶奶蒸的，白白的……”“饅頭！”“我爸爸煮的，咱倆都愛吃，一口一個(gè)”“餛飩”……
在詩詞上，我和愷愷哥哥都不熟，所以我們最后也沒有超過盧昊坤和趙俊哲，他們贏了！
看來，我以后要多學(xué)習(xí)古詩詞和成語才行，這樣下次我一定會(huì)贏。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇28
今天，作業(yè)課上，我學(xué)到了一句李商隱寫的詩句，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。”
老師教了我們一種游戲，叫“心有靈犀”。游戲規(guī)則是這樣的`：幾個(gè)同學(xué)組成一隊(duì)，商量好誰來描述誰來猜。描述者可以用上語言，動(dòng)作，神態(tài)等方式進(jìn)行描述，但不能說出詞語中含有的任何一個(gè)字或諧音，否則算錯(cuò)。
我們先選好了隊(duì)名：小太陽隊(duì)，挑戰(zhàn)口號：小太陽隊(duì)，我最棒！
先是周天辰和老師一組。我是出詞者，周天辰是表演者，老師是猜詞者。
我印象最深刻的就是老師出的“洗面奶”。周天辰表演“洗衣服”。
他一邊表演一邊說：“什么衣服？”
我脫口而出：“穿衣服？脫衣服……洗衣服！”
“對！”
老師說：“這是什么？一根一根的，可以吃的。”
我靈機(jī)一動(dòng)，說：“面！”
“嗯，喝牛什么？”周天辰說。
我毫不猶豫地說：“牛奶！”
我說：“是洗面奶！”
“答對了！”周天辰激動(dòng)地說。我想，他之前肯定心急火燎，恨不得把答案告訴我。
我們玩得非常開心。班上有的同學(xué)猶豫不決，有的同學(xué)冥思苦想，還有的同學(xué)滿懷信心……教室里留下了陣陣歡笑聲。
快下課了，我們依依不舍地和游戲告別了，真希望能多玩一會(huì)兒啊！
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇29
盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了，我們班搞的活動(dòng)項(xiàng)目是“心有靈犀一點(diǎn)通”，這是一個(gè)考驗(yàn)朋友間是否有心心相通的一個(gè)游戲，可好玩啦。
我愉快地玩了許多項(xiàng)目，還到教室里當(dāng)了一回小小工作人員，你瞧，我還真有工作人員的氣派呢。我將工作人員的牌子往脖子上一掛，坐在凳子上，文件夾朝胳膊彎一靠，變成了一位工作人員。這個(gè)游戲的規(guī)則是，兩個(gè)好朋友面對面站著，一個(gè)人靠墻一個(gè)人看工作人員指的詞語，只能做動(dòng)作，不能發(fā)出聲音，讓另一個(gè)人猜，猜到了再兩人換位子，繼續(xù)猜，通過即可蓋兩個(gè)章。
剛開始以為他們會(huì)像我和翁欣琳一樣，沒過幾分鐘就ok，沒有想到，他們把我搞的.快out了。剛開始，我給他們出了幾個(gè)簡單的詞語，就來“饅頭”吧，那位同學(xué)頓時(shí)呆若木雞，一個(gè)動(dòng)作也做不起來，轉(zhuǎn)過頭來，愁眉苦臉的望著我，這可如何是好��？豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來，我有些替他著急，就脫口而出：你早餐吃的，軟軟的，白白的圓狀物體是什么？我?guī)缀醵伎彀汛鸢父嬖V他了，他還是一臉木納地回答：“發(fā)糕”。媽呀，才這么幾個(gè)快把我累暈了，接下來肯定還有很多難關(guān)呀，老天爺，你救救我吧。
還有一位男同學(xué)，簡直笑掉牙，我腳，華帝，折紙舞蹈，那男孩瞬間蒙了，慢慢的伸出五根手指頭，然后跳了一下，對面的男孩，競猜成了“跳”，我又忍不住了道，那個(gè)“五”字的諧音，他才吞吞吐吐的道：“老虎？”大家都笑了。
這個(gè)游戲真是太有趣了，意猶未盡的我們久久不愿離去。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇30
今天的作文興趣課上，老師給我們做了一個(gè)游戲，名字叫“心有靈犀”。這個(gè)游戲的規(guī)則是：兩個(gè)人面對面地站著，一個(gè)人面朝黑板，另一個(gè)人背朝黑板，老師在黑板上寫上一個(gè)詞語，讓面朝黑板的同學(xué)做出動(dòng)作，讓背朝黑板的同學(xué)猜這是什么詞語。我們都很興奮，一副躍躍欲試的樣子。
開始游戲了，老師請了張智怡和林可南上講臺(tái)，由張智怡做出動(dòng)作，林可南來猜。老師說：“我現(xiàn)在寫的詞語是有關(guān)動(dòng)物名稱的。”說完，她便在黑板上寫了一個(gè)詞語“大象”。張智怡沉思了一會(huì)兒后，將雙手合在一起，上下擺動(dòng)，林可南立刻說道：“狗！”頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑。張智南聽到同學(xué)們的哈哈大笑，知道自己的動(dòng)作做的不夠好。便停了下來想該怎么做這個(gè)動(dòng)作，時(shí)間一分一秒地從指縫里溜了過去……“5、4、3、2、1”老師宣布道“時(shí)間到”。林可南終于還是沒能猜出來。第二輪開始了，老師說：“這次我寫的.詞語是有關(guān)神態(tài)描寫的。”然后在黑板上寫了一個(gè)詞語“目瞪口呆”。張智怡想了想，瞪著眼睛，一副驚訝的樣子。林可南說“驚訝”張智怡又伸出四根手指。表示四個(gè)字。這時(shí)，全班同學(xué)有的哈哈大笑，有的急得直做動(dòng)作。我也急得手心里捏了一把汗。時(shí)間到了，林可南還是搖搖頭沒猜出來。
游戲結(jié)束了，下課時(shí)間也到了，可是大家還游興未了。這真是一堂別開生面的作文課。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇31
今天，班級里組織了一個(gè)有趣的游戲，名叫“心的靈犀"。規(guī)則是老師在播放音樂的時(shí)候我們要把一個(gè)毽子按順序一直傳下去，到音樂停了的`時(shí)候，手里拿著鍵子的那個(gè)同學(xué)就要走上講臺(tái) ，在一堆紙條里隨便抽出一張紙條。上面寫著一個(gè)成語，那個(gè)同學(xué)要根據(jù)成語的意思做出一個(gè)和成語相符合的動(dòng)作。如果我們猜不出，那個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)節(jié)目。 |
同學(xué)們懷著好奇又激動(dòng)的心情開始了游戲。毽子隨著音樂傳了下來，同學(xué)們緊張的傳著，生怕毽子落到了自己的手中。忽然音樂猛的停了下來，毽子落在了周栩屹的手上，他被“光榮”的請到了前面。周栩屹從一堆紙條里隨便抽出一張紙條看了看就在自己的臉上抓來抓去。我們立即猜出是“抓耳撓腮”。下一個(gè)是徐豪辰。他閉上眼睛手胡亂的摸，我們不約而同地說：“盲人摸象”。
“命運(yùn)毽子”又一次被傳開了，到了許嘉雨那里，音樂停了下來。只見他緊張的來到紙堆旁，從里面摸了一張出來看了看，就蹲下身子把褲子挽起來，手在地上摸來摸去。我還以為是脫鞋挽褲，何易韓說出了答案，原來是“渾水摸魚”。
李沐陽就更有意思了，她先嘰里呱啦地說著。接著用手像小鳥一樣拍著，我們頷首低眉，仔細(xì)的想著，但還是沒猜出來。老師讓李沐陽用舌頭舔自己的鼻子，他完成不了就叫牟博文代替。牟博文居然舔著了，班級里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲......
就這樣游戲在笑聲中結(jié)束了！
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇32
“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一定通”，我們今天的游戲就是從這句詩中得出的----心有靈犀一點(diǎn)通之你演我猜。
老師說這個(gè)游戲考的是同伴之間的配合度誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答對得多誰就獲勝。我在選搭檔時(shí)挑了王振宇，因?yàn)樗脑~匯豐富，而我的演技不錯(cuò)，我們搭配簡直是絕配，打遍天下無敵手。
我們組首先上場，一看詞語，嘿，這個(gè)簡單，聞雞起舞，我學(xué)了一聲雞叫，然后開始舞劍，他馬上就做出了反應(yīng)“聞雞起舞”耶，良好的開端是成功的一半，我們一鼓作氣，猜中四個(gè)。其中我覺得最有趣的`的要算是雞飛狗跳這個(gè)成語了。我先學(xué)了幾聲雞叫，然后伸開雙臂，不停地上下擺動(dòng)著做飛舞姿勢，王振宇一見這立馬說“雞飛蛋打”。我擺了擺頭，他又猜“雞犬不寧”我著急了，連忙汪汪叫了幾聲還不停地上下起跳，他這才恍然大悟，脫口而出“雞飛狗跳”。
其他組也不錯(cuò)，其中沈子博那一組也令我印象深刻。他演的時(shí)候有兩個(gè)成語特別簡單，但是無論子博怎么賣力的去演，宓湛挺似乎一點(diǎn)也不領(lǐng)情，他始終一頭霧水站在那兒，最后白白浪費(fèi)了兩個(gè)機(jī)會(huì)。沈搏那一組不知是過于緊張還是怎么的，竟然一個(gè)也沒有猜對�？粗驖櫽钜粋�(gè)勁地說過過，我都替他們捏了一把汗。
這次的游戲考驗(yàn)的是我們的團(tuán)結(jié)和詞語量，希望下次還能玩這樣的游戲。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇33
同學(xué)們，當(dāng)你看到“心有靈犀一點(diǎn)通”這個(gè)題目，你一定會(huì)想：這是什么游戲？告訴你吧，這就是我們在電視里看到的“一個(gè)比劃一個(gè)猜”。
首先，老師先告訴我們游戲規(guī)則：請兩位同學(xué)來玩游戲。一個(gè)比畫，另一個(gè)根據(jù)比劃的動(dòng)作猜出詞語。
游戲開始了，第一組的.成員是吳紹文和紀(jì)宏宇。隨著一聲：“記時(shí)開始！”他們便猜了起來。第一個(gè)詞語是“蛋糕”。吳紹文說：“重陽節(jié)，送給老人的東西�！奔o(jì)宏宇馬上心領(lǐng)神會(huì)，猜出來了：“是蛋糕！”
“對了！”游戲進(jìn)行地很快，時(shí)間已經(jīng)過半了，他們卻卡在“打排球”這個(gè)詞上。我真替他們捏了一把汗。最終，他們一分鐘猜對了3個(gè)。
輪到女孩子了。我們派出了王予立和汪淑婷。我一看她們的名字，想到：她們真是有緣呢！連名字都這么像。相信她們一定會(huì)有上佳的表現(xiàn)。記時(shí)開始了，只見王予立手舞足蹈地比劃著，嘴里還不住地說：
“橢圓的，橢圓的！”功夫不負(fù)有心人，她們一口氣猜到了“點(diǎn)蠟燭”這個(gè)詞，王予立說：“過生日時(shí)，你要干嗎？”汪淑婷還是一頭霧水。我在旁邊看著，真是恨不得自己上去說出答案呢！終于猜出來了�？墒牵镁安婚L，剛猜出一個(gè)，難題又來了。她們又被“做操”這個(gè)詞難住了。一分鐘很快就到了，她們也猜對了3個(gè)。
這堂課在歡聲笑語中結(jié)束了。我想：我以后要多玩“心有靈犀一點(diǎn)通”這個(gè)游戲，多跟同學(xué)“心心相印”！
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